在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

實驗報告格式篇一

實驗報告如何寫?格式是什么?下面是本站小編給大家整理收集的實驗報告格式范文,，供大家閱讀參考。

要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容,。如驗證某程序,、定律、算法,，可寫成"驗證×××";分析×××,。

目的要明確,，在理論上驗證定理、公式,、算法,，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上,，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗,。

在此闡述實驗相關(guān)的主要原理,。

這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點,，可以從理論和實踐兩個方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法,、或操作方法進行實驗,。詳細理論計算過程。

只寫主要操作步驟,，不要照抄實習指導(dǎo),，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要,，清楚明白,。

實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對于實驗結(jié)果的表述,，一般有三種方法:。

1.文字敘述:根據(jù)實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化,，用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系,。

2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出,、清晰，便于相互比較,，尤其適合于分組較多,，且各組觀察指標一致的實驗,，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位,，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3.曲線圖。

應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,，這些指標的變化趨勢形象生動,、直觀明了。

在實驗報告中,，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果。

根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進行解釋和分析,。如果所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗證什么理論?實驗結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上;更不能由于所得到的實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結(jié)果,，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實驗失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實驗應(yīng)注意的事項,。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容,。

另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等,。

結(jié)論不是具體實驗結(jié)果的再次羅列,，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念,、原則或理論的簡明總結(jié),，是從實驗結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練,、準確,、嚴謹、客觀,。

本實例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像,。

1、生均一臺多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。

2,、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp。

4,、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。

5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件,。

設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像,。

1)在“頁面屬性”對話框中設(shè)置頁面的背景圖像。

2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經(jīng)過圖像,。

實驗結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像,，并且要鼠標經(jīng)過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經(jīng)過圖像的效果,。當然這種實驗效果很難在實驗結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來,。這個實驗的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度,，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺,，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。

本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格,。

1,、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng),。

2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp,。

4、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。

5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件,。

創(chuàng)建邊框為1像素的表格,。

1)在文檔中，單擊表格“”按鈕,，在對話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。

2)選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000),。

3)在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。

4)設(shè)置完畢,，保存頁面，按下“f12”鍵預(yù)覽,。

本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果,，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷,，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果,。“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位,，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇,，否則就不能達到自己想要的效果,，設(shè)置錯誤就會嚴重影響實驗效果。

實驗報告格式篇二

班級：

姓名：

座號,。

【實驗名稱】探究影響反應(yīng)速率的因素【實驗?zāi)康摹俊?/p>

1.通過實驗使學生了解化學反應(yīng)有快慢之分,；

2.通過實驗探究溫度、催化劑,、濃度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,。

【實驗儀器和試劑】。

4%的過氧化氫溶液,、12%的過氧化氫溶液,、0.2mol/l氯化鐵溶液、二氧化錳粉末,、熱水,、滴管、燒杯,、試管,。

【實驗過程】。

【問題討論】對比實驗3中加入的fecl3溶液有什么作用,？

班級：

姓名：

座號,。

【實驗名稱】探究化學反應(yīng)的限度【實驗?zāi)康摹俊?/p>

1.通過對fecl3溶液與ki溶液的反應(yīng)的探究，認識化學反應(yīng)有一定的限度,；2.通過實驗使學生樹立尊重事實,，實事求是的觀念，并能作出合理的解釋,。

【實驗儀器和試劑】,。

試管、滴管,、0.1mol/l氯化鐵溶液,、0.1mol/lki溶液、ccl4、kscn溶液,。

【實驗過程】1.實驗步驟,。

（1）取一支小試管，向其中加入5ml0.1mol/lki溶液,，再滴加0.1mol/l氯化鐵溶液5~6滴,。

現(xiàn)象：

（2）向試管中繼續(xù)加入適量ccl4，充分振蕩后靜置,。

現(xiàn)象：

（3）取試管中上層清液,，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴kscn溶液,。

現(xiàn)象：

2.實驗結(jié)論,。

【問題討論】。

1.實驗步驟（2）和實驗步驟（3）即i2的檢驗與fe的檢驗順序可否交換,？為什么,？

3+。

班級：

姓名：

座號,。

【實驗名稱】探究化學反應(yīng)中的熱量變化【實驗?zāi)康摹俊?/p>

1.了解化學反應(yīng)中往往有熱量變化,；

2.知道化學反應(yīng)中往往會吸收熱量或放出熱量。

【實驗儀器和試劑】,。

試管,、剪刀、砂紙,、塑料薄膜袋,、2mol/l鹽酸、氯化銨晶體,、氫氧化鈣固體,、鎂條。

【實驗過程】實驗1,。

步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條,，再加入5ml2mol/l鹽酸，用手觸摸試管外壁,。

