在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

骨干教師述職報(bào)告篇一

我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅(jiān)持實(shí)事求是,、以身作則,，各方面能?chē)?yán)格要求自己，工作中認(rèn)真努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的`一份力量,，工作述職如下：

1、今年初三體育升學(xué)考試,，在三位體育教師共同努力下,，又創(chuàng)佳績(jī)，平均分29.3左右,，位于全區(qū)前列,。

2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開(kāi)課《籃球運(yùn)球,、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同,。

1、被推薦為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人,。

2,、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì)主辦的第七屆全國(guó)學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎(jiǎng),。

3,、《如何評(píng)價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報(bào)；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫(xiě)發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)第四期,。

1,、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。

2,、6月份參加全國(guó)體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì),。

3、作為教研組長(zhǎng)：不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng),，組內(nèi)關(guān)系融洽,；組外活動(dòng)包括3月份邀請(qǐng)橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽(tīng)朱教師課,。5月份,，全組外出鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。

4,、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動(dòng),。

1、4月26日同朱校長(zhǎng)參加鄞州區(qū)體育競(jìng)訓(xùn)會(huì)議,，積極領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，校長(zhǎng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓(xùn)會(huì)議，制訂計(jì)劃,，分布工作,，落實(shí)到人,。成立了校籃球隊(duì),、木球隊(duì),、足球隊(duì)、田徑隊(duì),。

2,、本人協(xié)助田徑隊(duì)總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項(xiàng)目,。

我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)下的教育形勢(shì)。

骨干教師述職報(bào)告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，教師：

上午好,！

今日我在那里向大家作一年述職報(bào)告，用四個(gè)字來(lái)形容了自己一年來(lái)的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí),，行是實(shí)踐,，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。一年之前,，作為新教師進(jìn)入職技校,，初來(lái)乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己,，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長(zhǎng),。我從三個(gè)部分開(kāi)始我的述職報(bào)告：

首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作,，還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理,。校公眾號(hào)修改以及其他工作室日常管理工作；比賽方面,，拿過(guò)市級(jí)寫(xiě)生賽,。市級(jí)說(shuō)課比賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。在此特別感激師傅戴明光教師對(duì)我的孜孜教誨,；教育教學(xué)方面,，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”,?！把芯拷虒W(xué)方法，理清教學(xué)思路”,?！盀槿藥煴?，引導(dǎo)學(xué)生“三個(gè)基礎(chǔ)提升自己：

大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫(huà)，但在學(xué)校承擔(dān)了一門(mén)計(jì)算機(jī)課,，看上去二者之間沒(méi)有什么區(qū)別,，可是真正深入到這門(mén)課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對(duì)于教學(xué)資料,，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò),，可是細(xì)看具體資料，卻都陌生,。對(duì)此,，這一年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),，很多閱讀資料,，收集案例，查找有用的圖片,，ppt,，其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，但對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),，提升自己的理論素養(yǎng)十分有用,。我的課時(shí)不多，可是我卻每一天都很忙,，因?yàn)槲冶仨氁獙W(xué)習(xí),，思考。在剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好,。經(jīng)過(guò)半年努力,，我覺(jué)得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì)說(shuō)教師講得很仔細(xì),，我感覺(jué)這是給我的肯定,。

在教學(xué)過(guò)程中，我首先擺正心態(tài),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,，可是哪個(gè)班上沒(méi)有成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生,，哪個(gè)班上又沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足,，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西,。我重視他們對(duì)于知識(shí)的掌握，為此,，我也不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí),。我還對(duì)于課件的制作特別用心,，因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西,。在教學(xué)思路上,，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過(guò)教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握,。對(duì)此，我準(zhǔn)備迎難而上,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批學(xué)生,。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)于需要幫忙的學(xué)生,，我都以滿(mǎn)腔熱忱盡力幫忙他們,。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅(jiān)持密切聯(lián)系,，期望能夠幫忙他們了解自己,，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā),。人的感情是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé),，光有知識(shí)是不夠的,，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話(huà)就是“厚德載物”，我要將這樣的心境,，永久堅(jiān)持下去,。

