心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇一

20xx年2月20日-20xx年6月27日,，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動(dòng)的心情奔赴支援教育,，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已。短短半年的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉,，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。時(shí)光如梭、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂酸甜,、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物,，只叫人百感交集,。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng),。第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在備課時(shí),，我需要把所有資料準(zhǔn)備好,，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽。一,、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限,，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí),。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)說牙疼,，一會(huì)說上美術(shù)課無聊,，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,，還不認(rèn)真畫畫,，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心,。

在我看來,，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,、煅煉自我能力,，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái),；是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼,；是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,，以樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活！

人的一生中,，難得有機(jī)會(huì)去證明自己,、考驗(yàn)自己、磨煉自己,。在這次支教中,，我做到了。帶著我的愛,、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己,、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園,，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己,、認(rèn)識(shí)自己,、反思自己，提高自身各方面的能力,。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財(cái)富,！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量,，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地,，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪,！

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了大學(xué)生支教的新形式,。大學(xué)生網(wǎng)課支教是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)工作，通過遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,，將知識(shí)傳授給貧困地區(qū)的學(xué)生,。我有幸參與了一次大學(xué)生網(wǎng)課支教活動(dòng)，這段經(jīng)歷給予了我許多寶貴的感悟與收獲,。在這里,，我將分享我對(duì)大學(xué)生網(wǎng)課支教的心得體會(huì)。

首先,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是時(shí)代的需要,。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，我們的生活工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化,。面對(duì)疫情的沖擊,，遠(yuǎn)程教育的推廣以及大規(guī)模在線教育平臺(tái)的發(fā)展成為了應(yīng)對(duì)的最佳方式,。對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生來說，他們離優(yōu)質(zhì)教育的距離更遠(yuǎn),，大學(xué)生網(wǎng)課支教的開展填補(bǔ)了他們與優(yōu)質(zhì)學(xué)府的差距,，為他們提供了更好的學(xué)習(xí)資源。

其次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,。通過遠(yuǎn)程教學(xué)，大學(xué)生可以進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)“無所不能”的教學(xué),。無論是語言教學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)還是文化傳承,，大學(xué)生網(wǎng)課支教都為學(xué)生提供了更加便捷,、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，大學(xué)生網(wǎng)課支教也為大學(xué)生提供了一種展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，通過借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，他們不僅可以幫助他人,，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

再次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次思想的碰撞與交流,。在大學(xué)生網(wǎng)課支教中，我和貧困地區(qū)的學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶,。通過線上教學(xué)的互動(dòng),，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困難,。這讓我對(duì)教育不公的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也深刻體會(huì)到優(yōu)質(zhì)教育的重要性。在和學(xué)生的互動(dòng)中,，我不僅成為了一位老師,，更成為了他們的朋友和支持者。通過交流,，我學(xué)到了很多關(guān)于勇氣,、堅(jiān)持和奮斗的故事，這些故事鼓舞著我不斷努力前行,。

最后,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這次支教活動(dòng)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平,，還培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和組織能力,。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,，進(jìn)一步提高了自己的語言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力,。與此同時(shí)，這次支教活動(dòng)也讓我更加獨(dú)立和自信,，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì),。這種成長(zhǎng)不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的豐富,，更是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的積累,。

總而言之，大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅滿足了貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求,，也為大學(xué)生提供了實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),。通過這次支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生網(wǎng)課支教的意義與價(jià)值,，也對(duì)教育的力量有了更加深入的認(rèn)識(shí),。我相信，在未來的發(fā)展中,，大學(xué)生網(wǎng)課支教將發(fā)揮著更加重要的作用,，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更多的教育機(jī)會(huì)，也為大學(xué)生們提供更多的成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì),。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇三

20xx年7月10日,，一大早我便打點(diǎn)行裝，懷著五分期待五分忐忑,，踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程,。中午時(shí)分，我來到了長(zhǎng)春,，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,，我們一行八人，大多都素未謀面,，然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時(shí)間,，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué),。

在前往榆樹的大巴上,，因?yàn)槠鹪鐜淼睦б庀矶粒谖业难燮ご蚣艿臅r(shí)候,，忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間，使我對(duì)將要迎來的支教之行充滿了惶恐,。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久,，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時(shí)候，風(fēng)住雨歇,，旭日撥開烏云,，綻出奪目的光輝，這讓我對(duì)未來的行程又充滿了期待,。

輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙,，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子,。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實(shí)話,，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個(gè)室外的水管,，讓我不禁生出一絲惆悵,。

安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程,。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下,，我們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,，我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng),，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。

道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,，但是從中也暴露出了一些問題，那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,，對(duì)于流程的把控還不夠到位,，這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?，我個(gè)人也感覺漸入佳境,，未曾想到支教工作竟會(huì)開展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng),，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題,，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重，似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影,。

除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,，我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,，晚上蚊蟲騷擾難以成眠,，廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情,，在某一天夜晚,，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注,，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,，一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安,。好不容易回到宿舍之后,，彼此看到狼狽的樣子,，哈哈一笑,，也是種新奇的生活體驗(yàn)。

在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,，一個(gè)冠軍都沒有拿到,，其中一些敏感的孩子哭了起來，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無措,，上前安慰也沒有起到多少效果,，這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)觥Ｊ潞蟀ㄎ以趦?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,，一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方,，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。

第五日,、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,，老師們教學(xué)時(shí)不再緊張，有力有序,；同學(xué)們聽課時(shí)不再迷茫,，聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,，以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候,，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間,，多給他們上幾天課,，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求,，想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們,，只能是無語凝噎，看著他們失望的神情,，我的心里也十分難過,。

終于來到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天,，這一天沒有教學(xué)任務(wù),，我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠(chéng)和祝愿,，在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后,，午休的時(shí)間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足,。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目,，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,，吐露心聲,，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí),，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,，把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,，歌聲響起的時(shí)候,，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時(shí)間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,，我也無法按捺自己的情緒,，流下了眼淚。

