作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

1．能通過(guò)觀察圖畫(huà)、閱讀例文《和書(shū)籍交朋友》,，從感性上認(rèn)識(shí)什么叫板報(bào)稿,。

2．能結(jié)合平時(shí)讀過(guò)的報(bào)紙和板報(bào)，理解什么叫表?yè)P(yáng),、批評(píng),、報(bào)道、感想,，知道板報(bào)稿可以寫(xiě)哪些方面的內(nèi)容,。

3．能將例文和“習(xí)作要點(diǎn)討論”進(jìn)行細(xì)致對(duì)照分析，明確報(bào)道稿要寫(xiě)清哪些具體要素,，報(bào)道稿的結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言有哪些要求,。

4．能從本學(xué)期本班開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)中選擇一項(xiàng),，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)成報(bào)道稿,。

教學(xué)重點(diǎn)＼難點(diǎn)

重點(diǎn)：讀懂例文,，明確報(bào)道稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言方面的具體要求,。

難點(diǎn)：完成作業(yè)的具體操作,，寫(xiě)成合乎規(guī)范的報(bào)道稿。

課前準(zhǔn)備

1．安排開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,、文藝表演,、詩(shī)歌朗誦、科技制作,、新聞發(fā)布會(huì),、資助貧困同學(xué)等有益活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)作選材提供豐富多彩的生活源泉,。

2．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事情的主要經(jīng)過(guò)等方面做好記錄。

3．預(yù)習(xí)課文，初步了解例文的主要內(nèi)容和寫(xiě)法,、報(bào)道稿的基本格式及本課的寫(xiě)作任務(wù),；閱讀、收集一些反映學(xué)生生活的新聞報(bào)道,，以便從中受到啟發(fā),。

教學(xué)過(guò)程

一、看圖讀文,，感知寫(xiě)法

1．指導(dǎo)觀察圖畫(huà)：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書(shū)課題：學(xué)寫(xiě)板報(bào)稿)

3．學(xué)生閱讀思考,，教師檢查點(diǎn)撥。

4．師生共同小結(jié)：

《和書(shū)籍交朋友》寫(xiě)的是班級(jí)里的同學(xué)自己動(dòng)手辦“圖書(shū)角”,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的.事,。第l自然段簡(jiǎn)要介紹了在什么時(shí)間、什么范圍,、哪些人,、開(kāi)展了什么活動(dòng)。第2自然段著重介紹了辦“圖書(shū)角”,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要情況：家長(zhǎng)的支持,、書(shū)的來(lái)源、開(kāi)放的時(shí)間,、借閱的方法,、讀書(shū)的情景、書(shū)的調(diào)換,、讀書(shū)和做筆記的階段性成果等,。第3自然段總結(jié)出開(kāi)展和書(shū)籍交朋友活動(dòng)的重要意義。

二,、默讀討論,，明確寫(xiě)法

1．默讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論,、交流：閱讀了“習(xí)作要點(diǎn)討論”的內(nèi)容,，你明白了什么?

3．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

(1)報(bào)道稿的正文寫(xiě)法是：第一部分,，簡(jiǎn)要交代什么時(shí)間,，在什么地方，發(fā)生了一件什么事,；第二部分,，比較詳細(xì)地介紹事情的經(jīng)過(guò)；第三部分,，扼要地寫(xiě)出這件事情有什么意義,。

(2)寫(xiě)報(bào)道稿的基本要求是：標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要真實(shí)、新穎,、有意義,，篇幅要短小，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,。最后還要寫(xiě)上作者的名字,。

4．對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”和例文，進(jìn)一步明確寫(xiě)法,。

三,、練說(shuō)練寫(xiě)，運(yùn)用寫(xiě)法

1．引導(dǎo)學(xué)生交流：你準(zhǔn)備選擇班級(jí)最近開(kāi)展的哪次活動(dòng)來(lái)寫(xiě)?準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)?

