人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

她知識(shí)淵博,，幽默風(fēng)趣；她和藹可親,，給了我們母親一般的愛(ài),；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富,。她就是我們的班主任也是我心中最敬佩,、最美麗的老師——張老師。

張老師就像是個(gè)魔術(shù)師,，能托起我一個(gè)個(gè)神奇的幻想,；張老師是個(gè)天使，灑給我一片片青春和陽(yáng)光,；張老師是個(gè)辛勤的園丁,，播下一顆顆種子和希望。老師在我眼中,，您還是想象的風(fēng),，幻想的旗，率領(lǐng)著天真勇敢的我努力登上開(kāi)滿鮮花的山崗,。

每天走進(jìn)教室都能看見(jiàn)敬愛(ài)的張老師那親切的面孔,，我和我的老師，在每一個(gè)問(wèn)題中一起探討,；在每一篇課文中一起學(xué)習(xí),；我和我的老師,，是學(xué)習(xí)上的搭檔，生活中的好朋友,。

有時(shí)候,，我覺(jué)得您是神奇的。上課的時(shí)候,，您神態(tài)嚴(yán)肅,，語(yǔ)言鏗鏘有力。用獨(dú)特的授課方式吸引著我,。還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,，有一次您給我們上課，班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題,，我由于膽子小始終沒(méi)敢舉手,。就在這時(shí)，你點(diǎn)到了我的名字,，讓我起來(lái)回答問(wèn)題,，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來(lái)，口還沒(méi)開(kāi),，已經(jīng)緊張到手心冒汗了,，我抬起頭，用充滿猶豫和顧慮的眼神看向了您,，您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,，頓時(shí)我覺(jué)得我自信多了，于是鼓起勇氣用我不大的聲音完整的回答了問(wèn)題,。老師謝謝您,，謝謝您的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，是您的眼睛給予我力量,，讓我在從那以后的日子變的自信和陽(yáng)光,。

下課后，張老師就好像我的好朋友,。我們經(jīng)常會(huì)聊一些家長(zhǎng)里短的事情,，不管她在課堂上有多么的嚴(yán)厲，但在課余她對(duì)我總是和藹可親,。而我也愿意在第一時(shí)間圍到老師身旁與她分享我

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張老師還非常關(guān)心我的身體,。記得上二年級(jí)時(shí),，有一次體檢，可能是我有點(diǎn)害怕和緊張的原因,，心電圖就顯示心率過(guò)快,，老師緊張極了，囑咐我休息,，喝水，又急忙給我媽媽打電話,，讓媽媽帶我去醫(yī)院再做一次心電圖,。看著老師焦急的神情,，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭,。謝謝您老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài),。

我們班有51名同學(xué),，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都會(huì)去認(rèn)真了解，所有的學(xué)生在張老師的心目中都是一樣的角色定位,，沒(méi)有好與壞的差異,，也沒(méi)有善與惡的區(qū)別。班里的淘氣鬼葛昊天,，吵架打架有他,；拖交作業(yè)有他，為他老師沒(méi)少操心,，但卻總是用親切的語(yǔ)言,、鼓勵(lì)的目光與他交流，為他開(kāi)小灶,，當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)老師總是第一時(shí)間給予肯定和表?yè)P(yáng),。這樣的“偏愛(ài)”讓我好羨慕啊,！

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,；有人說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量；但您在我的眼中，是一個(gè)人類靈魂的工程師,，一個(gè)希望與幸福的播種人,。您用日日的講臺(tái)，夜夜的燈光描繪一個(gè)生活的藍(lán)圖,，在這里,，我們歡笑，學(xué)習(xí)長(zhǎng)大……

夜已漸深,，千萬(wàn)扇的窗戶,，只有您那扇窗還亮著燈，一個(gè)疲倦的身影還在專心的備課,。多少個(gè)不眠之夜,，您在辦公室為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改的筆跡,，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。有多少次我想化作一股清風(fēng)，有多少次我想化作一杯清茶,，有多少次我想……