寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇一

20**學(xué)年度第二學(xué)期，我仍舊擔(dān)任九年級(jí)思想品德教學(xué),，這一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，教學(xué)中有許多收獲和不足,，在此做一總結(jié),，爭取查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步,，有所提高,。

一、工作收獲：

因已經(jīng)帶課2年,，且?guī)н^一個(gè)九年級(jí),，在本屆學(xué)生時(shí)相對(duì)能夠得心應(yīng)手；同時(shí)，這一屆學(xué)生是從七年級(jí)一手帶上來的師生交往較多,、感情寄托較重,，相對(duì)來說比較順利。

1,、課堂教學(xué)技術(shù)有一定提高,。對(duì)于教材的理解和把握有一定的提高，加之精心備課,，運(yùn)用多種教學(xué)輔助工具,，共同服務(wù)課堂。同時(shí),，學(xué)校提供多樣的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為提升老師綜合素質(zhì)提供平臺(tái)。本人在學(xué)校賽教中獲得相對(duì)的好評(píng),，這是對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)提升的不斷的鞭策,。

2、課堂管理,、師生溝通有長足進(jìn)步,。良好的課堂教學(xué)需要融洽的師生關(guān)系，九年級(jí)學(xué)生在升學(xué)的關(guān)口,，良好的溝通利于學(xué)生成長和學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的溝通藝術(shù),。

3、多數(shù)學(xué)生的成績達(dá)標(biāo),，部分學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀,。綜合多次月考和期末考試來看，多數(shù)學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能,，老師教學(xué)取得一定成效,。二、工作不足：

在取得收獲的同時(shí)也有很多不足,，需要思考改進(jìn):,。

1、課堂吸引力不足,。提升課堂的吸引力和學(xué)生的參與度許是老師不斷的追求吧,。盡管運(yùn)用多種手段輔助教學(xué)，但是很明顯的能感受到學(xué)生的應(yīng)試心態(tài),、厭學(xué)心理等,。要不斷的思考和研究課堂才會(huì)有理想的效果吧。

2,、課程知識(shí)落實(shí)不到位?，F(xiàn)代的教學(xué)理念中也許不提倡死記硬背,，但是對(duì)于文科知識(shí)的理解和運(yùn)用的要求并不會(huì)降低，因此,，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的理解與掌握的檢驗(yàn)要有適當(dāng)?shù)腵方式,，在本學(xué)期中，主要是學(xué)生課堂交流,、考試反饋等,。明顯太過單一。

3,、初中學(xué)生青春期心理了解不足,、輔導(dǎo)不夠。在本學(xué)期初班上學(xué)生的思想波動(dòng)很大,，雖然用有限的知識(shí)找過部分學(xué)生談話,，了解情況、輔導(dǎo),，在班上進(jìn)行目標(biāo)教育等,。但是，大規(guī)模的干預(yù)沒有做,，效果也不明顯,。

4、應(yīng)考指導(dǎo)能力不足,。從上一屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來看,，中考的試題和迎考的狀態(tài)和平常有較大差別。從試題和知識(shí)來看考點(diǎn)和形式有偏差,，從學(xué)生應(yīng)試技巧來看有不足,，這也給老師提出了對(duì)應(yīng)要求。

三,、改進(jìn)設(shè)想：

1,、不斷研究思考，提升課堂教學(xué)水平,。平時(shí)要從細(xì)小處著眼研究,、思考課堂,，不斷借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，尤其是利用網(wǎng)上資源；敢于參加課程展示,，不斷打磨課堂教學(xué)藝術(shù),。

2、多種方式落實(shí)課堂知識(shí),。利用多種方式方法,，監(jiān)督檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的理解與掌握,，尤其是利用好課堂，向課堂要效果,。

3,、適當(dāng)?shù)膶W(xué)生心理輔導(dǎo)。多于學(xué)生交流,，讓學(xué)生感受老師真是的影響力,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋引導(dǎo)。

4,、提升自身的應(yīng)考指導(dǎo)能力,。如：精研考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn),、歷年考題,，為學(xué)生服務(wù)、減少時(shí)間精力的浪費(fèi)等,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇二

本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)1-4班的思品教學(xué)任務(wù),。忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作已接近尾聲?；仡欉@四個(gè)多月的教學(xué)工作,，也有頗多感觸，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教學(xué)方面,。

1.學(xué)期初，在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下,，統(tǒng)一制定了教學(xué)工作計(jì)劃,。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對(duì)措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排,。

2.本學(xué)期共備課近40課時(shí)，備課前充分準(zhǔn)備,，通過各種渠道收集資料,，認(rèn)真研究分析各班的學(xué)情，不僅備教材,，備學(xué)生,，更需要備教法，因?yàn)榻虒W(xué)準(zhǔn)備充分,，有針對(duì)性,，易于學(xué)生接受，教學(xué)效果較為明顯,。

3.因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系,，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多,，但為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋教學(xué)信息,，我把每節(jié)課變成一個(gè)小測驗(yàn),。在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)主模式的指導(dǎo)下，我基本上課課有練習(xí),，一次小練習(xí)等于一次小規(guī)模的考評(píng),。當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，當(dāng)堂解決,，不遺留?！疤锰们骞?jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感,，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替,。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來,。針對(duì)學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué),。針對(duì)不同的學(xué)生提出難易不同的要求，尊重學(xué)生差異,，使學(xué)生好學(xué),、樂學(xué)。

二,、教育教學(xué)研究方面,。

1.本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，如教研組聽評(píng)課活動(dòng),、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等,，認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，獲益匪淺,。

