作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受風(fēng)箏的色彩,、圖案,。

2,、會(huì)用印畫方法裝飾風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

風(fēng)箏,，顏料,，

活動(dòng)內(nèi)容：

1、,、引導(dǎo)寶寶欣賞準(zhǔn)備的關(guān)于各種風(fēng)箏,，感受風(fēng)箏的色彩、圖案,。

教師：看一看,，這里都有些什么風(fēng)箏，是什么顏色的,？

2,、出示印有風(fēng)箏形狀的畫紙，示范印畫裝飾風(fēng)箏的過(guò)程,，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣,。

教師：我這兒也有一個(gè)風(fēng)箏，我們來(lái)幫穿上美麗的衣服吧,！

------提醒寶寶不要蘸過(guò)多的顏料,。

3、請(qǐng)寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏,。

------鼓勵(lì)寶寶大膽運(yùn)用多種顏料裝飾風(fēng)箏,。

------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上，保持畫面整潔,。

4、展示寶寶制作的風(fēng)箏，引導(dǎo)寶寶互相欣賞,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇二

用自己的畫法體現(xiàn)游樂(lè)園的場(chǎng)景,。

通過(guò)畫畫提升畫畫的技巧能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

班上每人一份美術(shù)用品,。

游樂(lè)園的照片六張。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、話題導(dǎo)入。

師：小朋友你們都去過(guò)游樂(lè)園吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩,，老師用畫的畫給你們展示出來(lái),。

二、學(xué)畫畫導(dǎo)入,。

1,、讓幼兒觀察人物的動(dòng)作。

2,、人物的動(dòng)作有那些不同?

3,、說(shuō)一說(shuō)，自己去游樂(lè)園玩的動(dòng)態(tài),。

4,、教師講解，并教幼兒畫她們所描述的動(dòng)作,。

三,、畫一畫。

1,、老師已經(jīng)畫完了,，你們也來(lái)畫一畫吧!

2、提醒幼兒一定要把人物的動(dòng)態(tài)畫出來(lái),。

3,、幼兒畫畫時(shí)，教師要指導(dǎo),。

四,、欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇三

　讓學(xué)生發(fā)掘自己思想深處蘊(yùn)含的個(gè)性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力,，而本科的題目‘未來(lái)的我’應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的理想是什么,，怎樣才能達(dá)到自己的理想而要求,，因?yàn)槲覀冞@是農(nóng)村的學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求只是把文化科學(xué)好,，學(xué)的棒就行,，至于別的根本沒(méi)戲，更別說(shuō)收,，那就更辦不到了,。

易已與表現(xiàn)，快樂(lè)無(wú)限為過(guò)程體驗(yàn),，感受藝術(shù)魅力,，

因?yàn)樵S多農(nóng)村的孩子參加的'實(shí)踐活動(dòng)很少，所以主動(dòng)參與,，抒發(fā)情感,，樂(lè)于探究就更少，再加上學(xué)生對(duì)常識(shí)可并不是很重視的樣子,，所以就更談不上基礎(chǔ),，能力了，就算個(gè)別孩子有這方面的天賦,，也會(huì)憋住課的作業(yè)所壓迫的輕視了本節(jié)課的,。

因?yàn)閷?duì)于本課只能要求孩子勤于動(dòng)手，從興趣入手,，這可能還可以,，其他就辦不到了。

可能就會(huì)要求去嘗試實(shí)踐活動(dòng)這時(shí)是教師啟發(fā)和引導(dǎo)基本技能訓(xùn)練的好時(shí)機(jī)學(xué)生為‘實(shí)現(xiàn)自我’就會(huì)認(rèn)真地講掌握本課的基本技能學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中重要的落實(shí)和創(chuàng)新為此可將學(xué)生劃分實(shí)踐組可以互相學(xué)習(xí)討論以組為單位發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮一部分學(xué)生的創(chuàng)造性思維注意教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)部應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)作手段不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)一致是每個(gè)學(xué)生有能力完成作業(yè),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇四

1,、能掌握正確的剪貼方法。(重點(diǎn)),。

2,、發(fā)揮想象，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型,。(難點(diǎn)),。

3、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、氣球,、剪刀、卡紙若干(每人一份);,。

2,、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);。

3,、記號(hào)筆(每人一支);,。

4、教師制作的成品一只,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、設(shè)置故事情境,，導(dǎo)入。

師：噓,，仔細(xì)聽(tīng),，城市里來(lái)了新客人了，是誰(shuí)呢?

