讀后感是種特殊的文體,，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái),。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

我的大學(xué)讀后感篇一

《母親,，我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基，他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因?yàn)闊o(wú)法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。

母親在小說(shuō)開(kāi)始被沉重的勞動(dòng)與丈夫的暴打而變成了毫無(wú)反抗意識(shí),、含辛忍辱的人,。丈夫去世后，兒子開(kāi)始了革命,，母親也在兒子和同志們的感染下,，漸漸地接受革命真理?！罢訚傻母瓯取笔录?，母親為了把兒子救出牢獄,，承擔(dān)了發(fā)傳單的工作。母親漸漸明白了真理的力量,，更樂(lè)于參加工作,。兒子又一次被捕之后，她搬到城里,，與革命黨在一起從事獻(xiàn)身于黨的工作,。她拿著傳單穿梭于市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村之間，不顧生命危險(xiǎn)發(fā)印著兒子演說(shuō)稿的傳單,，在被捕的時(shí)候高喊道：“血海是無(wú)法撲滅真理之火的,。”這句話令我非常感動(dòng),！

僅有16歲的高爾基背井離鄉(xiāng),，到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后,，他不得不為生存而奔波,。住“大雜院”，賣苦力,，同流浪漢接觸,，和形形色色的小市民、知識(shí)分子交往,，進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué),。在這所大學(xué)里，高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路,，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn),，對(duì)人生的意義、對(duì)世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索,。

我想那個(gè)任勞任怨,，堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干又渴望知識(shí)的阿廖沙代表了一種人,，一種品質(zhì),。他們用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀(jì),，處于社會(huì)最底層的他們經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活,，成為人們心中的典范。阿廖沙就是一個(gè)代表,，他雖然身處社會(huì)的底層,，但是他有豐富的知識(shí)，如果我是阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活，樂(lè)觀向上,，所以我要向他學(xué)習(xí),，做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人。

看了這本書(shū),，我有了很大的啟發(fā),，我們都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的,。所以我覺(jué)得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐,，去體驗(yàn)一下生活。

我的大學(xué)讀后感篇二

當(dāng)我讀完《我的苦難,，我的大學(xué)》這本書(shū)時(shí),，我深深地舒了口氣，淚水再次溢滿眼眶,，悄然滑落,，這已不知是第幾次因趙美萍的遭遇觸動(dòng)內(nèi)心那根小小心弦。我不知該如何講述趙美萍傳奇的人生經(jīng)歷,，也許腦海中突然浮現(xiàn)出的那首冰心的小詩(shī),，最適合不過(guò)了吧。

《我的苦難,，我的大學(xué)》這是一本震撼人心,、催人奮進(jìn)的勵(lì)志之書(shū)，是一本挑戰(zhàn)苦難人生的紀(jì)實(shí)佳作,，講述了作者對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后?mèng)想成真的故事。

巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不幸,，是天才的晉升階梯,，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵,?！憋L(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色,；走出荊棘,，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂,，腳下便是積翠如云的空蒙山色,。人生要盡力的度過(guò)每一關(guān),，不管遇到什么困難都不輕言放棄,。作者趙美萍做到了，她不僅沒(méi)放棄，而且實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身,。出身卑微,、家境貧窮、年幼喪父,，這些沒(méi)能阻礙他的茁壯成長(zhǎng),。砸石頭、服務(wù)員,、服裝流水線女工,，這些沒(méi)能壓垮她的頑強(qiáng)意志。她一步步的前進(jìn),，懷著“一定要出人頭地的”堅(jiān)定信念,，終于在大上海走出了屬于自己的地盤。處在那樣困難的環(huán)境,，我們很難想象作者趙美萍是以怎樣的毅力,，怎樣的執(zhí)著，怎樣的堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所處的困境,。作為衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的我們，遇到一丁點(diǎn)困難,，又是抱怨,，又是哭訴，當(dāng)我們真的面對(duì)這種困境時(shí),，又會(huì)以怎樣的姿態(tài)面對(duì),？是放棄？是逃避,？是頹廢,？還是匆匆了結(jié)自己的生命。因此,，這就是趙美萍值得我們學(xué)習(xí)的地方,，頑強(qiáng)不屈。

