方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇一

在青藍(lán)工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師,，自愿承擔(dān)如下義務(wù)：

1,、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)兩位教師提出明確具體的要求,，指導(dǎo)被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃,。

2、言傳身教,，指導(dǎo)被龔正英,、于冬冬二位老師具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。

3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計(jì)劃,、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),、探討疑難、組織教學(xué),、作業(yè)批改評(píng)講,、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),，協(xié)助新教師備課,、指導(dǎo)新教師開課、聽課,、評(píng)課,、說(shuō)課一學(xué)期不少于4節(jié)。

4,、及時(shí)上交計(jì)劃,，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄,，供驗(yàn)收考核使用,。

5、要在各方面基本成型,，掌握基本的教學(xué)方法,，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo),。不但要備好教材，還要備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確,、步驟合理,、效果良好，能獨(dú)立擔(dān)任班主任,、管理好班級(jí),。

6、積極參加教育科研,，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的科研課題,，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章,，有一篇文章在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

7,、為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì),，舉行公開課、觀摩課活動(dòng),，青年教師要敢于上,、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀課件的評(píng)選活動(dòng),。

8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，一絲不茍,，誨人不倦，為人師表”和“到位,、務(wù)實(shí),、有序、高效”的工作作風(fēng),，儀表穿著,、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,，文明謙遜,，嚴(yán)以律己，處處為學(xué)生做表率,。

9,、使用上大膽突破。對(duì)于在教書育人中做出一定成績(jī),、具有一定才干的青年教師,，充分肯定成績(jī)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并根據(jù)特長(zhǎng)在評(píng)優(yōu),、評(píng)模、晉升等方面優(yōu)先考慮,，打破資歷框框,，為學(xué)校管理引入活水。

10,、建立新新教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：

一是新教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié),。二是年度專業(yè)成長(zhǎng)記錄，包括反映自己體會(huì)最深刻,、最典型的教學(xué)日志,，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄；一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的`自我評(píng)價(jià),，指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),；三是教師承擔(dān)匯報(bào)課、業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng),、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況的記錄,；四是學(xué)校對(duì)新教師一年來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇二

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計(jì)劃,、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐,、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實(shí)踐：

開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,。

3、教育教學(xué)研究：

師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每課1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1,、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇三

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排,，由我擔(dān)任母光霞、汪小洋,、韓雪,、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅,。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表,，每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計(jì)劃,、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的'疑難問(wèn)題,，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭,、社會(huì),、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。

5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié),，要有聽課記錄,、評(píng)課意見。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

1、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng),，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評(píng)價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高,。

4,、鼓勵(lì)、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓得到更多的鍛煉和提高。

5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、輔”等環(huán)節(jié)。

7,、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材,，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié)，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課，由學(xué)校組織評(píng)課,，指出優(yōu),、缺點(diǎn)后，可到其他班級(jí)組織重上,。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語(yǔ),。

5、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè),，論文一篇。

6,、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇四

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方，提出來(lái),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái),。

教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課,，指導(dǎo)她如何上好課,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她,。有時(shí)想到了更深一層,，還引申開來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,，我聽課時(shí)非常認(rèn)真,，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)xx老師的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí),，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使她的班級(jí)管理能力有一定的提高,。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),，并寫出讀書筆記,。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí),。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng)。她撰寫的《解決問(wèn)題的策略思考》獲縣貳等獎(jiǎng),；《淺談對(duì)新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎(jiǎng),。《認(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣貳等獎(jiǎng),，這些成績(jī)的取得與她平時(shí)的努力是分不開的,。

本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動(dòng)，為了這次比賽,，我們不知改了多少次教案,，也試講了多次，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多,，最終收到了良好的效果,，她執(zhí)教一年級(jí)的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎(jiǎng)，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要,，重要的是在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們都有很大的收益,。

李杭州老師有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng),、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇五

