每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇一

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風,。

溫暖了我們的心靈。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年,。

是您！老師,！

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師,！

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了,，老師,！

贊頌園丁。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個字就是－－燃燒,！不停的燃燒！

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚,！傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天,；您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師,。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火；教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您－－老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！

一年一度，春風秋雨,，我們又迎來了第21個教師節(jié),。

此刻，親愛的老師們,，你們在想些什么,？也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；也許，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師,，就請接受我們這一篇誠摯的詩章,。

我們是中山職中的學生，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。清晨,，當黃圃江染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊,；深夜,，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,，揚帆遠航。再過幾年,，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書、金牌,、獎狀,，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光,。

到那個時候，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章。

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,，敬愛的老師：

上午好,！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來第xx個教師節(jié),。這是一個令人感動的日子,，此時此刻，無論用什么方式也難以表達我們對老師的感恩之心,！

在這里,，請允許我代表全體同學，向老師們致以節(jié)日的祝賀——老師,，節(jié)日快樂,！讓我們道一聲：“老師，您辛苦了,！”從古至今,，尊師重教一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁,。

有人說,，老師是人梯，用偉岸的`身軀托起學生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,；有人說，老師是蠟燭,，用不滅的信念為學生照亮前進的道路,，不斷向前探索,；還有人說，老師是渡船,，把一批批學生送往知識的彼岸……可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大,！

在這個收獲的季節(jié),，我們怎能忘記，當我們在學習中遇到困難時,，是您幫我們答疑解惑,，教給我們終生受用的寶貴財富；當我們彷徨,，找不到正確的人生方向時,，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當我們感到孤獨無助時,，又是您陪在我們身邊,，給我們溫暖。

在這個收獲的季節(jié),，我們怎能忘記,，當群星閃亮的時候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書,，編寫教案,，批改作業(yè)；當萬家燈火,，家人共享天倫之樂的時候,，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長,。

不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照,。您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才,。再過幾年，當我們手捧獎杯,、證書，當我們建功立業(yè),，我們一定不會忘記,，您付出的辛勤汗水！最后,，請同學們響亮地對身邊的老師說一聲——老師,，您辛苦了,！老師，節(jié)日快樂,！

謝謝大家,！

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇三

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮,，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的愛民歌。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響,。當時的楊昌濟對曾國藩的思想給予高度評價,，同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東。

另外,，在楊昌濟等老師培育下,，毛澤東打下了堅實的詩詞功底。不僅增加了他的個人人格魅力,，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生,。

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上，對他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對美國記者斯諾說：我在李大釗手下,，在國立北京大學當圖書管理員的時候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展。

汪云松是鄧小平在赴法留學預備學校時的老師,。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時,，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副總理,。

縱觀歷史,，橫看社會。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力,。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程,。盡管老師不能給予學生更多的成功內(nèi)容,，但一個良好的開端就已經(jīng)預示著成功的來臨。

政治家,、軍事家,、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人，同樣可以享有偉大的稱號,，值得我們尊敬!

知識就是力量,，知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力。那么,，知識來源于何處?又是誰給了我們知識?當我們需要知識時,，又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識,。

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇四

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們,，大家下午好!

秋風颯爽,，歲月如歌，在這個累累碩果的九月,，我們又相見在第34個教師節(jié),。一年365天，唯有今天讓我們與眾不同,，我有幸作為教師代表發(fā)言,，心情是如此澎湃，在此我向為常中的發(fā)展夙興夜寐,，初心不改,，默默奉獻著青春芳華的所有教育者致以最深情地敬意，道一聲,，節(jié)日快樂,，您辛苦了!

回首歲月，我感慨萬千,。20xx年前的九月,，我初為人師，懷著對這份職業(yè)的敬重,，我既熱血沸騰又忐忑不安地第一次走上講臺,，望著那一張張朝氣，青春的臉,，懷著不負孩子一生,，亦無悔這錦瑟年華的信念，在這三尺講臺之上守望,，耕耘,，成長，成熟,。時光磨去青春的棱角,，而為人師的路卻走得堅實而無悔。

回答是,，能!

