每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結,，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

德育實踐心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

德育是學校教育中的重要組成部分,，通過德育周的實踐活動,，學生們能夠更加深入地理解和實踐道德的重要性。在德育周期間,，我參與了多項德育實踐活動,，并獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：參與感受和經(jīng)歷（200字）,。

在德育周的實踐過程中,，我主動參與了幾個小組活動，包括為社區(qū)老人做志愿者,、為弱勢群體募捐,、參觀紀念館等,。這些活動讓我親身感受到了做好事的快樂，也讓我更加珍惜身邊的一切,。在社區(qū)志愿者活動中,，我為老人們洗衣服、掃地,、陪他們聊天,，他們的笑臉讓我覺得自己的付出是值得的。募捐活動中,，我見證了生活在困境中的人們,，這讓我更加明白珍惜擁有的一切，幫助他人是我自己成長的過程,。參觀歷史紀念館,，我被那里的展覽所震撼，深刻感受到了歷史的重要性和責任,，在現(xiàn)實生活中要時刻銘記歷史,，不忘初心。

第三段：收獲和啟示（200字）,。

通過參與德育周的實踐活動,，我不僅僅是幫助了他人，也得到了一些寶貴的收獲和啟示,。首先,，我明白了奉獻的意義。在做志愿者,、募捐以及參觀紀念館的過程中,，我體會到了真正的奉獻是要付出自己的時間和精力，而不僅僅是助人一時之快,。其次，我意識到道德意識的重要性,。德育周的實踐讓我反思自己的行為,，明確了道德的底線，以及在遇到問題時應該如何判斷和行動,。最后,，我懂得了感恩。通過接觸弱勢群體,，我深切感受到自己的幸運,，也更加珍惜身邊的一切，懂得感恩并回報社會,。

第四段：反思和改進（300字）,。

在德育周的實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，這使我反思并思考如何改進,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在一些活動中不夠積極主動，需要更好地組織協(xié)調能力和團隊合作能力,。其次,，我在面對一些復雜情況和困難時，常常猶豫不決,，缺乏自信,。這讓我意識到自己在解決問題時需要更加果斷和堅定。最后,，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有待提高,，尤其是在與弱勢群體交流時，需要更加敏感和理解,。

第五段：未來發(fā)展和展望（300字）,。

通過德育周的實踐活動，我認識到了自己的一些問題和不足之處,，并且明確了一些需要提高的方面,。未來，我希望能在“做好人,，做有責任感的人”這一信念下努力改進自己的缺點,。首先，我將更加主動參與各種德育實踐活動,，力爭在團隊中起帶頭作用,，提高自己的組織和協(xié)調能力。其次,，我將通過積極思考,，增強自信心，在面對問題和困難時能夠更加果斷地做出決策和行動,。最后,，我將加強溝通能力的訓練，提高對他人的敏感度和理解力,，與社會不同的群體更好地交流,，并為他們提供幫助。

總結（100字）,。

德育周的實踐活動給予了我寶貴的機會,，讓我親身體驗了奉獻的快樂，明白了道德的重要性,，并收獲了自身的成長,。通過對自己的反思和思考,，我也明確了未來需要改進和提升的方面。我相信,，在今后的學習和生活中,，我將更加努力地繼續(xù)培養(yǎng)自己的優(yōu)良品德和社會責任感，為社會做出更多的貢獻,。

德育實踐心得體會篇二

本學期,，學校德育工作以學生為本、道德為先,、發(fā)展為本,，以行為規(guī)范為抓手，以社會實踐活動為陣地,，以班主任隊伍建設為依托,，強化“以德立教”、“以身立教”意識,，努力提高育人實效,。

1、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。加強學生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的習慣，是學校德育工作的基石,。在工作中,，我校依托行政護導、值日中隊及各部門,，聯(lián)合加強學生行為規(guī)范的檢查和評比,。同時把握教育時機，對學生進行文明教育,、紀律教育,、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

3,、開展節(jié)日活動和主題活動,。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,，開展“獻上一份愛，文明迎世博”重陽節(jié)活動,，設計開展了“話重陽,，念孝恩”主題班會、“爺爺奶奶我愛你”真情告白,、“爺爺奶奶我愛你”行動起來等系列活動,。

結合國慶和十八大的召開,，開展了“童心頌祖國”系列活動。

4,、開展法制安全教育和心理健康教育,。堅持“行為規(guī)范直通車”廣播，規(guī)范活動要求,，讓學生在校園內進行安全活動,。開展“119”消防疏散演習，做好安全文明校園的迎檢工作,。開展“健康快樂伴我成長”心理健康游戲節(jié)活動,。進一步深化法制游戲棋活動，開展了法制安全教育周活動,，設計開展了系列活動,。

5、三位一體,，發(fā)揮整合優(yōu)勢,。協(xié)助各年級召開好家長會，做好一年級新生家長學校的辦班工作,，申報優(yōu)秀家長學校,。

文檔為doc格式。

德育實踐心得體會篇三

德育周是學校組織的一項德育活動,，旨在通過一系列的德育實踐活動,，促進學生全面發(fā)展。在參與了德育周的各類活動后,，我深深地感受到了這一活動的重要意義和價值,，并得到了一些寶貴的心得體會。

首先,，德育周的舉辦為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺,。在德育周期間，我們不僅可以在學習中提高自己的知識水平,，還可以通過參加各類文體活動,，培養(yǎng)我們的藝術興趣和審美能力。比如,，在音樂會和舞蹈比賽中,，我們可以欣賞到各種形式的音樂和舞蹈表演，不僅拓寬了視野,，還能夠喚起我們對藝術的熱愛,。與此同時，學校還組織了社會實踐活動,，讓我們親身參與到社區(qū)服務中,，體驗社會責任和公益活動的樂趣,。通過這些全面發(fā)展的活動，我們能夠更好地了解自己,，挖掘自己的潛力,，實現(xiàn)自我價值。

其次,，德育周的開展增強了我們的團隊合作意識,。在德育周的各項活動中，我們往往需要和其他同學一起協(xié)作,，共同完成任務,。比如，在團隊拓展訓練中,，我們需要緊密配合,，相互信任，共同克服困難,。通過這種集體合作的方式,，我們不僅能夠培養(yǎng)團隊精神，提高協(xié)作能力,，還能夠學會傾聽他人意見,，尊重他人差異。這些團隊合作的經(jīng)驗,，對我們今后的學習生活,，甚至是社會工作都具有重要的意義。

此外,，德育周的開展還激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識,。在各類文體活動中，我們不僅是觀眾,，更可以成為參與者和創(chuàng)造者,。比如，在文藝晚會中,，我們可以自己撰寫節(jié)目,、設計舞臺、創(chuàng)作演唱等等,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。在德育周展示日中，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長,，開展展覽,、制作手工藝品，展示自己的才能和創(chuàng)想。這些創(chuàng)新實踐活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力,，還鍛煉了我們的表達能力和溝通能力，激發(fā)了我們對知識的探索和研究的興趣,。

最后,，德育周的開展培養(yǎng)了我們的公民意識。在社會實踐活動中,，我們親眼見到了社會的不公平和不平等,，也更加深刻地理解了自己的社會責任。通過參與志愿者服務和社區(qū)義工活動,，我們了解到公民的義務和權益,，懂得了尊重他人、關心他人的重要性,。這些公民教育的實踐活動使我們不僅在學校中學到知識,，更能在社會中行動起來，為社會的進步和改善貢獻自己的力量,。

