在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇一
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會,，而實(shí)習(xí)周記更讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記錄實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，愛上不一樣的每一天,。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)周記范文，供大家參考,，希望對大家有所幫助!
時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五),。
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小。
紀(jì)錄者：劉秀華,。
指導(dǎo)教授：蘇國榮,。
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦。
新生訓(xùn)練,。
新生訓(xùn)練的日子很特別,，是在星期日舉行。記得去年見習(xí)時,，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時間,，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好,，雖然一年級的老師必須當(dāng)天到校,，但是當(dāng)天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外,，一年級新生有許多資料必須要填寫,，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是,，家長親自參與的話,，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高,，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法!
行政實(shí)習(xí),。
雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情,，其中讓我印象最為深刻的有兩件事,，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五,、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口,，協(xié)助趕時間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺風(fēng)的影響,，風(fēng)雨很大,，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生,，所幸有我們的堅持,，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校,，做簡單的舉牌事情,，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán),，否則我真的會認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢!
第二件則是針對小一新生的座談會,，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認(rèn)識的方式并不是單純的介紹之外,，而是先利用投影的方式,，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子后面人的體型,、長相…等,，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長,，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少!
級務(wù)實(shí)習(xí),。
返校日。
我是帶四升五的年級,，必須要重新編班,，所以早上開完簡短的教師晨會后，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生,，由于中,、高年級是位于新大樓(在我念書的時代并沒有),，所以對于方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個清楚,。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后，做個簡單的清潔工作一下子就放學(xué)了,。
中午時,，教學(xué)組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時心中還有點(diǎn)害怕,，怕自己會沒時間準(zhǔn)備,，但是因?yàn)檫@是臨時的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課,，是絕對避不開的,，所以在與原科任老師討論后，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課,，最后我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽,，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊!
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處,。
這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒,，不會認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事,，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我?guī)兔?，而她也跟我說我需要什么盡管跟她說,，她不會丟很多事給我的，因?yàn)樗f行政那邊一定會有很多事要我去做,。
不過在相處兩天后,，我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔?，所以我有主動跟老師說,，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對名單之類的事,，其實(shí)我可以幫忙,，如此我也可以對于班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之后就比較不會不好意思,，忙碌的時候會請我協(xié)助,，漸漸地,，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的!
班級經(jīng)營。
學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動,，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病,，婉琦老師會先跟學(xué)生指出說是哪里不對、為什么不對,，然后再請學(xué)生最伏地挺身或開合跳,，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛煉學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí),。
再來是分配掃地工作的部分,，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最后想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話,，學(xué)生會對自己的掃地工作沒有認(rèn)同感,，常會出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時間分配掃地工作,，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式,，邊分配邊說明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白,，間每個人都會主動的做自己的事,，我想這是因?yàn)橛幸粋€完美開始的緣故吧!
由于是新班級的緣故，所以許多班級常規(guī)都還在建立中,，這個過程是很辛苦,、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個環(huán)境讓我見習(xí),，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的,。
由于該開學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助,，所以我待在班上的時間不多,，又加上新的班級必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒有難到很多的教學(xué)活動,，但是我有看到重要的兩點(diǎn),，都是屬于數(shù)學(xué)教學(xué)，第一,，在還未有任何進(jìn)度前,，老師會先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法,，先測量學(xué)生的程度,，然后在改作業(yè)的過程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在,，看看整個班級的水平在哪,，接著再將程度較差的`學(xué)生記下來,，找時間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。
第二,，老師剛開始上數(shù)學(xué)時,，步調(diào)很慢，希望等全班了解她的教法時,，再將步調(diào)逐漸調(diào)快,，而且因?yàn)閷W(xué)生在四年級時，是由不同的老師所教導(dǎo),，在計算的方式上,，一定會有所出入，婉琦老師會希望學(xué)生統(tǒng)一方式,，如此學(xué)生計算能力不會一直停留在建構(gòu)的方式下,，而且對于他們的計算速度也會有所提升，不僅如此,，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來。
周三研習(xí),。
這次的研習(xí)營是「請假研習(xí)」,，會辦這個研習(xí)的原因是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請假方式，改成在線請假的方式,，因?yàn)橛猩贁?shù)教師不熟計算機(jī)操作,，而且多數(shù)人對于在線請假的方式生疏，所以這個研習(xí)是很重要的,，關(guān)系到很多老師的權(quán)益,。
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會議。
這次的會議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會議,，主要讓各個實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任,、校長做個介紹,，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們,，或者與行政做配合。
不過這次因?yàn)檎匍_的時間,，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突,，所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會議讓我對于輔導(dǎo)處的有了初步的了解,，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時,，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù),，對于我們來說也比較彈性,，上實(shí)習(xí),，有事的話只要做完就可自行離開。
另外,，還有最重要的一點(diǎn),，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁?，很少會主動告訴我們,，所以當(dāng)我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答,，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一,。
第二次實(shí)習(xí)周記。
時間：九月五日(星期一)~九月九日(星期五),。
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小,。
紀(jì)錄者：劉秀華。
指導(dǎo)教授：蘇國榮,。
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦,。
行政實(shí)習(xí)。
行政事務(wù)處理,。
剛開學(xué)各個處事依然忙碌,，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù),，像是影印,、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜,，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真,，否則我真的還沒使用過傳真機(jī)呢!另外，我還協(xié)助做懇親會的紀(jì)錄簿,，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在,，所以我只是將各處室已打好的新數(shù)據(jù)過更新的動作，再送至教具室,，請管理的小姐影印就可,，故這項(xiàng)事務(wù)并不會很難!
制作緊急事件通報流程的冊子。
這個部分由于沒有電子文件,，只有紙本數(shù)據(jù),，所以要修改的話必須使用計算機(jī)打印、手工編排的方式,，來剪貼完成,，過程中遇到打印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替,，想說這最終是要送至影印室印的,，印出來一定是黑白的,，所以我就挑較深的顏色代替，只要復(fù)印機(jī)印的出來就行,，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧,。
最后還有要做目錄與封面的部分，由于計算機(jī)的關(guān)系,，沒有非常好色或是其它繪圖軟件,，制作封面，幸好在大學(xué)時知道網(wǎng)絡(luò)上有哪些圖庫資源,，故在不用搜尋的狀況下,，全部我只花了三節(jié)課就完成，借著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性,，我想在這實(shí)習(xí)的一年中,，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的,。
小一闖關(guān)活動,。
因?yàn)殚_學(xué)第一周遇到臺風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系,，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開始,，我的工作是負(fù)責(zé)時間的掌控，提醒各關(guān)的關(guān)主在時間內(nèi)結(jié)束,，所以我可以看到各關(guān)卡的活動情況,，真的非常幸運(yùn)!
這次的闖關(guān)活動，主要是要讓新生認(rèn)識校園,，讓新生知道健康中心,、各大處室、合作社,、廁所…等的位置,，其中有幾個關(guān)卡是跟一年級新生說明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該注意的事項(xiàng)，而且每個關(guān)卡都有有獎?wù)鞔?，可以讓學(xué)生在游戲中了解并學(xué)會應(yīng)該知道的事情,，是個很棒的活動!
