在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

我們實(shí)習(xí)組所在的學(xué)校是某某縣的一所高級中學(xué),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查和專業(yè)輔導(dǎo),。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成4份教案,，試講3次，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié),。

2,、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛我班》為主題的。

3,、教育報(bào)告：完成一份教育,。

4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，共計(jì)40節(jié)課時(shí),。

這次實(shí)習(xí)令我們感受頗多。一方面,，深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我們不得不晝夜苦讀;另一方面我們也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

比如在我們第一次深入課堂時(shí),，就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當(dāng)自任出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問旁邊學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的,。

所以，針對這一的情況,，我們實(shí)習(xí)小組立刻組織了一場討論會,，并對這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而果斷的：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上,，注重教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué),，實(shí)行師生互動交流式學(xué)習(xí)，真正培養(yǎng)和提到學(xué)生對作品的鑒賞能力,，切實(shí)獲得對身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用;在課后,，更是主動接近學(xué)生，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——大學(xué)生活進(jìn)行交流與引導(dǎo),。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我們在班上開展了班會活動,。起初，我們遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我們痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我們使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。通過和學(xué)生的多次接觸也使得我們對各班上的一些學(xué)生有了一定的了解。在學(xué)生積極地參與與配合下,，完美地完成了一次以各班級為單位的《我愛我班》為主題的黑板報(bào)，讓學(xué)生親身接觸和感受“美”的魅力所在,，真正從美術(shù)的角度出發(fā)去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,。通過“拔河比賽”團(tuán)體活動,，提高了同學(xué)們的積極參與能力及同之間的團(tuán)結(jié)精神，加強(qiáng)了學(xué)生與老師的友誼之情,，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,。活動得到了各級師生的支持與熱烈參與,，給學(xué)校營造了一片活躍的氣氛,。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上，我們還常常當(dāng)場示范,，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望,。介紹國外那些有名的大師(如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇;古典主義代表人物——安格爾;印象主義畫家——莫奈,、德加、塞尚,、梵高;中國的文人畫派,，;張擇端——上河圖;近代名家張大千等)來拓寬他們的視野;介紹畫家成長經(jīng)歷，讓他們樹立信心,，更加堅(jiān)強(qiáng)的走下去,。

在這近40天的實(shí)習(xí)生活中，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣,，也體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這四十天里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，作為一名兼職班主任,，我們都以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注重自己的言行和儀表,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，達(dá)到了“教學(xué)相長”的效果,。在此,，我們要衷心感謝謝芳教授在實(shí)習(xí)期間對我們的悉心指導(dǎo)，感謝學(xué)校為我們提供這次實(shí)習(xí)鍛煉的好機(jī)會,。在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中，我們一定會加倍努力,，爭取有更大的進(jìn)步更好的成績,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以，我不能只為了講而講,，更注重學(xué)的結(jié)果,，以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)期間,，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力，也深深打動著組里的每個(gè)成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。

實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。

短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡單,，缺乏深刻見解，思考大于行動,。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個(gè)過程中,，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己,。

傳授一種切合實(shí)際的知識技能,，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以,，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果,，以學(xué)生為中心,。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力，也深深打動著組里的每個(gè)成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。

實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向,。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。

八,、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵(lì)性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒、你真棒,！”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果。

生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會,，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止,。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會到,，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

班級：

08光信息。

姓名：

劉xx,。

學(xué)號：

20080446430xx,。

成績：

通信監(jiān)理。

廣州市匯源通信建,。

設(shè)監(jiān)理有限公司,。

廣州市天河區(qū)。

20xx年10月10日至,。

20xx年11月2日共6周,。

指導(dǎo)教師簽名：

20xx年10月10日我很榮幸到廣州市匯源通信建設(shè)監(jiān)理有限公司實(shí)習(xí)，被安排在第一分公司,，擔(dān)任通信工程現(xiàn)場監(jiān)理員工作,，現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)在單位實(shí)習(xí)一個(gè)多月了,從開始的不了解這個(gè)全新的行業(yè)到現(xiàn)在的有所認(rèn)識，過程中學(xué)到了很多新知識,，也開寬了眼界,。這次實(shí)習(xí)是那么的與眾不同。它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,。是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會順利的立足,，也是我牢固樹立自信,、自立、自強(qiáng)的關(guān)鍵,，所以,，我對它也是百分百的投入！