總結起來,，參與德育周的各類活動，讓我深深地感受到了德育的重要性和價值,。它提供了一個全面發(fā)展的平臺,、增強了我們的團隊合作意識、激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識,、培養(yǎng)了我們的公民意識,。通過這些活動，我們能夠更好地了解自己,、錘煉自己,、實現(xiàn)自我價值。我相信,，在未來的學習和生活中,，我會更加珍惜這些寶貴的經(jīng)歷，不斷提升自己的素質,，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量,。

德育實踐心得體會篇四

我局黨委為慶祝建黨91周年，于七月上旬開展慰問老干部活動,。我個人感覺這是一個十分有意義的活動,，做到了真正切實于民，情系于民,。我們給老黨員送去了大米和清油,，不僅宣傳了我們黨，塑造了我們黨的光輝形象,，體現(xiàn)了我們黨的精神,，而且也實實在在地幫助了老黨員,，使他們不僅感受到了物質上的幫助，同時也體會到了心靈上得溫暖,。

來,，一再感謝組織的關心和照顧，充分體現(xiàn)了老黨員的高風亮節(jié),。

我作為一名黨員既感到無比的欣慰和自豪,，也深感責任的.重大。關愛黨員,、幫助困難黨員應是一項貫穿于全年的日常工作,。從實踐來看，每逢春節(jié),、七一等節(jié)日前后,，各級黨組織都會對老黨員、生活困難黨員進行走訪慰問,，但這些服務關懷是短暫的,、零星的。要將年終關懷,、節(jié)日關懷變?yōu)闊o時不在,、無處不在的長期關懷，保持關懷的連續(xù)性,，才能從根本上解決黨員遇到的實際問題,，讓黨員在有困難的時候想到組織，讓黨組織成為黨員的指路明燈和堅強后盾,，努力形成黨組織關心廣大黨員,、廣大黨員關心群眾的生動局面。

我覺得關愛黨員,、幫助困難黨員應建立長效機制并形成制度一以貫之,。各級黨組織要經(jīng)常性開展走訪和慰問活動，主動上門走訪困難黨員,、老黨員,、有特別貢獻的黨員，及時了解黨員干部的思想動態(tài),、生產生活情況,，傾聽黨員心聲，及時幫助解決困難黨員,、老黨員日常生活中的困難,，真正做到有難黨員必幫、有病黨員必訪、有思想包袱黨員必解,。堅持結對幫扶制度,，農村困難黨員結對幫扶，生活上予以體貼,、物資上予以幫助,，讓黨員充分感受到組織的溫暖，進一步增強黨組織的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。

德育實踐心得體會篇五

2014年7月5日—12日,，我參加了德育骨干教師省級培訓,。通過一個星期的培訓，極大地提高了我的德育理論水平,，擴展了我對德育教學的認知,，堅定了我全身心投入到德育教學工作中的信心和決心?？傊?，這次培訓學習使我受益匪淺。下面,，我就來匯報一下我這幾天的學習心得體會,。

進入21世紀，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展日新月異,，科技水平逐步提高,，人們生活現(xiàn)代化水平也有了顯著提高，信息與網(wǎng)絡也已逐漸走進我們的生活,，充斥著我們生活中的各個方面,。當然，學校教育在這場強大的入侵活動中也不可避免地受到了沖擊,。在這種情況下,，再堅持傳統(tǒng)的教育模式已顯得非常蒼白無力與毫無意義，因為它已漸漸脫離了學生的生活實際,，無法滿足學生對大量視聽資料的需求,，必然會被淘汰。因此,，我們必須尋求教學形式的突變,。于是，信息化教學手段應運而生,，它能夠給我們帶來強大的視覺沖擊,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率，從而促使我們更好的完成教學任務,，達成預定教學目標,。

其實，在參培之前我對信息化教學是一知半解的,。我對它的理解就是運用信息化的工具來構建課堂教學環(huán)節(jié),，是現(xiàn)代科技手段的簡單疊加。在聽了兩個專家的講座,，看了我們一線教師的信息化教學展示和《未來教室》這個視頻以后,，我才真正理解了信息化教學，它不單單是現(xiàn)代科技手段的機械組合,，而是一種有機的融合,，它體現(xiàn)了理論與實踐相結合的教育原則，把理論與實踐自然而然地融入到一個課堂,，適當?shù)貏?chuàng)設情境,，引導學生自主學習，競爭學習,，使學生能夠自覺探索知識的奧妙,，不僅知其然還知其所以然，不僅知其所以然還能指導生活實踐,，從而達到知識的內化與輸出,。這是一種行之有效的現(xiàn)代德育模式，值得我們學習并大范圍推廣,。

無論是德育原則還是十八大進課堂,，都是對德育教師教學實踐過程的要求，個人理解前者是從個體層面具體的要求教師的教學過程,，后者是從社會層面指導教師的教學過程,。

聽了各位專家的講座和一線優(yōu)秀教師的教學展示之后，我感觸較多的還是他們對教學原則的重視,，他們用教學實踐證明了教學原則的重要性,，尤其強調了“三貼近”原則在教學實踐中的地位和作用。這一原則要求從學生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā),，注重實踐教育,、體驗教育、養(yǎng)成教育,，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,，切實增強針對性、實效性和時代感,。只有遵循這些原則,，才能更進一步與學生接觸,，改變傳統(tǒng)教育中師生之間的對立，確立良好的師生關系,，為有效達成教育目標奠定理論基礎,。

2013年3月20日，教育部辦公廳印發(fā)通知,，要求中等職業(yè)學校德育課堂貫徹黨的十八大精神,，用十八大精神來指導中等職業(yè)學校德育教學工作。該通知從政策層面上為中等職業(yè)學校德育教學指引了方向,，緊扣了方向性與時代性相結合的教育原則,。該通知是基于現(xiàn)實社會中存在的諸多負面現(xiàn)象的背景下下發(fā)的，不可為不及時,。進入新世紀,，雖然我們的經(jīng)濟科技等領域都有較快的發(fā)展，但是社會中的矛盾和沖突也是層出不窮,，黑暗面比比皆是，這些問題都對青少年學生的價值觀形成產生了不可忽視的負面影響,。究其原因,，歸結于民眾信仰的缺失，價值觀的扭曲,。如果任由這些問題存在發(fā)展,，那么它將成為我們德育課教學的一個巨大的障礙。為了逐步消除學生對德育教學的懷疑,，使德育教師能“理直氣壯”地來教育學生,，我們必須緊跟中共十八大的腳步，用社會主義核心價值觀引領我們的德育課堂,，從國家,、社會、個人三個層面來闡釋我們應該遵循的價值觀核心內涵,，及時更新教學素材,，努力做到貼近實際、貼近生活,、貼近學生,。