第一次的全校升旗。
上周因?yàn)榕_風(fēng)停課的關(guān)系,，所以這周才有第一次全校的升旗,，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任,，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習(xí)老師,，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹,，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話,，但是這卻是我第一次站在這么多小朋友面前說話,，這個感覺真的很不一樣，然而,，這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺,，真的使我們對于武林國小更有歸屬感了!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇二
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多人會去使用報告,，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
為盡快適應(yīng)教師的教學(xué)和班主任工作全體同學(xué)于20xx年4月14日至20xx年5月9日開始了為期一個月的實(shí)習(xí)生活之旅,。我榮幸的與班級其他五位同學(xué)能到xx市xx號的xx市第四中學(xué)高20xx（2）班進(jìn)行教育實(shí)習(xí)生活?，F(xiàn)將xx市第四中學(xué)的及所帶班級的基本情況匯報如下。
1,、xx市第四中學(xué)學(xué)校簡介
xx市第四中學(xué)校園占地面積為17207平方米,，校園綠化覆蓋率為30%，是一個風(fēng)景優(yōu)美,、景色宜人的校園,。該校秉承“人本、和諧,、尚實(shí),、厚德、勤勉,、尚學(xué)”為教學(xué)理念,，秉承傳統(tǒng)。著眼現(xiàn)實(shí),，面向文萊,，面向現(xiàn)代化，面向全體學(xué)生,，以人文教育為辦學(xué)方向,，建構(gòu)以科研、教改為龍頭,，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長具有四中特色的辦學(xué)模式,。全校教職員工共同致力于新課程改革的研究之中，整個校園彌漫著新課程改革理念培養(yǎng)出來的學(xué)生的歡聲笑語,。該校正為建設(shè)示范性高中而努力,，不斷提高全校師生的素質(zhì)，努力建構(gòu)第三校區(qū)。學(xué)校經(jīng)過長年的教育積淀,，四中正日益發(fā)展成為一所目標(biāo)特色化,、環(huán)境建設(shè)現(xiàn)代化、校園管理人本化,、素質(zhì)培養(yǎng)人文化的學(xué)校,。
xx四中倡導(dǎo)“人品為本，全面發(fā)展,，個性見長,，人文特色”的辦學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本,，把教會學(xué)生做人放在首位,，通過營造人文氛圍，強(qiáng)化人文教育,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，培養(yǎng)以創(chuàng)新個性見長的人才，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的人才,。堅持實(shí)行“人本化”的培養(yǎng),、管理模式，堅持“講法規(guī),，建機(jī)制,，創(chuàng)新意，重人才”的管理理念,，提出了“自律,、務(wù)實(shí)、高效,、協(xié)調(diào),、統(tǒng)一”的干部準(zhǔn)則、“樹正氣,、講團(tuán)結(jié),、增才干、做主人”的教職工行為準(zhǔn)則,，逐步造就出廉潔自律,、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍和師德高尚,、理論深厚,、能力突出的教師隊伍。堅持正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，提出“個個是人才，人人可成功”的教育理念,，實(shí)施成功教育,，本著“一切為了學(xué)生，為了一學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育原則,，為每一位學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為他們創(chuàng)設(shè)一個平等,、民主的教育環(huán)境,；傾聽學(xué)生的心聲；尊重學(xué)生的人格,；賞識學(xué)生的特長,。”作為教師的教育準(zhǔn)則,，指導(dǎo)教師的教育實(shí)踐,，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑。
xx市第四中學(xué)確立了“全面發(fā)展,，特色發(fā)展,，適度超前”的辦學(xué)思路，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，注重發(fā)展自己的特色,，尤其是在教育管理和培養(yǎng)目標(biāo)上的特色，從教育理念到教育實(shí)踐都敢為人先,，從而確保學(xué)校在xx市教育的優(yōu)勢地位,，以實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、現(xiàn)代化,、出特色,、創(chuàng)名校”為奮斗目標(biāo),，進(jìn)入21世紀(jì)以來,，xx四中不斷發(fā)展，市教科所在xx四中設(shè)立了xx市唯一一個“教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”,，教育教學(xué)水平顯著提高,，中考、高考成績名列同類學(xué)校前列,。
2,、所帶班級（高20xx（2）班）基本情況
高20xx（2）班是年級文科重點(diǎn)班，班級學(xué)生綜合素質(zhì)較高。這是一個青春活力,、朝氣蓬勃的集體,。班級雖然是這學(xué)期才剛成立的一個新班級，但是已經(jīng)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生不恥下問，已形成有問題及時向老師請教的良好氛圍,。
就班干的組織能力而言,，在班主任的選拔下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況挑選組織能力較強(qiáng),、勤勞肯干,、愿吃苦耐勞的班委們。全班在班委的`統(tǒng)一帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)事務(wù)有序進(jìn)行,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心。從班級組織的活動和班級各項(xiàng)事務(wù)的快速開展來看各班委的組織能力是超強(qiáng)的,，這也說明了班主任在選擇班委方面有獨(dú)特的一面,，能慧眼識英雄。
從學(xué)習(xí)成績上說是文科班中成績最好的班級,，但是相對整個年級而言,，雖然是文科重點(diǎn)班但總體上學(xué)習(xí)成績還是落后于理科重點(diǎn)班也即是高20xx（1）班。班級內(nèi)部學(xué)生成績存在較大差異,，從整體而言,，學(xué)生的文科綜合的成績都較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)高低成績太大的差異,，但是就語數(shù)英三大主科而言,，明顯看出學(xué)生存在短腿科目，尤其是數(shù)學(xué)和英語班級學(xué)生就存在較大的差距,。
教育實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作實(shí)習(xí),、班主任工作實(shí)習(xí)，并且完成學(xué)院要求的完成4—6可是的教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任班主任工作,。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括見習(xí),、備課（寫教案,、講稿）、試教,、課堂教學(xué),、輔導(dǎo),、布置與批改作業(yè)、考核,、評卷,、講評等主要內(nèi)容。教學(xué)的教習(xí)時間段為20xx年4月14日至20xx年4月21日,，見習(xí)期間虛心傾聽教學(xué)指導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo),，并且進(jìn)到教學(xué)指導(dǎo)老師所帶班級進(jìn)行聽課、做好聽課筆記,、評課,，根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師的要求完成備課和制作ppt的工作,。實(shí)習(xí)時間段為20xx年4月21日至20xx年5月9日,，實(shí)習(xí)期間根據(jù)課堂教學(xué)的需要，教學(xué)指導(dǎo)老師要求我們四名實(shí)習(xí)生完成5個課時的備課并進(jìn)行了課堂的教學(xué)實(shí)踐活動,、在學(xué)生自習(xí)期間經(jīng)常深入學(xué)生,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè),。并且實(shí)習(xí)期間恰逢學(xué)校安排的段考,，所以參與了學(xué)校段考試卷的出題、改卷,、評卷等各項(xiàng)工作,，完成了學(xué)院要求的各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作的要求，并且通過自身的教學(xué)實(shí)踐活動,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，多次虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，與教學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)存在問題的深入探討,，反思教學(xué)過程中所存在的問題并不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力和水平。
2,、班主任實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：
（1）配合原班主任制定班級工作計劃,，組織、動員班團(tuán)干實(shí)施班級計劃,；
（2）召開班團(tuán)干會議,，分析班級情況，研究布置工作,；
（4）與學(xué)生個別談心,，進(jìn)行家訪，做后進(jìn)生的提高工作,；
（5）開展班主任工作的八到工作,，即早操,。
3、思想上端正自己身為一名實(shí)習(xí)生的心態(tài),。實(shí)習(xí)期間秉承虛心向老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極詢問各指導(dǎo)老師能做些什么、該如何做,，積極配合原教學(xué)指導(dǎo)老師和原班主任的工作工作安排,，做到老師要求做的都做好。虛心聽取老師和學(xué)生對自己的建議,，不斷修正自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法以及班主任工作的各項(xiàng)方面,，不斷完善自己，爭取做一名合格的教師,。
4、紀(jì)律上嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的教職員工,，注重師表，穿著得體,，并且根據(jù)學(xué)校對班主任做到的“七到,、八到”做好。遵守實(shí)習(xí)小組的規(guī)章制度,，堅持小組成員共同到校,、共同離校規(guī)定，堅持每天早上7點(diǎn)20到校,，做好辦公室的衛(wèi)生工作,。離校前必須要問清班主任和指導(dǎo)老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什么工作需要做，如果回來之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校,，問清第二天工作的計劃有利于次日順利,、快速的完成工作。
5,、教育調(diào)查情況的開展及主要事件
從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周進(jìn)行的教學(xué)見習(xí)過程看,，這一見習(xí)的主要內(nèi)容就是多聽各個老師特別是教學(xué)指導(dǎo)老師的課堂,，在這一周的聽課過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校的大多數(shù)教師在教學(xué)過程中依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，也即是課堂依然是教師的一言堂。這樣的課堂多導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性,，課堂紀(jì)律要時不時的強(qiáng)調(diào),，課堂上或出現(xiàn)學(xué)生做自己的事情或睡覺的現(xiàn)象,，要么就是教師只管自己的教學(xué)，所提的問題學(xué)生還沒反應(yīng)過來就各自將其說完,，較少的意識到學(xué)生當(dāng)成是一個完整的人,、發(fā)展中的人,、獨(dú)立的人，需要培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,。作為一名即將從事教師工作,，在校期間長期受到新課改理念的熏陶，并且還進(jìn)行了新課改理念的調(diào)查學(xué)習(xí)的年輕師范生來說,，這一現(xiàn)象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距,。為解決心中的疑惑，實(shí)習(xí)的第一周就向指導(dǎo)老師提出了自己的疑惑,，開始了課堂的觀察和研究并進(jìn)行了對學(xué)校教師的采訪,，采訪的內(nèi)容包括教師對新課改的看法、新課改理念的觀點(diǎn)及新課改背景下教師該如何轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念等問題,。為調(diào)查研究這一課題,，我們實(shí)習(xí)小組開展了對實(shí)習(xí)學(xué)校的主管教學(xué)主任韋主任、教學(xué)指導(dǎo)老師以及年級個別學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)采訪,。其中韋主任主管學(xué)校的教學(xué)工作多年具有十分豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，并且對學(xué)校各教職員工的教學(xué)模式比較了解,，兩名教學(xué)指導(dǎo)老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對課堂教學(xué)有自己獨(dú)到的見解，對個別學(xué)生的采訪內(nèi)容主要是對教師學(xué)習(xí)模式的看法,、學(xué)生上課的狀態(tài),、在課堂對知識掌握情況等。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇三
