報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

時(shí)間如白駒過隙，眨眼間,，為期2個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人無(wú)比懷念,，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷,。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少,。

在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多,，總結(jié)報(bào)告只能用書面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面,，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),。

回想剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時(shí)候,，我和俞良,，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，帶我們的老師是周家合老師,，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大,。所以比較談的來(lái),。我們?cè)趦?nèi)科門診接觸了好多病人。房顫,，腸炎,，普通感冒，結(jié)合我們?cè)跁旧蠈W(xué)到的知識(shí),，使我們對(duì)這個(gè)病更深一層的了解,。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯,，又為實(shí)習(xí)相對(duì)枯燥的工作增添了幾分趣味,。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,。盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫,。

在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境,。

在病房實(shí)踐的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班,，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問,，問他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無(wú)多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑。這時(shí),，護(hù)士們開始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考,，另外,，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。

社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，也打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。以下是我的假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

時(shí)光飛逝,，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，然而理論終究局限于課本，真正走入社會(huì),，走進(jìn)醫(yī)院,，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來(lái)到患者身邊,，踐行一個(gè)醫(yī)生的使命,。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,。在經(jīng)過深思熟慮之后,，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,，找出自己的不足,，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我來(lái)到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后,，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)實(shí)踐工作,。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)知識(shí),，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí),，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說,，仍受益匪淺,。

從醫(yī)教科老師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員,。走入外科大樓,，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的心情卻與往常截然不同,，身份的轉(zhuǎn)換,，讓我格外興奮。很期待,，又有少許緊張,。稍作調(diào)整，便來(lái)到了泌尿外科醫(yī)生辦公室,?？剖业母魑焕蠋?，對(duì)我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存,?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開始了,。

每天的工作,，都是從早上的例會(huì)開始的，八點(diǎn)整,，醫(yī)護(hù)人員交班,，首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診情況,，交接班結(jié)束是病案討論,，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中出現(xiàn)的問題及想法,，提交全科成員共同討論,，提出解決方案，上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西，從各位老師們分析問題的思路和角度,，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過程,，從而積累經(jīng)驗(yàn)。

緊接著,，醫(yī)生們開始進(jìn)行每天的查房工作,，以了解病人情況，聆聽病人的病情敘述,，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查,，在言語(yǔ)方面，須親和友善,，不能命令不能冷淡,，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢,，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑,。在這期間,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心,。這種嚴(yán)謹(jǐn),，這種一切為了病人的心,，真的讓人感動(dòng)。每周二的主任大查房要求全科成員參加,，由主管醫(yī)生匯報(bào)情況,，主任耐心的詢問，還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病例提出問題,，而這中的一些問題是書本上沒有的,，需要通過多年的臨床經(jīng)驗(yàn)分析判斷，這對(duì)低年資的大夫來(lái)說絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。因?yàn)槭窃谛W(xué)生,，主任并沒有專門向我提出問題。年輕大夫們?cè)谶@么多人面前,，回答不上來(lái),，反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作,。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了,。

在醫(yī)院的這些天中，帶教李老師詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，科室設(shè)置情況,。從李老師那我學(xué)會(huì)了病歷的基本寫法，熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng),。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《前列腺氣化電切》,。雖然專業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù),，旁邊的護(hù)士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具,，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中,，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的,，主刀，一助,，二助,，器械護(hù)士，麻醉師缺一不可,?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的配合,。一小時(shí)過去了,，手術(shù)順利結(jié)束，沒有動(dòng)手的我,，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻,，腰有點(diǎn)酸,，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分,，并沒有結(jié)束,，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康,，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說,，在他們的價(jià)值觀里，也是值得的,。

李老師常說,，與病人談話，看似簡(jiǎn)單實(shí)則是一門很大的學(xué)問,，在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天,，醫(yī)托，醫(yī)鬧,，病人不再信任醫(yī)生,，而醫(yī)生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝,，而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的唯一辦法,。耐心細(xì)致的談話，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展,，耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目的,，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)情況及預(yù)防措施等,，讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán),。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能更好的進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng),。

在這些天的學(xué)習(xí)中,，學(xué)到了許多課本中所沒有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗,。沒有人遲到。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。想想自己平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到,，和這些醫(yī)生相比真是無(wú)地自容。

在此期間,，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦,，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)不足，還需要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù),，讓病人恢復(fù)健康,。

實(shí)踐，是一種磨練,，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備,。一月的時(shí)間很快就過去了，除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,，更多的是一份收獲和不舍,。但我堅(jiān)信，在未來(lái)的努力下,，終有一天我會(huì)成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

7月5日上午，我們拜訪了xx老師,。打電話聯(lián)系時(shí),，聽得x老師聲音渾厚，中氣十足,，我們按照約定時(shí)間到達(dá)時(shí),，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯(cuò),，我們便到玉淵潭公園找個(gè)樹蔭坐下來(lái),，開始了我們的訪談。x老師開朗健談?dòng)謽銓?shí)和善,，此次訪談我們受益良多,。

一、學(xué)醫(yī),、從醫(yī)經(jīng)歷

xx老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家,，從小看著爺爺行醫(yī)長(zhǎng)大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流,。5歲左右時(shí)就背誦湯頭歌,、藥性賦，8歲左右學(xué)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,，12歲左右就敢為伙伴們?cè)樉?，伙伴們也愿意，并且治得很好?/p>

1969年知青上山下鄉(xiāng)，x老師被分到云南,。他待人熱心,，經(jīng)常用自己學(xué)過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病,，結(jié)果因?yàn)榀熜Ш?，附近的人就都?lái)找他治病。由于病人眾多,，病因很多,，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來(lái)的醫(yī)書,，一邊分析醫(yī)理,，一邊臨床實(shí)踐，醫(yī)術(shù)大進(jìn),，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥,、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。

xx年成為馬來(lái)西亞某慈善基金會(huì)醫(yī)藥顧問,，在馬來(lái)西亞為當(dāng)?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y,，癌癥，癲癇,，非胰島素依賴型糖尿病,。

x老師本職工作乃是測(cè)繪工程師，目前在地鐵九號(hào)線做監(jiān)理工作,。中醫(yī)是業(yè)余愛好,，同時(shí)也是繼承祖父事業(yè)。目前,，x老師每周在北京學(xué)知園的“長(zhǎng)禎國(guó)術(shù)館”坐診并做中醫(yī)講座,。

二、部分案例

（1）美尼爾氏綜合癥,。x老師在馬來(lái)西亞時(shí),，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥,，主要癥狀是眩暈,，感到周圍物品搖晃，甚至倒置,，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn),。一般認(rèn)為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個(gè)國(guó)家都沒有治好,，結(jié)果，x老師用中醫(yī)“振陽(yáng)利水”原理，采用按摩手法,，很輕松就治愈了,。

（2）地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一（另兩個(gè)是：白血病和再障貧血）,，在當(dāng)?shù)睾芏啵瑩?jù)說在中國(guó)南方各省也有不少,。此病是遺傳性疾病,，是所謂的“不治之癥”,。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法,，但是由于費(fèi)用高,，并且配型不容易，故很少有人得到治療,，病重時(shí)只能定期補(bǔ)血以維持生命。而x老師卻運(yùn)用中醫(yī)思維方法,，認(rèn)為是其母親懷孕時(shí)中暑,，母子同病，生小孩后母親的病好了,，而小孩的病深入骨髓,。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者,。

（3）治愈“非典”,。xx年，非典肆虐,，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”,。他到朋友家?guī)兔χ委煟_了兩副藥,，其中用了兩斤石膏,，結(jié)果病人痊愈，也沒有后遺癥,，一切正常,。而當(dāng)時(shí)很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥——股骨頭壞死,，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱,，很多人落得終身殘廢。

