作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察自己的小手,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,，發(fā)展幼兒的想象力,。

3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂

顏料、彩筆,、畫紙、彩紙,、皺紋紙,、橡皮泥。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分：

表演激趣,，導(dǎo)入活

動(dòng),。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

二,、基本部分：

1、觀察講述,，認(rèn)識(shí)小手,。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明,，我們是用小手做的動(dòng)作,，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈,，你的小手真白,、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,，我們的手大小是不一樣的,。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找,。

教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方,，我們都有兩只手，一只左手一只右手,，左手有五個(gè)手指頭,，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲,，還有手心和手背,。

2、表演動(dòng)作,，了解小手,。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌,，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右,，小小手,，小小手，一共十個(gè)手指頭,。孩子們,，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,，能做這么多事情,，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影,。我們的小手還能做手影游戲,，咱們一起來試試吧!

3、分組操作,，展小手,。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料,，我們來比一比,，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,，向幼兒介紹操作方法(手形印畫,、手形添畫、印畫小手),，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng),。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

4,、拓展經(jīng)驗(yàn),，保護(hù)小手。孩子們,，你們的小手可真靈巧,，可以做這么多事情。我們的小手這么重要,，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法,。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié),，帶孩子到戶外洗手,，讓孩子保護(hù)好小手。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律,，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、創(chuàng)編部分圖譜,，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞,。

3,、在演唱歌曲中,，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖譜《小雨的夢(mèng)〉

2、水彩筆,。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏,。

2,、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞,。

(1 )這段音樂里,，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢，你們想聽嗎?

(2 )教師講述故事一遍,。

提問：你覺得小魚幸福嗎?

(3 )教師范唱歌曲《小魚的夢(mèng)》,，幼兒傾聽歌詞。

提問：歌曲里都唱了些什么呢?

3,、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲。

(1)這里有一幅圖,，你們看一看,，圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?

(2)教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲,。

剛才老師在唱歌的時(shí)候,，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?

(3)個(gè)別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲,。

(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲,。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞,。

(1)小魚做的是那么甜美的夢(mèng),，還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢?

(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5,、讓幼兒為歌曲起名字,。

6、跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本三

活動(dòng)背景

我園地處國(guó)家旅游度假區(qū)――馬山,，這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源,。秋天里，孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料,。農(nóng)作物形態(tài)各異,、紋理清晰，它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間,。在《可愛的動(dòng)物》這一主題中,。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系，生成了《動(dòng)物的一家》專題,。前期,，孩子們展開了動(dòng)物家庭的調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行了親子動(dòng)物創(chuàng)意形象的設(shè)計(jì)比賽,，并開展了《動(dòng)物全家?！返木C合活動(dòng)。利用班級(jí)現(xiàn)有的自然材料,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像，自主選擇自然材料進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì),。

2.在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法,，相互配合，共同完成《動(dòng)物一家子》的作品組合,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

①師幼共同收集形態(tài)各異的較大個(gè)的農(nóng)作物若干組(山芋,、芋頭、南瓜,、蘿卜,、茄子等)，自然輔助材料若干(松果,、橡果,、小辣椒、黃豆,、狗尾巴草,、稻穗等);幼兒認(rèn)識(shí)和接觸過造型輔助材料。

②幼兒事先開展過動(dòng)物全家?；顒?dòng),。舉辦過班級(jí)親子動(dòng)物創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)比賽。

2.環(huán)境準(zhǔn)備

①操作臺(tái)：每張臺(tái)上擺放大托盤,，內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物,。

②材料架：上面分類擺放自然輔助材料。

③工具架：擺放有橡皮泥,、牙簽,、大頭針,、剪刀、雙面膠,、透明膠等,。

活動(dòng)過程

1.“動(dòng)物家庭”遐想

①帶幼兒走進(jìn)大廳，圍桌觀察：這些是什么?看看它們有大有小,。親親密密靠在一起,，多像一家人啊,。我們班級(jí)里做的動(dòng)物都是一個(gè)一個(gè)的.多孤單呀,，今天我們來用這些農(nóng)作物做成動(dòng)物的一家子，好不好?

