作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

1．能通過觀察圖畫,、閱讀例文《和書籍交朋友》,，從感性上認(rèn)識(shí)什么叫板報(bào)稿。

2．能結(jié)合平時(shí)讀過的報(bào)紙和板報(bào),，理解什么叫表?yè)P(yáng),、批評(píng)、報(bào)道,、感想,，知道板報(bào)稿可以寫哪些方面的內(nèi)容。

3．能將例文和“習(xí)作要點(diǎn)討論”進(jìn)行細(xì)致對(duì)照分析,，明確報(bào)道稿要寫清哪些具體要素,，報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言有哪些要求,。

4．能從本學(xué)期本班開展過的活動(dòng)中選擇一項(xiàng),，先說一說，再寫成報(bào)道稿,。

教學(xué)重點(diǎn)＼難點(diǎn)

重點(diǎn)：讀懂例文,，明確報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言方面的具體要求,。

難點(diǎn)：完成作業(yè)的具體操作,，寫成合乎規(guī)范的報(bào)道稿。

課前準(zhǔn)備

1．安排開展知識(shí)競(jìng)賽,、文藝表演,、詩(shī)歌朗誦、科技制作,、新聞發(fā)布會(huì),、資助貧困同學(xué)等有益活動(dòng)，為學(xué)生寫作選材提供豐富多彩的生活源泉,。

2．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事情的主要經(jīng)過等方面做好記錄,。

3．預(yù)習(xí)課文，初步了解例文的主要內(nèi)容和寫法,、報(bào)道稿的基本格式及本課的寫作任務(wù),；閱讀、收集一些反映學(xué)生生活的新聞報(bào)道,，以便從中受到啟發(fā),。

教學(xué)過程

一、看圖讀文,，感知寫法

1．指導(dǎo)觀察圖畫：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書課題：學(xué)寫板報(bào)稿)

3．學(xué)生閱讀思考，教師檢查點(diǎn)撥,。

4．師生共同小結(jié)：

《和書籍交朋友》寫的是班級(jí)里的同學(xué)自己動(dòng)手辦“圖書角”,、開展讀書活動(dòng)的.事。第l自然段簡(jiǎn)要介紹了在什么時(shí)間,、什么范圍,、哪些人、開展了什么活動(dòng),。第2自然段著重介紹了辦“圖書角”,、開展讀書活動(dòng)的主要情況：家長(zhǎng)的支持、書的來源,、開放的時(shí)間,、借閱的方法、讀書的情景,、書的調(diào)換,、讀書和做筆記的階段性成果等。第3自然段總結(jié)出開展和書籍交朋友活動(dòng)的重要意義,。

二,、默讀討論，明確寫法

1．默讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論,、交流：閱讀了“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容，你明白了什么?

3．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納,。

(1)報(bào)道稿的正文寫法是：第一部分,，簡(jiǎn)要交代什么時(shí)間，在什么地方,，發(fā)生了一件什么事,；第二部分，比較詳細(xì)地介紹事情的經(jīng)過,；第三部分,，扼要地寫出這件事情有什么意義,。

(2)寫報(bào)道稿的基本要求是：標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要真實(shí),、新穎,、有意義，篇幅要短小,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,。最后還要寫上作者的名字。

4．對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”和例文,，進(jìn)一步明確寫法,。

三、練說練寫,，運(yùn)用寫法

1．引導(dǎo)學(xué)生交流：你準(zhǔn)備選擇班級(jí)最近開展的哪次活動(dòng)來寫?準(zhǔn)備怎樣寫?

