每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
老師眼中的我評(píng)語篇一
的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā),。說話十分親切，我特別喜歡她,。
我的老師很關(guān)愛我們,，有一次我生病了，燒的很厲害,，我覺的很頭暈,，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后,，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊,，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”,，從那以后,，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課,，我認(rèn)真的聽,，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題,，我全都作對(duì)了,，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù),，同學(xué)們都等著你回去呢,。”
經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧,，我的病終于好了,，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考,，我把題都做完了,，不知道對(duì)不對(duì),，過了一天,，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張,，我也包括在內(nèi),，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想,，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間,，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分,，我都不敢相信了,，我拿卷子的時(shí)候，老師說：“一定要繼續(xù)努力”,。我不會(huì)讓老師失望的,。
謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，用好成績(jī)來回報(bào)您,。
老師眼中的我評(píng)語篇二
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了,，天更暗了,，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空,，抹掉了最后的陽光,，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。
離家出走,，這是第一次,，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下,，在發(fā)絲凝成水珠,，再滴到地上，周圍寂靜無聲,，突然,，我整個(gè)人被用力的一扯，回過神來,，整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中,，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾,，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了,，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾,，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著,，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語,，卻往后退了一步,。我以為她一定會(huì)勸我回家，或打電話告訴我的家長(zhǎng),，可她沒有,。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧,?！蔽颐悦５牟恢耄股斐隽藘芍皇?。猶豫后一愣,，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手,，放到她溫暖的手心時(shí),，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點(diǎn)恍惚，這是那個(gè)板著臉在課堂上批評(píng)我的語文老師嗎,？我瞇起眼,，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉,，又有點(diǎn)陌生,，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)??！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑,，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”,！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家,，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望,，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”，然后倒了一杯水給我,。我趕緊地接過：“謝謝老師”,，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”,，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸?，我差點(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好,。
“小草不會(huì)一直嫩綠,，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽春,，它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng),；花朵不會(huì)一直艷麗,，總有凋謝的時(shí)候,，但再逢盛夏，它會(huì)更嬌艷,；天空也不會(huì)一直晴朗,，總會(huì)有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓,，指指外面,，“但馬上又要晴天啦，萬里無云,，多么好看,！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎,？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢,？只要重振精神積極向上，一切都會(huì)被打倒的,，我堅(jiān)信”,。恍然大悟之后,，正對(duì)上老師的目光——那是帶著信任,、慈愛、鼓勵(lì)的目光,?！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”,。她把手搭在我的肩膀上,，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量,?！澳愕募议L(zhǎng)一定很著急，會(huì)發(fā)瘋的”,。老師掛了一下臉笑意,，拿起手機(jī)遞給我。