②動(dòng)物聯(lián)想：看看這些山芋,、芋頭,、南瓜，它們像什么動(dòng)物呢?為什么?

③拿起一盒南瓜：猜猜看,，它們中間誰會(huì)是爸爸,，誰是媽媽，為什么?那我們可以怎么來打扮它們,，讓它們更像呢?

教學(xué)建議：有了班級(jí)前期的經(jīng)驗(yàn)鋪墊,，可以從農(nóng)作物的外形上進(jìn)行動(dòng)物的遐想，為合理造型打下基礎(chǔ),。

2.自然材料裝飾設(shè)想

①老師這邊有很多的自然材料,，看看打扮動(dòng)物的一家需要用什么材料呢?取出幾筐讓幼兒認(rèn)識(shí)：它是什么樣的，可以做動(dòng)物的什么?引導(dǎo)幼兒說出其特征,，如辣椒紅紅的,、彎彎的，像嘴巴;橡果圓圓的,，殼毛毛的,，像眼睛等。

②我們?cè)趺窗阉潭ㄔ谀瞎?、山芋上?結(jié)合幼兒的提議,，介紹準(zhǔn)備的材料和一些組合方法。

教學(xué)建議：鞏固認(rèn)識(shí)自然材料的特征,，為合理造型打下感知基礎(chǔ);裝飾設(shè)想時(shí)給孩子充分交流的時(shí)間,，尊重孩子的想法，并提供一些提升性建議,。

3.領(lǐng)會(huì)操作要求

①找兩三個(gè)好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁,，一起做一組“動(dòng)物的一家子”，先看看哪個(gè)可以做爸爸,，哪個(gè)可以做媽媽和寶寶,，再商量哪個(gè)小朋友做“動(dòng)物一家子”里的哪個(gè)角色,。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料,。

②想想,、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來。

教學(xué)建議：交代要求時(shí)語速稍慢一些,，讓幼兒聽得清楚,。

4.創(chuàng)意造型

幼兒選擇自然輔助材料對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行造型分工，發(fā)揮創(chuàng)意,，嘗試固定,。

教學(xué)建議：了解同組幼兒的分工情況，提醒幼兒先觀察想像后再取材料;觀察幼兒探索固定的過程,，鼓勵(lì)幼兒多嘗試,，盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象，如怎樣做更像媽媽,，這是老鼠的胡子嗎,，等等。

5.創(chuàng)意交流

①提醒幼兒把“動(dòng)物一家子”平穩(wěn)地?cái)[放在托盤中,，擺出“動(dòng)物一家子的造型,，幼兒圍外圈坐下。

②帶幼兒圍著操作臺(tái)走一圈,，讓我們來猜猜這是什么動(dòng)物的一家子是老鼠先生的一家嗎,，哪些小朋友做的，快來給我們介紹一下,。

③教師提示特別好的創(chuàng)意和方法,，如，你們的想法真特別,，用狗尾巳草做了小狗的尾巴;你們是用橡皮泥固定的,，真有辦法;我看到佳佳和偉偉相互幫助，一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角,，等等,。

④活動(dòng)結(jié)束：這下，我們班級(jí)里能動(dòng)物不孤單了,。它們都有自己的家庭了,。我們趕緊把這些“動(dòng)物一家子”蒂回班級(jí)吧。

教學(xué)建議：走一圈,，讓幼兒能夠看清每一件作品：講評(píng)可采用多樣的方式,，介紹、猜測(cè),、學(xué)動(dòng)作等,，提升孩子創(chuàng)意,、技能、合作等方面的經(jīng)驗(yàn),。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、大膽猜測(cè)故事情節(jié)敢于表述自己的想法。

2,、懂得好朋友之間要和睦相處,。

3、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件,、背景音樂。

【活動(dòng)過程】

一,、直接導(dǎo)入,。

1、今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事,，首先讓我們來看一看故事的封面上有什么?(請(qǐng)兩到三名幼兒回答),。

2、小綿羊生氣是什么樣子?(皺眉毛,，嘴巴向下彎)

3,、那你們有沒有生氣的時(shí)候?為什么會(huì)生氣呢?(請(qǐng)兩到三名幼兒回答)。

4,、小綿羊也生氣了,，我們的故事里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來看一看,。

二,、感受理解故事內(nèi)容。

1,、教師講述故事內(nèi)容1-2頁并提問幼兒,，小朋友們，你有沒有好的辦法來幫助莫莫摘下樹上的蘋果?