“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，演算使人精密，哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)修辭使人善辯?！奔热婚喿x有那么多好處,，我們何樂(lè)而不為呢？圖書(shū)館是個(gè)寶藏，其中珍品等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。作為一名大學(xué)生,，我們要好好把握現(xiàn)在，利用種種有利條件,，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌明天,！

我的大學(xué)讀后感篇三

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,，我深有感觸,。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程,。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,，夢(mèng)想破滅之后,，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”,，賣苦力,，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念,。

高爾基出身貧寒,，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛,，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,，做一棵“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游,。同高爾基相比,，我真是羞愧萬(wàn)分,。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U,。

主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū),，卻讓它們閑著,，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,，可恰恰相反,，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后,，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為,。

我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又充滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護(hù),、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的,，因此我們的童年生活是令人難忘的。

可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩,，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運(yùn),。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活,，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨,，更沒(méi)有悲傷,，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口,，不能吃的食物,，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué),。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí),，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了,，他變成了一個(gè)孤兒,，可是他并沒(méi)有自暴自棄,，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒(méi)有逃避這種生活;而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì),。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他,，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈,，而他卻能在那種環(huán)境中,，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿,，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí),。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟,，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步,，高爾基卻告訴我們,，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅,。

是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷,、斥責(zé)的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持,，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

讀了這本書(shū)我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順,，既有平原又有險(xiǎn)灘,。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁,，信心,，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,，如果沒(méi)有知識(shí),，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民,。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然,，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí),，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng),。有那么一位老警察還盤問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū),，并警告他不要看禁看的書(shū),。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),，那些所謂的禁看的書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智,，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人,，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書(shū),，大多都是手抄的珍本和禁看的書(shū),，高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū),，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要,，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

在高爾基以后的艱苦歲月之中,，他努力革命，有很大的成就,。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知,，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類進(jìn)步了!

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第三部。小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,，抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，過(guò)了不久就參加了秘密的革命活動(dòng),。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運(yùn)工人,、小偷,、乞丐生活在一起,。后來(lái),，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想,，參加了大學(xué)生的秘密組織,，鼓勵(lì)工人罷工,。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷,。傷愈后，他帶著新生的力量,，離開(kāi)喀山,，重新走上流浪的道路,。

高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新、明凈,，一片蔚藍(lán),。

在人的一生中，也許能準(zhǔn)確辨認(rèn)自己的方向的人是最可貴的,。

他，從童年起就四處流浪,，但他卻酷愛(ài)讀書(shū)，勤奮自學(xué),。16歲那年，他來(lái)到喀山,，想上大學(xué)進(jìn)修,，結(jié)果卻在貧民窟和伏爾加河碼頭上完成了自己的社會(huì)大學(xué)。在此期間,，他與許多進(jìn)步的組織和青少年團(tuán)體接觸,，參與了一些革命工作，開(kāi)始接受社會(huì)主義思想,。他,，就是高爾基,，這本書(shū)是《我的大學(xué)》。

沒(méi)讀這本書(shū)之前,，我一直以為《我的`大學(xué)》寫(xiě)的是高爾基的大學(xué)生活,，沒(méi)想到是社會(huì)大學(xué)，好奇使我讀了下去,。讀著讀著,，我被他感動(dòng)，在社會(huì)這所大學(xué)里所學(xué)并非像真正的大學(xué)里那樣有條理,，有規(guī)律,，盡管生活在社會(huì)底層的人們有這樣和那樣的毛病或罪過(guò)，但他們相處還是愉快輕松的,，因?yàn)樗麄兩畹煤?jiǎn)單,、直接和平實(shí)。平凡的勞動(dòng)者是世界中的英雄,，高爾基理解社會(huì)底層人的生活,，并不斷閱讀各種書(shū)籍，利用打工的空隙時(shí)間看書(shū),。讀著讀著,，我愈發(fā)佩服他，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)世界里,，他了解了他人的思想,，他的古板與社會(huì)小人物的放蕩形成了鮮明的對(duì)比，但高爾基沒(méi)有受他們感染,，仍有自己獨(dú)到的想法,，能正確認(rèn)識(shí)自己，是非常難能可貴的,，能在黑暗中尋找到自己應(yīng)該走的方向,，而且能理性地看待。

