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2023年老師眼中的我評語(匯總9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-18 11:08:04
2023年老師眼中的我評語(匯總9篇)
時(shí)間:2023-12-18 11:08:04     小編:LZ文人

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

老師眼中的我評語篇一

的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā),。說話十分親切,,我特別喜歡她,。

我的老師很關(guān)愛我們,有一次我生病了,,燒的很厲害,,我覺的很頭暈,,倒在了地上,媽媽立即把我送到了醫(yī)院,,等我醒來后,發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊,,我問媽媽老師怎么來得,,媽媽說:“你暈倒后老師就來了”,,從那以后,老師天天來看我,,還給我補(bǔ)習(xí)功課,我認(rèn)真的聽,,老師講的可好了,她還給我出了幾個(gè)題,我全都作對了,,老師說:“一定要加緊學(xué)習(xí),早日康復(fù),,同學(xué)們都等著你回去呢,?!?/p>

經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧,我的病終于好了,,媽媽把我送到學(xué)校,正趕上我們班小考,,我把題都做完了,,不知道對不對,,過了一天,老師發(fā)卷了,,同學(xué)們的心情都很緊張,我也包括在內(nèi),,老師喊到我的名字時(shí),我正在想,,耽誤了這么長的時(shí)間,,我肯定沒有考好,,而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分,我都不敢相信了,,我拿卷子的時(shí)候,老師說:“一定要繼續(xù)努力”,。我不會(huì)讓老師失望的,。

謝謝你我的老師,,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),,用好成績來回報(bào)您,。

老師眼中的我評語篇二

我踏入雨水的世界,渾身上下頃刻濕透,,霧更濃了,天更暗了,,我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空,,抹掉了最后的陽光,只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗,。

離家出走,,這是第一次,,我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣,任憑雨水在頭頂不停落下,,在發(fā)絲凝成水珠,再滴到地上,,周圍寂靜無聲,,突然,,我整個(gè)人被用力的一扯,回過神來,,整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中,抬起頭,,語文老師的模樣映入我眼簾,,她一臉關(guān)切:“放學(xué)這么久了,,還沒有人來接你嗎?”我支支吾吾,,雙手揪著衣角:“不是……”猶豫著,卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來,她不語,,卻往后退了一步,。我以為她一定會(huì)勸我回家,,或打電話告訴我的家長,可她沒有,。

她淡淡一笑,伸出手說:“先跟我回家吧,。”我迷茫的不知所措,,竟伸出了兩只手,。猶豫后一愣,將右手猛然縮回,,當(dāng)我將冰涼的手,,放到她溫暖的手心時(shí),,心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。

我有點(diǎn)恍惚,,這是那個(gè)板著臉在課堂上批評我的語文老師嗎?我瞇起眼,,把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍,,很熟悉,,又有點(diǎn)陌生,讓人感到溫暖的陌生……我遐想,,老師突然開口:“父母要求的這么嚴(yán)??!”我有些慌亂,,眼睛碰上老師關(guān)切的微笑,,我呼出一口氣:“只是在學(xué)習(xí)方面啦”,!

不經(jīng)意間,我已經(jīng)走到了老師家,,進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望,,老師微笑著說:“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”,然后倒了一杯水給我,。我趕緊地接過:“謝謝老師”,,完全發(fā)自內(nèi)心,。老師微笑著“不用客氣”,,我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸?,我差點(diǎn)兒被嗆,到趕緊坐好,。

“小草不會(huì)一直嫩綠,總有枯萎的時(shí)候,,但再遇到陽春,,它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng),;花朵不會(huì)一直艷麗,總有凋謝的時(shí)候,,但再逢盛夏,,它會(huì)更嬌艷,;天空也不會(huì)一直晴朗,總會(huì)有烏云密布時(shí)……”,,她頓了頓,,指指外面,,“但馬上又要晴天啦,萬里無云,,多么好看,!”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到,,一下子沒了憂傷。