對(duì)于教育教學(xué)工作的體會(huì)。正如我題目所說(shuō)的礪學(xué)礪行,。學(xué),，不僅僅要向師傅,。前輩學(xué)習(xí)備課的方法。上課的語(yǔ)言,；行,，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合,，在我所任教的設(shè)計(jì)課中,，起初學(xué)生對(duì)于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒,，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對(duì)于之前所學(xué)的資料幾乎忘記,，緊之后我做出了調(diào)整,，用更新穎。奇特的方式加深學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過(guò)程,。所以,，應(yīng)對(duì)不一樣班級(jí)的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時(shí)不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”,。

最終,，對(duì)于未來(lái)的工作作出展望。業(yè)務(wù),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),；愛(ài)生，對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣?；教育,，加?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力,，課下也能?chē)?yán)格約束自己,。

一年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝,，在磨礪中有學(xué)習(xí),。有思考。有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長(zhǎng)無(wú)比的道路,，未來(lái)還需要我去堅(jiān)持,。奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨,，在教育的路上有為前行,。

骨干教師述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好,！

下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。

一．個(gè)人發(fā)展,，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào)、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理,、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志,，在假期,，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè),，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂(lè),，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí),，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）,。工作方面,，首先，我堅(jiān)持做事做透,，做精細(xì),，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣,。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問(wèn)題反復(fù)談話(huà)是常規(guī)辦法，見(jiàn)效不大,，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息,，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃,，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課,，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝,，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神,，他會(huì)盡最大努力,，累死也愿意”家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感激,。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào),，這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后,，我告訴學(xué)生,，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。

其次,，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣,，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上,，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么,？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化,，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下,，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞,、最難忘的一件事（展示）。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了,，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出,，并寫(xiě)了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉,，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會(huì),，他們會(huì)是好人，我放心了,。

二．我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程,，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園,。每個(gè)人都處于很多群體之中,。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中,，備課組群體中,、級(jí)部教師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重,，真心付出才會(huì)有收獲,、幫助別人才會(huì)提高自己,，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫(xiě)著,，假如我是孩子,。假如是我孩子，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開(kāi)始干班主任,，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上,，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同,，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事,，作為高三級(jí)部副主任,，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上,，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn),，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào),。只要學(xué)生在校,，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室,。一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸,，明天見(jiàn)”他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,，早晨不等他醒,，我又走了。我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏。

骨干教師述職報(bào)告篇四

我叫王輝群,，女,，1967年6月誕生，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)老師,。1988年7月參與工作，至今已從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)近20年,，現(xiàn)任學(xué)校一班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),。

從教20年，我始終在教學(xué)一線(xiàn),，無(wú)論是擔(dān)當(dāng)班主任老師,，還是語(yǔ)文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成果,，也贏得了不少榮譽(yù),。教學(xué)成果近10年來(lái)，都名列全縣前三名,，而且第一名最多,。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀老師”，xx年參與了株洲市“中學(xué)校骨干老師”培訓(xùn),，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣學(xué)校語(yǔ)文賽課二等獎(jiǎng),、xx年獲株洲市教書(shū)育人一般話(huà)大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中學(xué)校老師一般話(huà)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng),，xx年獲訓(xùn)練系統(tǒng)“我愛(ài)我家”演講賽一等獎(jiǎng),，xx年執(zhí)教的《愛(ài)蓮說(shuō)》在全市學(xué)校語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過(guò)縣里的嘉獎(jiǎng),，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任老師,、“同學(xué)最寵愛(ài)的老師”，20xx年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人,。近年來(lái),，樂(lè)觀從事語(yǔ)文教學(xué)爭(zhēng)辯，有11篇論文獲得市級(jí)以上嘉獎(jiǎng),，5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。