2．在小組討論交流的基礎(chǔ)上,，選有代表性的兩三人在全班說(shuō),，師生共同評(píng)議。

3．學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。

4．學(xué)生擬草稿,，教師巡視指導(dǎo)。

5．對(duì)照“習(xí)作要點(diǎn)討論”,，自改或互評(píng)互改草稿,。

6．選出優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，并謄抄在板報(bào)欄里,。

四,、提出辦手抄報(bào)的

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美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

篇一：美術(shù)教案中國(guó)畫(huà)

教材：湘版中學(xué)《美術(shù)》課題：中國(guó)畫(huà)課型：綜合探索課課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫(huà)的工具材料,，多媒體課件

教學(xué)目的：提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。

技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，達(dá)到從練習(xí),、臨摹、最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo),。

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)放在對(duì)中國(guó)畫(huà)的理解和認(rèn)識(shí)上,，了解中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)、教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作,，對(duì)中國(guó)畫(huà)的精神內(nèi)涵的理解,。

教學(xué)方法：媒體運(yùn)用法、講解法,、問(wèn)答法,、示范演示法

1、媒體運(yùn)用法：

利用多媒體課件展示優(yōu)秀的中國(guó)畫(huà)作品及中國(guó)畫(huà)的工具材料,，使學(xué)生能直觀地了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征對(duì)中國(guó)畫(huà)的工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),、解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2,、講解法：

對(duì)本課的重點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,，幫助學(xué)生提高對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，講解時(shí)要有啟發(fā)性,，通過(guò)講解學(xué)生比較熟悉的`中國(guó)畫(huà)作品入手,，同時(shí)展示教師自己的中國(guó)畫(huà)作品，使學(xué)生更加直觀的了解中國(guó)畫(huà),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、問(wèn)答法：

善于設(shè)疑,，通過(guò)提問(wèn),、討論、比較等方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)的求知欲，提高學(xué)習(xí)效率演示,。

4,、示范演示法：

自己講解畫(huà)法和步驟的，實(shí)物投影儀上示范畫(huà)水墨荷葉的畫(huà)法,，將學(xué)生的作品放在實(shí)物投影儀上展示,，自我評(píng)價(jià)和師生互評(píng)的方式，使學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)水墨荷葉的畫(huà)法,，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)缺點(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

篇兒童：兒童水墨畫(huà)教學(xué)大綱

一,、適用專(zhuān)業(yè)及學(xué)生層次

學(xué)前專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)初中起點(diǎn)中專(zhuān)班學(xué)時(shí),、學(xué)分：60學(xué)時(shí)，18學(xué)時(shí)一個(gè)學(xué)分編寫(xiě)人：馬文晶

二,、課程的性質(zhì)及任務(wù)

課程的性質(zhì)為操作型,，本門(mén)課程開(kāi)設(shè)的目的和意義在于：

了解和學(xué)習(xí)兒童水墨畫(huà)藝術(shù)的精神和精髓，提高繪畫(huà)能力和幼師從教能力及應(yīng)用能力及藝術(shù)素養(yǎng),，任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握兒童水墨畫(huà)的方法和技法,，為未來(lái)的幼教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）課程的主要內(nèi)容及要求：

第一章：工筆畫(huà)

花鳥(niǎo)工筆畫(huà)（4課時(shí)）

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),，練習(xí)基本的腕力和兒童水墨畫(huà)的執(zhí)筆功力,。

（二）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)：提高學(xué)生的繪畫(huà)功力、藝術(shù)素養(yǎng),、文化素養(yǎng)和審美能力,。

需要的教學(xué)設(shè)備：水墨畫(huà)教學(xué)工具,。

（三）教與學(xué)的方式、方法及教學(xué)手段：

教的方式方法主要有：講授法,、演示法,、示范法。教學(xué)手段有：講授,、直觀教學(xué),。

學(xué)的方法主要有：耳聽(tīng)理論講授，用眼觀察,，用腦分析思考,，動(dòng)手訓(xùn)練。

第二章：兒童水墨畫(huà)（54課時(shí)）

第一課：竹子的畫(huà)法

第二課：蘭花的畫(huà)法

第三課：梅花的畫(huà)法

第四課：菊花的畫(huà)法

第五課：牡丹的畫(huà)法

第六課：荷花的畫(huà)法

第七課：葡萄和小雞的畫(huà)法

第八課：水族類(lèi)的畫(huà)法

第九課：昆蟲(chóng)類(lèi)畫(huà)法

第十課：果蔬類(lèi)畫(huà)法

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),，了解和掌握花鳥(niǎo)水墨寫(xiě)意畫(huà)的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)方法,。