對這一部分的認識還要結合我的原有理解來進行闡述。在參加省培之前,，我所知所用的教學方法主要是講授法,、案例教學法，偶爾會根據(jù)課程內容的需要添加探究討論法等教學方法,。通過這幾天的認真學習,，我認識到這些教學方法是最基礎,、最常見的，沒有任何特色可言,。在信息技術飛速發(fā)展的今天,，教學現(xiàn)代化已成為一個趨勢，而講授法,、案例教學法也顯得落伍了,，時髦一點講就是out了。如今是信息化時代,，每個人都是一個自媒體的載體,，本身就擁有大量的教學資源。作為教師的我們應該做的就是最大限度地來挖掘這些資源,，讓學生自己來充實課堂,。當然，要想達到這樣一個目的,，相應的教學方法就必須有創(chuàng)新,。這個創(chuàng)新就是情境教學法。

情境教學是德育教學的首選方式,。它以創(chuàng)設具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗,，從而幫助學生理解教材,，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感,。運用這種教學方式,，能夠更好的貫徹落實“三貼近”原則，給學生造成一種身臨其境的感覺,，引起感情的共鳴,，陶冶學生的情感，凈化心靈,，并保留學生情感的積極面,，以達到價值引領的目的。同時該教學方法還可以為學生提供良好的暗示和啟迪,，有利于鍛煉學生的創(chuàng)造性思維,，起到潛移默化的作用。

在情境教學法中還有一種特殊的情境教學模式——矛盾沖突情境的創(chuàng)設與運用,。這是我在聽人民教育出版社政治室原主任扈文華先生的講座時感觸最深的一點,。這種情境的設置是基于當代中國社會中出現(xiàn)的諸多不和諧因素，以及這些因素導致的國人普遍的懷疑與警惕的背景,，當然青少年在這個洪流中是不可避免的被波及的,。如果不能正確的加以引導,，勢必會誤導青少年學生走入價值觀的誤區(qū)。而矛盾沖突的情境設置會給學生展示一種價值的悖論,，在教師用社會主義核心價值觀來引領大方向的前提下,，給予學生充分的自主選擇權，讓他們自己去發(fā)掘事實的真相,，尋找問題的答案,，從而樹立正確的價值觀。

另外還有一種創(chuàng)新教學法就是體驗式教學法,，主要強調我們的價值觀教育應該走出課堂,，走向生活、走向社會,，從而幫助學生進行價值觀的養(yǎng)成教育,。

通過這幾天的學習，大大的開闊了我的德育視野,，使我自身能力在原有基礎上又有了大幅度的提升,。但是我不能因為這樣的提升而沾沾自喜，因為跟別的老師相比我還差的很遠,。就像我們省教育廳師培中心方建華老師所說的一樣,，一個好老師不應該只會教學，還應該有較強的科研能力,。而我欠缺的就是這樣一種科研能力,。

搞科研也不是一蹴而就的,。教育科研是一種認識過程,，以教育現(xiàn)象研究對象，以發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律知識,、豐富教育理論為導向,，以解決教育實踐問題、推進教育發(fā)展為目的,。它要求教師首先必須具有一定的科研意識,。由于我們民族素有“尚實”的傳統(tǒng)與“務實”的精神，這就使得廣大教育工作者一般都“重實踐,、輕理論,；重經(jīng)驗，輕科研”,，教師以“教書匠”自稱,，這些都是阻礙我們成為科研型教師的絆腳石。因此,，對我們日常的教育活動是否具有一種問題意識,、反思意識和概括提升的意識,，是非常重要的。其次,，還要有科學與人文相整合的思維方式,。教育是一門科學，同時又是一門藝術,，屬于人文科學的范疇,。而且，教育問題是復雜的,，往往教育事實問題與價值問題糾纏在一起,，這就對教育科研的思維方式提出特殊要求。再次,，教師必須具備一定的職業(yè)教育學,、職業(yè)心理學、專業(yè)課程與教學理論以及學校德育,、管理學等理論基礎,。最后，還要有一定的科研能力,。如發(fā)現(xiàn)問題的能力,、資料檢索能力、信息加工處理能力,、社會調查能力,、實踐操作能力、獨立思考的分析判斷和決策能力,、歸納總結并撰寫科研論文能力等,。

這幾天的學習給我留下了美好的記憶。專家的諄諄教導和各位優(yōu)秀一線教師的成果不斷鞭策著我,，促使我不斷充實自己,，提高自身的教育理論水平，努力使自己成為一個具有科研自覺性的雙師型教師,。

德育實踐心得體會篇六

假期是學生們沉淀與成長的時光,，也是進行各項德育實踐的重要時期。經(jīng)過一個多月的假期,，我有幸參加了一次精彩而具有意義的假期德育實踐活動,。在這個過程中，我不僅增長了知識,，還培養(yǎng)了許多寶貴的素質和能力,。通過這次實踐，我深刻認識到了假期德育對于自身的重要意義和對社會的貢獻,。下面,，我將從受益方面,、體驗感受、發(fā)現(xiàn)不足,、完善計劃和感悟成長五個方面來談談我的心得體會,。

首先，假期德育實踐讓我在知識和技能上受益匪淺,。這次實踐活動是一個社區(qū)服務項目,，我們志愿者們前往貧困山區(qū)的學校為學生們進行義務教育。在實踐中,，我參與了多個方面的工作,，例如為學生們輔導功課、開展文化活動和組織體育競賽等,。通過這些活動,，我提高了自己的教育能力和組織管理能力，同時也深化了對于教育和社會服務的認識,。

其次,，我在這次德育實踐中體驗到了巨大的成就感和快樂感。雖然工作辛苦,，但當我看到孩子們的笑容和收獲時,，我感到無比欣慰和滿足。有一次,，我?guī)椭粋€學生克服了數(shù)學難題,，他興奮地和我分享著他的進步，這一刻我覺得我所做的一切都是值得的,。這份快樂和成就感讓我更加堅定了自己做志愿者和從事德育實踐的決心,。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足之處,，并意識到了自己的改進空間,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育和組織方面還有待提高,。有時候我無法有效地引導和激發(fā)學生的學習興趣，也存在組織活動時的細節(jié)問題,。其次,，我在團隊合作中缺乏時間管理和溝通的能力，這給整個團隊的工作效率帶來了一定的影響,。這些問題的發(fā)現(xiàn)啟示我,，不僅要不斷地學習和提高技能，還要注重與他人的溝通和團隊合作,。

為了完善自己的德育實踐計劃,，我總結了一些經(jīng)驗和教訓,。首先，我要加強在教育方面的專業(yè)知識和能力的提升,，不斷提高自身的教育水平,。其次，我要注重在組織和管理方面的培養(yǎng),，學會合理分配時間和資源,，提高效率和質量。最后,，我要努力改進自己的溝通和團隊合作能力,，增強與他人的協(xié)作意識和團隊精神。通過這樣的改進,，我相信我可以更好地進行德育實踐,，更好地為社會和學生們做出貢獻。

在整個實踐過程中,，我深刻感悟到自己的成長和進步,。我學會了如何獨立、如何與他人合作,、如何為他人著想,。通過與貧困山區(qū)的孩子們的交流，我意識到了教育的重要性和意義,。我認識到我們作為年輕人,、作為文明社會的建設者，應該多做一些實質性的事情去關愛他人,、幫助他人,。這次實踐活動讓我認識到了自己的責任和義務，也讓我更加珍惜擁有的資源和知識,。

總之,，這次假期德育實踐讓我受益匪淺，不僅拓寬了自己的眼界,，增長了知識和技能,，還讓我深刻認識到了志愿服務的重要性和意義。通過總結和反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進的空間,，并制定了更加完善的計劃。通過這次實踐,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的成長和進步,，也更加明確了自己的責任和使命。希望以后我能繼續(xù)參與這樣的實踐活動，用自己的行動去影響更多的人,，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量,。

