作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案一

活動目標：

1,、感知并理解相鄰數的概念，掌握1—10的相鄰數,，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系,。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3,、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,，激發(fā)幼兒對數學的興趣,。

4,、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣,。

5,、體驗數學集體游戲的快樂。

教學重點難點：

理解相鄰數的含義,，掌握10以內各數的相鄰數,。

活動準備：

PPT課件、音樂,、數字卡片1套(打印),、磁性白板或黑板、羊羊數字頭飾,、灰太狼頭飾,。

活動過程：

一、師生互動,，隨音樂進入教室

1,、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了,，我們快快出發(fā)吧!

2,、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室,。

二,、初步認識相鄰數

1、師：小朋友們,，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數,。)

(2)數字寶寶5也想找鄰居了,，小朋友們快幫幫他吧! (把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數字卡片9讓幼兒給9找鄰居,。

小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居,，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數字寶寶都有相鄰數,，小朋友們可要記清楚了,。

三、拓展活動,，加深幼兒理解

1,、給小動物找鄰居。

教師PPT課件出示小動物圖片，讓幼兒數一數它的個數,，并說一說它鄰居的個數,。

2、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊,，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾,，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼,。播放音樂《一只羊》,，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行,。(游戲數遍)

四,、結束部分：

師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友,、好鄰居,，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著,。我們小朋友也要像數字寶寶一樣,，大家團結友愛互幫互助。"

活動反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現問題,，使幼兒一直處于活躍,、積極的學習態(tài)度，通過游戲化教學,，結合生活中的鄰居關系,，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解,，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習,、體驗、理解,，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案二

活動目標：

1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識。

2,、了解溺水安全的有關內容,，要求小朋友都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

活動準備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一,、談話引入,。

1、小朋友知道現在是什么季節(jié)嗎?對,，現在是夏季,，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

2,、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。)

二、防溺水教育,。

1,、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2,、教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

3,、教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳,。

4,、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現有人不慎掉進河里,、池塘、水井里等,，不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5、前段時間,，我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生,，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉

進河里溺水死亡,，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應該如何遵守安全規(guī)則?

6,、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三,、結束活動,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案三

活動目標

1..學習并探索向他人借東西的方法和策略。

2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力,。

3.讓幼兒懂得向他人借物品時,，要及時歸還，并愛惜物品,。

重點難點重點：

增進幼兒語言表達能力和社會交往能力,，讓幼兒懂得好借好還的道理。

難點：

學習并探索向他人借物品的方法和策略,。

活動準備

1.若干圖片,、實物(實物與圖片對應)幼兒人數與家長人數對應。

2.事先把實物發(fā)給參與活動的家長,，并告知一些事項,。

活動過程

一.開始部分:

提問，討論導入：

小朋友們,，今天我班要開展一個活動,，我們的材料物品還不夠完善，必須要一些東西,，活動才能順利,，有趣的開展，但是,，我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)

二.基本部分：

1.引導幼兒講述自己平時向他人借物品的經歷,。

(1)提問：小朋友們，你們平時向他人借東西時,，遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?

(2)幼兒分組討論,。

(3)請各別幼兒講述。

2.出示圖片,，讓幼兒看,，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動所需要的物品，你們的任務就是把這些物品借來用用,。

3.把圖片隨機發(fā)給每位小朋友。

(1)幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應的實物,，音樂停,，幼兒回到位置就坐。

(2)提問：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導幼兒關注被拒絕的原因)

(3)師幼交流后小結：當他人不愿借你東西時也不可生氣,，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話,，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍,。

4.讓幼兒再次跟隨音樂,，向他人再去借與自己手中圖片對應的實物。

(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情,。

(2)提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?

(3)提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?