2．在小組討論交流的基礎(chǔ)上,，選有代表性的兩三人在全班說，師生共同評(píng)議,。

3．學(xué)生質(zhì)疑問難,。

4．學(xué)生擬草稿，教師巡視指導(dǎo),。

5．對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”,，自改或互評(píng)互改草稿。

6．選出優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行講評(píng),，并謄抄在板報(bào)欄里,。

四、提出辦手抄報(bào)的

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美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

篇一：美術(shù)教案中國(guó)畫

教材：湘版中學(xué)《美術(shù)》課題：中國(guó)畫課型：綜合探索課課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫的工具材料,，多媒體課件

教學(xué)目的：提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

技能目標(biāo)：通過對(duì)中國(guó)畫筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，達(dá)到從練習(xí),、臨摹、最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo),。

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)放在對(duì)中國(guó)畫的理解和認(rèn)識(shí)上,，了解中國(guó)畫的基本知識(shí)、教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作,，對(duì)中國(guó)畫的精神內(nèi)涵的理解,。

教學(xué)方法：媒體運(yùn)用法、講解法,、問答法,、示范演示法

1、媒體運(yùn)用法：

利用多媒體課件展示優(yōu)秀的中國(guó)畫作品及中國(guó)畫的工具材料,，使學(xué)生能直觀地了解中國(guó)畫的藝術(shù)特征對(duì)中國(guó)畫的工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),、解決教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、講解法：

對(duì)本課的重點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,，幫助學(xué)生提高對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí)，講解時(shí)要有啟發(fā)性,，通過講解學(xué)生比較熟悉的`中國(guó)畫作品入手,，同時(shí)展示教師自己的中國(guó)畫作品，使學(xué)生更加直觀的了解中國(guó)畫,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、問答法：

善于設(shè)疑,，通過提問,、討論、比較等方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)的求知欲,，提高學(xué)習(xí)效率演示,。

4、示范演示法：

自己講解畫法和步驟的,，實(shí)物投影儀上示范畫水墨荷葉的畫法,，將學(xué)生的作品放在實(shí)物投影儀上展示，自我評(píng)價(jià)和師生互評(píng)的方式,，使學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)水墨荷葉的畫法,，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

篇兒童：兒童水墨畫教學(xué)大綱

一,、適用專業(yè)及學(xué)生層次

學(xué)前專業(yè)專業(yè)初中起點(diǎn)中專班學(xué)時(shí)、學(xué)分：60學(xué)時(shí),，18學(xué)時(shí)一個(gè)學(xué)分編寫人：馬文晶

二,、課程的性質(zhì)及任務(wù)

課程的性質(zhì)為操作型，本門課程開設(shè)的目的和意義在于：

了解和學(xué)習(xí)兒童水墨畫藝術(shù)的精神和精髓,，提高繪畫能力和幼師從教能力及應(yīng)用能力及藝術(shù)素養(yǎng),，任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握兒童水墨畫的方法和技法，為未來的幼教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）課程的主要內(nèi)容及要求：

第一章：工筆畫

花鳥工筆畫（4課時(shí)）

通過本章的學(xué)習(xí),，練習(xí)基本的腕力和兒童水墨畫的執(zhí)筆功力。

（二）通專結(jié)合點(diǎn)：提高學(xué)生的繪畫功力,、藝術(shù)素養(yǎng),、文化素養(yǎng)和審美能力,。

需要的教學(xué)設(shè)備：水墨畫教學(xué)工具。

（三）教與學(xué)的方式,、方法及教學(xué)手段：

教的方式方法主要有：講授法,、演示法、示范法,。教學(xué)手段有：講授,、直觀教學(xué)。

學(xué)的方法主要有：耳聽理論講授,，用眼觀察,，用腦分析思考，動(dòng)手訓(xùn)練,。

第二章：兒童水墨畫（54課時(shí)）

第一課：竹子的畫法

第二課：蘭花的畫法

第三課：梅花的畫法

第四課：菊花的畫法

第五課：牡丹的畫法

第六課：荷花的畫法

第七課：葡萄和小雞的畫法

第八課：水族類的畫法

第九課：昆蟲類畫法

第十課：果蔬類畫法

通過本章的學(xué)習(xí),，了解和掌握花鳥水墨寫意畫的繪畫技法和表現(xiàn)方法。

（一）通專結(jié)合點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，可以提高學(xué)生的繪畫能力,、審美能力，提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),，可以培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的觀察方法和表現(xiàn)方法,，形成幼兒園的教學(xué)和工作的能力。