德育實踐心得體會篇七

陽春三月，春意萌動,。為了進一步推動學生形象工程實施,，提高學生的道德情操，增強學生的社會責任感和自我管理意識,，我校在全體師生中深入開展了“六個一”德育實踐活動,。活動形式多樣,，卓有成效?，F(xiàn)小結如下：

1、以宣傳雷鋒事跡為主題,，學習雷鋒精神,，各班出了一期黑板報。

2,、圍繞“新時期的少先隊員要向雷鋒學什么,，怎樣學雷鋒”的話題，各班舉行了《學雷鋒》主題班會,。

3,、觀看電影《雷鋒》，并組織學生交流討論,，寫觀后感,。

4、3月x日下午,，組織全校師生進行衛(wèi)生大掃除的美化校園活動

1,、開展“書簽代表我的心“活動，組織學生自己設計,、制作,、贈送書簽，把對媽媽的愛寄托在一張張小小的書簽里,。

2,、幫助媽媽做一件力所能及的家務。

1,、建立班級“植物角”,，引導隊員美化環(huán)境,，熱愛大自然,。

2、畫學生理想中的春景圖,。

1,、開展“家鄉(xiāng)河流水質小調查”活動,，尋找改進措施，增強學生的環(huán)保意識,。

2,、開展“節(jié)約資源獻竅門”活動。

1,、組織學生制作“安全小提示”,。

2、開展《安全教育記心中,，健康成長真快樂》主題班會,。

活動雖已結束，但今后我校將長期滲透這方面的教育,，不斷增強學生的社會責任感和自我管理意識,。

德育實踐心得體會篇八

班主任是學生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產生重影響,；德育工作如何適應當今快速發(fā)展的社會新形勢,，怎樣有效地引導好、教育好這些中專學生,，是我們每位班主任迫切思考的課題,，如下是我擔任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先充分了解學生，熟悉學生的性格特點,、行為習慣,、家庭狀況，通過課任老師了解學生的學習態(tài)度,、課堂紀律,，只有了解學生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導,。學生是學校生存的保證,，是老師的衣食父母，我們以滿腔的熱情,、高度的責任感,，像親人一樣關心、愛護學生,，多與學生聊天,、互動，講生活道理,，探討現(xiàn)實問題,，推心置腹、開誠布公，既讓學生了解老師的思想,，也讓學生暢所欲言,。

對待學生寬容、多表揚,、少批評,，經(jīng)常參與學生的課外活動，建立了解學生信息的多種渠道,，讓學生對你有親切感,、信任感，成為學生的良師益友,；同時班主任的管理工作加強服務學生的意識,，這樣學生就會較好地配合老師的教學和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果,。

知識是永遠的財富,，求知是人的天性，當今是知識經(jīng)濟的時代,，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強,，在市場經(jīng)濟中，知識是提升一個人生存品質的重手段,，知識的更新,、換代越來越快，一個人在社會上立足,，在崗位上有所發(fā)展和提升,，學會學習，自我教育是必不可少的手段,，現(xiàn)在單位招聘新人時求的不單純是：“你可以做什么”,，而更重視的是“你能學什么”，具備學習的能力,，才能談得上占有和更新知識,，接受和處理信息，才能對知識應用,，不斷地跟上世界知識革命的步伐,。

向學生灌輸閱讀的好處，為學生讀書創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習慣,，閱讀的過程能也使學生修身養(yǎng)性,，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀，通過閱讀,，把他們引入知識的'海洋里不斷地探索和提高,，學會學習,，懂得獲取知識的方式和途徑,，逐漸培養(yǎng)終身學習的意識；一個愛讀書的學生,，紀律是不會差的,。

在學會回報的同時，也培養(yǎng)學生的責任感,，我們每個人生活在世界上,，需對自己負責，對家庭負責,，對學校負責,，對社會負責，當一個人有責任感時,，做事就有分寸,，態(tài)度就認真，當學生富有責任心時,，就會自覺維護班集體利益,、學校秩序。正所謂：國家興亡,，我的責任,。班級紀律不好，我的責任,；學校秩序不好,，我的責任；使責任感深入到每位同學的心里,。懂得感恩,，富有責任感，使學生養(yǎng)成愛父母,、愛老師,、愛同學、愛學校,、愛社會,；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。

班干部工作時,，做到大膽管理,，積極管理,。為了體現(xiàn)班團隊作風，班上經(jīng)常組織一些生動活潑,，富有號召力的活動,，特別是校園里的文體比賽積極參與，它可以讓學生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶,，更好地增強班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團隊精神的作用。

德育實踐心得體會篇九

各位老師,、同學們：

大家早上好,！

下面由我對上周的德育實踐周進行總結。上一周我們12護專1,、2,、3、4班在學生處及班主任的指導下開展了德育實踐活動,。我們認識到,，思想道德在學生成長的道路上占有非常重要的位置。我校為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣并使大家和諧共處,，互相幫助,，互相尊重，互相諒解,，形成良好的校風,，因此，學校在本學期開展了德育實踐周活動,。在值周過程中,，要求學生見到老師主動問好，看到有人踩草坪,、亂扔垃圾,、提前下課的時候要及時制止，看到披頭散發(fā),，不戴校牌,，穿拖鞋的同學要去勸說，讓他們注意自己的儀容表,。雖然德育實踐周我們可以一個星期不上課,，覺得很新鮮，但是一切遠比我們想象中的.要辛苦,。每一次制止,，每一次的勸說都不被同學理解，甚至惡言相向,，可是我們沒有因此棄,，第一天,、第二天、第三天.......慢慢的一切都開始有了好轉,。雖然并不是所有的同學都能自覺約束自己,，但是我們相信校風會越來越好。很多同學不理解學校為何要這樣管束,，覺得這個活動治標不治本,，但是，千里之行始于足下,，百尺高臺起于累土,，良好的道德品質是建立在種種良好的行為習慣上的,。沒有什么是與生俱來,，都是一天天積累形成，包括我們的道德素質,。這個星期大家都覺得很累,，每天按時站崗，回到宿舍倒頭就睡,，但是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神,，我們還是堅持了下來。通過這次活動,，我們更加懂得了學校文明是每個人的責任,。我們應該從自我做起，從集體做起,，讓整個校園充滿著和諧,、團結、向上的精神,。

德育實踐心得體會篇十

假期是讓學生們充分放松身心的時刻,，然而，也有很多學校采取了一些德育實踐活動,，讓學生在假期中得到啟發(fā)和成長,。這個假期，我有幸參加了學校組織的德育實踐活動,，深刻體會到了其中的意義和價值,。下面，我將從準備工作,、實踐過程,、收獲與啟示以及繼續(xù)努力的決心四個方面，詳細敘述我的心得體會,。

首先,，在準備工作環(huán)節(jié)中,，我們進行了一系列的學前準備，以確保實踐活動能夠順利進行,?；顒忧埃曳喠舜罅康馁Y料,，對德育實踐活動的目的和意義有了較為深入的了解,。同時，我也主動參加了培訓課程,，學習了組織管理的技巧和團隊協(xié)作的方法,。這樣的準備讓我對實踐活動有了更高的期待，并且增加了自信心,，為順利完成實踐活動奠定了堅實的基礎,。