師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠,，我叫新新,。恩……很高興見(jiàn)到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕,，最怕……貓大嬸，她可兇了,，幸好她還在鄉(xiāng)下,。城市里可真好，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們,。(模仿結(jié)束)。

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩,，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好?

二,、探討老鼠外貌，教師示范制作,。

(一)畫老鼠的五官,。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

師：(按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩,，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵,、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,、滾圓滾圓的鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩,，嘴巴!新新是一只開(kāi)心的小老鼠,，所以我們畫一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑,。

(二)粘貼老鼠的五官,。

師：畫好了，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉,，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來(lái)，粘上雙面膠,，貼在氣球的中間,，要輕輕的，不然氣球會(huì)破哦,。然后剪下耳朵,，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上,，這樣耳朵就豎起來(lái)了,，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩，在眼睛的后面,。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來(lái)，胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明,，在鼻子旁邊,，我們粘上它們。

三,、教師個(gè)別指導(dǎo),。

注意：

1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;,。

2,、剪完五官，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;,。

以上是小編整理的有關(guān)幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。

2,、體驗(yàn)合作組畫的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）,。

2,、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干,。

3,、每組一份漿糊、抹布,。

4,、兩張1k的牛皮紙豎接。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師和幼兒一起游戲,，導(dǎo)入活動(dòng)：游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng),？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作,，其他幼兒猜。

2,、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài),，人物的頭和身體是什么樣的？

3,、出示已撕好的頭和身體,，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）,。

3,、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

a,、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀,。

（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體,。）。

b,、幼兒將撕好的頭,、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng),。

c,、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,，用漿糊先粘住一點(diǎn),，然后再貼到大的牛皮紙上,。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）,。

d,、用記號(hào)筆給人物畫上五官。

e,、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,，然后涂抹。

（注意色彩的搭配,，給自己加上腮紅）,。

5、評(píng)價(jià)作業(yè),，展示幼兒作品,。

a、集體欣賞,，體驗(yàn)合作組畫的樂(lè)趣,。

b、聽(tīng)音樂(lè),，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙,。

2．記號(hào)筆,、油畫棒。（人手一份）,。

3．集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣。

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）,。

3.這封信到底少了什么,？（郵票）。

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）,。

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）,。

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7.師生討論,。

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）。

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了,。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示范,。

14.幼兒作畫,。

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上,。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,?；顒?dòng)評(píng)價(jià)。

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品,。

18.文檔僅供參考。

大班繪畫教案：《獅子》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景,。

3,、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）,、獅子腳,、尾巴。

2,、獅子ppt,。

3、幼兒用紙,、記號(hào)筆,、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引題,。

1、小朋友,，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”,，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)：

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面,，買個(gè)蘿卜放中間,，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,，三根蔥，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮,。

２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,，你們猜猜看,，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子,、大老虎,、大熊貓）。

二,、講解示范,。

１,、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜,，邊畫）,。

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面,。

買個(gè)蘿卜放中間,，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,。

三根蔥，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮,。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn),。

２,、“你們看是什么呀?”(獅子)。

３,、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”

４,、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍,，變換花邊,。

５、有了獅子頭,，還缺少什么呢,？（身體、腳,、尾巴）。

獅子的身體像什么,？（橢圓形）,。

三、看獅子的ppt,。

老師這里也有獅子,，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

四,、擺放獅子不同的姿勢(shì)。

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭,、身子,、腳和尾巴,，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì),？）,。

1、幼兒擺放,，教師巡回觀察,。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢,？

獅子有站著的,、蹲著的、趴著的,、還有走路的,，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

五,、幼兒作畫,。

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說(shuō)：

我可是森林里的百獸之王,，你們可別把我畫成了小病貓,。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦,。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色,。