在今天,，家家條件都很好的今天,，我們反而不會(huì)珍惜學(xué)習(xí)知識(shí)，反而沒(méi)有渴望汲取知識(shí)的動(dòng)力了,，難道不可悲嗎?現(xiàn)實(shí)生活告誡我們：我們必須學(xué)會(huì)生存,，并自食其力地生存!高爾基一次次接受革命正義的洗禮，見(jiàn)到形形色色的人,，但并不會(huì)被一些行為不正的人所引帶,，我們呢?可以做到嗎?捫心自問(wèn)，在這繁亂的社會(huì)中，有幾人能辨清哪是好,，哪是壞,，哪是真，哪是假,，又能不迷亂呢?很少,。所以，社會(huì)的進(jìn)步,，不完全靠經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，更是人們的素養(yǎng)。

在人生中,，人的心里要有一顆啟明星,，讓我們認(rèn)清方向。

前幾天,，我把這本書(shū)的最后一個(gè)部分,，也就是《我的大學(xué)》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時(shí)候和青春期的故事,，這篇《我的大學(xué)》講述的就是阿廖沙即將成年的故事,。

在看完了這本書(shū)后，我知道了舊社會(huì)是多么惡劣,，多么無(wú)恥,，只有像毛澤東那樣，建立新社會(huì),，才能治人,，治國(guó)，治世界,。

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí),，沒(méi)有文化,，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然,，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持,，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,，就常常看到走狗警察們到這里來(lái)找東找西,，監(jiān)視人們的行動(dòng),。有那么一位老警察還盤問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁看的書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),，那些所謂的禁看的書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書(shū),，書(shū)是絕對(duì)可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁看的書(shū),，高爾基說(shuō)不出的高興,。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū)，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物,，讓他了解了革命的重要,，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

在高爾基以后的艱苦歲月之中,，他努力革命,，有很大的成就?！皶?shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類進(jìn)步了!

我的大學(xué)讀后感篇四

石縫間夾生的野草,，有著最頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論條件怎樣艱苦,，它都要努力成長(zhǎng),，迎接陽(yáng)光的照耀，迎接雨露的滋潤(rùn),，迎接風(fēng)兒的安慰,，這句話用在作家趙美萍身上再恰當(dāng)不過(guò)。

我在塔讀文學(xué)書(shū)城里隨意瀏覽,，被《我的苦難我的大學(xué)》這本書(shū)的名字所吸引,。我沒(méi)上過(guò)大學(xué)，想著大學(xué)里的文化氛圍,，書(shū)香校園,，人文環(huán)境都很好，對(duì)大學(xué)一直都充滿著憧憬,，怎么上過(guò)大學(xué)的人會(huì)說(shuō)它是苦難,，帶著疑問(wèn),，帶著好奇，認(rèn)真地閱讀了這本書(shū),。它不是一本簡(jiǎn)單的自傳,，而是作家趙美萍挑戰(zhàn)苦難人生的真實(shí)故事。她出身卑微,，家境貧窮,，自幼喪父，當(dāng)過(guò)童養(yǎng)媳,，遭受過(guò)村霸惡魔的欺負(fù),，親人的冷落，迫不得已跟著母親逃到安徽,，過(guò)著寄人籬下的日子,，十四歲便退學(xué)上山砸石頭，用柔弱的雙肩挑起生活的重?fù)?dān),，供妹妹讀書(shū),，供年老體邁的生病母親和繼父。繼父家里一貧如洗,，就這也要遭受他家人的橫眉冷對(duì),，怕她爭(zhēng)奪繼父的家產(chǎn)。就在這樣艱苦的環(huán)境里,，她依然對(duì)生活懷著無(wú)限的憧憬與希翼,，以堅(jiān)忍不拔的意志與艱難的生活做著頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)帯Ｊ艢q,，在上海打工,，做過(guò)服務(wù)員，服裝廠流水線女工,，服裝廠技術(shù)員……吃盡千辛萬(wàn)苦,，但她仍然懷著堅(jiān)強(qiáng)地信念，沒(méi)有放棄對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),，在打工之余,，堅(jiān)持寫(xiě)作，筆耕不輟,，最后成了一位知音雜志社的編輯，終于破繭成蝶,。真的是“吃的苦中苦,，方為人上人?！?/p>

