報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，眨眼間,，為期2個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人無(wú)比懷念,，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷,。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少,。

在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多,，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面,，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),。

回想剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時(shí)候,，我和俞良,，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門(mén)診,，于是開(kāi)始了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，帶我們的老師是周家合老師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生,，他跟我們的年齡差不多大,。所以比較談的來(lái)。我們?cè)趦?nèi)科門(mén)診接觸了好多病人,。房顫,，腸炎,，普通感冒，結(jié)合我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到的知識(shí),，使我們對(duì)這個(gè)病更深一層的了解,。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯,，又為實(shí)習(xí)相對(duì)枯燥的工作增添了幾分趣味。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄,、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě),。

在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。

在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院,，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等,。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班,，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告,，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥,，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛，飲食如何,，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑,。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。以下是我的假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

時(shí)光飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載,，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，然而理論終究局限于課本，真正走入社會(huì),，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境,，更多的來(lái)到患者身邊,，踐行一個(gè)醫(yī)生的使命,。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍,，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足,，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我來(lái)到了漢中市人民醫(yī)院,，在征得院方的同意后,，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程,，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí),，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，仍受益匪淺。

從醫(yī)教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻,，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓,，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的心情卻與往常截然不同,，身份的轉(zhuǎn)換,，讓我格外興奮。很期待,，又有少許緊張,。稍作調(diào)整，便來(lái)到了泌尿外科醫(yī)生辦公室,。科室的各位老師,，對(duì)我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存,。科室趙主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教,。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開(kāi)始了。

每天的工作,，都是從早上的例會(huì)開(kāi)始的,，八點(diǎn)整,，醫(yī)護(hù)人員交班,，首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況,，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診情況,，交接班結(jié)束是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情,、診斷治療過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及想法,，提交全科成員共同討論,，提出解決方案，上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西,，從各位老師們分析問(wèn)題的思路和角度,，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程,，從而積累經(jīng)驗(yàn),。

緊接著,，醫(yī)生們開(kāi)始進(jìn)行每天的查房工作，以了解病人情況,，聆聽(tīng)病人的病情敘述，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查,，在言語(yǔ)方面，須親和友善,，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn),。查房完畢,，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫(yī)囑,。在這期間,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心,。這種嚴(yán)謹(jǐn),，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng),。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報(bào)情況,，主任耐心的詢問(wèn)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病例提出問(wèn)題,，而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的，需要通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)分析判斷,，這對(duì)低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槭窃谛W(xué)生,，主任并沒(méi)有專門(mén)向我提出問(wèn)題,。年輕大夫們?cè)谶@么多人面前，回答不上來(lái),，反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作,。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。

在醫(yī)院的這些天中,，帶教李老師詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，科室設(shè)置情況,。從李老師那我學(xué)會(huì)了病歷的基本寫(xiě)法,，熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng),。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《前列腺氣化電切》。雖然專業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù),，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù),，旁邊的護(hù)士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具,，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中,，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的,，主刀，一助,，二助，器械護(hù)士,，麻醉師缺一不可?？v使醫(yī)術(shù)再高,，也需要和同伴默契的配合。一小時(shí)過(guò)去了,，手術(shù)順利結(jié)束,，沒(méi)有動(dòng)手的我,，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻,，腰有點(diǎn)酸,，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧,，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有結(jié)束,，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康,，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō),，在他們的價(jià)值觀里，也是值得的,。

李老師常說(shuō)，與病人談話,，看似簡(jiǎn)單實(shí)則是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天,，醫(yī)托，醫(yī)鬧,，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏安全感,，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的唯一辦法,。耐心細(xì)致的談話,，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展，耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目的,，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)情況及預(yù)防措施等,，讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系,，才能更好的進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng),。

在這些天的學(xué)習(xí)中,，學(xué)到了許多課本中所沒(méi)有的東西,。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗,。沒(méi)有人遲到。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。想想自己平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無(wú)地自容,。

在此期間，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦,，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)不足,，還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣,，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康,。

實(shí)踐，是一種磨練,，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù),、鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。一月的時(shí)間很快就過(guò)去了,，除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,，更多的是一份收獲和不舍,。但我堅(jiān)信，在未來(lái)的努力下,，終有一天我會(huì)成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

7月5日上午,，我們拜訪了xx老師。打電話聯(lián)系時(shí),，聽(tīng)得x老師聲音渾厚，中氣十足,，我們按照約定時(shí)間到達(dá)時(shí)，他已經(jīng)在小區(qū)門(mén)口迎接我們了,。天氣不錯(cuò)，我們便到玉淵潭公園找個(gè)樹(shù)蔭坐下來(lái),，開(kāi)始了我們的訪談。x老師開(kāi)朗健談?dòng)謽銓?shí)和善,，此次訪談我們受益良多。

一,、學(xué)醫(yī)、從醫(yī)經(jīng)歷

xx老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家,，從小看著爺爺行醫(yī)長(zhǎng)大，聽(tīng)著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流,。5歲左右時(shí)就背誦湯頭歌,、藥性賦,，8歲左右學(xué)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,，12歲左右就敢為伙伴們?cè)樉?，伙伴們也愿意,，并且治得很好?/p>

1969年知青上山下鄉(xiāng)，x老師被分到云南,。他待人熱心，經(jīng)常用自己學(xué)過(guò)的針灸,、推拿等方法為周圍的人治病,，結(jié)果因?yàn)榀熜Ш茫浇娜司投紒?lái)找他治病,。由于病人眾多，病因很多,，有些病自己也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他就翻看從北京帶來(lái)的醫(yī)書(shū),，一邊分析醫(yī)理,，一邊臨床實(shí)踐,，醫(yī)術(shù)大進(jìn)，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥,、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法,。

xx年成為馬來(lái)西亞某慈善基金會(huì)醫(yī)藥顧問(wèn),，在馬來(lái)西亞為當(dāng)?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y,，癌癥,，癲癇,，非胰島素依賴型糖尿病。

x老師本職工作乃是測(cè)繪工程師,，目前在地鐵九號(hào)線做監(jiān)理工作,。中醫(yī)是業(yè)余愛(ài)好，同時(shí)也是繼承祖父事業(yè),。目前，x老師每周在北京學(xué)知園的“長(zhǎng)禎國(guó)術(shù)館”坐診并做中醫(yī)講座,。

二,、部分案例

（1）美尼爾氏綜合癥,。x老師在馬來(lái)西亞時(shí)，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”,。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈,，感到周圍物品搖晃，甚至倒置,，甚者覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),。一般認(rèn)為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的,。這位官員去了四個(gè)國(guó)家都沒(méi)有治好,，結(jié)果,，x老師用中醫(yī)“振陽(yáng)利水”原理,，采用按摩手法，很輕松就治愈了,。

（2）地中海貧血癥,。該病為西醫(yī)三大血液病之一（另兩個(gè)是：白血病和再障貧血），在當(dāng)?shù)睾芏?，?jù)說(shuō)在中國(guó)南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病,，是所謂的“不治之癥”。西醫(yī)稱,，只有換骨髓一法,，但是由于費(fèi)用高，并且配型不容易,，故很少有人得到治療，病重時(shí)只能定期補(bǔ)血以維持生命,。而x老師卻運(yùn)用中醫(yī)思維方法，認(rèn)為是其母親懷孕時(shí)中暑,，母子同病,，生小孩后母親的病好了,，而小孩的病深入骨髓,。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化,，成功治愈兩例地中海貧血癥患者。

（3）治愈“非典”,。xx年,，非典肆虐,，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”,。他到朋友家?guī)兔χ委?，開(kāi)了兩副藥，其中用了兩斤石膏,，結(jié)果病人痊愈，也沒(méi)有后遺癥,，一切正常。而當(dāng)時(shí)很多用西醫(yī)治療的病人,，雖然在激素作用下保住了生命,，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥——股骨頭壞死,，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢,。

三,、從醫(yī)特點(diǎn)