2,、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的蘋果了嗎?(講述故事內(nèi)容3-6頁),。

3、小朋友們,，如果你喜歡的東西被別人吃了你會(huì)怎么辦?(請(qǐng)2-3名幼兒來回答)

4,、莫莫也生氣了,，(講述7-9頁)提問幼兒莫莫生氣的長(zhǎng)出了什么?

5、小朋友們快看莫莫變成了什么樣子?你喜不喜歡莫莫大喊大叫的樣子?

6,、教師講述13-14故事內(nèi)容,，小朋友們你們說莫莫這樣子的行為對(duì)不對(duì)?

7、教師總結(jié)：莫莫遇到了不開心的事情生了很大的氣,，做了許多可怕的事情,，可它最不應(yīng)該的就是去傷害別人。

8,、如果你是莫莫你會(huì)這樣做嗎?我們生氣的時(shí)候,，有沒有什么好的辦法讓自己不生氣呢?(可以聽音樂、做運(yùn)動(dòng),、一個(gè)人安靜一會(huì),、看看書、打打電話,、看看電視,。)

9、教師講述15-17頁故事內(nèi)容,，莫莫因?yàn)樘鷼獾舻搅说氐紫?，小朋友們你們猜一猜，莫莫掉到了洞里,，它的心情?huì)怎樣?害不害怕?孤不孤單?

10,、教師講述18-21茉莉拿著蘋果來找莫莫了，它還是愿意和莫莫做好朋友,，莫莫和茉莉又開開心心的回到了草地上,。

教師總結(jié)：在我們的生活中，可以有自己的情緒,，可以生氣,，但不能做傷害別人和傷害自己的事情，不生氣的辦法有好多,，我們都可以試一試,，小朋友們一定要和睦相處、學(xué)會(huì)原諒別人才能結(jié)交更過的好朋友!

三,、完整欣賞故事,。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事,，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解,。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞散文,，理解內(nèi)容,，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

2、能有感情地朗誦,，理解并掌握詞匯"飄落",。

3,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，按照散文的句式結(jié)構(gòu),，大膽仿編。

4,、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美,，風(fēng)趣,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：組織幼兒戶外拾落葉,。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：通過看、聽,、說等形式,，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

2,、難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力,，嘗試仿編。

活動(dòng)過程：

一,、看落葉,，做樹葉飄落的動(dòng)作，引出課題,。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?

教師出示落葉,，讓幼兒觀察落葉的顏色。

師：樹葉是怎樣從樹上落下來的?

讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動(dòng)作,。

師：大家想一想,，這些美麗的小樹葉會(huì)飄到哪里去呢?

幼：飄到馬路上、飄到花園里,。

二,、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境,。

1,、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀，今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文,，這篇散文的名字叫《落葉》,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了?(教師有表情地配樂朗誦散文一遍)

2,、提問：

⑴小朋友,，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么?

⑵散文里說的樹葉都落到哪里了呢?(幼：樹葉落在地上,、溝里,、河里、院子里,。)

⑶散文里有哪些小動(dòng)物?(小蟲,、螞蟻、小魚,、燕子)

三,、出示多媒體課件，通過聽,、看,、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

1,、完整播放課件一遍,。

師：小樹葉落在了不同的地方，小動(dòng)物們看見了，把它當(dāng)作了什么?我們一起來看看吧,。

●提問：你知道樹葉落在哪里?誰看見了,，把它當(dāng)作什么?

