心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇一

職業(yè)對社會發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義,。對社會的大了去了就不說它了，僅對自己來說,，職業(yè)對于一個(gè)人來說,，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺,。誠然,，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時(shí)間,。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的,，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實(shí)際的對未來工作和生活的一種設(shè)想,。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃,。它是為以后作準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力,。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會感到有壓力，最明顯的是,，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn),，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,，存在壓力和挑戰(zhàn),，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,，要去了解社會,、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來,。不僅要有對工作的規(guī)劃,，也要有對生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡單的事,。一般來說,，我們的生活會受到工作、職業(yè)的`的影響,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分,，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中,，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式,、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等,，而這些,，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看,，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí),，重要的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作,、生活的,。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是復(fù)雜的,。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人來說，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：

一,、能夠評估目前的成績,，也可以說是對目前的自己評價(jià)。

二,、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，我們通過自己評價(jià)、分析,，確定自己的職業(yè)路線,，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

三,、有助于幫助抓住重點(diǎn),，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn),，增加我們成功的可能性,。

四、能讓我們努力奮斗,，很多時(shí)候,，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí),，我們每做出一份努力，都能看到成績,。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗,。五,、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后,，就會把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上,。這個(gè)時(shí)候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力,，在不斷努力下,，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是一個(gè)漫長的過程,，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,，一切都在變化,，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施,，才能充分發(fā)揮自己管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功,。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃,。

沒有目標(biāo)的人,，不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者,。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的,，最好的不一定是最適合自己的,。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

人生的路程是曲折螺旋線的，一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,。我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，總會有失敗的時(shí)候，但是只要沒有失去希望,，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,，今天我們很迷茫,，明天我們會很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),。

“光說不練假把式”,。所以呢，朝著做下的規(guī)劃,，做起來吧,！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇二

初進(jìn)大學(xué)，覺得與想象中完全不一樣,，大學(xué)不是溫室,，不是游樂場，而是一個(gè)煉丹爐,，每天睡的比高三還要晚,，我曾經(jīng)有段時(shí)間很壓抑，但是因?qū)ξ磥磉€保有美好的憧憬,，所以每天努力地調(diào)整自己,，以適應(yīng)和高中悶頭學(xué)習(xí)完全不一樣的生活模式，我希望自己能更專業(yè)化,，更職業(yè)化,，更社會化，更國際化,，這一點(diǎn)我想我和薩老師不謀而合,。我從薩老師的課上學(xué)到了很多很多，但我想對于我來說,，學(xué)到的最重要的兩點(diǎn)就是行動(dòng)力和應(yīng)變力,。

我原本是一個(gè)不太喜歡描繪藍(lán)圖的人，沒有什么特定的目標(biāo),，就是把眼前的事情做好,，這樣一步一步走，即使對未來有什么想法，也是覺得我還沒有什么資本去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,?？墒窃谏贤晁_老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多么離譜,。是的,，我現(xiàn)在的確還沒有足夠的資本去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，但是資本是需要積累的,，人是需要?dú)v練的,，沒有行動(dòng)，哪來的結(jié)果,，坐等天上掉餡餅是不可能實(shí)現(xiàn)的事,。我的不自信，皆因行動(dòng)力的不足,，人只有經(jīng)過了一次次的歷練,，一次次的挑戰(zhàn)才能對自己的實(shí)力和潛力有著最清晰的認(rèn)識。

職業(yè)生涯規(guī)劃正是對實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的詳細(xì)安排,，小到每天要吃什么飯,，看什么書，大到對職業(yè)方向的把握,。每節(jié)課上薩老師都會鼓勵(lì)我們?nèi)⒓印疤魬?zhàn)杯”,、社會實(shí)踐、講課大賽,、urtp,、現(xiàn)場寫作大賽諸如此類的對職業(yè)生涯有幫助的比賽，而我也相信薩老師,，也想多鍛煉自己,，于是就報(bào)名參加了其中的urtp項(xiàng)目，下學(xué)期想?yún)⒓蝇F(xiàn)場寫作大賽,，希望會有個(gè)好成績,。同時(shí)，我也跨出了走向社會的第一步,，作為一名英語翻譯專業(yè)的學(xué)生,，我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報(bào)社，準(zhǔn)備寒假回去實(shí)習(xí),，一方面可以看看自己的專業(yè)知識程度怎么樣,，就近發(fā)表幾篇文章，更重要的是鍛煉自己與人交際的能力,，為以后積累經(jīng)驗(yàn),。