３、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

六、展示幼兒的畫,。

讓幼兒選自己喜歡的畫,，說(shuō)說(shuō)為什么？

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇七

題目：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：

李臣英,。

?材料分析：招貼,，又稱海報(bào)、宣傳畫,、英文稱作poster,，是一種。公共場(chǎng)合,、傳遞信息的印刷廣告形式,。

?招貼，我們可以從兩個(gè)角度來(lái)理解,。首先從字面上看：招,，指打手勢(shì),、著招呼，吸引大家的視線,，用公開(kāi)的方式叫人來(lái);貼,，即張貼、粘帖,，是置于人流量大,、人們?nèi)菀鬃⒁忸~場(chǎng)合和位置進(jìn)行宣傳的信息載體。也就是說(shuō),，招貼如同電視畫面,、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面、報(bào)紙版面一樣,，屬于信息的一種載體,。其次，從另一個(gè)角度看,，招貼這一概念可以表示某種信息組合方式,，即圖文并茂的信息形式，文字,、圖形與色彩是招貼的基本要素,，它可以兼顧文字的準(zhǔn)確性，圖形的形象性英語(yǔ)色彩的主動(dòng)性,。

?教學(xué)方法：講解,，分析，圖列講解,。?,。

?教具準(zhǔn)備：教材資料，范例圖片等等?教學(xué)過(guò)程：?一：組織教學(xué),。

招貼的特征,。

1）大畫面。

當(dāng)今世界已步入信息化時(shí)代,，是一個(gè)高效率,、快節(jié)奏的時(shí)代。我們每天都要主動(dòng)或被動(dòng)地接受數(shù)以千計(jì)的信息,，不論人們身在何處，都會(huì)淹沒(méi)在廣告及各種信息的海洋中,，在繁雜多樣的信息群中,，要想被識(shí)別出來(lái)吸引大家的視線，必須具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,。

招貼作品可以體現(xiàn)廣博的社會(huì)生活,，內(nèi)容包羅萬(wàn)象,。

招貼的題材廣泛，大的方面可能涉及國(guó)際局勢(shì),、政治問(wèn)題,、國(guó)家專政；小的方面能表現(xiàn)體育競(jìng)賽,、文藝演出,、展覽、展銷活動(dòng)等主題的內(nèi)容,。在公益事業(yè)方面,，它可以表現(xiàn)交通安全、防災(zāi)禁毒,、福利,、納稅、愛(ài)惜能源,、保護(hù)資源,、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等題材,；商業(yè)方面,，特可以表現(xiàn)旅游、矯勇,、服務(wù),、商品等內(nèi)容。

如此全面地反映社會(huì)生活,，是招貼設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的公共性,，這一藝術(shù)形式在當(dāng)代文化環(huán)境中迅速發(fā)展，成為商業(yè)廣告中文化含量最豐富的一個(gè)形式,。

招貼的功能,。

1）傳達(dá)信息。

傳達(dá)信息是招貼設(shè)計(jì)的基本功能,。人們對(duì)信息的熱情取決于信息本身,。人的視覺(jué)停留咋一則信息上的時(shí)間為三秒鐘，如果三秒鐘不能了解信息,，就會(huì)放棄閱讀,。作為提示性信息傳播媒介的招貼設(shè)計(jì)，必須在段時(shí)間內(nèi)吸引讀者,，并能準(zhǔn)確地表達(dá)信息,。

招貼具有藝術(shù)審美功能。優(yōu)秀的招貼作品應(yīng)符合美學(xué)原則,，在不準(zhǔn)確傳到信息的同時(shí),，其圖形,、色彩、編排等組合產(chǎn)生的效果還能給人帶來(lái)審美的愉悅感,，滿足大眾的審美需求,。這種賞心悅目的感受能夠進(jìn)一步吸引大眾的注意，產(chǎn)生情感上的共鳴,，有效地傳達(dá)信息,，使其產(chǎn)生消費(fèi)欲望或行動(dòng)。