我們問(wèn)老師擅長(zhǎng)治療哪些疾病,，x老師說(shuō),，中醫(yī)不能夠分科,，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治,。他說(shuō),，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青,，病人來(lái)了你必須治,，不能眼看著病人受苦??！沒(méi)見(jiàn)過(guò)的病就臨時(shí)翻書(shū)、研究,、探索,。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備，所有疾病,，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機(jī),，治療也不是難事。

x老師治病的特點(diǎn)是活學(xué)活用,。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個(gè)人的理解和特長(zhǎng),，善于治療各種疑難雜癥,。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好,，沒(méi)有別的辦法而找到他的。

他說(shuō)疑難病癥,，一般在他這里,，只要幾副藥,，或者幾次到幾十次針灸就好了,，急病就要幾分鐘見(jiàn)效,。而且中醫(yī)治療不僅見(jiàn)效快,，而且花費(fèi)低,，他說(shuō),，他敢和西醫(yī)打擂臺(tái),，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好,，而且一般花費(fèi)不超過(guò)西醫(yī)的1%。不管什么病,，總花費(fèi)不會(huì)超過(guò)3000元,。那些得了白血病什么的,，花個(gè)幾十萬(wàn)還治不好,，這根本不必要,。

四,、對(duì)中醫(yī)和學(xué)中醫(yī)的看法

x老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史,，他說(shuō)，中醫(yī)的“源流”,，“源”為民間醫(yī)生,、經(jīng)驗(yàn)技術(shù),，“流”為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門(mén)技術(shù),，治病救人的技術(shù)，它依賴于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。技術(shù)與科學(xué)是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然,。經(jīng)驗(yàn)的積累、技術(shù)的需要,，便帶動(dòng)理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生,，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

學(xué)中醫(yī),，和學(xué)中國(guó)其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”,。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典,，記住常見(jiàn)藥性、常見(jiàn)病的治法,。一開(kāi)始可能不懂，但是在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)得到驗(yàn)證后,，對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深，達(dá)到一定程度后便可活學(xué)活用,。x老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨(dú)特而簡(jiǎn)捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果,。學(xué)中醫(yī)必須重視技術(shù)，先學(xué)技術(shù)，然后體會(huì),、感悟其中的道理，這樣醫(yī)術(shù),、醫(yī)理通曉了便可活學(xué)活用。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

通過(guò)兩年的高校學(xué)習(xí),，了解了很多的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐,，在這樣的狀況下，我來(lái)到了縣人民醫(yī)院,，在這里進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn),，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了更深刻的熟悉和體會(huì)。也對(duì)以后所從事的工作有了更加的熟悉,。

社會(huì)是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺(tái),，高校生社會(huì)實(shí)踐是高校生走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是促使高校生樂(lè)觀投身國(guó)家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí),，培育熬煉才能的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念,，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)，培育了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的力量,，同時(shí)也熟悉自我,，有助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；熟悉社會(huì),，體會(huì)社會(huì)，增進(jìn)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感,。

醫(yī)學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科，也是個(gè)宏大的學(xué)科,，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的'學(xué)問(wèn)，也需要從業(yè)人員有很好的溝通力量,，社會(huì)實(shí)踐期間,，對(duì)醫(yī)患關(guān)系等有了更深刻的熟悉,，也對(duì)國(guó)家的政策有了一點(diǎn)了解,。

有這樣一句話：“小病拖,、大病扛,、病危等著見(jiàn)閻王”。我從小生活在農(nóng)村,，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象,，更是見(jiàn)識(shí)到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀,，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前許多村民有了小病就任憑開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃,，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參與的人數(shù)多了,，報(bào)銷的比率高了,，手續(xù)簡(jiǎn)潔了,，看的起病的人多了。

不過(guò),，作為一名醫(yī)學(xué)院校的同學(xué)、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)同學(xué),，間或看到這樣的情形，有些患者的費(fèi)用不夠而病人又迫切需要救治,，醫(yī)務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳,，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依舊鮮活,，心中那一縷縷扶貧的熱忱更加深切,，我感慨萬(wàn)千,。

一個(gè)平凡的醫(yī)同學(xué)，究竟能做些什么,？學(xué)問(wèn)就是力氣,，這是我們腦海里定性的東西了,，醫(yī)學(xué)是個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋,，活到老學(xué)到老,，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作,，學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然我們所面對(duì)的是鮮活的事實(shí),，事實(shí)上很多東西和我們書(shū)本上學(xué)得有許很多多的不同，特殊是面對(duì)病人時(shí)其疾病并非書(shū)上所說(shuō)的那么典型,，醫(yī)學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，他不僅要學(xué)好書(shū)本上的學(xué)問(wèn),，更要注意每一次實(shí)踐。

同時(shí)還要樂(lè)觀為自己制造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。記得有這樣一句話“人生不行虛度，悲嘆在與沒(méi)有貢獻(xiàn),；貧困不是恥辱，失于未得到條件,；疾病纏身出于無(wú)奈,，世人仁愛(ài)之心卻都能帶來(lái)暖和”,。對(duì)于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀,，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間,。”的確,，面對(duì)現(xiàn)狀，只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,，我信任經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善。

患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系,，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。聞名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員,，或者更廣泛地說(shuō)，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì),，醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”,。

這段話精辟地闡明白整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度進(jìn)展更加擴(kuò)充了這一概念,，“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參加醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工,；“患”也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系,。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)學(xué)問(wèn),，也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系,，處理好了醫(yī)患關(guān)系,，患者才能得到應(yīng)有的治療。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

學(xué)院名稱臨床醫(yī)學(xué)院：xxx,。

專業(yè)年級(jí)：xxx。

學(xué)生姓名：xxx,。

學(xué)號(hào)：xxx。

填寫(xiě)時(shí)間：20xx年8月10日,。

古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,?！币磺姓J(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐，這在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域得到了充分的證實(shí),，在校期間開(kāi)設(shè)了大量課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課，離開(kāi)校園的假期,，醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)則成為了幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén),、接觸社會(huì)、了解投身社會(huì),、培養(yǎng)鍛煉才干的良好形式，同時(shí)又是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。

假期過(guò)了一半,，我便來(lái)到了山東省xx市xx醫(yī)院開(kāi)始了我的見(jiàn)習(xí),，醫(yī)院比起教室的理論學(xué)習(xí)更像是一個(gè)大課堂,，在這個(gè)課堂里，我在不同而科室,，學(xué)到了很多使我受用的知識(shí)。

新生命的誕生總是給人帶來(lái)喜悅,。在充斥著刺鼻消毒氣味的醫(yī)院，似乎也只有新生兒的啼哭聲最能安慰剛剛經(jīng)歷分娩痛苦的母親,。這次實(shí)習(xí)，我來(lái)到了最讓我感興趣的產(chǎn)科,，有幸在這里第一次見(jiàn)證了新生命的呱呱墜地的全過(guò)程,。有聞醫(yī)學(xué)將痛分為十二級(jí),，而第十二級(jí)就是這分娩之痛,，由此可見(jiàn),，這位準(zhǔn)母親,，此刻是經(jīng)歷著怎樣裂骨錐心的疼痛,，我不知道這位準(zhǔn)媽媽此時(shí)此刻心里是怎樣的心情，也許即將得子的喜悅已經(jīng)掩蓋了她的痛苦了吧,，更有可能她已經(jīng)只剩下疼痛,，什么都無(wú)暇去想了。護(hù)士姐姐告訴我,，孕婦從開(kāi)始疼痛到生下孩子會(huì)長(zhǎng)達(dá)十小時(shí)之久，在這個(gè)期間,，她會(huì)經(jīng)歷不時(shí)的陣痛,，從一開(kāi)始的一個(gè)小時(shí)一次，到幾分鐘一次,，等到宮口開(kāi)到足夠大才能生產(chǎn),。這里的醫(yī)護(hù)人員似乎早已司空見(jiàn)慣,，而對(duì)于我這個(gè)仍在求學(xué)道路苦苦探索的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),，這一切是那么的新奇,，令我激動(dòng)興奮,，在醫(yī)生的幫助下和產(chǎn)婦的配合下,，一切進(jìn)行的很順利,，看見(jiàn)了嬰兒的頭，很快身體也從母體產(chǎn)下來(lái),。第一見(jiàn)到新生的嬰兒，這種心情很難言表,，往往只有實(shí)踐，才能更好地領(lǐng)悟許多知識(shí)內(nèi)涵,，我從這次經(jīng)歷中，我不僅僅能夠了解到一些臨床的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作,，我也更能體會(huì)了從小就根深蒂固的所謂母親的偉大。