其次，在實踐過程中,，我深受感動和激發(fā),。我們前往了一個山村學校，為孩子們進行德育教育,。一開始,，我們感受到了深山中的貧困和困難，但是孩子們卻以他們的笑容和純真感染了我們,。我們組織了一系列的游戲和互動環(huán)節(jié),，讓孩子們快樂地參與其中。在這個過程中,，我看到了他們的成長與進步,，更加明白了人的尊嚴和溫暖對于孩子們來說有多重要。這種實踐活動讓我意識到,，教育不僅僅是知識的傳授,，更是培養(yǎng)一個人的品格和智慧。

第三,，在這次活動中,，我收獲了很多，也受到了很多的啟示,。首先,，我明白了教育是一份神圣而偉大的事業(yè)。在和孩子們相處的過程中,，我看到了他們的單純,、純真和可愛，感受到了他們對知識和關愛的渴求,。我意識到,，教育不僅僅是傳遞知識和技能,，更是給予孩子們希望和力量的工作。其次,，我明白了團隊合作的重要性,。在這次活動中，我們組成了一個默契的小團隊,，每個人都有自己的分工和職責,。我們相互支持、相互鼓勵,，共同創(chuàng)造了一個成功的實踐活動,。這個經(jīng)歷讓我明白，一個人的力量是有限的,，只有通過團隊的力量才能夠取得更大的成就。

最后,，這次實踐活動讓我下定決心,，在德育教育方面更加用心和努力,。通過這次活動,，我明白了教育是對人的責任和承諾，是讓每個學生都能夠實現(xiàn)自己的夢想和價值的工作,。我決定在今后的學習和工作中,，更加注重培養(yǎng)學生的品德和思想素質,，讓他們成為自信、獨立的個體,，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。

總之,，這次假期德育實踐活動讓我受益匪淺。在準備工作,、實踐過程,、收獲與啟示以及繼續(xù)努力的決心的幫助下，我更加深刻地理解了教育的意義和價值,，并找到了在德育教育方面繼續(xù)努力的動力。我相信,，只要堅持不懈地努力,，我將能夠成為一個更好的教育者,，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

德育實踐心得體會篇十一

德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土,，等待著廣大教育工作者去開墾,。我愿在理論專家和先行者的帶領下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍,，共同挖掘,，共同探索。

于我而言,，“可憐天下父母心”這句話,，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn),。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文,，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝,。若不是這次的“五個一”德育實踐活動,，或許我仍然這般任性。

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯,。當然,，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做,。然而,，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我,，第一次是不情不愿,，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂,。而父母,，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里,，不停地做著這一件事,。誠然，他們自己也要吃飯,，可是,，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心,。即使飯菜不比餐館,、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道,。比如說,，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡,，只因為我表姐不愛吃重口味的,。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的,，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已,。這一點點的`小事，卻仍不讓父母省心,。第一次做飯,，無從下手，除了炒蛋什么都不會,。父母不旦要教我如何去做,，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜,。第一次做飯的結果并不樂觀,，但是看著略焦的、油亮亮的小菜,，還是很有滿足感的,。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”,，并吩咐我改天再做,。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗,。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時,，心里有點刺痛,。他胖了，也老了,，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了,。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任,。

向父母感恩,，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應該如何去報答,。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了,，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆,。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認為,，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠,。

德育實踐心得體會篇十二

第一段：引言（闡述德育的重要性）。

德育是培養(yǎng)學生道德品質,、塑造健康人格的重要途徑,，也是學校教育不可或缺的一部分。德育的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，以及提高他們的道德素質和社會責任感,。在學習德育實踐的過程中，我深刻體會到了德育對于培養(yǎng)學生良好品德的重要性以及自己在其中的角色,。

通過參與德育實踐活動,，我不僅收獲了德育理論知識的熟悉增加,，還深入了解了德育實踐的具體方式和方法,。同時，通過與學生的互動,，我在實踐中逐漸培養(yǎng)起了自己的教育思想,，學會了尊重和傾聽每個學生的需要,。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學生的需求,，才能更好地調動他們的積極性,，促進他們的全面發(fā)展。

第三段：德育實踐中的困境與解決方法,。

在德育實踐中,，我也面臨了一些困境。有時,，學生的道德觀念與其家庭環(huán)境和社會背景有關,，對于道德教育的接受度較低。此外,，有時有些學生的行為不當也給我?guī)砹颂魬?zhàn),。然而，通過與學生溝通交流,，我嘗試了一些解決方法,。首先，我盡量給予每個學生更多的關注和關懷,，讓他們感受到學校和老師對他們的重視,。其次，我采用了多種形式和方法，如以身作則,、引導討論等,，幫助他們認識到自己的不當行為，并給予正確引導,，培養(yǎng)他們正確的價值觀,。

通過這一段時間的德育實踐，我深刻認識到個體差異對德育工作的影響,。每個學生的成長環(huán)境和家庭背景各異,，對于道德教育的接納程度也不同。因此,，在實踐中,，我要根據(jù)不同學生的需求制定不同的教育方案。另外,，我還明確了德育工作的目標和方向,，即培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質，并引導他們形成自己的獨立思考能力,。通過德育實踐,，我還學會了關注學生的身心健康，培養(yǎng)學生的自信心和自尊心,，在實踐中更多地關注學生的全面發(fā)展,。

第五段：未來的努力方向。

通過這一段時間的德育實踐,，我意識到德育是一項長期的工作,，需要持之以恒地努力。為了更好地開展德育工作,，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，加強對德育理論的學習與研究。同時,，我也將繼續(xù)與同事們交流經(jīng)驗,，互相學習，共同進步,。在實踐中，我會繼續(xù)關注學生的特點與需求,，制定科學合理的教育方案,，培養(yǎng)學生的道德自覺性和責任感，努力實現(xiàn)德育工作的目標,。

通過學習德育實踐,，我深刻體會到了德育的重要性以及自己在其中的角色。德育實踐不僅豐富了我的教育理論知識，也提高了我的教育技能,。在實踐中,，我也面臨了困境與挑戰(zhàn)，但通過與學生的交流與引導,，我尋找到了解決問題的方法,。德育的重點在于培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質，同時關注學生的個體差異和全面發(fā)展,。未來,，我將繼續(xù)努力加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，為學生的德育工作做出更大的貢獻,。

德育實踐心得體會篇十三

班級是學生學習,、生活的基本形式，是學校對學生進行教育和管理的基本單位,，德育是班級工作的核心,。多年來，本人在抓班級工作實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，加強德育建設，強化班級管理,，取得了可喜的成績,。具體作法如下：

沒有對學生的了解，就沒有教育,。作為班主任,，必須全面準確地了解學生。為此,，要求班主任平時多和學生談心,，做深入細致的思想工作，經(jīng)常采取布置學生寫周記,，假期間向班主任寫信等方法,，五年級的學生要求他們談自己的學習，生活及思想情況,，寫出自己的心理話,，以及對班級工作的看法，也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見,，還可以向班主任傾訴自己的苦惱,、希望、歡樂等,，從而大大加強師生間相互溝通與理解,，融洽師生間的感情,，使教育更有針對性。我應盡可能地多和學生打成一片,，學生的課外活動,、公益勞動、衛(wèi)生打掃,、參觀訪問等活動,，班主任都應努力去參加，以便隨時掌握學生思想情況,，興趣愛好,，個性特長、隨時掌握他們在思索什么,、議論什么,、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上,。他們極希望教師也能像母親一樣關心和愛護他們,，所以他們極看重教師對他們的態(tài)度，甚至對教師的一些細微的表情都很敏感,。如果教師把愛融入自己的一言一行中,，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流,，送到學生的心坎上,，他們就會信賴老師，就會自然打開接受教育的閘門,，主動,、愉快地接受教育，由于加強了師生間的相互了解,，學生有心理話能向班主任傾吐,，從而收到了良好的教育效果。