招貼的分類,。

（1）表現(xiàn)內(nèi)容分類,。

1商業(yè)招貼。

商業(yè)招貼是以行銷,、贏利為目的的廣告,。2公益招貼。

公共活動(dòng)招貼的表現(xiàn)對(duì)象包含各類展覽如繪畫作品展,、設(shè)計(jì)作品展,、攝影作品。

1）手繪招貼（這類招貼以手繪的方式表達(dá)主題內(nèi)容）2）計(jì)算機(jī)特效招貼,。

綜合技法招貼介于以上兩者之間,，常使用手繪與計(jì)算機(jī)結(jié)合的方式完成作品，能恰到好處的表達(dá)招貼主題,。

1）單幅招貼,。

系列招貼是以一種相對(duì)固定的形式或內(nèi)容，表現(xiàn)一個(gè)主題或關(guān)聯(lián)主題的多幅招貼作品,。一組系列招貼必須有許多共同點(diǎn),，或者在設(shè)計(jì)要素方面、或者在風(fēng)格方面,、或者在構(gòu)圖方面,。

（4）主題型招貼創(chuàng)作活動(dòng)。

主題相招貼的內(nèi)容一般是大眾關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題,，可以提倡一種生活方式,，或者發(fā)出呼吁、倡議,、或由政府號(hào)召,，或由民間組織。

如“同一個(gè)世界,，同一個(gè)夢(mèng)想”“關(guān)愛(ài)老人”“反對(duì)艾滋”等,。

課堂總結(jié)。

1）招貼的特征2）招貼的功能。

3）招貼的分類方法4）招貼的類型,。

作業(yè)。

以保護(hù)水資源為主題做小練習(xí),，從不同角度構(gòu)想出三種方案,，表達(dá)主題信息。

1招貼的特征2招貼的功能3招貼的分類方法4招貼的類型,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇八

2,、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn),。

3,、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感,，提高審美能力,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn),，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力,、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào),。

三、課前準(zhǔn)備,。

海報(bào)的實(shí)圖資料,，教學(xué)多媒體課件，影視資料,，水粉顏料,，剪刀、膠水,、彩色紙等,。

四、教學(xué)過(guò)程,。

1,、首先了解什么是海報(bào)？（以實(shí)圖為例）,。

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫,，是一種平面形式的宣傳廣告。

2,、海報(bào)的歷史沿革及賞析,。

課件圖解（世界最早的海報(bào)、中國(guó)最早的海報(bào)——商品海報(bào)）。

3,、海報(bào)的分類（圖文對(duì)照,，嘗試分類）。

（1）公益海報(bào)：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào),。（2）商業(yè)海報(bào)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào),。（3）政治海報(bào)：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào),。

（4）文體海報(bào)：傳遞文化,，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,，可分為多種,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂(lè)節(jié)海報(bào),，電影海報(bào)等,。

4、學(xué)生展示自己收集的各種海報(bào)資料給大家看并說(shuō)明類別,。

5,、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。文字：具有說(shuō)明作用,。

圖案:海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),，可以通過(guò)圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。色彩：具有象征性,。

6,、海報(bào)的特點(diǎn)。（1）畫面形式感強(qiáng),。（2）作品具有獨(dú)創(chuàng)性,。

同時(shí)欣賞若干幅海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn),。

7,、構(gòu)思設(shè)計(jì)：以“我愛(ài)外中”為主題設(shè)計(jì)海報(bào)。（學(xué)生分別陳述本人設(shè)計(jì)構(gòu)想和意圖等,，為實(shí)際創(chuàng)作做準(zhǔn)備）,。

8、設(shè)計(jì)實(shí)踐,。提出作業(yè)要求：

（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題,，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善,。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作,，電腦制作,，攝影制作，綜合制作,。（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限,，方法不限）。

9,、學(xué)生完成作品互評(píng),，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

10、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索,，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言,，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作,，為《第六屆校園藝術(shù)節(jié)》的海報(bào)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,，同時(shí)也為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品,。