現(xiàn)象：

有關(guān)反應(yīng)化學方程式：

結(jié)論：

實驗2,。

步驟：向完好的塑料薄膜袋[高二化學實驗報告(共2篇)]中加入約7g氫氧化鈣固體，再加入氯化銨晶體,，排除袋內(nèi)的空氣,，扎緊袋口，再將固體混合均勻,，使之充分反應(yīng),。

現(xiàn)象：

結(jié)論：

【問題討論】,。

實驗1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對大小有什么關(guān)系？

班級：

姓名：

座號,。

【實驗名稱】探究銅鋅原電池【實驗?zāi)康摹俊?/p>

1.通過實驗探究初步了解原電池的構(gòu)成條件,；2.了解原電池的工作原理。

【實驗儀器和試劑】,。

鋅片、銅片,、稀硫酸,、導(dǎo)線、靈敏電流計,、燒杯,。

【實驗過程】。

【問題討論】,。

分析構(gòu)成原電池需要哪些必要條件,？

下頁。

文檔為doc格式,。

實驗報告格式篇三

i．做好實驗是前提要寫好實驗報告,，實驗前一定要熟悉實驗原理、儀器設(shè)備,、操作方法,。在實驗中，要按步驟操作,，細心觀察現(xiàn)象,，正確測取數(shù)據(jù)，認真做好記錄,。

2．做好實驗后的綜合與分析對實驗過程中的各種現(xiàn)象以及最后的結(jié)果都要逐一分析,，通過分析，揭示出其本質(zhì)的東西,，這也是寫好實驗報告的關(guān)鍵,。并在此分析的基礎(chǔ)上進一步綜合加工，才真正＿卜升到理性認識,，使理論與實驗統(tǒng)一起來,。這一過程就是實驗報告由起草到定稿的過程。

3．堅持客觀嚴肅的寫作態(tài)度不經(jīng)重復(fù)實驗不得修改數(shù)據(jù),；在處理數(shù)據(jù)時,，遇到誤差分析和有效數(shù)字位數(shù)的問題，應(yīng)按有關(guān)要求執(zhí)行,。

4．運用準確嚴密的表達方式,。

(1）充分利用圖表,。圖表比文字敘述要直觀、簡潔,、明了,。

(2）說明的準確性、條理性,。實驗報告的主要表達方式是說明,，要求說明準確，言之有序,。即在說明物質(zhì)的性狀時要定性,、定量；在說明實驗設(shè)備,、步驟和方法時要條理分明,。

實驗報告格式篇四

2、猜想與假設(shè),；平面鏡成的是虛像,。像的大小與物的大小相等、像與物分別是在平面鏡的兩側(cè),。

3,、制定計劃與設(shè)計方案,；實驗原理是光的反射規(guī)律,。

一、在桌面上平鋪一張16開的白紙,，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,，把平面鏡垂直立在這條直線上。

二,、在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡,，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,，是虛像,。

三,、拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,，當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了、說明背后所成像的大小與物體的大小相等,。

五,、自我評估,、該實驗過程是合理的,，所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,，關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作,，使用刻度尺時要認真測量。

六,、交流與應(yīng)用,、通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像,，像的大小與物體的大小相等,，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分,。例如,，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,，當我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近,、我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡,、等等,。

20xx年x月xx日,。

實驗報告格式篇五

教學目標:,。

1.經(jīng)歷實驗、預(yù)測,、調(diào)查,、訪談,、比較等過程,，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。

2.從數(shù)學的角度(如調(diào)查,、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值,，體驗節(jié)約用水的重要性。

3.通過上網(wǎng),、查閱報刊,、專訪等方式搜集水資源,、節(jié)約用水等方面的信息,，體驗到珍惜水,，就是珍愛生活的教育,。

4.經(jīng)歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

教學重,、難點:。

經(jīng)歷滴水實驗的過程,，初步感受研究問題的基本方法，學習從數(shù)學的角度分析生活中的很多常見問題,。

教學過程:。

教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形,。

小朋友很會聯(lián)想，說的都是關(guān)于滴水的情況,。

今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題,。

漏水實驗:請2個小朋友來做實驗給大家看,。

在杯底打孔;接水1分;天平稱重量,。

教師:通過這個實驗我們知道了什么?

剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象,。如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同,，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時,、1天,、1月、1年大約各浪費多少水?(課件呈現(xiàn)問題),。

解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚什么?(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率?根據(jù)學生回答課件出示:每兩個時間單位間的進率,。

學生計算，可以使用計算器,。

展示計算的情況,。

教師:先把這個多位數(shù)分級，再讀出來,。算出的數(shù)目大不大?

解決這個問題,，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學生在本子列式，計算可借助計算器,。

教師:學校每個水龍頭都這樣漏水,，1年浪費的水可供多少人飲1天?根據(jù)學生匯報板書:大約可供83325人飲1天。

教師:如果全校按2000人計算,，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?