七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,，孩子們的歡笑和哭泣,、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,，老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說,，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶,。

在這七天中,，我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子,，還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛的朋友。七天的時(shí)光雖然短暫,，卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗(yàn),。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力,，也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo),。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,，和在李合中學(xué)的日子,。

短短七天，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加,、電閃雷鳴的夜晚,，也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,，簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境,。但是在我們離開的那個(gè)清晨，陽光和煦的有些過分,，光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,，此情此景，讓人難以忘懷,。

“開始的開始,，我們都是孩子,；最后的最后,，渴望變成天使?！闭\(chéng)如歌詞中所說,，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無盡的渴求,。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師,，更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹,。”

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）,。

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育正在逐漸走進(jìn)人們的生活,。然而,，突如其來的新冠疫情卻讓整個(gè)教育界陷入了前所未有的困境,。面對(duì)疫情帶來的封校措施，大學(xué)生們主動(dòng)行動(dòng)起來,，走上了網(wǎng)課支教崗位,。在網(wǎng)課支教的過程中，他們收獲了很多,，也深感教育的火種無處不在,。本文將通過分析大學(xué)生網(wǎng)課支教心得體會(huì)，探討大學(xué)生在特殊時(shí)期的教育實(shí)踐,。

第二段：傳遞知識(shí)點(diǎn)燃希望（250字）,。

大學(xué)生們通過網(wǎng)課支教的方式向社區(qū)乃至全國(guó)各地的學(xué)生傳遞知識(shí)。他們結(jié)合自己所學(xué),，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，為學(xué)生們提供課程教學(xué)、答疑解惑等服務(wù),。通過網(wǎng)課支教,，大學(xué)生們幫助學(xué)生們克服學(xué)習(xí)障礙，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的興趣和熱情,。面對(duì)疫情的困擾,，大學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)證明了教育的偉大力量。通過網(wǎng)課支教,，大學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì)傳遞正能量,，激勵(lì)了更多人積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，堅(jiān)守學(xué)業(yè),。

第三段：發(fā)掘潛能探索創(chuàng)新（250字）,。

大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是對(duì)大學(xué)生們自身動(dòng)力和能力的一次考驗(yàn),。他們?cè)诰W(wǎng)課支教過程中不斷尋求創(chuàng)新,，推出了多種符合學(xué)生需求的教學(xué)方案。透過電腦屏幕,，大學(xué)生們積極主動(dòng)地借助多媒體,、動(dòng)畫、游戲等方式,，創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種積極探索精神和創(chuàng)新能力的鍛煉，有助于培養(yǎng)大學(xué)生們教育教學(xué)中的想象力和激情,，為未來的教育實(shí)踐奠定基礎(chǔ),。

第四段：感悟成長(zhǎng)收獲感恩（300字）。

大學(xué)生網(wǎng)課支教雖然短暫,，卻帶給大學(xué)生們很多珍貴的體驗(yàn),。他們與學(xué)生們相互交流,，除了學(xué)術(shù)上的幫助，還關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)情況,。通過互動(dòng)，大學(xué)生們深刻感受到教育的意義和價(jià)值,。在這個(gè)過程中,，他們見證了學(xué)生們的成長(zhǎng)，也見證了自己的成長(zhǎng),。對(duì)于大學(xué)生來說,，網(wǎng)課支教不僅僅是幫助別人，更是幫助自己,。他們學(xué)會(huì)了傾聽,，學(xué)會(huì)了關(guān)心，更學(xué)會(huì)了感恩,。通過網(wǎng)課支教,，大學(xué)生們對(duì)教育的熱愛和對(duì)孩子們的關(guān)心日益增長(zhǎng)。

第五段：展望未來堅(jiān)守初心（200字）,。

大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次特殊的教育實(shí)踐,，也是大學(xué)生們成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。在疫情的壓力下,，他們勇敢地面對(duì)未知,，爭(zhēng)分奪秒地為學(xué)生們帶去知識(shí)和希望。通過這次經(jīng)歷,，大學(xué)生們更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的初心,。他們表示，將來無論面臨多大的困難,，都將堅(jiān)守初心,，努力為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）,。

通過參與網(wǎng)課支教，大學(xué)生們無論是鍛煉了自身,，還傳遞了教育的火種,。他們通過點(diǎn)燃學(xué)生們的希望，創(chuàng)新教學(xué)方式,，體會(huì)了教育的意義和價(jià)值,。同時(shí)，也收獲了成長(zhǎng)和感恩的心態(tài),，堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教育工作者的決心,。相信在大學(xué)生們的努力下,，未來的教育將呈現(xiàn)更加美好的面貌。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇五

支教是大學(xué)生們廣泛參與的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué),，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生更好地接受教育。我作為一名后大學(xué)生支教者,，有幸參與了這樣一次意義非凡的實(shí)踐,，深刻體會(huì)到了支教的重要性和影響。下面,，我將從支教的目的與困難,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受、師生互動(dòng),、自我成長(zhǎng)以及未來發(fā)展等五個(gè)方面,，分享我的支教心得體會(huì)。

首先,，支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育,。貧困地區(qū)的學(xué)生由于種種歷史原因和環(huán)境限制，面臨著較差的教育資源和條件,。我們參與支教活動(dòng),，希望能夠?yàn)樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展,。然而,，在實(shí)踐中也遇到了許多困難，比如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋等,。但這些困難沒有打消我的熱情，反而激發(fā)了我更加努力地工作,，因?yàn)槲抑牢业母冻瞿軌蚪o他們帶來希望,。

其次，支教使我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受,。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，我經(jīng)歷了從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)等一系列教育工作,。通過不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，我發(fā)現(xiàn)了適合學(xué)生的教育模式，提高了自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我也體驗(yàn)到了教育的艱辛和樂趣，感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)步,。這使我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛和信心,，也讓我明白了教育的重要性,。