“人不也這樣嗎,?暫時(shí)的困難挫折又算什么呢?只要重振精神積極向上,,一切都會(huì)被打倒的,,我堅(jiān)信”,。恍然大悟之后,,正對上老師的目光——那是帶著信任、慈愛,、鼓勵(lì)的目光?!耙淮慰疾缓脹]關(guān)系,,老師看你下一次的表現(xiàn)”,。她把手搭在我的肩膀上,又輕輕的一捏,,好像給了我無窮力量?!澳愕募议L一定很著急,會(huì)發(fā)瘋的”,。老師掛了一下臉笑意,,拿起手機(jī)遞給我。

我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫?,等待媽媽接我回家,。語文老師的身影再次映入我的眼中,,融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我,,只是簡單的幾句話就解開了我的心結(jié),給迷茫的我,,面對挫折的勇氣和信心,。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈,,送來了光明與溫暖。

因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补?,一番辛苦耕耘,才?huì)有桃李的鮮艷,,稻麥的金黃。滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào),。老師?。∧谖已壑芯拖褚桓t燭,,您的背后,燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂,。

老師眼中的我評語篇三

我的老師,她是每個(gè)學(xué)生眼中的好老師,。

作為一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,,十幾年如一日,,在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。腳踏實(shí)地的開拓進(jìn)取,如春蠶吐出絲來,,那可是她凝聚了心血的絲啊,!在多年的實(shí)踐中,她堅(jiān)持用一顆誠摯的心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。她牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生,,哪怕是所有教師都不喜歡的學(xué)生,,她也會(huì)用心地去教導(dǎo),把一顆顆扭曲的心靈修復(fù),。這就是我眼中的老師。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,她又會(huì)化為一個(gè)嚴(yán)厲的母親,,指出他們的錯(cuò)誤,,要求他們改正,往往這個(gè)時(shí)候,,教師里就會(huì)一片寂靜,她便會(huì)一邊動(dòng)之以情曉之以理地對我們說教,,一邊又會(huì)嚴(yán)厲地指出我們的不足之處,讓我們改正,,還會(huì)把犯錯(cuò)最嚴(yán)重的孩子叫到辦公室再來一次勸告,。她批評學(xué)生有根有據(jù),,讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師,。

她課余喜歡和孩子們打鬧成一片,活脫脫就像孩子一般,,她跟我們無話不談:天文地理,、閑文雜論、為人處事……有時(shí)會(huì)故意做出一些搞笑的動(dòng)作,,逗得我們哈哈大笑,。她非常關(guān)心我們的身心健康,,班上哪個(gè)同學(xué)生病了,她都知道,,總是囑咐他們吃藥,為了做到按時(shí),,她還用便利貼寫好貼在辦公桌上,,甚至寫在黑板的右上角,。班上有個(gè)同學(xué)咳嗽不止,她帶來電飯煲?guī)退局兴?,做偏方。為此,,老師頭上又多了幾根銀絲。這就是我眼中的老師,。

她,雖然是一名樸實(shí)無華的老師,,但她的工作作風(fēng)無時(shí)無刻的影響這我們,在我的眼中,,她就是這樣一位好老師,。

老師眼中的我評語篇四

我眼中的老師是火種,,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級,,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,,雖然細(xì)弱,,但有一份熱,發(fā)一份光,,照亮了別人,,耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘,。

記得有一次,我們班有幾個(gè)學(xué)生因睡過了頭來晚了,,老師便在教室門外把他們訓(xùn)了一頓說:“可一可二不可三.,?!边@時(shí),我看到那幾個(gè)學(xué)生都嚇得臉色發(fā)青,。我心中暗想:我的班主任怎么那么嚴(yán)厲??!因此,上英語課時(shí)我都不敢舉手發(fā)言,,生怕回答錯(cuò)了。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說:“我怎么看你還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)啊,,上課都不怎么舉手發(fā)言,?!蔽也桓易雎暎?yàn)槲遗乱坏f出原因老師會(huì)責(zé)備我,。直到開學(xué)后的一個(gè)月,我才明白老師的用心-----原來老師這樣嚴(yán)厲,,是因?yàn)樗胱屛覀兠總€(gè)人都能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),,不再沉迷于小學(xué)的時(shí)光,想讓我們每個(gè)人都做到不遲到,,不早退,遵守紀(jì)律的學(xué)生,。