剛來一個(gè)新的公司實(shí)習(xí),，首先我們得對所在的公司有所了解,，通過公司的介紹以及網(wǎng)上資料的收集，總結(jié)出公司的大致情況：

廣州市匯源通信建設(shè)監(jiān)理有限公司成立于20xx年03月,，是中國通信服務(wù)股份有限公司（上市代號：）旗下的全資專業(yè)公司,，具有獨(dú)立法人資格，是信息產(chǎn)業(yè)部首批通信建設(shè)監(jiān)理甲級資質(zhì)企業(yè)之一,，連續(xù)多年雄踞全國通信監(jiān)理企業(yè)十強(qiáng)之列,。公司具有國家甲級通信工程監(jiān)理資質(zhì)、信息系統(tǒng)工程監(jiān)理資質(zhì),、房屋建筑工程監(jiān)理資質(zhì),，管理經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)服務(wù)水平高,，承接過國內(nèi)各類通信工程和信息系統(tǒng)工程監(jiān)理業(yè)務(wù),，具有豐富的通信工程、信息系統(tǒng)工程,、土建工程監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)以及工程咨詢經(jīng)驗(yàn),，綜合實(shí)力強(qiáng)。

公司下設(shè)八個(gè)部門,、三個(gè)分公司：綜合部,、市場經(jīng)營部、項(xiàng)目管理部,、人力資源部,、財(cái)務(wù)部、無線監(jiān)理部,、管線監(jiān)理部,、設(shè)備監(jiān)理部、第一分公司,、第二分公司,、第三分公司。公司辦公環(huán)境優(yōu)越,，專業(yè)配備齊全,，技術(shù)力量雄厚,，已全面實(shí)施了監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化,、辦公自動化等先進(jìn)的現(xiàn)代化管理手段,。

本次實(shí)習(xí)從20xx年10月10日到11月20日，是我第一次真正意義上的實(shí)習(xí),，初次踏出校門,，走進(jìn)社會。為了在畢業(yè)進(jìn)入社會前,，把在學(xué)校學(xué)到的相關(guān)的理論知識對照實(shí)際工作,，用所學(xué)理論知識與實(shí)際工作想對照，用實(shí)際工作檢驗(yàn)自己的理論和技能知識,，增強(qiáng)對實(shí)際工作的認(rèn)識，提升自己將理論于實(shí)踐工作的能力,，從而大幅度提高自己實(shí)際動手操作能力,，增加自身素質(zhì)能力，同時(shí)也可以通過實(shí)習(xí)積累一定的社會經(jīng)驗(yàn),，也使自己在畢業(yè)后能更好地完成從學(xué)生到社會工作者的身份轉(zhuǎn)變,。

本次實(shí)習(xí)的職位是通信工程監(jiān)理員，因公司主要是承包中國移動的業(yè)務(wù),，所以實(shí)習(xí)工作是作為移動基站的現(xiàn)場監(jiān)理員,。每天主要任務(wù)就是跟進(jìn)移動基站建設(shè)進(jìn)度的.情況，適當(dāng)開展基站自檢,、旁站,、巡檢、督促,、切割,、驗(yàn)收等工作。工作中遇到問題的,，及時(shí)向上級反映,，并給出解決方法，力爭所有工作能夠順利完成,。通信工程質(zhì)量監(jiān)督工作的主要內(nèi)容是對參與通信工程建設(shè)各方主體的質(zhì)量行為以及工程執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的情況進(jìn)行監(jiān)督,。具體的工作內(nèi)容可概括為以下幾點(diǎn)：

1、在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作,；

3,、復(fù)核或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計(jì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；

5,、擔(dān)任旁站工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告,；

6、驗(yàn)收時(shí)為施工方與代維方作為一個(gè)中間見證,，使出現(xiàn)問題是能快速解決,；

7、做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄,。

1,、熟悉移動基站的基本構(gòu)成與工作相關(guān)內(nèi)容。

剛到公司,，對于監(jiān)理這個(gè)名稱也是比較陌生,，對于監(jiān)理該干什么工作也是僅僅停留在字面上的理解而已——監(jiān)督、管理,。但工作卻不是這么簡單,。