三,、從醫(yī)特點(diǎn)

我們問老師擅長(zhǎng)治療哪些疾病,，x老師說，中醫(yī)不能夠分科,，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治,。他說，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青,，病人來(lái)了你必須治,，不能眼看著病人受苦啊,！沒見過的病就臨時(shí)翻書,、研究、探索,。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備,，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法,。找到病因病機(jī),，治療也不是難事。

x老師治病的特點(diǎn)是活學(xué)活用,。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮個(gè)人的理解和特長(zhǎng)，善于治療各種疑難雜癥,。他治愈的很多病人,，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的,。

他說疑難病癥,，一般在他這里，只要幾副藥,，或者幾次到幾十次針灸就好了,，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快,，而且花費(fèi)低,，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺(tái),，用中醫(yī)治療,，效果比西醫(yī)好,，而且一般花費(fèi)不超過西醫(yī)的1%。不管什么病,，總花費(fèi)不會(huì)超過3000元,。那些得了白血病什么的，花個(gè)幾十萬(wàn)還治不好,，這根本不必要,。

四、對(duì)中醫(yī)和學(xué)中醫(yī)的看法

x老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史,，他說,，中醫(yī)的“源流”，“源”為民間醫(yī)生,、經(jīng)驗(yàn)技術(shù),，“流”為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù),，治病救人的技術(shù),，它依賴于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。技術(shù)與科學(xué)是不同的,，技術(shù)知其然而不必知其所以然。經(jīng)驗(yàn)的積累,、技術(shù)的需要,，便帶動(dòng)理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生,，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

學(xué)中醫(yī)，和學(xué)中國(guó)其他傳統(tǒng)文化一樣,，往往要求“熟記”加“活用”,。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》,、《傷寒論》等經(jīng)典，記住常見藥性,、常見病的治法,。一開始可能不懂，但是在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)得到驗(yàn)證后,，對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深,，達(dá)到一定程度后便可活學(xué)活用。x老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨(dú)特而簡(jiǎn)捷的治病方法,，都是經(jīng)典活用的結(jié)果,。學(xué)中醫(yī)必須重視技術(shù),，先學(xué)技術(shù)，然后體會(huì),、感悟其中的道理,，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學(xué)活用,。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

通過兩年的高校學(xué)習(xí),，了解了很多的醫(yī)學(xué)學(xué)問，迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐,，在這樣的狀況下,，我來(lái)到了縣人民醫(yī)院，在這里進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)到了很多的學(xué)問,，對(duì)所學(xué)的學(xué)問有了更深刻的熟悉和體會(huì)。也對(duì)以后所從事的工作有了更加的熟悉,。

社會(huì)是一個(gè)大課堂,，又是人生的大舞臺(tái)，高校生社會(huì)實(shí)踐是高校生走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是促使高校生樂觀投身國(guó)家建設(shè),，向群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問,，培育了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的力量,，同時(shí)也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,；熟悉社會(huì),，體會(huì)社會(huì)，增進(jìn)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感,。

醫(yī)學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科,，也是個(gè)宏大的學(xué)科，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的'學(xué)問,，也需要從業(yè)人員有很好的溝通力量,，社會(huì)實(shí)踐期間,，對(duì)醫(yī)患關(guān)系等有了更深刻的熟悉，也對(duì)國(guó)家的政策有了一點(diǎn)了解,。

有這樣一句話：“小病拖,、大病扛、病危等著見閻王”,。我從小生活在農(nóng)村,，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識(shí)到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀,，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀,，以前許多村民有了小病就任憑開點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃,，不管用就扛過來(lái)甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參與的人數(shù)多了，報(bào)銷的比率高了,，手續(xù)簡(jiǎn)潔了,，看的起病的人多了。

不過,，作為一名醫(yī)學(xué)院校的同學(xué),、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)同學(xué)，間或看到這樣的情形,，有些患者的費(fèi)用不夠而病人又迫切需要救治,，醫(yī)務(wù)人員不與理睬,，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳,，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱忱更加深切,，我感慨萬(wàn)千,。

一個(gè)平凡的醫(yī)同學(xué)，究竟能做些什么,？學(xué)問就是力氣,，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學(xué)是個(gè)學(xué)問的海洋,，活到老學(xué)到老,，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作,，學(xué)好專業(yè)學(xué)問,。當(dāng)然我們所面對(duì)的是鮮活的事實(shí)，事實(shí)上很多東西和我們書本上學(xué)得有許很多多的不同,，特殊是面對(duì)病人時(shí)其疾病并非書上所說的那么典型,，醫(yī)學(xué)更是一門實(shí)踐科學(xué),，他不僅要學(xué)好書本上的學(xué)問，更要注意每一次實(shí)踐,。

同時(shí)還要樂觀為自己制造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。記得有這樣一句話“人生不行虛度，悲嘆在與沒有貢獻(xiàn),；貧困不是恥辱,，失于未得到條件；疾病纏身出于無(wú)奈,，世人仁愛之心卻都能帶來(lái)暖和”,。對(duì)于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀,，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間,?！钡拇_，面對(duì)現(xiàn)狀,，只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,，我信任經(jīng)過幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善。

患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系,，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。聞名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員,，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì),，醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”,。

這段話精辟地闡明白整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度進(jìn)展更加擴(kuò)充了這一概念,，“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參加醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工,；“患”也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,，我們不僅要學(xué)足專業(yè)學(xué)問,，也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系，處理好了醫(yī)患關(guān)系,，患者才能得到應(yīng)有的治療,。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

學(xué)院名稱臨床醫(yī)學(xué)院：xxx。

專業(yè)年級(jí)：xxx,。

學(xué)生姓名：xxx,。

學(xué)號(hào)：xxx,。

填寫時(shí)間：20xx年8月10日。

古人有云：“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行,。”一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,，這在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域得到了充分的證實(shí),，在校期間開設(shè)了大量課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課，離開校園的假期,，醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)則成為了幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),、引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì),、了解投身社會(huì),、培養(yǎng)鍛煉才干的良好形式，同時(shí)又是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

假期過了一半,，我便來(lái)到了山東省xx市xx醫(yī)院開始了我的見習(xí),，醫(yī)院比起教室的理論學(xué)習(xí)更像是一個(gè)大課堂，在這個(gè)課堂里,，我在不同而科室,，學(xué)到了很多使我受用的知識(shí)。

新生命的誕生總是給人帶來(lái)喜悅,。在充斥著刺鼻消毒氣味的醫(yī)院,，似乎也只有新生兒的啼哭聲最能安慰剛剛經(jīng)歷分娩痛苦的母親。這次實(shí)習(xí),，我來(lái)到了最讓我感興趣的產(chǎn)科,，有幸在這里第一次見證了新生命的呱呱墜地的全過程,。有聞醫(yī)學(xué)將痛分為十二級(jí),，而第十二級(jí)就是這分娩之痛，由此可見,，這位準(zhǔn)母親,，此刻是經(jīng)歷著怎樣裂骨錐心的疼痛，我不知道這位準(zhǔn)媽媽此時(shí)此刻心里是怎樣的心情,，也許即將得子的喜悅已經(jīng)掩蓋了她的痛苦了吧,，更有可能她已經(jīng)只剩下疼痛，什么都無(wú)暇去想了,。護(hù)士姐姐告訴我,，孕婦從開始疼痛到生下孩子會(huì)長(zhǎng)達(dá)十小時(shí)之久,，在這個(gè)期間，她會(huì)經(jīng)歷不時(shí)的陣痛,，從一開始的一個(gè)小時(shí)一次,，到幾分鐘一次，等到宮口開到足夠大才能生產(chǎn),。這里的醫(yī)護(hù)人員似乎早已司空見慣,，而對(duì)于我這個(gè)仍在求學(xué)道路苦苦探索的醫(yī)學(xué)生來(lái)說，這一切是那么的新奇,，令我激動(dòng)興奮,，在醫(yī)生的幫助下和產(chǎn)婦的配合下，一切進(jìn)行的很順利,，看見了嬰兒的頭,，很快身體也從母體產(chǎn)下來(lái)。第一見到新生的嬰兒,，這種心情很難言表,，往往只有實(shí)踐，才能更好地領(lǐng)悟許多知識(shí)內(nèi)涵,，我從這次經(jīng)歷中,，我不僅僅能夠了解到一些臨床的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作，我也更能體會(huì)了從小就根深蒂固的所謂母親的偉大,。