接著，支教過程中的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象,。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師的依賴讓我感觸頗深,。在課堂上，我努力打造一個(gè)積極,、開放,、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問,，促進(jìn)師生間的交流和合作,。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我深感教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。我相信,，通過支教活動(dòng)，我能夠?yàn)樗麄兊奈磥韼ビ绊憽?/p>

此外,，支教讓我在服務(wù)他人的同時(shí),，也得到了自我成長(zhǎng)。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸,，我意識(shí)到了自己的幸運(yùn)和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀讓我認(rèn)識(shí)到，生活中的困難和挫折不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻力,。作為一名大學(xué)生,，我應(yīng)該有更多的擔(dān)當(dāng)精神，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，支教也鍛煉了我的溝通能力、組織能力和自我管理能力等,，這些能力對(duì)我未來的發(fā)展至關(guān)重要,。

最后，支教的經(jīng)歷也對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。支教是一次實(shí)踐課堂,，它不僅培養(yǎng)了我的綜合能力，也為我進(jìn)一步走上教育事業(yè)提供了契機(jī),。我決定將來繼續(xù)從事教育工作,，為中國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。支教的經(jīng)歷讓我明白,，教育能夠改變命運(yùn)，也讓我相信,，只要付出努力,，夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能,。

總之，后大學(xué)生支教是一次難忘的經(jīng)歷,，通過這次實(shí)踐,，我明白了支教的目的與困難、獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受,、體驗(yàn)了師生互動(dòng),、得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并對(duì)未來有了更明確的發(fā)展方向,。我相信,，支教不僅是我個(gè)人的收獲，也對(duì)貧困地區(qū)的學(xué)生和整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響,。希望越來越多的大學(xué)生能夠加入到支教中來,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇六

走過到過,，隨拍隨記,，有些記憶會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡忘，唯有記錄才是永恒,。

寫下此次支教總結(jié)的時(shí)候,，是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課,。孩子們渴求知識(shí)的眼神和課堂上的積極互動(dòng)堅(jiān)定了我以后成為一名人民教師的志向,。

第一次看到這幫孩子的時(shí)候，是在9月3號(hào)的上午,，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來到了忻州師院附中陽方口學(xué)校,。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，終于拎著大包小包來到了住宿的地方,，簡(jiǎn)單的收拾之后去吃了中午飯,。短短幾分鐘的路程，讓我對(duì)這里的學(xué)生刮目相看,。迎面走來的每一位學(xué)生都會(huì)跑過來彎腰鞠躬并且對(duì)你說“老師好,！”

之后，我的支教生涯開始了,。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折,，是我第一次離開象牙塔，真正地步入社會(huì),。所以我非常珍惜,，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。

在這里支教了半個(gè)月之后，我做了人生中的第一次演講,。王軍書記在教師節(jié)之余來慰問這里的老師和我們的支教生,。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言，通過這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬人下鄉(xiāng)村,，千人出山西,，百人走絲路”的實(shí)習(xí)方針。從王書記的講話中,，也更加明確了扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是對(duì)鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行,。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，是我的榮幸,！

我的主要工作是輔助初一年級(jí)的語文老師,，完成課下教學(xué)的任務(wù)，還編寫了一本名為“詩(shī)韻”的經(jīng)典誦讀本,。詩(shī)韻這本書分為詩(shī)歌和名言兩個(gè)部分,。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩(shī)和名言。詩(shī)有勵(lì)志詩(shī),、山水田園詩(shī),、羈旅送別詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī),、詠物題畫詩(shī)和愛國(guó)詩(shī),。找出詩(shī)來之后還要對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析,，名言警句也是如此,。經(jīng)過一個(gè)月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿,。

金秋燦燦十一到,，秋菊香香慶國(guó)慶，百花齊放同祝賀,，紅旗飄飄迎十一,。在國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。每位運(yùn)動(dòng)健兒們都為了班級(jí)榮譽(yù)而拼盡全力,。而我作為徑賽的裁判也見證了運(yùn)動(dòng)健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽,，今日的你們一馬當(dāng)先,。

11月份，見到了寧武的初雪,。大地主打雪白,，天空主打湛藍(lán),，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺，云朵被風(fēng)梳理成紗巾,。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性,。因?yàn)檎n程緊張,，孩子們幾乎沒有活動(dòng)的時(shí)間,，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂園。

時(shí)間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,。與孩子們相處兩個(gè)月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對(duì)普通話影響大的缺點(diǎn)。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生,，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要,。那么當(dāng)然就少不了在平時(shí)交流的時(shí)候糾正和朗讀課文時(shí)的著重強(qiáng)調(diào)。

“冰凍三尺非一日之寒,，滴水穿石非一日之功,。”經(jīng)過兩個(gè)月的磨合與相處,，在我對(duì)同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上,。我上了第一堂語文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課,，第一次獨(dú)自面對(duì)學(xué)生,。在上課時(shí)最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問題。

一支粉筆譜就出一片片美麗的樂章,，三尺講臺(tái)成就了天下無數(shù)英才,。真正走上三尺講臺(tái)時(shí)，才能感受到老師的艱辛,。一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休,，八思久想十分用心,，百般教誨千言萬語。正是老師的真實(shí)寫照,！

我們像是表面上的鐘,，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。一面轉(zhuǎn),，一面看著時(shí)間匆匆離去,。與孩子們相處的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，那個(gè)因?yàn)楸巢幌聛怼墩]子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個(gè)子男生,；那個(gè)每天上課睡覺下課很活躍的追著你說“老師……”的小胖子,；那個(gè)帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來了……”；還有一直默默不做聲,，性格內(nèi)向但卻成績(jī)優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感,，如四月的暖風(fēng)，如綠柳飛揚(yáng),，如綠草青青,。

不舍得情感就先說到這里吧，最后希望我與同學(xué)們共勉,！每個(gè)人的一生不可能都是鮮花與掌聲,，也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上,，有艱難困苦,，但是困難不能氣餒，要勇往直前,。

