作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能把自己看到的,、喜歡的的游樂(lè)場(chǎng)用繪畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái),。

2、引導(dǎo)幼兒用豐富的語(yǔ)言表達(dá)出自己的繪畫(huà)內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū),、筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣,。

小朋友,，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)場(chǎng)玩嗎?你們是跟誰(shuí)去游樂(lè)場(chǎng)的?那你們喜歡去游樂(lè)場(chǎng)玩嗎?你們從游樂(lè)場(chǎng)看到了什么?(幼兒說(shuō))有過(guò)山車、還有摩天輪,、還有碰碰車等,。小朋友剛才說(shuō)了這么多好玩的東西,，像過(guò)山車,、摩天輪、碰碰車等都是小朋友最喜歡的場(chǎng)所,。

二,、我心目中的游樂(lè)場(chǎng)。

我們每次去游樂(lè)場(chǎng)都喜歡玩這些東西,，那如果讓我們小朋友來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣子的，里面有什么好玩的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),，(引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)想一個(gè)漂亮的游樂(lè)場(chǎng)),。

三、幼兒繪畫(huà),、教師巡回指導(dǎo),。

剛才很多小朋友都說(shuō)了自己心目中的游樂(lè)場(chǎng)是什么樣子的，那今天我們就把我們自己設(shè)計(jì)的游樂(lè)場(chǎng)畫(huà)下來(lái),，老師要看看誰(shuí)的游樂(lè)場(chǎng)是最漂亮的,。

1、引導(dǎo)幼兒大膽地把自己所設(shè)計(jì)的畫(huà)出來(lái),。

2,、指導(dǎo)少部分幼兒完成作品。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的游樂(lè)場(chǎng),。

2,、幼兒相互欣賞作品。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)華表的造型特征,，了解華表的象征意義,。

2.運(yùn)用繪畫(huà)、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象,，提高造型能力,。

3.增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征,，探究表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：刻畫(huà)華表的細(xì)部特征,，造型完整美觀。

教具準(zhǔn)備：“華表”圖片（課件）,、范作,、勾線筆、雕塑泥及工具,。

學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片,、勾線筆、泥,、各種紙盒,、飲料瓶、手工紙,、剪刀,、膠水等。

教學(xué)過(guò)程：

從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入,。提出探究“華表”的主題,。（華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說(shuō)的“華表”,?！叭A表”到底是什么？）,。

1.學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料,，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過(guò)交流讓學(xué)生了解華表的.來(lái)歷及其象征意義,。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié),。

2.教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱,，它是中華民族的象征,，也可以說(shuō)是象征中華民族的圖騰柱）。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格,。

3.組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品,。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法,。

4.學(xué)生分區(qū)開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)（繪畫(huà),、泥塑、綜合材料）,。

分組展示,，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得,，教師點(diǎn)評(píng),，學(xué)生互評(píng)提出修改意見(jiàn)。

回收可利用的材料,，清理垃圾,。

欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱,，了解圖騰柱文化,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同材料制作一個(gè)立體或半立體的孔雀,，培養(yǎng)觀察力,。

2.根據(jù)材料的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài),。

3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法,，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1.提前布置學(xué)生回家觀察好孔雀的。

2.根據(jù)材料的不同屬性,，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài),。

3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，創(chuàng)作能力,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察,、概括孔雀的特征,，了解有關(guān)孔雀的知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn),、概括孔雀的造型特征,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩卡紙、各種可利用的材料,、剪刀,、雙面膠、提前一周布置學(xué)生回去了解有關(guān)孔雀的知識(shí)。

教師：多媒體教學(xué)系統(tǒng),、有關(guān)孔雀的光盤,、運(yùn)用各種方法制作出不同形態(tài)的孔雀的范作。

施教時(shí)間：3月24日――3月26日,。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：

觀看有關(guān)孔雀的光盤,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集到的有關(guān)孔雀的知識(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和互相交流了解孔雀的品種,、生活習(xí)性,。

孔雀那美麗的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜愛(ài)，民間模仿其動(dòng)作編成了“孔雀舞”,，世界上不少的美術(shù)家也用它的形象來(lái)做成裝飾畫(huà),。課件出示法國(guó)約瑟夫.雅南德室內(nèi)裝飾孔雀。

今天我們就來(lái)利用各種材料制作《孔雀翩翩》,。

活動(dòng)二：

再次觀看有關(guān)孔雀的光盤,，引導(dǎo)學(xué)生觀察孔雀的外形特點(diǎn)、概括出身體各部分的形狀,、色彩,，尤其是羽毛的特點(diǎn)。

