作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中職計(jì)算機(jī)教案 計(jì)算機(jī)教案篇一

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號(hào)：15

要求掌握internet的一些基本概念和功能等

重點(diǎn)：internet的功能和應(yīng)用

難點(diǎn)：internet的功能和應(yīng)用

1,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物,，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八),。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來,，按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信,，以達(dá)到資源共享的目的。

網(wǎng)絡(luò)：用通信線路連接起來的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),。

網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議：計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如：tcp/ip,、netbeui,、nwlink等

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(lan)和廣域網(wǎng)(wan)

internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

2,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

a,、資源共享

資源共享包括軟件,、硬件和數(shù)據(jù)等資源

b,、數(shù)據(jù)傳送

c、提高計(jì)算機(jī)的可靠性

d,、易于進(jìn)行分布處理

3、internet的概念和歷史

a,、internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來，構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱為internet,，或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》,。

b、歷史：

60年代初期研究人員開始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

60年代末美國(guó)政府開始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā),，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究,，建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),，即internet的前身。

我國(guó)雖然接入internet的時(shí)間不長(zhǎng),，但發(fā)展非常迅速

4,、internet應(yīng)用

a、電子郵件e-mail

電子郵件e-mail是internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用,。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞,，可以傳送文本,、聲音、圖象等

b,、文件傳輸ftp

文件傳輸ftp允許internet殺困難感的用戶將一臺(tái)電腦上的文件,、資料傳送到另一臺(tái)電腦上,，以達(dá)到資源共享的目的

c、www網(wǎng)頁瀏覽

網(wǎng)頁瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具,，只需在網(wǎng)頁瀏覽中輸入網(wǎng)頁地址即獲得需要的信息。

d,、網(wǎng)上聊天

網(wǎng)上聊天是近年來非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本,，還可以傳輸語音、視頻等

學(xué)生練習(xí)

1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),？

2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議,？

3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類,？

4,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些,？

5、www,、e-mail、ftp的中文稱什么,？它們的主要作用是什么？

中職計(jì)算機(jī)教案 計(jì)算機(jī)教案篇二

隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展,，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作,、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘,。但是,，孩子們對(duì)電腦并不了解和認(rèn)識(shí),，不能正確的運(yùn)用電腦。

針對(duì)孩子們對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)的情況,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過孩子們對(duì)電腦的了解和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子們?cè)诮處煹闹敢履苡H自動(dòng)手運(yùn)用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛好,。

1,、初步對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

2,、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦,。

1、實(shí)物展示：（cpu,、鍵盤、鼠標(biāo),、光盤、u盤等）

2,、圖片展示：（主機(jī)、顯示器,、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī),、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）

3,、課件——關(guān)于電腦的動(dòng)畫片。

1,、播放動(dòng)畫片

讓幼兒對(duì)電腦有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解電腦的運(yùn)用,。

2,、提問：小朋友們看了動(dòng)畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀,！它給我們帶來了快樂和歡笑，

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)砟切椭?/p>

1,、探索了解

（通過掌握電腦的基本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)了解,，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的基本操作）

2、提問：

（1）電腦幫助了我們什么,？

（讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

（2）電腦是由哪些東西組成的？

（觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成,，并能正確的說出電腦是由：主機(jī),、顯示器,、鼠標(biāo)、鍵盤,、音響等組成）

（3）教師：小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲,？

（通過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握,，讓幼兒談?wù)劯邢耄?/p>

（4）未來的電腦將會(huì)變成什么樣子呢,？

3、示范講解動(dòng)手操作

（1）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用windows中圖畫功能,，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖。

（2）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能,，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

（3）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動(dòng)畫片,，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音頻播放,、

4,、游戲《連一連，找一找》

（讓孩子們通過動(dòng)腦筋來完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開發(fā)智力）

教師邀請(qǐng)一部分孩子通過電腦來完成這個(gè)小游戲

今天小朋友們懂得正確的運(yùn)用電腦的方法,，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦！

中職計(jì)算機(jī)教案 計(jì)算機(jī)教案篇三

增強(qiáng)對(duì)病毒的防范意識(shí),；

懂一些必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，樹 https:/// 立法制觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：安全用機(jī),、防病毒、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)（重點(diǎn)）,；

按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）

教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場(chǎng)教育

教學(xué)過程：

1． 引言

2． 閱讀與講解（學(xué)生看書,，演示相關(guān)資料）

計(jì)算機(jī)病毒與防范知識(shí),；

知識(shí)產(chǎn)權(quán)簡(jiǎn)介,；

用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；

中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則,。

3． 提問

什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害,？

使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些問題,？

不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用,，對(duì)不對(duì)？為什么,？

4． 小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）

計(jì)算機(jī)病毒；

防病毒措施,；

知識(shí)產(chǎn)權(quán),；

用機(jī)道德規(guī)范,。

5． 上機(jī)準(zhǔn)備

布置預(yù)習(xí),；

安排上機(jī)座位；

注意問題,。

中職計(jì)算機(jī)教案 計(jì)算機(jī)教案篇四

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒,。

2,、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害,。

3,、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法,。

目標(biāo)2、3

相關(guān)素材,、電腦、投影機(jī),、幻燈片等

2課時(shí),。

計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序,，一段可執(zhí)行碼 ，對(duì)計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞,，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣,，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延,，又常常難以根除,。它們能把自身附著在各種類型的文件上,。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來,。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中,，既有破壞性,，又有傳染性和潛伏性,。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行,；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量的損失,。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒,。