（一）通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的繪畫(huà)能力,、審美能力,，提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的觀察方法和表現(xiàn)方法,，形成幼兒園的教學(xué)和工作的能力,。

必要的教學(xué)設(shè)備：教師用生宣紙、毛筆,、一得閣墨汁,、中國(guó)畫(huà)顏料。

（二）教與學(xué)的方式,、方法及教學(xué)手段：

教的方式方法主要有：講授法,、演示法、示范法,。

教學(xué)手段有：講授,、直觀教學(xué)、運(yùn)用多媒體手段教學(xué),。

學(xué)的方法主要有：耳聽(tīng)理論講授,，用眼觀察，用腦分析思考,，用手操作完成。

實(shí)踐教學(xué)部分

（一）實(shí)訓(xùn)的目的和任務(wù)：強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練,。

（二）實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課,。

（三）考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：考試（平時(shí)30%、期末70%）

學(xué)時(shí)分配建議

四,、考試方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法

五,、先修,、后續(xù)課。

（一）先修課：素描,、色彩,、簡(jiǎn)筆畫(huà)

（二）后續(xù)課：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì),。

六,、教材和主要參考教材

（一）推薦選用教材：《兒童水墨畫(huà)》作者：馬文晶。自編校本教材

（二）參考教材：《中國(guó)畫(huà)技法花鳥(niǎo),、山水,、人物、動(dòng)物》作者：白雪石,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象

2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫(huà)

3,、通過(guò)繪畫(huà),，聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛(ài)生，生敬師的良好師生關(guān)系

重點(diǎn)難點(diǎn)表現(xiàn)我的老師,，生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象

教師準(zhǔn)備：相關(guān)范圖,、兒童畫(huà)等

學(xué)生準(zhǔn)備：油畫(huà)棒水彩筆等

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

二,、 課堂教學(xué)

2,、發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的?(學(xué)生談自己心中的老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己對(duì)老師的真實(shí)感受,，以及對(duì)老師的期望)

畫(huà)面交流：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫(huà)面(2-3個(gè)不同性別,，表情、動(dòng)作的教師形象)以及3-4個(gè)畫(huà)面背景,，讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適,，為什么?”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別,，不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒,、狀態(tài)。

分析范畫(huà)：分析課本中的范畫(huà),，“老師,，我喜歡這樣的您，最害怕,。,。。,。,。,。”讓學(xué)生談?wù)勀莻€(gè)同學(xué)為什么這樣畫(huà),，鼓勵(lì)孩子畫(huà)出自己心中的老師,，寫(xiě)出給老師的心里話(huà)。

3,、布置作業(yè)：教師歸納學(xué)生的評(píng)述,，提出創(chuàng)作要求，學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流,。

三,、課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

課后反思：

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類(lèi)型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、利用廢舊材料,，設(shè)計(jì)制作會(huì)爬的玩具。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作,，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅,。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何種使玩具爬起來(lái)

教師準(zhǔn)備：舊掛歷紙,、包裝紙,、蠟筆,、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。

學(xué)生準(zhǔn)備：制作工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二,、檢查用具

三、導(dǎo)入：出示會(huì)爬的玩具,，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,。導(dǎo)出課題。

生：思考,，討論,、回答。

四：授新

1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,，引導(dǎo)學(xué)生思考

師：對(duì)，(出示課題)會(huì)爬的玩具。我們的小玩具會(huì)爬，可是它為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來(lái)么?仔細(xì)觀察，四人小組討論,。

生：觀察，思考、討論、回答

2、 示范說(shuō)明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟,。

生：(略)

師：你們觀察得很仔細(xì)，非常好,，知道了它，我們就能制作出會(huì)爬的玩具了,。

3,、欣賞其他學(xué)生作品,，開(kāi)拓學(xué)生的思維,。

師：可是，用什么材料，什么方法制作呢,，我們先去看看其他小朋友制作的玩具,，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,，還有不同的裝飾方法,。(畫(huà),、撕剪啊,、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)