我自認(rèn)為是個(gè)理性思維比較強(qiáng)的人,，做事情很有條理，很嚴(yán)謹(jǐn),，但是我的缺點(diǎn)是我不是一個(gè)特別能交際的人,。面對陌生人時(shí)，我還是有些拘謹(jǐn),，不知話該從何談起,。薩老師的課是一門很給力的課，給力在它的實(shí)踐性很強(qiáng),，每節(jié)課都有案例分析和情景模擬,，在一個(gè)個(gè)鮮活的例子中，我們學(xué)到的不是死板的理論知識,，而是實(shí)用的操作辦法,，是新潮的語錄，例如“細(xì)節(jié)是魔鬼”,，“趴在地上做事”、“我要感動(dòng)死你”,。薩老師是一位經(jīng)驗(yàn)特別豐富的老師,，而當(dāng)代大學(xué)生缺的就是經(jīng)驗(yàn)，就是辦法,，就是靈活程度,，所以我覺得大學(xué)里就是缺少這樣的老師，缺少能告訴我們到底該怎么做的老師,，而不是說教,。

每次的案例分析或是情景模擬，我們都可以聽到教室里因?yàn)樯吓_同學(xué)的為難,、拘謹(jǐn)而傳來的陣陣善意的笑聲,。但是我每次在笑完之后，我都會反問自己,，你能比她們做的更好么,？如果是你，你該怎么做,？薩老師的點(diǎn)評像一支利箭,，正中紅心，入木三分,。正是在這樣一次次的分析中,，在一次次的反思中，我開始比原來更注意細(xì)節(jié),，更懂得如何與人交往,，如何做一個(gè)有職業(yè)性、有社會性和國際性的人。現(xiàn)在回過頭來想想,，半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了,，褪去了原來的那一份青澀，多了一絲睿智和靈活,，雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個(gè)職業(yè)人,，但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下，終有一天,，我會成為一個(gè)完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人,。

今年馬上就要過去，在這半年的時(shí)間,，我有了很大的轉(zhuǎn)變,，我變得更有行動(dòng)力，變得更靈活,，對未來也不再那么迷茫,。這一切的一切都要感謝薩老師，在這里我真心地對薩老師說一聲謝謝,，謝謝您,！下學(xué)期，我還會繼續(xù)選您的《人力資源開發(fā)與管理》課,，選擇一條正確的道路,！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇三

進(jìn)入大學(xué)最后一學(xué)年了，感覺剛開始在大一的時(shí)候都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大多數(shù)都是公共課程,，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過,，只知道一個(gè)大致的方向,，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么,，擅長什么,。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來,，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過,，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手,，也感覺這有點(diǎn)麻煩,，所以就一拖再拖，一天一天,，渾渾噩噩地過著日子,，現(xiàn)在想起來,，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢,，卻一點(diǎn)也不知道憐惜,，真是不孝之極。

“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”,，剛開始上這門課的時(shí)候,，沒什么感覺，也沒想太多,，只是覺得這課真的有必要上嗎,？我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎？上了這個(gè)課后,，我受益匪淺,，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來,，不僅讓我頓悟了,，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西,。

首先,，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的,。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷,。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人,，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始,。職業(yè)生涯是漫長的,，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間,。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看,，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系,，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果,。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā),、智力開發(fā),、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ),，以工作內(nèi)容為確定和變化,，工作業(yè)績的評價(jià),，工資待遇、職稱,、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn),，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。

職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程,，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的`重要人生階段,，對人生價(jià)值起著決定性作用。

職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的,、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義,。也就是說,，不論職位高低，不論成功與否,，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯,。

職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,，特別是職業(yè),、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。

其次,，什么是性格,？

性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征,，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征,，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度,，并表現(xiàn)在他的行為舉止中,。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人,、對事物的態(tài)度和所采取的言行上,。

對此，我們進(jìn)行了自我性格的探索,，mbti,，通過測試，我是infp哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀察者,、理想主義,、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致,。有求知欲,，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性,，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威脅,，他們都善應(yīng)變,、靈活地接受；愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法,；對財(cái)富和周圍的事物不太關(guān)心,。