我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫?，等待媽媽接我回家,。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里,。她沒有訓(xùn)斥我,，只是簡(jiǎn)單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我,，面對(duì)挫折的勇氣和信心,。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖,。
因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补?，一番辛苦耕耘，才?huì)有桃李的鮮艷,，稻麥的金黃,。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。老師??！您在我眼中就像一根紅燭，您的背后,，燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂,。
老師眼中的我評(píng)語篇三
我的老師，她是每個(gè)學(xué)生眼中的好老師,。
作為一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,，十幾年如一日，在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。腳踏實(shí)地的開拓進(jìn)取,，如春蠶吐出絲來，那可是她凝聚了心血的絲??！在多年的實(shí)踐中，她堅(jiān)持用一顆誠(chéng)摯的心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。她牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生,，哪怕是所有教師都不喜歡的學(xué)生，她也會(huì)用心地去教導(dǎo),，把一顆顆扭曲的心靈修復(fù),。這就是我眼中的老師。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，她又會(huì)化為一個(gè)嚴(yán)厲的母親,，指出他們的錯(cuò)誤，要求他們改正,，往往這個(gè)時(shí)候,，教師里就會(huì)一片寂靜，她便會(huì)一邊動(dòng)之以情曉之以理地對(duì)我們說教,，一邊又會(huì)嚴(yán)厲地指出我們的不足之處,，讓我們改正，還會(huì)把犯錯(cuò)最嚴(yán)重的孩子叫到辦公室再來一次勸告,。她批評(píng)學(xué)生有根有據(jù),，讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師,。
她課余喜歡和孩子們打鬧成一片,，活脫脫就像孩子一般，她跟我們無話不談：天文地理,、閑文雜論、為人處事……有時(shí)會(huì)故意做出一些搞笑的動(dòng)作,，逗得我們哈哈大笑,。她非常關(guān)心我們的身心健康,，班上哪個(gè)同學(xué)生病了，她都知道,，總是囑咐他們吃藥,，為了做到按時(shí)，她還用便利貼寫好貼在辦公桌上,，甚至寫在黑板的右上角,。班上有個(gè)同學(xué)咳嗽不止，她帶來電飯煲?guī)退局兴?，做偏方,。為此，老師頭上又多了幾根銀絲,。這就是我眼中的老師,。
她，雖然是一名樸實(shí)無華的老師,，但她的工作作風(fēng)無時(shí)無刻的影響這我們,，在我的眼中，她就是這樣一位好老師,。
老師眼中的我評(píng)語篇四
我眼中的老師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一份熱,，發(fā)一份光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。
記得有一次,，我們班有幾個(gè)學(xué)生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓(xùn)了一頓說：“可一可二不可三.,?！边@時(shí)，我看到那幾個(gè)學(xué)生都嚇得臉色發(fā)青,。我心中暗想：我的班主任怎么那么嚴(yán)厲?。∫虼?，上英語課時(shí)我都不敢舉手發(fā)言,，生怕回答錯(cuò)了,。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說：“我怎么看你還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)啊，上課都不怎么舉手發(fā)言,?！蔽也桓易雎暎?yàn)槲遗乱坏f出原因老師會(huì)責(zé)備我,。直到開學(xué)后的一個(gè)月,，我才明白老師的用心-----原來老師這樣嚴(yán)厲，是因?yàn)樗胱屛覀兠總€(gè)人都能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，不再沉迷于小學(xué)的時(shí)光,，想讓我們每個(gè)人都做到不遲到，不早退,，遵守紀(jì)律的學(xué)生,。
還有一次，上課時(shí)老師提問一位同學(xué)她不會(huì)讀單詞,，老師為了教她讀好這個(gè)單詞,，不厭其煩，一遍遍地教她讀,，足足花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間,，直到她會(huì)了為止。在此,，我知道了老師所做的一切都是為了我們好,，她希望我們好好學(xué)習(xí)，所以我們要好好地珍惜,，不枉費(fèi)老師對(duì)我們的苦心,。
啊，老師,，在我眼中因?yàn)橛辛四?，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮,。
老師眼中的我評(píng)語篇五
可能在大家眼中,，老師就是滿肚子學(xué)問，幽默,，彬彬有禮,，一絲不茍，等等,。是的,，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了,。
五年級(jí)的時(shí)候,，張老師接了我們班的班主任,，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對(duì)我有點(diǎn)陌生，我姓張,，名琳,，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”,，我可不喜歡被淋濕……”我們被逗得哈哈大笑,，經(jīng)過幾句簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師,。
