無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇一

敬愛(ài)的蔡老師：

積極主動(dòng)性不強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí),、院級(jí),、校級(jí)活動(dòng)三,、能力方面。

缺乏對(duì)自身能力的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)四,、男女同學(xué)交流方面。

男女同學(xué)交流欠缺,，好像有代溝似的五,、班級(jí)不良現(xiàn)象。

班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流七,、人生目標(biāo)方面。

大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

建議：

一,、班級(jí)制度及活動(dòng)方面。

1,、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制，一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，另一方面又可以約束學(xué)生,；

4,、多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),，提高實(shí)踐能力,，增強(qiáng)感情和凝聚力,。

3,、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,，加強(qiáng)與班級(jí)普通學(xué)生的交流,，促進(jìn)師生更好的了解,。

三,、同學(xué)自身方面,。

1,、加強(qiáng)班集體觀念，樹(shù)立正確的人生觀,。

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo),，適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)。

3、加強(qiáng)自身約束能力，學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo)，互相幫助,，提升學(xué)習(xí)氛圍。

4,、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,，提升自我,。

最后,，希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級(jí),，我相信在您的帶領(lǐng)下,，我們的班級(jí)會(huì)更好的發(fā)展,！我以后會(huì)更多的與您交流，就寫(xiě)到此處咯老師，祝您暑期愉快,！

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2,、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺(tái)上的書(shū)本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3、可以在窗臺(tái)上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽(yáng)臺(tái)后還要有專人保潔,。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，一次加多少分,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級(jí)環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈,，美觀?。?/p>

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇三

敬愛(ài)的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問(wèn)題,。

同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,，桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物，沒(méi)有喝掉的水,，垃圾,。

同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái),，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下,。

值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾,，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。

之所以有這些問(wèn)題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買(mǎi)的吃的太多了,，想吃就吃,，想扔就扔。

同學(xué)們的爸爸,，媽媽又不知道,。

不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾,，覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間,，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì)，這些人就很懶,。

值日生不清理死角,，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔,，做事的態(tài)度不認(rèn)真,，不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。

為了解決這些問(wèn)提,，我建議：

1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔,。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生,。

3,、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,。

4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真,。

希望老師能夠采納我的這些建議,，讓我們班明天更美好。

尊敬的張老師：

您好!

以前,，自從您帶了我們之后,，就連男生都愛(ài)上了閱讀。

但是,，我們讀的`好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟,?！边@時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái),。

有一次,，我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食，也沒(méi)跟您說(shuō),。

沒(méi)想到更氣人的是,，本站她吃完了零食還把垃圾扔在地上。

我過(guò)去給她說(shuō),，我要報(bào)告老師的時(shí)候,。

她說(shuō)：“我撿起來(lái)了，別報(bào)告老師,，再說(shuō)我就帶了一次,。”聽(tīng)了她的解釋,，我也沒(méi)報(bào)告,。

現(xiàn)在，我之所以給您寫(xiě)建議書(shū)是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多,。

不過(guò)老師,，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議,。

這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：

1,，找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)，下課之后拿一個(gè)小本,，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上,，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙?jiān)谥虚g,，找不到丟垃圾“主人”的話,，我們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。

如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,，把名字記下,，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

2,，發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。

3,，禁止一切零食進(jìn)入班級(jí),。

4，不能隨地吐痰,，在墻上亂畫(huà)等,。

張老師，我不知道您看了我的建議書(shū)之后有沒(méi)有這種想法,。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇四

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,，渴望健康的生命，渴望綠色,，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,，讓校園,、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1,、以節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧為榮,，隨手關(guān)緊水龍頭,，節(jié)省每一度電,，珍惜糧食。

2,、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便,。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，在校園內(nèi)不吃口香糖,，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢,。