最后,，非常感謝這次的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志,，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升,，同時(shí)也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。未來屬于青年,，希望寄予青年,。讓我們以青春之我、奮斗之我,，為民族復(fù)興架橋鋪路,，為祖國(guó)發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時(shí)代之光,。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇七

有一種經(jīng)歷,，讓人可以在成長(zhǎng)的道路上獲得獨(dú)一無二的體驗(yàn)，這就是大學(xué)生支教,。作為大學(xué)生支教者,，我參與了一個(gè)孤兒院的支教項(xiàng)目，親身感受到了孩子們的無邪純真和真摯渴望,。通過這個(gè)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到支教不僅是一種無私付出，更是一次心靈的洗禮,。盡管在教學(xué)過程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn),，但我相信，這次支教經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中最珍貴的財(cái)富之一,。

首先,，支教讓我領(lǐng)悟到教育的真正意義,。孩子們的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白到教育并不只是一堂堂課程的傳授,，更是一種啟發(fā)靈魂的力量,。孩子們生活在困境中，但他們依然保持著良好的精神狀態(tài),。他們沒有為物質(zhì)條件的缺失而心懷怨恨,，而是努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)和智慧去追逐夢(mèng)想,。這種堅(jiān)強(qiáng)的精神感染了我,，讓我深刻明白到教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅不拔的意志力和正確的價(jià)值觀。

其次,，支教讓我學(xué)會(huì)了尊重與包容。這次支教的孩子們來自不同的家庭背景,，他們之間的差異是顯而易見的,。有些孩子比較調(diào)皮，有些孩子比較內(nèi)向,。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)，只有在尊重孩子們的個(gè)性差異的基礎(chǔ)上,，教學(xué)才能事半功倍,。我學(xué)會(huì)了在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，用耐心和鼓勵(lì)去引導(dǎo)他們,。同時(shí),，我也逐漸認(rèn)識(shí)到尊重和包容不僅僅只是對(duì)孩子們，也同樣適用于與同事之間的相處和團(tuán)隊(duì)合作,。相互尊重和容納不同的意見是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵,。

再次，支教激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,。在教學(xué)過程中,，我經(jīng)常面臨著如何用最有趣的方式教授知識(shí)和引起孩子們的興趣的問題。為了解決這個(gè)問題,，我嘗試了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,。有時(shí)我會(huì)利用有趣的游戲和活動(dòng)來輔助教學(xué)，有時(shí)我會(huì)編寫故事來講解知識(shí)點(diǎn),。這樣的努力使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。而這些富有創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)不僅在教學(xué)過程中,，更加使我在日常生活中能夠勇于創(chuàng)新和富有想象力的面對(duì)各種問題,。

最后,，支教讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。在孤兒院的支教經(jīng)歷中,，我親眼見證了孩子們過得簡(jiǎn)陋而艱辛的生活環(huán)境,。這讓我深刻明白到，我們所擁有的一切都應(yīng)該倍加珍惜,。當(dāng)孩子們對(duì)我微笑著感謝時(shí),，我感到無比溫暖而幸福。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了感恩支教項(xiàng)目給予我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。這次支教經(jīng)歷不僅使我在教學(xué)上取得了進(jìn)步，更加豐富了我的人生經(jīng)歷,，讓我懂得了關(guān)愛他人,、樂于奉獻(xiàn)的真正意義。

總的來說,，后大學(xué)生支教給了我一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的真正意義,，學(xué)會(huì)了尊重與包容,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我整個(gè)人生,，成為我不斷努力和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信,，在未來的工作和生活中,，我會(huì)將這些心得體會(huì)付諸實(shí)踐，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇八

在上學(xué)期期末,，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng)，在與家人商量一番后,，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng),。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的,，但是我爸告訴我,，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事,，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì),，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念,。

去之前我們大家開了個(gè)集體會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,，準(zhǔn)備體育，手工,，英語等多項(xiàng)課程,，我也準(zhǔn)備了幾段簡(jiǎn)單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),，那兒的路還不是水泥路,，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗,，并且用好奇的眼光看著我們,。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓,，我們拼拼湊湊整出三張床,，沒熱水，露天洗澡,，橫沖直撞的蚊子,，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦,。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課,，第一次來的同學(xué)很少,，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了,，聽說下午要來的同學(xué)很多,，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友,，而且先前幾位同學(xué)教的都很好,，我有了壓力。下午,，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻,，我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛,，我提出一些問題,，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言,。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語從他們口中充滿尊敬地說出后,，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命,，自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯,，當(dāng)他們認(rèn)真對(duì)待你的課堂時(shí),，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀,，形象,，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程,，由于孩子們的年齡差距很大,，從中班到初二不等，所以教起來很吃力,，教前面一排后面那排便開始吵鬧,，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼,，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序,。回到宿舍我開始反思,，想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,，我就能理解他們了，不通則思其變,，于是我想到了因材施教,，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué),，也獲得了很好的效果,，結(jié)識(shí)了很多小伙伴。

教學(xué)過程中,，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友,，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看,，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心,。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么,，他便一直黏在了我身邊,，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人,，我們一起做手工,，一起唱歌，一起打球,。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個(gè)小傷口,，鮮血直冒,，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭,，沒有鬧,，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,，估計(jì)早哭得不可開交了,。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯,，一個(gè)小孩子充滿純真,，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中,，視我為楷模,，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢？后來,，他問我要了號(hào)碼,，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過來叫我去他那玩,，那份熱情,，那份純真，確實(shí)讓人感動(dòng),。

支教接近尾聲,，好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動(dòng),，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字,，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的,，這幾天,，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂,，帶來了幸福,。他們大都是留守兒童，父母不在身邊,，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,，或者說是作為長(zhǎng)輩的愛，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣,。

我不光收獲了小朋友們的祝福,，還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友,，從他們身上，我見識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神,，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念,。雖然只有短短的幾天,，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶,，也必將陪伴我們終身,。