2.每周和同課頭老師積極備課,，反復(fù)研究課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率……老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，駕馭課堂的自如；在他們的引領(lǐng)下,，我的教學(xué)成效也很顯著,，集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動(dòng)力。

3.反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié),，教師的成長離不開對(duì)教學(xué)行為的反思,。本學(xué)期，對(duì)每一節(jié)課的成敗我都有反思,，反思教學(xué)方法,、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。反思是深邃的眼睛,，賦予我靈感和智慧，推動(dòng)我的課堂教學(xué)更上新臺(tái)階,。

4.迎考指導(dǎo),。本學(xué)期時(shí)間緊，新課勉強(qiáng)上完,，期末考就來了,，學(xué)生提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊,，避免了打亂仗,。

俗話說，不滿是向上的車輪,，只要有目標(biāo),，有方向，就有奮發(fā)的理由,。以后的工作中,，我會(huì)秉承一貫的信念，將工作做得更出色,！

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇三

發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討，暢所欲言,，溝通思想,，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,，我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處"，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題,。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì),。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然，教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí),，提出"共*產(chǎn)*黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討，暢所欲言,，溝通思想,，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí),，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處",，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見性,，從而達(dá)到教學(xué)目的,。

讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票,、債券,、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么,。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法,，一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好,。

理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋,、走向社會(huì),，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活,。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法,。第二步：正式開展調(diào)查,，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考,。經(jīng)過"去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里"的改造制作功夫,，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高,。第三步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論,。

通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，觀察和分析實(shí)際問題的能力,、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué),、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;臺(tái)灣問題;美國"九一一"事件等。

此外，本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),，貫徹高中教師個(gè)人工作總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng),。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇四

新課程改革工作在我縣已實(shí)踐接近一年了，從新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中我們感覺到一年級(jí)新教材最大的一個(gè)亮點(diǎn)在于：不是象以前的思想品德教材那樣主要講空泛的政治理論和概念,，規(guī)定學(xué)生必須怎樣做,，而現(xiàn)在的新課改教材突出的是“以人為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)一切都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的學(xué)習(xí),、發(fā)展和成長，為了學(xué)生學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人?！耙匀藶楸尽笔秦灤┢吣昙?jí)思想品德新教材的一根“紅線”,。因此，七年級(jí)思想品德課教師要樹立新的教育理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，探討新課程的教學(xué)方法，不應(yīng)當(dāng)象以前那樣只是“教教材”,，而應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)學(xué)生自己“學(xué)教材”,，讓學(xué)生利用教材這根“拐杖”學(xué)會(huì)走路。課堂教學(xué)要由過去的“教學(xué)方式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)方式”,。為此,，我們對(duì)七年級(jí)思想品德課堂導(dǎo)學(xué)方式認(rèn)真地進(jìn)行了探索和研究,，現(xiàn)將初步,、膚淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)闡述如下。

一,、自由論壇,，激發(fā)興趣。

一節(jié)課教學(xué)效率如何,，是否成功,，關(guān)鍵在于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否充分調(diào)動(dòng)起來。教師組織課堂教學(xué)是外因,，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才是內(nèi)因,。七年級(jí)新教材的導(dǎo)學(xué),，首先可以給學(xué)生一定的時(shí)間自由發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為一至三分鐘,。學(xué)生圍繞一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，上臺(tái)演講，講一段感受最深的人或事,，并說出印象最深刻的部分與原因,。如，我們?cè)诮獭白鲆粋€(gè)有尊嚴(yán)的人”這節(jié)課時(shí),，首先就要求學(xué)生上臺(tái)講自己知道的有尊嚴(yán)的人或事,，并說說自己的感受。學(xué)生紛紛上臺(tái)發(fā)言,，由于講的都是自己非常熟悉的人或事,，所以學(xué)生講得真實(shí),，有真情實(shí)感,，啟示也說得特別深刻，課堂氣氛十分活躍,，為導(dǎo)入新課成功地進(jìn)行了鋪墊和引路,。一節(jié)課因?qū)W生爭先恐后地發(fā)言而導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣濃厚,，情緒高昂,，課堂導(dǎo)學(xué)就算成功了一半，就會(huì)收到事半功倍的效果,。

二,、自設(shè)問題，學(xué)習(xí)探究,。

思想品德新課程一節(jié)課究竟應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些什么知識(shí),，明確那些道理，解決怎樣的實(shí)際問題,，這是每位授課教師都必須認(rèn)真思考和研究的問題,。我們?cè)趯?dǎo)學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，讓學(xué)生自己從教材中尋找問題,，設(shè)計(jì)提問,，比教師在課堂上直接告訴學(xué)生“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么、理解什么,、掌握什么”要好得多,。因?yàn)椋處熤苯犹岢?、告訴給學(xué)生的問題,，學(xué)生沒有動(dòng)腦、動(dòng)手，是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，機(jī)械地接受,，實(shí)踐證明，教學(xué)效果并不好,，課堂效率并不高,。人們不是常說，提出一個(gè)“好問題”比解決一個(gè)問題要有價(jià)值得多,，那么我們?yōu)槭裁粗徽f不做呢,？為什么要拉著學(xué)生走而不讓學(xué)生學(xué)著走呢？為什么不讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題呢,？這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師教育理念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)方式的創(chuàng)新。否則新課程改革就會(huì)仍然是“穿新鞋走老路”,。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題其實(shí)就是“以人為本”的教學(xué)思想的最好體現(xiàn),，“以人為本”說直白一點(diǎn)就是“以學(xué)生為本”。況且,，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的問題,，自己解答，具有較高的主動(dòng)性,，是主動(dòng)者,；教師設(shè)計(jì)的問題學(xué)生作答，學(xué)生就是被動(dòng)者,，兩者對(duì)人的大腦的開發(fā),，對(duì)人的思維的錘煉，對(duì)人的技能的培養(yǎng),，對(duì)人的能力的提高,，由于其內(nèi)因不同、主動(dòng)性有差異,，效果顯然不同,。所以，七年級(jí)新教材思想品德課,，讓學(xué)生自己設(shè)問作答,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，是課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵,。