集體是有著共同的目標,，經(jīng)過嚴格的組織而形成的統(tǒng)一群體,。為了培養(yǎng)學生的集體主義思想，形成集體凝聚力,，所以班主任除了組織他們學習外,，還必須抓好以下三個方面的工作：

（1）是組織學生參加學校爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的競賽活動，開展比,、學,、趕、幫,、超等活動,，努力培養(yǎng)“勤勞、守紀,、團結,、創(chuàng)新”的良好班風。班主任組織好學生參加校內各項競賽活動,，鼓勵他們努力發(fā)揮自己的特長,，為班級爭光添彩。

（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標,，組織學生開展好主題班會,、少先隊活動及課外興趣小組活動，如召開爭做“文明守紀的三好學生”等主題班會,，組織學生開展“一幫一,，對對紅”的活動及學習比賽等活動，充實學生的精神生活,，陶冶他們的道德情操,。

（3）是注意學生的情感變化，關心他們的學習生活環(huán)境和個人的心理狀態(tài),。只有了解了學生,，才能有的放矢地進行教育。如有的學生自尊心較強,，希望別人能把自己當大人來看待受到別人的尊重,，我就十分謹慎地把握好分寸，有抑有啟,、以啟作潔,；有的學生有好勝心，但這部分學生學習基礎太差,，道德認識水平低下,，就引導學生發(fā)展道德認識，鍛煉他們的毅力,，創(chuàng)造條件,，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果；有的學生有上進心的愿望,，但是意志薄弱,，我教小學畢業(yè)班中有兩名因學習不好，怕考不上中學的心理矛盾,，因此,，掌握他們的心理，因勢利導,，給他們及時教育和幫助,，鼓勵他們同困難作斗爭的信心和勇氣,，點燃起來他們求知的欲望，他們經(jīng)過努力終于考入中學,。讓他們感受到集體的溫暖,，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍,，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力。

學生既是教育的客體,，又是自我教育的主體,，因此，在班級管理中,，要求班主任必須充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,。在班集體中，每個學生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象,，他們有一種自然的向心力,。為此，班主任改變傳統(tǒng)做法,，改革班級干部制度,，培養(yǎng)學生自治能力、參與意識和主人翁責任感,。譬如：我在班內實行班干輪任制,，每一個月就評選一次班級干部。先給他們講清班干部應當具備的條件,，班干部是班級的骨干,，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用,，明確自己的職責范圍,，然后，他們都爭著要求當選,。這樣,，既為學生提供為班級服務的機會，又便于在工作實踐中考察了解,，發(fā)現(xiàn)管理人才,。在此基礎上，選舉產生班委會,，使之成為團結全班同學的核心,。五年級下半年又實行了“小班主任”制度，即每周一輪,，讓學生輪流當值周班主任,。實踐證明：實行班干輪任制和“小班主任”輪換制,，為學生創(chuàng)造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件,，教師教給他們開展工作的方法,，組織他們研究，制定活動計劃,，然后放手讓他們工作。學生既得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了管理能力,。這種做法受到師生們的歡迎。

其實抓好班會,，解決學生思想,、行動上出現(xiàn)的問題，上課積極發(fā)言,，課下及時完成作業(yè),，認真做值日等是我們師生在班會上常探討的話題。同學們之間展開討論,，各抒己見,。給我印象最深的是一次安全教育。我們班同學宋磊爬高,，不小心摔壞了胳膊,，給學習和生活帶來很大的不便。班會上我沒有嚴格指責他,，而是讓他好好想想,，談談真心話，寬容和諒解也是教育,。那帶來濃濃的愛意的豁達,，一定會讓學生動情的。何美玉是個聰明的孩子,，早已知錯,，一番實實在在的話語給大家上了一堂生動有意義的.安全教育課。

“金無足赤,，人無完人”,。當學生有錯誤和過失時，只要我們善于做個有心人,，把自己當作春風,，化作春雨滋潤學生的心田，幫助他們改過,，相信“壞”的學生也會因老師的真誠而變好的,。

所以學生思想品德的形成,，是受到各方面的制約的。因此,，必須樹立良好的德育觀念,，進行全方位教育。在校內,，我這個班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時了解學生學習、生活,、思想等方面的情況,，匯集班級學生中存在的問題，共同溝通并商討解決問題的辦法,，一起做好學生的思想工作,，發(fā)揮教書育人、管理育人,、服務育人的作用,，在校外，我和學生家長加強聯(lián)系,，定期向學生家長匯報學生在校表現(xiàn)情況,，宣傳學校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗，要求學生家長配合學校做好教育工作,。

時光飛逝,，轉眼一學期又已結束，而在這一學期里我又一次實實在在的感受到了班主任工作的艱辛與瑣碎,，特別是德育工作,，讓我感觸頗深。

隨著年齡的不斷增長,，學生的心理結構也隨之發(fā)展,、變化。高年級學生自尊心的外在表現(xiàn)更加強烈,，同時影響著他們心理的健康發(fā)展,。因此作為五年級的班主任，我在慶幸高段學生班務方面可以幫我分擔一些的同時,，也在承受他們時不時出現(xiàn)的有關心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱,。

五年級的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺得自己什么都懂,，他們渴望被理解,、被重視，而他們卻又覺得老師和家長們卻又不夠理解，不夠重視他們,，因此他們就想出各種方式想引起大家的注意,，甚至去挑釁老師的威嚴。

我班有一位男生,，很聰明,，學習成績也很好，在我接這個班之前一直是這個班級的班長,，后來經(jīng)過新學期的重新投票,，他沒被當選班長，而成了一個副班長,。我當了這個班級的班主任之后,，我發(fā)現(xiàn)他并沒有一個前任班長該有的風范，他愛惡作劇,，愛欺負女孩子，有時還愛和任課老師頂嘴,。終于有一天,，他和一位任課老師吵起來了，原因是他認為老師冤枉他沒寫作業(yè),，最后事情在我和家長的調節(jié)和疏導下,，他去向那位老師道歉了。但事情并未結束,，接著他接二連三的在其他任課老師的課上搗亂,，使任課老師怨聲連連。此時,，我奇怪了,，納悶了，以前的一個一班之長,，難道會是這樣的嗎,？我想得找個機會和他談談。