五,、檢測(cè)反饋。

六,、教后感,。

七、課后作業(yè),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙。

2．記號(hào)筆,、油畫棒,。（人手一份）。

3．集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣,。

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）。

3.這封信到底少了什么？（郵票）,。

4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）。

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）,。

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

7.師生討論,。

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊、有幣值,、有美麗的圖案……）,。

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？

13.幼兒示范,。

14.幼兒作畫。

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià),。

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇十

1,、大膽嘗試設(shè)計(jì),、制作服裝,。

2、體會(huì)利用各類紙材料制作服裝的樂(lè)趣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在與同伴互動(dòng)交往中大膽說(shuō)出自己的想法。

1,、剪刀,、雙面膠、透明膠,、膠水,，各類裝飾材料（皺紋紙、蠟光紙,、瓦楞紙,、包裝紙、報(bào)紙,、卡紙等等）。

2,、各類服裝款式圖片,，布置成“服裝大舞臺(tái)”，便于幼兒隨時(shí)進(jìn)行觀察,。

3,、提前讓幼兒觀看服裝表演的vcd.

4、裁剪好的服裝紙樣及成品,。

一,、觀看服裝表演的vcd，引導(dǎo)幼兒觀察和思考,，激發(fā)幼兒制作服裝的興趣,。

1、觀察服裝的質(zhì)地有哪些,？如,、紗、棉,、絲綢,、棉綢、毛,、麻及各種紙制質(zhì)的,。

2、觀察服裝有什么款式,？如,、褲子,、短袖、背心,、裙子,、短褲、外套等,。

3,、觀察服裝上的圖案是什么樣的？如,、一個(gè)圖案的`,、多個(gè)圖案的、對(duì)稱的,、不對(duì)稱的,。

二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,，請(qǐng)幼兒提出創(chuàng)意和想法,。

1、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,，讓幼兒觀察它們款式的不同,。

2、請(qǐng)小朋友想一想怎樣設(shè)計(jì)和制作,。

3,、介紹各種制作材料并提出制作服裝的要求。

a,、運(yùn)用各種紙材料制作衣服,，

b、制作中要節(jié)約材料,，不浪費(fèi),。

c、將完成的衣服適當(dāng)?shù)丶右匝b飾,。

d,、制作過(guò)程中遇到難題可請(qǐng)求支援，如在課堂上未做完,，可留在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)完成作品,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己創(chuàng)作的意圖,，選擇服裝紙樣進(jìn)行制作,。

2,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要選擇多種材料進(jìn)行制作并進(jìn)行裝飾。

3,、鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四,、欣賞作品,。

1、相互分享作品,、請(qǐng)幼兒介紹自己的服裝,，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用的材料并給作品取名。

2,、教師要積極肯定幼兒的作品,，增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成就感,。

五,、活動(dòng)延伸、服裝表演,。

將幼兒的作品放在角色區(qū),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行服裝表演，充分展示自己制作的服裝,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭,，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂(lè)趣,。

2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,，創(chuàng)造出新穎的形象,。

3、嘗試用裝飾好的石頭造型來(lái)創(chuàng)編故事,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具,、材料的習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類),。

2,、油畫棒、棉簽,、橡皮泥,、各色紙、毛線,、假花,、雙面膠、吸管,、稻草,、瓶蓋、牙簽,、皺紋紙等,。

3、各組一塊抹布,。

活動(dòng)過(guò)程,。

(一)教師以動(dòng)畫片形象引入，出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,。

問(wèn)題：1、他們是什么做的呀?

2,、你們覺(jué)得這塊小石頭象**嗎?

3,、**和**有什么不一樣的呀?

(二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō),、想想石頭象什么?

2,、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?為什么?

3、如果將石頭組合起來(lái),，你覺(jué)得它又象什么?