從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)當(dāng)了班主任老師工作,。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),，被學(xué)校委以重任,，擔(dān)當(dāng)了首屆縣級(jí)學(xué)校試驗(yàn)班106班的班主任老師，xx年調(diào)到湘山試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任老師工作———————外六班班主任老師,。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,，但我始終把把班主任老師工作當(dāng)成一件開(kāi)心的事。擔(dān)當(dāng)五中試驗(yàn)班班主任老師時(shí),，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，寫(xiě)班主任老師工作手記，我把與孩子們的交往,，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái),。當(dāng)班主任老師雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程,，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了老師對(duì)同學(xué)一次又一次的理解、關(guān)愛(ài),、確定,、表?yè)P(yáng)、鼓舞,、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任老師工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是老師,，是母親,，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué),，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境,，關(guān)愛(ài)同學(xué)就要敬重、理解,、觀賞,、激勵(lì)、信任同學(xué),，我要敬重同學(xué)人格,，理解其追求，觀賞其亮點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,，信任其言行，寬容其過(guò)錯(cuò),。不因其頑皮而轉(zhuǎn)變初衷和急躁,，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W,，老師的愛(ài),，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田,，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到期望,，感到班集體的暖和時(shí),，我在班主任老師工作手記中寫(xiě)道：老師只有真正走進(jìn)同學(xué)心靈，用特殊的愛(ài)去呵護(hù)特殊的他們,，用特殊的心去理解特殊的.他們,，與他們共喜怒哀樂(lè)，他們定會(huì)格外樂(lè)意地敞快活扉,，把心底的想法告知你,。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),，成為寵愛(ài)班集體的樂(lè)觀分子時(shí),，我又在班主任老師工作手記中登記點(diǎn)滴體會(huì)：老師，只要你播下愛(ài)的種子,，它就肯定會(huì)發(fā)芽,，健壯成長(zhǎng)，真情喚得真心,，愛(ài)心喚信念,，有了信念哪個(gè)孩子都可以制造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫,、徘徊,，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起期望，找回歡快時(shí),，我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三,、四歲是奇特的，但仍有這樣或那樣的不如意,，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來(lái)的呢,？聰慧的老師不是責(zé)怪孩子，而是掛念他們，理解他們,，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智,。”

班主任老師工作是辛苦的,，但我收獲的是歡快,。我看到了孩子們正在成長(zhǎng)，我看到了期望,。我讓106班100%的同學(xué)升入了一般高中,，近50%的同學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué),，我也讓外六班的同學(xué)懂得要讀書(shū)必需先做好人,，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些頑皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子,。

20年中我始終從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué),，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗,，那我當(dāng)作事業(yè)，假如別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),，那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài),。我把我全部心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦,，或許我犧牲了休息時(shí)間,，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名,。

語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化,，不是比同學(xué)智商的凹凸，而是比同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的凹凸,，同學(xué)有愛(ài)好才能學(xué)好語(yǔ)文,。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色,，適合同學(xué)學(xué)習(xí)的特色,。在滲透德育訓(xùn)練的同時(shí)，我更留意學(xué)問(wèn)傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性,。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，我想了很多方法,，運(yùn)用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

我備課既備教材也備同學(xué)，我備學(xué)問(wèn)的難點(diǎn),、重點(diǎn),，備同學(xué)在學(xué)問(wèn)與力量上的不足與缺陷,。我處理教材不是依據(jù)教參上的模式，而是依據(jù)我的同學(xué)的現(xiàn)狀,，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,，該加的加，該舍的舍,，從不死搬教參,。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系起來(lái),。比如講授《感悟幸?！窌r(shí)，我讓同學(xué)結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了學(xué)問(wèn),，又啟發(fā)了思維，還讓同學(xué)樹(shù)立了健康的,、樂(lè)觀向上的人生觀,。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī),、幻燈片以外,，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年,，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,，收到了很好的效果。精致的畫(huà)面,、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給同學(xué)全新的視聽(tīng)享受,。

骨干教師述職報(bào)告篇五

本人自踏上教學(xué)工作崗位，一直在教學(xué)一線(xiàn)工作,。自1999年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),，也一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

本人近三年承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,，教學(xué)效果好,，教學(xué)成績(jī)好。如6月我所承擔(dān)的六（1）班畢業(yè)成績(jī)?yōu)椋浩骄?0.5分,，及格率100%,，優(yōu)秀率82.2%，列全年級(jí)第一，在全丹陽(yáng)市也處于前茅,。

教學(xué)中,，我能認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。特別是,，我注重鉆研教材和教法,，有較強(qiáng)的獨(dú)立分析教材、設(shè)計(jì)教案的能力和水平,。我雖是老老師,，但我堅(jiān)持手寫(xiě)備課，教材有調(diào)整,，我能及時(shí)鉆研新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和意圖,。課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率,，堅(jiān)持學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。我積極參與教育教學(xué)研究,，主動(dòng)進(jìn)行“活力課堂”、“高效課堂”研究,，這些都有力促進(jìn)了課堂效率的提高,，也有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。有丹陽(yáng)市級(jí)課題《運(yùn)用畫(huà)圖的策略提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力》,，課研效果好。