生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法,。

五,、布置作業(yè)：

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)爬的玩具的方法,，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)爬的玩具,。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具爬的最好,，最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,，最有創(chuàng)意,。

六、制作

七,、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，收拾好工具和材料，整理桌面,，保持教室環(huán)境的整潔,。

八、拓展：

今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的玩具,，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具,，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

1,、能掌握正確的剪貼方法。(重點(diǎn))

2,、發(fā)揮想象,，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型。(難點(diǎn))

3,、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、氣球,、剪刀、卡紙若干(每人一份);

2,、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);

3,、記號(hào)筆(每人一支);

4、教師制作的成品一只,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

師：噓,，仔細(xì)聽(tīng),，城市里來(lái)了新客人了，是誰(shuí)呢?

師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠,，我叫新新,。恩……很高興見(jiàn)到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕,，最怕……貓大嬸，她可兇了,，幸好她還在鄉(xiāng)下,。城市里可真好，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們,。(模仿結(jié)束)

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好?

二,、探討老鼠外貌,，教師示范制作

(一)畫(huà)老鼠的五官。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫(huà)順序)(邊討論邊作畫(huà))恩，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵,、小小的眼睛,、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩,，嘴巴!新新是一只開(kāi)心的小老鼠,，所以我們畫(huà)一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑,。

(二)粘貼老鼠的五官,。

師：畫(huà)好了，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉,，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫(huà)黑線(xiàn)把眼睛剪下來(lái),，粘上雙面膠，貼在氣球的中間,，要輕輕的,，不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵,，我們折一條邊,，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來(lái)了,，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,，在眼睛的后面。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來(lái),，胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明，在鼻子旁邊,，我們粘上它們,。

三、教師個(gè)別指導(dǎo)

注意：

1,、幼兒使用剪刀等用品的安全性;

2,、剪完五官，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;

以上是小編整理的有關(guān)幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡!

[幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)]

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象,。

2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2,、記號(hào)筆人手一支,，粉筆若干。

3,、每組一份漿糊,、抹布。

4,、兩張1k的牛皮紙豎接,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒一起游戲,，導(dǎo)入活動(dòng)：游戲名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)猜謎,。在游戲中,，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng),？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作,，其他幼兒猜。

2,、談話(huà)討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài),，人物的頭和身體是什么樣的？

3,、出示已撕好的頭和身體,，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）

3,、交待活動(dòng)內(nèi)容,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

a,、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭,、身體和四肢的形狀。

（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體,。）

b,、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng),。

c、將頭,、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上,。

（提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局,，要考慮別人貼的位置）

d、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官,。

e,、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹,。

（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）

5,、評(píng)價(jià)作業(yè),，展示幼兒作品。

a,、集體欣賞,，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣,。

b、聽(tīng)音樂(lè),，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、能大膽作畫(huà),，把主體形象畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn),。

2,、學(xué)習(xí)用放射線(xiàn)涂法來(lái)進(jìn)行涂色。

3,、能根據(jù)畫(huà)紙顏色選擇相似色涂畫(huà)主體,，選擇冷暖對(duì)比色勾畫(huà)背景。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫(huà)若干,，皮紋卡紙、勾線(xiàn)筆人手一份

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）預(yù)熱階段,。

談話(huà)活動(dòng)“可愛(ài)的豬”

（1）今年是哪個(gè)生肖年？

（2）你見(jiàn)過(guò)豬嗎,，它長(zhǎng)得什么樣,？

（二）圖形刺激階段。

1,、（出示范畫(huà)）你喜歡這些豬嗎,？為什么？（請(qǐng)幼兒以自己對(duì)畫(huà)的理解看著圖說(shuō)一說(shuō)）

2,、觀察豬的形象,，老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)豬的形象,。

（1）側(cè)面轉(zhuǎn)臉的豬：大大的頭畫(huà)在紙的上方,，半圓形的身體，尖耳朵,，四條腿,，卷尾巴，細(xì)眼睛,，突出的鼻子,。

（2）正面的豬：大大的頭畫(huà)在紙的正中間，半圓形的大耳朵，兩條腿,。

（3）從上往下看仰臉的豬：大大的頭畫(huà)在紙的下方,，橢圓形的身體，尖耳朵,，兩條腿,，卷尾巴。

3,、老師示范,、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)背景（三種不同的背景花紋）。

（三）創(chuàng)造表現(xiàn)階段,。

1,、提出創(chuàng)作要求。

（1）選擇自己喜歡的一種形象作畫(huà),。

（2）用勾線(xiàn)筆勾畫(huà)主體輪廓,，畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn),，特別是頭要畫(huà)大,。