(以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在( )，( )看見了,，把它當(dāng)作( ),。

●師：你最喜歡散文詩里的是哪一句話呢，大膽地說一說,。

2,、分段播放課件，進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容,。

●播放課件①：

⑴提問：秋風(fēng)吹來了,，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化?樹葉是怎樣落下來的呢?

⑵師解釋"飄落"的意思,，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落,。

(秋風(fēng)起了，天氣涼了,，一片片樹葉從樹上飄落下來,。豐富詞匯：飄落)

●播放課件②：

提問：樹葉落在了哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么?

(樹葉落在地上,，小蟲爬過來,，躺在里面，把它當(dāng)作屋子,。)

●播放課件③：

提問：樹葉又落在了哪里?誰看見了,，把它當(dāng)作什么?

(樹葉落在溝里，螞蟻爬過來,，坐在上面,，把它當(dāng)作小船。)

●播放課件④：

提問：樹葉還落在了哪里?誰看見了,，把它當(dāng)作什么?

(樹葉落在河里，小魚游過來,，藏在底下,，把它當(dāng)作小傘。)

●播放課件⑤：

⑴提問：樹葉最后又落在了哪里?誰看見了,，把它當(dāng)作什么?是怎么說的?

(樹葉落在院子里,，小燕子看見了說："來信了，催我們到南方去了,。")

⑵提問：燕子為什么說來信了?

幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了,。

師：燕子為什么要到南方去呢?

幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。

師：小朋友說的都很好,，那誰知道散文詩里為什么說"催"我們到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方,。

幼：對(duì)，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了,。

3,、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。

四,、仿編散文,。

●組織幼兒討論：

1、小朋友們念得真好,，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想,，落葉還會(huì)落在哪里?誰看見了，把它當(dāng)作什么呢?

2,、請(qǐng)小朋友們模仿我們剛才學(xué)習(xí)的散文里的句式："樹葉落在(),，()看見了，把樹葉當(dāng)作(),。"編出一句完整話,。看看誰最聰明,，說得最好?

●引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編,。

(如：樹葉落在草地上，小兔跳過來,，坐在上面,，把它當(dāng)作沙發(fā)……)

附 散文內(nèi)容：

《落 葉》

秋風(fēng)起了，天氣涼了,，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來,。

樹葉落在地上，小蟲爬過來,，躺在里面,，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在溝里,，螞蟻爬過來,，坐在上面，把它當(dāng)作小船,。

樹葉落在河里,，小魚游過來，藏在底下,，把它當(dāng)作小傘,。

樹葉落到院子里,，小燕子看見了說："來信了，催我們到南方去啦,。"

活動(dòng)反思：

散文《落葉》語言優(yōu)美,，很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。所以,，我認(rèn)為該語言活動(dòng)的重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒理解這些語句,，尊重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此,，在活動(dòng)開始,，我說：我們?cè)谡n前收集了許多樹葉的圖片，一起來看看,，欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我：那么多美麗的樹葉,，你能用句子來描繪一下嗎?孩子們：有紅的、黃的,、還有綠的,，很好看。我：有紅黃綠三種顏色,，可以用一個(gè)詞語來說,，五顏六色。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來,，閉上眼睛想象一下,，像什么?孩子們：像小扇子，像小鳥,，還有蝴蝶,。我：很多很多的五顏六色的葉子掉下來，又像什么?孩子們：像地毯,，還有被子,，太漂亮了，我想把它拿來玩玩,。

經(jīng)過了上面的鋪墊后,，我出示散文的圖畫，結(jié)合畫面,，邊引導(dǎo)幼兒觀察,，邊講述。重點(diǎn)是結(jié)合提問,，引導(dǎo)幼兒理解一些比喻的句子。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘,，飄到屋頂上,，屋頂變得金黃,，飄到小河里，水面上像漂動(dòng)著許多小船……最后,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦,。孩子們?cè)谖业陌凳鞠拢收b時(shí)也帶著輕柔的舒緩和靜謐,，整個(gè)活動(dòng)室里流淌著一股柔美的源泉,。朗誦完后，大家都相視一笑,。我知道,，大家對(duì)散文所表達(dá)的那種安靜和自然美已經(jīng)有了一定的體會(huì)。