工作中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，具有較強(qiáng)的教育理論研究水平，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)：《發(fā)揮地方教育資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng),，《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材二次開(kāi)發(fā)》獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，《我和學(xué)生共同走過(guò)的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng),，《思者無(wú)疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng),，《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。

時(shí)代在進(jìn)步,，教育理論也在不斷更新之中,，為了不落后于時(shí)代，工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專(zhuān)著,，年自學(xué)進(jìn)修時(shí)間都在150學(xué)時(shí)以上,。通過(guò)學(xué)習(xí)我能及時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念，并將先進(jìn)的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。

我主動(dòng)關(guān)心青年老師的成長(zhǎng),，能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師，主動(dòng)聽(tīng)課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐,。我還主動(dòng)為青年教師上示范觀摩課,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們?cè)诮逃虒W(xué)上不斷取得進(jìn)步,。

我還能積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng),，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。

在近幾年的工作中,，我雖做出了一些成績(jī),，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會(huì)一如以往加倍努力,，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師,。

文檔為doc格式。

骨干教師述職報(bào)告篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

20xx年12月，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,。但我深知榮譽(yù)只代表過(guò)去,，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明。時(shí)光荏苒,，一年已到,。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來(lái)的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

一年來(lái)我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo)：課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,，即講易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn),，不講學(xué)生已會(huì)的,、能會(huì)的、講了也不會(huì)的,。其次我向陳老師,、楊老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法,，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng)，我稍微變通了一下,，搞的是學(xué)生佳作欣賞,，或者是成語(yǔ)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量,。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料,。比如《智取生辰綱》一課,，篇幅長(zhǎng)，學(xué)生一遍讀過(guò)去對(duì)故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學(xué)生更好地把握課文,，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來(lái)，學(xué)生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的,，明暗線(xiàn)索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我把尼克,。胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f(shuō)認(rèn)識(shí),，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來(lái)我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中,，我還存在著講得多,，練得少的缺點(diǎn)；以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái),；教師基本功還不扎實(shí)等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板,。

在治理班級(jí)的過(guò)程中,，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人,、后成才的理念,。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件,。同時(shí)作為班主任,，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的,，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的`心頭憂(yōu),；國(guó)慶節(jié)后,，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少,，通過(guò)倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開(kāi),，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我見(jiàn)垃圾就撿,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,；在勞動(dòng)方面,，我積極參與、從不偷懶,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習(xí)慣,；在管理班級(jí)時(shí)，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員,，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感,；在體育鍛煉方面，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步,、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來(lái)會(huì)終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來(lái)會(huì)受益不盡。本學(xué)期以來(lái),，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫(xiě)了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是：責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和自律之心,?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉?jí)在德育,、智育,、體育、勞動(dòng),、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列,。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

一年來(lái),，我校教職員工累計(jì)借書(shū)26人次,，冊(cè)數(shù)68本；今年正月里,，我在馮老師和學(xué)生輸入圖書(shū)目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊(cè)書(shū)的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書(shū)都拆了包,、分了類(lèi),、上了架。當(dāng)然這些新書(shū)的登記造冊(cè),、輸微機(jī)的工作還未完成,，需下學(xué)期繼續(xù)工作。

自從我被委任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái),，按照學(xué)初陳金勇教研組長(zhǎng)制定的教研計(jì)劃,，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng),、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂(lè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),、舉行了兩人三次聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。我們教研組舉行的活動(dòng),，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng),，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向,。

對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足,，我將痛下決心、迎頭趕上,。

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

骨干教師述職報(bào)告篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

12月,，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過(guò)去,，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明,。時(shí)光荏苒,，一年已到。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來(lái)的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):xxx是怎么下的,，明暗線(xiàn)索是如何交替進(jìn)行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來(lái)讓學(xué)生看了,，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f(shuō)認(rèn)識(shí)，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服,。正是基于以上三點(diǎn)原因,，一年來(lái)我所帶的'兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中,，我還存在著講得多，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái),；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。