三.結束部分：

1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人,，并感謝。

2.向家長表演手語舞《感恩的心》,。

活動總結

此次活動,，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西,，不能借給你,，：我不認識你，為 啥借給你,，等一些原因,。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高,。二次借物品時,，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞,，親了阿姨一口,，叔叔不借我，我說,，媽媽很辛苦,，我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋，這一環(huán)節(jié),，就表現了幼兒的探索和一些策略,。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案四

活動目標:

1,、發(fā)現生活中處處有數字，體驗發(fā)現的樂趣,。(情感)

2,、了解急救電話及其在生活中的作用,，知道數字在不同的地方表示不同的作用。(認知)

3,、感知數字與人們日常生活的密切關系,。(認知)

重點難點:

重點:知道數字在不同的地方表示不同的作用。

難點:感知數字與人們日常生活的密切關系,。

活動準備:

1,、實物:鐘表、溫度計,、圖書,、尺子、電話,、日歷,、水彩筆、藥盒,、食品盒等,。

2、PPT:警車,、消防車,、救護車。

3,、數卡:1-10,。

活動過程:

一、游戲:聽一聽,、做一做,，鞏固10以內的數。

1,、教師學小動物叫聲,，幼兒聽聲音說出數量。

2,、教師出示數卡,，幼兒看數卡拍手。

(除拍手還可以點頭,、跺腳做其他動作,，可以進行分組比賽)

二、參觀數字王國,，發(fā)現生活中的數字,。

(認知，通過情境導入)

引導幼兒仔細觀察,，發(fā)現各種物品上的數字,。

教師:這些物品上藏著許多數字,，請你們仔細找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現了數字?生活中還有哪些地方有數字?

小結:原來生活中處處都有數字,。

三,、理解數字在不同的地方有不同的作用,。

(理解數字的含義,，解決重點目標)

教師:生活中處處都有數字，那么數字在不同的地方表示什么意思?他們表示的意思一樣嗎?

小結:鐘表上的數字表示時間,，日歷上的數字表示日期,，尺子上的數字表示長度，溫度計上的數字表示溫度,。數字在不同的地方表示不同的意義,。

四、觀看PPT,，了解急救電話及其在生活中的作用,。

(重點介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數字的重要作用,，解決難點)

出示警車,、消防車、救護車,。

教師:這是什么車,，車上的數字有什么作用?

小結:生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應該記住這些急救電話,。

五,、討論:數字與人們生活的關系。

(通過討論內化為幼兒的經驗,，從而對數字的重要性有更深的認識,，解決難點)

教師:數字的作用這么大,，如果沒有數字我們的生活會怎么樣?

小結:數字對我們的生活很重要,，小朋友們要和數字交朋友。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案五

教學目標：

1,、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

2,、通過探索,，感知不同的容器、不同的材料,，會發(fā)出不同的聲音

教學準備：

回形針,、黃豆、白沙,、硬幣,、串珠,、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個

教學過程：

一,、導入：

新年就要到了!我們要演節(jié)目,，想請小朋友來制作樂器。

二,、展開材料,，介紹材料，

1,、提問：你們看我都準備了什么?(快速展示一遍)

怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,，教師示范)

2,、要求：

1)每次只能放一種東西,。

2)注意安全

3)仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣,。

三、請幼兒自由操作,、教師巡回指導：

請選擇一個你最喜歡的盒子，試試什么東西放進去聲音最好聽?你放了什么東西?你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

四、探索比較不同的聲音：

1、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙,，比較。

總結：同樣的盒子,，裝的東西不一樣,，發(fā)出的聲音不一樣

2、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較,。

總結：不同的盒子，裝同樣的東西,，發(fā)出的聲音不一樣

3,、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,，比較。

總結：同樣的盒子,，大小不一樣，裝同樣的東西,，聲音不一樣

4,、用同樣的紙盒,，分別裝一勺沙,、裝滿沙,，比較：

總結：同樣的盒子，裝同樣的東西,，裝得多少不同，聲音也不同

5,、同樣的容器和材料,，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時候，聲音最好聽

(請兩個幼兒上來搖，大家比較不同)

五,、請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏：

請你選一種你認為最好聽的材料放進去，準備好樂器：

1,、按節(jié)奏伴奏

2、互換樂器,，伴奏

3、延伸：我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

六,、教師總結。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案六

設計意圖

一次建構區(qū)活動,，琪琪小朋友對奶粉罐,，塑料罐，薯片盒等各種各樣的罐子十分好奇,，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里,，搖啊搖， 小耳朵湊近仔細地聽聽里面的聲音,。軒軒也覺得特別有趣,，他也在奶粉罐里放上積木，搖啊搖,，和琪琪一起開了場生動的演唱會,。