還有一次,上課時(shí)老師提問一位同學(xué)她不會(huì)讀單詞,,老師為了教她讀好這個(gè)單詞,,不厭其煩,,一遍遍地教她讀,足足花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間,,直到她會(huì)了為止。在此,,我知道了老師所做的一切都是為了我們好,,她希望我們好好學(xué)習(xí),,所以我們要好好地珍惜,不枉費(fèi)老師對我們的苦心,。

啊,老師,,在我眼中因?yàn)橛辛四?,花園才這般艷麗,,大地才充滿詩意,!老師,快推開窗子看吧,,這滿園桃李都在向您敬禮。

老師眼中的我評語篇五

可能在大家眼中,,老師就是滿肚子學(xué)問,,幽默,,彬彬有禮,一絲不茍,,等等。是的,,這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了,。

五年級的時(shí)候,,張老師接了我們班的班主任,張老師先向我們做了自我介紹:“可能大家對我有點(diǎn)陌生,,我姓張,名琳,,要記住,不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”,,我可不喜歡被淋濕……”我們被逗得哈哈大笑,,經(jīng)過幾句簡短的開場白,,全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。

學(xué)習(xí)《蟈蟈》那一課的時(shí)候,,張老師讓我們以小組為單位上臺(tái)朗讀課文,輪到李玄燁他們那一組了,,正讀到蟈蟈吃了紅辣椒,,終于發(fā)出了叫聲,,這時(shí)李玄燁突然發(fā)出了蟈蟈的叫聲,,大家先是一愣,,然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴(yán)肅地對我們說:“可能大家還不知道什么叫投入,,今天,,我告訴大家,這,,就叫投入,只有投入進(jìn)去了,,才能理解的`深刻……”大家都不笑了,,不約而同地望著李玄燁,,看著他滿臉的自豪。

還記得有一回,,張彬和其它幾個(gè)男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去,,足球橫飛場外,,一下子砸住了一名二年級的小姑娘,,頓時(shí),小姑娘開始大哭不止,。頃刻間,我們班的其他的男生都嚇地跑開了,,只剩下張彬,、小女孩和我,,我和小女孩去了醫(yī)務(wù)室,不一會(huì)兒,,就聽見了好幾種腳步聲,就知道是班主任和張彬趕來了,,只見張彬低著頭,,等待著暴風(fēng)雨的帶來,,可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘,,處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室,張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊,回到教室張老師平靜地對張彬說:“有的時(shí)候意外不可避免,,但你一定要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任并且要妥善地處理它,更重要的是要吸取這次的教訓(xùn),,盡量避免意外的再次發(fā)生……”沒有嚴(yán)厲的批評和訓(xùn)斥,而是語重心長的教育和規(guī)勸,,這讓張彬覺得既意外又特別不好意思,。

這就是我眼中的張老師,,一位既嚴(yán)肅又平易近人的老師,她既是我們的老師,,也是我們的朋友。

老師眼中的我評語篇六

我馬上要讀四年級了,,聽說要換新老師。

一位大哥哥告訴我,,高年級的老師是男的,,他們非常兇,。如果你一不聽講,老師就會(huì)板起臉,,像臘月的雪,甚至拿起鞭子,,狠狠地抽你的手,。上課做小動(dòng)作,,老師一定會(huì)喊來家長,讓家長嚴(yán)厲教育,。聽他們一說,我的心真有點(diǎn)兒害怕,,心中好像十五個(gè)吊桶,,七上八下。