必要的教學(xué)設(shè)備：教師用生宣紙,、毛筆,、一得閣墨汁、中國(guó)畫顏料,。

（二）教與學(xué)的方式,、方法及教學(xué)手段：

教的方式方法主要有：講授法、演示法,、示范法,。

教學(xué)手段有：講授、直觀教學(xué),、運(yùn)用多媒體手段教學(xué),。

學(xué)的方法主要有：耳聽理論講授，用眼觀察,，用腦分析思考,，用手操作完成。

實(shí)踐教學(xué)部分

（一）實(shí)訓(xùn)的目的和任務(wù)：強(qiáng)化專業(yè)技能的訓(xùn)練,。

（二）實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：專業(yè)課,。

（三）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：考試（平時(shí)30%、期末70%）

學(xué)時(shí)分配建議

四、考試方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法

五,、先修,、后續(xù)課。

（一）先修課：素描,、色彩,、簡(jiǎn)筆畫

（二）后續(xù)課：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì),。

六,、教材和主要參考教材

（一）推薦選用教材：《兒童水墨畫》作者：馬文晶。自編校本教材

（二）參考教材：《中國(guó)畫技法花鳥,、山水,、人物、動(dòng)物》作者：白雪石,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

火車美術(shù)教案篇一：小班美術(shù)開火車

小班美術(shù)《開火車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣

2,、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置,，小兔車站,，小熊車站

油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

2,、歡快的音樂伴奏。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長(zhǎng)線

難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開

活動(dòng)過程：

1,、游戲“小司機(jī)開火車”

(1)我們一起來開火車吧,，你們都是火車司機(jī)，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去,，現(xiàn)在來請(qǐng)一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩,，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長(zhǎng)。

2,、游戲“小小蠟筆開火車”

看一看小兔車站在哪里,？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢,？

（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）

（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了,，它們都想來開火車，先請(qǐng)誰(shuí)來玩,？出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒,，綠色的油畫棒??????）

（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車,，火車開啦,！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）

3(于:

《火車開啦》教案設(shè)計(jì)

湖南文藝出版社一年級(jí)上冊(cè)第十一課《火車開啦》

教材分析：

《火車開啦》是一首活潑,、歡快的匈牙利兒童歌曲,。全曲為四個(gè)樂句組成的一段體,2/4拍,大調(diào)式,歌詞簡(jiǎn)練通俗,采用模聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開始的聲音效果,。通過學(xué)唱歌曲和學(xué)做“開火車”游戲,培養(yǎng)學(xué)生在音樂活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性,同時(shí)也可以引起學(xué)生對(duì)自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。

學(xué)情分析：

一年級(jí)的`學(xué)生年小幼稚,，注意力容易煥散轉(zhuǎn)移,，但想像力豐富，愛唱,、愛跳,、愛玩，表現(xiàn)欲望十分強(qiáng)烈,。對(duì)感興趣的事物就會(huì)全身心地投入,。這首歌曲正是孩子們喜歡的類型,教學(xué)時(shí)要注意音準(zhǔn)的練習(xí),要多關(guān)注學(xué)困生。

教學(xué)目標(biāo)：

1.用自然,、快樂而有表情地演唱歌曲《火車開啦》。

2.通過聆聽,、模唱,、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌曲,，提高學(xué)唱歌曲的興趣,。

3.用游戲和情境等方式激發(fā)學(xué)生興趣，從而掌握“x―,，x,，xx”這三種節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

能完整,、有感情地演唱,、表現(xiàn)歌曲，并主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中,。

教學(xué)過程：

一．節(jié)奏模仿,，師生問好

1、學(xué)生在《火車波爾卡》的音樂聲中進(jìn)教室，模仿老師做節(jié)奏律動(dòng),。節(jié)奏和動(dòng)作可以重復(fù)或交叉做,。

2、師生隨鋼琴互相問好,。

二．節(jié)奏練習(xí),，進(jìn)入情境

1、節(jié)奏練習(xí)

師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,，聽,！這是什么聲音？（課件播放火車聲）生答：火車

師：多漂亮的火車呀,！火車能發(fā)出什么樣的聲音,？誰(shuí)能來模仿一下？

生答：?jiǎn)鑶?、轟隆轟隆,、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。

師提示：火車汽笛聲用：?jiǎn)瑷D―火車大車輪聲用：轟隆――火車小車輪聲用：咔嚓咔嚓,。（課件出示）

2,、三聲部練習(xí)