經(jīng)過了幾天的實(shí)踐,，見識(shí)到了許多臨床疾病，包括一些在理論課學(xué)到的一些很典型的疾病,。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中將理論知識(shí)鞏固一遍能更好的理解疾病的各種相關(guān)知識(shí),，而且這不同于枯燥的書本，當(dāng)時(shí)不太清楚的問題在臨床觀察學(xué)習(xí)中也能得到很好地掌握,。隨著醫(yī)患關(guān)系緊張,、醫(yī)護(hù)人員被砍傷等傷害報(bào)道的層出不窮，我們這些未來(lái)的醫(yī)生也不禁擔(dān)憂,，是否這個(gè)圣潔的工作能夠如最初我們填報(bào)醫(yī)學(xué)志愿所期望的那樣,？在這里，我找到了我的,。不忘初心,！醫(yī)生是一個(gè)特殊的服務(wù)職業(yè),，我們?yōu)椴∪说纳?wù),，為整個(gè)社會(huì)服務(wù),。其實(shí)很多時(shí)候這些悲劇可以避免,，這邊需要醫(yī)患之間的有效溝通,。沒有什么比語(yǔ)言更能直接的緩解醫(yī)患的關(guān)系,，身處什么樣的位置就會(huì)產(chǎn)生怎樣的心理,，患者不理解醫(yī)生的一些做法這都是情理之中,，關(guān)鍵在于溝通，了解患者其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo),。湖畔醫(yī)生edwardlivingstontrudeau曾說,，tocuresometimes，torelieveoften,，tocomfortalways,。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯亦有相似之言：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類人群：醫(yī)師和病人，或者更廣泛地說,，醫(yī)學(xué)團(tuán)體和社會(huì),，醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系?！?。閑暇之余和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想,，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)都是為醫(yī)患間筑起了心靈橋梁的有效途徑,。過人的醫(yī)術(shù)固然重要，心靈溝通也必不可少,。

來(lái)到醫(yī)院實(shí)踐是一種能很好的把理論與實(shí)踐結(jié)合方式,，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)理解掌握更加扎實(shí)。醫(yī)院的實(shí)踐,，讓我多了許多獨(dú)立思考的時(shí)間,，如何獨(dú)立解決問題也是我在醫(yī)院實(shí)踐過程中收獲的一大財(cái)富。課堂上的知識(shí)灌輸只是提供一些文字上和圖片上的知識(shí)而實(shí)踐中見聞讓我能夠更好的以臨床的角度看待患者的'病情,。醫(yī)生告訴我,，臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)還有一大筆秘訣便是積累。遇到問題慢慢思考琢磨,，弄懂了就要學(xué)會(huì)舉一反三,，相似的疾病便能系統(tǒng)的得到學(xué)習(xí)，而且思路清晰,，更容易記憶,。有時(shí)時(shí)間長(zhǎng)了，記憶的東西很可能忘記,，這就要求我們抓緊利用平時(shí)的時(shí)間去記憶,，反復(fù)將知識(shí)咀嚼，才能更充分的消化,，融入血液。這樣就能得到很好地鞏固。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健”的使命,。唐代孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)這樣寫道：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救寒靈之苦?！背蔀橐粋€(gè)合格醫(yī)務(wù)工作的所具備的基本素質(zhì),，精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德,、良好的人際關(guān)系,。只有這幾點(diǎn)并駕齊驅(qū)，才能做到所謂“大醫(yī)精誠(chéng)”,?；颊咴谏r(shí)，將希望都寄托于醫(yī)生身上,，健康所系,，生命相托。醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任重大,，救死扶傷是一份沉甸甸的責(zé)任,，不容的出一分一毫的差錯(cuò)，這是病人在手術(shù)同意書上簽字,，是他們對(duì)我們的信任,，我們的專業(yè)知識(shí)是我們與病魔戰(zhàn)斗的武器，只有時(shí)刻打磨它,，才能屢戰(zhàn)不敗,。同時(shí)，病毒不斷變異更新,。醫(yī)學(xué)需要不斷地創(chuàng)新,，醫(yī)生不僅僅需要治病救人，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn),。

生命,，如此脆弱；生命,，又如此堅(jiān)強(qiáng),。我們能有幸成為生命的守護(hù)者，那么就一定要盡我們所能，做到最好,，對(duì)得起醫(yī)生的稱譽(yù),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心”：即耐心、愛心,、信心,、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要耐心分析,，對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致,，讓病人多些安心，少些顧慮;對(duì)待病人要富有愛心,，能夠站在病人的角度為他們考慮,，“健康所系，性命相托”,。作為醫(yī)學(xué)生,，說起這句話來(lái)我滿是慚愧。

在大學(xué)校園里流淌,，遨游于知識(shí)的海洋,，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識(shí),，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念,，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性,。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識(shí)讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù),。“決心竭盡全力除人類之疾病,，助健康之完美,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,，不辭艱辛,，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊,。

今年暑假,，我有幸來(lái)到市里一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)，在這里,，見聞感想不斷地填充著我的軀殼,。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴,，鞭策著我不斷地思考，生命的意義和醫(yī)學(xué)生神圣的使命照亮了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗的漫漫征途,。

實(shí)習(xí)的第一天早上,，我很早就來(lái)到了醫(yī)院,，帶我的醫(yī)生還沒有去,，我就去和護(hù)士站的陶護(hù)士打了聲招呼，然后就安靜地坐在加床上等他的到來(lái),。一個(gè)小時(shí)感覺漫長(zhǎng)而又充滿期待,，似乎想了很多但好像又什么都沒想。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來(lái),。他很和藹地叫上我去查房,，問診我在一旁記。感覺真的很神奇,，早上收治一病人,，問了她是怎么回事、什么時(shí)候起病,、按壓哪里有疼痛,、大小便是否正常、既往病史,，再結(jié)合一下b超報(bào)告,，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

班級(jí)：2010級(jí)臨床一系二大班,。

姓名：郭堂山,。

學(xué)號(hào)：20100101098。

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月19日至8月25日,。

實(shí)踐單位：會(huì)澤康寧醫(yī)院,。

學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過了一年，一年來(lái)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想,，看到了未來(lái)的方向也悟出了一些道理,，關(guān)于人生和價(jià)值,。時(shí)時(shí)在憧憬未來(lái)的醫(yī)生生涯,?？勺约阂荒陙?lái)所學(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過是冰山一角,。剛念完大一的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上沒有用武之地的,。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問題，而不是“地”的問題,。去醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之前我完全不知道自己能做什么,。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧，也理應(yīng)是學(xué)習(xí),。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間,，我學(xué)習(xí)著,，也實(shí)踐著。

識(shí)便是再重要不過的了,。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí),，想到那些馬虎而過的知識(shí)將來(lái)可能是致命的。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得,，懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