開學(xué),,我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的,。老師站在講臺(tái)上,,沒有想象的那么嚴(yán)厲,,而是溫柔的,慈祥的,,像春天的風(fēng),,對我們豎起大拇指:“好樣的,你們真乖,。”

有一次,,我生病了,老師馬上打通媽媽的電話,,叫媽媽送我去醫(yī)院,。我及時(shí)解除了病痛,,真的好好感謝老師。

其實(shí),,我們的老師一點(diǎn)兒也不兇,而是一位負(fù)責(zé)任的好老師,。

老師眼中的我評語篇七

如果說我們幼苗,,那么她們就是辛勤呵護(hù)我們的園?。蝗绻f我們是朝陽,,那么她們就是托起我們?nèi)饺缴鸬牡仄骄€。她們就是我心目中的老師,。

“善變”的語文老師,。她的聲音十分甜美、動(dòng)聽,,我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中,,這就是我們親愛的語文老師。

在學(xué)習(xí)中,,她對我們有很高的要求,常常引用名言警句:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方恨讀書遲”,;“冰凍三尺,,非一日之寒”;“只要功夫深,,鐵杵磨成針”;“讀書破萬卷,,下筆如有神”等來告誡我們:學(xué)習(xí)是為了自己,,不是為了別人,,要趁現(xiàn)在年少,珍惜時(shí)光,,刻苦學(xué)習(xí)。

下課后,,她搖身一變,成了一位活潑,、友善的大朋友,,和我們一塊兒嬉戲,、打鬧,還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的,、從未玩過的游戲,,使我們在課間度過了愉快的時(shí)光,。

“神奇”的數(shù)學(xué)老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師,。她在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題,笑瞇瞇地說:“親愛的同學(xué)們,,現(xiàn)在就來比一比,,誰能用的方法攻克這道題,,成為我們今天最棒的數(shù)學(xué)專家!”一石激起千層浪,,馬老師的一句話激起了我們的好勝心。同學(xué)們爭先恐后,,自告奮勇地上來講,課堂一下子變得生機(jī)勃勃,。大家都爭著想上臺(tái)當(dāng)小老師,,紛紛想出更簡便,、更新穎的方法。

這樣下來,,我們一堂課的學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。馬老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料,逗得大家捧腹大笑,,上課時(shí)的精神也就更加飽滿了,。如果碰到難題,馬老師會(huì)親自出馬,,與我們共同探討,,我都被她生動(dòng)的講解吸引住了。大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,,邊學(xué)邊玩,,學(xué)習(xí)也就更有勁了,成績也像直升機(jī)似的直線上升。

“no,、no,、no”的英語老師一頭烏黑的長發(fā)飄逸在我們面前,為什么拍洗發(fā)露廣告商不找她呢,?如果找了她,,洗發(fā)露的銷量一定會(huì)飛升,她就是我們的英語老師,。在英語課上,,她一邊寫著流暢的板書,一邊問我們問題,。當(dāng)我們答錯(cuò)時(shí),,英語老師便甩動(dòng)她那長發(fā)連說:“no、no,、no,!”當(dāng)我們答對時(shí),她不會(huì)當(dāng)著我們的面露出笑容,,而是轉(zhuǎn)過頭去把那一頭長發(fā)留給我們。

老師啊,,沒有春的耕耘,,哪來荷香千里,;沒有你們,哪有今天的我們,。愿你們永遠(yuǎn)是春的使者,把春的陽光灑滿人間,。

老師眼中的我評語篇八

在這個(gè)美麗的世界上,,有一種莊嚴(yán),、神圣的職業(yè)——教師,但是并不是所有的老師都是好的,。我很幸運(yùn),我遇到了一位好老師,她是我現(xiàn)在的班主任,。

我曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的偏科生,,做出來的數(shù)學(xué)題目看似深?yuàn)W實(shí)則亂寫一通,。直到我稀里糊涂的來到初一,遇到了她,,我現(xiàn)在的班主任,一切都改變了,。