時光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了,。回頭看看這幾個月,，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法。20__年_月_日我懷著欣喜的心情來到了__幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識,。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一,、實(shí)習(xí)的目的與意義,。
一年說長不長，說短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。
1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識,，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基,，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。
2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心,、?xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn),，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。
4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。
二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程,。
在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。
例如：
1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。
3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足,。
在這一年里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你,。
雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步,。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇四
我于xx年x月x日來到xx寧實(shí)驗(yàn)中小學(xué)的小學(xué)部實(shí)習(xí),。
我被分在二年級進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，人比較隨和,，教齡已有20多年了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識,。那天我來到班級比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了,。
做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。
指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,。
在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等,。
要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少,，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,、特長以及優(yōu)缺點(diǎn),。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。
我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,，課后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。
我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真。
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中,，東張西望,。
2,、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
3,、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。
4,、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
4,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。
在實(shí)習(xí)期間,，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,，最后教案終于可以出課了,。
我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動,。
可是在上課鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂,，慢慢講,。
當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了。
當(dāng)鈴聲再次響起的時候,，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點(diǎn)和不足，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。
在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。
在這次實(shí)習(xí)里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。
在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點(diǎn)過度,，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，學(xué)生就會理解你的愛。
我們用這次難得的機(jī)會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水,。
非常感謝指導(dǎo)教師對我的照顧，非常有耐心地每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，同時認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,，感謝所有的學(xué)生,，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇五
__月8日至12月19日,，我參加了由二系老師組織的中師專業(yè)學(xué)生到中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)的活動,。我懷著憧憬,、夢想和希望,，來到了我的母校海安縣孫莊中學(xué),，開始了我期盼已久的教育實(shí)習(xí)生活,。經(jīng)過吳老師的指導(dǎo)和我的共同努力，12月18日,，我的教育實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了。我來到海安縣孫莊中學(xué)進(jìn)行了為期一個半月的教育實(shí)習(xí).經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。期間,，我擔(dān)任了初二(3)班的實(shí)習(xí)班主任。下面,，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)班主任期間,，為了能把本班建設(shè)成為具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的班風(fēng),，形成一種“樂學(xué)、勤學(xué),、善學(xué),、博學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人,，特做如下事情,。
在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此在未實(shí)習(xí)之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種畏懼感,。但在擔(dān)任初二(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，擔(dān)任班主任盡管非常忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰,。班主任工作非常繁重，一份良好的工作計劃很重要,。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,，跟著感覺走,，會使工作顯得更被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能隨時出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此在開展班主任工作之前,，我根據(jù)本班的實(shí)際情況和原班主任的指導(dǎo),，制定了詳盡的工作計劃,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在原班主任的指導(dǎo)下，我無論是在穿著打扮方面,，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页苏Z文課的時間，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，在每天上課間操時,，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)衛(wèi)生勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動,，和學(xué)生打成一片,，增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法我基本熟悉了班上的學(xué)生,，這為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。但這樣會使班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動和能力的培養(yǎng),。在實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用自己的年齡優(yōu)勢,，讓自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題或矛盾時，我從不采用強(qiáng)制手段和高壓政策,，而是通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出意見時,，我會虛心地接受,，沒有因?yàn)楦械竭@丟面子而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待優(yōu)秀生和后進(jìn)生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛優(yōu)秀生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他們和其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)優(yōu)秀生和后進(jìn)生犯同樣的錯誤時，我不因?yàn)槭呛筮M(jìn)生而嚴(yán)加指責(zé),，或是優(yōu)秀生而裝做沒看見,。我在對待優(yōu)秀生和后進(jìn)生的時候,，堅持平等原則,，在某些場合,，可對優(yōu)秀生從嚴(yán)要求,，對后進(jìn)生寬容些,。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心和自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。
良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系,。在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，如校師生運(yùn)會比賽,、聆聽孫云老師發(fā)表感恩主題的演講、觀看勵志感人的電影等集體活動,，班主任與我都親身參與當(dāng)中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂,。我班同學(xué)在一次次的集體活動中更加團(tuán)結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近,。
當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，首先要先把自己的教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，被你的人格魅力所感染,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。
一個多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。在此,，我衷心地感謝給了我許多幫助的吳曉彪老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備和籌劃,，在第六周的周一我進(jìn)行了一次班會，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“誠實(shí)守信,，禮貌待人”。在班會課上,，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解,，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣，進(jìn)行這方面的討論,。在這節(jié)課的最后,，我還特意安排了一個環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們將自己最想改正的不禮貌的行為習(xí)慣寫下來,，同時寫下預(yù)計改掉日期,，爭取做一個有禮的好少年,。同學(xué)們也非常踴躍的參與其中，有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前表態(tài),，讓其他同學(xué)幫助自己改掉不禮貌的行為,。
我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，了解他們的難處,，對他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主,，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。六個星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深奧的藝術(shù),。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識.在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅螀菚陨蠋煟谝院蟮娜兆永?，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。