終于有一天,，其他同學都上信息技術課了,，教室里就只剩他一人，我想這正是一個談話的好機會（因為據(jù)我了解,，他是非常好面子的一個孩子,，他認為被老師叫辦公室是非常丟臉的）。于是,，我不動聲色的從他身邊坐下,，問：“怎么沒去上信息技術課？”他警覺的說：“我有點不舒服，所以向老師請假了,?！薄芭丁,！蔽冶硎局懒?。接著我稍微停頓了一下，然后用非常真誠的語氣說道：“小k,，其實老師很早就想和你好好談談了,，我相信這段時間你心里肯定非常不好受，你不是一個會故意和老師作對的孩子,，否則,，以前的老師絕對不會選你當班長，你說,，是嗎,？”也許是我的一席話打動了他，又或許他真的需要找個人來傾訴傾訴,，于是他向我說明了最近為什么愛和老師作對,，為什么愛欺負同學的原因，原來這一切都是為了填空心中的那份失落,，因為一直以來他都是班長,，而突然同學們卻不再選他了，他覺得不能接受,，所以他要引起大家的注意,。于是，我告訴他要想引起大家的注意很容易,，但關鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢,，如果是反面的話，大家只能會離你越來越遠,，因此,，要想重新樹立你在同學們心中的地位，那就要用自己的行動證明你自己的能力,。經(jīng)過這次的談話,，小k果然改變了很多。而作為班主任的我,，經(jīng)過了這件事后,，也使我明白了許多。

的確,，作為一名班主任,，如果你對學生不了解,，那你該如何開展學生的德育工作，學生又能如何信任你呢,？對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童,，如果為師者不能多一點理解，多一些關懷,、寬容,，他們的心理又怎么能健康地成長。

德育實踐心得體會篇十四

班主任是學生人生道路的引路人,，對其走向社會工作崗位產生重影響,；德育工作如何適應當今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導好,、教育好這些中專學生,，是我們每位班主任迫切思考的`課題，如下是我擔任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先充分了解學生,，熟悉學生的性格特點,、行為習慣、家庭狀況,，通過課任老師了解學生的學習態(tài)度,、課堂紀律，只有了解學生才能建立溝通的橋梁,，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導。學生是學校生存的保證,，是老師的衣食父母,，我們樣感受的人才能體會到里面的真誠。

德育實踐心得體會篇十五

近年來,，教育領域對于小學德育的重視日益增加,。作為小學教師，我一直積極參與德育實踐活動,，并在實踐中不斷總結經(jīng)驗,。通過這些實踐，我深刻認識到小學德育的重要性,，以及應該如何有效地開展德育工作,。在此，我愿意分享一下我的心得體會,。

首先,，提醒學生樹立正確的價值觀是德育的核心任務。在我實施德育工作的過程中,，我發(fā)現(xiàn)讓學生樹立正確的價值觀非常重要,。在一個日益多元化的社會中，孩子們接觸到各種各樣的信息和觀念，他們的價值觀往往容易受到?jīng)_擊,。因此,，我們必須注重培養(yǎng)學生正確的價值觀。我經(jīng)常通過講故事,、組織交流討論活動等方式,，啟發(fā)學生思考什么是正確的、積極的價值觀,。例如,，我會與學生一起討論友誼、誠實,、正直等價值觀的重要性,，并鼓勵他們將這些價值觀應用到日常生活中。通過這樣的活動,，學生們逐漸形成了一些正確的行為準則,，并意識到價值觀對自己的影響。

其次,，德育活動應緊密結合學科教學,。德育工作不應該是獨立的，而是與學科教學緊密結合的,。通過將德育內容融入到各個學科中,，可以增強學生對德育的認同感，并使他們更容易理解和接受德育的重要性,。例如,，在語文課上，我會選擇一些富有道德教育意義的文學作品,，引導學生感受其中的道德品質,，并與他們一起探討作品中的人物是否具有正確的價值觀。在數(shù)學課上,，我會設計一些與誠實和公正相關的問題,，讓學生在解決數(shù)學問題的同時培養(yǎng)良好的道德品質。這樣做不僅可以提高學生對德育的興趣,，也能培養(yǎng)他們將德育融入到日常生活中的能力,。

此外，培養(yǎng)學生的社交能力也是德育工作的重要任務,。作為小學生,，學會與人相處是他們成長過程中必須面對的重要問題。因此,，我們應該在德育實踐中注重培養(yǎng)學生的社交能力,。我經(jīng)常組織學生參與各類合作活動,，如小組討論、合作游戲等,，通過這些活動,，學生們可以學會合作、分享和傾聽他人的意見,。另外,，我也經(jīng)常組織學生參加社會實踐活動，如慰問老人,、參觀社區(qū)等,，讓學生親身感受到關愛他人和幫助他人的重要性。通過這些實踐,，學生們逐漸學會了互相尊重,、合作、分享和關愛他人,，形成了積極健康的社交能力,。

最后，德育工作需要全員參與,。德育工作不能只是由教師單獨完成,，而應該是全員參與的。學校,、家庭和社會三方面需要共同努力,，才能形成德育工作的合力。學?？梢酝ㄟ^課程設計,、活動組織等方式提供德育資源；家庭可以給予學生正確的引導和榜樣,；社會可以提供良好的文化環(huán)境和道德模范。作為教師,，我們要與家長保持密切的聯(lián)系,，共同關注學生的德育成長。我經(jīng)常與家長進行交流,，分享學生的優(yōu)點和問題,，并共同探討如何解決其中的問題。這種合作和共同努力,，能夠使德育工作更加有效,、持久。

總之,，小學德育實踐是一個復雜而又重要的任務,。通過我多年的實踐,，我深刻認識到德育工作不能僅僅停留在口頭上，而是要通過一系列的實際行動來培養(yǎng)學生的正確價值觀,、學科知識,、社交能力等。同時,，德育工作需要全員參與,，形成合力才能取得更好的效果。我相信只有通過不斷實踐和探索,，我們才能更好地開展小學德育工作,，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

德育實踐心得體會篇十六

近年來,，隨著社會的進步和科技的發(fā)展,，德育教育也得到了越來越多的重視。作為學生,，我們有責任不僅學好文化知識,，還要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。在學校的德育實踐中,，我深受啟發(fā)和感動,，收獲頗多。下面我將就這方面的體會和心得進行總結,。

首先,，德育實踐讓我懂得了團隊合作的重要性。在一次人際交往課的活動中,，我們被分成小組,，通過完成一項任務來鍛煉我們的合作能力。在整個過程中,，我了解到團隊合作要求我們學會傾聽,，尊重他人的意見，學會和別人平等溝通,，逐步找到一個共識,。只有團隊內部達到了默契和融洽，我們才能夠最終完成任務,。通過這次活動,，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力,，才能夠取得更好的成績,。

其次，德育實踐提高了我們的自我管理能力,。在學校的德育教育中,，我們常常接受到一些道德規(guī)范的培養(yǎng),。這些規(guī)范要求我們要養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣，比如不玩手機,、講究衛(wèi)生,、遵守規(guī)則等等。在一開始,，我對這些規(guī)范有一些不適應,，覺得有些太過于嚴格。但隨著時間的推移,，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)范對于我們的整體素質提升非常有幫助,。通過遵守規(guī)范，我逐漸改變了以往拖拉和不重視的習慣,，變得有條理,、有計劃，也更加自律,?？梢哉f，這些規(guī)范幫助我養(yǎng)成了良好的生活習慣,，讓我更好地管理自己,，提高了我在學習和生活方面的效率。