經(jīng)過(guò)了幾天的實(shí)踐,，見(jiàn)識(shí)到了許多臨床疾病，包括一些在理論課學(xué)到的一些很典型的疾病,。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中將理論知識(shí)鞏固一遍能更好的理解疾病的各種相關(guān)知識(shí)，而且這不同于枯燥的書(shū)本,，當(dāng)時(shí)不太清楚的問(wèn)題在臨床觀察學(xué)習(xí)中也能得到很好地掌握。隨著醫(yī)患關(guān)系緊張,、醫(yī)護(hù)人員被砍傷等傷害報(bào)道的層出不窮,，我們這些未來(lái)的醫(yī)生也不禁擔(dān)憂,，是否這個(gè)圣潔的工作能夠如最初我們填報(bào)醫(yī)學(xué)志愿所期望的那樣,？在這里,，我找到了我的。不忘初心,！醫(yī)生是一個(gè)特殊的服務(wù)職業(yè),，我們?yōu)椴∪说纳?wù),，為整個(gè)社會(huì)服務(wù)。其實(shí)很多時(shí)候這些悲劇可以避免,，這邊需要醫(yī)患之間的有效溝通,。沒(méi)有什么比語(yǔ)言更能直接的緩解醫(yī)患的關(guān)系，身處什么樣的位置就會(huì)產(chǎn)生怎樣的心理,，患者不理解醫(yī)生的一些做法這都是情理之中，關(guān)鍵在于溝通,，了解患者其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。湖畔醫(yī)生edwardlivingstontrudeau曾說(shuō),，tocuresometimes，torelieveoften,，tocomfortalways,。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯亦有相似之言：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類人群：醫(yī)師和病人，或者更廣泛地說(shuō),，醫(yī)學(xué)團(tuán)體和社會(huì),，醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系,。”,。閑暇之余和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想,，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)都是為醫(yī)患間筑起了心靈橋梁的有效途徑。過(guò)人的醫(yī)術(shù)固然重要,，心靈溝通也必不可少。

來(lái)到醫(yī)院實(shí)踐是一種能很好的把理論與實(shí)踐結(jié)合方式,，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)理解掌握更加扎實(shí),。醫(yī)院的實(shí)踐，讓我多了許多獨(dú)立思考的時(shí)間,，如何獨(dú)立解決問(wèn)題也是我在醫(yī)院實(shí)踐過(guò)程中收獲的一大財(cái)富。課堂上的知識(shí)灌輸只是提供一些文字上和圖片上的知識(shí)而實(shí)踐中見(jiàn)聞讓我能夠更好的以臨床的角度看待患者的'病情,。醫(yī)生告訴我,，臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)還有一大筆秘訣便是積累。遇到問(wèn)題慢慢思考琢磨,，弄懂了就要學(xué)會(huì)舉一反三,，相似的疾病便能系統(tǒng)的得到學(xué)習(xí)，而且思路清晰,，更容易記憶,。有時(shí)時(shí)間長(zhǎng)了，記憶的東西很可能忘記,，這就要求我們抓緊利用平時(shí)的時(shí)間去記憶,，反復(fù)將知識(shí)咀嚼,，才能更充分的消化，融入血液,。這樣就能得到很好地鞏固,。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛,、防病治病,、康復(fù)保健”的使命。唐代孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)這樣寫(xiě)道：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志,，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救寒靈之苦?！背蔀橐粋€(gè)合格醫(yī)務(wù)工作的所具備的基本素質(zhì)，精湛的醫(yī)術(shù),、高尚的醫(yī)德、良好的人際關(guān)系,。只有這幾點(diǎn)并駕齊驅(qū)，才能做到所謂“大醫(yī)精誠(chéng)”。患者在生病時(shí),，將希望都寄托于醫(yī)生身上,，健康所系，生命相托,。醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任重大,，救死扶傷是一份沉甸甸的責(zé)任,，不容的出一分一毫的差錯(cuò)，這是病人在手術(shù)同意書(shū)上簽字,，是他們對(duì)我們的信任,，我們的專業(yè)知識(shí)是我們與病魔戰(zhàn)斗的武器,，只有時(shí)刻打磨它,，才能屢戰(zhàn)不敗,。同時(shí)，病毒不斷變異更新,。醫(yī)學(xué)需要不斷地創(chuàng)新，醫(yī)生不僅僅需要治病救人,，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)。

生命,，如此脆弱,；生命,，又如此堅(jiān)強(qiáng)。我們能有幸成為生命的守護(hù)者,，那么就一定要盡我們所能，做到最好,，對(duì)得起醫(yī)生的稱譽(yù)。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心”：即耐心,、愛(ài)心、信心,、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要耐心分析,，對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致，讓病人多些安心,，少些顧慮;對(duì)待病人要富有愛(ài)心，能夠站在病人的角度為他們考慮,，“健康所系，性命相托”,。作為醫(yī)學(xué)生,，說(shuō)起這句話來(lái)我滿是慚愧。

在大學(xué)校園里流淌,，遨游于知識(shí)的海洋，光陰似箭,。醫(yī)學(xué)知識(shí)，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念,，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性,。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣,，然而純理論知識(shí)讓我感覺(jué)疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù),。“決心竭盡全力除人類之疾病,，助健康之完美,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,，不辭艱辛,，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊,。

今年暑假,，我有幸來(lái)到市里一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)，在這里,，見(jiàn)聞感想不斷地填充著我的軀殼。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴,，鞭策著我不斷地思考，生命的意義和醫(yī)學(xué)生神圣的使命照亮了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗的漫漫征途,。

實(shí)習(xí)的第一天早上，我很早就來(lái)到了醫(yī)院，帶我的醫(yī)生還沒(méi)有去,，我就去和護(hù)士站的陶護(hù)士打了聲招呼,，然后就安靜地坐在加床上等他的到來(lái),。一個(gè)小時(shí)感覺(jué)漫長(zhǎng)而又充滿期待，似乎想了很多但好像又什么都沒(méi)想,。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來(lái)。他很和藹地叫上我去查房,，問(wèn)診我在一旁記。感覺(jué)真的很神奇,，早上收治一病人，問(wèn)了她是怎么回事,、什么時(shí)候起病、按壓哪里有疼痛,、大小便是否正常、既往病史,，再結(jié)合一下b超報(bào)告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎,，中午進(jìn)行了手術(shù),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

班級(jí)：2010級(jí)臨床一系二大班,。

姓名：郭堂山,。

學(xué)號(hào)：20100101098。

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月19日至8月25日,。

實(shí)踐單位：會(huì)澤康寧醫(yī)院。

學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年,，一年來(lái)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想,，看到了未來(lái)的方向也悟出了一些道理，關(guān)于人生和價(jià)值,。時(shí)時(shí)在憧憬未來(lái)的醫(yī)生生涯?？勺约阂荒陙?lái)所學(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過(guò)是冰山一角。剛念完大一的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上沒(méi)有用武之地的,。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問(wèn)題，而不是“地”的問(wèn)題,。去醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之前我完全不知道自己能做什么。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧,，也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間,，我學(xué)習(xí)著，也實(shí)踐著,。

識(shí)便是再重要不過(guò)的了。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí),，想到那些馬虎而過(guò)的知識(shí)將來(lái)可能是致命的。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得,，懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