強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”活動(dòng),。

1．根據(jù)我校具體特點(diǎn)，在這項(xiàng)活動(dòng)中被指導(dǎo)的教師為參加工作第13年的教師,；工作48年的老師,；新上崗或新任年級(jí)的教師或新調(diào)入我校工作的教師。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（以上）技術(shù)職稱,。業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。主要由教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀等骨干教師擔(dān)任,。

3．“師徒結(jié)對(duì)”的對(duì)象在自愿、合理的基礎(chǔ)上由教研組確定,，然后報(bào)教師發(fā)展處備案,。

4．師徒雙方原則上應(yīng)在同一備課組工作。

5．師徒關(guān)系每一學(xué)年確認(rèn)一次,。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（2）一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課,；

（3）監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級(jí)本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

（3）指導(dǎo)的是新任年級(jí)的老師,，側(cè)重點(diǎn)在上課效率和教學(xué)技能的提高,，一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課，監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級(jí)本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2．被指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（1）認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。

（2）工作未滿三年的老師和新任年級(jí)的老師（工作5年以上），一學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課至少20節(jié),。

（3）第一,、二、三年工作的青年教師要使課堂教學(xué)學(xué)生滿意率分別達(dá)到80%,、85%,，90%，新任年級(jí)的老師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)到90%,，第一年執(zhí)教畢業(yè)班的教師所執(zhí)教班級(jí)的升學(xué)考試成績(jī)應(yīng)爭(zhēng)取達(dá)到年級(jí)平均水平,。

（4）工作4至8年的老師，要經(jīng)常閱讀教育理論書刊,，做好50張讀書卡片（可以是電子文本）,。在指導(dǎo)教師的關(guān)心幫助下,，盡快提高自己的教學(xué)科研水平，一年中發(fā)表?。ㄊ校┘?jí)1-2篇教學(xué)總結(jié)或?qū)I(yè)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇六

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方，提出來(lái),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示出來(lái),。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我經(jīng)常聽他的課,，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,，如何組織好課堂教學(xué),。

我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他,。有時(shí)想到了更深一層,，還引申開來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,，我聽課時(shí)非常認(rèn)真,，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí),，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高,。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),，并寫出讀書筆記,。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí),。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力,，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng)。

鐘凱老師有好學(xué)的.熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇七

本學(xué)年,，我校新調(diào)入教師2名,。他們的加入，壯大了我校的師資隊(duì)伍,，也為學(xué)校未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使青年教師脫穎而出,，早日成才,，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，提高學(xué)校師資的整體水平,，引領(lǐng)新教師向骨干,、名師的方向發(fā)展。

1,、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,，明確樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

2,、以“歷練師品,、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3,、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課,、出師課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。

4、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,，除新分配教師外,，近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中，接受骨干教師指導(dǎo),。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大,，可跨級(jí)部安排教師進(jìn)行新教師幫代。

（一）對(duì)被指導(dǎo)教師的要求：

1,、遵紀(jì)守法,，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好會(huì)議記錄,；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí),。

2,、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)對(duì)象的變化,，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”的備課方式,，但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)及課后反思等，教案必須完整,。

4,、認(rèn)真上課,，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效,。新老師上完課后,，要及時(shí)進(jìn)行課后反思。

5,、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心請(qǐng)教，并在聽課本上詳細(xì)記錄,；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書；建立自己的教育博客,，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受；要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),。

6、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。

（二）、對(duì)指導(dǎo)教師的要求,。

1,、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思等）,。

2、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè),、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課,。

3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)科研,。（如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等,。）,。

4、聽徒弟上課以后,，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng),。

5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。

青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),，共同發(fā)展的平臺(tái),，相信在我們的共同努力下,，一定會(huì)鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇八

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,，構(gòu)建家庭,、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求,。

1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄,、評(píng)課意見。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