有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn),，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識,。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵,，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。
四,、在學(xué)習(xí)方面：作為見習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,，在班級中有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)懶散,，如果一味的盯著他管著他,，反而會是他覺得跟厭煩學(xué)習(xí)?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榘?3)班的見習(xí)班主任,，在班主任老師的帶領(lǐng)下,，能積極配合班級開展各類活動,，關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇六
4月25日我來到湖北省荊門市沙洋縣馬良中學(xué)開始我的實(shí)習(xí)生活，由于學(xué)校離我家很近,，在準(zhǔn)備好了實(shí)習(xí)需要的一些資料和工作生活用品后我順利抵達(dá)了目的地——沙洋縣馬良鎮(zhèn)初級中學(xué),。由于這所學(xué)校是我的母校所以倍感親切，在綜合樓等待的時候還碰到了好幾個來實(shí)習(xí)的同學(xué),，便開始簡單認(rèn)識了一下。剛到不久,，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們,，并為我們安排好了住宿,。接著，一場在校領(lǐng)導(dǎo),、老師與實(shí)習(xí)生的見面會拉開了序幕,。會上,，校長發(fā)表講話,，表達(dá)了對我們實(shí)習(xí)生的歡迎,，全面介紹了學(xué)校的情況,，進(jìn)行了近期的工作安排,，并對我們實(shí)習(xí)生提出了期望,。其中,，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”,，加上老師言行舉止之間透露出來的善意,、友好,，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。
在整個實(shí)習(xí)階段,，我主要從聽課評課、實(shí)習(xí)班主任工作,、備課試講,、組織班級活動等方面展開工作,。
在聽課評課方面,，我首先是分班聽取原任課教師的示范。
范課,，了解課堂教學(xué)的常規(guī),，認(rèn)真作好聽課筆記,，并及時和科任老師交流意見。后來,，我開始撒開網(wǎng)去聽歷史課,，從初一到初三,，我堅持每天去聽歷史課,，一周后,，我已經(jīng)聽遍了各年級的歷史課，并堅持做好每節(jié)課的聽課記錄,，虛心和老師請教交流,。接著,，我又開始跨科聽課,，不分文理,，廣泛地聽課,，以便能綜合各科教師的優(yōu)點(diǎn),，汲取各學(xué)科教學(xué)的營養(yǎng),，為自己講課打下基礎(chǔ)。通過不到一周的聽課,，我已經(jīng)聽了10多節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點(diǎn)有：注重課前的預(yù)習(xí)預(yù)熱(如播放歷史影像資料和展示相關(guān)歷史圖片和文獻(xiàn)等),、倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本”的教育理念,，提倡小組合作,、探究的學(xué)習(xí)模式等。在聽課的同時,，我會積極評課,，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點(diǎn),，往往是做教學(xué)實(shí)錄,，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向，在科任老師的細(xì)心指導(dǎo)和與其他實(shí)習(xí)生的交流中我逐漸對初中課堂教學(xué)有了一定的深入了解,。
我在閱讀中學(xué)歷史課標(biāo),、中學(xué)歷史教學(xué)法等相關(guān)書籍后,，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破,、課堂師生互動、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地開展歷史教學(xué),。其中,，科任指導(dǎo)老師,、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺,。后來，我開始了第一次備課,、試講和講課,，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題,。回想初登講臺的我,，面對50多個學(xué)生,，我都不知道第一堂課是怎么度過的,，當(dāng)時很緊張,，時間掌握不好，不知道如何分配時間,，不懂得這堂課的重難點(diǎn),，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流,，我的教學(xué)能力得到了提升,，慢慢懂得如何分配時間,。
初中八年級主要學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容，我在結(jié)合相關(guān)影像資料后引入近代中國受列強(qiáng)侵略的事實(shí),，不僅指導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的歷史知識,，更在情感態(tài)度價值觀方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和報國之志，起到了良好的教學(xué)效果,。兩個多星期的授課也使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動,，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生,。還有,，我還意識到一個問題,，對于中學(xué)生來說,，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案,，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍,。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式,。另外,，只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識，才能達(dá)到最佳效果,，有了這段時間的歷練,，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ),。特別是歷史教學(xué)可以指導(dǎo)學(xué)生對一些常識性知識進(jìn)行自我編排一些繞口令或詩句來輔助記憶,，這種方法在歷史教學(xué)過程中可以大大提升學(xué)習(xí)效率并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
通過實(shí)習(xí)班主任工作,，我基本了解了所在班級學(xué)生的基本情況，并堅持每天參與班級的常規(guī)活動,，包括晨清潔工作,、早讀、課間操,、眼保健操,、午休等。經(jīng)過一個星期的磨合,，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸,，我已經(jīng)記住了每個學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性,，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級的學(xué)生少了初一的乖巧,，少了初三的務(wù)實(shí)，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心,，同時不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法,。所以,，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學(xué)生,，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題,，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累!
人們常說：當(dāng)老師難,，當(dāng)班主任更難，尤其是八年級的孩子,，步入初中剛一年,，課程的增加,，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題經(jīng)常會困擾學(xué)生,，而這些問題都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活,，成了我的日常生活,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，班主任是全體學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶,。這一個月的實(shí)習(xí)生活,，我擔(dān)任了八年級3班的實(shí)習(xí)班主任,，在這段期間,，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦,，復(fù)雜而又細(xì)致的工作,，蘊(yùn)涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律,，原則和規(guī)則，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解,。陶行知說過：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境,，不知道它的能力，不知道他的需要,。那么,，你又再大的本事也不能教導(dǎo)他,。每天上課,，下課,，放學(xué)都能和學(xué)生在一起,，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題,，解決問題和了解他們的生活,，由于我與同學(xué)們的年齡差距不大也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片,。
現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)即將告一段落，通過近一個月的努力,，我有理由相信自己已完成了實(shí)習(xí)階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換,，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),?；叵胫@些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理,，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香,。有了這段經(jīng)歷，我對未來充滿了希望,，在以后的日子里我會一直勇往直前。我相信時間會證明一切,，一個月的教師生活使我懂得了很多的道理,，明白了當(dāng)一名老師是多么的不容易,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力,，為自己早日成為一名正式的教師而努力奮斗,。
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,，而教書育人是我們專業(yè)的主要目的,，對于初次踏上講臺是,。
對我們是一個很大的挑戰(zhàn)也是一個很好的肯定方式,。在20xx年9月我懷揣著自信滿滿的心來到了巧家縣新華小學(xué)二年級五班開始了我的實(shí)習(xí)工作,。
做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個實(shí)習(xí)的同學(xué)都露出一臉的緊張，興奮,。當(dāng)我和指導(dǎo)老師走進(jìn)教室時,，指導(dǎo)老師向同學(xué)們介紹了我后,，同學(xué)們都向我說了一句張老師好!那一瞬間我感受到了做老師的神圣，是那樣的興奮,。9月3號(星期一)，實(shí)習(xí)工作正式開始,。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽唐老師上課,。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí),。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課,。這種聽課和我們以前的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。在見習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)區(qū)間主要要學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)以及做好聽課記錄,，課后再在實(shí)習(xí)記錄本上做好記錄并做出評價及談?wù)勈斋@。
我第一次上講臺時,，上的是二年級五班的第二章的第二小節(jié)加減法的混合運(yùn)算，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這節(jié)之前唐老師已經(jīng)上過了加減法,，所以我的教學(xué)相對簡單,，在這節(jié)課上下來充滿了自信,。對于后面的教學(xué)也有了足夠的信心,，在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和其他老師的幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn),，板書清楚,，語言流利,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能多數(shù)在我掌握之中,?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。
在收作業(yè)時我就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了,，不管怎樣只要嚴(yán)格要求他們交作業(yè)的,，他們都可以很好的完成并且正確率都很高。在批改作業(yè)時我又一次深深的感受到了我們的老師在給我們批改作業(yè)時的辛苦,，在燈光下批改作業(yè)。雖然這樣的確辛苦但是看到學(xué)生們的作業(yè)幾乎就是100分這心里就不再覺得辛苦了,。因?yàn)樾W(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)更要培養(yǎng)他們的做人，就像在我們實(shí)習(xí)區(qū)間,，當(dāng)你走在路上正在想事或者無聊的時候,，一個輕盈的身影從身邊經(jīng)過并伴隨著一個優(yōu)美的聲音：“老師您好!”那時候是多么的幸福驕傲啊!