2011年7月9號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī)院開始社會(huì)實(shí)踐,。激動(dòng)是因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)到如同一直以來(lái)自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院,，忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí),，自己毫無(wú)用處。不知道自己能做什么,，或者能不能做好,。醫(yī)院是整個(gè)會(huì)澤縣醫(yī)療設(shè)施最完善,，醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院。院長(zhǎng)是一位可敬且親切的叔叔,?！笆迨濉笔俏页跻姇r(shí)腦海中的第一個(gè)稱謂，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱呼才好,?！笆迨濉憋@然不可，這里是醫(yī)院,，見習(xí)間我得服從管理,，也就是說我們并沒有輩分的差別,?！搬t(yī)生”也不好，這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱謂,，自己也是穿白大褂的人,。思索間聽到另外的年輕醫(yī)生稱院長(zhǎng)為“老師”，自己才恍然大悟,。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解,。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的一個(gè)職業(yè)，所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過了,。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí),，工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了,。院長(zhǎng)很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng),，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學(xué)醫(yī)苦,，但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度,。教育我要更為努力地學(xué)習(xí)，任何知識(shí)細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì)??院長(zhǎng)說親自帶我,，讓我與他一同在內(nèi)科住院部上下班的時(shí)候,，我頗感殊榮，同時(shí)內(nèi)心的忐忑又多了幾分,。

上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛,。醫(yī)院住院病人打完點(diǎn)滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩。理由是：醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷,。在我們的理解這完全是無(wú)理取鬧,。作為病人的主治醫(yī)生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來(lái)跟病人家屬好好地講道理,?？墒强吹皆洪L(zhǎng)蔣老師心平氣和的態(tài)度,，我很震撼。我覺得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界,，一種行醫(yī)的境界,，一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見習(xí)學(xué)到的第一件事是對(duì)待病人的態(tài)度,。

25日,，蔣老師讓我和另外一名醫(yī)生學(xué)習(xí)心電圖導(dǎo)聯(lián)，可發(fā)現(xiàn)患者原來(lái)是女性的時(shí)候,，自己就滿心的不好意思,。看完四肢的導(dǎo)聯(lián)方式后自己便躲在老師身后,，不好意思看胸部的導(dǎo)聯(lián),。后來(lái)自己又查閱資料才學(xué)會(huì)了心電圖的所有導(dǎo)聯(lián)。我想自己作為一名準(zhǔn)醫(yī)生,，就應(yīng)該擺正心態(tài)的,。想到《醫(yī)者仁心》里面的對(duì)白“患者在醫(yī)生眼里莫過于一堆器官的堆疊?！弊鳛獒t(yī)生,，患者是無(wú)性別差異的，他們僅僅是患者,，僅僅需要我們救助的病人,。

血管方面醫(yī)生的志向。那天以后直到我一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束,，我見證了十來(lái)起的心臟病突發(fā)事件,，心腦疾病還是人類的頭號(hào)殺手，于是更堅(jiān)定了我想做心血管醫(yī)生的意愿,。

一個(gè)月以來(lái),，自己學(xué)會(huì)了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用,、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書寫等,。發(fā)覺自己醫(yī)學(xué)功底的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大與嚴(yán)謹(jǐn)。見習(xí)期間因?yàn)樽约簩W(xué)功底的薄弱,，自己突然很有念書的欲望,，空閑的時(shí)候便翻閱資料為自己充電，我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長(zhǎng)起來(lái),，渴望著自己可以救助更多患者,。

醫(yī)務(wù)糾紛是不可避免的，每位醫(yī)生的從醫(yī)生涯都遇到過或大或小的糾紛,，將來(lái)當(dāng)我們面對(duì)這些的時(shí)候,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們,。畢竟他們是患者，是更需要我們理解和包容的人群,。

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很充實(shí)也轉(zhuǎn)眼即過,，一個(gè)月來(lái)我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更明白了很多為人為醫(yī)的道理,。認(rèn)識(shí)到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn),，懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí)。一個(gè)多月的見習(xí)生活將存留在自己的記憶中,，成為自己在醫(yī)學(xué)道路上成長(zhǎng)的一部分,，也鞭策自己努力奮斗，爭(zhēng)取在這條博大的道路上走得更遠(yuǎn),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

20xx年的夏天,，我們就要告別那個(gè)愉快的大一生活了，隨之而來(lái)的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假了,。

我們的今年暑假,，為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的基礎(chǔ)，更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè),，服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，我院今年的暑期社會(huì)實(shí)踐既傳承以往開展了大學(xué)生暑期“科技、文化,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與就業(yè)緊密結(jié)合,。我校成立了“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐小組,，我院積極響應(yīng)學(xué)校的要求，在總結(jié)歷年來(lái)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我院學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),，組織開展了豐富多采的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校把我們?nèi)?jí)分成若干小組,，活動(dòng)范圍由我們的組員自己選定,。經(jīng)過組員的討論決定，我們把活動(dòng)范圍定在湛江市人民醫(yī)院,。x月x號(hào)早上,，我們都懷著對(duì)社會(huì)探索的急切心情踏上了前往湛江市的征途,，開始了為期15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

來(lái)到湛江市的第二天我們就正式開始我們的實(shí)踐活動(dòng)的,。我們由內(nèi)科的科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們,，我們組里面有九個(gè)成員，科長(zhǎng)把我們分成三個(gè)小組,，分別分到內(nèi)科一室,，內(nèi)科二室和內(nèi)科三室。我被分配到內(nèi)科二室,。我們內(nèi)二科主要是心血管科,。在科室里面，我的指導(dǎo)老師是x老師,，他的為人很好,，醫(yī)術(shù)也很精湛，許多病人都很喜歡找他看病,。第一天在醫(yī)院里面見習(xí),，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程,。很多東西我們都幫不上忙的,，沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在只有大一的水平,，還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒有學(xué),，不過，我們得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,，因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生,，救護(hù)病人是我們的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)會(huì)危及病人的生命安全,。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

每一天早上我們都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來(lái)到醫(yī)院。早上,，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開一次會(huì)議,，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況,。接著,，整個(gè)科室的醫(yī)生進(jìn)行一次討論，針對(duì)當(dāng)晚病人的情況進(jìn)行討論,，然后想一種對(duì)病人更有效的一種治療方法對(duì)病人進(jìn)行治療,。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作,。一方面,，可以及時(shí)地了解病人的病情，另一方面,，醫(yī)生慰問病人及其家屬,，讓病人有一個(gè)樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展,。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等,。下午的工作大致也是這樣子。整一個(gè)流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了,。這對(duì)我們以后的工作崗位有了一個(gè)模糊的概念,。

除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會(huì)看病歷,，初步了解病歷書寫的格式,。醫(yī)生的對(duì)病人的細(xì)心診斷最吸引。我都會(huì)細(xì)心地去聽,。我們還會(huì)幫病人找病房,，測(cè)體重和辦理交費(fèi)手續(xù)之類的。之后,，我們還開展了相關(guān)的調(diào)查,，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的,，作調(diào)查加強(qiáng)了我這方面的能力,。同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和啟發(fā)。

跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了,，自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了。我們逐漸了解到醫(yī)院里面的病人大多數(shù)都是一些老年人,，他們比較容易患病,，而且冠心病，高血壓,，心肌梗塞,，腦梗塞的病人相對(duì)會(huì)比較多一些。并且在這些病人當(dāng)中,，來(lái)自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù),。他們很多都沒錢看病。每當(dāng)醫(yī)生說要幫他做什么手術(shù)之類的,，他們都會(huì)問醫(yī)生做這樣的治療要多少錢,，最后他們的臉上都流露出一種很無(wú)奈的表情。