當(dāng)我看完這本書(shū),，淚流滿面。自己也出生在農(nóng)村，年齡跟趙老師相仿,，她所吃的那種苦,，我能想象到、體會(huì)到,。我被趙老師這種頑強(qiáng)不屈,、堅(jiān)忍不拔的精神所感動(dòng)?；叵胱约荷畹哪欠N苦,，跟趙老師比起來(lái)那就不叫苦。我們比趙老師幸運(yùn),，所以更要懂得珍惜,，找到自己的追求，更要努力地奮斗,。

面對(duì)生活的挫折,，抱怨不是我們?cè)撚械膽B(tài)度，逃避是懦弱的表現(xiàn),，脆弱更不是放棄的理由,。我們要有自己的追求，人生很短,，我們更要活出自己的精彩,。對(duì)于苦難，它是一把雙刃劍,，它可以是災(zāi)難和挫折,，也可以是挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不同的態(tài)度造就不同的人生,。在前進(jìn)人生的道路上,，無(wú)論經(jīng)歷了多少苦難，我們都不應(yīng)該放棄,，像趙老師一樣,，活出自己靈魂的重量，這樣才能完善我們的人格,，接受社會(huì)的洗禮,，找到豐富的內(nèi)心，收獲不一樣的人生,。

通過(guò)這本書(shū),，我也意識(shí)到自己對(duì)女兒的教育方式要發(fā)生改變，因?yàn)橛行┠鐞?ài)孩子,，生怕她吃一丁點(diǎn)兒苦,，現(xiàn)在意識(shí)到錯(cuò)了,，我不讓她現(xiàn)在苦，以后世界會(huì)讓她更苦,。亡羊補(bǔ)牢為之不晚,，讓孩子在這本書(shū)中感悟苦難的力量，明白苦難也是一種財(cái)富,，如果生活沒(méi)有苦難,，就像一覽無(wú)余的平地，既沒(méi)有挑戰(zhàn),，又沒(méi)有好奇,！戰(zhàn)勝苦難，苦難是財(cái)富,，被苦難戰(zhàn)勝,，苦難是災(zāi)難。愿我的女兒幸福地生活,，如果不能,，讓她在苦難中學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！（李建宇）,。

我的大學(xué)讀后感篇五

我讀過(guò)這一本書(shū),，書(shū)名叫《在我的大學(xué)》。是高爾基著名的三部曲自傳體小說(shuō)之一,，這一本書(shū)字里行間總是讓人看到作者對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

在《在我的大學(xué)》這本書(shū)講的是主人公阿廖沙在一八七一年到一八八四年這段時(shí)間生活經(jīng)歷及心路歷程,。在這段時(shí)期為了生計(jì),，他與祖母靠摘野果出去賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,；在一艘上當(dāng)過(guò)洗碗工,；當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,，他歷盡坎坷,，與社會(huì)底層形形色色的各種人們打交道，飽嘗了生活的艱辛,。但他并沒(méi)有失掉對(duì)生活的希望,，抓住一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書(shū),。依靠閱讀的大量書(shū)籍?dāng)U展自己的視野,，豐富了自己的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。他決心“要做一個(gè)堅(jiān)定信念的人,?！庇谑撬x開(kāi)了家鄉(xiāng)奔赴喀山，拒絕平庸為理想而努力奮斗,。