對于我們的到來，公司領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,，給了我們一周的學(xué)習(xí)也認(rèn)識的時(shí)間,，讓我們適應(yīng)監(jiān)理的工作，而且還給我們安排了公司的老員工,，以一帶二的形式,，教我們開始認(rèn)識基站，學(xué)習(xí)如何作為一個(gè)監(jiān)理員,。所以,，接下來的一周，我們奔波于廣州的各個(gè)地方,，天河,，白云，花都,，從化,，可以毫不夸張地說，我們跑了近半個(gè)廣州,。從微蜂窩到宏基站,，從簡易的掛墻設(shè)備到大型機(jī)房設(shè)備，公司領(lǐng)導(dǎo)和師傅傅都一一為我們耐心講解,，解答我們提出的問題,，不厭其煩地跟我們一遍一遍介紹這移動基站的工作原理。經(jīng)過幾天的熟悉,，學(xué)會了看基站的設(shè)計(jì)圖紙,，知道基站是如何工作的，知道移動基站一般分為四大專業(yè)：傳輸專業(yè),、無線專業(yè),、配套及動力專業(yè)和鐵塔,、通信桿及支撐桿。每個(gè)專業(yè)自檢及驗(yàn)收需注意的項(xiàng)目少的有20多項(xiàng),，多的有40多項(xiàng),，而且檢查的項(xiàng)目都分得很細(xì)致，有些都是很重要的安全問題,。

2,、獨(dú)立開展監(jiān)理工作。

經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)與認(rèn)識,，我們主動提出了獨(dú)立開展簡單的驗(yàn)收,、自檢工作，以及在師傅的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)比較困難的核實(shí)工作量,。

自檢主要是為了驗(yàn)收的通過率而進(jìn)行的，在施工隊(duì)完成設(shè)備安裝之后,，我們就可以開始對基站的自檢,，嚴(yán)格按照中國移動的要求來進(jìn)行，仔細(xì)檢查每個(gè)專業(yè)的每一項(xiàng),，根據(jù)現(xiàn)場情況，靈活處理,，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，馬上通知施工隊(duì)進(jìn)行整改。自檢通過后,，就可以申請驗(yàn)收計(jì)劃,。驗(yàn)收工作是代理維護(hù)人員（簡稱代維）對基站的最后的驗(yàn)收，驗(yàn)收一旦通過,，這個(gè)基站就算完成的了建設(shè)的任務(wù),，基站設(shè)備就可以開啟進(jìn)行工作。

進(jìn)行自檢,，首先我們必須知道該點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及詳細(xì)地址,，這就必須學(xué)會找相應(yīng)基站圖紙，熟悉圖紙,，然后通過網(wǎng)絡(luò)查到基站點(diǎn)的位置,，選擇適合交通工具，并帶上檢查表過去,。必要時(shí),，如自己無法進(jìn)去基站的，沒有鑰匙的,，還要先聯(lián)系施工隊(duì)一起過去開展工作,。剛開始不熟練的我們只能對著檢查表一項(xiàng)對檢查,，檢查到每一項(xiàng)都要拍照片作為依據(jù)。檢查完,，就回公司如實(shí)報(bào)告情況,，并把所存在的問題進(jìn)行報(bào)告，自己不太明白的地方就找相關(guān)專業(yè)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行更詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí),。而驗(yàn)收工作就相對輕松多了,。根據(jù)每天安排的驗(yàn)收計(jì)劃，知道自己負(fù)責(zé)哪個(gè)基站的驗(yàn)收,，然后聯(lián)系好施工方,、室分工作人員，施工方負(fù)責(zé)聯(lián)系代維,，約好時(shí)間一起過去基站點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)收,。驗(yàn)收過程中，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，施工方和室分工作人員要馬上進(jìn)行整改,，力求當(dāng)天驗(yàn)收當(dāng)天通過。作為監(jiān)理員的我們,，要把驗(yàn)收結(jié)果及存在問題登記好,，及時(shí)反映給相應(yīng)專業(yè)的負(fù)責(zé)人，便于接下來的工作,。