(三)教師介紹制作方法,，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾,，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,，最后對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，完成作品,。

(四)教師提出活動(dòng)要求,。

要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么,。

2,、要用上各種好看的顏色。

3,、在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好,，你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽(tīng)的故事來(lái),。

(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo),。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型,。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具,。

(六)創(chuàng)編故事。

教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來(lái)創(chuàng)編故事,。

課后反思,。

(一)本次活動(dòng)的成功之處。

石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物,，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn),，十分熟悉的,。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神,。

在這次活動(dòng)中,，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,，有自己的創(chuàng)新之處,，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料,?？梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。除此之外,，我覺(jué)得我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,，教育價(jià)值的取向還是比較確定的,，這節(jié)美工活動(dòng)的教育取向可以從兩個(gè)方面來(lái)看：一是從技能方面來(lái)看,，我主要是發(fā)揮想象里，能夠通過(guò)石頭的組合來(lái)表現(xiàn)事物,，在這基礎(chǔ)上,，在利用各種輔助材料來(lái)完善整個(gè)石頭畫;二是從生活化的綱要精神來(lái)看，具體的就是我上述的內(nèi)容,。

(二)本次活動(dòng)的不足之處及提出新的設(shè)想,。

在這次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)過(guò)后的反思,，我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處：

1,、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在思考,，如果我把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,，過(guò)后在讓幼兒去操作石頭，這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力,。在幼兒操作完材料后,，再來(lái)聽(tīng)老師的講解，這時(shí)候,，太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,，而非在老師的語(yǔ)言上了。

2,、由于老師材料擺放的位置不合理,，造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問(wèn)題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮周到,，沒(méi)能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放,。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走，能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo),，可是不然,，一次好的活動(dòng)，除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位,，能夠讓幼兒在輕松,，自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外，老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的,，這里所說(shuō)的準(zhǔn)備既包括知識(shí)方面的準(zhǔn)備,，也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要，是否便于幼兒操作等等,。

3,、教師的范例過(guò)小，不利于幼兒的觀察,。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒(méi)能很好的體現(xiàn),，由于范例過(guò)小，就造成了幼兒觀察的不便,。本來(lái)范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,，可是過(guò)想細(xì)想，我本未能很好的來(lái)體現(xiàn)范例的這一特征,，范例在活動(dòng)中就象走場(chǎng)一樣,，并無(wú)其他用處了。

(三)幼兒的創(chuàng)新之處。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮,。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。如,，卓卓小朋友用石頭組合了一個(gè)小人,，最后用稻草給小人弄了一頭美麗的“頭發(fā)”;欣欣小朋友用吸管為她不倒翁的氣球制作了一條繩子，并且懂得用吸管的折疊來(lái)體現(xiàn)繩子的動(dòng)態(tài),。另外,，也有許多孩子對(duì)石頭外型觀察的十分仔細(xì)，能充分發(fā)揮他們的想象力來(lái)創(chuàng)作,，很多孩子的作品都讓我們刮目相看,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能,。

2．要求大膽作畫,，均勻地涂色。

3．感受美好事物帶給自己的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白色“衣服”幼兒人手1張,。

2．格子衣服若干，提供幼兒觀賞,。

3．服裝店一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入，引起興趣,。

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢,？（我今天穿了一件x顏色的衣服,，衣服上有……）。

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服,。

二．欣賞格子衣服。

1．今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服,，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2．你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎？

小結(jié)：原來(lái)這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮,。

三．示范講解，學(xué)會(huì)操作。

1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服,。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,，再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,，我還可以在格子里涂上顏色。

2,、講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,，這樣看起來(lái)更好看一些。

四．幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服,，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,，對(duì)能力較弱的幼兒,，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成,。

五．展示作品,，評(píng)價(jià)交流。

1,、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎,？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！

2,、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。

小結(jié)：今天__×小朋友畫的格子衣服真漂亮,，他用了幾種自己喜歡的顏色,。__小朋友畫的也比過(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布,，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇十三

我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,，今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,，請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請(qǐng)幼兒先討論）,。

二,、觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu),。

（出示房屋圖片）：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,，看看房子的頂有什么？（平頂,、尖頂,、圓頂、斜頂）門,、窗怎樣,？（方形、圓形等）房子周圍有什么,？（花,、草、樹(shù),、游泳池等）,。

三、交代要求,，幼兒作畫,。

我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,，房子的門,、窗、屋頂是什么形狀的,，房子的周圍有些什么,，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣,。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難,。

四,、展示作品，交流評(píng)價(jià),。

展示作品,，互相欣賞，你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好,？（可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）,。