每當(dāng)我看到這種情形都會(huì)感覺到自己的心在痛，我很同情他們的處境很難處,。從這些病人就可以知道,，農(nóng)民當(dāng)中，很多人都很缺乏衛(wèi)生和健康意識(shí)的,。與此同時(shí),，我們還詢問了一些病人及其家屬對(duì)常見疾病的了解，發(fā)現(xiàn)許多病人及其家屬對(duì)常見疾病的了解不多,。另一方面,，這次的見習(xí)再次讓我看到了我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)制度還沒有全面地落實(shí)，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障,。

時(shí)光流逝,，十五天的時(shí)間很快就過去了。這些日子里面我們都做同樣的工作,，為期十五天的社會(huì)實(shí)踐里,，我看到了許多，也感受到了許多,。時(shí)間雖短,，但我們的收獲卻很大。我們對(duì)我們的以后的職業(yè)和崗位有初步的了解,。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí),。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。

20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐全面結(jié)束,，通過見習(xí)形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我再次認(rèn)識(shí)到進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華,，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。同時(shí)擴(kuò)大了視野,，對(duì)自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，這對(duì)我們的學(xué)習(xí),、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

作為大學(xué)生的我，想通過暑期走出校門,，走進(jìn)農(nóng)村,、社區(qū),、企事業(yè)單位，在同社會(huì)各行各業(yè)各階層接觸中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的專業(yè),，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格;從中培養(yǎng)實(shí)際工作的能力,，磨練自己的意志，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神,，使我擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,。同時(shí)也豐富我的的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高我的專業(yè)實(shí)踐能力,，讓我更加貼近社會(huì),，走進(jìn)生活。

在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分,。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn),，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題,。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，可以說基本不上手,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽講，理論占主體,，而我對(duì)知識(shí)也能掌握,，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)際操作中并沒有想象的那么容易,，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去,，但是在實(shí)際臨床中，錯(cuò)了可不是這么簡(jiǎn)單的問題,。一旦犯錯(cuò),，可不是追究你的責(zé)任，糾正你的錯(cuò)誤這么簡(jiǎn)單,，你的一個(gè)小小的失誤,，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此,，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì),。

制度嚴(yán)格。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗,。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房,，了解病人情況,，聆聽病人主訴,，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面,，必須親和友善,，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問,。查房完畢,，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心,。至于紅包送禮的問題,，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒有見到過,。這種嚴(yán)謹(jǐn),，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng),。

技術(shù)方面,。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少,。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等,。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn),、肱動(dòng)脈與心臟同一水平,。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜,，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處,，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓),，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓),。其他要領(lǐng)略。

醫(yī)德方面,。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛、防病治病,、康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志,，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦,?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè),、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格,。從這幾天的實(shí)踐觀察中,，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候,，都深深地打動(dòng)著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好,，甚至有很多人崇尚金錢至上,，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個(gè)好的醫(yī)生,，首先要有好的品德,，我一定會(huì)牢記于心的。

個(gè)人方面,。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生,，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,，我真切的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏,，更重要的是認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生,，要做到：

1,、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;,。

2,、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;。

3,、善于溝通,，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問;,。

4,、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;,。

5,、踏踏實(shí)實(shí),，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力,。真正的見習(xí)實(shí)習(xí)即將來(lái)臨,，這次社會(huì)實(shí)踐給我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈,，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工,。雖然只有短短的幾天,，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

在這次實(shí)踐中,，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看，也是我對(duì)服務(wù)站有了更多的了解,。

在衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等,。通過實(shí)習(xí),，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù),、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生,，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命,，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé),。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務(wù),，并為了保證兒童健康成長(zhǎng)，在飲食,，營(yíng)養(yǎng),，睡眠，運(yùn)動(dòng)等各方面給予各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地養(yǎng)育子女,。我們?cè)谶@里了解了兒保科醫(yī)生的工作,，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案,，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題,。

防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn),，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童,，防?？茷槊總€(gè)兒童建立數(shù)字化資料，并及時(shí)通過各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種,。我們?cè)诜辣,？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時(shí)間,、接種次數(shù),，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案,，是老師們的得力助手,，得到老師們的一致贊揚(yáng),。

短短15天的見習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是我所要學(xué)習(xí)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開始,。在這次實(shí)踐中，雖然我實(shí)質(zhì)的東西沒有學(xué)會(huì)什么,，但是從中我學(xué)會(huì)了比知識(shí)技術(shù)更重要的東西,，那就是對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，讓我充分的意識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的圣神與重要,，更讓我深深的體會(huì)到實(shí)踐的重要性,。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆,，這次社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任,，也讓我深深的愛上了這個(gè)職業(yè)，我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生,，我相信,，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

見習(xí)雖然結(jié)束,，體會(huì)和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠(yuǎn)的,，以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二，以供分享,。交流,。

“理論與實(shí)踐相結(jié)合”?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”……現(xiàn)在想到這些話的時(shí)候卻是別有一番味道,，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要，扎實(shí)的基本功和廣博理論知識(shí)真的可以在臨床有游刃有余,，即使實(shí)踐的次數(shù)不多,，如果基本功扎實(shí)的話在臨床上是有很大優(yōu)勢(shì)。

我們前段時(shí)間收了一個(gè)暈厥的病人,，到醫(yī)院測(cè)bp：90/60mmhg,，hr：43次/分，開始考慮心源性的暈厥,，后來(lái)詢問病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉x日,，張老師考慮長(zhǎng)期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮，也會(huì)有心率減慢,，血壓下降的現(xiàn)象,，所有在治療方案中，除了提高血容量。強(qiáng)心之外,，重視腹瀉癥狀,，后來(lái)果不其然，腹瀉癥狀緩解后,，血壓,。心率便也跟著上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要，缺一不可,，兩者是真正意義上的相輔相成,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論,，試想一個(gè)赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗(yàn)摸索行醫(yī)幾十年,，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題，雙下肢先腫考慮心衰,，又有什么意思呢，科學(xué)就是如此,，知其然還當(dāng)知其所以然,，嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象,。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

年級(jí)：09級(jí),。

班級(jí)：臨床一大班。

姓名：洪玉玉,。

學(xué)號(hào)：09010108,。

2實(shí)踐單位：福建省廈門市集美區(qū)杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所。

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月20日至2011年8月15日共27天,。

暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間,，可以放飛我們心靈的自由；也可以踏入社會(huì),磨練我們的毅力,，體驗(yàn)一下它的豐富多彩,。七月的天驕陽(yáng)似火，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。今年我來(lái)到了杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所實(shí)踐,，此次實(shí)踐的主要目的是：鍛煉自己，利用假期讓自己學(xué)到更多的知識(shí)和技巧,，讓我能夠在實(shí)踐中對(duì)我所學(xué)的知識(shí)得以學(xué)以致用,，加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，并從實(shí)踐中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西,。

2011年7月20日,。

今天是實(shí)踐的第一天，我一大早就到診所里，沒想到,，才8:00診所里就擠滿了人,。于是我的心開始膽怯了，距離上次實(shí)踐已經(jīng)整整一年了,，不是忘了如何操作而是不敢操作,，也生疏了。叔叔問我還記得怎么操作嗎,？我只好小聲回答不怎么記得了,，讓我再熟悉下吧。便站到一旁,，看著叔叔手忙腳亂的,，注意他的操作方式，手法,，進(jìn)針方式以及臀部注射的位置,。等到下午空閑時(shí)，叔叔便又教了我一次持針,，進(jìn)針的方式,。我也拿著頭皮針和注射器比劃著，做著一副認(rèn)真虛心的表情,，但其實(shí)心里很虛,，因?yàn)檫€記得的。很快,，這一天便在我膽怯的心理下就這樣流逝了,。