（3）根據(jù)畫(huà)紙顏色選擇相似色涂畫(huà)主體（教師示范用放射線(xiàn)涂法來(lái)進(jìn)行涂色），豬身上的花紋用其他色系顏色涂出,。

（4）選擇與畫(huà)紙顏色為冷暖對(duì)比色的顏色直接勾畫(huà)出背景花紋,。

2、幼兒創(chuàng)作,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

（四）作品賞評(píng)階段：

1、教師展示幼兒作品,。

2,、幼兒自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己作品的優(yōu)點(diǎn),。

3,、幼兒互評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的畫(huà)及可以學(xué)習(xí)的方面,。

4,、教師小結(jié)。

四,、活動(dòng)結(jié)束

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇七

張大千美術(shù)學(xué)院教案設(shè)計(jì)

題 目：姓 名：班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)老師：

招貼設(shè)計(jì)

李臣英

? 材料分析：招貼,，又稱(chēng)海報(bào)、宣傳畫(huà),、英文稱(chēng)作poster,，是一種,。公共場(chǎng)合,、傳遞信息的印刷廣告形式。

? 招貼,，我們可以從兩個(gè)角度來(lái)理解,。首先從字面上看：招,，指打手勢(shì),、著招呼,，吸引大家的視線(xiàn),，用公開(kāi)的方式叫人來(lái);貼，即張貼,、粘帖,，是置于人流量大,、人們?nèi)菀鬃⒁忸~場(chǎng)合和位置進(jìn)行宣傳的信息載體,。也就是說(shuō),，招貼如同電視畫(huà)面,、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面、報(bào)紙版面一樣,，屬于信息的一種載體,。其次，從另一個(gè)角度看,，招貼這一概念可以表示某種信息組合方式,，即圖文并茂的信息形式,，文字,、圖形與色彩是招貼的基本要素，它可以兼顧文字的準(zhǔn)確性,，圖形的形象性英語(yǔ)色彩的主動(dòng)性,。

? 教學(xué)方法：講解，分析,，圖列講解,。?

? 教具準(zhǔn)備：教材資料,，范例圖片等等 ? 教學(xué)過(guò)程： ? 一：組織教學(xué)

招貼的特征

1）大畫(huà)面

當(dāng)今世界已步入信息化時(shí)代，是一個(gè)高效率、快節(jié)奏的時(shí)代,。我們每天都要主動(dòng)或被動(dòng)地接受數(shù)以千計(jì)的信息,，不論人們身在何處,，都會(huì)淹沒(méi)在廣告及各種信息的海洋中,，在繁雜多樣的信息群中，要想被識(shí)別出來(lái)吸引大家的視線(xiàn),，必須具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

招貼作品可以體現(xiàn)廣博的社會(huì)生活,，內(nèi)容包羅萬(wàn)象,。

招貼的題材廣泛,，大的方面可能涉及國(guó)際局勢(shì)、政治問(wèn)題,、國(guó)家專(zhuān)政,；小的方面能表現(xiàn)體育競(jìng)賽,、文藝演出,、展覽,、展銷(xiāo)活動(dòng)等主題的內(nèi)容。在公益事業(yè)方面,，它可以表現(xiàn)交通安全,、防災(zāi)禁毒、福利,、納稅,、愛(ài)惜能源,、保護(hù)資源、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等題材,；商業(yè)方面，特可以表現(xiàn)旅游,、矯勇,、服務(wù)、商品等內(nèi)容,。