由于我上的小學(xué)二年級,，他們的.想法總是很突發(fā)奇想,，所以在教學(xué)過程中可能會遇到一些自己臨時無法回答的問題，在這個時候我也會大膽的告訴學(xué)生我也不清楚等我下去查詢后下再告訴他們,，這是一個很正常的現(xiàn)象,，因?yàn)槔蠋煵皇侨f能的，不是博古通今的,。
在班主任工作這塊實(shí)習(xí)區(qū)間,，主要帶領(lǐng)學(xué)生勞動,，還有周三的隊會以及開主題班會,。班主任的工作較重,，去學(xué)校的時間要比別人早,，班主任“苦”又“累”,，但是在苦在累的同時和那些孩子們一起做事也是一件很快樂的事。因?yàn)槊刻煸缟弦葱l(wèi)生區(qū),，要監(jiān)督學(xué)生澆花,，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走,，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。所以我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū),，以防有學(xué)生偷懶,。因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他,，對他進(jìn)行批評，這對其他同學(xué)是很重要的,，只有“有勞有得,，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性,。下面是我自己結(jié)合所學(xué)知識對兩個月以來的教育工作的一點(diǎn)體會：
(一)獎懲適當(dāng),。
我們都知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,。你的愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。但是我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,。常有的是你對他的寬容增加了它的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生而是六十一個學(xué)生的班級,，如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，自己愛怎么做就怎么做,，老師放縱了自己也就放縱了學(xué)生,，所以管理學(xué)生的紀(jì)律教師也應(yīng)該嚴(yán)格遵守,。以便給學(xué)生做示范,，形成一個良好的班風(fēng),。在我們教育工作中懲罰也是一種教育,，當(dāng)然懲罰特別要慎重應(yīng)該要保護(hù)好學(xué)生的自信心及自尊心,。錯就錯對就對，錯要批評對要獎勵,，教師在懲罰時不能為了懲罰學(xué)生而懲罰而應(yīng)該為了教育而懲罰。
(二)開展活動的能力,。
良好的班集體的建設(shè)要依靠活動來實(shí)現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競爭活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望水平值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每一個同學(xué)來講活動的目的不是拿名次而是看我們是如何對待競爭,，是否有參與意識是否全身心投入了,。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們也易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動，抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),，精心設(shè)計教育內(nèi)容就能收獲到意想不到的結(jié)果,。
(三)主題班會,。
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備在見習(xí)完成后接著主持了一個關(guān)于迎接教師節(jié)的主題班會,，這也是我在真正學(xué)生班級中主持開的第一次班會,。在這個主體班會中主要開展目的就是讓學(xué)生們知恩圖報,，讓他們知師恩報師恩,，在這個班會中我用了第一個環(huán)節(jié)是請每一個同學(xué)上臺說一句他最想對老師講的話，第二個環(huán)節(jié)老師講述老師們的辛苦我們要學(xué)會體會老師的用心良苦,，要好好學(xué)習(xí)來報答老師的恩情。第三環(huán)節(jié)是播放老師的辛苦相關(guān)視頻(比如：老師燈下辛苦批改作業(yè),，老師辛苦備課等),。第四環(huán)節(jié)是一起起立唱感恩的心,。
我的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，和大家也是幾十個舍不得,，但是在十一月我還是離開了。我?guī)е业乃惺斋@和指導(dǎo)老師及其他老師告別,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇七
(4)組織其他文體活動,。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”,、“推廣校園普通話”等活動,，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
(三)總結(jié)階段(第8周),。
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,，我及時檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn),、成績及問題所在,，提出努力的方向,。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上,，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議,，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定,。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu),、缺點(diǎn)，提供合理建議,。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,，雙方互贈紀(jì)念品,，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生,。
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報告,，確定實(shí)習(xí)成績,。
二,、主要收獲,。
1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作,，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感,。
2,、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容,、控制課堂氣氛,，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍,。
3、熟悉班級工作,，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,，具有改革和創(chuàng)新意識。
4,、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視,，目的明確，態(tài)度端正,。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案,，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記,，大膽評議,。工作任勞任怨,、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的.自覺性和組織紀(jì)律性,，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.
三、經(jīng)驗(yàn)和體會,。
通過這次教育實(shí)習(xí),，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會：
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提,。
為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求,。
實(shí)習(xí)期間,，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查,，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,，掌握動態(tài),，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行,。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動,、紀(jì)律考勤、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任,。一個實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心,。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授,、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評,。
四,、存在的問題及建議,。
這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題,。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律,、教材特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動。還有的同學(xué)教案不過關(guān),，教案設(shè)計簡單。
鑒于存在以上的問題,，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資,。我們建議：
1,、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。通過實(shí)施新的教學(xué)計劃,，優(yōu)化課程體系,，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題,。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能,，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求,。
2,、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)工作,。
4、保證實(shí)習(xí)時間,，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個轉(zhuǎn)變角色的過程,，需要一定時間去轉(zhuǎn)變,，在實(shí)習(xí)時間安排上要合理。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇八
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,，并對我上課提出要求,。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,，我研究討論體育教材,，跟原班聽課學(xué)習(xí),，向老教師“取經(jīng)”,，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后,，在小組中作試講,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，確保順利上好課,。在這一點(diǎn)上我做了及時的調(diào)整,，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班 50多人,，而我的班則80多人,，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn),。因此我及時修改,、調(diào)整教案和教學(xué)方式,、方法,，以適應(yīng)大班量教學(xué),。同時,，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作,，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保證正常的教學(xué)工作。
(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)
1,、教學(xué)工作：
見習(xí)結(jié)束后,，我正式進(jìn)行教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑,、跳和球類(排球,、籃球、足球)展開教學(xué),。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù),、技能的掌握,，我實(shí)習(xí)面對的主要是初中生,，他們活潑好動,，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn),，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,，對于初為人師的我,，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,，學(xué)生練習(xí)的少,，老師講的很多,，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間,，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握,。當(dāng)然,，我們也建立了聽課評課制度,，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法,、模式,，教學(xué)效果也明顯提高,。實(shí)習(xí)將近尾聲時,，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定,，同時也提高了我的教學(xué)技能。
2,、班主任工作：
在教學(xué)的同時,，我深入學(xué)校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作,。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持,，原班主任幾乎將全部工作放手給我,，讓我充分得到鍛煉,。如組織學(xué)生早讀,、自修,、讀報、編黑板報,、做勞動,、主持班會活動、家訪等,。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的,，我先設(shè)計好班會主題,，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流,，也滲透了學(xué)生思想教育工作,。對經(jīng)常曠課的學(xué)生,，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，對學(xué)生進(jìn)行雙重教育,。為了增進(jìn)班級之間的了解，根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排,，我還安排了和其他班級進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽,。
3、課外體育工作：
在課外體育活動時間,，我協(xié)助學(xué)校做好早操,、課間操、課外活動等工作,。
(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動,，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通,，又強(qiáng)化提高了雙方的球技,。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動,，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績,。
(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個年級的早操和課間操工作,。
(3)組織廣播體操比賽,。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽,。比賽前各班充分利用課余時間練習(xí),，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感,，同時也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底,。
(4)組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下,，我們協(xié)助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”,、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,，也鍛煉了學(xué)生的組織能力,。
(四)總結(jié)階段(第8周)
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn),、成績及問題所在,，提出努力的方向,。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上,，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議,，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的.初步鑒定。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié),。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),，提供合理建議,。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績,。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,，雙方互贈紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生,。
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報告,，確定實(shí)習(xí)成績。
二,、主要收獲
1,、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，幫助學(xué)生解決各種困難,。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度,，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作,，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感,。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,，能較好地把握教材內(nèi)容,、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方,，課堂氣氛活躍,。
3、熟悉班級工作,，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,，具有改革和創(chuàng)新意識。
4,、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視,，目的明確，態(tài)度端正,。能虛心請教,、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案,，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記,，大膽評議,。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象,。
三,、經(jīng)驗(yàn)和體會
通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會：
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提,。
為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求,。
實(shí)習(xí)期間,，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查,，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行,。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動,、紀(jì)律考勤,、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何,，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心,。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授,、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評,。
四,、存在的問題及建議
這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題,。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系,、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),，不能按教育規(guī)律,、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動,。還有的同學(xué)教案不過關(guān),，教案設(shè)計簡單。
鑒于存在以上的問題,，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn),，推廣經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資,。我們建議：
1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。通過實(shí)施新的教學(xué)計劃，優(yōu)化課程體系,，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo),、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能,，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2,、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)工作。
4、保證實(shí)習(xí)時間,，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個轉(zhuǎn)變角色的過程,，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時間安排上要合理,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇九
20xx年3月25至4月26日,，本專業(yè)順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，在實(shí)習(xí)過程中,，對實(shí)習(xí)的情況記錄如下：
1,、聯(lián)系實(shí)習(xí)幼兒園進(jìn)行分組編班。
2,、進(jìn)行實(shí)習(xí)前動員及師德教育,，端正實(shí)習(xí)態(tài)度。
3-4天入園實(shí)踐：按《保育員工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》有關(guān)要求進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,。1.承擔(dān)保育員工作之前3天寫好保育工作計劃,。2.正式接愛保育員工作。3.一天工作之后進(jìn)行總結(jié),。4.寫好幼兒觀察日記,。
5.每周寫一篇保育員實(shí)習(xí)心得。
1.進(jìn)行實(shí)習(xí)前動員及師德教育,，端正實(shí)習(xí)態(tài)度,；2.學(xué)習(xí)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等有關(guān)法規(guī)文件及精神,。
熟悉幼兒園環(huán)境及工作內(nèi)容。
1.熟悉幼兒園環(huán)境及幼兒,，聽取介紹,，實(shí)在觀察，了解幼兒園生活制度,，各班常規(guī),。2.分班見習(xí)全天活動，見習(xí)各項(xiàng)工作,，了解熟悉工作內(nèi)容和程序,。
3.了解幼兒園課程設(shè)置情況，幼兒園一日作息制度,，教育教學(xué)內(nèi)容安排,，各項(xiàng)活動常規(guī)要求。4.學(xué)習(xí)制定個別教育計劃,。
1,、來園,。
2、離園,。
3,、盥洗。
4,、飲食,。
5、睡眠,。
6,、戶外活動。
7,、教學(xué)活動,。
8,、游戲活動,。
（一）保育員實(shí)習(xí)。
2,、
3,、
1、
2,、
3,、