4,、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園,。

5、愛(ài)護(hù)公物,，不在桌椅,、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木

“校園文明我文明,，校園美好我美好”,。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播,，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起,，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧,！

xxx

20xx年x月x日

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇五

親愛(ài)的全班同學(xué)：

你們好！

同學(xué)們,，為了我們共同的利益,，為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1,、全班同學(xué)都要控制自己的行為,，不要亂刻，亂畫(huà),，亂涂,，亂踩,。

2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,，要想到自己也是六（3）班的一員,，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。

3,、全班同學(xué)要互相幫助,，互相提醒，互相勸阻,，那些破壞教室行為的同學(xué),。

希望大家能積極配合，保護(hù)好我們的教室,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇六

同學(xué)們：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年，我深感我們班級(jí)的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)較差,。我們的班級(jí)需要改革，我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

首先,，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會(huì)。不管怎么說(shuō),，班委都是能起帶頭作用的,，班干部帶頭做好了，其他同學(xué)也會(huì)積極起來(lái),。

其次,，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流。多舉行班級(jí)活動(dòng),，例如一起在一棟草坪聊聊天,，不一定是要去燒烤，炒菜,。同學(xué)間的交流多了,，班級(jí)凝聚力就增強(qiáng)了。

最后,，我們應(yīng)在加強(qiáng)同學(xué)間交流的同時(shí)互相幫助,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。要杜絕逃課,，遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)動(dòng)全宿舍一起努力學(xué)習(xí),。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，我們就能堅(jiān)持學(xué)好各門(mén)科目，特別是專業(yè)課,。我們都是這個(gè)班級(jí)的一員,，都有責(zé)任為班級(jí)做力所能及的事，如果大家都堅(jiān)持這個(gè)想法,，那么我們的班級(jí)就會(huì)越來(lái)越好,。

建議人：

時(shí)間：

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇七

同學(xué)們：

我給大家舉個(gè)例子。現(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河,，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見(jiàn)底,，有許多小魚(yú)小蝦,。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯海蛩獭?/p>

由此,，我鄭重的為大家提幾條建議：

一,、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi),；

二,、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水,；

三,、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電,；

四,、寫(xiě)字時(shí)不得有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

五,、不隨地吐痰,，不制造噪音；

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,，否則,，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚,！各位同學(xué)：

地球是我們的家,，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源,，而我們卻還不顧后果的去破壞她,。

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇八

敬愛(ài)的劉老師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，您自己也有一個(gè)家庭,，一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹(shù)苗，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(zhǎng),，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7：20必須到校，同學(xué)們覺(jué)得不近人情,，可我們不知道,，老師您要比我們起得更早啊,！您下課后,，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門(mén)，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng),，同學(xué)們覺(jué)得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間,，只是為了我們的健康長(zhǎng)大！您從未解釋過(guò),，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”。

老師您很好,，為了讓您更好,，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班，本是一個(gè)大家庭,，同學(xué)與同學(xué)之間,，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)定的目光,，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹(shù)立了良好的形象,。可轉(zhuǎn)眼一年已過(guò)去,，初二卻什么都變了,。同學(xué)變了，老師也變了,。我們都在找原因,，都想回到從前。

當(dāng)然,，這有我們的過(guò)錯(cuò),，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情,?？上胂肜蠋煟鷮?duì)我們的過(guò)分擔(dān)心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐,。你的出發(fā)點(diǎn)是好的,，我們也能理解，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在,，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。

老師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師,，您很清楚,，人各有志,，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以,，您出于各方面考慮,，在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,，最后三排老師大都不管,，可老師您知道這是多么危險(xiǎn)的事嗎？您可能是這樣想的,，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng),，所以,，所有成績(jī)好的編排在一起，而剩下來(lái)的,，就自己發(fā)展,。老師，事實(shí)卻不是這樣,，這樣不會(huì)有一個(gè)號(hào)結(jié)果,；不要妄想成績(jī)好的同學(xué)在一起成績(jī)會(huì)更好，只能是成為書(shū)呆子,，成績(jī)直線下降,。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危險(xiǎn)區(qū)，致使整個(gè)班風(fēng)下降,！然后老師愈來(lái)愈討厭6班,，教書(shū)質(zhì)量變差,，成績(jī)變更差！惡性循環(huán)由此開(kāi)始,！