三,、成果交流，深化提高,。

七年級(jí)思想品德課學(xué)生提出了問題,，也探究了問題的答案,，課堂上教師再導(dǎo)什么呢？那就是引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果,，共享獲得成果的喜悅,。人們都十分清楚，一旦自己解決了某個(gè)難題,，或者某項(xiàng)試驗(yàn)取得了成功,，喜悅、激動(dòng)之情難以言表,，學(xué)生也不例外,。我們讓學(xué)生把學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流、展示,，是課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的繼續(xù)深化,，是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的根本途徑，是學(xué)生自我風(fēng)采的展示,，也可以說是人生價(jià)值的體現(xiàn),。我們狠抓這一導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增添主動(dòng)學(xué)習(xí)能夠獲得許多知識(shí)的信心,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂而具有意義的事,。

“二個(gè)人一人一個(gè)蘋果,，交流后手中仍然只有一個(gè)蘋果，而二個(gè)人一人一個(gè)思想交流后,，就可以獲得兩個(gè)思想”,，這是大家公認(rèn)的道理。因此,，思想品德課教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果十分重要,。通過交流不僅可以分享他人的學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)交流,，增進(jìn)友情,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，而且還可以取長補(bǔ)短,，對(duì)照他人尋求的問題答案,，找出自己的差距和不足，促使自己再次探究學(xué)習(xí),，深化提高,，尋找出全面而又準(zhǔn)確的解決問題的方案,。課堂教學(xué)如此引導(dǎo)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維,，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力。

四,、創(chuàng)設(shè)情景,，促進(jìn)成功。

課堂教學(xué)的根本目的就是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共處,，學(xué)會(huì)生存。學(xué)習(xí)是為了生活,，生活是為了生存,。從這個(gè)意義上說，“課堂教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂導(dǎo)學(xué)”就是非常重要的,，“課堂導(dǎo)學(xué)”是“以人為本”的教育理念的體現(xiàn)和實(shí)踐,。我們?cè)谒枷肫返抡n堂導(dǎo)學(xué)過程中，特別注重創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生“身臨其境”,，體驗(yàn)感受，辨別善惡,，識(shí)別美丑,，分清是非，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的中學(xué)生,。比如，我們?cè)趫?zhí)教《禮儀美化生活》一課時(shí),，就把教材《爸爸的生日》這則輔助材料,，將學(xué)生分成幾組，一些同學(xué)演“爸爸”,，一些同學(xué)演“女兒”,。同學(xué)們?cè)诒硌莸倪^程中就充分感受到濃濃的父女情誼,，女兒為有一個(gè)勤勞而艱苦奮斗的爸爸而流淚，爸爸則為有一個(gè)懂事又孝敬父母的女兒而流淚,。通過這樣的情景學(xué)生感受到了社會(huì)家庭生活的真,、善、美,，陶冶了情操,，錘煉了人格，悟到了人生真啼,。學(xué)生明白了父母為教育撫養(yǎng)子女操心勞累,，壓力重重，千辛萬苦,；子女必須孝敬長輩,，分擔(dān)父母的壓力，努力學(xué)習(xí),，使自己成為有用之才,，這樣才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，才不會(huì)辜負(fù)父母的期望,。學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中經(jīng)受了洗禮和磨練,，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長,，有利于今后人生事業(yè)的成功,。

總之，思想品德課堂導(dǎo)學(xué)的基本步驟是：自由論壇,，激發(fā)興趣是前提,；自設(shè)問題，學(xué)習(xí)探究是關(guān)鍵,；成果交流，深化提高是核心,；創(chuàng)設(shè)情景,，促進(jìn)成功是目的。課堂導(dǎo)學(xué)應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的,，要根據(jù)具體的導(dǎo)這對(duì)象確定其具體的`方法,，教學(xué)本來就“教無定法”。這里,，我們所談到的只是新課程改革導(dǎo)學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì),，還須在今后的新課改實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)、完善和提高,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇五

實(shí)踐說明,，大部分的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)家的事跡是非常感興趣的,，教師在教學(xué)中，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)W生介紹一些著名數(shù)學(xué)家的感人事跡,。比如中國著名科學(xué)家錢學(xué)森不但在學(xué)術(shù)上取得了巨大的成就,，在美國的生活也享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國,，經(jīng)過重重困難終于回到祖國,。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國實(shí)現(xiàn)了“二彈一星”,，提高我國的國防能力,，保衛(wèi)我們國家的安全。在國外的數(shù)學(xué)家中,，著名數(shù)學(xué)家歐拉從19歲就開始發(fā)表論文,，他依靠頑強(qiáng)的毅力和孜孜不倦的精神，使他在雙目失明以后,，也沒有停止對(duì)數(shù)學(xué)的研究,，在失明后的間，他還口述了幾本書和400篇左右的論文,。教師通過這些數(shù)學(xué)家感人事跡的介紹,，可以培養(yǎng)學(xué)生努力攀登，勇于探索,，為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的'獻(xiàn)身精神,。將最近幾年中國中學(xué)生在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中取得的一些成績向?qū)W生介紹，激勵(lì)同學(xué)們奮力拼搏的精神,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué),、為國爭光的思想。