我們還進(jìn)行了霍蘭德的興趣類型理論測試的互動(dòng)，我的測試結(jié)果是：傳統(tǒng)型,，研究型,，藝術(shù)型，感覺還挺準(zhǔn)的,。

再者,，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢？顯而易見,，你的能力越好,，那么你的的未來發(fā)展就會越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系,，所以我們要盡可能地提升自己的能力,，知識都是其次。

人的能力是多種多樣的,，一般可分為以下幾種：

1,、一般能力和特殊能力。

2,、再造性能力和創(chuàng)造性能力,。

3、液體能力和晶體能力根據(jù)能力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及能力和先天稟賦與社會文化因素的關(guān)系,，可分為液體能力和晶體能力,。

4,、認(rèn)知能力,、操作能力和社交能力。

其中,，技能的分類更是多種多樣,。

我在寒假還關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,？,？但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。沒有親身的經(jīng)歷,，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況,，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣,，變幻莫測,，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的,。而且我學(xué)的是材料專業(yè),，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí),，以后找實(shí)習(xí)單位,、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地,。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識,。

中國的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異,，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和,，就業(yè)形勢不容樂觀，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高,、精,、尖人才。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能,，要肯去學(xué),、肯去鉆、肯去精益求精,。而且我們要勤動(dòng)手,，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍,，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),，確定自己的研究方向，提高自己的綜合研究素質(zhì)和專業(yè)競爭實(shí)力等,，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道,。

（二）要學(xué)好英語。

面對想在全球化的今天,，特別材料專業(yè),，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮,，英語的重要是不言而喻的,，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等,，英語就是必需品,。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展,，那就學(xué)好英語吧。

（三）要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園,，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程,。如今在校學(xué)習(xí)的我們,，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,，非常狹窄,，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源,。

（四）要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景,。心態(tài)決定成敗,，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位,，是想施展自己的實(shí)力,，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會,，任何一個(gè)公司都不會接受一個(gè)心高氣傲,、做事磨蹭、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工,。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲,，說的都很好聽,，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好,。我們對員工都沒有什么特別的,、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度,，對所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的,，而且我們也是歡迎這樣的員工的,?！?/p>

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇四

要想能更好地就業(yè)就要對當(dāng)前就業(yè)情況有較為全面而準(zhǔn)確的了解。隨著社會的變化,，從事會計(jì)工作的人越來越多,，競爭力隨之也增加了許多。就目前招聘的情況來說,，每年的競爭力逐年增加,，很多企業(yè)幾乎只招一個(gè)并且有工作經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)專業(yè)人員，所以說今年的就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻,，競爭力更大,。面對這樣的就業(yè)形勢，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己定位的目的地就業(yè)形勢如何,，不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個(gè)地方工作,，我們應(yīng)該去些如今就業(yè)形勢不怎么嚴(yán)峻的地方，如佛三,、清遠(yuǎn)等就業(yè)競爭力沒那么大的城市,，只要自己愛崗敬業(yè)、努力工作,，我相信行行都會出狀元的,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇五

根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

第一，端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說的,，自此之前，我都是對未來一片茫然,，覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工作的時(shí)候再去考慮,，有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門課程以后,，我意識到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn),，晚一步就可能遭到淘汰。

因此,，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備,，各種擇業(yè)和就業(yè)的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，就沒有成功的喜悅,；沒有勤勤懇懇的鉆研，就不可能有震撼人心的累累碩果。如今,，身為大學(xué)生的我們,，站在了人生的十字路口，我們即將離開校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯,，迎接人生的第一份工作的挑戰(zhàn),。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法,，但對涉世未深,，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好并且做好是至關(guān)重要的,。

第二,，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學(xué)習(xí),，我清醒的認(rèn)識到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本,，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段,，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作用,，現(xiàn)代社會與職業(yè)市場的迅速變化對大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆場,。

我們大學(xué)生在校期間,，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，并使之不斷發(fā)展,，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的職業(yè)道德行為。

第三,，形成了我良好的職業(yè)心理,。在上此課程之前，我認(rèn)為一個(gè)人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力,、知識素養(yǎng)等因素,，而忽視了職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后,，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理的準(zhǔn)備與修煉,，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所必需的心理品質(zhì),，對大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的,。在職業(yè)心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試,。我認(rèn)為,，每個(gè)大學(xué)生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題,，而正確解決心理問題的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”。在這門課程的幫助下,，我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化，使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職業(yè),。