比學(xué)習(xí),，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題,，不是成績(jī)好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義,，也千萬(wàn)別鼓勵(lì)我們這樣做,。這樣極其錯(cuò)誤的。這只會(huì)拉開(kāi)我們同學(xué)的距離,，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯,，會(huì)好到哪去呢,？多開(kāi)展一些班會(huì)活動(dòng)，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升,，何樂(lè)而不為呢,？老師您也很辛苦，很操心,，不妨在班會(huì)課上,，放下身段,，與同學(xué)共樂(lè),，享受歡樂(lè)。老師您越快開(kāi)展活動(dòng),，我們這個(gè)班的希望越多,！也不用太頻繁，一周一次即可,。在這當(dāng)中,，你一定會(huì)收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙,，原來(lái)我們?nèi)绱丝蓯?ài)！再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活,。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,，這樣做法，我們都是很反感的,。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ),，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算,，就好像沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好,。所以，優(yōu)生也好,，您所謂的差生也罷,，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動(dòng),。

我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力,，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭,！

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇九

尊敬的顧老師：

您好,！

我是您的學(xué)生排叔，我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,，上了三年的課了,。在這三年的時(shí)間里，我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼,。

我們的教室干凈又整潔。講臺(tái)桌擦的雪亮雪亮的,，課桌椅也擺放的整整齊齊的,，地面掃的干干凈凈的，一塵不染,。雖然這個(gè)教室給人的很舒適,，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。

在講臺(tái)桌的附近,、桌椅的旁邊,、走廊里，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙,、包裝紙,、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無(wú)數(shù)只腳給無(wú)情的踩踏,，可確實(shí)沒(méi)有一只手愿意把它撿起來(lái),。

教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來(lái)。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶,，一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,，另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì)有兩種垃圾,，可我時(shí)?？匆?jiàn)垃圾亂放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們?cè)谧⒁饨淌艺麧嵉耐瑫r(shí),，也注意一下垃圾的分類,。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家,，請(qǐng)不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門(mén),。

為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽(tīng)出一下建議：

1,。不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來(lái),，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,。

2?？吹絼e人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻,。

3。給垃圾分類,，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家。

4,。用筆盡量使用可以換筆芯的,，減少垃圾。

5,。如果以上事例做得好的話,，老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

此致

敬禮,！

xxxx年xx月xx日,。

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇十

1、民主選班干部,，培養(yǎng)班干部,。

班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手,，可以減輕班主任的工作任務(wù),。

2,、班風(fēng)，是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的,。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此,，班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成,、鞏固和發(fā)展。

良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，在班級(jí)管理中,，我會(huì)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生制定共同的座右銘，使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想,，具有自我約束的能力,，保證整個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。

3,、尊重每一個(gè)學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生的自尊心，喚起學(xué)生的自信心,。

首先要樹(shù)立師生平等的意識(shí),。教師要平等、友好地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，消除師生間的尊卑,、貴賤之別。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,、信任感,，促進(jìn)師生關(guān)系融洽,、和諧地發(fā)展,。同時(shí)又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,，每個(gè)人在各方面的能力也是不完全相同的,。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們。

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇十一

市長(zhǎng)叔叔：

我是第一小學(xué)的一名學(xué)生,，環(huán)境的建議書(shū),。

現(xiàn)在在景德鎮(zhèn),，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé),?！钡茸謽印Ｔ隈R路邊上,，各種各樣的垃圾桶美麗極了,。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi),。

可是,，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類,，不是每個(gè)人都像我們一樣接受知識(shí)多,，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工,，他們不知道,，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好,。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用,，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾，小學(xué)生作文《環(huán)境的建議書(shū)》,。

此外,，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。

有一天,，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē),，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊,，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了,，路過(guò)的行人紛紛捂著鼻子繞到走,，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。

