體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育實踐活動心得體會作文 德育實踐活動心得體會篇一

此次我們的小團(tuán)隊來到了淮北市梅苑社區(qū)的學(xué)生之家,，進(jìn)行我們的支教活動,。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學(xué)生,，并且會負(fù)責(zé)她們的全天飲食。這就要求老師們要更細(xì)心,，更加無微不至的照料,。

同學(xué)們的天真可愛深深的打動了團(tuán)隊成員，歡聲笑語充滿了這個臨時的大家庭,。我們分工合作,，有的交小朋友畫畫、唱歌,，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學(xué)習(xí)心得,。課堂的氛圍十分活躍，我也很開心能夠與這些小朋友分享自己的心情,。作為一個業(yè)余的小老師,，我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠?qū)W會感恩,，也許父母在忙碌的生活中會暫時忽略他們,，沒有時間照顧他們，但是父母對他們的愛是不會缺少半分的,。當(dāng)我們面對面交流時,，親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈,，也能夠理解他們的孤獨和不滿,。有時候,，健康的成長比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績或許更重要,。

作為一個小老師，我深深的覺得每一句話,、每個細(xì)節(jié)都有可能對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的影響力,。自己的行為與語言，都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中,。所以在課堂中,，我的心情總是會緊張，手足無措,，同學(xué)們給了我巨大的鼓勵,，小組成員也非常樂意配合工作。在我們的共同協(xié)作下,，一天的支教活動終于圓滿結(jié)束,。

在支教的時間里，我們深刻的了解到走出校門深入社會對我們學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)接觸的都是理論知識,，只有通過在社會的理論與實踐相結(jié)合才能提高我們的理論高度豐富我們的`社會了解,。通過愛國主義教育，我對科學(xué)發(fā)展觀的核心以人為本有了更進(jìn)一步的了解,，提高了把愛國主義的具體行動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀有效結(jié)合能力,。給同學(xué)上課給我留下的印象最深，感觸最多,。為了讓同學(xué)們活躍起來,，我給大家講鼓勵學(xué)習(xí)，自己鼓勵自己,，同學(xué)之間相互鼓勵,，所有站起來回答問題的同學(xué)都會得到大家的掌聲，回答問題要抬頭大聲,。我和同學(xué)之間的通暢交流,、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,，澆灌充滿希望的幼苗,。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺,，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,，頓時一股暖流涌上心頭，身上的責(zé)任感也愈發(fā)的加重,。

這都是我真真切切的感受和體會,，我們大學(xué)生帶著知識、帶著激情,、帶著夢想,、帶著思想，以一名志愿者來到了基層,、服務(wù)新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè),，用我們短暫的青春時光做我們一生都不會后悔的事，應(yīng)該做到：

一,、緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀開展活動服務(wù)基層,，作為一名大學(xué)生只有將發(fā)展觀做到實處才能更好的完成一名大學(xué)生的使命。

二,、要放棄“鍍金心態(tài)”,，認(rèn)為到支教是一個鍍金的好機(jī)會，沖著榮譽去,，工作浮于表面,，不求深入，這樣不僅對不起我們的學(xué)生，更是對自己的人生不負(fù)責(zé)任,。我們要樹立腳踏實地工作的態(tài)度,，真正沉下身子多做力所能及的實事，努力做好每一件小事,，努力盡到一名大學(xué)生志愿服務(wù)的義務(wù);

三,、要對工作有感情，我們支教不應(yīng)該僅僅把實踐地點當(dāng)成是支教結(jié)束后就離開了的工作單位,，而應(yīng)該將之作為我們自己的另一個校園,，這樣有利于開展工作，溝通感情,，增強工作責(zé)任感和服務(wù)意識,，將來即使離開實踐地點，也不會后悔的;

四,、要在工作中不斷學(xué)習(xí),，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，要不斷充實自己,，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子,，多向老師學(xué),，向生活學(xué)，向?qū)嵺`學(xué),，要活到老學(xué)到老,。只有這樣才能不辜負(fù)國家和人民的期望，才能無愧于我們這個大學(xué)生志愿者的身份,。

每一個大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)社會,，體驗生活，帶去青春,，留下足跡,。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，讓我們學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西,。在這次實踐活動中，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識,，對社區(qū)的小朋友的暑假生活和學(xué)習(xí)生活狀況有了更深入的了解,，同時也認(rèn)識到一名志愿者的社會重任。通過社會實踐我們可以提高學(xué)以致用的能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們精力充沛,、思想活躍,，我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會實踐當(dāng)中，用我所學(xué),、盡我所能為祖國的發(fā)展,、社會的前進(jìn)貢獻(xiàn)我們的青春!