2011年7月9號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī)院開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐。激動(dòng)是因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)到如同一直以來(lái)自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活,。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院，忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí),，自己毫無(wú)用處。不知道自己能做什么,，或者能不能做好。醫(yī)院是整個(gè)會(huì)澤縣醫(yī)療設(shè)施最完善,，醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院。院長(zhǎng)是一位可敬且親切的叔叔,?！笆迨濉笔俏页跻?jiàn)時(shí)腦海中的第一個(gè)稱謂,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱呼才好?！笆迨濉憋@然不可，這里是醫(yī)院,，見(jiàn)習(xí)間我得服從管理，也就是說(shuō)我們并沒(méi)有輩分的差別,。“醫(yī)生”也不好,，這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱謂，自己也是穿白大褂的人,。思索間聽(tīng)到另外的年輕醫(yī)生稱院長(zhǎng)為“老師”，自己才恍然大悟,。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解,。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的一個(gè)職業(yè),，所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過(guò)了,。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí)，工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了,。院長(zhǎng)很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng),，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學(xué)醫(yī)苦,，但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒(méi)有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度。教育我要更為努力地學(xué)習(xí),，任何知識(shí)細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì)??院長(zhǎng)說(shuō)親自帶我，讓我與他一同在內(nèi)科住院部上下班的時(shí)候,，我頗感殊榮，同時(shí)內(nèi)心的忐忑又多了幾分,。

上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。醫(yī)院住院病人打完點(diǎn)滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩,。理由是：醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無(wú)理取鬧,。作為病人的主治醫(yī)生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來(lái)跟病人家屬好好地講道理,?？墒强吹皆洪L(zhǎng)蔣老師心平氣和的態(tài)度,，我很震撼,。我覺(jué)得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界，一種行醫(yī)的境界,，一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見(jiàn)習(xí)學(xué)到的第一件事是對(duì)待病人的態(tài)度,。

25日,，蔣老師讓我和另外一名醫(yī)生學(xué)習(xí)心電圖導(dǎo)聯(lián),，可發(fā)現(xiàn)患者原來(lái)是女性的時(shí)候,，自己就滿心的不好意思?？赐晁闹膶?dǎo)聯(lián)方式后自己便躲在老師身后，不好意思看胸部的導(dǎo)聯(lián),。后來(lái)自己又查閱資料才學(xué)會(huì)了心電圖的所有導(dǎo)聯(lián)。我想自己作為一名準(zhǔn)醫(yī)生,，就應(yīng)該擺正心態(tài)的,。想到《醫(yī)者仁心》里面的對(duì)白“患者在醫(yī)生眼里莫過(guò)于一堆器官的堆疊?！弊鳛獒t(yī)生，患者是無(wú)性別差異的,，他們僅僅是患者，僅僅需要我們救助的病人,。

血管方面醫(yī)生的志向。那天以后直到我一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束,，我見(jiàn)證了十來(lái)起的心臟病突發(fā)事件，心腦疾病還是人類的頭號(hào)殺手,，于是更堅(jiān)定了我想做心血管醫(yī)生的意愿。

一個(gè)月以來(lái),，自己學(xué)會(huì)了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用,、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書(shū)寫(xiě)等,。發(fā)覺(jué)自己醫(yī)學(xué)功底的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大與嚴(yán)謹(jǐn)。見(jiàn)習(xí)期間因?yàn)樽约簩W(xué)功底的薄弱,，自己突然很有念書(shū)的欲望,，空閑的時(shí)候便翻閱資料為自己充電,，我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長(zhǎng)起來(lái),，渴望著自己可以救助更多患者。

醫(yī)務(wù)糾紛是不可避免的,，每位醫(yī)生的從醫(yī)生涯都遇到過(guò)或大或小的糾紛，將來(lái)當(dāng)我們面對(duì)這些的時(shí)候,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們。畢竟他們是患者,，是更需要我們理解和包容的人群。

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很充實(shí)也轉(zhuǎn)眼即過(guò),，一個(gè)月來(lái)我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更明白了很多為人為醫(yī)的道理,。認(rèn)識(shí)到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn)，懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí),。一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活將存留在自己的記憶中，成為自己在醫(yī)學(xué)道路上成長(zhǎng)的一部分,，也鞭策自己努力奮斗，爭(zhēng)取在這條博大的道路上走得更遠(yuǎn),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

20xx年的夏天，我們就要告別那個(gè)愉快的大一生活了,，隨之而來(lái)的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假了。

我們的今年暑假,，為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的基礎(chǔ),，更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)，服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng),、成才，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，我院今年的暑期社會(huì)實(shí)踐既傳承以往開(kāi)展了大學(xué)生暑期“科技,、文化,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與就業(yè)緊密結(jié)合,。我校成立了“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐小組，我院積極響應(yīng)學(xué)校的要求,，在總結(jié)歷年來(lái)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我院學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),，組織開(kāi)展了豐富多采的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校把我們?nèi)?jí)分成若干小組,，活動(dòng)范圍由我們的組員自己選定。經(jīng)過(guò)組員的討論決定,，我們把活動(dòng)范圍定在湛江市人民醫(yī)院。x月x號(hào)早上,，我們都懷著對(duì)社會(huì)探索的急切心情踏上了前往湛江市的征途，開(kāi)始了為期15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

來(lái)到湛江市的第二天我們就正式開(kāi)始我們的實(shí)踐活動(dòng)的,。我們由內(nèi)科的科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們，我們組里面有九個(gè)成員,，科長(zhǎng)把我們分成三個(gè)小組，分別分到內(nèi)科一室,，內(nèi)科二室和內(nèi)科三室。我被分配到內(nèi)科二室,。我們內(nèi)二科主要是心血管科。在科室里面,，我的指導(dǎo)老師是x老師，他的為人很好,，醫(yī)術(shù)也很精湛，許多病人都很喜歡找他看病,。第一天在醫(yī)院里面見(jiàn)習(xí),，很多方面的東西都不明白,，特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程,。很多東西我們都幫不上忙的，沒(méi)錯(cuò),，我們現(xiàn)在只有大一的水平，還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒(méi)有學(xué),，不過(guò)，我們得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,，因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生，救護(hù)病人是我們的職責(zé),。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)會(huì)危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

每一天早上我們都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來(lái)到醫(yī)院,。早上,，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說(shuō)明一下當(dāng)晚病人的情況,，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說(shuō)明他們當(dāng)晚查房的情況。接著,，整個(gè)科室的醫(yī)生進(jìn)行一次討論，針對(duì)當(dāng)晚病人的情況進(jìn)行討論,，然后想一種對(duì)病人更有效的一種治療方法對(duì)病人進(jìn)行治療。討論以后,，醫(yī)生們就開(kāi)始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作,。一方面，可以及時(shí)地了解病人的病情,，另一方面,，醫(yī)生慰問(wèn)病人及其家屬,，讓病人有一個(gè)樂(lè)觀的心理,，使病人的病情向好的方向發(fā)展,。緊接著醫(yī)生就寫(xiě)病歷和看病等等,。下午的工作大致也是這樣子。整一個(gè)流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了,。這對(duì)我們以后的工作崗位有了一個(gè)模糊的概念。

除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外,，我們還會(huì)看病歷,，初步了解病歷書(shū)寫(xiě)的格式,。醫(yī)生的對(duì)病人的細(xì)心診斷最吸引。我都會(huì)細(xì)心地去聽(tīng),。我們還會(huì)幫病人找病房，測(cè)體重和辦理交費(fèi)手續(xù)之類的,。之后，我們還開(kāi)展了相關(guān)的調(diào)查,，我還懂得了與人交流,，溝通是必不可少的,，作調(diào)查加強(qiáng)了我這方面的能力。同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和啟發(fā),。

跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了,。我們逐漸了解到醫(yī)院里面的病人大多數(shù)都是一些老年人，他們比較容易患病,，而且冠心病,，高血壓,，心肌梗塞,，腦梗塞的病人相對(duì)會(huì)比較多一些。并且在這些病人當(dāng)中,，來(lái)自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。他們很多都沒(méi)錢(qián)看病,。每當(dāng)醫(yī)生說(shuō)要幫他做什么手術(shù)之類的,，他們都會(huì)問(wèn)醫(yī)生做這樣的治療要多少錢(qián),，最后他們的臉上都流露出一種很無(wú)奈的表情。