根據小班幼兒喜歡探究，對周圍的很多事物和現象感興趣,，經常好奇的擺弄各種物品,，結合指南科學領域：科學領域的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程,，發(fā)展初步探究能力,。成人要善于保護和發(fā)現幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會,，引導幼兒通過多種方法,，發(fā)現問題分析問題,，形成終生受益的學習習慣，生成本次活動“搖搖樂”,。

基于省課程游戲化“自由,、自主、創(chuàng)造,、愉悅”的游戲精神,，本次活動創(chuàng)設“小熊搬家”通過幼兒多種感官的探索中，體驗探索聲音的樂趣,。

活動目標

1.能運用多種感官感知糖,、石子、沙子,、花的不同特征,，會辨別四種材料發(fā)出的不同聲音。

2.在玩搖瓶子的游戲中,，體驗探究聲音的快樂,。

重點難點

能夠辨別四種材料發(fā)出的不同聲音，在玩搖瓶子的游戲中,，體驗探究聲音的快樂,。

活動準備

經驗準備：吃過水果硬糖和棉花糖

物質準備：1.密封的兩個糖罐子(分別裝有棉花糖和水果硬糖)

2.封口的八寶粥鐵罐若干，分別裝有石子,、黃沙,、花朵

3.石子、黃沙,、花朵標記一份

4.分別裝有石子,、黃沙、花朵的收納盒

活動過程

一,、創(chuàng)設情境,，玩一玩奶片、棉花糖——一次操作

師：今天有一位小客人想跟我們一起玩一玩,，看看是誰來啦?

(教師出示 ppt)小熊甜甜最近在搬家,，有好多好多的罐子不知道里面裝了些什么東西，小朋友你們愿意幫幫小熊甜甜嗎?

師：你們猜猜小熊甜甜會在罐子里裝什么呢?(教師拿出兩個罐子)猜猜哪個罐子里是硬糖,，哪個罐子里是棉花糖呀。(給棉花糖和硬糖分別做標記)

(1)幼兒自由討論方法

教師總結方法：先搖一搖,，聽一聽,，再把蓋子打開來看一看，摸一摸,，我們一起去后面試試,。

(2)幼兒分組操作,。(知道答案的小朋友就去前面休息一會兒)

(3)分享發(fā)現：硬糖與棉花糖各自的特征，硬糖硬硬的聲音大,，棉花糖軟軟的聲音小,，搖一搖發(fā)出的聲音小

二、觀察比較,，玩一玩沙子,、石子、花朵

1.猜一猜——認識材料,，大膽猜測

師：小熊夸你們聰明呢!他終于想起來他什么東西放在了罐子里,，我們一起來看看。(教師出示石子,，沙子,，花朵)你們是不是都想摸一摸啊?

規(guī)則：玩一玩，用手抓一抓,、捏一捏,、摸一摸，記住不要把石子,、沙子,、花朵撒到外面來。

三,、實驗操作,，將沙子、石子,、花朵送回家

師：桌子上還有許多罐子,，里面也藏著沙子、石子和花朵,，等著你們把它們找出來送回家呢!找的時候注意了,，把蓋子蓋緊，搖一搖,，仔細聽一聽里面是誰,，然后再把它們送回家。(認識三個家)

(1)試一試,，分組操作

(2)幼兒探索,，老師在過程中給予個別指導。(每個桌子都要去指導,，出現不正確的行為要去解決)

(3)檢查驗證,，幼兒分享發(fā)現。

師：沙子,、石子,、花朵都被送回家了那你們送對了嗎?我們打開看看好嗎?

(教師帶領幼兒打開驗證)

四,、和小熊寶寶一起送快遞去新家——體驗探究的快樂

出示 PPT：熊寶寶要感謝大家呢，能不能把東西送到我的新家呢?