總結(jié)本次活動(dòng)收獲：

一,、走近生活,，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境

散文從生活中來，又到生活中去,。為了實(shí)現(xiàn)散文的生活化,，我在教學(xué)前讓幼兒去園中尋找各種各樣的落葉，在課堂上利用課件向?qū)W生展示落葉的美麗,。孩子們?cè)谟^察中親身感受了落葉的五彩繽紛,。因此請(qǐng)他們描述落葉的美麗時(shí)，他們的答案千奇百怪,，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶,，有的說落葉像一把把漂亮的扇子，有的說落葉像小姑娘的小辮子,，還有的說落葉像小金魚的尾巴,。這些都是孩子們已有的生活積累，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊,。

二、重視體驗(yàn),，讓個(gè)性飛揚(yáng)

在教學(xué)中,，我注意引導(dǎo)幼兒用心去思考散文的語言，用心去咀嚼語言的美,，去體驗(yàn)語言所蘊(yùn)含的思想感情,。這種體驗(yàn)，不是教師強(qiáng)加給他們,，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自己去感悟體驗(yàn),。因此在指導(dǎo)幼兒朗讀課文時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表議論,，用個(gè)性化的語言發(fā)表見解,，說說自己看見美麗落葉時(shí)的高興和激動(dòng),。并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，請(qǐng)他們邊說邊表演,。聽著孩子們富有個(gè)性的發(fā)言,，看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個(gè)性的童心,，陶醉在孩子們天真,，爛漫的世界中。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用團(tuán)圓,、搓等技能,，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

2.初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助材料,，在泥工板上進(jìn)行操作,。

3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 實(shí)物蘋果一個(gè),。

2. 泥工板,、油泥、火柴棒若干,。

活動(dòng)過程：

(一)教師以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

1.教師說謎面,，引導(dǎo)幼兒猜謎語,。

教師：紅紅臉，圓又圓,，親一口,，脆又甜。

2.幼兒自由猜謎語,，待幼兒充分發(fā)言后說出高謎底,。

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

1.出示蘋果引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：蘋果是什么形狀的?什么顏色的?

2.幼兒討論怎么制作蘋果,。

教師巡回指導(dǎo)，也可幫助個(gè)別操作有困難的幼兒共同完成制作,。

(三)集體欣賞幼兒作品,。

請(qǐng)幼兒將制作好的蘋果送到“水果店”。

教師：你喜歡哪一個(gè)蘋果?為什么?

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：遷移本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，制作其他常見的水果,。

游戲活動(dòng)：在角色游戲中，可開設(shè)“水果加工廠”,，增加做水果的情節(jié),。

2022年教師節(jié)幼兒園中班游戲教案范本七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,，能說出牙齒的名稱。

2.使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3.通過活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道如何保護(hù)牙齒,。

知道為什么會(huì)蛀牙,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2.護(hù)牙圖片若干,、牙模型,、牙刷一把。

活動(dòng)過程：

1.猜謎,，激發(fā)幼兒興趣,。

謎語：“大紅門，打開來,，白姑娘,，站兩排，各種東西吃進(jìn)去,，又切又磨樣樣行,。”

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

①幼兒相互觀察,，討論,。

教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的,。知道牙齒的名稱：磨牙,、切牙)。

②教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分,，他們是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的,。

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

①請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

②討論：“怎么會(huì)有洞洞的?”

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

教師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論,。

④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,。”

⑤請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?

⑥教師小結(jié)：“我們吃過東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟,，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”

4.請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?ldquo;有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?”

5.討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,，邊說邊出示圖片)

①早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

②健康飲食,，不食過硬,、過冷、過熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。

③定期檢查牙齒,。

6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

①請(qǐng)小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

③幼兒跟教師一起做,。

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