如此全面地反映社會(huì)生活，是招貼設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的公共性,，這一藝術(shù)形式在當(dāng)代文化環(huán)境中迅速發(fā)展,，成為商業(yè)廣告中文化含量最豐富的一個(gè)形式。

招貼的功能

1）傳達(dá)信息

傳達(dá)信息是招貼設(shè)計(jì)的基本功能,。人們對(duì)信息的熱情取決于信息本身,。人的視覺(jué)停留咋一則信息上的時(shí)間為三秒鐘，如果三秒鐘不能了解信息,，就會(huì)放棄閱讀,。作為提示性信息傳播媒介的招貼設(shè)計(jì)，必須在段時(shí)間內(nèi)吸引讀者,，并能準(zhǔn)確地表達(dá)信息,。

招貼具有藝術(shù)審美功能。優(yōu)秀的招貼作品應(yīng)符合美學(xué)原則,，在不準(zhǔn)確傳到信息的同時(shí),，其圖形、色彩,、編排等組合產(chǎn)生的效果還能給人帶來(lái)審美的愉悅感,，滿(mǎn)足大眾的審美需求。這種賞心悅目的感受能夠進(jìn)一步吸引大眾的注意,，產(chǎn)生情感上的共鳴,，有效地傳達(dá)信息，使其產(chǎn)生消費(fèi)欲望或行動(dòng),。

招貼的分類(lèi)

（1）表現(xiàn)內(nèi)容分類(lèi)

1商業(yè)招貼

商業(yè)招貼是以行銷(xiāo),、贏利為目的的廣告。2 公益招貼

公共活動(dòng)招貼的表現(xiàn)對(duì)象包含各類(lèi)展覽 如繪畫(huà)作品展,、設(shè)計(jì)作品展,、攝影作品

1）手繪招貼（這類(lèi)招貼以手繪的方式表達(dá)主題內(nèi)容）2）計(jì)算機(jī)特效招貼

綜合技法招貼介于以上兩者之間，常使用手繪與計(jì)算機(jī)結(jié)合的方式完成作品,，能恰到好處的表達(dá)招貼主題,。

1）單幅招貼

系列招貼是以一種相對(duì)固定的形式或內(nèi)容,，表現(xiàn)一個(gè)主題或關(guān)聯(lián)主題的多幅招貼作品。一組系列招貼必須有許多共同點(diǎn),，或者在設(shè)計(jì)要素方面,、或者在風(fēng)格方面、或者在構(gòu)圖方面,。

（4）主題型招貼創(chuàng)作活動(dòng)

主題相招貼的內(nèi)容一般是大眾關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題,，可以提倡一種生活方式，或者發(fā)出呼吁,、倡議,、或由政府號(hào)召，或由民間組織,。

如“同一個(gè)世界,，同一個(gè)夢(mèng)想”“關(guān)愛(ài)老人”“反對(duì)艾滋”等。

課堂總結(jié)

1）招貼的特征 2）招貼的功能

3）招貼的分類(lèi)方法 4）招貼的類(lèi)型

作業(yè)

以保護(hù)水資源為主題做小練習(xí),，從不同角度構(gòu)想出三種方案,，表達(dá)主題信息。

1招貼的特征 2招貼的功能 3招貼的分類(lèi)方法 4招貼的類(lèi)型

板書(shū)設(shè)計(jì)招貼設(shè)計(jì)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇八

設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2．記號(hào)筆,、油畫(huà)棒。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊、有幣值,、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上,。

17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊?；顒?dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品。

18.文檔僅供參考

大班繪畫(huà)教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用邊念“順口溜”邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子,。

2、能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景,。

3,、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）,、獅子腳,、尾巴。

2,、獅子ppt

3,、幼兒用紙、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1,、小朋友,，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”,，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)：

媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面,，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間,，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,，三根蔥，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮,。

２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,，你們猜猜看,，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子,、大老虎,、大熊貓）

二、講解示范

１,、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢,？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫(huà)）

媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃,，兩個(gè)手把在上面,。

買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊,。

兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥,，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊,，一只獅子就出現(xiàn),。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３,、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”

４,、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍,，變換花邊,。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢,？（身體,、腳、尾巴）

