每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇一

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年。

是您,！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

－－您辛苦了,，老師！

贊頌園丁,。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒,！不停的燃燒！

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng),！傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情－－愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您－－老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影！

一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第21個(gè)教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵,，也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們是中山職中的學(xué)生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。清晨,，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊,；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們,，獻(xiàn)上更新更美的詩章。

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師：

上午好,！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻,，無論用什么方式也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心,！

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),，向老師們致以節(jié)日的祝賀——老師,，節(jié)日快樂！讓我們道一聲：“老師,，您辛苦了,！”從古至今，尊師重教一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁,。

有人說，老師是人梯,，用偉岸的`身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高；有人說,，老師是蠟燭,，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不斷向前探索,；還有人說,，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……可是，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大,！

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡?，?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財(cái)富,；當(dāng)我們彷徨,，找不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境,；當(dāng)我們感到孤獨(dú)無助時(shí),，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖,。

在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們?cè)跄芡洠?dāng)群星閃亮的時(shí)候,，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書,，編寫教案，批改作業(yè),；當(dāng)萬家燈火,，家人共享天倫之樂的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長(zhǎng)。

不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照,。您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年,，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯,、證書，當(dāng)我們建功立業(yè),，我們一定不會(huì)忘記,，您付出的辛勤汗水！最后,，請(qǐng)同學(xué)們響亮地對(duì)身邊的老師說一聲——老師,，您辛苦了！老師,，節(jié)日快樂,！

謝謝大家！

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇三

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的愛民歌。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說：我在李大釗手下，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副總理。

縱觀歷史，橫看社會(huì),。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

政治家,、軍事家、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人,，同樣可以享有偉大的稱號(hào),，值得我們尊敬!

知識(shí)就是力量，知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。那么,，知識(shí)來源于何處?又是誰給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識(shí)。

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，大家下午好!

秋風(fēng)颯爽，歲月如歌,，在這個(gè)累累碩果的九月,，我們又相見在第34個(gè)教師節(jié)。一年365天,，唯有今天讓我們與眾不同,，我有幸作為教師代表發(fā)言，心情是如此澎湃,，在此我向?yàn)槌Ｖ械陌l(fā)展夙興夜寐,，初心不改,，默默奉獻(xiàn)著青春芳華的所有教育者致以最深情地敬意，道一聲,，節(jié)日快樂,，您辛苦了!

回首歲月，我感慨萬千,。20xx年前的九月,，我初為人師，懷著對(duì)這份職業(yè)的敬重,，我既熱血沸騰又忐忑不安地第一次走上講臺(tái),，望著那一張張朝氣，青春的臉,，懷著不負(fù)孩子一生,，亦無悔這錦瑟年華的信念，在這三尺講臺(tái)之上守望,，耕耘,，成長(zhǎng)，成熟,。時(shí)光磨去青春的棱角,，而為人師的路卻走得堅(jiān)實(shí)而無悔。

回答是,，能!

因?yàn)槲乙巡粏沃皇菫閷W(xué)生筑夢(mèng)的老師,，我還是一位母親，一位家長(zhǎng),。多年前讀中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的文章《我交給你一個(gè)孩子》,，當(dāng)時(shí)只覺字字珠璣，句句舐犢情深,，便在心里發(fā)誓，我一定要做一個(gè)好老師,，不負(fù)天下父母心,。而當(dāng)我為人母時(shí)，第一次將孩子送入校門,，再回味那篇文章時(shí),，已不覺潸然淚下，有個(gè)聲音一直在跟我說：為人師者,，你千萬,，千萬，不要隨隨便便選擇平庸,。

我們?nèi)绱艘笄邢Ｍ约旱暮⒆幽苡鲆晃涣紟?，可天下父母誰不是如此深情相盼?如是,，心胸便豁然開朗，站在三尺講臺(tái)之上,，不為三斗米,，不為榮譽(yù)，只為良心;如是,，傾我們所能,，讓每個(gè)孩子在校園的這段時(shí)光，成為他們長(zhǎng)大后回憶里的白月光;如是,，我們一生與常中長(zhǎng)相守,，長(zhǎng)相知，長(zhǎng)相望,，長(zhǎng)相思,。

任山高水遠(yuǎn)，任歲月流逝,，我們不會(huì)變老,，我們只會(huì)更好!

最后，愿我們?cè)诔Ｖ卸蝿?chuàng)業(yè),，再次起飛的路上,，有夢(mèng)為馬，不丟信仰,，不辱使命,，不墜情懷，在常中歷史上留下濃墨重彩的一筆!

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇五

一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第26個(gè)教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們是中山職中的學(xué)生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。清晨,，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊,；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個(gè)時(shí)候,，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇六