三,、指導(dǎo)教師職責(zé),。

1、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng),，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評(píng)價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4,、鼓勵(lì),、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓得到更多的鍛煉和提高,。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備、教,、輔”等環(huán)節(jié),。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì),。

四、培養(yǎng)措施,。

1,、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材,，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、互相聽課。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課,，由學(xué)校組織評(píng)課,，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后,，可到其他班級(jí)組織重上。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語(yǔ)。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇,。

6,、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇九

為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒,。許老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在許老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；

4,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在許老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

許老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十

實(shí)施青藍(lán)工程,，旨在切實(shí)貫徹落實(shí)荊州市教育局、公安縣教育局關(guān)于在全市（縣）中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)的通知（荊教辦[]36號(hào)公教辦〔〕1號(hào)）精神,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,。

二、參與對(duì)象,。

藍(lán)方人員,。

語(yǔ)文學(xué)科：朱紅梅。

宋家清楊?yuàn)檴櫋?/p>

楊曉玲宋家珍數(shù)學(xué)學(xué)科:祝方科孫盛法,。

盧登安胡文兵位敏英語(yǔ)學(xué)科:張慧芳青方人員,。

語(yǔ)文學(xué)科：文莉康玲娟。

胡慧管祥青張紅梅數(shù)學(xué)學(xué)科:龐馮濤楊玲黃銀鄧兵陳浩英語(yǔ)學(xué)科:張琴,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、四項(xiàng)基本要求：鋼筆字,、粉筆字書寫端正,；上課使用普通話并做到語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言形象,，富有感染力,；較好使用多媒體教學(xué)手段；能指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生課外活動(dòng),。

2,、學(xué)科教學(xué)要求：較為完整的學(xué)科專業(yè)知識(shí)體系，掌握學(xué)科教材教法,，撰寫出規(guī)范的教案,，具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力,。

3、教育教學(xué)研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動(dòng),，能夠從教學(xué)實(shí)踐中提出有針對(duì)性的研究專題,，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識(shí)的教學(xué)研究課，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章或?qū)ｎ}研究報(bào)告,。

4,、教法學(xué)法指導(dǎo)：要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、主動(dòng)學(xué)習(xí)為宗旨,，與學(xué)情相結(jié)合，從多角度指導(dǎo)學(xué)生,。

四,、雙方職責(zé)。

（一）青方（青年教師）職責(zé),。

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人,，為人師表。

2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,，虛心學(xué)習(xí),，有疑必問(wèn)。

4,、每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽一次匯報(bào)課,，確定具體時(shí)間由青方列出詳盡的計(jì)劃通知藍(lán)方及本組教師。

6,、每學(xué)期閱讀1本教育理論專著,，并做好讀書筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng),，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng),。

7、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié),。

（二）藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé),。

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣,。

2,、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上,，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施,。

3,、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文,。

4、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報(bào)課,，每學(xué)期在全校上一次匯報(bào)課,，具體時(shí)間寫入工作計(jì)劃。

5,、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng),，并作好必要的指導(dǎo)。

6,、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù),。

7,、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

五,、考核管理,。

1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，考核小組,。學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式,，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育,。

2、根據(jù)學(xué)校制定的具體計(jì)劃制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃,，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié),，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng),。

一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核：通過(guò)公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行,；

二是教科研能力考核：通過(guò)參與課題研究和撰寫論文的情況由教導(dǎo)處,、教研室進(jìn)行考核。

4,、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,，及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié)。

一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)教研組考核內(nèi)容之一,，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案,；

另一方面建立評(píng)選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵(lì)師徒雙方互教互助,，盡心盡職,，努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī)。

青年教師的成長(zhǎng)對(duì)推動(dòng)學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響,，我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長(zhǎng)的催化劑,，成為學(xué)科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái),，借由雙方奮進(jìn)的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十一

敬梓小學(xué)的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái)，我有幸成為非常敬業(yè),、教學(xué)理論非常強(qiáng),、注重教學(xué)時(shí)效的張林青老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ),。張老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著張老師后面學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。

