作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師節(jié)教案中班篇一

1,、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式,、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

1,、各種紙,、水彩筆、膠水,。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。

1,、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題。

（1）提問：歌曲里說了什么,？今天是什么節(jié)日,？

（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的`節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂,，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭８Ｎ覀儭?/p>

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例,。

（1）老師平時(shí)都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看,，了解老師的辛苦,。

4、幼兒制作禮物,。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié),。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3,、通過送禮物,、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種紙,、水彩筆,、膠水。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》,。

活動(dòng)過程：

1、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題,。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日,？

（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭８Ｎ覀儭?/p>

2,、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

（1）老師平時(shí)都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么,？你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。

3,、播放教師平時(shí)工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀看,，了解老師的辛苦,。

4、幼兒制作禮物,。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5,、幼兒送禮物,。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇三

1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié),。

2.說說你的老師,，比如名字,，長相等特點(diǎn)。

3.用英語與人交流,，熟悉拜訪禮儀,，進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離。

要點(diǎn):用英語問別人的喜好問題,。

困難:喜歡用英語表達(dá)自己,，與人交流靈活大膽。

若干問題卡,，一張記錄表(貼在黑板上),，還有老師的照片。

知識:介紹你自己的句型,，以及你喜歡的句型...

場景:孩子們圍著桌子坐著,。

首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節(jié),。

播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察,，引導(dǎo)他們進(jìn)入教師節(jié)。

老師:孩子們,，你們在看誰,？

幼:老師，孩子(如果孩子回答他媽媽,，回答:是的,，老師像媽媽)。

老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日,，老師也有自己的節(jié)日,，就是今天——教師節(jié)！

第二,，引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

1.會話介紹,。

老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的`節(jié)日。你喜歡你的老師嗎,？

幼:是(如果孩子說不喜歡,，回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友),。然后好像我們都是好朋友,。

2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋煟?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達(dá),，如身高,、胖瘦、五官大小等,。(句型:他/她是…),。

老師:誰是你的老師？總共有多少,？

楊:五個(gè),，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)。

老師:他們都長什么樣,？(看孩子的反應(yīng),，可以進(jìn)一步提示身高、胖瘦,、五官大小等,。)。

3.進(jìn)一步說說老師的喜好,，激發(fā)孩子認(rèn)識老師的欲望,。

老師:你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么,？

楊:不知道(喜歡可以回答),。

老師:讓我們做一個(gè)小記者，采訪他/她,。你想知道什么,？讓我們把它們列在單子上。

選擇幾個(gè)有代表性的問題,，學(xué)習(xí)問題的句型:你喜歡……嗎,？

1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝,。,，了解拜訪他人的交際禮儀。

老師:我們準(zhǔn)備好提問了,。讓我們?nèi)グ菰L…老師,！

請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))。

楊:老師你好,！我是...,！我能問你幾個(gè)問題嗎,？

配合:好的,。

按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,，老師將答案記錄在黑板表格上。

句型:你喜歡…,？

楊:我想(我不想演老師),。

老師:如果你想扮演老師，請到前面來,。剩下的記者兩人一組,，一個(gè)提問，一個(gè)錄音,。

在兒童團(tuán)體參觀過程中,，教師進(jìn)行參觀和指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn):,。

首先,，孩子們完成整個(gè)英語面試。

二,、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個(gè)小組拜訪一個(gè),，等待；不會,，兩個(gè)人會先互相商量,，再找別人幫忙。

第三,，對于能力強(qiáng)的孩子,，提問比較困難，比如:老師不時(shí)回答,，問:你喜歡什么,？

四?；顒?dòng)的擴(kuò)展,。

回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好,，以及你可以送“老師”什么禮物,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇四

1、談話：說說老師一天的都做甚么工作,。

2,、想想老師甚么時(shí)候興奮，甚么時(shí)候生氣,。

3,、猜猜老師最擔(dān)心的事是甚么,。

4、老師愛你嗎,？你愛老師嗎,？你是怎樣愛老師的？

活動(dòng)二：

愛心手工送祝愿,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會觀察老師的外形特點(diǎn)，初步學(xué)畫人的.上半身,，簡單畫出人的五官,，并表現(xiàn)出老師的明顯特點(diǎn)。