第四,，增加了我很多就業(yè)知識和技巧。在課程中,，老師講述了很多的面試技巧,、就業(yè)注意事項(xiàng)，而且介紹了許多學(xué)長的求職經(jīng)驗(yàn),，還有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見,，課件與媒體文件結(jié)合，使這門課程豐富多彩,。這對于我們這些還沒有過多接觸社會的大學(xué)生而言,，無疑是一個(gè)很好的了解社會的有效途徑。在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中,，我也對該課程的改革產(chǎn)生了一些不成熟的看法和意見,，希望能得到大家的關(guān)注和批評指導(dǎo)。

首先,，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測評方法,、手段相結(jié)合。例如在美國,，高校會按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師,，負(fù)責(zé)心理測試、能力評估,、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問,。主要任務(wù)是借助心理學(xué)測量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，通過科學(xué)的手段對學(xué)生的職業(yè)能力傾向,、氣質(zhì)類型,、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測評,，并做出解釋,，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我觀念,，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策提供依據(jù),，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測評是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段,。但是,，該方法在我國高校中還很稀缺,。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的投入,。

第二,，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要,。我覺得最好應(yīng)該通過典型案例分析,、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng),，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。

第三,，緊隨社會發(fā)展腳步,，抓住職業(yè)變化趨勢。我國現(xiàn)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,，社會的變化日新月異,。各專業(yè)領(lǐng)域也會產(chǎn)生變化，尤其對技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此,。因此,，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生觀察社會的視野,，培育學(xué)生自身知識及技能的增長與社會發(fā)展需要相結(jié)合的思想,。以上就是我上這門課程的體會及一些建議。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會使我在職業(yè)生涯中受益匪淺,。

職業(yè)對社會發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義,。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說,，職業(yè)對于一個(gè)人來說,，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺,。誠然,，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時(shí)間,。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的,，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實(shí)際的對未來工作和生活的一種設(shè)想,。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃,。它是為以后作準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競爭,、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會感到有壓力,，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外,，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃,，存在壓力和挑戰(zhàn),，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,，要去了解社會,、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來,。不僅要有對工作的規(guī)劃,，也要有對生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡單的事,。一般來說,，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分,，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中,，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式,、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等,，而這些,，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看,，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí),，重要的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃,，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的,。所以,，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的,。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人來說,，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：

一、能夠評估目前的成績,，也可以說是對目前的自我評價(jià),。

二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，我們通過自我評價(jià),、分析，確定自己的職業(yè)路線,，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

三、有助于幫助抓住重點(diǎn),，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急,，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性,。

四,、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候,，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí),，我們每做出一份努力，都能看到成績,。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗,。五,、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后,，就會把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上,。這個(gè)時(shí)候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力,，在不斷努力下,，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是一個(gè)漫長的過程,，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的,。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化,，唯有變化是不變的,。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對未來規(guī)劃,，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自身潛能,，取得事業(yè)的成功。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性,，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。

沒有目標(biāo)的人,，不可能找到人生的方向,，有的人適合做學(xué)者,。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的,，最好的不一定是最適合自己的,。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整,，讓自己保持最旺盛的激情,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,。我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，總會有失敗的時(shí)候，但是只要沒有失去希望,，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn),，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，今天我們很迷茫,，明天我們會很堅(jiān)強(qiáng),。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”

包容：從容維護(hù)尊嚴(yán),。面對未知的未來,，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的,，難過的,，感到不可理喻的,，憤懣的，等等的,。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面,，或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會懂的東西。

“光說不練假把式”,。所以呢,，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧,！

職業(yè)對社會發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義,。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說,，職業(yè)對于一個(gè)人來說,，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺,。誠然,，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時(shí)間,。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的,，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實(shí)際的對未來工作和生活的一種設(shè)想,。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃,。它是為以后作準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力,。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會感到有壓力，最明顯的是,，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn),，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,，存在壓力和挑戰(zhàn),，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去了解社會,、了解自己,，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。不僅要有對工作的規(guī)劃,，也要有對生活的規(guī)劃,，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。而說到生活規(guī)劃,，卻又不是個(gè)簡單的事。一般來說,，我們的生活會受到工作,、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分,，得參照職業(yè)來規(guī)劃,。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式,、要扮演的社會角色,、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些,，又同樣影響到我們的工作,。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目,。同時(shí),，重要的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作,、生活的,。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是復(fù)雜的,。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人來說，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：