責(zé)任感和使命感，了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié),，觀察和見習(xí)了幼兒園教育教學(xué)活動,，初步了解了幼兒園教育教學(xué)的基本內(nèi)容，教學(xué)組織形式與方法,，了解了幼兒生理心理特點(diǎn),，為今后的學(xué)習(xí)工作打好了基礎(chǔ)。
掌握了幼兒園保育工作的常規(guī)要求和基本技能,，達(dá)到國家保育員初級水平,，能實(shí)地開展幼兒身心保育工作。
通過實(shí)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對幼兒教育工作的認(rèn)識,，培養(yǎng)了熱愛幼兒教育事業(yè)的情感，良好的職業(yè)道德和修養(yǎng),，樹立了幼兒教師的社會責(zé)任感和使命感,，進(jìn)一步熟悉了幼兒園的全面工作，掌握了幼兒教育的基本技能,，為今后的工作做好準(zhǔn)備,。
實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論與技能運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)活動中，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)前教育實(shí)踐能力,。
實(shí)習(xí)生學(xué)會了運(yùn)用專業(yè)理論和教育理念,，進(jìn)行自我評價與反思，培養(yǎng)了對幼兒教育工作得失的洞察能力與反思精神,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇十
今天的實(shí)習(xí)報告主題是教育實(shí)習(xí)報告,，一起來練練筆吧。身為教育實(shí)習(xí)者,，要教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀,，讓學(xué)生成為有大愛大德大情懷的人。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時光里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績,。我將從英語教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的鑒定。
首先,，在英語教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實(shí)習(xí)期間試講時,，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent,?？墒牵谡鎸?shí)的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣,。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候,，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自我此次是在初一年級實(shí)習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自我的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴},。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談,，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩,，_后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識,。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語言知識點(diǎn)的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識,。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實(shí)際狀況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次,，在實(shí)習(xí)班主任工作方面,。按照實(shí)習(xí)計劃,，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班,，共有六十一人,。剛開始應(yīng)對這個班的時候，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自我的話,。可是,，這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自我的身份---實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中,，教師都是很“神圣的”,，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,，值日生打掃衛(wèi)生的狀況,。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神,。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會,，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。透過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時光里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績,。我將從英語教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的鑒定,。首先，在英語教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計劃,，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時,，應(yīng)對的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的e_cellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候,，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自我此次是在初一年級實(shí)習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自我的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴},。
20__年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自我，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都很尊敬,，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間,，經(jīng)過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作本事,。本次教育實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。
一,、實(shí)習(xí)基本情景,。
2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做禮貌學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。
二、實(shí)習(xí)主要資料,。
(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。
實(shí)習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我十分珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會,。所以在整個實(shí)習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，進(jìn)取配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊的年級組長,，進(jìn)取認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來看,，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任陳教師的悉心指導(dǎo),，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團(tuán)體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
1,、班主任工作實(shí)習(xí)情景。
(1)深入了解班級情景,。
在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是進(jìn)取主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊伍狀況;經(jīng)過每個學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情景;經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心境體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進(jìn)入班級,，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;經(jīng)過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情景,。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作,。
每一天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因?yàn)槎酥忻總€星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎,，可是我都會認(rèn)真、耐心地完成,。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，可是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進(jìn)行耐心地個別談話。
(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。
在深入了解了學(xué)生的基本情景后,，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫忙他們能更有效地取得提高,。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予異常地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個班團(tuán)體的管理。
(5)上好主題班會和團(tuán)隊活動,。
按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳教師的信任和支持下,，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果。
因?yàn)閷W(xué)校十分重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。
2、反思鑒定,。
經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思鑒定,，我鑒定出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。所以，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。所以,，開展班主任工作，必須要先作好計劃,。
(2)了解學(xué)生,，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就能夠采取開門見山的教育方式,，對缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在能夠先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的資料,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分,。教師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的理解,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就能夠了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為教師的我們,，應(yīng)當(dāng)虛心地理解,，沒有因?yàn)椤拔沂墙處煟依斫鈱W(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕理解,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
(4)善待后進(jìn),，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行異常輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情景,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我,。
(5)做好自我,，為人師表。
教師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重自我、為人師表的教師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。
班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。
(三)教學(xué)工作,。
由于時間關(guān)系,，這次實(shí)習(xí)中我僅有上兩節(jié)新課的機(jī)會和一次試卷講評課,。可是幾次的真實(shí)課堂鍛煉,，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會提高地更快,、更有效,。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵,。
“成功總屬于有準(zhǔn)備的人,。”上課也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，還是大學(xué)里的教學(xué)法教師,，都十分強(qiáng)調(diào),，要求我們，作為新教師,，在備課時,，能夠采取團(tuán)體備課，團(tuán)體設(shè)計教案,，制作課件,，集智慧之所長。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。
備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前必須熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新教師,，避免上課時由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
其次,，對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù),。
第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯,，時間剛剛好,，聲音洪亮，表達(dá)流利,，學(xué)生的進(jìn)取性也調(diào)動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正，對進(jìn)取舉手回答問題的學(xué)生必須要及時肯定鼓勵,，尤其是要留機(jī)會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會,。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！笔指屑ぬK教師的細(xì)心指導(dǎo),，今之后的課堂上我就嚴(yán)格要求自我要注意改正這個方面的不足，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩,。
最終,，要做好教學(xué)反思與鑒定。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行進(jìn)取,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，并且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題，并進(jìn)取尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和鑒定,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足,，糾正錯誤，完善自我,，才會得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,。
雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也十分大?？墒钦嬲M(jìn)入一線教育的課堂,，整體來看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來說，他們對于小組合作學(xué)習(xí),，沒有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著教師的要求把重點(diǎn)知識劃下來,，懶于動腦,，發(fā)散思維。在我講課的過程中,，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的進(jìn)取主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對于教師提出的問題不愿思考。
對知識點(diǎn)的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,，可是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的,。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績,，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學(xué)習(xí)成績。
此外,，從教師們的立場來說,，他們一向認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差，基礎(chǔ)薄弱,，所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,，教師們也都沒有活力去改變自我的教學(xué)方式，讓自我的課堂更具吸引力,，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識點(diǎn)，經(jīng)過會考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際理解本事和水平,，可是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些,，都會為這幫孩子心痛!
三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。
實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自我留下的腳印,，我相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種.種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進(jìn)的基石和動力。今后的路還很長,，必然還會存在各種磕磕碰碰,，可是我相信，只要堅持不懈,，進(jìn)取上進(jìn),，虛心好學(xué)，不斷改正不足,，必須會收獲成功的喜悅!
匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅僅鍛煉了自我,，也使生活充滿樂趣,，驚喜，有滋有味!
記得第一次應(yīng)對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開,。最期望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。
為了彌補(bǔ)自我的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自我的課件和教案,，最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準(zhǔn)備走上課堂經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)教師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的寶貴意見每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案，不斷地完善,。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團(tuán)體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，并且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫忙,，讓他們感覺教師是在關(guān)心他,，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友,，進(jìn)取健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的團(tuán)體關(guān)系,，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情景,，我只是大概的了解了一下,，之后在梁教師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1,、1,，每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。
2,、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。
3,、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情景,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生。
4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。
5,、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會,。
班級活動方面：在班主任費(fèi)教師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。經(jīng)過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲歡樂,。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅僅要管理好日常秩序,，供給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心境感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在那里也要感激費(fèi)教師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。
臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每一天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在那里,，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會課時,，我很激動,，說了很多自我在中學(xué)時的經(jīng)歷，期望他們能夠好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自我有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一齊分享自我的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一齊打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自我是不是做一名人民教師,，我都會記得在自我大學(xué)的時候以往有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長,，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自我夢想的大學(xué)。真心期望他們在人生的旅途中,，期望他們能夠走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自我把握,。
六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歡樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!