因為我已不單只是為學生筑夢的老師,，我還是一位母親，一位家長,。多年前讀中國臺灣作家張曉風的文章《我交給你一個孩子》,，當時只覺字字珠璣，句句舐犢情深,，便在心里發(fā)誓,，我一定要做一個好老師，不負天下父母心,。而當我為人母時,，第一次將孩子送入校門，再回味那篇文章時,，已不覺潸然淚下,，有個聲音一直在跟我說：為人師者，你千萬，千萬,，不要隨隨便便選擇平庸,。

我們?nèi)绱艘笄邢Ｍ约旱暮⒆幽苡鲆晃涣紟煟商煜赂改刚l不是如此深情相盼?如是,，心胸便豁然開朗,，站在三尺講臺之上，不為三斗米,，不為榮譽,，只為良心;如是，傾我們所能,，讓每個孩子在校園的這段時光,，成為他們長大后回憶里的白月光;如是，我們一生與常中長相守,，長相知,，長相望，長相思,。

任山高水遠,，任歲月流逝，我們不會變老,，我們只會更好!

最后,，愿我們在常中二次創(chuàng)業(yè)，再次起飛的路上,，有夢為馬,，不丟信仰，不辱使命,，不墜情懷,，在常中歷史上留下濃墨重彩的一筆!

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇五

一年一度，春風秋雨,，我們又迎來了第26個教師節(jié),。

此刻，親愛的老師們,，你們在想些什么,？也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；也許,，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師,，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們是中山職中的學生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為,，這里有一個團結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚,。清晨,，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長廊,；深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,，揚帆遠航。再過幾年,，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎狀,，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光,。