二,、用辯證唯物主義觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

在數(shù)學(xué)中到處充滿著辯證的方法和思維，中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱指出:“要用辯證唯物主義觀點(diǎn)來闡明教學(xué)的內(nèi)容,，這樣學(xué)生既有利于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生又有利于形成唯物主義世界觀?！痹跀?shù)學(xué)的教學(xué)中可用以下幾點(diǎn)來滲透辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

1．科學(xué)是在不斷發(fā)展的，任何事物都不是一成不變的,，人們的認(rèn)識(shí)水平也是在不斷提高的,。數(shù)的擴(kuò)充、代數(shù)與幾何的結(jié)合,，某些定理,、推論的推廣,，發(fā)展的觀點(diǎn)由此得到體現(xiàn)。

2．物質(zhì)的根本屬性是運(yùn)動(dòng),。在數(shù)學(xué)當(dāng)中,，面可以看成點(diǎn)線運(yùn)動(dòng)的軌跡，旋轉(zhuǎn)體也是平面圖形運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,，直線是向兩邊無限延伸的,，在教學(xué)的過程當(dāng)中強(qiáng)調(diào)這些，使同學(xué)們?cè)跐撘颇?，接受到辯證法中運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn),。

3．在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，正數(shù)與負(fù)數(shù),、有理數(shù)與無理數(shù),、實(shí)數(shù)與虛數(shù)等，這些不同的概念是對(duì)立的,，同時(shí)又是統(tǒng)一的,。加與減的轉(zhuǎn)化，乘與除的統(tǒng)一,，乘方與開方的互逆,，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)這些數(shù)學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生從中接受到矛盾與對(duì)立統(tǒng)一及相互轉(zhuǎn)化觀點(diǎn),。

4．將辯證唯物主義觀點(diǎn)滲透于教學(xué)中,，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用與實(shí)踐，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)精神的培養(yǎng),，加強(qiáng)德育的滲透，讓學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系,，從而初步形成辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

三、運(yùn)用教師的言傳身教對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,。

教育心理學(xué)的研究表明,，在學(xué)生的群體中，教師的示范效應(yīng),，對(duì)學(xué)生的思想和心理產(chǎn)生影響是最大的。幾乎所有的學(xué)生都會(huì)有模仿教師行為的傾向,，從教師的具體,、抽象的形為中，選擇理想的行為準(zhǔn)則,。由此可見,，教師的言行是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最好示范,。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教師向?qū)W生講授的，教師在每一次向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí),，都應(yīng)重視自己的言行,，這樣才能引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育還應(yīng)注意,，要將思想教育和數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，切忌牽強(qiáng)附會(huì),，要落到實(shí)處,，不要流于形式。另外,，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勤奮、自強(qiáng),、開拓創(chuàng)新,、寬容、謙恭等良好的品質(zhì),，需要注意的是,，思想教育要結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生因材施教,，切忌形式主義,，牽強(qiáng)附會(huì)，要根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),，適時(shí),、適當(dāng)、適量地有機(jī)滲透,，使教師的數(shù)學(xué)教學(xué)不局限于知識(shí),、技能技巧所構(gòu)成的智力因素系統(tǒng)內(nèi)，而應(yīng)將世界觀,、品格,、修養(yǎng)等因素納入課堂的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中受到更完備的教育,，形成良好的思想品質(zhì),，收到更良好的數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇六

本學(xué)期高一政治備課組三位教師承擔(dān)高一年級(jí)政治教學(xué)工作,，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，平均每位教師負(fù)擔(dān)6個(gè)或4個(gè)教學(xué)班，平均周課時(shí)12節(jié)或10節(jié)，宋煒老師還擔(dān)任高一（11）班班主任,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本備課組成員針對(duì)新課標(biāo)和新教材的具體情況,，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中,，探索新課程實(shí)施的具體的方法,，注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治知識(shí),，不斷加深對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過程,，一個(gè)主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，一個(gè)逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)情感的機(jī)會(huì),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)集體備課,，備課規(guī)范,。

本學(xué)期我們采用的是人民版政治教材。我們備課組按課時(shí)備課,，撰寫學(xué)案,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,。在學(xué)法方法方面,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短，同時(shí)通過集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

3、為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變以教為本的舊觀念,，樹立以學(xué)為本的新觀念，在教學(xué)中,，我們不停留于簡單地傳授書本知識(shí),，而是對(duì)教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的知識(shí),，生活中能碰到的事件,、時(shí)事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣,；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解,。,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

4,、在課外練習(xí)和單元檢測的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索,，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求,，有利于提高學(xué)生解決問題的能力,。單元練習(xí)檢測題，既鞏固課內(nèi)知識(shí),，又注重知識(shí)運(yùn)用,，突出思維能力的訓(xùn)練,，還注意到學(xué)生的興趣。我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋,。

5、積極組織聽課評(píng)課,。在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì),。我們堅(jiān)持備課組內(nèi)互相聽課與科組內(nèi)聽課結(jié)合。老師注意在教學(xué)中積累材料,，經(jīng)常反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

總之經(jīng)過全組老師的認(rèn)真教學(xué),，精心輔導(dǎo)，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，成績有一定的進(jìn)步,。我們相信，在以后的考試中,，我們一定能取得更好的成績,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇七

寫些什么給黨組織寫思想?yún)R報(bào),顧名思義,主要是寫自己的思想情況,當(dāng)然也要涉及到工作和學(xué)習(xí),具體內(nèi)容要根據(jù)每個(gè)人的不同情況而定。下面是本站小編整理的一些關(guān)于大三下學(xué)期思想?yún)R報(bào)工作總結(jié),，供您參考,。

尊敬的黨組織：

您好!

轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)過去了一大半,，回顧過去的這兩年學(xué)習(xí)和生活,，我學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了成長,，增長了經(jīng)歷與見識(shí),，當(dāng)然，也不免有些傷感和遺憾,。不知不覺中已經(jīng)到了大三,，我應(yīng)該重新審視規(guī)劃自己的生活和未來。有了正確的認(rèn)識(shí)和總結(jié),，我們才能更加淡定從容地面對(duì)過去的得與失,，才能謹(jǐn)慎踏實(shí)地規(guī)劃自己的未來,。

大三是一個(gè)讓人糾結(jié)煩惱的時(shí)段，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的要比以前多很多,。既要面對(duì)過去兩年的成功與失敗,，又要面對(duì)未來的壓力與抉擇。通過兩年的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),，對(duì)于未來的方向我已經(jīng)有了選擇,，那就是考研。雖然考研會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,，會(huì)面對(duì)更多的壓力和痛苦，要放棄原本可以輕松度過的大學(xué)生活和五彩繽紛的花花世界,，甚至到頭來會(huì)竹籃打水一場空,。但是，我認(rèn)為青春就應(yīng)該有一些拼搏與追求,。哪怕最后失敗,，但至少不會(huì)有遺憾，至少我們的生命會(huì)因?yàn)檫@些奮斗的過程更加豐滿!

就像奧斯特洛夫斯基所說：“一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過,，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧,，在他臨死的時(shí)候,，他可以說，我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭,?！彪m然我沒有那些偉人那樣偉大，沒有那么崇高的理想和雄偉的目標(biāo),，但是至少我也可以盡自己的一份力量,。我想，首先我可以做的就是不斷努力,，讓自己的生命更加充實(shí)美好,。如果每個(gè)人都可以很好的建筑自己的生命，那么整個(gè)社會(huì)也必將會(huì)走向幸福!

在過去兩年的學(xué)習(xí)和生活中,，我的確做得還不夠,，不免會(huì)有懶散懈怠的時(shí)候，但是以后我一定會(huì)繼續(xù)努力,，以最認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活,，面對(duì)黨的考驗(yàn)。同時(shí),，也繼續(xù)向偉大的黨組織靠攏,。黨的先進(jìn)性永遠(yuǎn)是指導(dǎo)我行為的最準(zhǔn)確方針,。中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國最廣大人民的根本利益,。而黨員更是工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，是具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子,，是一群有社會(huì)理想的人,。我知道自己與一名合格的共產(chǎn)黨黨員之間還有一定距離，但是我會(huì)繼續(xù)努力,，接受黨的考驗(yàn),。同時(shí)，也會(huì)繼續(xù)為了理想和未來而奮斗!

尊敬的黨組織：

眼看大三的上學(xué)期又將接近尾聲,，大學(xué)的四年生活已經(jīng)過去大半,。隨著飄落的黃葉，不免我又有些感傷,。我可以留住記憶但留不住時(shí)間,。唯有抓住有限的時(shí)間，去創(chuàng)造更多的記憶,。

這個(gè)季度,，我的生活比較充實(shí)，自己也在不斷學(xué)習(xí),，豐富自己,，發(fā)展自己。在即將到來的考試,，心里難免有些急躁,，但是，我也絕不放棄,，并認(rèn)真對(duì)待,。除了應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)之外，我還深知自己是一名中共預(yù)備黨員,，因此,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，掌握更多的理論也是這段時(shí)間必須做的事,。這期間,，我觀看了一部愛國影片——《建國大業(yè)》，我認(rèn)為這是每個(gè)黨員都應(yīng)該并且必須要觀看即學(xué)習(xí)的一部愛國影片,。影片以抗戰(zhàn)勝利至建國前夕為背景,，正面再現(xiàn)共和國多黨合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。

重慶談判,、雙十協(xié)定,、校場口事件,，遼沈事件，淮海戰(zhàn)役,，渡江戰(zhàn)役,，政治協(xié)商會(huì)議，開國大典等一幕幕具有重大歷史意義的事件在影片中依次呈現(xiàn),，仿佛把我們帶到那個(gè)艱難而又催人振奮的歲月中,，去追憶那段歷史，緬懷逝去的革命先烈,。影片中有這樣一段讓我難以忘懷,。淮海戰(zhàn)役結(jié)束后,，毛澤東,、周恩來、任弼時(shí),、朱德等革命元首，聽到戰(zhàn)役結(jié)束我軍大獲全勝的消息,，毛主席說,，長江以北，再無大戰(zhàn),。于是,，四個(gè)改革了中國歷史的男人，四個(gè)改變了中國命運(yùn)的男人,，一起喝酒,，喝醉了一起唱歌。當(dāng)周唱到“這是最后的戰(zhàn)役”時(shí),，死人相擁而泣,，此刻的我再也無法抑制內(nèi)心的澎湃，激動(dòng)萬分,。是的,，中國共產(chǎn)黨革命的勝利是必然的。

在中國最危險(xiǎn)的時(shí)候他們沒有選擇放棄,?？赐辍督▏髽I(yè)》之后，使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī),，也對(duì)黨的歷史有了更清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)黨的性質(zhì)、黨的奮斗目標(biāo),、黨的紀(jì)律等有了更深刻的了解,，并更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義信念,。作為大學(xué)生黨員，我們不僅僅之局限于課本上的知識(shí),，我們更應(yīng)該要具備更高的理論素養(yǎng),，學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)光有技術(shù)不行，光有理論也不行,，我們必須要有正確的理論引導(dǎo)我們運(yùn)用自身的技術(shù),，為國家，為人民創(chuàng)造更多的財(cái)富,，為建設(shè)新中國,，發(fā)展中國社會(huì)主義而努力。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我的思想有了新的進(jìn)步,，但我還有許多不足，希望組織能夠繼續(xù)考驗(yàn)我!