2,、體驗(yàn)與老師間的美好感情,，進(jìn)步幼兒對繪畫的愛好。

活動(dòng)三：

深情擁抱愛園丁,。

1,、喜歡用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的愛。

2,、從大大的擁抱中,，感遭到濃濃的師生情。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇五

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié),。

2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感,。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,，制成幻燈片，錄音《生日快樂》,。

2．每人一個(gè)小盤子,，各色皺紋紙一小塊。

1．說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣,。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國a班的老師都長的什么樣,？（請個(gè)別幼兒說）,。

2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng),。

看看老師們每天都在干什么呢,？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng),，怎么關(guān)心老師,。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。

4．講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日,。

6．做長壽面,，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇六

1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型,，鞏固畫正面人物的技能。

2.培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達(dá)能力,。

3.加深孩子對老師的愛,。

1、請配班主任配合上課,。舉例,。

2.繪圖紙和油畫棒。

3.扇畫,。

一,、引出教師節(jié)，引入活動(dòng),，引起孩子的興趣,。

第二，引導(dǎo)孩子觀察老師的特點(diǎn),。

老師:現(xiàn)在我們來看看x老師的頭發(fā)是什么樣子的,。(長發(fā)、短發(fā),、直發(fā),、卷發(fā)、辮子等,。)你穿的衣服是什么顏色,？什么風(fēng)格？衣服有什么特點(diǎn),？(比如圖案什么的),。

請仔細(xì)觀看，請小朋友回答,。

請仔細(xì)觀看,，請小朋友回答,。

三、講解要求,，幼兒繪畫,，老師指導(dǎo)。

老師:可以畫一個(gè)老師,，也可以畫兩個(gè)老師,。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的'細(xì)節(jié)特征，先畫頭部,，再畫身體,，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮,。兒童畫,，老師巡回指導(dǎo)。1.鼓勵(lì)孩子大膽畫畫,，發(fā)揮想象力,，畫出每個(gè)老師不同的特點(diǎn)。

2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例,。

3.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子可以畫出老師的側(cè)面像,。

第四，評價(jià)工作,，結(jié)束活動(dòng),。

1.老師:讓我們來看看。哪些畫是賴?yán)蠋煯嫷?？哪些畫是楊老師畫的?/p>

2.孩子們欣賞彼此的作品,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇七

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容,。國家為了宏揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,，是對幼兒進(jìn)行教育的一個(gè)良好的途徑。通過此次活動(dòng),，讓幼兒了解教師的工作,，培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇八

??(教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。)。

??今天,，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲,，我們一起來聽一聽吧!

??教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。

??教師邊拍手邊念一遍歌詞。

??教師：小朋友們,，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?

??教師彈鋼琴,，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞,。

??教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

??教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲,，然后男生、女生分組再演唱一遍,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇九

一,。引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋,，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的,。今天我們也來做小小建筑師,，設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋,，好不好？二,。引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型,。

1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么,？(大樓房),。

2.這些大樓房由哪些部分組成？(墻,、房頂,、門、窗),。

(1)你們看到的墻是什么樣的,？(有的高、有的矮,、有的大,、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述,，同時(shí)出示貼絨教具如：

(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎,？(教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂,，如半圓形的屋頂,，如：

長方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂,，如：

(3)房屋的窗戶都一樣嗎,？你見過什么形狀的窗戶,？圓形的窗戶，如：方形的窗戶,，如：兩種圖形組成的窗戶,，如：

(4)每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門,？長方形的門,，如：兩種圖形組成的門，如：

(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻,、屋頂,、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同,。

三,。向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品,。

1.出示范例,。這是老師設(shè)計(jì)的樓房，你們看看他是用什么材料做的,？(向幼兒介紹吹塑紙,，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用,，制作成精美的圖畫,，激發(fā)幼兒制作的欲望。),。

2.欣賞范例,。你們最喜歡那一幢房子，為什么,？(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門,、屋頂、窗戶,。),。