欣賞范作及書(shū)上的圖片,，請(qǐng)小組在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出都有哪些方法可以來(lái)制作孔雀,。每一組說(shuō)一種，并說(shuō)說(shuō)都用了那些材料,，如何將孔雀的形象巧妙地進(jìn)行表現(xiàn)的,。

總結(jié)：可以使用的方法有：繪畫(huà)、剪紙拼貼,、折紙,、紙塑等等?？衫玫牟牧嫌胁始?、吹塑紙、羽毛,、金屬紙等等,。

其中較為復(fù)雜的是紙塑的方法，它將紙通過(guò)卷,、折,、刮、壓,、層層粘貼,，塑造出立體或半立體多變的效果,。(教師簡(jiǎn)單示范這幾種紙塑技法，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些技法運(yùn)用到其它材料的改造上,。),。

活動(dòng)三：

啟發(fā)學(xué)生思考還有哪些材料可以利用來(lái)做孔雀。

鼓勵(lì)學(xué)生用羽毛,、橡皮泥,、彩紙、廢布料等材料通過(guò)拼貼,、捏,、折、剪,、卷曲等多種方法做一只翩翩起舞的美麗的孔雀,。

作業(yè)可以合作也可以自己做，能力較弱的學(xué)生也可以選擇繪畫(huà)形式或畫(huà)出展開(kāi)的尾巴后再用剪或折的方法做的身體貼上,。

學(xué)生作業(yè)時(shí)教師提醒學(xué)生注意色彩的協(xié)調(diào)以及孔雀尾上花紋的排列,。

活動(dòng)四：

展示作業(yè)，放音樂(lè)《小孔雀》,，學(xué)生互評(píng)作業(yè),。

教師根據(jù)歌詞提示學(xué)生不光要在外表、打扮方面攀比,，更重要的是要比學(xué)習(xí)、紀(jì)律等等,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

點(diǎn),、線、面是繪畫(huà)最基本的藝術(shù)語(yǔ)言,。我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家吳冠中擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的墨線和彩點(diǎn)營(yíng)造出一種新的空間幻覺(jué),，將詩(shī)情畫(huà)意盡顯于圖畫(huà)中?！妒瘛穲D就是其中的代表作,。為了幫助孩子感受點(diǎn)、線的不同藝術(shù)表現(xiàn)和無(wú)窮的創(chuàng)作空間,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

另外，我還選用了《秋聲賦》和《魚(yú)》這兩幅以秋天景色和魚(yú)為主體的繪畫(huà)作品,，這兩幅圖中的點(diǎn)與線條頗具特色,，但與《石榴》圖中截然不同，讓幼兒通過(guò)對(duì)比分析,，加深感知點(diǎn)和線不同變化所帶來(lái)的不同藝術(shù)體驗(yàn),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。（人手一份）3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的'色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)欣賞設(shè)計(jì)發(fā)型,，感受藝術(shù)美,，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型的興趣和欲望,。

2,、啟發(fā)幼兒按照自己的想法,，大膽的把自己設(shè)計(jì)發(fā)型畫(huà)出來(lái)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件。

2,、教師范畫(huà)5副(不同發(fā)型)。

3,、輕音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由收到信引入,。

出示收到信件，引出教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)興趣。

師：咦，小朋友們,，剛剛接到了一封信，讓我們一起來(lái)看看,。

二、欣賞不同的發(fā)型(觀看ppt),。

1、師：這些設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出發(fā)型真好看,，有了這些漂亮的發(fā)型，每個(gè)媽媽看起來(lái)會(huì)更加的漂亮,。老師也忍不住想為自己的媽媽設(shè)計(jì)了新的發(fā)型?？纯蠢蠋熢O(shè)計(jì)的新發(fā)型師什么樣的。

2,、出示范畫(huà),。

師：好看嗎?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,，他們的發(fā)型師怎么樣的(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。

現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了一些設(shè)計(jì)方法,。

三,、幼兒作畫(huà)。

1,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂(lè)),。

2、要求幼兒設(shè)計(jì)出與別人與眾不同的發(fā)型,。

四、講評(píng)作品,。

大家設(shè)計(jì)了很多美麗漂亮的發(fā)型,，希望大家以后設(shè)計(jì)出更好看的發(fā)型,，好嗎?