敬愛的黨組織：

轉(zhuǎn)眼間,，大三下學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這半學(xué)期里，自己學(xué)到了很多,，也懂得了很多,，我重新審視規(guī)劃了自己的生活和未來。有了正確的認(rèn)識(shí)和總結(jié),，同時(shí),，也遇到和發(fā)現(xiàn)了不少問題和不足。現(xiàn)在我將自己這半學(xué)期的思想情況向黨組織匯報(bào)如下,。

不久前,，我終于獲得了上黨課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于此次能夠參加入黨積極分子培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí),，我深感榮幸,，也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，每次參加黨課學(xué)習(xí),，我都穿正裝,，梳洗整齊，干凈,，得體,，以此來表達(dá)我對(duì)黨的崇高敬意。在黨課學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，對(duì)我黨的歷史也有了進(jìn)一步的了解，我認(rèn)真聆聽了每一個(gè)老師的授課，他們不同的風(fēng)格給我留下深刻印象,。并且了解了更多老黨員的先進(jìn)事跡,，使自己的心靈得到了凈化。通過幾周的黨課學(xué)習(xí),，在黨的理論知識(shí)和自身思想覺悟上,，我都有很大的收獲與提高。

這次的培訓(xùn)讓我覺得自己真的在思想上有了一定程度的提高,。通過這次的課程學(xué)習(xí),，我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨,、綱領(lǐng),、紀(jì)律等問題的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。我認(rèn)為作為一名入黨積極分子,，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年,，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng),，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。按照“三個(gè)代表”的要求為人處事。一名共產(chǎn)黨員就是要做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”,，在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做一個(gè)有抱負(fù)有大志,，踏實(shí)苦干,、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知,、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民,。

首先，現(xiàn)階段,，我認(rèn)為對(duì)我來說最關(guān)鍵是努力學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)，為以后可以更好地為祖國出力,、為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這學(xué)期，我們真正進(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段,，多媒體技術(shù),，嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，jsp，計(jì)算方法,，專業(yè)外語,，還有非常重要的操作系統(tǒng)和軟件工程。這些課程對(duì)我們學(xué)計(jì)算機(jī)的同學(xué)來說,，真的非常重要,，老師在平時(shí)上課中，也告訴我們,，學(xué)習(xí)要重點(diǎn)把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性，獨(dú)立思考,。這也是我一直努力的方向,。

我講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，做到有計(jì)劃有節(jié)奏地學(xué)習(xí),。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還挖掘圖書館的有效資源,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，涉獵了大量的網(wǎng)絡(luò)編程，網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高,。當(dāng)然我也知道自己在學(xué)習(xí)方面還有欠缺的地方,，因而在這總結(jié)出有待改進(jìn)之處。首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂的時(shí)間。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。另外，經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教;知識(shí)無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),，尤其是即將步入大四,，在專業(yè)知識(shí)的深化學(xué)習(xí)及活學(xué)活用方面有待改進(jìn)。

在生活中,，我們密切聯(lián)系和關(guān)心同學(xué),，在一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)為人民服務(wù)的習(xí)慣。我嚴(yán)格要求自己,，勇于承擔(dān),，樂于奉獻(xiàn)，把自己的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀提到一個(gè)新的高度,。雖然入黨積極分子培訓(xùn)班的課程結(jié)束了，但我對(duì)中國共產(chǎn)黨精神的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,，我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，自覺做到黨員應(yīng)該做的事情，為爭取早日加入黨組織這個(gè)先進(jìn)的隊(duì)伍而不懈努力!

以上是我這階段學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)收獲,，希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我培養(yǎng)和教育,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇八

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧在此學(xué)期四年級(jí)班主任工作突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

一,、抓“校園班級(jí)環(huán)境”

強(qiáng)化“校園、班級(jí)”是我的“家”意識(shí),。我們師生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校,，校園衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生必須抓,。一學(xué)期來,，四年級(jí)班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次，灑水,、掃地，地面做到無紙屑,，無灰塵,。教室做到通風(fēng)、潔凈,、明亮,。我同樣參加并督促完成。

二,、抓“生命重于泰山”

1,、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關(guān)愛生命，珍惜身體,，人人有責(zé),。通過晨會(huì)、班會(huì),，不其厭煩地講“安全教育”,，班主任要時(shí)時(shí)刻刻善意的提醒。

2,、今年,，全球性流行甲型h1n1流感。作為班主任的我高度警惕,，流行期及時(shí)給學(xué)生量體溫,，做記錄。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱,，咳嗽不間斷,。我快速反應(yīng)，通知家長帶去醫(yī)院檢查,，并得到妥善治療,。

三、抓“學(xué)生教學(xué)成績”

11月中旬,，明光市教育局通知統(tǒng)一檢測四年級(jí)語,、數(shù)、英三科教學(xué)成績,。我及時(shí)與班級(jí)任課老師聯(lián)系,，應(yīng)對(duì)高度重視這次抽考。作為班主任犧牲自己的時(shí)間,，精心教學(xué),，復(fù)習(xí)。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績與橋頭教研分會(huì)29個(gè)班級(jí)相比,，語文取得第6名的好成績,，其它兩門排列中等。

四,、抓“興趣小組活動(dòng)”

“興趣小組活動(dòng)”年年成立,，究竟班主任開展了沒有？有的可能是紙上談兵,。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開展,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動(dòng),；20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動(dòng),；20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)……本學(xué)期達(dá)七次活動(dòng),。

五、抓“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”