在治理班級(jí)的過(guò)程中,，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人,、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng),，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學(xué)生做到的,，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂(yōu)；國(guó)慶節(jié)后,，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少,，通過(guò)倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開(kāi)，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見(jiàn)垃圾就撿,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,；在勞動(dòng)方面，我積極參與,、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的的好習(xí)慣,；在管理班級(jí)時(shí)，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感,；在體育鍛煉方面，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步,、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來(lái)會(huì)終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來(lái)會(huì)受益不盡,。本學(xué)期以來(lái)，我把我在八年多管班過(guò)程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫(xiě)了一篇論文,，發(fā)表在第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是:責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和自律之心,?；谝陨显?，我所帶的班級(jí)在德育、智育,、體育、勞動(dòng),、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

三作為圖書(shū)管理員的我,。

一年來(lái)，我校教職員工累計(jì)借書(shū)26人次,，冊(cè)數(shù)68本；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書(shū)目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書(shū)的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書(shū)都拆了包、分了類(lèi),、上了架,。當(dāng)然這些新書(shū)的登記造冊(cè),、輸微機(jī)的工作還未完成,，需下學(xué)期繼續(xù)工作。

四作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我,。

們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng),，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向,。

對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足，我將痛下決心,、迎頭趕上。

述職人:王xx,。

骨干教師述職報(bào)告篇八

一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，以“師德”規(guī)范我的教育教學(xué)工作,。工作中謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,，才能無(wú)愧于“骨干教師”這一稱(chēng)號(hào)，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè),。下面將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn)。我深感,，教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下,，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,，我愛(ài)我身邊的孩子,，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,，寬容他們，適時(shí)幫助他們,。我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé),，有的是理解，尊重與寬容,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生不斷進(jìn)步和成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識(shí)是保證學(xué)生成功的重要條件,。教學(xué)中,，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),，良好的學(xué)習(xí)方法放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有墮性，消極的思維定勢(shì)很牢固,，對(duì)于這些我是逐步地進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的，哪怕短時(shí)間內(nèi)看不到成效,，我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)槲抑缹W(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西,，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑,，我深信堅(jiān)持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì)接受的,。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應(yīng)新形勢(shì),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的`培養(yǎng)與訓(xùn)練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)新課程論著,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)，積極探索,，努力進(jìn)取,，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),，以適應(yīng)新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以,，經(jīng)過(guò)自己的努力,，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī),，每次考試在年級(jí)中均名列前茅。

在19年的教學(xué)工作中我?guī)н^(guò)13年的班主任,，在這13年當(dāng)中,，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，自己也取得了一點(diǎn)成績(jī)。我撰寫(xiě)論文多篇并分獲省,，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在市級(jí)獲一,、二等獎(jiǎng),。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎(jiǎng)；多次獲校級(jí)“活力課堂”評(píng)優(yōu)課,；20xx年德育論文獲省一等獎(jiǎng)，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省,、市級(jí)一、二等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，同年被評(píng)為丹陽(yáng)市“先進(jìn)教育工作者”,，20xx度獲市考核優(yōu)秀，每學(xué)期獲校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào),。

總之,，以滿(mǎn)腔的熱情作好教書(shū)育人的工作始終是我的行動(dòng)準(zhǔn)則,，成績(jī)只屬于過(guò)去,，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(zhǎng),，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在新區(qū)實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵(lì)與感染,，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài),，對(duì)教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸,。在今后的工作中我會(huì)更加努力,，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師,。骨干教師述職報(bào)告篇620年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：

我每天到校比較早，我便利用這段時(shí)間,，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問(wèn)題,，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理,。除此之外,，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任五年級(jí)管樂(lè)班的課程,，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間,，主動(dòng)關(guān)注三、四年級(jí)管樂(lè)班的活動(dòng)情況,，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,，我主動(dòng)上鼓號(hào)課,，每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到xx節(jié)。

今年是六年級(jí)管樂(lè)班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演，所以,，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目,，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),。同時(shí)，為了展示管樂(lè)學(xué)習(xí)的成果,，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳,，為新管樂(lè)班的組建作準(zhǔn)備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，包含“雛鷹振翅”管樂(lè)班畢業(yè)音樂(lè)會(huì),、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng),，全部露天搭臺(tái)舉行,，從搭臺(tái)、節(jié)目的準(zhǔn)備,、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案，活動(dòng)在全體師生的共同努力下,，圓滿(mǎn)成功,，收到了良好的社會(huì)效應(yīng),。

在下半年,，我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng),、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng),，都取得了圓滿(mǎn)成功。另外,，我們還順利通過(guò)了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收,。