課后反思：

本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望，以愛(ài)激情,，以趣引入,，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境,，使孩子的興趣非常高,。開(kāi)始先讓看信的形式來(lái)引題,，集中孩子們的注意力,，調(diào)整孩子們上課的狀態(tài),，然后讓幼兒觀察ppi發(fā)型，再自己設(shè)計(jì)發(fā)型,，做到了讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識(shí),，所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型，很快的講出很多種發(fā)型,，所以在上這堂課之前的教學(xué)準(zhǔn)備方面還有比較充分的，我個(gè)人覺(jué)得如果在教師示范畫(huà),，教師不要示范,，讓孩子自由發(fā)揮想象，然后把設(shè)計(jì)發(fā)型畫(huà)出來(lái),。我覺(jué)得這樣效果會(huì)更加理想?？赡苁俏易约合氲奶嗔耍诮處熓痉吨姓?qǐng)了2位孩子上來(lái)畫(huà)了2種發(fā)型后,，孩子的一些創(chuàng)作想法都會(huì)模仿老師的示范畫(huà)了,。但總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)是成功的,，激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛(ài)母親的情感,，并在送給母親畫(huà)的時(shí)候，深化了母親與孩子之間的愛(ài),。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，能有更好的提升,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,。

2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,，并添畫(huà)橋和塔周圍的景物,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美,。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

教學(xué)難點(diǎn)：

橋和塔的造型表現(xiàn),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：油畫(huà)棒,、水彩筆、水粉顏料,、有關(guān)橋和塔的圖片和資料,。

教師：范例課件、學(xué)生作品等,、有關(guān)橋和塔的圖片和資料,。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)。

一,、引導(dǎo)階段。

1,、說(shuō)一說(shuō)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見(jiàn)過(guò)的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,。

師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,，大家完成了沒(méi)有?很好,，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著問(wèn)題分組進(jìn)行討論交流,。待會(huì)每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

1,、你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)橋和塔?

2、它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?),。

3,、小組匯報(bào)交流感受,，體驗(yàn)橋和塔的造型美,。

4,、師小結(jié),。

二、發(fā)展階段,。

1、欣賞教材中的范畫(huà),，(利用多媒體演示)感知范畫(huà)媒材的運(yùn)用以及畫(huà)面的趣味構(gòu)成,。

(1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來(lái)怎樣表現(xiàn)橋和塔?

(2)他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)?

(3)你們覺(jué)得哪幅作品畫(huà)面組合得好，為什么?

2,、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫(huà)?今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔,。請(qǐng)同學(xué)們看作畫(huà)要求,。

3,、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作,。大膽的想象,、構(gòu)思,，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,，并添畫(huà)周圍景物,。

4,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

5、作業(yè)展示,、評(píng)價(jià)。

1,、以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽,。請(qǐng)已經(jīng)畫(huà)好的小組，評(píng)一評(píng)(由組長(zhǎng)組織進(jìn)行評(píng)價(jià),，先自評(píng)后互評(píng)),?？匆豢凑l(shuí)的作品最有創(chuàng)意,，造型與眾不同,，就讓誰(shuí)代表本組上臺(tái)展示,。(小組推薦),。

2、全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品,，評(píng)出“最受歡迎的作品”,。

三、課后拓展,。

1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫(huà)和制作橋和塔,。大膽想象,，創(chuàng)作出“未來(lái)的橋和塔”。

2,、布置下次運(yùn)用陶土創(chuàng)作立體橋,。

第二節(jié),。

一,。引導(dǎo)階段：

課件展示出示泥塑的橋，告訴學(xué)生我們今天就用泥來(lái)制作橋,。

二,。發(fā)展階段：

課件展示多幅橋的照片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)分析各種橋的造型特點(diǎn),，學(xué)生討論、總結(jié),。

教師歸納：有的橋是彎彎的，有的橋是平平的,，有的橋上有孔，有的橋是靠柱子支撐起來(lái)的,，有的橋上還有花紋,。

引導(dǎo)學(xué)生觀察照片上的橋，分析一般的橋由哪幾部分組成,。

橋座,、橋面和欄桿,。

我們?cè)谟媚鄟?lái)做橋時(shí)可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾?