每當(dāng)我看到這種情形都會(huì)感覺(jué)到自己的心在痛,，我很同情他們的處境很難處,。從這些病人就可以知道,，農(nóng)民當(dāng)中，很多人都很缺乏衛(wèi)生和健康意識(shí)的,。與此同時(shí)，我們還詢問(wèn)了一些病人及其家屬對(duì)常見(jiàn)疾病的了解,，發(fā)現(xiàn)許多病人及其家屬對(duì)常見(jiàn)疾病的了解不多。另一方面,，這次的見(jiàn)習(xí)再次讓我看到了我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)制度還沒(méi)有全面地落實(shí)，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障,。

時(shí)光流逝，十五天的時(shí)間很快就過(guò)去了,。這些日子里面我們都做同樣的工作,，為期十五天的社會(huì)實(shí)踐里，我看到了許多,，也感受到了許多,。時(shí)間雖短,，但我們的收獲卻很大。我們對(duì)我們的以后的職業(yè)和崗位有初步的了解,。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí)。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性,。

20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐全面結(jié)束,，通過(guò)見(jiàn)習(xí)形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我再次認(rèn)識(shí)到進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，這對(duì)我們的學(xué)習(xí),、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

作為大學(xué)生的我,，想通過(guò)暑期走出校門(mén),，走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū),、企事業(yè)單位，在同社會(huì)各行各業(yè)各階層接觸中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格;從中培養(yǎng)實(shí)際工作的能力,，磨練自己的意志,，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神,，使我擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也豐富我的的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高我的專業(yè)實(shí)踐能力，讓我更加貼近社會(huì)，走進(jìn)生活,。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切,。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn),，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，可以說(shuō)基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽(tīng)講,，理論占主體,，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來(lái),，但是在實(shí)際操作中并沒(méi)有想象的那么容易,，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去,，但是在實(shí)際臨床中,，錯(cuò)了可不是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。一旦犯錯(cuò),，可不是追究你的責(zé)任，糾正你的錯(cuò)誤這么簡(jiǎn)單,，你的一個(gè)小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因,。因此，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門(mén)重要的素質(zhì),。

制度嚴(yán)格,。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗,。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房,，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴,，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面,，必須親和友善，不能命令不能冷淡,，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。查房完畢,，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫(xiě)病歷和醫(yī)治方案,。在這期間,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心,。至于紅包送禮的問(wèn)題,，也由于制度嚴(yán)格,，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn),，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng),。

技術(shù)方面,。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少,。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位,，血壓計(jì)零點(diǎn),、肱動(dòng)脈與心臟同一水平,。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜,，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣,。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓),。其他要領(lǐng)略,。

醫(yī)德方面,。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦,。”因此,，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格,。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候,，都深深地打動(dòng)著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好,，甚至有很多人崇尚金錢(qián)至上,，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在,。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德,，我一定會(huì)牢記于心的。

個(gè)人方面,。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度,。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏,，更重要的是認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1,、待人真誠(chéng),，學(xué)會(huì)微笑;,。

2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;,。

3、善于溝通,，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);,。

4,、主動(dòng)出擊,，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;。

5,、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù),，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。真正的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)即將來(lái)臨,，這次社會(huì)實(shí)踐給我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈,，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工,。雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

在這次實(shí)踐中,，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看，也是我對(duì)服務(wù)站有了更多的了解,。

在衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理,，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解,，醫(yī)生惟有具有技術(shù),、責(zé)任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào),。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，而這就是我們將來(lái)的使命,，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。

兒童保健科是專門(mén)面向兒童,，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(zhǎng),，在飲食,，營(yíng)養(yǎng)，睡眠,，運(yùn)動(dòng)等各方面給予各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們?cè)谶@里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案,，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,。

防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn),，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗,，來(lái)接種的大都是一些兒童，防保科為每個(gè)兒童建立數(shù)字化資料,，并及時(shí)通過(guò)各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們?cè)诜辣,？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時(shí)間,、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料,，建立傳染病報(bào)告等檔案，是老師們的得力助手,，得到老師們的一致贊揚(yáng)。

短短15天的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，但是我所要學(xué)習(xí)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開(kāi)始,。在這次實(shí)踐中，雖然我實(shí)質(zhì)的東西沒(méi)有學(xué)會(huì)什么,，但是從中我學(xué)會(huì)了比知識(shí)技術(shù)更重要的東西，那就是對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度,，讓我充分的意識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會(huì)到實(shí)踐的重要性,。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆,，這次社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深的愛(ài)上了這個(gè)職業(yè),，我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生,，我相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

見(jiàn)習(xí)雖然結(jié)束,，體會(huì)和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠(yuǎn)的,，以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二，以供分享,。交流。

“理論與實(shí)踐相結(jié)合”,?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”……現(xiàn)在想到這些話的時(shí)候卻是別有一番味道,，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要，扎實(shí)的基本功和廣博理論知識(shí)真的可以在臨床有游刃有余,，即使實(shí)踐的次數(shù)不多，如果基本功扎實(shí)的話在臨床上是有很大優(yōu)勢(shì),。

我們前段時(shí)間收了一個(gè)暈厥的病人，到醫(yī)院測(cè)bp：90/60mmhg,，hr：43次/分，開(kāi)始考慮心源性的暈厥,，后來(lái)詢問(wèn)病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉x日,，張老師考慮長(zhǎng)期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮,，也會(huì)有心率減慢,，血壓下降的現(xiàn)象，所有在治療方案中,，除了提高血容量。強(qiáng)心之外，重視腹瀉癥狀,，后來(lái)果不其然，腹瀉癥狀緩解后,，血壓。心率便也跟著上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要,，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論,，試想一個(gè)赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗(yàn)摸索行醫(yī)幾十年,，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問(wèn)題，雙下肢先腫考慮心衰,，又有什么意思呢,，科學(xué)就是如此,，知其然還當(dāng)知其所以然，嚴(yán)謹(jǐn),。認(rèn)真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

年級(jí)：09級(jí),。

班級(jí)：臨床一大班。

姓名：洪玉玉,。

學(xué)號(hào)：09010108,。

2實(shí)踐單位：福建省廈門(mén)市集美區(qū)杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所,。

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月20日至2011年8月15日共27天。

暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間,，可以放飛我們心靈的自由,；也可以踏入社會(huì),磨練我們的毅力，體驗(yàn)一下它的豐富多彩,。七月的天驕陽(yáng)似火，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。今年我來(lái)到了杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所實(shí)踐，此次實(shí)踐的主要目的是：鍛煉自己,，利用假期讓自己學(xué)到更多的知識(shí)和技巧，讓我能夠在實(shí)踐中對(duì)我所學(xué)的知識(shí)得以學(xué)以致用,，加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，并從實(shí)踐中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西,。

2011年7月20日。

今天是實(shí)踐的第一天,，我一大早就到診所里,，沒(méi)想到，才8:00診所里就擠滿了人,。于是我的心開(kāi)始膽怯了，距離上次實(shí)踐已經(jīng)整整一年了,，不是忘了如何操作而是不敢操作，也生疏了,。叔叔問(wèn)我還記得怎么操作嗎？我只好小聲回答不怎么記得了,，讓我再熟悉下吧。便站到一旁,，看著叔叔手忙腳亂的,，注意他的操作方式,，手法，進(jìn)針?lè)绞揭约巴尾孔⑸涞奈恢?。等到下午空閑時(shí)，叔叔便又教了我一次持針,，進(jìn)針的方式。我也拿著頭皮針和注射器比劃著,，做著一副認(rèn)真虛心的表情,，但其實(shí)心里很虛,，因?yàn)檫€記得的。很快,，這一天便在我膽怯的心理下就這樣流逝了。