一,、能夠評估目前的成績,，也可以說是對目前的自我評價(jià)。

二,、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，我們通過自我評價(jià)、分析,，確定自己的職業(yè)路線,，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

三、有助于幫助抓住重點(diǎn),，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急,，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性,。

四,、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候,，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí),，我們每做出一份努力，都能看到成績,。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗,。五,、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后,，就會把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上,。這個(gè)時(shí)候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力,，在不斷努力下,，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是一個(gè)漫長的過程,，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,，一切都在變化,，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施,，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功,。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。

沒有目標(biāo)的人,，不可能找到人生的方向,，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師,，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的,。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況,，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，總會有失敗的時(shí)候,，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn),，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,，今天我們很迷茫，明天我們會很堅(jiān)強(qiáng),。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),，“永不言棄”

包容：從容維護(hù)尊嚴(yán)。面對未知的未來,，面對社會,，我們想必會碰到一些委屈的，難過的,，感到不可理喻的,，憤懣的，等等的,。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面,，或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會懂的東西。

“光說不練假把式”,。所以呢，朝著做下的規(guī)劃,，做起來吧,！

　職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)人在對職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好,、能力,、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是大學(xué)生走出學(xué)校面向社會,，走向成功重要的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識自己,，客觀分析環(huán)境,，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想,。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份合適的工作的，這也是整個(gè)人生規(guī)劃的基石,。它有利于我們找到自身向往的人生,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評估、職業(yè)環(huán)境分析,、職業(yè)目標(biāo)定位,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力、反饋修正等五個(gè)環(huán)節(jié),。

1.自我評估：評估自我是為了更好的認(rèn)識自我,、了解自我。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,，如借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價(jià)等,，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì),、性格,、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足,。評估自我時(shí)要客觀、冷靜,，不能以點(diǎn)代面,，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn),。只有這樣,，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性,，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。

2.職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn),，比如該地區(qū)的特殊政策,、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，不能僅看重單位的大小,、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況,、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求,，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求,，除了了解所需要的一般能力外,，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。

3.職業(yè)目標(biāo)定位：職業(yè)生涯目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強(qiáng)烈的追求和向往,，是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃,，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力，,。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力：大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運(yùn)用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力,、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等,。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外,，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力,。一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等,。

5.反饋修正：現(xiàn)實(shí)社會中種.種不確定因素的存在,，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案,，作出修正或調(diào)整,，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說,，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識,、再發(fā)現(xiàn)的過程。

從現(xiàn)在開始做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在開始一點(diǎn)一滴做起,，認(rèn)識和彌補(bǔ)我們不足，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展我們的長處,，充分挖掘自身能力,，為以后有一份美好職業(yè)和人生做好準(zhǔn)備。

剛聽老師通知要上這門課的時(shí)候,，大家都很疑惑,。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然,，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然,，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較遙遠(yuǎn)的事情。

在聽過芮老師的這門課之后才知道,，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃,，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)這門課,，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),，同時(shí)也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，對自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識,。

人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程,。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足,。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖,，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。

人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué),、求職,、求偶，其中求職是十分重要的,。職業(yè)是人的生活重要組成部分,，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度,。它不僅是謀生的手段,，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰,，在社會上有立足之地,，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是在大學(xué)生明確自己興趣,、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前,，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán),。

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作,。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就必須揚(yáng)長避短,，考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念,、人格特點(diǎn),、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么,、能做什么,。我每天除了上課之外我不知道該干什么,、怎樣分配我的時(shí)間,，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,，想那么多干嘛,。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢,。智者創(chuàng)造機(jī)會,強(qiáng)者把握機(jī)會,弱者坐等機(jī)會,。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,，渾渾噩噩,、沒有目標(biāo)、方向的過日子,，我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏,。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會,。

21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),。在這個(gè)充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃,，使我有了一定的目標(biāo)，而我也會在接下來的這三年里,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo),，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時(shí),能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地,，闖出一片屬于自己的天地。

首先,，端正我的就業(yè)觀念,。就像上面說的，從此以后,，我對未來一片茫然,，覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，有船到橋頭自然直的想法,。但上了這門課之后,，我意識到比別人早走一步就更接近成功,，晚走一步就可能被淘汰。