這項(xiàng)工作是實(shí)質(zhì)衡量班主任工作的重點(diǎn)所在,。我班學(xué)困生有七名,。這些孩子很可愛，主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),。我循循善誘,，體貼關(guān)心，倍加關(guān)愛,，和孩子交流,，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話，視老師為朋友,，讓善意和友情化作無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,，我感到很欣慰,。這就是班主任的智慧結(jié)晶。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇九

在教學(xué)中我注意到轉(zhuǎn)變觀念,，力求樹立先進(jìn)的課程觀﹑學(xué)生觀﹑教師觀,。因此，我充分利用各種課程資源,、創(chuàng)造性地使用教材,，并聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生生活中的現(xiàn)象，對(duì)教科書中提出的問題,、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸,，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程,，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性,。引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活,，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式,、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式,，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題。

品德與社會(huì)科目涉及歷史,、地理、人文,、科技,、心理等諸多領(lǐng)域,，對(duì)教師備課的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材,。本學(xué)期我力爭在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，多渠道地搜集資源，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，總體效果良好。通過一學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。

小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,。

依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的'激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)習(xí)明理是思想德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文,、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識(shí),，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深，受之初”,，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識(shí)前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)、聯(lián)想,、想象,、對(duì)色、角色互換,，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。以上是我對(duì)一個(gè)學(xué)期以來品德與社會(huì)的教學(xué)總結(jié),。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷完善自己,，與時(shí)俱時(shí)，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇十

科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活息息相關(guān),?？茖W(xué)課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),。因此,，我們不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授，而且還應(yīng)重視技能的訓(xùn)練,，注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向科學(xué),，從科學(xué)走向社會(huì)的認(rèn)知過程。

首先,，教師要改變學(xué)科的教育觀,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí),。新課程要求教師要改變學(xué)科的教育觀,，始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重視科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系?！皩W(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣,?！睂?duì)剛接觸科學(xué)的學(xué)生來說，唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實(shí)生活,，這就要求教學(xué)活動(dòng)必須圍繞著學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)來展開,，教師要抓住時(shí)機(jī)不斷地引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑,、質(zhì)疑、解疑的過程中,，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”,，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，便能順利地建立物理概念,，把握物理規(guī)律,。例如：在講力的作用是相互的時(shí)候，可講述為什么溜冰時(shí)候,，你向前推墻壁,，自己卻反而是向后運(yùn)動(dòng)了，人劃船時(shí)候,，怎么是要向后劃水,，船才會(huì)向前?這樣學(xué)生通過不斷地設(shè)疑，不斷地質(zhì)疑,，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的現(xiàn)象和規(guī)律，為下一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，教師教學(xué)中要“敢放”“能收”。就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說,，結(jié)論是早就有的,。之所以要學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn),，是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念,、科學(xué)家研究問題的方法，同時(shí)獲取知識(shí),。所以教師要相信學(xué)生的能力,，讓學(xué)生在充分動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口過程中主動(dòng)積極的學(xué),，千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否,，甚至急于得出結(jié)論。

再次,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及有趣的小實(shí)驗(yàn),，也是現(xiàn)實(shí)生活的一部分。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,，每次有實(shí)驗(yàn)時(shí)候,，連最不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著實(shí)驗(yàn)。教材中有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)及有趣小實(shí)驗(yàn),，既生動(dòng)又形象,，能使學(xué)生在分工合作，觀察,、記錄,、分析、描述,、討論等過程中獲得與概念,、規(guī)律相聯(lián)系的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí),。有趣小實(shí)驗(yàn)更能發(fā)揮這種作用,。如在講磁場時(shí)，我把條形磁鐵放在鐵屑喝上,，下面的鐵屑就會(huì)按一定的順序排列,。因此，以一種生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的積極性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官,，營造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和應(yīng)用能力,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇十一

在本學(xué)期的教學(xué)中,，本備課組的老師努力適應(yīng)七年級(jí)思想政治新課程改革的形勢發(fā)展，順利地開展思想品德課教學(xué),。

根據(jù)新課程改革的需要,，積極探索新的教學(xué)模式，新教材內(nèi)容與學(xué)生成長緊密結(jié)合，更多的強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng),，注重讓學(xué)生獲得知識(shí)的體驗(yàn),、感悟；注重知識(shí)的應(yīng)用性,；思想道德和政治觀點(diǎn)的形成,，促使學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思、糾正和提升,，注重利用成功帶來的積極體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，這對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的.影響。

這學(xué)期本備課組的老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，認(rèn)真上網(wǎng)收集教學(xué)資料的課件，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，提高備課效率,。互相聽課,，共同研究,，探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長?，F(xiàn)在的社會(huì)是學(xué)習(xí)型、合作型的社會(huì),，教師之間經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,，業(yè)務(wù)水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。

備課組教師展開討論,，積極探索可行的教學(xué)方法，下一學(xué)期的做法如下：

1,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象,，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮，促使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索,、收集資料,，更好理解和掌握課本知識(shí)。

2,、積極開展研究性學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，取長補(bǔ)短，使教案精益求精,。

4,、適應(yīng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合發(fā)展要求，運(yùn)用新的課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇十二

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)思想品德備課組學(xué)期工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本學(xué)期七年級(jí)思想品德備課組工作,，在校教研室、教學(xué)處及政治科組的支持和幫助下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：

1.開學(xué)伊始,，我備課組老師結(jié)合課程目標(biāo)結(jié)合學(xué)情,，認(rèn)真制訂學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

2.堅(jiān)持集體備課,，不斷鉆研教材教學(xué)