學(xué)習(xí)《蟈蟈》那一課的時(shí)候,，張老師讓我們以小組為單位上臺(tái)朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了,，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒,，終于發(fā)出了叫聲，這時(shí)李玄燁突然發(fā)出了蟈蟈的叫聲,，大家先是一愣,，然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“可能大家還不知道什么叫投入,，今天,，我告訴大家，這,，就叫投入,，只有投入進(jìn)去了，才能理解的`深刻……”大家都不笑了,，不約而同地望著李玄燁,，看著他滿臉的自豪。
還記得有一回,，張彬和其它幾個(gè)男生在踢足球,。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場(chǎng)外,，一下子砸住了一名二年級(jí)的小姑娘,，頓時(shí)，小姑娘開始大哭不止,。頃刻間,，我們班的其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬,、小女孩和我,，我和小女孩去了醫(yī)務(wù)室,，不一會(huì)兒，就聽見了好幾種腳步聲,，就知道是班主任和張彬趕來了,，只見張彬低著頭，等待著暴風(fēng)雨的帶來,，可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘,，處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊,，回到教室張老師平靜地對(duì)張彬說：“有的時(shí)候意外不可避免,，但你一定要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任并且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的教訓(xùn),，盡量避免意外的再次發(fā)生……”沒有嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥,，而是語重心長(zhǎng)的教育和規(guī)勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思,。
這就是我眼中的張老師,，一位既嚴(yán)肅又平易近人的老師，她既是我們的老師,，也是我們的朋友,。
老師眼中的我評(píng)語篇六
我馬上要讀四年級(jí)了，聽說要換新老師,。
一位大哥哥告訴我,，高年級(jí)的老師是男的，他們非常兇,。如果你一不聽講,，老師就會(huì)板起臉，像臘月的雪,，甚至拿起鞭子,，狠狠地抽你的手。上課做小動(dòng)作,，老師一定會(huì)喊來家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)嚴(yán)厲教育。聽他們一說,，我的心真有點(diǎn)兒害怕,，心中好像十五個(gè)吊桶，七上八下,。
開學(xué),，我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺(tái)上,，沒有想象的那么嚴(yán)厲,，而是溫柔的，慈祥的,，像春天的風(fēng),，對(duì)我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖,?！?/p>
有一次,，我生病了,，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫(yī)院,。我及時(shí)解除了病痛,，真的好好感謝老師。
其實(shí),，我們的老師一點(diǎn)兒也不兇,，而是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
老師眼中的我評(píng)語篇七
如果說我們幼苗,，那么她們就是辛勤呵護(hù)我們的園?。蝗绻f我們是朝陽,，那么她們就是托起我們?nèi)饺缴鸬牡仄骄€,。她們就是我心目中的老師。
“善變”的語文老師,。她的聲音十分甜美,、動(dòng)聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中,，這就是我們親愛的語文老師,。
在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們有很高的要求,，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方恨讀書遲”；“冰凍三尺,，非一日之寒”,；“只要功夫深，鐵杵磨成針”,；“讀書破萬卷,，下筆如有神”等來告誡我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少,，珍惜時(shí)光,，刻苦學(xué)習(xí)。
下課后,，她搖身一變,，成了一位活潑、友善的大朋友,，和我們一塊兒嬉戲,、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的,、從未玩過的游戲,，使我們?cè)谡n間度過了愉快的時(shí)光。
“神奇”的數(shù)學(xué)老師,。她是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師,。她在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題，笑瞇瞇地說：“親愛的同學(xué)們,，現(xiàn)在就來比一比,，誰能用的方法攻克這道題，成為我們今天最棒的數(shù)學(xué)專家,！”一石激起千層浪,，馬老師的一句話激起了我們的好勝心。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,，自告奮勇地上來講,，課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭(zhēng)著想上臺(tái)當(dāng)小老師,，紛紛想出更簡(jiǎn)便,、更新穎的方法。
這樣下來,，我們一堂課的學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。馬老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料，逗得大家捧腹大笑,，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了,。如果碰到難題，馬老師會(huì)親自出馬,，與我們共同探討,，我都被她生動(dòng)的講解吸引住了。大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,，邊學(xué)邊玩,，學(xué)習(xí)也就更有勁了,，成績(jī)也像直升機(jī)似的直線上升。