師：現(xiàn)在讓我們分組來模仿火車的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛

三,、學(xué)唱歌曲《火車開啦》

1,、多好聽的火車交響曲啊!同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車司機(jī)的注意，聽,！他開著快樂列車來了?。ㄕn件播放《火車開啦》原唱）

2、火車司機(jī)唱的好聽嗎,？現(xiàn)在我們拍著手來聆聽歌曲,，感受歌曲的歡快情緒（再次播放歌曲，師點(diǎn)頭,、拍腿，拍手,、拍肩,，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動(dòng)作）

看到老師是怎樣拍的了嗎？能不能和老師一起隨音樂拍一拍,？生答：能

3,、師：現(xiàn)在就讓我們聽著歌曲，一起隨音樂做一做,。（第三遍聆聽原唱）

4,、同學(xué)們聽的很認(rèn)真，拍的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)們跟老師學(xué)讀歌詞,，老師讀一句同學(xué)們讀一句,。（課件出示歌詞）

5、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察,，第一句歌詞跟第二句的歌詞出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎,？

生：不一樣

師：有什么不一樣？

生：第一句是四個(gè)咔嚓,，第二句是兩個(gè)咔嚓

師：同學(xué)們把歌詞讀準(zhǔn)確哦,！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們邊拍手邊跟老師再來讀一遍歌詞。

6,、同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真,！能不能自己來完整的讀一遍歌詞？我們一起來試一試?。◣煄ьI(lǐng)生齊讀歌詞）

7,、教唱歌曲:請(qǐng)同學(xué)們跟琴填唱歌詞，老師彈一句你來唱一句,。

8,、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲跟老師演唱。

9,、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己來演唱歌曲,，聽好伴奏音樂，伴奏音樂的速度要比我們剛才演唱的速度快,。（師注意間奏的提示,，并引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作）

10、師：同學(xué)們都見過什么種類的火車呢,？（課件出示火車照片）生：拉木頭的,、拉煤的、載人的等,。

四,、課堂小結(jié)

今天我們乘著火車做了一次愉快的音樂旅行，還學(xué)會(huì)了歌曲《火車開啦》,。讓我們一起開著火車離開教室吧,！

每組組成一列火車，邊唱歌邊有秩序地離開教室,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

1,、能掌握正確的剪貼方法。(重點(diǎn))

2,、發(fā)揮想象,，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型,。(難點(diǎn))

3、體驗(yàn)氣球塑形的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí),。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、氣球,、剪刀,、卡紙若干(每人一份);

2、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);

3,、記號(hào)筆(每人一支);

4、教師制作的成品一只,。

【活動(dòng)過程】

一,、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

師：噓,，仔細(xì)聽,，城市里來了新客人了，是誰(shuí)呢?

師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠,，我叫新新,。恩……很高興見到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕,，最怕……貓大嬸，她可兇了,，幸好她還在鄉(xiāng)下,。城市里可真好，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們,。(模仿結(jié)束)

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來好不好?

二,、探討老鼠外貌,，教師示范制作

(一)畫老鼠的五官。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵,、小小的眼睛,、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,、滾圓滾圓的鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩，嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,，所以我們畫一個(gè)大圓弧,，一個(gè)大大的微笑。

(二)粘貼老鼠的五官,。

師：畫好了,，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來,，粘上雙面膠，貼在氣球的中間,，要輕輕的,，不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵,，我們折一條邊,，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了,，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,，在眼睛的后面。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來,，胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明，在鼻子旁邊,，我們粘上它們,。

三、教師個(gè)別指導(dǎo)

注意：

1,、幼兒使用剪刀等用品的安全性;

2,、剪完五官，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;

以上是小編整理的有關(guān)幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡!

[幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)]

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象,。

2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2,、記號(hào)筆人手一支,，粉筆若干,。

3、每組一份漿糊,、抹布,。

4、兩張1k的牛皮紙豎接,。

活動(dòng)過程：

1,、教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎,。在游戲中,，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng),？在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作,，其他幼兒猜。

2,、談話討論：說說這些動(dòng)態(tài),，人物的頭和身體是什么樣的？

3,、出示已撕好的頭和身體,，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）

3,、交待活動(dòng)內(nèi)容,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

a,、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭,、身體和四肢的形狀。

（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體,。）

b,、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng),。

c、將頭,、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上,。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局,，要考慮別人貼的位置）

d、用記號(hào)筆給人物畫上五官,。

e,、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,，然后涂抹。

（注意色彩的搭配,，給自己加上腮紅）

5、評(píng)價(jià)作業(yè),，展示幼兒作品,。

a、集體欣賞,，體驗(yàn)合作組畫的樂趣,。

b、聽音樂,，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇六

一、三維目標(biāo)：

1,、了解秦代兵馬俑的來源和基本藝術(shù)特征,，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)文化和藝術(shù)的興趣；學(xué)習(xí)觀賞兵馬俑中有代表性的塑像,，尤其是通過對(duì)具體人物形象的塑造,，人物身份的展現(xiàn)和衣飾、車馬等的刻畫,。

2,、認(rèn)識(shí)作為寫實(shí)雕塑的秦傭與我們?nèi)祟惿烙^念、喪葬習(xí)俗,、宗教信仰的密切關(guān)系,。

3、在對(duì)兵馬俑的觀察和探索中,，初步掌握制作面具的手法,，學(xué)習(xí)一些與兵馬俑有關(guān)的簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作，并以此激發(fā)他們的民族自豪感,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

感受的體驗(yàn)“秦”文化的博大。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

秦兵馬俑頭像的的觀察方法,，及學(xué)生動(dòng)手能力的提高。 四：教學(xué)準(zhǔn)備：

查找兵馬俑的相關(guān)知識(shí),，卡紙,、剪刀、畫筆,、顏料,。

五,、教學(xué)過程：

在教學(xué)和創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生將美術(shù),、觀賞,、表演融合為一體，獲得藝術(shù)的綜合能力,。

1,、觀察：

學(xué)生根據(jù)教師出示的“兵馬俑”一詞和教師預(yù)先準(zhǔn)備好的一組兵馬俑圖片，以及自己所知道的有關(guān)兵馬俑的知識(shí)和信息,，對(duì)秦俑的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的觀察和有關(guān)動(dòng)作的模仿等,。

2、掌握：

（1）,、展示一系列有關(guān)兵馬俑及其發(fā)掘地的照片和影視資料片段,，使學(xué)生充分領(lǐng)略世界八大奇跡之一的風(fēng)采。

（2）觀察秦俑人物性格,、動(dòng)態(tài)及服飾的特點(diǎn)學(xué)會(huì)采用由宏觀到微觀,，以點(diǎn)帶面的基本表現(xiàn)方法。

3,、結(jié)合中國(guó)“古代畫論”對(duì)秦俑的臉型極其特征進(jìn)行總結(jié)歸納（秦俑“人物”頭像表現(xiàn)方法歸納）：

國(guó)：上（上額）下（下頜）同寬,，五官緊湊。

申：兩端略窄,，中間（顴骨較高）稍寬,。

根據(jù)臉型可分為： 用：上下同寬，面龐寬闊,。

甲：上寬下窄

由：上窄下寬

目：上下同寬,，五官比例勻稱。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行秦俑頭像的“對(duì)號(hào)入座”游戲,，在游戲中提高

學(xué)生的觀察能力。

5,、學(xué)生練習(xí)：

（1）根據(jù)觀察和理解對(duì)秦俑頭像進(jìn)行臨摹,。

（2）利用身邊的廢棄物，如用紙殼等材料制作兵馬俑的面具,，并可以自己的身體為媒介,，創(chuàng)編關(guān)于兵馬俑的多種動(dòng)作雕塑和陣形進(jìn)行表演以增強(qiáng)學(xué)生的記憶觀察和理解能力。