我記憶最深的一段話“我必須改變自己,，否則我會(huì)毀滅……”是啊，在生活,、學(xué)習(xí)中遇到困難,，我們難道不也是要改變自己才能成功嗎？現(xiàn)在,，我們大多同學(xué)的家庭條件是優(yōu)越的,，父母不僅能讓我們吃飽穿暖，還能盡量滿足了我們諸多要求,。因?yàn)橛辛烁改傅暮亲o(hù),，也使我們很多同學(xué)喪失了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，變得懦弱起來(lái),。遇到困難就想要退避,、逃避。我們常常是埋怨,、灰心喪氣地被困難打敗了,，而不是把心態(tài)調(diào)整，改變自己來(lái)把困難打敗,。相比之下,，主人公在被生活所迫外出打工，仍然保持著堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)追求,。難道不值得我們認(rèn)真思考和反醒嗎,？屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦,?！泵篮玫纳畋仨氁覀冇兴冻觯艜?huì)有收獲,。恩里科,。費(fèi)米也曾說(shuō)過(guò)：“要從小把自己鍛煉得身強(qiáng)力壯，能吃苦耐勞,，不要嬌滴滴的,。”所以我們要明白：生活中需要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難,！我們要相信眼前遇到困難會(huì)被征服的,，都會(huì)過(guò)去的。我們應(yīng)該像書(shū)中主人公阿廖沙那樣堅(jiān)強(qiáng)努力生活,。人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想,，充滿奇跡,，不能因?yàn)樯畹钠D苦而磨滅激情，不因歲月的流逝而褪去色彩,。

讀一本好書(shū),，感悟人生真諦，養(yǎng)成一種好習(xí)慣,。我們應(yīng)該從一部部經(jīng)典的書(shū)籍中汲取精華和養(yǎng)料,，使其成為我們生命中一座座燈塔，永遠(yuǎn)指明我們航行的方向,！

同學(xué)們,，來(lái)讀讀《在我的大學(xué)》這本書(shū)吧，讓我們都學(xué)習(xí)主人公阿廖沙做生活中堅(jiān)強(qiáng)的人,！用行動(dòng)去迎接燦爛,、美好的明天！

我的大學(xué)讀后感篇六

翻開(kāi)人生的第一頁(yè)書(shū),，相當(dāng)于走向人生的道路,。《我的大學(xué)》是寫(xiě)高爾基當(dāng)翻開(kāi)人生第三頁(yè)書(shū)的人生道路,。下面是小編為大家整理的《我的大學(xué)》讀后感,，希望大家喜歡!

今天，我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》,。我讀了以后感慨萬(wàn)分,。就寫(xiě)了這篇讀后感。

《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后,，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦的日子,。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情,。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài),。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫(xiě)文章,，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。《童年》里的這些故事在作者筆下寫(xiě)得非常深刻,，感人,。《在人間》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷,。他曾經(jīng)在鞋店,、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過(guò)著非常沉重苦悶的生活,?！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí),，受到了思想的啟迪和教育,，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來(lái)越高,。

讀了這個(gè)三步曲，我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書(shū)而遭受的許多的恥辱,、欺凌所震撼,，還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的不懈精神,。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說(shuō)中,，我體會(huì)到了高爾基對(duì)人們惡習(xí)的曾恨，對(duì)自由的追求,，對(duì)美好生活的向往,。這正是由于對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，他刻苦寫(xiě)作,，終于成為了一名影響全世界的著名作家,。我想：名人之所以被人所敬佩，是因?yàn)樗麄兺龀隽顺Ｈ俗霾坏降某煽?jī),。對(duì)照自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣,，自加壓力,，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