2011年7月24日,。

經(jīng)過(guò)了四天的觀察及心理斗爭(zhēng)，今天,，我終于鼓起了勇氣幫病人打點(diǎn)滴,。叔叔在一旁看著我操作，心里開(kāi)始緊張,，畢竟已經(jīng)一年沒(méi)操作過(guò)了,，而且，叔叔還在一旁盯著,，手就不聽(tīng)使喚的抖了起來(lái)，病人看著我的手,，大概心里也害怕了吧。我拿針,、進(jìn)針的角度幾乎水平了,，因?yàn)楹ε陆嵌却罅藭?huì)刺穿血管,，所以就水平進(jìn)針,，結(jié)果成功了卻聽(tīng)到了一聲慘叫——“啊,。痛死了,，你肯定是新手,！”聽(tīng)到這句話，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,，害怕被病人罵，但幸好那病人沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō),。待病人輸完液走后，叔叔便告訴我：進(jìn)針是不可以水平進(jìn)針的,，這樣病人會(huì)很痛,。因?yàn)獒樤剿剑c皮膚的接觸面積就越大,，就會(huì)感覺(jué)越痛,。還有一點(diǎn),，手不要抖,，你一抖，病人就會(huì)不想讓你打針,，就會(huì)產(chǎn)生排斥心理。其實(shí),，我也不想的,，只是太過(guò)于緊張了，手就會(huì)抖,。我也明白,，作為一名醫(yī)學(xué)生,，必須大膽一點(diǎn)，讓病人覺(jué)得你可靠,，病人就愿意讓你碰了。所以,，就要多多實(shí)踐,，克服緊張的心理和手抖,。

2011年7月27日。

明顯可以看到也很直,，看起來(lái)很好操作，我卻沒(méi)有扎好,，而是扎深了，皮膚馬上,。

今天以看書(shū)為主，我又看了一次《護(hù)理基礎(chǔ)》,，看了肌肉注射、靜脈注射以及靜脈滴注,。于是又記了一次,，雖然現(xiàn)在會(huì)操作,，但理論知識(shí)方法也是要再次鞏固的。

肌肉注射一般選擇的是肌肉較厚,，遠(yuǎn)離大神經(jīng)、大血管等這些部位,。其中以臀大肌為常用,，其次為臀中肌、臀小肌,、股外側(cè)肌及上臂三角肌。

臀大肌注射部位定位法：

1,、十字法：從臀裂頂點(diǎn)向左或右側(cè)劃一水平線，再?gòu)镊尼兆罡唿c(diǎn)向下作,。

一垂直平分線,，在外上方1/4處為注射區(qū)（避開(kāi)內(nèi)角）,。

2、聯(lián)線法：取髂前上嵴和尾骨聯(lián)線的外上1/3為注射部位,。

臀中肌、臀小肌注射部位定位法：

1,、三角形法：以食指尖與中指尖分別置于髂前上嵴和髂嵴下緣處，注射部位在食指與中指構(gòu)成的角內(nèi),。此處血管神經(jīng)較少，脂肪組織也較薄,，故目前使用較廣泛,。

2、三橫指法：髂前上嵴外側(cè)三橫指處（病兒以其自己的手指寬度為標(biāo)準(zhǔn)）,。股外側(cè)肌注射部位定位法：

部位為大腿中段外側(cè)，成人為膝上10cm,，髖關(guān)節(jié)下10cm，寬度為7.5cm左右,。此處大血管,、神經(jīng)干很少通過(guò),，同時(shí)部位較廣，適用于多次注射,。上臂三角肌注射部位定位法：

上臂外側(cè)，自肩峰下2-3橫指處,，此處肌肉較臀部少，只能作小劑量注射,。在臀部注射時(shí),，右手中指或無(wú)名指固定針?biāo)?，針頭和注射部位成直角,，快速刺入肌肉內(nèi)，一般進(jìn)針約為2.5-3cm（消瘦者及病兒酌減）,。

其注意事項(xiàng)是：

1、切勿針梗全部刺入,，以防針梗從根部銜接處折斷；

2,、需長(zhǎng)期作肌肉注射的病人，注射部位應(yīng)交替更換,，避免或減少硬結(jié)發(fā)生；

3,、同時(shí)注射兩種藥液時(shí)，要注意配伍禁忌,；

4、2歲以下嬰兒不宜選用臀大肌部位注射,，因其臀大肌尚未發(fā)育好,，易損傷坐骨神經(jīng),，引發(fā)并發(fā)癥，可選用臀中肌、臀小肌部位注射,。

靜脈注射，在穿刺處上方6cm處扎緊止血帶,，針頭與皮膚成20°角，進(jìn)針,。

后見(jiàn)回血即松開(kāi)止血帶，緩慢注入藥液,。在注射過(guò)程中要試抽回血,，以檢查針頭是否在靜脈內(nèi),，若局部疼痛,、腫脹、無(wú)回血時(shí),，提示針頭脫出靜脈，應(yīng)拔出針頭更換部位重新注射,。注射畢，以干棉簽輕按壓穿刺點(diǎn),，迅速拔出針頭，囑病人屈肘片刻,。

其注意事項(xiàng)：

1,、注射時(shí)，應(yīng)選擇粗直,、彈性好，不易滑動(dòng)的靜脈,。如需長(zhǎng)期靜脈給藥者,，為了保護(hù)靜脈,，應(yīng)由遠(yuǎn)端到近端有次序的進(jìn)行注射,。

2、根據(jù)病情及藥物性質(zhì),，掌握注入藥液的速度,，并隨時(shí)聽(tīng)取和觀察病人的主訴及病情動(dòng)態(tài)。

3,、對(duì)組織有強(qiáng)烈刺激性的藥物，可選用等滲水作穿刺注射,，證實(shí)針頭確實(shí)在血管內(nèi)，用手固定針頭取下注射器,，接上抽有藥液的注射器進(jìn)行注射，可防止藥液外溢于組織內(nèi)而發(fā)生組織損傷,。

靜脈輸液，一般選用手背,、前臂,、足背,、踝部等處的淺靜脈及頭皮靜脈、頸外靜脈等,。其操作過(guò)程為：

1、將輸液器插入藥物瓶?jī)?nèi),，排氣，在輸液器內(nèi)不可以有空氣柱子和空氣,。

泡,，以免引起并發(fā)癥,。

2、將止血帶在穿刺處上方6cm處扎緊,，用含75%酒精的棉簽擦拭要扎,。

針處，手持枕頭與皮膚呈20°角扎進(jìn)皮膚后放平注射器平行向內(nèi)扎,。

針，直至見(jiàn)回血后,，松開(kāi)止血帶，打開(kāi)開(kāi)關(guān),，貼好膠布即可,，十分鐘,。

后觀察病人手上是否以后紅腫、脹痛,，若有,，則應(yīng)拔出針頭更換部位。

重新輸液,。

2011年8月2日。

今天,，我第一次為病人打針——臀部注射,。想想叔叔的手法,，學(xué)者叔叔的方法，右手持針,，左手拿著蘸了酒精的棉簽，待我找到感覺(jué)是對(duì)的部位時(shí),，便用酒精擦拭該部位皮膚,，叔叔站在一旁看我操作,，一邊小聲提醒我下來(lái)點(diǎn)，下來(lái)點(diǎn),。只好把棉簽往下移了點(diǎn)，繃緊皮膚,，快速進(jìn)針,，然后慢慢推藥,，待注射完畢，我便將棉簽用力按住針孔處,，然后才快速拔針，這個(gè)病人幾乎從椅子上跳了起來(lái),，喊了句：“痛死我了！怎么拔針這么痛??？進(jìn)針都沒(méi)感覺(jué)的,。痛死了??”幸好這個(gè)病人挺豪爽的，只是念著痛,，也沒(méi)有說(shuō)我。待病人走后,，叔叔便開(kāi)始教我：用棉簽按住針孔與出針這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，而且,，棉簽不可用力壓迫針孔（當(dāng)枕頭還插在皮膚上時(shí)）,，否則就會(huì)像今天這個(gè)病人一樣跳起來(lái)的,，之前還一頭霧水的我，終于恍然大悟,。這理論與實(shí)際始終還是有差別的,，以后要更加努力實(shí)踐，只是,，注射部位的理論位置我早已滾瓜爛熟了，可這實(shí)際的位置怎么就這么難把握呀,？我總會(huì)把位置找的偏高了點(diǎn)，因?yàn)椴桓以诓∪送尾可蟻y比劃,，而且，臀部上也并不是劃著好好地生理圖,，這都得靠自己的眼睛去衡量,。同時(shí)也有一點(diǎn),，那就是害怕偏低會(huì)扎到病人的坐骨神經(jīng)。