后來又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿意,，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒,，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的,。由此,，引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的,。有人說我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心,，其實(shí)沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿好奇的,，比如各種球類運(yùn)動(dòng),，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂,。有人覺得我們的離開會(huì)給孩子留下陰影,，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席,，只要有過快樂的回憶就足夠了,，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事,。關(guān)于課程內(nèi)容,，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師,，觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣,，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后,，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地,，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌模挥虚L(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能有所成效,。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇九

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終開了我童年當(dāng)教師的愿望,！

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)是那么年輕！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟,。我們支教團(tuán),，帶著希望，帶著微笑,，帶著關(guān)愛,，帶著熱忱，帶著信念,，帶著活力,，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師！

頂崗工作不到一個(gè)星期,，我的感受就很多,。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在音樂課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來,，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心，讓學(xué)生知道,，我們是師生,，更是朋友。音樂課上,，我們一起欣賞音樂的感受,，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng),。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂在其中。中午11：40,，上午的課程便結(jié)束,。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué),。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議,，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等。

總之,來到鄉(xiāng)村,，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活,，這種感覺真好！

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十

作為一名支教大學(xué)生,，在為期兩個(gè)月的教學(xué)過程中,，我深深感受到了社會(huì)的良心和溫暖。我們被派往偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校開展公益教育支教活動(dòng),，教授孩子們基礎(chǔ)知識(shí),，幫助他們拓展視野，平等,、關(guān)愛,，無私奉獻(xiàn)，這是支教給我們留下的深刻體驗(yàn),。

第二段：支教團(tuán)隊(duì)的組成,。

我們支教團(tuán)隊(duì)由15名大學(xué)生組成，包括教學(xué)組,、生活組和管理組等,。每個(gè)人本著義務(wù)服務(wù)的心態(tài)，任務(wù)分工明確,，各盡所能,，協(xié)作高效。支教的過程中,，更多的是在互相幫助中不斷成長(zhǎng),，感受到了同齡人之間的情感也得到地區(qū)鄉(xiāng)親的認(rèn)可及愛護(hù)。

關(guān)愛支教大學(xué)生是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的活動(dòng),，讓我們深刻了解到了貧困鄉(xiāng)村和城市的巨大差距,，在關(guān)愛孩子們的同時(shí)，也不斷提升自身的責(zé)任感和愛心,。我們不僅是教育的傳遞者,，也是孩子們?nèi)松飞系囊啡耍覀儠r(shí)刻牽掛著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第四段：承載著希望的肩膀,。

關(guān)愛支教大學(xué)生的工作內(nèi)容并不僅僅是教學(xué)，還要負(fù)責(zé)生活和管理方面的工作,。我們需要指導(dǎo)孩子們做作業(yè),，打掃衛(wèi)生等。這都需要我們肩負(fù)著極重的責(zé)任,，但我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài),，應(yīng)對(duì)好各方面，做到能給孩子們帶去希望和快樂的同時(shí),，也能帶給他們一份溫暖和感動(dòng)。

第五段：總結(jié)。

關(guān)愛支教大學(xué)生是一個(gè)精神極佳的活動(dòng),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿了正能量,，這種積極向上的氛圍讓人贊嘆不已。盡管支教期間有許多辛苦和疲勞,，但我們還是樂在其中,，因?yàn)槲覀兛吹搅怂麄兊某砷L(zhǎng)和快樂，看到了自己在這個(gè)過程中的成長(zhǎng)和收獲,。我們相信,，在每一個(gè)我們的努力之后，都會(huì)有更多孩子們?cè)谖覀兊膸椭伦聣殉砷L(zhǎng),。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十一

__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅,。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間,，我們不得已得把旅程縮短了,。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶,。

尋找接收單位的艱辛之路,。

隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中,。一切都進(jìn)行得不大順利,，因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定,。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢,？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了,。

討論過之后,，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位,，也不要偷換對(duì)象,。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧,！我跟她打招呼了,。”于是,，在市委,，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾,。

所謂“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。”只要堅(jiān)持信念往前走,，總會(huì)看到那一村的,！

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十二

窗外傳來了xx年的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無數(shù)美麗的煙花,。在辭舊迎新之際,，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅?；厥淄?，我腦海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

人生總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn),?！盀槿藥煴怼睂?duì)我而言，是一件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。懷著興奮的心情，我和同伴來到重慶萬州開始了半年的實(shí)習(xí)支教工作,。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣,，讓我真正理解了“教師-太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任。

在反復(fù)地聽課和觀摩教學(xué)活動(dòng)之后,，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服,，被他們的辛勤工作所感動(dòng)。俗話說“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”,，單是備課這件看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深厚的功底,。從認(rèn)知角度來講,，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)；從情感角度來講,，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點(diǎn),；從價(jià)值觀角度來講，要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體,，以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)魄力,，樹立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次,，不同境界,，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學(xué)的效果也是不一樣的,。在那段時(shí)間里,，我們唯一能安慰自己的,，就是我們?cè)诓粩嗟靥剿鹘谭ㄅc學(xué)法，并且相信“實(shí)踐一定會(huì)出真知”,。

我一直堅(jiān)信沒有學(xué)不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。這一點(diǎn)從三中老師那里得到了證實(shí),。我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都具有優(yōu)異的成績(jī)，但我希望他們不斷取得進(jìn)步,。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步,，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學(xué)生自主,、高效率地學(xué)習(xí),，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步，這才是合格的老師,，受學(xué)生追捧,、喜歡的老師。在大學(xué)里,，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過許多教育教學(xué)理論知識(shí),，但是實(shí)際運(yùn)用起來卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比,，我們將會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走,。因?yàn)椤爸R(shí)來源于實(shí)踐”，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí),，提高能力。

我也堅(jiān)信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力,，“教書育人”是所有教師的本職工作,，“學(xué)高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財(cái)富,。我們唯有腳踏實(shí)地,，堅(jiān)持不懈地走好每一步。