德育實踐活動心得體會作文 德育實踐活動心得體會篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一,，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上,。關(guān)鍵是認(rèn)識問題,，定位問題，認(rèn)識對了,，定位準(zhǔn)了,，很多問題也就都迎刃而解了。

德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。德育實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程,。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材,、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境,、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸,。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的,、無序的,、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,。家長和社會的理解和支持,，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會,、家長的宣傳工作,。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校,、家長會,，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識,，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，從而重視這門課程,，配合學(xué)校開好這門課程。

設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系,，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”,，特別是德育實踐活動課程,，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段,，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇,，主動參與，主動探究,，親身體驗,，積極實踐。學(xué)生為主體,，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用,。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任,。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管,。活動過程中,，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo),。

另外，德育實踐活動雖是相對獨立的,，有自己獨特的價值,，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成,，互相促進(jìn),，互相滲透，難以割裂的,。

德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土,，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下,，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索,。

德育實踐活動心得體會作文 德育實踐活動心得體會篇三

自古以來,，中國就以文明有禮著稱于世，中華民族的傳統(tǒng)美德也是代代相傳,，即使經(jīng)過千年的洗禮,，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著時代的進(jìn)步,，也已煥然一新,。

進(jìn)入大學(xué),，轉(zhuǎn)眼已過了一個學(xué)期,，還沒來得及感嘆時光飛逝，它早已悄悄溜走,。在大學(xué)里的這些無數(shù)個新鮮的日子里,，讓我印象最深、感觸最多的活動,，便是德育實踐,。我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項活動,，后來我我明白,，這不僅僅是學(xué)校對學(xué)生的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的重要環(huán)節(jié),。以前的我們在教室,、食堂,、宿舍三點一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話,，書本一合上，便立馬被拋到九霄云外,，進(jìn)入大學(xué)后,，我終于知道什么是真正的德育,。

書上寫得再精彩，老師講得再投入,，也比不上自己親自去體驗,。當(dāng)我們邁入大學(xué)的門檻時，已經(jīng)不是那種懵懂的時期,，我們面對的是更大的挑戰(zhàn)與驚喜,，要學(xué)會親自去實踐。在歐美的領(lǐng)先國家,，社會實踐是一門非常重要的科目,。書上說“助人為快樂之本”，可是我們不去實踐,，如何去體會那種別樣的快樂,。

荀子曰：“積善成德，而神明自得,，圣心備焉,。”而這正是“德育實踐”的初衷與宗旨,，人的一生,，為他人付出的越多，他就活得越坦蕩,，因為,，只有奉獻(xiàn)，才會讓人更加美好,。

隨著參加各種各樣的實踐活動,，我在幫助人的同時體會到了一種前所未有的快樂。敬老院的老人本該也不應(yīng)如此低迷,，他們應(yīng)宜享天年,，快樂的像個孩子。大學(xué)生的到來給孤寂的敬老院增添了些許活力,，看著老人們欣喜的臉龐,，我明白了，快樂,，原來如此簡單,。

公園里的小路上，有我們同學(xué)打掃的身影,，那些過往的行人,，也投去贊許的目光，同學(xué)們心里泛起了一陣漣漪,，原來奉獻(xiàn)社會,，只是如此單純快樂。

德育實踐活動雖告一段落,，但它給我的影響卻是深遠(yuǎn)持久的,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，到社會上的大課堂上去增長知識,，施展才華,，更加磨練我們的意志。在道德實踐中,，我們一方面鍛煉了自己的能力,，另一方面社會做了一些貢獻(xiàn)，雖然這貢獻(xiàn)很微小,，但這是我們邁向社會,、貢獻(xiàn)社會的第一步，只要我們邁出了這9一步,，步伐多少,，這不重要，重要的是我們真正向社會貢獻(xiàn)出了自己的一份力,。雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生,，但在德育實踐中仍然存在一些問題，比如經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟,，知識與實踐不能夠很好地結(jié)合，也就是說,，我們雖然學(xué)了一些知識,，但在現(xiàn)實中卻不能很好地運用，為此,，我們更要鍛煉自己的實踐能力,。

故人夸獎人時總是喜歡說“德才兼?zhèn)洹保簳x南北朝時,，官員的選拔也提倡“舉孝廉”,，我國自古以來就很崇尚“德”，“百行孝為先”也是一種道德,?？鬃釉诖呵飼r期就提出“以德治國”，至今仍然受用,、可用,，德是一個永遠(yuǎn)不會過時的話題。

亙古千年,，不過彈指之間,，然而,，歷史留下來的中華民族傳統(tǒng)美德也不應(yīng)隨著時間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記于心的祖訓(xùn),。

一個小小的德育實踐活動,，讓我懂得了很多，也學(xué)會了很多,，一些心得和體會只有去參加實踐活動才會有感觸,，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏,。

德育實踐活動心得體會作文 德育實踐活動心得體會篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,，我對什么是德育實踐活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一,，德育實踐活動并不神秘,，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題,，定位問題,，認(rèn)識對了，定位準(zhǔn)了,，很多問題也就都迎刃而解了,。

德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生的經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。德育實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式,，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材,、課堂和學(xué)校的局限,，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸,。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo),，將是雜亂無章的、無序的,、低效的,，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持,，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素,，因此要注重對社會、家長的宣傳工作,。利用有關(guān)媒體,、家長學(xué)校,、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性,、必要性和特殊性,，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識,，學(xué)會科學(xué)研究方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程,，配合學(xué)校開好這門課程,。

設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”,，特別是德育實踐活動課程,，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段,，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇,，主動參與，主動探究,，親身體驗,，積極實踐。學(xué)生為主體,，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用,。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任,。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管,。活動過程中,，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo),。

另外，德育實踐活動雖是相對獨立的,，有自己獨特的價值,，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成,，互相促進(jìn),，互相滲透，難以割裂的,。

德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土,，等待著廣大教育工作者去開墾,。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動大軍,，共同挖掘,，共同探索。