到那個時候，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章。

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇六

合：敬愛的老師,，您們辛苦了,！

甲：讓我們把崇高的敬意化作莊嚴的隊禮

乙：讓我們把真心的祝愿匯成花的海洋

合：在第xx個教師節(jié)之際，衷心的祝您：

———————節(jié)日快樂,！生活幸福,！

甲：年復一年的操勞，您在平凡中孕育著偉大

乙：日復一日的繁忙,，您在勤奮中耕耘著希望

甲：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才

乙：您用真情把一扇扇心靈之窗打開

甲：您用智慧播下一粒粒理想的種子

乙：您用奉獻成就一個個美麗的夢想

甲：您是不老的青松

乙：您是吐絲的春蠶

甲：您是不滅的紅燭

乙：您是辛勤的園丁

甲：您的嘴唇是流淌不盡的知識小溪

乙：您的眼睛是揚帆起航的指路燈塔

甲：在我們的歌聲中您是一曲昂揚向上的生命旋律

乙：在我們的記憶中您是一顆光彩奪目的啟明星燈

甲：春夏秋冬,，周而復始

乙：日月星辰，四季輪回

甲：夜空的繁星伴著您不眠的燈光

乙：夕陽的余暉映著你急匆的身影

合：親愛的老師,，

合：您為我們的成長付出的太多太多

甲：盡管日月如梭我們會一天天長大

乙：但您慈祥的笑容奕奕的神采卻永遠不會改變

甲：盡管羽翼豐滿的小鳥會離巢翱翔

乙：但您的諄諄教誨殷殷期望卻永遠不會忘記

甲：盡管歲月會使青春的臉龐布滿皺紋

乙：但您為時代發(fā)展所付出的無數(shù)心血卻永遠光耀后世

甲：盡管時光會使烏黑的秀發(fā)染上銀絲

乙：但您為民族復興所做出的巨大貢獻卻永遠彪炳史冊

合：親愛的老師

合：請再次接受我們最真誠地祝福,，祝您

————————青春永駐 事業(yè)輝煌

————————生活快樂 幸福健康

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇七

（第7個教師節(jié)慶祝會上由學生朗誦）。

一年一度,，春風秋雨,，

我們又迎來了第七個教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師們,，你們在想些什么？

也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，

怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，

班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

呵，也許,，你們什么都沒有想,，

教書育人是你們的天職，

埋頭苦干早已是便飯家常,。

我們不能獻上一份厚禮,，

親愛的老師,，

就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們,，是中山職中的學生,，

我們深深地感受到，

這里,，是一座鑄造人才的大課堂,。

只因為，這里有一個,。

團結(jié)能干的教師集體,，

你們出色的成績，

早已受到社會的頌揚,。

清晨,，當黃圃江染上第一線霞彩，

我們老師的身影,，

已出現(xiàn)在校園的長廊；

深夜,，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，

我們老師的身影，

還伴隨著淡淡的燈光,。

一天一天,，一年一年，

你們皺紋伸展,，

你們鬢發(fā)添霜,，

可是，你們的心,，

還是那樣的年輕活潑,，

永遠不知疲倦，

揚帆遠航,。

再過幾年,，十幾年，

當我們已經(jīng)建功立業(yè),，

手捧著證書,、金牌、獎狀,，

我們一定不會忘記,，

是誰為我們付出辛勤的汗水，

引導我們追求理想之光,。

到那個時候,，

我們一定回到職中母校,，

向親愛的老師們，

獻上更新更美的詩章,。

教師節(jié)獻詞經(jīng)典語錄篇八

男：邁進今天的會場,。

女：我們的心為你歌唱。

小合：那是因為,。

全體合：今天是您的節(jié)日,，請接受我們崇女的敬禮!

(敬禮)(輕音樂《每當我走過老師窗前》響起)

女：迎著九月的和風，我們采一束鮮花給您,，

男：迎著九月的和風,，我們送一縷歡笑給您，

合：迎著九月的和風,，我們把真誠的祝福給您,，敬愛的老師，祝你們健康幸福,，節(jié)日快樂!

女：九月我們要用最美好的語言,，

男：把千千萬萬個園丁歌唱。

女：在我們眼里,，你們的嘴唇,，

合：是流淌不盡的知識小溪。

男：在我們心中,，你們的話語,。

合：是揚帆起航的清脆鈴聲。

女：在我們的歌聲中,，

合：你們是一曲天天向上的主旋律,。

男：就是在夢里，

合：也會久久縈繞不息,。

女：在我們的記憶中,。

合：你們是一顆光彩奪目的啟明星，

男：就是在夜里,，

合：也在閃爍光明!

女：怎能忘記,。

清晨，當東方露出第一抹霞光之際,，

你們的身影,，已出現(xiàn)在校園的長廊;。

男：怎能忘記,。

深夜,，當大地萬籟俱寂的時候，

你們的身影,，還伴隨著淡淡的燈光,。

合：為了我們,，您付出的太多，太多,。

女：你們用紙筆與我們交談,，

激揚的文字，教會我們做人的尊嚴;,。

男：你們用眼睛與我們交流,，

凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗;,。

女：你們用諄諄的教誨,，為我們編織理想的花環(huán)，

男：你們用勤勞的雙手,，助我們展開騰飛的翅膀;,。

合：敬愛的老師，

你們是階梯,，讓無數(shù)個平庸跨過肩頭,，擁抱輝煌。

你們是燈塔,，讓無數(shù)顆心靈走過迷失,，走向成功，

你們是園丁,，讓無數(shù)棵幼苗茁壯成長，成為棟梁,。

女：再過幾年,，十幾年，

男：我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，

女：我們一定不會忘記,，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。

合：你們是我們永遠的驕傲和自豪,，

你們是我們永恒的尊嚴和力量!

女：親愛的老師,，尊敬的老師，可親可敬的老師,。

讓我們代表所有學子,，向你們獻上最誠摯的祝福：

合：祝老師：節(jié)日快樂，身體健康!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。