剛剛起步的我,，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中,，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。然而我又是極其幸運(yùn)的,，因?yàn)榈玫搅巳斜姸鄡?yōu)秀老師的澤被,。前面的路的確遙遠(yuǎn)，但我相信：陽光總在風(fēng)雨后,。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十三

后大學(xué)生支教是一種富有意義的活動(dòng),，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平,，還可以對(duì)支教者的成長(zhǎng)與成熟產(chǎn)生重要影響。在此次支教經(jīng)歷中,，我親身感受到了支教的挑戰(zhàn)與樂趣,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng),。

支教過程中,，我直面了許多挑戰(zhàn)。首先,，來自貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，他們對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣普遍不高。這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，我不僅要教好課程,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次,，面對(duì)自己年輕的不足,，我需要傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。然而,，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了許多。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),，我更加了解了他們的需要和心理,，學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，提高了自己的教學(xué)能力和人際交往能力,。

第三段：樂趣與回報(bào),。

盡管支教過程中困難重重，但我卻體會(huì)到了巨大的樂趣,。在和學(xué)生的互動(dòng)中,，我感受到了他們真誠(chéng)的笑容和渴望知識(shí)的眼神，這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感,。還有,，能夠看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步，取得優(yōu)異成績(jī),，這是更讓我開心的事情之一,。支教不僅帶給我內(nèi)心的滿足，還讓我明白到付出就有回報(bào),。這種回報(bào)不僅是學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可與感激,，也是我對(duì)自己成長(zhǎng)的肯定。

第四段：自身問題與反思。

在支教過程中,，我意識(shí)到自身還存在許多問題,，比如，對(duì)于教材的準(zhǔn)備不夠充分,，教學(xué)計(jì)劃的安排不夠合理等等,。這些問題對(duì)我的教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí),，我也反思到自己在教學(xué)中時(shí)常心態(tài)不穩(wěn),，對(duì)于困難總是抱怨，缺乏堅(jiān)持和耐心,。通過與其他支教老師的互動(dòng)和交流,，我積極改正了自己的問題，并不斷調(diào)整自己的心態(tài),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：對(duì)未來的期望,。

支教經(jīng)歷讓我有了進(jìn)一步的規(guī)劃和期望,。我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性，也明白了對(duì)于教師而言的責(zé)任和使命,。因此,，我決定在今后的發(fā)展中更加專注于教育領(lǐng)域，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧,，成為一名出色的教育工作者,。我希望通過自己的努力和付出，能夠?yàn)楦嘭毨У貐^(qū)的學(xué)生帶來更好的教育資源和機(jī)會(huì),，讓他們擁有公平的成長(zhǎng)環(huán)境,。

結(jié)尾：

支教經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，它讓我成長(zhǎng)了許多,，也讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。雖然困難與挑戰(zhàn)不少，但樂趣與回報(bào)也是豐碩的,。我希望今后能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也會(huì)不斷地反思自己,，改正自己的問題，提高自己的能力,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十四

近年來，“支教”成為大學(xué)生在暑假期間的一個(gè)重要活動(dòng)之一。在這個(gè)過程中,，大學(xué)生不僅能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn),，還能夠收獲諸多感悟和體會(huì)。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu),，詳細(xì)介紹我在支教期間的體驗(yàn)和心得,。

第一段：支教帶來的挑戰(zhàn)。

從來沒有真正接觸過小學(xué)生的我,，剛開始去到農(nóng)村學(xué)校支教時(shí),，感到陌生和不適應(yīng)。首先是孩子們的語言,，往往只能以手勢(shì)或簡(jiǎn)單的詞語與他們溝通,；其次是教授的難度，我是英文專業(yè)的學(xué)生,，為了教授初中生的語文和數(shù)學(xué),，我也需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。但是,，挑戰(zhàn)總是來得更快,、更多。

第二段：學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)秀表現(xiàn),。

在教學(xué)過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們非常天真可愛，沒有任何的疑慮和不安,，而是毫不猶豫地到我面前互相幫助,。他們自發(fā)地組織起分組合作，認(rèn)真完成作業(yè),，輔導(dǎo)批改錯(cuò)題,，彼此鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣的表現(xiàn),，讓我感到自己扮演的角色很重要,，也為孩子們付出和成長(zhǎng)感到欣慰和自豪。

第三段：文化交流的愉悅和收獲,。

除了教育,，支教也給了我一個(gè)親近不同文化的機(jī)會(huì)。在教學(xué)的間隙,，我和學(xué)生們一起玩游戲,、做手工、跳舞等,，在環(huán)境和語言的交流中,，彼此的領(lǐng)域得到了開拓和擴(kuò)展。這些文化交流的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子和他們的環(huán)境間的聯(lián)系,，以及他們?cè)谏詈徒逃兴媾R的困境和需求,。

第四段：執(zhí)著堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。

在進(jìn)入農(nóng)村后,，我感受到了生活的切實(shí)性和困難程度,。孩子們可能缺少了很多基本的生活條件，而我們帶著他們需求的物品和食物前去支教,，讓我非常觸動(dòng)和敬佩,。和學(xué)生們度過的日子里，我也學(xué)會(huì)了樂觀,、勇敢,、堅(jiān)韌和執(zhí)著的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)了忍受困苦,，加強(qiáng)自我磨練,。

第五段：回歸城市的改觀。

回到城市后,，因?yàn)檫@段經(jīng)歷,，我變得更加具有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。教育的重要性也被直接體現(xiàn),，使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)充滿了動(dòng)力和以往不同的感受。同時(shí),，在這個(gè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的志愿者們之間也建立了深厚的情誼,，我們一起體驗(yàn)感動(dòng)和快樂，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