20xx年2月,，我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月,，我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。

成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去,，在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力。

骨干教師述職報(bào)告篇九

xx年是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：

我每天到校比較早,，我便利用這段時(shí)間,，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問(wèn)題,，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的'處理。除此之外,，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中提高自己,。

本學(xué)年，我擔(dān)任五年級(jí)管樂(lè)班的課程,，每周6課時(shí)，并且我還利用課余時(shí)間,，主動(dòng)關(guān)注三、四年級(jí)管樂(lè)班的活動(dòng)情況,，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,，我主動(dòng)上鼓號(hào)課,，每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到12節(jié)。

今年是六年級(jí)管樂(lè)班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演，所以,，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目,，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。同時(shí)，為了展示管樂(lè)學(xué)習(xí)的成果,，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂(lè)班的組建作準(zhǔn)備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂(lè)班畢業(yè)音樂(lè)會(huì),、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng),，全部露天搭臺(tái)舉行，從搭臺(tái),、節(jié)目的準(zhǔn)備、主持人的安排,、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案,，活動(dòng)在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)成功,，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。

在下半年,，我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng),、教師體育比賽活動(dòng)，都取得了圓滿(mǎn)成功,。另外，我們還順利通過(guò)了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收,。

2月，我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者,，7月,，我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。

成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去,，在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

骨干教師述職報(bào)告篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

由于在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的信任和舉薦,，我又一次榮幸地被評(píng)為總校級(jí)骨干教師,。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育與呵護(hù)，就沒(méi)有骨干教師的不斷成長(zhǎng),。我的工作，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，都離不開(kāi)你們的支持和幫助。在此,，我真誠(chéng)地向大家表示感謝,?；仡?0xx年的工作，作為總校級(jí)骨干教師,，我一直在反思：在學(xué)校教育教學(xué)工作中自己做了些什么?有什么收獲?哪些地方做得還不夠?哪些地方凸顯了更好的方法?有了這樣的追問(wèn)，在全心,、全力投入教育教學(xué)工作中，我感覺(jué)做的每一件事都變得更有意義,，在過(guò)程中我深刻體會(huì)到了為人師的快樂(lè)與艱辛,。下面,，就在考核期內(nèi)我的教育教學(xué)工作，向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一直以來(lái)，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,，要求自己。以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性，樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”,，學(xué)校安排的各項(xiàng)工作均能無(wú)條件接受,，無(wú)論從起始年級(jí)開(kāi)始還是中途接班承擔(dān)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，都能以兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，考核期內(nèi)出勤率100%,，績(jī)效突出,，被評(píng)為總?！皟?yōu)秀教師”。

在教育工作中,，作為班主任，我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心底里熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話(huà)不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題上,，用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧,、信任的新型的師生關(guān)系。

一,、愛(ài)學(xué)生永恒的話(huà)題。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，怎樣愛(ài)學(xué)生卻是個(gè)很深的話(huà)題,。什么時(shí)候該嚴(yán)愛(ài),，什么時(shí)候該慈愛(ài)，都是學(xué)問(wèn),。我時(shí)刻要求每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格履行《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、作息習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn),、獨(dú)立作業(yè)、勤于思考,、勇于探索的精神，教育他們遵守校紀(jì)校規(guī),、遵守國(guó)家法律、遵守社會(huì)公德,，做講文明,、懂禮貌、合格加特長(zhǎng)的中學(xué)生,。對(duì)于后進(jìn)生，隨時(shí)找他們談心,、交流,，了解他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及障礙,，鼓勵(lì)他們放下包袱,，輕裝上陣，同時(shí)與任課教師及家長(zhǎng)密切配合,，形成統(tǒng)一的教育力量，并樹(shù)立任課教師在學(xué)生心目中的良好形象,，以取得更好的教育效果。通過(guò)曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，促進(jìn)他們共同進(jìn)步,。我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生,，最重要的是讓學(xué)生感覺(jué)到平等，體現(xiàn)在我的課堂上,，我是這樣做的：有問(wèn)題需要學(xué)生回答時(shí)，我會(huì)依照問(wèn)題的難易程度去提問(wèn)不同的學(xué)生;不會(huì)只把表?yè)P(yáng)給優(yōu)等生,，我感覺(jué)中等生和差生更需要我的表?yè)P(yáng)和肯定。