所以,，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備,，各種擇業(yè)和就業(yè)條件從此就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。透過這門課我知道：沒有兢兢業(yè)業(yè)的努力,，就沒有成功的喜悅,；沒有勤奮的鉆研，就不可能有令人震驚的累累碩果,。如今,，作為大學(xué)生，我們站在人生的十字路口,，即將離開校園,，進(jìn)入職業(yè)生涯，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn),。盡管有先就業(yè),，再擇業(yè)的說法，但是對于涉世不深,，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說,，第一份工作能否選好并做好是非常重要的。

以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆場,。

我們大學(xué)生在校期間,，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，并使之不斷發(fā)展,，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的職業(yè)道德行為。

第三,，形成了我良好的職業(yè)心理,。在上此課程之前，我認(rèn)為一個(gè)人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力,、知識素養(yǎng)等因素,，而忽視了職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后,，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理的準(zhǔn)備與修煉,，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所必需的心理品質(zhì),，對大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的,。在職業(yè)心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為,，每個(gè)大學(xué)生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題,，而正確解決心理問題的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”。在這門課程的幫助下,，我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化,，使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職業(yè)。

第四,，增加了我很多就業(yè)知識和技巧,。在課程中，老師講述了很多的面試技巧,、就業(yè)注意事項(xiàng),，而且介紹了許多學(xué)長的求職經(jīng)驗(yàn)，還有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見,，課件與媒體文件結(jié)合，使這門課程豐富多彩,。這對于我們這些還沒有過多接觸社會的大學(xué)生而言,，無疑是一個(gè)很好的了解社會的有效途徑。在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中,，我也對該課程的改革產(chǎn)生了一些不成熟的看法和意見,，希望能得到大家的關(guān)注和批評指導(dǎo)。

首先,，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測評方法,、手段相結(jié)合。例如在美國,，高校會按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師,，負(fù)責(zé)心理測試、能力評估,、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問,。主要任務(wù)是借助心理學(xué)測量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，通過科學(xué)的手段對學(xué)生的職業(yè)能力傾向,、氣質(zhì)類型,、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測評,，并做出解釋,，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我觀念,，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策提供依據(jù),，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測評是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是,，該方法在我國高校中還很稀缺,。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的投入,。

第二,，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要,。我覺得最好應(yīng)該通過典型案例分析,、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng),，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。

第三,，緊隨社會發(fā)展腳步,，抓住職業(yè)變化趨勢。我國現(xiàn)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,，社會的變化日新月異,。各專業(yè)領(lǐng)域也會產(chǎn)生變化，尤其對技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此,。因此,，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生觀察社會的視野,，培育學(xué)生自身知識及技能的增長與社會發(fā)展需要相結(jié)合的思想,。以上就是我上這門課程的體會及一些建議。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會使我在職業(yè)生涯中受益匪淺,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇六

大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)峻,，就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè),，我校特地開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目,，輔導(dǎo)員石老師給我們提供了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。為我們在就業(yè)的過程中減少了盲目性,，讓我們對就業(yè)有了更清晰而明確的了解,。

輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，所以在這一方面有很深入而專業(yè)的知識,，他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和最新的會計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢,，讓我們了解到會計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)峻性。本來想著大四第一學(xué)期,，就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn),，但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課，我明白到就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫了，我應(yīng)該為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的準(zhǔn)備了,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇七

20xx到20xx學(xué)年第二學(xué)期,，我們開展了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》一課，在為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，懂得了許多知識,，也明白了職業(yè)規(guī)劃對人生的重要性。

“不做準(zhǔn)備的人就是準(zhǔn)備失敗的人”,，所以規(guī)劃對于我的人生是有重要意義的,，規(guī)劃好自己的人生，給自己一個(gè)預(yù)期的目標(biāo),，這樣可以目標(biāo)明確地去做事情,，不必浪費(fèi)不必要的時(shí)間，更不必做無用功,。很多事情失敗的原因不是在行動(dòng)前沒有計(jì)劃,，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)，這就是所謂的“準(zhǔn)備”,。機(jī)遇來臨之時(shí),，有準(zhǔn)備的人可以應(yīng)用自如，而無準(zhǔn)備的人恐懼只能望洋興嘆了,。