我備課組的成員基本上都是第一次教七年級(jí)政治,，對(duì)教材內(nèi)容較陌生，所以對(duì)教學(xué)大綱和教材較認(rèn)真鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重新課改的教學(xué)理念，力做到精心備好每堂課,，既備教法又備學(xué)法,，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用,。由于我組成員較少,，所教班級(jí)較多，教學(xué)任務(wù)較重,，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì)（星期二上午是我科組活動(dòng)時(shí)間）,，3位老師共同分析每單元教學(xué)重,、難點(diǎn)，通過個(gè)人談想法,，講教法,，互相間交流研討，互通有無,，盡可能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。如在教學(xué)有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們?nèi)焕蠋熛敕皆O(shè)法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術(shù)語,，以典型案例幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)——民事違法,、行政違法和刑事違法等等。

3,、作業(yè)的布置和批改較認(rèn)真負(fù)責(zé),。根據(jù)七年級(jí)思想品德的特點(diǎn)和有關(guān)部門的要求，確定每班每周作業(yè)2次,，每上完一堂課做一次課后作業(yè),。為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，七年級(jí)組科任老師對(duì)習(xí)題精選,、精練、精講,；同時(shí)各位老師對(duì)作業(yè)做到了全批全改,，在批改作業(yè)過程中尤其注重學(xué)生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。

4,、努力抓好師徒結(jié)對(duì)工作和年輕教師的公開課活動(dòng),。傅文玉老師拜楊小虹老師為師,，開展幫扶教學(xué)工作,。在幫扶中，師徒集體備課,，相互聽課,、評(píng)課,，不斷地總結(jié)反思教學(xué)工作中的方法和技巧，相互促進(jìn),，彼此都得到了極大的提高,。同時(shí)，傅文玉,、楊小虹老師本學(xué)期均完成了組內(nèi)的'匯報(bào)課,，獲得科組老師的好評(píng)。

5,、積極參與了海南省,、海口市、本校及其他兄弟學(xué)校的教研,、教學(xué)活動(dòng),，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。本組先后組織參加了?？谑芯W(wǎng)上教研活動(dòng),，還觀摩了海口市的中招政治調(diào)研課,?！八街梢怨ビ??！蓖ㄟ^參加此類活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀天,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的短處，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力,。

1.參加科研活動(dòng)的深度不夠,，如只注重公開課的開展，忽視教學(xué)反思,、教學(xué)體會(huì)的撰寫,。

2.教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開展教學(xué),；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠,，學(xué)生對(duì)思品的關(guān)注度不多，對(duì)學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠,，高分低能現(xiàn)象依然存在,。

3.新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶,，大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多,。

1.更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源,，合理利用資源為教學(xué)服務(wù),。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點(diǎn),，消除本組成員的惰性，鼓勵(lì)本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，多看多寫,，注重教學(xué)反思，積極寫體會(huì)心得和教學(xué)論文,。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平,。

我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度,，不斷創(chuàng)新,，努力將工作做得更好！

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級(jí)124,，125兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和資料以及其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的`求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),?？傊@學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇十四

20xx秋學(xué)期七年級(jí)思想品德備課組工作,，在教務(wù)處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在學(xué)期結(jié)束之際,，對(duì)這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：

1.支持學(xué)校工作，積極圓滿完成任務(wù),。

這一學(xué)期里,，我們備課組在教務(wù)處、教研組正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。全組教師積極服從學(xué)校安排，學(xué)校工作,，認(rèn)真及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)進(jìn)行集體備課,，注重集體備課德實(shí)效性,，積極落實(shí)我校各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，一絲不茍地完成了教學(xué)常規(guī)工作,。

2.堅(jiān)持集體備課,，不斷鉆研教材教學(xué)。

我備課組的成員都認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重新課改的教學(xué)理念,，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法,，既備教師又備學(xué)生,，注重學(xué)生的主體作用。由于我組成員較少,，所教班級(jí)較多,，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì),，大家共同分析每單元教學(xué)重,、難點(diǎn)，通過個(gè)人談想法,，講教法,，其他人提建議，互相間交流研討,，互通有無,，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然,，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學(xué)方面給予了很大幫助,。文老師能依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到“知無不言，言無不盡”,，這使我們同組成員在教學(xué)方面少走了許多彎路,。

3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互學(xué)習(xí),。

由于我組成員少,，任務(wù)重，因此在日常工作中,，我們互相合作,，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,，大家都能做到資源共享,，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ),。其次,，我們還堅(jiān)持組內(nèi)相互聽課、評(píng)課,，為同組成員提出中肯的建議,。通過教學(xué)上師師互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，取長補(bǔ)短的目的,。另外,，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問題，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，排除教學(xué)中的困惑,，互相切磋，共同進(jìn)步,。

4.共同努力,，勇挑重?fù)?dān)。

為了讓學(xué)生滿意,，彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)的.不足,，我們七年級(jí)思品老師一起研究教材，復(fù)習(xí)教材,，大家共同努力,，雙管其下，確保學(xué)生有更多的時(shí)間,，去更深入地復(fù)習(xí)思品的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,。在大家的共同努力下，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足的情況下,，順利完成了教學(xué)任務(wù),，并組織好學(xué)生復(fù)習(xí)，使學(xué)生能自信地走進(jìn)考場,。

5.積極參加各種教研活動(dòng),。

本學(xué)期我校的教科研活動(dòng)，大家通過及時(shí)調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽課,，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性極高,。“他山之石,，可以攻玉,。”通過參加此類活動(dòng),，讓我們不至于坐井觀天,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的短處,。

本學(xué)期思想工作總結(jié)社團(tuán)篇十五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng),。

作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,、機(jī)械,，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確,，生動(dòng),，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的`學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！