阿廖沙充滿希望的去了喀山,，準(zhǔn)備在那兒上大學(xué)?？墒?，他后來(lái)明白，上大學(xué)對(duì)于窮人的孩子來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不可能的,。此后,，他寄居在一個(gè)窮人的家里，過(guò)著十分貧窮的生活,。住在大雜院里不得不經(jīng)常和痞子,、流氓打交道。這惡劣的環(huán)境并沒(méi)有改變阿廖沙學(xué)習(xí)的熱情,。他十分喜愛(ài)看書(shū),，常常是卷不離手,。

學(xué)習(xí)就好比“逆水行舟，不進(jìn)則退,?！蔽乙欢ㄒ湎н@美好的時(shí)光。好好學(xué)習(xí),，將來(lái)用知識(shí)為祖國(guó)效勞,。

我要學(xué)習(xí)高爾基的這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)他鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神,。心里一直銘記“學(xué)無(wú)止境”這個(gè),。

成語(yǔ)。

一直記著高爾基這位勤于學(xué)習(xí)的好榜樣,。

翻開(kāi)人生的第一頁(yè)書(shū),，相當(dāng)于走向人生的道路?！段业拇髮W(xué)》是寫(xiě)高爾基當(dāng)翻開(kāi)人生第三頁(yè)書(shū)的人生道路,。

增強(qiáng)了爭(zhēng)取解放的革命欲望。他讀馬克思的書(shū),，接受革命理論,。他還不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)。雖然在這個(gè)時(shí)代,，由于反動(dòng)勢(shì)力的猖狂,，革命斗爭(zhēng)常遭失敗和挫折，使得高爾基時(shí)有悲觀失望,。但是,，在和工人群眾的共同斗爭(zhēng)中，高爾基得到了鍛煉,，革命思想日已形成,。高爾基就是在這樣的“大學(xué)”中，成長(zhǎng)起來(lái)了,。

高爾基的那種頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心,，就一定會(huì)為自己開(kāi)辟一條嶄新的人生之路,。《我的大學(xué)》使我真正明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道路,，真正體會(huì)到唯有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)有所作為。

我的大學(xué)讀后感篇七

在暑假里我讀了一本書(shū)——我的大學(xué),。這本書(shū)里有精美的圖畫(huà),，優(yōu)美的詞句，豐富的語(yǔ)言等,。

這本書(shū)里的內(nèi)容是：高爾基【1816——1836】生于俄國(guó)中部的尼日尼若夫戈羅德城,，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,，就只好把他送到外祖父家度過(guò)童年,。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì),，開(kāi)始了自食其力的生活,。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工,，守夜人，面包工等,。十六歲時(shí),，他一個(gè)人來(lái)到喀山，進(jìn)入了社會(huì)大學(xué),，在與命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層,，和各個(gè)階層、各種人物接觸,，包嘗了生活的艱辛,，從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

高爾基酷愛(ài)學(xué)習(xí),，在1889年開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,，1892年他的一篇小說(shuō)馬卡爾楚德長(zhǎng)出版了。18又一篇小說(shuō)出版了,。讀完這本書(shū),，我知道了：只要堅(jiān)持不懈，才能成功,！

我的大學(xué)讀后感篇八

馬克西姆·高爾基生于俄國(guó)中部的尼日尼·諾夫哥羅德城,，年幼時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年,。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì),，開(kāi)始自食其力的生活,。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人,、面包工等,。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山,，進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”,，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層，和各個(gè)階層,、各種人物接觸,，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

高爾基酷學(xué)習(xí),，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫(xiě)作時(shí)間和閱讀大量書(shū)籍。

《童年·在人間·我的大學(xué)》是作者自傳體三部曲,，寫(xiě)主人公阿廖沙從童年到青年期生活經(jīng)歷和心理歷程,，深刻而生動(dòng)的描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人,，這一形象既是作者早年生活寫(xiě)照,，也是俄國(guó)人民。特是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民進(jìn)過(guò)磨練后走向新生活的典型,！