3.如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子,？準(zhǔn)備給誰?。?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。),。

四。交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,，老師要請每個(gè)小朋友來做小小建筑師,，自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋，可以是你見過的,，也可以是你想出來的,。在貼之前，小朋友要想好,，你想做什么樣的房屋,，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀,，你也可以自己來剪,，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置,。拼好后,，先貼房頂和墻體，再貼門和窗,。

五,。幼兒操作，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房,。

2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中,，供其他幼兒挑選,。.六。展出并評價(jià)幼兒作品,。鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度,，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品,。

延伸活動(dòng),。

(1)在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙,、剪刀,、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。

(2)可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng),。如：蛋殼拼貼,、花草樹葉拼貼等。

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的'機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象”,。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇十

??幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣)。

??師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié)!

??二、用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋煛?/p>

??1,、談話導(dǎo)入。

??師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢?

??幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，,，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了,。

??2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋煟瑥?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式,，如：高矮胖瘦,，五官的大小等(句式：他/她是……)。

??師：那你的老師都有誰?一共幾個(gè)?

??幼：五個(gè),，班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師),。

??師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個(gè)方面),。

??3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望,。

??師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

??幼：不知道(喜歡的可以來回答),。

??師：我們來當(dāng)小記者,，訪問一下他/她,，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上,。

??選擇有代表性的幾個(gè)問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?

??1,、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌,。

??師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧!

??請幼兒來進(jìn)行訪問：(老師要在一旁輔助,，指導(dǎo)),。

??幼：你好，老師!我是……!能問你幾個(gè)問題嗎?

??配合：好的,。

??根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄,。

??句式：你喜歡……嗎?

??幼：想(不想的來扮演老師),。

??師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者,，兩個(gè)一組,，一個(gè)提問，一個(gè)記錄,。

??在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點(diǎn)：

??一、幼兒完成全程英語的訪問,。

??四,、活動(dòng)延伸。

??幼兒回到位置上,，說出自己訪問的“老師”的喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”

幼兒園教師節(jié)教案中班篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過游戲及幼兒操作，初步理解長度守恒的概念,。

2,、幼兒樂于自己動(dòng)手操作。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒初步理解長度守恒的概念,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的方法知道兩條線的長短。

三,、教法及學(xué)法指導(dǎo)：

教法：情境教學(xué)法,。

學(xué)法：游戲法、操作法。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)（5個(gè)城門）、講解卡（5個(gè)）,、尺度線,。

2、幼兒操作材料：筷子,、皮線各20根,，計(jì)算棍120個(gè)、紅黃紙卷24個(gè),，剪刀10把,。

五、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)故事情境引入活動(dòng),。

1,、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔,，教師講述故事進(jìn)入活動(dòng),。