總之,，去到農(nóng)村支教，是一次不同尋常的體驗(yàn)和探索,。我通過這次“關(guān)愛支教”的經(jīng)歷,，不僅知道了社會(huì)上的不公和教育的不平等，也為自己的未來定下了更加堅(jiān)定的方向和目標(biāo),。這次旅途對(duì)于我的人生意義重大,，讓我擁有了更加豐富和深邃的人生經(jīng)歷和感悟。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十五

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,，下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)心得,，希望能對(duì)你有所幫助。

在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來到校園,。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息,，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生,，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“,。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。

在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容,，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種新鮮的猜測(cè),，喜悅,，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。

終于在激奮的心情下,，來到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑,，再有就是一間整齊并不新的排房,，也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單，隨行的有3個(gè)女孩,，還有一個(gè)小組長(zhǎng),。校長(zhǎng)的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上,，我接到校長(zhǎng)安排,，要帶三，四,，五年級(jí)英語,，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課,，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班,，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說：“大家好,，我是大家新的英語老師,，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合,，我們共同來努力進(jìn)步”,，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室,，我的心頓時(shí)明朗起來,。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見,。我開始上課了,，我用我的真情、激情,、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課,。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師,，下節(jié)課我們還上英語課,，行嗎?”“行，行,，行”,。我止不住眼淚，頓著聲音,，輕輕地點(diǎn)著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情,，這份真情是為孩子們的,，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情,，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后，每當(dāng)我走在校園里,，都不時(shí)有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比,，每一句都溫暖無限,，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師,，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時(shí),，都會(huì)讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切,，無論有什么困難,，我都相信，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的,，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。

然而，教學(xué)中的困難是不可避免的,，首先是聽力,，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶,，這就讓我大為困惑,，因?yàn)槁犃o論在何時(shí)，對(duì)于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的,，聽不到純正的英語朗讀,，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞,，每個(gè)句子,，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀,，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音,，因而，每節(jié)課下來,，我都口干舌燥,，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多,。

接下來單詞拼寫,，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來,。于是,，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫,，然后,，對(duì)沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫拼記相結(jié)合,，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持,，一個(gè)學(xué)期下來,，英語的基本功一定會(huì)有很好的提高。

對(duì)于最后一個(gè)問題,，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方,，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,，而且還有同學(xué)買了參考書,，主動(dòng)提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),，我開心,，我真的開心，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān),，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，“老師,，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)老師的熱愛,。

在短短的一星期課程中，我得到了許多,。得到了許多孩子的愛,，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí),，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師。每天早晨,，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流,，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天,，我能真正的成為一名教師,，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心,，首先是學(xué)校校長(zhǎng),，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親,，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子,。剛來了,，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切,，住宿，生活用品等,。每天中午,，校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食,，雖然只有白菜，面食,，卻是熱騰騰的,，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,，校長(zhǎng)二話不說,，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,。

對(duì)于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì),，張老師曾幾次打電話給我們,，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心,，親切,，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心,。而且還親自來查看我們的生活條件,，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時(shí)不有,。

再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧,，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無話可說，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,，大家看在心里,，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟們相識(shí)才一個(gè)星期,，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心,，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事,，都由她來幫忙，讓我感動(dòng)不已,，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”,，此時(shí)，似乎有了深切的感受,。因此,，我每天的日子,，雖忙，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說實(shí)習(xí)支教苦,，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所,。

在這所新的學(xué)校,，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事,。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會(huì)到做老師的艱辛,，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始,，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,，可是我相信，將一片熱愛之心,，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持,，執(zhí)著,，有恒心，有信心,，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教,，瑞氣四海融!”

我實(shí)習(xí)支教,，無怨無悔!

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十六

關(guān)愛支教是一個(gè)義務(wù)性的計(jì)劃，其目的在于為貧窮地區(qū)的兒童提供教育幫助,，同時(shí)提高大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),。我也參加了這個(gè)計(jì)劃，擔(dān)任了一名支教老師,，這一段時(shí)間的體驗(yàn)讓我對(duì)支教活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。

第二段：初到支教基地。

當(dāng)我第一次到達(dá)支教基地時(shí)，我感覺到不適和陌生,。周圍的環(huán)境和文化與我的生活經(jīng)驗(yàn)有著很大的不同，而且我和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冋Z言不通,。但是我發(fā)現(xiàn)自己需要接受這種文化的沖擊并且嘗試著去了解這種不同的習(xí)俗,。我在與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡吆椭驹刚呓涣鞯倪^程中，意識(shí)到教育需要不同的方法和理念,，而我們要根據(jù)實(shí)際情況掌握一定的技能和知識(shí),。

第三段：開始教學(xué)活動(dòng)。

我和其他志愿者們一起開始進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)支教活動(dòng)需要我們有計(jì)劃地去進(jìn)行,，每一堂課都需要細(xì)心地設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中,，我們需要團(tuán)隊(duì)合作,，相互協(xié)作，才能取得更好的效果,。有的孩子因?yàn)榧彝サ脑?，身體和精神方面都比較虛弱，他們需要我們的耐心和溫暖來幫助他們度過這段艱難時(shí)期,。

第四段：孩子們的變化,。

支教活動(dòng)也讓我看到了孩子們不同的變化。原來膽子比較小,，怕表現(xiàn),，但是現(xiàn)在他們變得愿意主動(dòng)向我們提問和表達(dá)自己的想法。我也發(fā)現(xiàn)他們的思維方式和學(xué)習(xí)能力有了巨大的提高,。傳授知識(shí)和技能的過程中,，我們實(shí)際上也成為了孩子們的朋友和老師，這種友情和信任是很難通過其他方式得到的,。

第五段：結(jié)束和反思,。

在支教結(jié)束之后，我開始反思這段時(shí)光,，也想感恩這個(gè)機(jī)會(huì),。我認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任感讓我更加受益于這個(gè)經(jīng)歷，并且為我和其他志愿者們帶來了深刻的感受和收獲,。正如我們幫助孩子們成長(zhǎng),，也自己進(jìn)步了。通過這次體驗(yàn),，我也學(xué)會(huì)了更多的社會(huì)技能以及團(tuán)隊(duì)合作精神,，在未來的生活和工作中，這些技能將會(huì)為我?guī)砀嗟膸椭颓斑M(jìn)的動(dòng)力。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十七