老師的鼓勵(lì)。

在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,,她滿臉不高興地走進(jìn)教室,,我們班雖然是很差,,但是擅長數(shù)學(xué)的也挺多,我在心里默想,。她剛站到講臺(tái)上就開始批評我們,說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟,,全班只有一個(gè)全對的,。大家聽了,都把頭低得很低,,大家受慣了歧視,再也不想受到任何不公平的待遇,,本還以為這個(gè)秦老師是好的(因?yàn)檫@個(gè)老師上課精彩、簡單,、易懂,,也很關(guān)心我們,,許多差生也喜歡上了這個(gè)秦老師),但是今天聽她一番話,,恐怕所有希望煙消云散,。原以為將迎來的是一場“暴風(fēng)雨”,。卻沒想到她沉默了一會(huì),她的話語緩和了:“不過值得高興的事是大家都有了進(jìn)步,,希望大家繼續(xù)努力,!”大家都松了一口氣,。“嗯,!”大家相視而笑,隨后異口同聲的說道,?!敖袢章牼枰磺?,暫憑杯酒長精神”説的亦如此,。

老師的敬業(yè)。

秦老師不僅要教我們班,,還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一,,但因?yàn)榕R近期中考試,,所以復(fù)習(xí)卷子一大堆,,每天的作業(yè)量與原來相比重多了??墒乔乩蠋熆偰茉敿?xì)的改完兩個(gè)班級所有的作業(yè)??!我們都看在眼里,知道她為我們付出了許多,,她還有一個(gè)一歲多的孩子要照顧,但是為了我們這些學(xué)生,她放棄了孩子成長最美好的時(shí)刻,,放棄了與孩子相處的機(jī)會(huì),將親情暫時(shí)放在一旁,,為了教育事業(yè)全心投入,!

老師的青春,。

我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校,雖然是一件百年老校,,但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),,其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會(huì),,而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會(huì),但是她放棄了,。她有能力,但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空,,她曾在班委會(huì)會(huì)議上對我們說:“你們質(zhì)樸,、善良,、有人情味、不造作,、不奢侈,!”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因,,她在這個(gè)學(xué)校,為了這學(xué)校,,付出了青春,,付出了她光明的前途,。

老師的孩子氣。

老師的關(guān)愛,。

她像蠟燭一樣,,照亮了別人,燃燒了自己,;她像辛勤的園丁一樣,辛苦地照料者園中每一棵植物,;她像辛苦的蜜蜂一樣,,辛勤采蜜……她就是我的班主任,,——秦健老師。

老師眼中的我評語篇九

三年級的時(shí)候我去報(bào)到,,看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫字。我一看,,好年輕啊,,我心想:這么年輕的老師怎么教我們呢,?后來聽媽媽說是教我們數(shù)學(xué)的,我更放心不下了,??墒乾F(xiàn)實(shí)不是這樣的,下面請聽我慢慢說道,。

上學(xué)的第一天,,她跟我們介紹了一下,,她叫于秋月。我一聽,,心想:怎么也姓于啊,,還三個(gè)字的,,太棒了,你們一定想問為什么,?因?yàn)橛指彝惾?。(我也是三個(gè)字)

漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復(fù)雜,,她都是用簡單的方法把我們講懂,,我便學(xué)會(huì)了許多知識(shí),。

到了四年級,還是于老師教我們,,簡直是太棒了,。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮(zhèn)上的書畫比賽,,我就跟在于老師后面訓(xùn)練,希望比賽能取得一個(gè)好成績,。在跟于老師寫毛筆字時(shí),我感覺我和于老師有一種感覺,,好像一種親切的感覺,。

她在笑的時(shí)候,,太可愛了,雖然她有時(shí)批評有的同學(xué),,但是在我心里于老師永遠(yuǎn)是一流的,。

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