2011年7月24日。

經(jīng)過了四天的觀察及心理斗爭(zhēng),，今天,，我終于鼓起了勇氣幫病人打點(diǎn)滴。叔叔在一旁看著我操作,，心里開始緊張,，畢竟已經(jīng)一年沒操作過了，而且,，叔叔還在一旁盯著,，手就不聽使喚的抖了起來(lái)，病人看著我的手，大概心里也害怕了吧,。我拿針,、進(jìn)針的角度幾乎水平了,，因?yàn)楹ε陆嵌却罅藭?huì)刺穿血管,，所以就水平進(jìn)針，結(jié)果成功了卻聽到了一聲慘叫——“啊。痛死了，你肯定是新手,！”聽到這句話，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,，害怕被病人罵,，但幸好那病人沒有再繼續(xù)說,。待病人輸完液走后,，叔叔便告訴我：進(jìn)針是不可以水平進(jìn)針的,，這樣病人會(huì)很痛。因?yàn)獒樤剿剑c皮膚的接觸面積就越大，就會(huì)感覺越痛。還有一點(diǎn)，手不要抖,，你一抖,，病人就會(huì)不想讓你打針,，就會(huì)產(chǎn)生排斥心理。其實(shí),，我也不想的,，只是太過于緊張了，手就會(huì)抖,。我也明白,，作為一名醫(yī)學(xué)生，必須大膽一點(diǎn),，讓病人覺得你可靠,，病人就愿意讓你碰了,。所以,，就要多多實(shí)踐,，克服緊張的心理和手抖,。

2011年7月27日,。

明顯可以看到也很直,，看起來(lái)很好操作,，我卻沒有扎好,，而是扎深了，皮膚馬上,。

今天以看書為主,，我又看了一次《護(hù)理基礎(chǔ)》,，看了肌肉注射、靜脈注射以及靜脈滴注,。于是又記了一次,，雖然現(xiàn)在會(huì)操作，但理論知識(shí)方法也是要再次鞏固的,。

肌肉注射一般選擇的是肌肉較厚,，遠(yuǎn)離大神經(jīng)、大血管等這些部位,。其中以臀大肌為常用,，其次為臀中肌、臀小肌,、股外側(cè)肌及上臂三角肌,。

臀大肌注射部位定位法：

1、十字法：從臀裂頂點(diǎn)向左或右側(cè)劃一水平線,，再?gòu)镊尼兆罡唿c(diǎn)向下作,。

一垂直平分線，在外上方1/4處為注射區(qū)（避開內(nèi)角）,。

2,、聯(lián)線法：取髂前上嵴和尾骨聯(lián)線的外上1/3為注射部位。

臀中肌,、臀小肌注射部位定位法：

1,、三角形法：以食指尖與中指尖分別置于髂前上嵴和髂嵴下緣處，注射部位在食指與中指構(gòu)成的角內(nèi),。此處血管神經(jīng)較少,，脂肪組織也較薄，故目前使用較廣泛,。

2,、三橫指法：髂前上嵴外側(cè)三橫指處（病兒以其自己的手指寬度為標(biāo)準(zhǔn)）。股外側(cè)肌注射部位定位法：

部位為大腿中段外側(cè),，成人為膝上10cm,，髖關(guān)節(jié)下10cm，寬度為7.5cm左右,。此處大血管,、神經(jīng)干很少通過，同時(shí)部位較廣，適用于多次注射,。上臂三角肌注射部位定位法：

上臂外側(cè)，自肩峰下2-3橫指處,，此處肌肉較臀部少,，只能作小劑量注射。在臀部注射時(shí),，右手中指或無(wú)名指固定針?biāo)?，針頭和注射部位成直角，快速刺入肌肉內(nèi),，一般進(jìn)針約為2.5-3cm（消瘦者及病兒酌減）,。

其注意事項(xiàng)是：

1、切勿針梗全部刺入,，以防針梗從根部銜接處折斷,；

2、需長(zhǎng)期作肌肉注射的病人,，注射部位應(yīng)交替更換,，避免或減少硬結(jié)發(fā)生；

3,、同時(shí)注射兩種藥液時(shí),，要注意配伍禁忌；

4,、2歲以下嬰兒不宜選用臀大肌部位注射,，因其臀大肌尚未發(fā)育好，易損傷坐骨神經(jīng),，引發(fā)并發(fā)癥,，可選用臀中肌、臀小肌部位注射,。

靜脈注射,，在穿刺處上方6cm處扎緊止血帶，針頭與皮膚成20°角,，進(jìn)針,。

后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液,。在注射過程中要試抽回血,，以檢查針頭是否在靜脈內(nèi)，若局部疼痛,、腫脹,、無(wú)回血時(shí)，提示針頭脫出靜脈，應(yīng)拔出針頭更換部位重新注射,。注射畢,，以干棉簽輕按壓穿刺點(diǎn)，迅速拔出針頭,，囑病人屈肘片刻,。

其注意事項(xiàng)：

1、注射時(shí),，應(yīng)選擇粗直,、彈性好，不易滑動(dòng)的靜脈,。如需長(zhǎng)期靜脈給藥者,，為了保護(hù)靜脈，應(yīng)由遠(yuǎn)端到近端有次序的進(jìn)行注射,。

2,、根據(jù)病情及藥物性質(zhì)，掌握注入藥液的速度,，并隨時(shí)聽取和觀察病人的主訴及病情動(dòng)態(tài),。

3、對(duì)組織有強(qiáng)烈刺激性的藥物,，可選用等滲水作穿刺注射,，證實(shí)針頭確實(shí)在血管內(nèi)，用手固定針頭取下注射器,，接上抽有藥液的注射器進(jìn)行注射,，可防止藥液外溢于組織內(nèi)而發(fā)生組織損傷。

靜脈輸液,，一般選用手背,、前臂、足背,、踝部等處的淺靜脈及頭皮靜脈,、頸外靜脈等。其操作過程為：

1,、將輸液器插入藥物瓶?jī)?nèi),，排氣，在輸液器內(nèi)不可以有空氣柱子和空氣,。

泡,，以免引起并發(fā)癥。

2,、將止血帶在穿刺處上方6cm處扎緊,，用含75%酒精的棉簽擦拭要扎,。

針處，手持枕頭與皮膚呈20°角扎進(jìn)皮膚后放平注射器平行向內(nèi)扎,。

針,，直至見回血后，松開止血帶,，打開開關(guān)，貼好膠布即可,，十分鐘,。

后觀察病人手上是否以后紅腫,、脹痛,，若有,，則應(yīng)拔出針頭更換部位,。

重新輸液,。

2011年8月2日。

今天,，我第一次為病人打針——臀部注射。想想叔叔的手法,，學(xué)者叔叔的方法,，右手持針，左手拿著蘸了酒精的棉簽，待我找到感覺是對(duì)的部位時(shí),，便用酒精擦拭該部位皮膚,，叔叔站在一旁看我操作，一邊小聲提醒我下來(lái)點(diǎn)，下來(lái)點(diǎn),。只好把棉簽往下移了點(diǎn),，繃緊皮膚,，快速進(jìn)針,，然后慢慢推藥,，待注射完畢，我便將棉簽用力按住針孔處,，然后才快速拔針,，這個(gè)病人幾乎從椅子上跳了起來(lái)，喊了句：“痛死我了,！怎么拔針這么痛?。窟M(jìn)針都沒感覺的,。痛死了??”幸好這個(gè)病人挺豪爽的,，只是念著痛，也沒有說我,。待病人走后，叔叔便開始教我：用棉簽按住針孔與出針這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的,，而且,，棉簽不可用力壓迫針孔（當(dāng)枕頭還插在皮膚上時(shí)）,，否則就會(huì)像今天這個(gè)病人一樣跳起來(lái)的,，之前還一頭霧水的我,，終于恍然大悟,。這理論與實(shí)際始終還是有差別的,，以后要更加努力實(shí)踐，只是，注射部位的理論位置我早已滾瓜爛熟了,，可這實(shí)際的位置怎么就這么難把握呀,？我總會(huì)把位置找的偏高了點(diǎn),，因?yàn)椴桓以诓∪送尾可蟻y比劃，而且,，臀部上也并不是劃著好好地生理圖,，這都得靠自己的眼睛去衡量,。同時(shí)也有一點(diǎn),，那就是害怕偏低會(huì)扎到病人的坐骨神經(jīng)。