二,、勤學(xué)習(xí)不竭的源泉。

向同行學(xué)習(xí),。我平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，共同探討符合實(shí)際的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。還通過(guò)光碟向國(guó)家級(jí)英語(yǔ)名師學(xué)習(xí),，觀看分析他們講課的優(yōu)點(diǎn),，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用。

向報(bào)刊書(shū)籍學(xué),。英語(yǔ)刊物使我在其中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，最喜歡《交際法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這套刊物,，在反復(fù)品讀中，我學(xué)到了很多教育思想和好的教育方法,。

向進(jìn)修學(xué)習(xí)。今年先后參加了班主任培訓(xùn)、英語(yǔ)新課程培訓(xùn),，在參加甘肅省中小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目初中英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)中成績(jī)合格，并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建英語(yǔ)特色的辦學(xué)方針和理念,，207月，我榮幸地被學(xué)校派往新西蘭進(jìn)行為期一個(gè)月的聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)。一個(gè)月內(nèi)我親眼目睹了不同模式下的教育現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)歸來(lái)，不斷將所見(jiàn)所學(xué)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,，每次培訓(xùn),，都讓我眼前一亮，學(xué)得的東西真的很多,。衷心感謝學(xué)校，給了我這些學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。

三、帶徒弟——雙贏的途徑,。

根據(jù)總校、學(xué)?！豆歉山處熆己宿k法》，骨干教師必須承擔(dān)年輕教師成長(zhǎng)的幫扶工作,。我先后與本組尹建霞、方萍老師結(jié)為師徒關(guān)系,。在教育教學(xué)中，通過(guò)課的互聽(tīng),、互評(píng)，及時(shí)交流,、認(rèn)真總結(jié),，我們相處的關(guān)系十分融洽，由于二位老師本身具備極高的天賦,、良好的造詣，加上自身的努力,，她們正逐漸成為六中乃至總校初中英語(yǔ)教學(xué)的中堅(jiān)力量。同時(shí),，我在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中也收獲了她們身上的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)了自身的不足,。

四、教科研發(fā)展的需要,。

經(jīng)常告訴自己要做研究型教師，所以經(jīng)常對(duì)自己從事的課堂教學(xué)不斷研究與反思,，在不斷的研究與反思中我在進(jìn)步,，我在成長(zhǎng),，在研究中,，我不斷總結(jié)，不斷發(fā)問(wèn),，形成了數(shù)篇經(jīng)驗(yàn)論文和教學(xué)心得。從積極參與研究課題到指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，當(dāng)我用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多奧秘,，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種飛躍。獨(dú)立承擔(dān)的微型課題《中考前如何加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練大幅度提高中考英語(yǔ)成績(jī)》,、《英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣提高教學(xué)效果》分別獲總校第一、第二屆教育科研微型課題成果評(píng)審一等獎(jiǎng);與全組教師共同參與研究的教研成果《學(xué)習(xí)杭外經(jīng)驗(yàn)探討六中英語(yǔ)教學(xué)模式》、《開(kāi)設(shè)英語(yǔ)聽(tīng)讀課,，探討提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法研究》分獲總校第十四、十五屆教育科研成果評(píng)審二等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)。針對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，積極撰寫(xiě)教研論文。其中《運(yùn)用多種方法,，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果》獲總校論文評(píng)審二等獎(jiǎng),，并在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》(教師)第五期上發(fā)表,?！吨锌记叭绾渭訌?qiáng)學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練》獲總校論文評(píng)審一等獎(jiǎng),，并在省級(jí)刊物《教育革新》雜志發(fā)表,，《抓好初中起始階段英語(yǔ)教學(xué)芻議》獲總校論文評(píng)審一等獎(jiǎng),。教學(xué)說(shuō)課稿《unit8—62課》獲總校優(yōu)秀說(shuō)課稿評(píng)審一等獎(jiǎng)，其教學(xué)課件獲總校教師多媒體課件制作大賽二等獎(jiǎng),。

在教學(xué)工作中，充分把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和方法,，特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué)，取得了良好的效果,。

骨干教師述職報(bào)告篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在工作中，堅(jiān)持努力提升自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也明確提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作明確提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自身，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提升教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的`不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改善工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)關(guān)于情況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)增加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提升他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增多,。

新課改提了的,，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自身,，提升自身,，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

此致

敬禮!