六,、1,、舉行學(xué)生繪畫作品的小畫展

2、師生共同參與表演的創(chuàng)編和彩排，并進(jìn)行欣賞,。

教學(xué)小結(jié)：本課重在學(xué)生的理解和感悟,，把欣賞能力、觀察能力以及動(dòng)手創(chuàng)造能力,、人物造型能力等集于一體,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有深度的知識(shí)挖掘又能涉及廣度的知識(shí)層面，同時(shí)又由于本課的特性,，教師易于授課,，把握重點(diǎn)，從而使課堂教學(xué)達(dá)到既定的預(yù)期效果,，并給學(xué)生留下深刻的印象。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇七

教學(xué)目標(biāo)：

初步了解標(biāo)志的`設(shè)計(jì)構(gòu)思與制作方法,，同時(shí)提高品評(píng)鑒賞標(biāo)志的水平,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、標(biāo)志的意義,。

2,、標(biāo)志的分類。

3,、標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素,。

4、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程,。

難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性,、單純性、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志,。

設(shè)疑提綱：

1,、標(biāo)志的概念？

2,、標(biāo)志的特征,？

3、標(biāo)志的作用,？

4,、標(biāo)志的顏色運(yùn)用？

5,、標(biāo)志的分類,、按用途的不同可分幾種？

6,、世界上的國(guó)旗中,，除了中國(guó)國(guó)旗，有哪一面國(guó)旗讓你印象深刻？原因,？

7,、聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的含義？

8,、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志以什么造型為主,？

9、中國(guó)銀行標(biāo)志的意義,？

10,、公益標(biāo)志的色彩特點(diǎn)？

11,、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種,？請(qǐng)列舉你所注意過哪些標(biāo)志符合上述方式？

教學(xué)程序：

1,、作圖形印象測(cè)試,。

2、評(píng)說測(cè)試結(jié)果,。說明標(biāo)志的視覺性,。

3、提出設(shè)疑提綱問題在1,、2,、3。

4,、分組討論答案,。

5、提問同學(xué)完成答案,。

6,、教師補(bǔ)充完善。

7,、以建國(guó)飯廳為例,，提問同學(xué)對(duì)標(biāo)志用色的看法，說明標(biāo)志用色的重要性,。

8,、解析太陽(yáng)神標(biāo)志的意義。

9,、提問同學(xué)提綱6,、7。

10,、分組討論8,、9,、10的問題。

11,、分組抽查提問并補(bǔ)充完整,。

12、提出問題11,。

13,、抽查同學(xué)回答。

14,、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容,。

15、講述標(biāo)志的制作過程,。

16,、課堂作業(yè)：分組設(shè)計(jì)本校學(xué)校標(biāo)志。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇八

設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號(hào)筆、油畫棒,。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時(shí)候拿出來看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎,？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了,。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊?；顒?dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品。

18.文檔僅供參考

大班繪畫教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子,。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景,。

3,、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）,、獅子腳,、尾巴。

2,、獅子ppt

3,、幼兒用紙、記號(hào)筆,、油畫棒,。

活動(dòng)過程：

一、引題

1,、小朋友,，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保?qǐng)你們仔細(xì)聽：

媽媽有個(gè)買菜的籃,，兩個(gè)手把在上面,，買個(gè)蘿卜放中間,，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,，三根蔥，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮,。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,，你們猜猜看,，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子,、大老虎,、大熊貓）

二、講解示范

１,、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢,？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃,，兩個(gè)手把在上面,。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊,。

兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥,，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮,。

籃子四周加花邊,，一只獅子就出現(xiàn)。

２,、“你們看是什么呀?”(獅子)

３,、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜,，教師再示范一遍,，變換花邊。

５,、有了獅子頭,，還缺少什么呢？（身體,、腳,、尾巴）

獅子的身體像什么,？（橢圓形）

三、看獅子的ppt

老師這里也有獅子,，我們一起來看看它們是怎樣的,？它們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁茨兀?/p>

四,、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭,、身子、腳和尾巴,，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放,、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）

1,、幼兒擺放,，教師巡回觀察。

2,、請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢,？

獅子有站著的、蹲著的,、趴著的,、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢(shì),。

五,、幼兒作畫

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：

我可是森林里的百獸之王,，你們可別把我畫成了小病貓,。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦,。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色,。

３、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫,，說說為什么,？