“no,、no,、no”的英語老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)飄逸在我們面前，為什么拍洗發(fā)露廣告商不找她呢,？如果找了她,，洗發(fā)露的銷量一定會(huì)飛升，她就是我們的英語老師,。在英語課上,，她一邊寫著流暢的板書，一邊問我們問題,。當(dāng)我們答錯(cuò)時(shí),，英語老師便甩動(dòng)她那長(zhǎng)發(fā)連說：“no、no,、no,！”當(dāng)我們答對(duì)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著我們的面露出笑容,，而是轉(zhuǎn)過頭去把那一頭長(zhǎng)發(fā)留給我們。
老師啊,，沒有春的耕耘,，哪來荷香千里；沒有你們,，哪有今天的我們,。愿你們永遠(yuǎn)是春的使者，把春的陽光灑滿人間,。
老師眼中的我評(píng)語篇八
在這個(gè)美麗的世界上,，有一種莊嚴(yán)、神圣的職業(yè)——教師,，但是并不是所有的老師都是好的,。我很幸運(yùn)，我遇到了一位好老師,，她是我現(xiàn)在的班主任,。
我曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的偏科生，做出來的數(shù)學(xué)題目看似深?yuàn)W實(shí)則亂寫一通,。直到我稀里糊涂的來到初一,，遇到了她，我現(xiàn)在的班主任,，一切都改變了,。
老師的鼓勵(lì)。
在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她滿臉不高興地走進(jìn)教室,，我們班雖然是很差,，但是擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的也挺多，我在心里默想,。她剛站到講臺(tái)上就開始批評(píng)我們,，說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟，全班只有一個(gè)全對(duì)的,。大家聽了,，都把頭低得很低，大家受慣了歧視,，再也不想受到任何不公平的待遇,，本還以為這個(gè)秦老師是好的(因?yàn)檫@個(gè)老師上課精彩、簡(jiǎn)單,、易懂,，也很關(guān)心我們，許多差生也喜歡上了這個(gè)秦老師),，但是今天聽她一番話,，恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來的是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”,。卻沒想到她沉默了一會(huì),，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進(jìn)步，希望大家繼續(xù)努力,！”大家都松了一口氣,。“嗯,！”大家相視而笑,，隨后異口同聲的說道?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”説的亦如此。
老師的敬業(yè),。
秦老師不僅要教我們班,，還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一,，但因?yàn)榕R近期中考試,，所以復(fù)習(xí)卷子一大堆，每天的作業(yè)量與原來相比重多了,?？墒乔乩蠋熆偰茉敿?xì)的改完兩個(gè)班級(jí)所有的作業(yè)?。∥覀兌伎丛谘劾?，知道她為我們付出了許多,，她還有一個(gè)一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學(xué)生,，她放棄了孩子成長(zhǎng)最美好的時(shí)刻,，放棄了與孩子相處的機(jī)會(huì)，將親情暫時(shí)放在一旁,，為了教育事業(yè)全心投入,！
老師的青春。
我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校,，雖然是一件百年老校,，但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會(huì),，而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會(huì),，但是她放棄了。她有能力,，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空,，她曾在班委會(huì)會(huì)議上對(duì)我們說：“你們質(zhì)樸、善良,、有人情味,、不造作、不奢侈,！”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因，她在這個(gè)學(xué)校,，為了這學(xué)校,，付出了青春，付出了她光明的前途,。
老師的孩子氣,。
老師的關(guān)愛。
她像蠟燭一樣,，照亮了別人,，燃燒了自己；她像辛勤的園丁一樣,，辛苦地照料者園中每一棵植物,；她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任,，——秦健老師,。
老師眼中的我評(píng)語篇九
三年級(jí)的時(shí)候我去報(bào)到,，看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫字。我一看,，好年輕啊,，我心想：這么年輕的老師怎么教我們呢？后來聽媽媽說是教我們數(shù)學(xué)的,，我更放心不下了,。可是現(xiàn)實(shí)不是這樣的,，下面請(qǐng)聽我慢慢說道,。
上學(xué)的第一天，她跟我們介紹了一下,，她叫于秋月,。我一聽，心想：怎么也姓于啊,，還三個(gè)字的,，太棒了，你們一定想問為什么,？因?yàn)橛指彝惾?。（我也是三個(gè)字）
漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復(fù)雜,，她都是用簡(jiǎn)單的方法把我們講懂,，我便學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
到了四年級(jí),，還是于老師教我們,，簡(jiǎn)直是太棒了。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮(zhèn)上的書畫比賽,，我就跟在于老師后面訓(xùn)練,，希望比賽能取得一個(gè)好成績(jī)。在跟于老師寫毛筆字時(shí),，我感覺我和于老師有一種感覺,，好像一種親切的感覺。
她在笑的時(shí)候,，太可愛了,，雖然她有時(shí)批評(píng)有的同學(xué)，但是在我心里于老師永遠(yuǎn)是一流的,。