在備課方面,，提前一周備課,，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的,，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度,。在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，豐富多彩的.知識(shí)延伸，給學(xué)生打開了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面，做到每天留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī),，做統(tǒng)計(jì)分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,，還體現(xiàn)在育人上,。張老師本身是一位很儒雅的人,，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親,，平等民主,。

此外，張老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。她自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),。

以上是我的一些體會(huì)和收獲,。我很高興自己能與張老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事,，在他們的幫助中,，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng)。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收獲,，有更大的進(jìn)步,。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十二

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。為此,，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一、鼓勵(lì)我多學(xué),。

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，高老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn),、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。

二、鼓勵(lì)我多上,。

新課改以來(lái),，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”高老師是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅,，你辛苦了,。

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青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十三

各位老師:,。

大家好!

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過(guò)學(xué)，但卻都和今天從事的工作多多少少有些不同,。所以在在加入“陽(yáng)光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，在她的幫助下，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng),。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作,。在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn)。二年級(jí)的教材,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，難度還是比較大的，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多,，在師傅的幫助下,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容,。

其次,，要提高課堂效率。一節(jié)課是否高效,，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過(guò)我聽?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí),，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué),。并且每天都能以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

再次,，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因,，從中找出自己身上的不足，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并交給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。

最后，要多聽課,。身教勝于言教,，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多,，一周能聽到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

要融洽和睦地與學(xué)生相處,。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)不好的，要及時(shí)批評(píng)指正,。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友。

最后,，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師，無(wú)論我去聽課,，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題,，只要找到他們，他們從來(lái)都不會(huì)推辭,，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師，不管是了解學(xué)生情況,，還是反映學(xué)生問(wèn)題,，他們都從不厭煩，盡力幫助,，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝,?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能來(lái)到這里，遇到好的同事,，找到好的師傅,。謝謝大家。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十四

本學(xué)期學(xué)校仍然開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐,、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。本學(xué)期學(xué)校依舊安排我和黃正良老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，以此繼續(xù)促進(jìn)我的成長(zhǎng),。上學(xué)期在老師帶領(lǐng)下我對(duì)教學(xué)有了一點(diǎn)理解以及改善了自己的一點(diǎn)教學(xué)思路。本學(xué)期我會(huì)依舊努力學(xué)習(xí),，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng),。我的計(jì)劃如下：

一、提高自身專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)水平,。上學(xué)期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)而提高教學(xué)水平,。這句話我牢記心中。作為新教師的我,，會(huì)一直努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，以此提高自己的專業(yè)水平的同時(shí)將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系，幫助學(xué)生高考備考一體化,。

二,、虛心向師父學(xué)習(xí)。在聽?zhēng)煾傅恼n以及自己上課過(guò)程中遇到問(wèn)題我會(huì)主動(dòng)向師父請(qǐng)教,。盡管師父本學(xué)期正在與高三學(xué)生緊張備考中,，不能時(shí)刻與我進(jìn)行交流，但是我會(huì)努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復(fù)習(xí)教材,，做好筆記,，并且在自己上課之后做好教學(xué)反思，遇到問(wèn)題及時(shí)向師父反映,，以此促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

三,、確定本學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)黃老師聽課，指導(dǎo)我的教案以及一些該注意的問(wèn)題,。并且按學(xué)校要求在本學(xué)期聽夠15節(jié)課,。黃老師本學(xué)期教高三8班以及16班。其中16班是特長(zhǎng)班,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，這個(gè)班的課我會(huì)花多點(diǎn)時(shí)間去聽。因?yàn)檫@學(xué)期我教的也是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí),，我本學(xué)期要在師父帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在基礎(chǔ)班進(jìn)行教學(xué),。

在以后的工作中我會(huì)不斷地向黃老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，并且努力鉆研教材,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。