教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù),，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大,。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù),。

(請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。),。

教師:課前，同學們收集了很多有關(guān)水資源,、節(jié)約用水等方面的信息,。請拿出來，在小組內(nèi)展示,，說一說,。

欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。

板書設(shè)計:,。

漏水實驗,。

一分鐘一天一年。

實驗報告格式篇六

不知道如何寫化學實驗報告?沒關(guān)系,，今天,，本站小編給大家介紹的是化學實驗報告格式，供大家閱讀參考,。

1:實驗?zāi)康?，具體寫該次實驗要達到的要求和實現(xiàn)的任務(wù),。

2:實驗原理，是寫你這次實驗操作是依據(jù)什么來完成的,，一般你的實驗書上都有,，你總結(jié)一下就行。

3:實驗用品,，包括實驗所用器材,，液體和固體藥品等。

5:實驗數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6:問題分析及討論,。

1、實驗題目,。

編組,。

同組者。

日期

室溫,。

濕度,。

氣壓。

天氣,。

2,、實驗原理。

3,、實驗用品試劑儀器,。

4、實驗裝置圖,。

5,、操作步驟。

6,、注意事項,。

7、數(shù)據(jù)記錄與處理,。

8,、結(jié)果討論。

9,、實驗感受(利弊分析),。

1):實驗?zāi)康模瑢ｉT寫實驗達到的要求和任務(wù)來實現(xiàn),。(例如,，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))。

2):實驗原理，該實驗是對寫的操作是什么通常是實驗室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里,，你總結(jié)就行了,。(您可以使用上述反應(yīng)式)。

3):實驗用品,，包括在實驗中,，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈,，濾紙,，以及玻璃棒，后兩者用于過濾,，這應(yīng)該是在右側(cè),。)。

5)的反應(yīng)):實驗數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6):分析與討論,。

實驗報告格式篇七

格式自己定，word文檔,，曲線,、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的、書上的,，只能是自己畫的,、照的。一般要包括以下內(nèi)容：

1,、實驗?zāi)康摹?/p>

（包含傳感器,、儀器的型號、性能參數(shù),、技術(shù)指標,。）。

（不要照搬教材,，應(yīng)按自己的理解用簡練的語言來概括,；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范,；還要寫出相關(guān)公式。）,。

（指實驗步驟和操作方法）,。

（通常是列表格來記錄數(shù)據(jù)；或是記錄波形,，畫波形要規(guī)范,。數(shù)據(jù)處理方法、所用公式等）。

6,、誤差分析,。

（包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算。）,。

7,、實驗結(jié)論。

（總結(jié)通過實驗得到什么樣的結(jié)論,。）,。

實驗報告格式篇八

實驗名稱。

要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容,。如驗證某程序,、定律、算法,，可寫成“驗證”;分析,。

學生姓名、學號,、及合作者,。

實驗日期和地點(年、月,、日)

實驗?zāi)康摹?/p>

目的要明確,，在理論上驗證定理、公式,、算法,，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上,，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗,。

實驗原理,。

在此闡述實驗相關(guān)的主要原理。

實驗內(nèi)容,。

這是實驗報告極其重要的內(nèi)容,。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理,、定律算法、或操作方法進行實驗,。詳細理論計算過程,。

實驗步驟,。

只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導(dǎo),，要簡明扼要,。還應(yīng)該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖)，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明,，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白,。

實驗結(jié)果,。

實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對于實驗結(jié)果的表述,，一般有三種方法：

1.文字敘述：根據(jù)實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系,。

2.圖表：用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗,，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3.曲線圖,。

在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得效果,。

討論。

根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進行解釋和分析,。如果所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗證什么理論?實驗結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上;更不能由于所得到的實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結(jié)果,，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實驗失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實驗應(yīng)注意的事項,。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容,。

另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等,。

結(jié)論,。

結(jié)論不是具體實驗結(jié)果的再次羅列，也不是對今后研究的展望,，而是針對這一實驗所能驗證的概念,、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實驗結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡練,、準確、嚴謹,、客觀,。

一、實驗?zāi)康募耙螅?/p>

本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格,。

二,、儀器用具。

1,、生均一臺多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng),。

2,、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp,。

4,、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。

5,、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。

三,、實驗原理,。

創(chuàng)建邊框為1像素的表格。

四,、實驗方法與步驟,。

1)在文檔中，單擊表格按鈕,，在對話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。

2)選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000),。

3)在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff),。

4)設(shè)置完畢，保存頁面,，按下“f12”鍵預(yù)覽,。

五、實驗結(jié)果,。

六,、討論與結(jié)論。

本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果,，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷,，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果,。“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位,，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇,，否則就不能達到自己想要的效果,，設(shè)置錯誤就會嚴重影響實驗效果。