此外,，德育實踐加深了我們對社會責任的認識,。作為學生，我們常常受到了德育教育中的一些啟發(fā)性活動的熏陶,。這些活動比如做志愿者,、參與社區(qū)服務等等，都是為了讓我們更好地認識社會,，鍛煉我們對社會的責任感,。我還記得一次去參觀社區(qū)服務活動時的經(jīng)歷。我看到許多老人失去親人后生活困難,，他們需要我們的幫助,。在與他們交流的過程中，我深刻體會到了自己的幸運和社會責任,。我開始主動參加一些志愿活動，幫助需要幫助的人,。這種體驗讓我認識到,，我們每個人都應該盡自己的一份力量，去幫助那些需要幫助的人,，并為社會的進步做出自己的貢獻,。

最后,，德育實踐培養(yǎng)了我們的公民意識和社會參與能力。德育教育中經(jīng)常組織一些模擬法庭,、學生會選舉等活動,，讓我們體驗到公民的權力和責任。通過這些活動,，我了解到作為一個公民,，我們應該有自己的獨立思考和表達權利，我們也應該有社會參與和改變的能力,。這些活動讓我更加明白每個人都應該為自己的權益和利益負責,，同時也要為社會的公平和公正發(fā)聲。通過這些實踐,，我逐漸樹立起了自己的社會責任感和擔當精神,，更加懂得了作為一個公民的應有作為。

總之,，德育實踐對于我們的成長和發(fā)展無疑具有重要意義,。通過參與德育活動，我們懂得了團隊合作,、自我管理,、社會責任和公民意識等方面的重要性。這些都是我們在將來的學習和生活中不可或缺的素質和能力,。希望我們每個人都能夠積極參與德育實踐,，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻,。

德育實踐心得體會篇十七

暑假的德育實踐活動已經(jīng)結束了,，但德育實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

踐中檢驗自己,。

社會實踐雖然比較辛苦,。

是慶幸？還是依戀,？回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希,。

望,，苦澀中流露出甘甜。

等問題,。

的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的.基礎,。

機遇只偏愛有準備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質,，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸,。

德育實踐心得體會篇十八

近年來，社會對于德育的重視程度逐漸提升,，學校中的德育工作也愈發(fā)引起了廣泛關注,。作為學生，我們理解并積極參與了德育勞動實踐,，通過親身經(jīng)歷,，我體會到了德育的重要性以及對個人成長的深遠影響。在這篇文章中,，我將分享我在德育勞動實踐中所收獲的體會和心得,。

首先，德育勞動實踐讓我深刻認識到凡事都需要付出努力,。在德育勞動實踐中,，我參與了學校圖書館的整理工作。剛開始時,，我對整理工作感到乏味,，但隨著工作的深入，我逐漸體會到其中的意義,。我明白了整理圖書的過程需要耐心和細心,，這不僅是對圖書館的負責，也是對讀者的尊重和關懷,。雖然整理圖書可能枯燥乏味,，但只有付出辛勤努力，我們才能真正體會到收獲的喜悅,。

其次,，德育勞動實踐培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在實踐中,，我們分組進行工作,，共同解決難題。在與隊友的溝通中，我明白了團隊中每個人的重要性和合作的意義,。通過協(xié)作，我們能夠更好地完成任務,，取得更好的效果,。人與人之間的合作不僅需要互相信任，還需要學會傾聽和溝通,。德育勞動實踐使我進一步認識到,，只有具備良好的團隊合作意識和溝通能力，我們才能更好地與他人協(xié)作,，達成共同目標,。

另外，德育勞動實踐讓我在實踐中學會了鍛煉堅強的意志力和忍耐力,。德育勞動實踐需要我們長時間地進行同一項任務,，有時候會面臨一些繁瑣乏味的工作。但是我明白了只有堅持下去,，才能真正體會到收獲的快樂,。在實踐中，我嘗試不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，堅持完成每一個任務,。這種鍛煉讓我更加清楚地認識到，只有通過堅持不懈的努力,，才能取得真正的成果,。

最后，德育勞動實踐讓我深刻認識到每個個體的價值,。在德育勞動實踐中,，每個人都有自己的特長和能力。有的同學擅長組織和協(xié)調,，有的同學擅長技術操作,，而還有一些同學擅長表達和引導。只有把每個人的特長充分發(fā)揮出來,，我們才能形成一個高效的團隊,，在實踐中取得更好的成績。每個個體都有不可替代的價值,，我們應該珍視并充分發(fā)展自己的個人特長和能力,，為團隊的成功作出貢獻。

綜上所述,，德育勞動實踐對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,。通過德育勞動實踐，我深刻認識到凡事都需要付出努力、團隊合作的重要性,、鍛煉堅強的意志力和忍耐力以及每個個體的價值,。這些體會和心得將伴隨著我未來的學習和成長，我相信他們對我的未來發(fā)展起著積極的作用,。我將會在今后的工作中保持積極進取的態(tài)度,，不斷完善和提升自己，在實踐中成為更優(yōu)秀的人,。

德育實踐心得體會篇十九

最近幾年,，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結合。讓學生定期在村里規(guī)定的德育基地（老年活動場所）體驗情感,，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成尊老,、敬老、愛老的良好品德,。

尊老,、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時機,。我們帶領學生向村里的五保戶,、老復員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日,。使老人感受到了人生的快樂,，體會到了老年生活的.豐富多彩。很多同學把自己省下的零用錢,，買來禮物送給這些爺爺奶奶,。孩子們說我們自己少吃點、少玩點,，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂,。爺爺奶奶開心，我們就開心,，爺爺奶奶幸福,，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天,。我和同學們與村里的五保戶,、老軍人共賀節(jié)日。當我想爺爺奶奶們獻上禮物時,，他們笑了,，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉,，我不知說什么好,，淚水奪眶而出,。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了,，我也幸福了,。”從孩子們的話中,，我們再一次體會到對學生們進行尊老,、愛老教育是多么重要。

德育實踐心得體會篇二十

學校是育人的陣地,，是塑造學生心靈的大環(huán)境，我們學校根據(jù)自身的條件,，要求每個班開展德育實踐周的活動,，符合教書育人的教學要求。上一周,，我們14影技1.2班和14中醫(yī)美容班共同體驗了德育實踐周的樂趣,，我們本著富強、民主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正、法制,、愛崗,、敬業(yè)、誠信,、友善的社會主義核心價值觀展開了工作,。

我們能風雨無阻的堅守在工作的崗位，這是對我們毅力的極好養(yǎng)成,。在我們的工作過程中,，大部分同學都能遵守學校的規(guī)章制度，但仍有小部分同學不配合執(zhí)勤人員的工作,，步入不戴校牌,，穿超短裙、超短褲,，早退現(xiàn)象尤為嚴重,，與此同時，還有謾罵執(zhí)勤同學的現(xiàn)象發(fā)生,。

當然,，也不排除我們在工作過程中存在錯誤現(xiàn)象,，小部分執(zhí)勤人員在工作的過程中，出現(xiàn)了玩手機,，吃東西,，穿超短褲的不良行為，我們作為未來的醫(yī)護工作者,，應該嚴格約束自己的.行為,，如果讓這種行為放任下去，勢必對我們今后的工作產生更加惡劣的影響,。

最后,，希望在今后的德育實踐周中，大家都能配合好執(zhí)勤人員的工作,，如果每位同學都能遵守好學校的滾章制度,，執(zhí)勤人員的工作量會減輕很多。我希望每位同學在任何時候都應該將心比心,。