大學(xué)生支教第三天,，我意識(shí)到這不僅僅是一個(gè)志愿活動(dòng),，更是一個(gè)實(shí)踐和成長(zhǎng)的過程。志愿者們親自走進(jìn)農(nóng)村孩子的生活環(huán)境,，第一時(shí)間感受到了他們的困境和需要,。這一天，我們展開了一系列的教學(xué)活動(dòng),，幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過親身實(shí)踐，我開始理解到了為何如此多的大學(xué)生一直都堅(jiān)持著這項(xiàng)志愿工作,。

第二段：信任和了解的缺失與建立,。

在支教的第三天，我深刻體會(huì)到農(nóng)村孩子們信任與了解的缺失和其對(duì)學(xué)習(xí)的影響,。教室里,，很多孩子因?yàn)楦鞣N原因而無法集中精力學(xué)習(xí)，有的孩子缺乏家庭的關(guān)愛,，有的孩子受到社會(huì)環(huán)境的限制等等,。我和其他支教志愿者們用心傾聽他們的難題，與他們建立了信任和了解的橋梁,。通過關(guān)愛和耐心,，我們開始逐漸感受到他們的情感需求，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),。

第三段：教育與啟發(fā)的巨大力量,。

大學(xué)生支教的第三天，我深深被教育與啟發(fā)的力量所感動(dòng),。我們通過多種有趣的活動(dòng),，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂上,，我們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考和發(fā)問,。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們獲得了自信,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐漸提高。這一天,，我意識(shí)到,，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是給予孩子們自信和勇氣的力量,。

第四段：因材施教與愛的力量,。

第三天的支教活動(dòng)中,，我們更加側(cè)重于因材施教的方法。在互動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)都不同,，而不同的教學(xué)方法也會(huì)對(duì)每個(gè)孩子產(chǎn)生不同的效果。我們?cè)诮虒W(xué)上注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,，讓他們能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣發(fā)揮潛能,。通過因材施教的方法，我們看到了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),。愛的力量也是支教活動(dòng)中不可忽視的一部分，我們通過關(guān)愛和理解,，為孩子們提供了一個(gè)溫暖而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第五段：內(nèi)心的成長(zhǎng)與一次珍貴的經(jīng)歷。

第三天的支教活動(dòng)結(jié)束后,，我不禁思考起自己的內(nèi)心成長(zhǎng),。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加敏感，更加理解,，更加有耐心,。通過這次支教活動(dòng)，我深刻地感受到了教育的重要性和給予他人幫助的滿足感,。我意識(shí)到,，這次支教不僅僅是大學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)一份力量，更是我們自身的一次珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了愛和關(guān)懷,，學(xué)會(huì)了傾聽和理解，也學(xué)會(huì)了如何在困境中堅(jiān)持和前行,。這是我人生中一次難忘的經(jīng)歷,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教的第三天，是一個(gè)邁出理論到實(shí)踐的重要一步,，通過第三天的支教活動(dòng),，我們能夠更深刻地了解孩子們的需求和困境，并通過教育和啟發(fā)的力量激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。因材施教和愛的力量也是這個(gè)過程中不可忽視的一部分,，通過關(guān)愛和理解，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)溫暖而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這次支教活動(dòng)讓我內(nèi)心得到成長(zhǎng)和滿足感,，也使我深信教育的重要性以及給予他人幫助的力量。這是一段難忘的經(jīng)歷,，讓我從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)生支教的心得體會(huì)篇十八

20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多,，工作中深得他們的指導(dǎo),，受益匪淺。既來之,，則安之,。因離家遠(yuǎn)，我與學(xué)生同吃同住,，星期一上班,，星期五回家。

那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假,，我主動(dòng)承擔(dān)她的工作,。每周達(dá)二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風(fēng),，促學(xué)風(fēng),，正考風(fēng)的重要性。首先,、制定班級(jí)誓詞,，張貼在墻上，并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心,，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí),。第二、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住,，一改正”,。即“管住口，不亂說臟話;管住手,，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn),。”接下來讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn),，然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn),，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上,，每個(gè)月評(píng)比一次,。第三、在班上大力開展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng),。改正缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu),、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先,、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星,，最后比一比誰的五星多，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。制定了制度,，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng),，教室里學(xué)意濃濃,。

作為班主任還要腿勤，嘴勤,，手勤,，時(shí)時(shí)處處以身作則。每天我最早進(jìn)教室,，最后離教室,，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課，有時(shí)到伙房吃飯,，飯?jiān)鐩]了,。學(xué)期結(jié)束,，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步,，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣,，每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi),，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤,，在期末考試時(shí),，我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅，七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?/p>

校園生活畢竟太單調(diào),，在教學(xué)之余,，我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》,，元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,，紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng)，手工制作,，繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生,。學(xué)生生日時(shí)，我為他們買蛋糕齊唱生日歌,，王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針,，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親,。李崧的爺爺有病時(shí),，她和我同住,，我給她洗澡，洗碗,，她就是我的女兒,。可以這樣說,，我把我的愛全部給了學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪瑦凼且磺薪逃幕A(chǔ),。

冒著酷暑,，帶著誤解，一個(gè)女人,，一輛破車,，涼絲絲，灰溜溜,，踏上了歸家的路,。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛,，耳畔的童聲朗朗響,。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來最高的一次,。

洗面的日子，好后悔不該支教,。好在母親福大命大,，如今的她恢復(fù)的不錯(cuò)。當(dāng)生活不如意時(shí),，丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí),，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我反復(fù)的問自己,，支教該不該，支教對(duì)與錯(cuò),，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo),，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年,。

時(shí)過境遷,，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長(zhǎng),、豐校長(zhǎng),、室友王老師像哥姐一樣,，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。