在課堂上做mbti性格類型傾向測試后，才使我更加深層次的了解自己,，這也是學(xué)習(xí)這一科的一個(gè)最大的收獲。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”若連自己都不了解自己,，恐怕說不上要在人生的戰(zhàn)場上輸?shù)枚嗝磻K烈了,。我的優(yōu)缺點(diǎn)、我喜歡的工作類型,、以及適合我性格的職業(yè),，這些方面的了解可以讓我明確今后學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，凡事都有個(gè)主次矛盾不是嗎?于我無益的事情就沒必要再浪費(fèi)時(shí)間去做了,，把今后需要用到的東西學(xué)好,，這才是現(xiàn)在最重要的事情。

思路決定出路,，性格決定命運(yùn),。我更看重一個(gè)人的頭腦。而我卻偏偏不是一個(gè)聰明的人,?！堵殬I(yè)生涯》的學(xué)習(xí)讓我知道了要學(xué)會用腦子。現(xiàn)在的社會就是一個(gè)頭腦的帝國，沒有什么比智商更值錢的了!打破頭腦思維的局限性和古板化,，是思路騰飛的關(guān)鍵,，而我承認(rèn)，在這一點(diǎn)上,，我是需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的,。至于性格，自古“江山易改,，秉性難移”,，還好我不是個(gè)性格很極端的人，性格的完善也還好做到,。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，受益匪淺，我懂得了許多道理,，大學(xué)的生活就是一個(gè)小社會,，我在這其中摸爬滾打，學(xué)習(xí)著一切以前未曾接觸的東西,，為以后步入社會做準(zhǔn)備,，在這一課上學(xué)到的東西，我相信我將受用終生,，因?yàn)榈览硎怯篮愕?，理論卻是不斷更新的，這一學(xué)期的《職業(yè)生涯規(guī)劃》結(jié)束了,，不過我會帶著學(xué)到的知識一路好好走下去!

萊蕪市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,，我個(gè)人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo)。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法,，并愿意作為心得體會與大家一起分享,。

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)的途徑,，是家庭幸福,、社會穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力,，不管對國家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義,。

因此，在進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候,，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時(shí)間階段進(jìn)行劃分，而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理),、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位),、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個(gè)課題),、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的.月薪或獎(jiǎng)金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,，這樣才能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力。

一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，可量性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格,，會束縛自己的手腳,，可能喪失隨時(shí)到來的種種機(jī)會，又會因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性,。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整,。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整,。

雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),，但是隨著職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響,，個(gè)人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,，這就要求個(gè)人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,，其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整，也就是說我們要一直堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,。我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對計(jì)劃做出修正是必不可少的,。從這個(gè)角度講,，建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的。

從可操作性的角度來看,，我覺得可以制定每日和每月兩個(gè)表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,，從而督促計(jì)劃的進(jìn)行。

“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,，一個(gè)積極主動(dòng)的人,，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展?！?/p>

個(gè)人的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動(dòng)態(tài)的，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間,?？傊谠信袛嗪鸵?guī)劃的基礎(chǔ)上,，我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇八

合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是大學(xué)生走出學(xué)校面向社會,，走向成功重要的第一步,。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識自己，客觀分析環(huán)境,，正確選擇職業(yè),，采取有效的措施克服職業(yè)生涯開展中的各種困擾，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想,。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份適宜的工作的,，這也是整個(gè)人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身向往的人生,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的根本步驟包括：自我評估,、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)定位,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力,、反應(yīng)修正等五個(gè)環(huán)節(jié)。

1.自我評估：評估自我是為了更好的認(rèn)識自我,、了解自我,。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價(jià)等,，對自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì)、性格,、能力等進(jìn)展全面認(rèn)識,，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與缺乏,。評估自我時(shí)要客觀,、冷靜，不能以點(diǎn)代面,，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),，又要面對自己的缺點(diǎn),。只有這樣，才能防止設(shè)計(jì)中的盲目性,，到達(dá)設(shè)計(jì)高度適宜,。

2.職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細(xì)特點(diǎn)，比方該地區(qū)的特殊政策,、環(huán)境特征;職業(yè)角色的開展與職業(yè)所在的行業(yè)的開展有著密切的關(guān)系,，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小,、名氣,，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和開展前景有比擬深入的了解，比方人才供應(yīng)情況,、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的`要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外,，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了了解所需要的一般能力外,，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力,。