時間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個月的教育實(shí)習(xí),。
從小以來,，在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,，和每一個實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這三個月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一,、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí),。
(一)聽課。
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,，對學(xué)生的知識水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課,。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課,、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對比學(xué)習(xí),，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo),。這一舉措，使我受益匪淺,。與此同時,，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績、個人喜好,、性格特點(diǎn)等,，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識更加準(zhǔn)確,。
(二)課堂教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間,，我一共備了70個課時的教案,，上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點(diǎn)。在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候,，內(nèi)心的激動無法言說,。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳,。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說：“老師,，我喜歡你上的課,?！钡哪且豢蹋腋械綖槿藥熼L的驕傲,。就在那一剎那,，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎,。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難，上好課才難,。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講,，推敲,，提煉，升華,。社會是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識,，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。
在實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級,。首先,，整個課堂知識點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰，板書工整;其次,，對自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個準(zhǔn)確的把握度。再次,，授課過程中,，一個知識點(diǎn)的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受,，該值得研究,。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況的最好工具,，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成,。
同時，在實(shí)習(xí)期間,，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課,，從他們身上，他們的課堂上,。
也學(xué)習(xí)到了很多,。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先,，內(nèi)容要豐富多彩,，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀(jì)律的維持很重要,，一旦課堂哄鬧,，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫,，以區(qū)分重難點(diǎn),，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然,，語速要適中,，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛,，利用邊角的時間,，以彌補(bǔ)課后花更多的時間。
二,、教學(xué)感受,。
這次的教育實(shí)習(xí),，我的感受頗多：
首先，我深感知識,、學(xué)問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,，所以自己的知識面一定要廣,。雖然探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中,，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次,，我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己,，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望,，溢生動力。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。
個孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價,，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,。
總之，教學(xué)是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
通過這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時光中,，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師,，這些都使我終身受用。
六周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：
一,、實(shí)習(xí)收獲。
通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識,，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。
通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時,，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
二,、實(shí)習(xí)心得體會。
教師,，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率,。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。
(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對性,。
經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足,。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1,、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì),。
3、對新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本。
4,、同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，提升理論水平。
總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們,。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇十一
3、每個人都至少獨(dú)立主持了一次主題班會,，有的以團(tuán)結(jié)為主題,，也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題，都收到了較好的效果,。
4,、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況，并參與班級日常管理,。
5,、積極了解學(xué)生的思想狀況，主動找個別學(xué)生談心,，為他們排憂解難,。
6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難,。
7,、主動與其他任課老師聯(lián)系交流，了解學(xué)生情況,。除了以上日常工作外,，我們重點(diǎn)抓好兩件大事：校運(yùn)動會和主題班會，力求通過做好這兩項(xiàng)工作來進(jìn)一步提高自己的組織管理能力,。
9月底為各個學(xué)校運(yùn)動會陸續(xù)舉辦的時候,，我組成員積極投入到自己所在學(xué)校,、班級的準(zhǔn)備活動中去。還有幾名同學(xué)報名參加運(yùn)動會的場務(wù)工作,。主題班會的是各中學(xué)學(xué)期計劃的一件大事,，關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實(shí)習(xí)老師策劃,，因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé),，已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準(zhǔn)備工作上,，并及時征求原班主任的意見,，由于準(zhǔn)備充分，選題貼切中學(xué)生實(shí)際,，因此主題班會都收到了良好的教育意義,。通過這兩項(xiàng)比較重大的工作，同學(xué)們切實(shí)感覺到自己開展班級工作的能力提高了,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇十二
近三個月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了,，畢業(yè)后，我還會依舊留在這石家莊明天幼兒園,。因?yàn)槲覑塾讕熯@份工作,，更愛我的這群孩子。通過這次實(shí)習(xí),，讓我深刻體會和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。這三個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,，不僅可以提高自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。只有自己認(rèn)真去做了之后,，才能深刻領(lǐng)悟知識，領(lǐng)悟生活,。
實(shí)習(xí)時間：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊市裕華區(qū)明天幼兒園,。
實(shí)習(xí)目的：引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會生活。社會實(shí)踐活動不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,，幫助學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。
在參加實(shí)習(xí)之前，我就接受了我所實(shí)習(xí)幼兒園的培訓(xùn),。在將近一個月的培訓(xùn)期,，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作方面的知識。包括音樂,，舞蹈,，美術(shù)，識字,，英語等方面,。最后培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的非常出色。就讓我擔(dān)任了我園小二班的陪班老師,。見過主班老師之后,，我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實(shí)習(xí)期開始了，我開始準(zhǔn)備接新班了,。新來的孩子們由于對新地方的不熟悉,，在園里，沒有一個孩子是不哭的,。當(dāng)時我就亂了手腳,，抱起這個哄一哄，領(lǐng)著那個笑一笑,，七上八下的,，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛，我剛開始就有些泄氣了，但由于剛出校園,，我的興奮和對工作的熱情一直支撐和激勵著我,。我堅持了下來。慢慢的,，在我們的引導(dǎo)和家長的配合下,，孩子們適應(yīng)了環(huán)境，大部分孩子都開始配合我們的工作了,，當(dāng)仍有一些孩子還是適應(yīng)不了,，我就專門關(guān)心他們了。給他們講故事讓他們安靜,，讓孩子們一起做游戲,，熟悉班里的同學(xué)。我的努力很有效,。
接新班的工作是最苦的,。但我深刻明白付出的多收獲的就會越多。接新班的工作中,，雖然做的是最苦最累最費(fèi)心的工作,，但這給我?guī)Я藖砀嗟氖亲约核鲩L的經(jīng)驗(yàn)，以后工作中再接新班的時候,，我相信我會更加得心應(yīng)手,。同時我的心態(tài)也有了改變，我學(xué)會了堅持,，更增強(qiáng)了自己的意志,。
在蒙氏工作期間，我會從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對蒙氏工作的了解,，也經(jīng)過主班老師也就是我的師傅對我的指導(dǎo),，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求,。玩游戲時,，我也會放下老師的身份，和孩子們玩成一片,，慢慢的讓孩子接受我,，認(rèn)可我，我也適時的了解每個孩子的特點(diǎn),、興趣,、愛好，走進(jìn)他們的童話世界,。師傅也教導(dǎo)我不要和孩子玩的太瘋,，否則,，以后上課會沒有人聽你講課的,。這也使我后來給孩子上課之后,，得到深刻的教訓(xùn)，孩子一旦接受了你,，就會想要你,，；賴著你,，和你說他今天的發(fā)現(xiàn),，在家里的小秘密，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài),，以至于我給他們講課期間費(fèi)了相當(dāng)大的精力樹立自己的威信,。
教學(xué)當(dāng)中，總有一些孩子不能專心聽講,，在課上搗亂,，當(dāng)時真的就特別生氣，可能年輕氣盛的原因,，也是自己沒有經(jīng)歷過的原因,。師傅很耐心的開導(dǎo)我，幫助我,。我漸漸明白這是孩子的天性,，我也順著孩子的性格，運(yùn)用方法來進(jìn)行教學(xué)：比如給孩子講故事,，吸引他們的興趣,，讓孩子先安靜下來在講課。
在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手,；喝水的時候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。
實(shí)習(xí)中有件非常讓我欣慰的事,，在一次家長評分過程中,，給其他老師的評的都是100分（滿分100分），而家長卻給我評出了120分,。我非常欣慰我的努力沒有白費(fèi),，得到了家長和園里領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓孩子健康成長,，讓家長放心,，是我們的目標(biāo),，同時也是我工作的動力。面對自己的成就,，我的心里有說不出來的激動,。
實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個人，需要深入的交流,。而這些,，都要自己敢于主動去和別人溝通。二,、要有熱情和耐心,。其實(shí)，不管在哪個行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。三,、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣，剛參加社會實(shí)踐,，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”,。或許同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起,，但有些時候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。
在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。
回顧這些日子,，些許心酸,、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,，但工作著并快樂著,。一滴汗水，一級臺階,；一分耕耘,，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報,、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識,，給了我前行的力量,。
教育專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告篇十三
教育類的實(shí)習(xí)報告很多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧,。實(shí)習(xí)教育經(jīng)歷讓大家知道了,，在教育學(xué)界,，關(guān)于“教育”的定義多種多樣,，可謂仁者見仁、智者見智,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教育培訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
20__年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自我,，時刻注意自身的言行，對于學(xué)生的態(tài)度,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都很尊敬,，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間,，經(jīng)過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作本事。本次教育實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。
一、實(shí)習(xí)基本情景,。
2,、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。
二,、實(shí)習(xí)主要資料。
(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。
實(shí)習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會,。所以在整個實(shí)習(xí)期間,，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自我,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)取配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊的年級組長，進(jìn)取認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好,。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作,。
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳教師的悉心指導(dǎo),，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團(tuán)體方面的技巧和藝術(shù),，同時她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
1,、班主任工作實(shí)習(xí)情景。
(1)深入了解班級情景,。
在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是進(jìn)取主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化,，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況;經(jīng)過每個學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情景;經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心境體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進(jìn)入班級,，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;經(jīng)過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情景,。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作,。
每一天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀,，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎，可是我都會認(rèn)真,、耐心地完成,。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，可是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進(jìn)行耐心地個別談話,。
(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。
在深入了解了學(xué)生的基本情景后，在自習(xí)時間,，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫忙他們能更有效地取得提高,。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予異常地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個班團(tuán)體的管理。
(5)上好主題班會和團(tuán)隊活動,。
按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳教師的信任和支持下,，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果。