2、教師帶幼兒進(jìn)入森林,。

（二）闖五關(guān),，引導(dǎo)幼兒初步感知長度的`守恒。

（三）進(jìn)入城堡,，幼兒分成四組動(dòng)手操作實(shí)踐,，感知物體的長度不會隨形態(tài)的變化而變化。

1,、教師講解各組玩法,。

2、幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo),。

3、每組選一到兩名幼兒講解自己玩的過程及發(fā)現(xiàn),。

（四）教師小結(jié)長度守恒規(guī)律,。

小朋友真能干，以后我們再遇到比較線條的長度時(shí),，一定要仔細(xì)比一比,、量一量，不能只看形狀,。

甘肅省酒泉市瓜州縣第二幼兒園中班陳曉玲,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇十二

??活動(dòng)目標(biāo)：

??1,、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容,。

??2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴,。

??活動(dòng)準(zhǔn)備：

??1,、卡片：小蜜蜂、花朵,、小魚兒,、小河。

??2,、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。

??活動(dòng)重點(diǎn)：

??唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏,。

??活動(dòng)過程：

??1,、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

??“誰能告訴大家,，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌),。

??“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。

??2,、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論),。

??3、理解歌詞內(nèi)容：

??(1)“今天我們也來給老師唱支歌,?！?/p>

幼兒園教師節(jié)教案中班篇十三

1.知道西瓜里面有很多的汁水，學(xué)習(xí)使用不同的工具來取西瓜汁,。

2.喜歡探索事物,，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

西瓜若干,，小刀、盤子,、勺子,、調(diào)羹、榨汁機(jī),、吸管、筷子,、一次性杯子,、抹布,、記錄表(分為猜想和實(shí)驗(yàn)兩部分)。

【活動(dòng)過程】,。

1.出示西瓜,，以猜想活動(dòng)引入活動(dòng)。

師：昨天,，我們從西瓜地里買回了許多西瓜,，怎么吃法呢?

幼：切成一塊一塊吃。

切成兩半,，用調(diào)羹舀著吃,。

榨西瓜汁吧。

師：那我們就一起來取西瓜汁吧,，你們有什么好辦法?

幼：用調(diào)羹舀出西瓜肉,，用筷子插插插。

用調(diào)羹壓壓壓,。

用榨汁機(jī),。

倒點(diǎn)水，使勁攪拌,。

用手?jǐn)D,。……,。

請幼兒在記錄表上把自己的設(shè)想和方法記錄下來,。

2.分組實(shí)驗(yàn)，教師參與到實(shí)驗(yàn)中去,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇工具去驗(yàn)證設(shè)想,。

師：每個(gè)小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢?我們動(dòng)手試一試,，然后把你試過的能取出西瓜汁的工具記錄下來,。

幼兒分組實(shí)驗(yàn)，教師觀察,，隨機(jī)指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全，同時(shí)詢問幼兒的操作方式,，幫助幼兒用比較準(zhǔn)確的`動(dòng)詞描述自己的操作方式,。

3.幼兒互相交流，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和方法,。

讓幼兒用正確的動(dòng)詞來表述自己的操作,。

最后幼兒發(fā)現(xiàn)，所有的工具都能取出西瓜汁,，因?yàn)槲鞴系娜勘容^松,，西瓜的汁水比較多,，所以，很容易取出汁,，大多數(shù)孩子都用了三種以上的工具進(jìn)行了操作實(shí)驗(yàn),。

在操作中，孩子們還有了自己個(gè)性化的發(fā)現(xiàn),，昕宏發(fā)現(xiàn),，用不銹鋼調(diào)羹取汁比用瓷做的調(diào)羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開始取汁時(shí),，是先把瓜籽取出來,，但后來覺得太麻煩了，他就干脆拿出工具來搗西瓜汁,，最后,，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)現(xiàn)西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手?jǐn)D的辦法,，我讓他把手洗干凈進(jìn)行嘗試,，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法是最快的。

4.一起品嘗西瓜汁,，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享,。

反思：

幼兒科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究的過程,，讓孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和判斷,，并作記錄，為他們主動(dòng)建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ),，孩子們有了自己的假設(shè),，這是他們自己主動(dòng)建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)的前提，讓孩子們帶著自己的假設(shè)做實(shí)驗(yàn),，才是真正讓孩子“用做科學(xué)的本來方式學(xué)習(xí)科學(xué)”,，在活動(dòng)中按自己的想法作用于物體，真實(shí)地感受,、記錄結(jié)果,，驗(yàn)證自己的猜想，這一完整的活動(dòng)過程培養(yǎng)了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度,，并使幼兒有了初步運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

取西瓜汁，相對于取其他水果汁要方便得多,，而且西瓜的汁水多,，能比較容易地看到成效，每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中收獲成功。西瓜的汁是紅色的,，是孩子們最喜歡的顏色,，所以，孩子們在整個(gè)操作過程中,，都伴隨著喜悅和快樂。取西瓜汁能真正激活孩子的興趣和探索操作的欲望,，真正實(shí)現(xiàn)了主動(dòng),、快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇十四

??1,、用兒老師本領(lǐng)大引出主題,。

??以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說一邊,。

??老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會折紙,，會畫畫,，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她,。

??我們大家都愛她,。

??2、說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣,。

??我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

??我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,，提高教師在社會中的地位,，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日,。