2011年8月6日,。

今天，來(lái)了一位腎衰的青少年,，叔叔一邊詢問(wèn)病情一邊向我做了解釋，這位病人兩腿發(fā)軟,，不能自己走路,，需要?jiǎng)e人攙扶才能前行,。

之前已經(jīng)在醫(yī)院治療過(guò)。

一段時(shí)間了,，這樣的病人只能長(zhǎng)期服用激素類的藥物，特別是糖皮質(zhì)激素類,。而服用這類藥物過(guò)多便會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，從這位病人來(lái)看,，已經(jīng)形成滿月臉，同時(shí)有水牛背,，兩腿發(fā)軟,，應(yīng)該也是由于長(zhǎng)期服用大量糖皮質(zhì)激素要而引起的骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮導(dǎo)致的,。這位病人才16歲，這么小的年紀(jì),，還有大半個(gè)人生呢，卻不幸得了這樣的病,。不禁讓我感到,，人的生命真的好脆弱,，經(jīng)不起病魔的折騰。這就更是激起了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣,，我在心里暗暗發(fā)誓，以后要做個(gè)好醫(yī)生,，幫助那些病人，要研究一些現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的卻還無(wú)法治療的疾病,，這就要求我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)好知識(shí),，掌握好技術(shù),。

接下來(lái)的幾天，都是以看書(shū)和操作為主,，叔叔偶爾會(huì)考我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，讓我對(duì)理論知識(shí)也更加的了解和鞏固,。雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子,，讓我過(guò)得很充實(shí),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,，解除病痛,，防病治病，康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著的《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦,。”因此,，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛(ài)崗敬業(yè),，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格,，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

我的老師是計(jì)生站的站長(zhǎng),，馬上就要退休了,，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，中西醫(yī)皆懂,。在他的建議下，我先用大約一周的時(shí)間對(duì)藥物進(jìn)行了解,，主要是對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)。我先是認(rèn)識(shí)藥房里每一味中藥的外貌,，再是口嘗大部分藥物,，對(duì)其藥性藥味進(jìn)行一定的了解,。在認(rèn)識(shí)藥物的過(guò)程中總結(jié)出了如下幾個(gè)問(wèn)題。

第一,，由于多數(shù)藥物都是炮制過(guò)的,，大多都是切片，很少有整個(gè)植被都做藥用的,，所以很多藥物在切片上很相似,。比如生地和玄參,，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品,，玄參苦味更重，略有咸味,，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷,、前胡與柴胡等等,。

第二,，實(shí)際嘗出來(lái)的結(jié)果同中藥書(shū)上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來(lái),，比如青黛、玄參等,。而藿香切片后的氣味沒(méi)有它生長(zhǎng)在土地里的氣味強(qiáng)烈了,。

第三,，由于地方差異，在吉林學(xué)的中藥理論回來(lái)跟四川的實(shí)地藥材相比較,，略有不同,。在實(shí)習(xí)的藥房里甚至有些藥材中藥課時(shí)都沒(méi)有提及到,。比如川明參,、蠶沙、甘松,、金精、銀精等。丁香有公母之分,，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別,。有些書(shū)上講到的藥物，在藥房里也沒(méi)有見(jiàn)到,。畢竟中藥的種類成千上萬(wàn),，還有地區(qū)差異。

第四,，老師開(kāi)方時(shí)常會(huì)用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子,；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等,。因地因人制宜,。

在認(rèn)識(shí)中藥之余,，我還對(duì)西藥進(jìn)行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學(xué)期才開(kāi)始學(xué)習(xí),，這次了解只是為了在腦海里有個(gè)基本的印象，不做更高要求,。

隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了,，這才是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)槭窃谟?jì)生站,，所以來(lái)看病的婦科兒科居多，當(dāng)然外感之類的病人也到此處,。因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)孛暫懿诲e(cuò)，來(lái)看病的人總是很多,，老師幾乎沒(méi)有單獨(dú)給我講解的時(shí)間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問(wèn)切的結(jié)果記在筆記本上,，再看老師開(kāi)的處方，不管開(kāi)的是中藥還是西藥都記錄下來(lái),，利用晚上在家的時(shí)間整理消化。當(dāng)然,，重點(diǎn)在中藥方子上，西藥只做了解,。在此也將我的看法歸納為以下幾點(diǎn)。

第一,，第一次臨床見(jiàn)習(xí)，不知道哪些是好的哪些是劣的,，只能將很多東西暫時(shí)寄存于心，不敢先給它下個(gè)錯(cuò)誤的定義,，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)驗(yàn),，是壞的那它也是個(gè)教訓(xùn),。就比如老師的方子,，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書(shū)上說(shuō)地榆具有涼血止血,，解毒斂瘡的功效,，主治下焦血熱出血,，被稱為水火燙傷的要藥,。為什么每個(gè)方中都有少許地榆呢？后來(lái)老師跟我說(shuō),，他用地榆作佐制藥,，因?yàn)橛昧嗽S多苦寒之品,，患者服后容易壞肚子,，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過(guò),。第一次聽(tīng)到這樣的用法，不能說(shuō)這不是收獲??！每位醫(yī)生在遣方用藥的時(shí)候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨(dú)特的地方,，在這兒就不一一舉例了。第一次體會(huì)到臨床與理論的不同之處,，相比之下臨床還更有誘惑力,，不那么死板,，便顯得更加可愛(ài)了。只是這又在我的學(xué)習(xí)路程上多加了一道關(guān)卡,，要靈活運(yùn)用,、妥善治療還真得下苦功夫?。?/p>

第二,，是關(guān)于病人的思考。在見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里我看到了很多不同的病人,，老人,、小孩,、男人、女人,、孕婦,、甚至還有襁褓中的嬰兒,。他們中有稍微有錢(qián)的老板，還有中等水平的農(nóng)民,，甚至還有窮到衣衫襤褸無(wú)人撫養(yǎng)的孤寡老人。每個(gè)人對(duì)待疾病的看法各不相同,，總的來(lái)說(shuō),，人們對(duì)疾病預(yù)防這一層面認(rèn)識(shí)加深了,，對(duì)自己的健康的關(guān)心程度也提高了，這是我們社會(huì)的進(jìn)步,。但是還有好大一部分人群，過(guò)著食不果腹的日子,，生病了也拖著，不到萬(wàn)不得已不來(lái)求醫(yī)的,。因?yàn)槲以卩l(xiāng)鎮(zhèn)上見(jiàn)習(xí),，這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見(jiàn),。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了,，但是那樣的保障卻的確還沒(méi)有到達(dá)每一個(gè)公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民,。這就不光是作為醫(yī)生該思考的了。

第三,，是以一個(gè)“西醫(yī)文盲”的角度談的一些有關(guān)西藥的見(jiàn)解。在見(jiàn)習(xí)期間,，很多患者都是因?yàn)楦忻皝?lái)就診的,。老師的第一句話似乎永遠(yuǎn)都是“能吃青霉素嗎,？”如果能吃,，藥單的第一個(gè)藥便是阿莫西林,。我知道我是個(gè)初學(xué)者，不應(yīng)該對(duì)一些事情或者事物產(chǎn)生偏見(jiàn),，但是為何我總是越看那個(gè)“阿莫西林”就越覺(jué)得厭煩呢？一般人都知道阿莫西林是消炎藥,，是抗生素類藥物,，常用或者用量較大都會(huì)有很多副作用,。但是你聽(tīng)西醫(yī)怎么說(shuō)“不先把炎癥消下去，病又怎么好呢,？”我并不是討厭西醫(yī),，該消炎的時(shí)候當(dāng)然是你的阿莫西林來(lái)得快，但是心里總是有些疑問(wèn),，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢,？就像我們對(duì)待大自然一樣,，是否治病也該整一“可持續(xù)發(fā)展”出來(lái)呢？這些疑問(wèn)就讓它留在心里吧,，我想老師也不一定會(huì)解答,。