因?yàn)閷W(xué)校十分重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。
2、反思鑒定,。
經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思鑒定,，我鑒定出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂,。
班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。所以,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。所以,，開展班主任工作，必須要先作好計劃,。
(2)了解學(xué)生,，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就能夠采取開門見山的教育方式,，對缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在能夠先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的資料,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。
(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠。
在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的理解,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就能夠了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為教師的我們,，應(yīng)當(dāng)虛心地理解,，沒有因?yàn)椤拔沂墙處煟依斫鈱W(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕理解,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
(4)善待后進(jìn),，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，實(shí)事求是，公正對待,。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行異常輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情景,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我,。
(5)做好自我,，為人師表。
教師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重自我、為人師表的教師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。
班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。
(三)教學(xué)工作,。
由于時間關(guān)系,，這次實(shí)習(xí)中我僅有上兩節(jié)新課的機(jī)會和一次試卷講評課?？墒菐状蔚恼鎸?shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時,，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵,。
“成功總屬于有準(zhǔn)備的人,。”上課也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，還是大學(xué)里的教學(xué)法教師,，都十分強(qiáng)調(diào),，要求我們，作為新教師,，在備課時,，能夠采取團(tuán)體備課，團(tuán)體設(shè)計教案,，制作課件,，集智慧之所長。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。
備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前必須熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新教師,，避免上課時由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情,。
其次,，對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。
第一次上課后,，指導(dǎo)教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯,，時間剛剛好,，聲音洪亮，表達(dá)流利,，學(xué)生的進(jìn)取性也調(diào)動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正，對進(jìn)取舉手回答問題的學(xué)生必須要及時肯定鼓勵,，尤其是要留機(jī)會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會,。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！笔指屑ぬK教師的細(xì)心指導(dǎo),，今之后的課堂上我就嚴(yán)格要求自我要注意改正這個方面的不足，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩,。
最終,，要做好教學(xué)反思與鑒定。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行進(jìn)取,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，并且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題，并進(jìn)取尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和鑒定,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足，糾正錯誤,，完善自我,，才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外,，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,。
雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也十分大,?？墒钦嬲M(jìn)入一線教育的課堂，整體來看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來說,，他們對于小組合作學(xué)習(xí),，沒有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著教師的要求把重點(diǎn)知識劃下來,，懶于動腦,，發(fā)散思維。在我講課的過程中,，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的進(jìn)取主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對于教師提出的問題不愿思考。
對知識點(diǎn)的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,，可是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的,。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績,，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學(xué)習(xí)成績。
此外,，從教師們的立場來說,，他們一向認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差，基礎(chǔ)薄弱,，所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,，教師們也都沒有活力去改變自我的教學(xué)方式，讓自我的課堂更具吸引力,，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識點(diǎn),，經(jīng)過會考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際理解本事和水平，可是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天,，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些,，都會為這幫孩子心痛!
三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。
實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自我留下的腳印,，我相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種.種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進(jìn)的基石和動力。今后的路還很長,，必然還會存在各種磕磕碰碰,，可是我相信，只要堅持不懈,，進(jìn)取上進(jìn),，虛心好學(xué)，不斷改正不足,，必須會收獲成功的喜悅!
時間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個月的教育實(shí)習(xí),。
從小以來,，在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,，和每一個實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這三個月的體驗(yàn),，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
(一)聽課,。
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,，怎樣駕馭課堂,。我積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課,、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習(xí),，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會,，并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措,，使我受益匪淺,。與此同時，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,、個人喜好,、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識更加準(zhǔn)確,。
(二)課堂教學(xué),。
實(shí)習(xí)期間,，我一共備了70個課時的教案，上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識,，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。
回想第一次登上講臺的時候,，內(nèi)心的激動無法言說。第一次站在講臺上,，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神,，完美的配合,，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課,。在同學(xué)告訴我說：“老師,，我喜歡你上的課?！钡哪且豢?，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那,，我真正愛上了教師這個職業(yè),。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎,。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲，提煉,，升華,。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時代,，也要不斷的充電、不斷的完善,。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識,，鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議,，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級,。首先，整個課堂知識點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰,，板書工整;其次,，對自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個準(zhǔn)確的把握度。再次,，授課過程中,，一個知識點(diǎn)的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究,。最后,，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況的最好工具，因此,，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成,。
同時，在實(shí)習(xí)期間,，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課,，從他們身上，他們的課堂上,。
也學(xué)習(xí)到了很多,。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先,，內(nèi)容要豐富多彩,，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀(jì)律的維持很重要,，一旦課堂哄鬧,，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫,，以區(qū)分重難點(diǎn),，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然,，語速要適中,，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛,，利用邊角的時間,，以彌補(bǔ)課后花更多的時間。
二,、教學(xué)感受,。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的感受頗多：
首先,，我深感知識,、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,，所以自己的知識面一定要廣,。雖然探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中,，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次,，我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己,，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望,，溢生動力。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價,，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,。
總之,，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
通過這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時光中,，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師,，這些都使我終身受用。
匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!
記得第一次應(yīng)對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神,，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開,。最期望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。
為了彌補(bǔ)自我的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，進(jìn)取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，在教師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案,，最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準(zhǔn)備走上課堂經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)教師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的寶貴意見每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案,，不斷地完善,。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，并且還要管理好整個團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，并且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺教師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何構(gòu)成亦師亦友,，進(jìn)取健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的團(tuán)體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。
剛到學(xué)校時,，原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情景，我只是大概的了解了一下,，之后在梁教師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：
1、1,，每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3,、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情景，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生,。
4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5,、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會,。
班級活動方面：在班主任費(fèi)教師的支持下,，我們策劃了一個主題班會。經(jīng)過組織一次融知識,、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲歡樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到,，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序,，供給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心境感世界,，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在那里也要感激費(fèi)教師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在那里,，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶,。最終一節(jié)班會課時，我很激動,，說了很多自我在中學(xué)時的經(jīng)歷,，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一齊分享自我的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心境,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自我是不是做一名人民教師,，我都會記得在自我大學(xué)的時候以往有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自我夢想的大學(xué),。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自我把握,。
六周的時間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
六周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：
一、實(shí)習(xí)收獲,。
通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識,，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。
通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時,，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
二,、實(shí)習(xí)心得體會。
教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。
(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時,，針對不同的練習(xí)錯誤,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性,。
經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三,、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足,。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：
1,、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì)。
3,、對新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。
4,、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。
通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們,。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