教師示范一座橋的做法：

1.設(shè)計(jì)出橋的外形,。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)從橋的底座開(kāi)始做起,。

活動(dòng)三,、有兩種做法：

1.在厚泥板上切割,、掏形、雕刻,。

用切割厚泥板的方法造型,。在厚泥板上切割出橋的大體外形。

利用不同的泥塑工具在橋體上掏出橋洞,、橋梁等,。

小心的掏出橋面,，用硬紙板卷成方筒作支撐，并在兩面的欄桿上雕上花,。

2.堆砌組合法,。

*分別堆砌橋的底座,、橋柱、橋面,、欄桿。

*將這幾部分用泥漿連接起來(lái),。將報(bào)紙團(tuán)成不同的形狀作支撐。

*用泥條,、泥球的組合進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)四：

啟發(fā)學(xué)生思考：你們小組打算做一座什么樣的橋?它是什么形狀的?打算如何裝飾?也可以做未來(lái)的橋,，小型的立交橋等,。

分組合作一座可以稱之為一道風(fēng)景的橋,。

教師在指導(dǎo)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,，精心制作,，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條、泥球的組合進(jìn)行獨(dú)特的裝飾,。

活動(dòng)五：

“這道風(fēng)景最美麗”作業(yè)展示。各組派代表裝扮成導(dǎo)游員,，向大家介紹自己組制作的橋,。而別的組的學(xué)生扮成游客來(lái)游覽、提問(wèn),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色,。

2,、初步學(xué)習(xí)油畫(huà)棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等,。

3,、觀察煙花的色彩變化,，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。教學(xué)準(zhǔn)備:,。

教師：范畫(huà),，圖片。

學(xué)生：油畫(huà)棒等作畫(huà)工具,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí),。

一、激趣,。

（1）學(xué)生回憶過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花,。

（2）出示煙花圖片,，提問(wèn)：你覺(jué)得煙花美嗎？為什么？你還見(jiàn)到過(guò)怎樣的煙花,，請(qǐng)你來(lái)描述一下,。

（3）今天我們一起來(lái)描繪漂亮的煙花,，揭示課題《五彩的煙花》,。

二,、欣賞,。

（1）出示教師的范作,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅，并說(shuō)明喜歡的原因（從色彩,，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。

（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景,？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮？（如人物,，星星等）。

三,、指導(dǎo)。

（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花,，（注意要畫(huà)上各種不同的煙花，并且要有大小,，高低的分別）,，用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度，色彩搭配,，主題的刻畫(huà)和整體的意境等）,。

（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的過(guò)程,。

四,、創(chuàng)作。

（1）主題：畫(huà)出放煙花的情景（沒(méi)有放過(guò)煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）,。

（2）建議：可以畫(huà)節(jié)日中五彩的煙花,，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣,，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對(duì)煙花的感受,。

（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作）,，教師指導(dǎo),。

2

五、小結(jié),。

（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品,，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié),。

（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫(huà)面,，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同,。

六,、拓展。

（課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片,，進(jìn)一步欣賞煙花的美,。

課后反思：

課題：2、我的老師,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受歡迎的人，并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特點(diǎn),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼或拓印等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最尊重的人,。

3,、通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)建設(shè)者們的熱愛(ài)和尊重之情,。重點(diǎn)難點(diǎn)：

人物的繪畫(huà)表現(xiàn)。

教具學(xué)具：

課件,、彩筆,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué),。

二、導(dǎo)入新課：

我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí),、活動(dòng),，和老師在一起,，你能說(shuō)。

說(shuō)你最喜歡哪位老師呢,？

學(xué)生回答,，教師小結(jié)。

你們這么喜歡自己的老師,，也了解自己的老師，今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心中的老師,。出示課件：出示課題,。

三,、講授新課：

1、畫(huà)之前,，先做個(gè)游戲，看大屏幕,，看看自己心目中的老師是誰(shuí)？看你能猜出來(lái)嗎,？看圖片,，學(xué)生猜老師。

每出現(xiàn)一位老師,，請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位老師的有什么特征,？

同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師，也特別想畫(huà)好心中的老師,，

2、現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫(huà),。

3,、學(xué)生欣賞，教師講解,。

大家喜歡這些畫(huà)嗎,？那讓你來(lái)畫(huà)，你想畫(huà)哪位老師呢,？你想怎么畫(huà),？喜歡把老師畫(huà)成什么樣子呢？我們一起看,，所有老師的表情是什么樣子,？（微笑）,。

為什么呢？生答,。

小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)老師都熱愛(ài)你們,，熱愛(ài)生活，所以笑對(duì)人生,，我們老師也希望你們每個(gè)人也能天天有張笑臉,，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。

4,、每個(gè)同學(xué)都有了自己想畫(huà)的老師，請(qǐng)把你心中的老師畫(huà)出來(lái)吧,！

四,、學(xué)生作畫(huà)，巡回輔導(dǎo),。

五,、展評(píng)作業(yè)，教師引導(dǎo),。

你畫(huà)的真棒,，你是怎么想的？為什么把他畫(huà)成這樣,？你們可以把自己的畫(huà)送給你心目中的老師,，相信他們一定會(huì)很開(kāi)心的。

課后反思：