計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀,，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考,。

加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng),，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了,。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長(zhǎng),，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的,。

由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖,，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”,，用戶的什么信息也進(jìn)不去,。

一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長(zhǎng)度和其內(nèi)容都不會(huì)改變,，可是由于病毒的干擾，文件長(zhǎng)度可能改變,，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼,。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了,。

正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的,，即使是初學(xué)者，命令輸入不對(duì)也不會(huì)死機(jī),。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī),，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制,，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況,，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象,。

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏,，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī),。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象,，這就需要由用戶自己判斷了。

教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒,。

首先,，在思想上重視,，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵,。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對(duì)軟盤進(jìn)行查毒,，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染,。此外,，由于病毒具有潛伏性,，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作,，所以，要經(jīng)常對(duì)磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除,。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證,。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段,，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡,，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些,。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù),，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈,。

中職計(jì)算機(jī)教案 計(jì)算機(jī)教案篇五

本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的知識(shí)和技能,，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧,，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計(jì)算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官感受計(jì)算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作,。通過計(jì)算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件,；了解選擇畫圖工具的方法,；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

本課授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

認(rèn)知特點(diǎn)

有研究資料表明,，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級(jí)學(xué)生一般長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動(dòng)時(shí)間約為20分鐘,。因此,，設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合,，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性,。

知識(shí)技能

有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法,，如一般程序的啟動(dòng)方法；windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇,、使用方法；文件的一般保存方法等,。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識(shí)與技能,，這是學(xué)習(xí)本課的知識(shí)基礎(chǔ),，這將有助于其對(duì)本課的學(xué)習(xí),。

不利因素：

我校自三年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦,，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊,，所以在接受新知的過程中就會(huì)有快又慢,。

1、按照“觀察——激情,、操作——概括、歸納——鞏固識(shí)記,、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。

2,、選用的教學(xué)方法：演示法,、觀察法,、討論法、實(shí)際操作法,。

直觀視覺刺激手段

親自動(dòng)手實(shí)踐手段

技術(shù)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室

2,、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

一．知識(shí)與技能：

1,、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件,；

2、初步認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口,；

3,、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用,；

4、初步掌握刷子,、鉛筆,、像皮等工具的使用方法；

5,、學(xué)會(huì)選擇繪圖工具及前景色,、背景色,；

6、建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件,。

二,、過程與方法：

利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運(yùn),；用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法,。

三,、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1,、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力,。

2,、逐步提高學(xué)生審美能力,。

3、培養(yǎng)自主,、合作探究的意識(shí),。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的左丞,，使用畫圖工具畫圖。

難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色,、背景色的方法。

導(dǎo)入激情

啟動(dòng),、關(guān)閉畫圖程序

認(rèn)識(shí)畫圖窗口

講授新課認(rèn)識(shí)畫圖板認(rèn)識(shí)畫圖工具箱

設(shè)置前景色,、背景色

通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種

工具及顏色的使用

實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流

完善作品

作品展示

保存新作品

鞏固練習(xí)用“刷子”畫個(gè)彎彎的月亮,。

綜合利用各種工具,，畫一張自畫像

教學(xué)過程（表格描述）

中職計(jì)算機(jī)教案 計(jì)算機(jī)教案篇六

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作,，掌握?qǐng)D文混排的技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：圖像,、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作,；圖文混排的技巧,。

教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、藝術(shù)字的插入

顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片,。

方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小,。

二,、 文本框的插入與修飾

本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字,。

方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式,。

首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉,，在對(duì)話框中選擇,。

三、 圖片的插入與設(shè)置

圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動(dòng)→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入,。②右擊該圖形→選擇添加文字）

四,、頁面設(shè)置

頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）,。

頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對(duì)齊方式。

頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號(hào)

五,、上機(jī)操作：

㈠、文件要求：

1,、在c盤上新建一個(gè)文件夾,；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

2,、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中,，新建word文檔,，文件名為“班級(jí)+學(xué)號(hào)”（例如：30112）；打開該文檔,，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限）,，根據(jù)第三題的文字材料,，按第二題要求編輯該段文字。

該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中,。

㈡,、設(shè)計(jì)板報(bào)：

1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容,，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題,。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16k,，頁邊距上下各2厘米,，左右各為1.5厘米,；并是圖文并茂。

3．段落設(shè)置：把本文分為三段,，將文章段落設(shè)置為四號(hào)楷體字,，并進(jìn)行合理的排版,；

4．圖片設(shè)置：word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞,；

㈢,、文字材料：

一直以來,，我都堅(jiān)定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法,，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧,！那個(gè)時(shí)候,，我老在做著同一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個(gè)夢(mèng)，我就想我要環(huán)保,，我是環(huán)保的,，一直都是,！福建——福州——我生在這里、長(zhǎng)在這里,。正如你所想,，比起別的城市,，這里四季如春，鮮花常開——個(gè)美麗的地方,。但我也不得不承認(rèn),，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞,，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時(shí)候了！