師：小朋友我們一起把東西送到小熊的新家吧,。

活動總結

活動中幼兒能夠用多種方式感知材料在罐子里的聲音,，不僅僅局限在有耳朵聽。對罐子里的物品充滿好奇的小朋友會悄悄,、迫不及待的打開罐子,， 瞧瞧里面裝著什么，充分體現了孩子對未知事物探究的天性,。成人要善于保護和發(fā)現幼兒的好奇心,，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過多種方法,，發(fā)現問題分析問題,，形成終生受益的學習習慣，生成本次活動“搖搖樂”,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案七

【活動目標】

1,、在活動中發(fā)現自己的成長與變化，進一步地認識自我,、了解自我,。

2、區(qū)別自己和別人的不同,，敢于大膽地評價自我,，正確地看待自我，增強自信心,。

【活動準備】

1,、物質準備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現在的照片,，紙,、彩筆、剪刀,、膠棒等美工材料,。

2、經驗準備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集,、用品,、衣服等;請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

【重點,、難點】

幼兒在活動中能發(fā)現自己的成長變化,，通過展示自己的本領自己評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標,，并能完整地表達出來,。

【活動過程】

活動一：不一樣的我

1、猜猜這是誰?

教師出示自己小時候的照片,，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談論,，從中發(fā)現教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2,、照片配對游戲。

(1)排列照片,，提出問題,。

教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列,，上方一列為“小時的我”,，在下方一列為“現在的我”。

當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常,，因為事先有保密的協議,，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師,，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人,，顯得很得意的樣子。

教師：請小朋友找一找,、配一配哪兩張照片是同一個人?

(2)幼兒操作游戲,。

請幼兒將“小時的我”和“現在的我”連線，做成照片配對,。孩子們的意見五花八門,，急得照片的主人跺著腳喊：“不是!不是!錯了!這(那)個才是我!”。

教師：為什么錯了?小朋友的變化在哪里?

(3)幼兒講述自己的變化,。

根據連線請幼兒講述自己小時候和現在有哪些不同?如長高了,、變重了、力氣大了,、跑得快了,、會做簡單的事情……

幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現在的我,，我在公園里照的,。

教師：你小時候好胖，跟現在的你不太一樣,，小朋友你們還發(fā)現果果跟以前有哪兒不一樣嗎?

幼兒2：她的頭發(fā)長長了,，她的眼睛大了。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了,。

幼兒4：她的身體長高了,，她快6歲了,，有力氣了，還能自己做事了呢,。

(4)幼兒自我評價,。

請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足,。

3,、制作成長畫冊。

引導幼兒根據活動的談論內容來制作自己的成長畫冊,，活動結束后張貼到主題墻上,。

活動二 “我的用品”小展覽

1、師生共同布置展覽臺,。

經過師生前期用品的收集和展臺的設計,、擺放與裝飾，琳瑯滿目的小展臺已呈現在大家眼前,，幼兒為之興奮不已,。

2、幼兒自由參觀展覽,。

請幼兒自己去看一看,、試一試、比一比展臺上的物品,。他們對自己小時候的小衣服,、小帽子、奶瓶,、尿布……感到驚訝,，沒有想到自己當時竟然那么小，真實地感受自己長大了,。

3,、共同討論：現在與小時候比，自己有什么變化?

引導幼兒從更多的方面比較,。如身高,、體重、動作,、自理能力,、興趣、本領等,。必要時可以請幼兒表演一下,，如，小嬰兒時怎樣哭，怎樣爬;現在會跳舞,、會畫畫等,。

教師：長大的果果會做哪些事情，有什么本領給大家介紹一下,，好嗎?

幼兒1：我會自己穿衣服,、洗臉、刷牙,，我還會寫自己的名字，老師還表揚我值日生當得好,，昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢,。

說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪,，孩子們情不自禁地為她鼓起掌來,。

教師：長大的果果和以前真不一樣了，有這么多的本領真棒,。我請每個小朋友都想一想現在的你和以前的你有什么不一樣的地方,，學會哪些本領，比以前有哪些進步,，快升入小學了,，做一名小學生你有什么愿望?然后給大家講好嗎?

幼兒：好……

孩子們陷人了熱烈的討論中……

4、學習兒歌《一年過去了》,。

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