3.職業(yè)目標(biāo)定位：職業(yè)生涯目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的設(shè)想和規(guī)劃,，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力,，。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo),。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力：大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運(yùn)用知識的能力,、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等,。大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，除了構(gòu)建自己合理的知識構(gòu)造外，還具備從事本行業(yè)崗位的根本能力和某些專業(yè)能力,。一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和自我開展的終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5.反應(yīng)修正：現(xiàn)實(shí)社會中種種不確定因素的存在,，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差,，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案，作出修正或調(diào)整,，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想,。從這個(gè)意義上說，反應(yīng)調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識,、再發(fā)現(xiàn)的過程,。

從現(xiàn)在開始做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在開始一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)識和彌補(bǔ)我們?nèi)狈?，發(fā)現(xiàn)和開展我們的長處,，充分挖掘自身能力，為以后有一份美好職業(yè)和人生做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇九

學(xué)習(xí)完本課程,，我最大的感受就是一定要先了解自己。以前,，我也會問自己：“我是誰,？我想做什么？”我也給出過自己無數(shù)的回答,。但是那些回答都沒能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我知道了，不是我問的不對,，而是我回答的不對,。以前我關(guān)于這個(gè)問題的種種回答都是基于我自己的感覺，而感覺往往是沖動(dòng)的,，心血來潮的,，所以光靠感覺得到的回答是不可靠的。

了解自己,，要靠前人積累的方法,。比如通過霍蘭德職業(yè)興趣測試了解自己的興趣，就比我們自己感覺要可靠的多,。今天我們可能感覺自己喜歡唱歌,，過一段時(shí)間又可能感覺自己喜歡表演。雖然這兩個(gè)興趣并不矛盾,，但是如果太多這樣的興趣,，就會讓人無所適從，就會覺得做這個(gè)也行,，做那個(gè)也行,；或者做這個(gè)不合適,，做那個(gè)也不合適。

第二點(diǎn)感受是要重新認(rèn)識社會,，認(rèn)識社會分工,。我們從小就被教育社會是某種樣子的。有人認(rèn)為社會是簡單美好的,，有人則覺得社會上很復(fù)雜很亂,。這些固有的意識阻礙了我們對真實(shí)社會的認(rèn)識。真實(shí)社會有龐大復(fù)雜而又具體的分工,，而許多分工只有它們的從事者才知道具體做什么工作,。因此，我們切不可望文生義,，憑空揣測某種分工做什么工作,。這樣，當(dāng)我們?nèi)ミM(jìn)入這個(gè)分工后,，發(fā)現(xiàn)完全不是自己原先想的那樣,，那就后悔莫及了。因此,，在我們打算從事某個(gè)行業(yè)之前,，我們一定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的具體情況。

學(xué)完本課程,，我做了霍蘭德職業(yè)興趣測試,。結(jié)果是ri型，既是實(shí)用型和研究型,。綜觀這兩個(gè)類型的典型職業(yè),，一個(gè)是注重動(dòng)手能力，一個(gè)是注重學(xué)習(xí)能力,。而我發(fā)現(xiàn)我在這個(gè)兩個(gè)能力方面都欠缺,。這大概恰好驗(yàn)證了——興趣與能力高低無關(guān)。

因?yàn)橹挥泄ぷ骱团d趣有一定的耦合度,，才能工作得快樂,，而能力是可以培養(yǎng)的.。因此,，我先不考慮能力大小而選擇考研,，為的就是滿足我的興趣，并培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力,。而且就算是考不上,，用考研期間培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也是利大于弊的。因?yàn)榫退闶钦夜ぷ鳎彝瑯舆€是要學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識來使自己達(dá)到崗位要求,，現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也算是磨刀不誤砍柴工。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候我會遵循smart原則,，而在實(shí)施的過程中,，我會根據(jù)pdca循環(huán)（計(jì)劃，執(zhí)行,，檢查,，處理）來逐步提高我行動(dòng)的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標(biāo),。

注：另一個(gè)使我敢“自不量力”考研的原因是,，我可以借助親朋好友得到一份通信相關(guān)的工作（但是不保證工作條件優(yōu)越，只能說是有工作了）,。雖然我只想靠自己找到工作,，但是有這個(gè)后背選擇，減少了我許多考驗(yàn)的顧慮,。另外,，在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃里，靠親戚朋友獲得工作也是一種正常的渠道,，并不是平常我們所覺得的“靠關(guān)系是可恥的”,。我認(rèn)為只要我們對得起得到的工作，就一點(diǎn)也不可恥,。