獅子的身體像什么,？（橢圓形）

三,、看獅子的ppt

老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的,？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭,、身子,、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放,、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì),？）

1、幼兒擺放,，教師巡回觀察,。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢,？

獅子有站著的,、蹲著的、趴著的,、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì),。

五,、幼兒作畫(huà)

２、教師提要求：

畫(huà)之前我們的大獅子還有幾句話(huà)想對(duì)小朋友說(shuō)：

我可是森林里的百獸之王,，你們可別把我畫(huà)成了小病貓,。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦,。畫(huà)好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色,。

３、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

六、展示幼兒的畫(huà)

讓幼兒選自己喜歡的畫(huà),，說(shuō)說(shuō)為什么,？

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

初步了解標(biāo)志的`設(shè)計(jì)構(gòu)思與制作方法，同時(shí)提高品評(píng)鑒賞標(biāo)志的水平,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、標(biāo)志的意義,。

2、標(biāo)志的分類(lèi),。

3,、標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素。

4,、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過(guò)程,。

難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性、單純性,、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志,。

設(shè)疑提綱：

1、標(biāo)志的概念,？

2,、標(biāo)志的特征？

3,、標(biāo)志的作用,？

4、標(biāo)志的顏色運(yùn)用,？

5,、標(biāo)志的分類(lèi)、按用途的不同可分幾種,？

6,、世界上的國(guó)旗中，除了中國(guó)國(guó)旗,，有哪一面國(guó)旗讓你印象深刻,？原因？

7,、聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的含義,？

8、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志以什么造型為主,？

9,、中國(guó)銀行標(biāo)志的意義？

10,、公益標(biāo)志的色彩特點(diǎn),？

11、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種,？請(qǐng)列舉你所注意過(guò)哪些標(biāo)志符合上述方式,？

教學(xué)程序：

1、作圖形印象測(cè)試。

2,、評(píng)說(shuō)測(cè)試結(jié)果,。說(shuō)明標(biāo)志的視覺(jué)性。

3,、提出設(shè)疑提綱問(wèn)題在1,、2、3,。

4,、分組討論答案。

5,、提問(wèn)同學(xué)完成答案,。

6、教師補(bǔ)充完善,。

7,、以建國(guó)飯廳為例，提問(wèn)同學(xué)對(duì)標(biāo)志用色的看法,，說(shuō)明標(biāo)志用色的重要性,。

8、解析太陽(yáng)神標(biāo)志的意義,。

9,、提問(wèn)同學(xué)提綱6、7,。

10,、分組討論8、9,、10的問(wèn)題,。

11、分組抽查提問(wèn)并補(bǔ)充完整,。

12、提出問(wèn)題11,。

13,、抽查同學(xué)回答。

14,、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容,。

15、講述標(biāo)志的制作過(guò)程,。

16,、課堂作業(yè)：分組設(shè)計(jì)本校學(xué)校標(biāo)志。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)的技能,。

2．要求大膽作畫(huà),，均勻地涂色。

3．感受美好事物帶給自己的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白色“衣服”幼兒人手1張,。

2．格子衣服若干，提供幼兒觀賞,。

3．服裝店一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣,。

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢,？（我今天穿了一件x顏色的衣服,，衣服上有……）

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服,。

二．欣賞格子衣服

1．今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服,，讓幼兒欣賞格子衣服。

2．你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎,？

小結(jié)：原來(lái)這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮,。

三．示范講解,，學(xué)會(huì)操作。

1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服,。我先在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線(xiàn)，再?gòu)纳系较庐?huà)出一條條豎線(xiàn),，這樣格子衣服就畫(huà)好了,。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色,。

2,、講解要求：我們?cè)诋?huà)格子的時(shí)候要把一條條的線(xiàn)畫(huà)的直直的，這樣看起來(lái)更好看一些,。

四．幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1,、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服,，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫(huà),，對(duì)能力較弱的幼兒,，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)，并幫助他們完成,。

五．展示作品,，評(píng)價(jià)交流。

1,、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎,？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！

2,、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。

小結(jié)：今天__×小朋友畫(huà)的格子衣服真漂亮,，他用了幾種自己喜歡的顏色,。__小朋友畫(huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布,，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞,。