2011年8月6日,。

今天,，來(lái)了一位腎衰的青少年，叔叔一邊詢問病情一邊向我做了解釋,，這位病人兩腿發(fā)軟,，不能自己走路,，需要?jiǎng)e人攙扶才能前行,。

之前已經(jīng)在醫(yī)院治療過。

一段時(shí)間了,，這樣的病人只能長(zhǎng)期服用激素類的藥物,，特別是糖皮質(zhì)激素類。而服用這類藥物過多便會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng),，從這位病人來(lái)看,，已經(jīng)形成滿月臉，同時(shí)有水牛背，兩腿發(fā)軟,，應(yīng)該也是由于長(zhǎng)期服用大量糖皮質(zhì)激素要而引起的骨質(zhì)疏松,、肌肉萎縮導(dǎo)致的。這位病人才16歲,，這么小的年紀(jì),，還有大半個(gè)人生呢，卻不幸得了這樣的病,。不禁讓我感到,，人的生命真的好脆弱，經(jīng)不起病魔的折騰,。這就更是激起了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣,，我在心里暗暗發(fā)誓，以后要做個(gè)好醫(yī)生,，幫助那些病人,，要研究一些現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的卻還無(wú)法治療的疾病，這就要求我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)好知識(shí),，掌握好技術(shù),。

接下來(lái)的幾天，都是以看書和操作為主,，叔叔偶爾會(huì)考我?guī)讉€(gè)問題,，讓我對(duì)理論知識(shí)也更加的了解和鞏固。雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦,，但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子,，讓我過得很充實(shí)。

通過這次實(shí)習(xí),，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,，解除病痛，防病治病,，康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著的《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志,，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦,?！币虼耍t(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí),，還要具有愛崗敬業(yè),，廉潔奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,，才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

我的老師是計(jì)生站的站長(zhǎng)，馬上就要退休了,，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，中西醫(yī)皆懂。在他的建議下,，我先用大約一周的時(shí)間對(duì)藥物進(jìn)行了解,，主要是對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)。我先是認(rèn)識(shí)藥房里每一味中藥的外貌,，再是口嘗大部分藥物,，對(duì)其藥性藥味進(jìn)行一定的了解。在認(rèn)識(shí)藥物的過程中總結(jié)出了如下幾個(gè)問題,。

第一,，由于多數(shù)藥物都是炮制過的，大多都是切片,，很少有整個(gè)植被都做藥用的,，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參,，但是在藥味上卻有不同,，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重,，略有咸味,，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷,、前胡與柴胡等等,。

第二，實(shí)際嘗出來(lái)的結(jié)果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異,。咸味便不容易嘗出來(lái),，比如青黛、玄參等,。而藿香切片后的氣味沒有它生長(zhǎng)在土地里的氣味強(qiáng)烈了,。

第三，由于地方差異,，在吉林學(xué)的中藥理論回來(lái)跟四川的實(shí)地藥材相比較,，略有不同,。在實(shí)習(xí)的藥房里甚至有些藥材中藥課時(shí)都沒有提及到,。比如川明參、蠶沙、甘松,、金精,、銀精等。丁香有公母之分,，檳榔亦有馬檳榔,、花檳榔之別。有些書上講到的藥物,，在藥房里也沒有見到,。畢竟中藥的種類成千上萬(wàn)，還有地區(qū)差異,。

第四,，老師開方時(shí)常會(huì)用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子,；茯毛是指大腹皮,，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜,。

在認(rèn)識(shí)中藥之余,，我還對(duì)西藥進(jìn)行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學(xué)期才開始學(xué)習(xí),，這次了解只是為了在腦海里有個(gè)基本的印象,，不做更高要求。

隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了,，這才是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。因?yàn)槭窃谟?jì)生站，所以來(lái)看病的婦科兒科居多,，當(dāng)然外感之類的病人也到此處,。因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)孛暫懿诲e(cuò)，來(lái)看病的人總是很多,，老師幾乎沒有單獨(dú)給我講解的時(shí)間,。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結(jié)果記在筆記本上,，再看老師開的處方,，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來(lái)，利用晚上在家的時(shí)間整理消化,。當(dāng)然,，重點(diǎn)在中藥方子上，西藥只做了解,。在此也將我的看法歸納為以下幾點(diǎn),。

第一,，第一次臨床見習(xí)，不知道哪些是好的哪些是劣的,，只能將很多東西暫時(shí)寄存于心,，不敢先給它下個(gè)錯(cuò)誤的定義，等到以后有答案了,，是好的那它就成了經(jīng)驗(yàn),，是壞的那它也是個(gè)教訓(xùn)。就比如老師的方子,，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆,，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效,，主治下焦血熱出血,，被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個(gè)方中都有少許地榆呢,？后來(lái)老師跟我說,，他用地榆作佐制藥，因?yàn)橛昧嗽S多苦寒之品,，患者服后容易壞肚子,，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過,。第一次聽到這樣的用法,，不能說這不是收獲啊,！每位醫(yī)生在遣方用藥的時(shí)候都有自己的一套方法,，我的這位老師還有許多獨(dú)特的地方，在這兒就不一一舉例了,。第一次體會(huì)到臨床與理論的不同之處,，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板,，便顯得更加可愛了,。只是這又在我的學(xué)習(xí)路程上多加了一道關(guān)卡，要靈活運(yùn)用,、妥善治療還真得下苦功夫?。?/p>

第二,，是關(guān)于病人的思考,。在見習(xí)的這段時(shí)間里我看到了很多不同的病人，老人,、小孩,、男人,、女人、孕婦,、甚至還有襁褓中的嬰兒,。他們中有稍微有錢的老板,，還有中等水平的農(nóng)民,，甚至還有窮到衣衫襤褸無(wú)人撫養(yǎng)的孤寡老人。每個(gè)人對(duì)待疾病的看法各不相同,，總的來(lái)說,，人們對(duì)疾病預(yù)防這一層面認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)自己的健康的關(guān)心程度也提高了,，這是我們社會(huì)的進(jìn)步,。但是還有好大一部分人群，過著食不果腹的日子,，生病了也拖著,，不到萬(wàn)不得已不來(lái)求醫(yī)的。因?yàn)槲以卩l(xiāng)鎮(zhèn)上見習(xí),，這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見,。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達(dá)每一個(gè)公民的手中,，尤其是那些看不起病的貧苦人民,。這就不光是作為醫(yī)生該思考的了。

第三,，是以一個(gè)“西醫(yī)文盲”的角度談的一些有關(guān)西藥的見解,。在見習(xí)期間，很多患者都是因?yàn)楦忻皝?lái)就診的,。老師的第一句話似乎永遠(yuǎn)都是“能吃青霉素嗎,？”如果能吃，藥單的第一個(gè)藥便是阿莫西林,。我知道我是個(gè)初學(xué)者,，不應(yīng)該對(duì)一些事情或者事物產(chǎn)生偏見，但是為何我總是越看那個(gè)“阿莫西林”就越覺得厭煩呢,？一般人都知道阿莫西林是消炎藥,，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會(huì)有很多副作用,。但是你聽西醫(yī)怎么說“不先把炎癥消下去,，病又怎么好呢？”我并不是討厭西醫(yī),，該消炎的時(shí)候當(dāng)然是你的阿莫西林來(lái)得快,，但是心里總是有些疑問,，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢？就像我們對(duì)待大自然一樣,，是否治病也該整一“可持續(xù)發(fā)展”出來(lái)呢,？這些疑問就讓它留在心里吧，我想老師也不一定會(huì)解答,。