后來(lái),，我在去過(guò)的地方,，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的,，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái),，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢,？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候,，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部,。有一次,，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f(shuō)不是不想,，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái),，所以就只能把垃圾留在里面了,。

由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭,，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé),，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望,，為了景德鎮(zhèn)的美麗,，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用,，有好看的垃圾桶,，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。

鄒丹華,。

20xx年10月22日,。

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對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇十二

親愛(ài)的班長(zhǎng)：

你好,，冒味著我給你寫(xiě)的這封建議書(shū)，請(qǐng)你看一看,，一直一來(lái)我都很佩服你,，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)很好。但是我要給你提出一個(gè)要求：這兩天校長(zhǎng)讓我們不背書(shū)包,，不用上課,，但是，紀(jì)律還是一樣的,，可是,，你卻讓我們睡覺(jué),。

今天早上,，我們沒(méi)有事干你就說(shuō)：“睡”的一聲全班“澎”睡下了,，這個(gè)時(shí)候，有一些學(xué)生過(guò)來(lái)說(shuō)：“這些三年級(jí)的太沒(méi)有紀(jì)律了：上課都睡覺(jué),?！蔽乙膊煌饽愕淖鳛椤Ｒ?yàn)?，我不想做一個(gè)讓別人瞧不起的人,，也不想做一個(gè)上課睡覺(jué)而讓別人說(shuō)，我不守紀(jì)律?，F(xiàn)在我有個(gè)要求,。

1、以后,，不管是不上課,，還是上課都得守學(xué)校規(guī)定下的.紀(jì)律。

2,、以后就算是你,，也不許帶頭讓大家來(lái)睡覺(jué)、喝水,、吃東西,。等破了紀(jì)律的作為。

3,、以后,，上課的時(shí)候，你首先要做到：上課不和別人玩,、不和你的好哥們拉關(guān)系比如：馬維文的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好你就不告訴老師,。

班長(zhǎng)希望你能采取我的條件把班級(jí)管得好好的讓我們這個(gè)班級(jí)成為我們學(xué)校最好的班級(jí)管理建議.

xxx。

20xx年x月x日,。

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇十三

同學(xué)們：

你們好,！

果皮紙屑盡量減少。

光靠做好自身工作肯定是不夠的,，所以,，當(dāng)天值日的同學(xué)要帶頭工作，每天主動(dòng)打掃一下,，我相信,，我們教室的.環(huán)境衛(wèi)生一定會(huì)更上一層樓！我的建議就這兩點(diǎn),，我認(rèn)為,，同學(xué)們只要做到這兩點(diǎn)，我們班的環(huán)境面貌肯定會(huì)煥然一新的,。

此致

敬禮,！

xxxx年xx月xx日,。

對(duì)班級(jí)的建議書(shū)篇十四

1.可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉，利用班上公共資源,，如籃球羽毛球等,，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì),。

2.可以把同學(xué)的課外書(shū)列出匯總表,，相互借閱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.鼓勵(lì)班群扣qq交流,。在大家都空閑時(shí)候，交流一下,。但是不要有騷擾信息,，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,，大家有什么想說(shuō)的話,，盡可一起交談。

4.打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,，宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí)，復(fù)習(xí),。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求,。

5.班級(jí)活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè),。通過(guò)開(kāi)展班會(huì)，團(tuán)活,，讓每一位同學(xué)都參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái),，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級(jí)的主人，班級(jí)是自己的,，班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),，只有整個(gè)班級(jí)強(qiáng)大了，自己才會(huì)變得強(qiáng)大!我班級(jí)的組成來(lái)自五湖四海,。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候,，大家總會(huì)聚在一起，用團(tuán)結(jié)的氣氛來(lái)沖淡對(duì)家鄉(xiāng)的思念,。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感,。將班級(jí)變成“家庭”，講同學(xué)變成“兄弟姐妹”，團(tuán)結(jié),、互助,、互愛(ài)，讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起,。

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