合：敬愛的老師,，您們辛苦了！

甲：讓我們把崇高的敬意化作莊嚴(yán)的隊(duì)禮

乙：讓我們把真心的祝愿匯成花的海洋

合：在第xx個(gè)教師節(jié)之際,，衷心的祝您：

———————節(jié)日快樂,！生活幸福！

甲：年復(fù)一年的操勞,，您在平凡中孕育著偉大

乙：日復(fù)一日的繁忙,，您在勤奮中耕耘著希望

甲：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才

乙：您用真情把一扇扇心靈之窗打開

甲：您用智慧播下一粒粒理想的種子

乙：您用奉獻(xiàn)成就一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想

甲：您是不老的青松

乙：您是吐絲的春蠶

甲：您是不滅的紅燭

乙：您是辛勤的園丁

甲：您的嘴唇是流淌不盡的知識(shí)小溪

乙：您的眼睛是揚(yáng)帆起航的指路燈塔

甲：在我們的歌聲中您是一曲昂揚(yáng)向上的生命旋律

乙：在我們的記憶中您是一顆光彩奪目的啟明星燈

甲：春夏秋冬，周而復(fù)始

乙：日月星辰,，四季輪回

甲：夜空的繁星伴著您不眠的燈光

乙：夕陽的余暉映著你急匆的身影

合：親愛的老師,，

合：您為我們的成長(zhǎng)付出的太多太多

甲：盡管日月如梭我們會(huì)一天天長(zhǎng)大

乙：但您慈祥的笑容奕奕的神采卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變

甲：盡管羽翼豐滿的小鳥會(huì)離巢翱翔

乙：但您的諄諄教誨殷殷期望卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

甲：盡管歲月會(huì)使青春的臉龐布滿皺紋

乙：但您為時(shí)代發(fā)展所付出的無數(shù)心血卻永遠(yuǎn)光耀后世

甲：盡管時(shí)光會(huì)使烏黑的秀發(fā)染上銀絲

乙：但您為民族復(fù)興所做出的巨大貢獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)彪炳史冊(cè)

合：親愛的老師

合：請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冏钫嬲\地祝福，祝您

————————青春永駐 事業(yè)輝煌

————————生活快樂 幸福健康

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇七

（第7個(gè)教師節(jié)慶祝會(huì)上由學(xué)生朗誦）,。

一年一度,，春風(fēng)秋雨，

我們又迎來了第七個(gè)教師節(jié),。

此刻,，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，

怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，

班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

呵，也許,，你們什么都沒有想,，

教書育人是你們的天職，

埋頭苦干早已是便飯家常,。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，

親愛的老師，

就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章,。

我們,，是中山職中的學(xué)生，

我們深深地感受到,，

這里,，是一座鑄造人才的大課堂,。

只因?yàn)椋@里有一個(gè),。

團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，

你們出色的成績(jī)，

早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。

清晨,，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，

我們老師的身影,，

已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊,；

深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，

我們老師的身影,，

還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天,，一年一年,，

你們皺紋伸展，

你們鬢發(fā)添霜,，

可是,，你們的心，

還是那樣的年輕活潑,，

永遠(yuǎn)不知疲倦,，

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過幾年,，十幾年,，

當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，

手捧著證書,、金牌,、獎(jiǎng)狀，

我們一定不會(huì)忘記,，

是誰為我們付出辛勤的汗水,，

引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候,，

我們一定回到職中母校,，

向親愛的老師們，

獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞經(jīng)典語錄篇八

男：邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng),。

女：我們的心為你歌唱。

小合：那是因?yàn)椤?/p>

全體合：今天是您的節(jié)日,，請(qǐng)接受我們崇女的敬禮!

(敬禮)(輕音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》響起)

女：迎著九月的和風(fēng),，我們采一束鮮花給您，

男：迎著九月的和風(fēng),，我們送一縷歡笑給您,，

合：迎著九月的和風(fēng)，我們把真誠的祝福給您,，敬愛的老師,，祝你們健康幸福，節(jié)日快樂!

女：九月我們要用最美好的語言,，

男：把千千萬萬個(gè)園丁歌唱,。

女：在我們眼里，你們的嘴唇,，

合：是流淌不盡的知識(shí)小溪,。

男：在我們心中，你們的話語,。

合：是揚(yáng)帆起航的清脆鈴聲,。

女：在我們的歌聲中，

合：你們是一曲天天向上的主旋律,。

男：就是在夢(mèng)里,，

合：也會(huì)久久縈繞不息。

女：在我們的記憶中,。

合：你們是一顆光彩奪目的啟明星,，

男：就是在夜里，

合：也在閃爍光明!

女：怎能忘記,。

清晨,，當(dāng)東方露出第一抹霞光之際，

你們的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;,。

男：怎能忘記。

深夜,，當(dāng)大地萬籟俱寂的時(shí)候,，

你們的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。

合：為了我們,，您付出的太多，太多,。

女：你們用紙筆與我們交談,，

激揚(yáng)的文字，教會(huì)我們做人的尊嚴(yán);。

男：你們用眼睛與我們交流,，

凝視的雙眸,，啟開我們智慧的天窗;。

女：你們用諄諄的教誨,，為我們編織理想的花環(huán),，

男：你們用勤勞的雙手，助我們展開騰飛的翅膀;,。

合：敬愛的老師,，

你們是階梯，讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭,，擁抱輝煌,。

你們是燈塔，讓無數(shù)顆心靈走過迷失,，走向成功,，

你們是園丁，讓無數(shù)棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，成為棟梁,。

女：再過幾年，十幾年,，

男：我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書、金牌,、獎(jiǎng)狀,，

女：我們一定不會(huì)忘記，是你們把我們辛勤培養(yǎng),。

合：你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪,，

你們是我們永恒的尊嚴(yán)和力量!

女：親愛的老師，尊敬的老師,，可親可敬的老師,。

讓我們代表所有學(xué)子，向你們獻(xiàn)上最誠摯的祝福：

合：祝老師：節(jié)日快樂,，身體健康!

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