第四,，是淺談對(duì)于醫(yī)生治病的問題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個(gè)問題,，以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多,，有對(duì)社會(huì)的無(wú)可奈何，更多的是對(duì)自己的無(wú)可奈何,。老伯說,，比如有兩類醫(yī)生，一類只是治標(biāo),，短暫的療效很好,，抗生素藥品幾乎是來(lái)者必用，也不考慮患者以后的事情,。一類醫(yī)生是標(biāo)本兼治的,，但是治標(biāo)的效果卻是要慢一些，就像中醫(yī)平調(diào)人的陰陽(yáng),?？墒峭颊叨嗟膮s是前者，口碑好的也是前者,。心里想想,，有些辛酸。又想到自己以后,，會(huì)不會(huì)也轉(zhuǎn)變成前者了呢,？因?yàn)樯畹膲毫Α：煤ε?，害怕變成那樣,，害怕自己的意志還沒有磨煉得足夠堅(jiān)定，一旦被推進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大染缸,，便變得不知所措起來(lái),。

都說做醫(yī)生辛苦，我想辛苦的并非是學(xué)習(xí)那些醫(yī)學(xué)知識(shí),，只要是自己真心熱愛的,，學(xué)起來(lái)應(yīng)該是種樂趣。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練。

曾經(jīng)夢(mèng)想的醫(yī)生在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中似乎變得不復(fù)存在了,，曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術(shù)很好的老中醫(yī)們的光輝形象似乎也因老伯的一個(gè)例子黯淡了許多,。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我奮斗的目標(biāo)呢？突然好迷茫,。

總而言之,，這次實(shí)踐的收獲也是挺多的，盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，但是誰(shuí)又能說明這些不是漫漫學(xué)醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢,？不管有多少困難有多么迷茫，我相信,，只要堅(jiān)持自己的目標(biāo),，再大的困難也能克服,，只要擁有自己的'原則,，再迷茫的路途也會(huì)有對(duì)的方向！

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

想起去年今日的我,，還是懷著一份期待又好奇的心情為自己打點(diǎn)起上大學(xué)的行裝,，此時(shí)，卻已是一個(gè)就要迎接大二生活的大學(xué)生了,，在這個(gè)可以停下腳步稍作歇息的暑假,，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生的我，覺得自己有必要通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,。

由于醫(yī)學(xué)生的特殊性,，我非常有幸地得到了在…見習(xí)一周的機(jī)會(huì)，希望可以通過這次見習(xí)活動(dòng),，不僅能夠?qū)嵺`和求證自己在大一所學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,，而且可以親身感受作為一名醫(yī)生所要具備的基本素質(zhì)和道德修養(yǎng)，切身體會(huì)身為醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù),。

走入醫(yī)院大樓,，吸入鼻腔的來(lái)蘇水的特殊味道提醒我，這是一個(gè)莊重又需要安靜的地方,，于是我調(diào)整了自己的心情,，精神飽滿地來(lái)到了醫(yī)生辦公室，主任醫(yī)師和藹地為我遞過一件白大褂,，看到鏡子前身穿白大褂的,，腦海中浮現(xiàn)出幾年之后，真正成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的自己,。

整理完畢后,，開始了一天的交班儀式，醫(yī)生和護(hù)士們都來(lái)到了醫(yī)生辦公室,，大家神情肅穆,，雙手背后,，先由一名值班護(hù)士開始匯報(bào)從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況,，她語(yǔ)言流利,，聲音洪亮，我想只有這樣才能讓今天當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體情況,。

下面又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào),，匯報(bào)完之后交班儀式結(jié)束。

緊接著,，醫(yī)生們開始進(jìn)行每天必須的查房工作,，以了解病人的病情變化和他們的需要。

看到醫(yī)生們關(guān)心又細(xì)致的詢問著每一位病人的情況,，身體感受,，我深深地被這種溫暖的醫(yī)患關(guān)系所感染，這樣嚴(yán)肅卻不失溫情的畫面,，使我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心,。

查房完畢之后，部分醫(yī)生根據(jù)病人的病情,，開始為病人換藥和調(diào)整器械,，我隨主任醫(yī)師來(lái)到辦公室，他告訴我一會(huì)可以跟隨他去觀看一臺(tái)脊柱骨折的手術(shù),，而我看到他并沒有對(duì)手術(shù)做過多的準(zhǔn)備,，而是開始審閱一些病歷，并開始簽字,。

此時(shí)我想到這位醫(yī)師必定在術(shù)前已經(jīng)深入了解了病人的情況,，并且詳細(xì)的制定出了病人的手術(shù)方案，所以他才會(huì)這樣的胸有成竹和淡定,，雖然只是一名醫(yī)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，但我仍然感覺到自己在這些方面的不足，多少時(shí)候都是已經(jīng)到了完成任務(wù)的最后期限,，自己才慌張準(zhǔn)備,，緊張的應(yīng)對(duì)，所以想成為一名好醫(yī)生,，我應(yīng)該重視自己這方面的不足,，努力改掉這些壞毛病。

手術(shù)快要開始,，我隨主任醫(yī)師來(lái)到手術(shù)室,，這扇有些神秘，赫然寫著“限制區(qū)，請(qǐng)勿進(jìn)入”的門,，終于可以允許我進(jìn)去了,，我的心情有些激動(dòng)，得知我是前來(lái)見習(xí)的學(xué)生,，手術(shù)室的阿姨們?yōu)槲覔Q上了參觀服,，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進(jìn)入了手術(shù)室,。

負(fù)責(zé)本次手術(shù)的麻醉科醫(yī)生已經(jīng)做好了麻醉工作,，病人已經(jīng)安靜的躺在了手術(shù)臺(tái)上，那種信任和支持,，更是讓我感到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和榮幸,。

醫(yī)生們面向手術(shù)臺(tái)，穿上了手術(shù)服,，開始手術(shù),，好心的主任醫(yī)師還請(qǐng)人為我搬來(lái)了觀望臺(tái)。

雖然專業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù),，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù),，旁邊的護(hù)士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具,，真是讓我有緊張又驚喜,。

手術(shù)期間，由于注意力集中,，我看到醫(yī)生們的額角已經(jīng)浸出了細(xì)密的汗珠,，旁邊的護(hù)士也是即使的為醫(yī)生擦汗，看來(lái)在手術(shù)中,，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的,，縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要同伴默契的配合和理解,。

看到醫(yī)生從開始一步步打開病人的上皮,，到結(jié)締組織，到肌肉,，最后才看到了椎骨,，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術(shù)的步驟,，但我可以看出來(lái),，這是一個(gè)復(fù)雜難度高的大手術(shù)，直到兩個(gè)半小時(shí)過去,，手術(shù)才順利結(jié)束,，沒有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸,，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧,，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束,，不禁感到醫(yī)生的辛苦,，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說,，在他們的價(jià)值觀里,，也是值得的。

接下來(lái)的幾天里,，我又看到了術(shù)前談話,、急診病人的處理等活動(dòng)。

在此期間,，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦,，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)不足,，還需要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù),，讓病人恢復(fù)健康,。

一周的時(shí)間很快就過去了，除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,，更多的是一份收獲和不舍,，從一個(gè)不懂臨床事務(wù)的大一醫(yī)學(xué)生，到已經(jīng)從見習(xí)中收益頗豐,，我十分舍不得結(jié)束自己的見習(xí)活動(dòng),，但我相信，在我的努力和進(jìn)步中,，終有一天我會(huì)成為他們中的一員優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,。