第四,，是淺談對(duì)于醫(yī)生治病的問(wèn)題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個(gè)問(wèn)題,，以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多，有對(duì)社會(huì)的無(wú)可奈何,，更多的是對(duì)自己的無(wú)可奈何。老伯說(shuō),，比如有兩類醫(yī)生,，一類只是治標(biāo)，短暫的療效很好,，抗生素藥品幾乎是來(lái)者必用，也不考慮患者以后的事情,。一類醫(yī)生是標(biāo)本兼治的,，但是治標(biāo)的效果卻是要慢一些,，就像中醫(yī)平調(diào)人的陰陽(yáng)?？墒峭颊叨嗟膮s是前者，口碑好的也是前者,。心里想想，有些辛酸,。又想到自己以后,，會(huì)不會(huì)也轉(zhuǎn)變成前者了呢？因?yàn)樯畹膲毫?。好害怕，害怕變成那樣,，害怕自己的意志還沒(méi)有磨煉得足夠堅(jiān)定,，一旦被推進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大染缸,，便變得不知所措起來(lái)。

都說(shuō)做醫(yī)生辛苦,，我想辛苦的并非是學(xué)習(xí)那些醫(yī)學(xué)知識(shí)，只要是自己真心熱愛(ài)的,，學(xué)起來(lái)應(yīng)該是種樂(lè)趣,。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練,。

曾經(jīng)夢(mèng)想的醫(yī)生在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中似乎變得不復(fù)存在了，曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術(shù)很好的老中醫(yī)們的光輝形象似乎也因老伯的一個(gè)例子黯淡了許多,。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我?jiàn)^斗的目標(biāo)呢,？突然好迷茫,。

總而言之，這次實(shí)踐的收獲也是挺多的,，盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，但是誰(shuí)又能說(shuō)明這些不是漫漫學(xué)醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢,？不管有多少困難有多么迷茫，我相信,，只要堅(jiān)持自己的目標(biāo),，再大的困難也能克服,，只要擁有自己的'原則，再迷茫的路途也會(huì)有對(duì)的方向,！

醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

想起去年今日的我，還是懷著一份期待又好奇的心情為自己打點(diǎn)起上大學(xué)的行裝,，此時(shí),，卻已是一個(gè)就要迎接大二生活的大學(xué)生了，在這個(gè)可以停下腳步稍作歇息的暑假,，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生的我，覺(jué)得自己有必要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,。

由于醫(yī)學(xué)生的特殊性,，我非常有幸地得到了在…見(jiàn)習(xí)一周的機(jī)會(huì)，希望可以通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，不僅能夠?qū)嵺`和求證自己在大一所學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，而且可以親身感受作為一名醫(yī)生所要具備的基本素質(zhì)和道德修養(yǎng),，切身體會(huì)身為醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù),。

走入醫(yī)院大樓,，吸入鼻腔的來(lái)蘇水的特殊味道提醒我,，這是一個(gè)莊重又需要安靜的地方，于是我調(diào)整了自己的心情,，精神飽滿地來(lái)到了醫(yī)生辦公室，主任醫(yī)師和藹地為我遞過(guò)一件白大褂,，看到鏡子前身穿白大褂的,，腦海中浮現(xiàn)出幾年之后,，真正成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的自己。

整理完畢后,，開(kāi)始了一天的交班儀式,，醫(yī)生和護(hù)士們都來(lái)到了醫(yī)生辦公室，大家神情肅穆,，雙手背后，先由一名值班護(hù)士開(kāi)始匯報(bào)從昨日到今天早上,，住院病人的身體狀況，她語(yǔ)言流利,，聲音洪亮,，我想只有這樣才能讓今天當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體情況,。

下面又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)完之后交班儀式結(jié)束,。

緊接著，醫(yī)生們開(kāi)始進(jìn)行每天必須的查房工作,，以了解病人的病情變化和他們的需要,。

看到醫(yī)生們關(guān)心又細(xì)致的詢問(wèn)著每一位病人的情況,，身體感受，我深深地被這種溫暖的醫(yī)患關(guān)系所感染,，這樣嚴(yán)肅卻不失溫情的畫(huà)面,，使我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心。

查房完畢之后,，部分醫(yī)生根據(jù)病人的病情，開(kāi)始為病人換藥和調(diào)整器械,，我隨主任醫(yī)師來(lái)到辦公室，他告訴我一會(huì)可以跟隨他去觀看一臺(tái)脊柱骨折的手術(shù),，而我看到他并沒(méi)有對(duì)手術(shù)做過(guò)多的準(zhǔn)備,，而是開(kāi)始審閱一些病歷,，并開(kāi)始簽字。

此時(shí)我想到這位醫(yī)師必定在術(shù)前已經(jīng)深入了解了病人的情況,，并且詳細(xì)的制定出了病人的手術(shù)方案，所以他才會(huì)這樣的胸有成竹和淡定,，雖然只是一名醫(yī)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，但我仍然感覺(jué)到自己在這些方面的不足,，多少時(shí)候都是已經(jīng)到了完成任務(wù)的最后期限，自己才慌張準(zhǔn)備,，緊張的應(yīng)對(duì)，所以想成為一名好醫(yī)生,，我應(yīng)該重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病,。

手術(shù)快要開(kāi)始，我隨主任醫(yī)師來(lái)到手術(shù)室,，這扇有些神秘，赫然寫(xiě)著“限制區(qū),，請(qǐng)勿進(jìn)入”的門(mén),，終于可以允許我進(jìn)去了,，我的心情有些激動(dòng)，得知我是前來(lái)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，手術(shù)室的阿姨們?yōu)槲覔Q上了參觀服,，帶戴好了一次性的帽子和口罩,，我被允許進(jìn)入了手術(shù)室,。

負(fù)責(zé)本次手術(shù)的麻醉科醫(yī)生已經(jīng)做好了麻醉工作，病人已經(jīng)安靜的躺在了手術(shù)臺(tái)上,，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和榮幸,。

醫(yī)生們面向手術(shù)臺(tái)，穿上了手術(shù)服,，開(kāi)始手術(shù),，好心的主任醫(yī)師還請(qǐng)人為我搬來(lái)了觀望臺(tái),。

雖然專業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù),，旁邊的護(hù)士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜,。

手術(shù)期間,，由于注意力集中,，我看到醫(yī)生們的額角已經(jīng)浸出了細(xì)密的汗珠，旁邊的護(hù)士也是即使的為醫(yī)生擦汗,，看來(lái)在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的,，縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要同伴默契的配合和理解,。

看到醫(yī)生從開(kāi)始一步步打開(kāi)病人的上皮,，到結(jié)締組織，到肌肉,，最后才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術(shù)的步驟,，但我可以看出來(lái)，這是一個(gè)復(fù)雜難度高的大手術(shù),，直到兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去,，手術(shù)才順利結(jié)束,，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻,，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧,，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有結(jié)束,，不禁感到醫(yī)生的辛苦,，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康,，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀里,，也是值得的。

接下來(lái)的幾天里,，我又看到了術(shù)前談話、急診病人的處理等活動(dòng),。

在此期間，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦,，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)不足,，還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康,。

一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,，更多的是一份收獲和不舍,，從一個(gè)不懂臨床事務(wù)的大一醫(yī)學(xué)生，到已經(jīng)從見(jiàn)習(xí)中收益頗豐,，我十分舍不得結(jié)束自己的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，但我相信,，在我的努力和進(jìn)步中,，終有一天我會(huì)成為他們中的一員優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,。