除了自檢及驗(yàn)收這兩項(xiàng)比較基本的工作外,，我們還學(xué)習(xí)了如何去與施工隊(duì)核實(shí)工作量，對正在建設(shè)中的基站進(jìn)行旁站監(jiān)理,，如何開展光纜的割接,，如何對一個(gè)基站的從頭到尾的跟進(jìn)。不過這些方面的工作對于我們來說還是比較困難的,，所以公司給予的機(jī)會也不是很多,，在這里就不進(jìn)行詳細(xì)展開。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,，我們總是憧憬著離開親人朋友以及師長護(hù)佑,，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們獨(dú)自一人走上社會時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平,，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，讓我學(xué)會了不少東西,，許多都是在學(xué)校，在課本上所學(xué)不到。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,，但是多一些實(shí)踐,，觸摸一下社會的脈搏，也是一種絕好的學(xué)習(xí)方法和提高自身綜合素質(zhì)的選擇,。

我很高興能來到匯源通信建設(shè)監(jiān)理有限公司,，也很榮幸能接觸到這些師傅，他們的朝氣,、團(tuán)結(jié)和熱情,以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深受感動!感謝他們在工作上給我的幫助,，使自己在實(shí)踐中能更好地將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來。雖然在實(shí)習(xí)中我們還存在著許多方面的問題,，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，積極面對每一次新的機(jī)遇,。

短短六周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，從這次實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)會了如何去作為一名通信監(jiān)理員,，而且還學(xué)會了如何在公司中與同事們相處,，工作中與業(yè)主及施工隊(duì)相處，如何去融入社會這是名副其實(shí)的“大學(xué)”,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)已接近尾聲,，以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人,，其中有三名市骨干教師以及多名區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,，為提高教學(xué)效率,，引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進(jìn)中,。

我在初二年級任實(shí)習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任,，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨教師一齊跟班教學(xué),，向教師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里，在教師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,，教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,，教師指出問題并提出解決方法。半年里,，我曾參加了兩次區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，教研組其他成員提出意見與提議,。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,，與二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作,，陪學(xué)生參加情景劇比賽,，以及社會實(shí)踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動,。

在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情景,，一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓,，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們十分友好;在工作方面,，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了必須的關(guān)注,，但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性,，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會,，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),，但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，從明白教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的,，在工作上,，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語,，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰,，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個(gè)漫長的過程,，我們要準(zhǔn)備充分,，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)資料,、備好學(xué)生,，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上,，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,，資料準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平,，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,，所以后期我剩余學(xué)生接觸,，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，此刻我的課堂已經(jīng)能夠順暢進(jìn)行,，我備課時(shí),，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處,。

課后反饋,，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,，由于我沒有完全接手整個(gè)班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中,，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,，平時(shí)輔助明白教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,，經(jīng)過評語幫忙學(xué)生們認(rèn)識錯(cuò)誤,。其次，從高效課堂改革中我們學(xué)到了,，教師不能墨守成規(guī),，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā),，具體問題具體分析,。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事之一優(yōu)勢，可是也不能照搬照抄這種模式,，要推陳出新,。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自我還存在很多不足，在工作上,，知識的積累還學(xué)要加強(qiáng),，在課堂上，存在自信心不足,，語言有欠缺等問題,。在生活上，初入社會的我們還不能到達(dá)自立生活的本事,?？墒墙?jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長,。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，并且收獲了與學(xué)生們,、教師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了完美的回憶,。期望幫忙過我的教師以后工作順利,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

二班主任工作實(shí)習(xí)。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了?其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼?去回味?去的探索?這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上?第一次面對學(xué)生說了很多話?第一次有人甜甜的叫我老師……?我想這些酸甜苦辣?這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富?在此,對帶隊(duì)老師周老師?指導(dǎo)老師吳老師?原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師?領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

時(shí)間似一股流沙,，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了,，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來，我揮一揮小手,，作別三班的人兒,。

20xx年4月14日到20xx年5月9日是我的整個(gè)實(shí)習(xí)期,。14號那一天，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師(帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師)一起來到了南寧市第二十八中學(xué),，這個(gè)我即將與這里的師生度過一個(gè)月的學(xué)校,。

南寧市第二十八中學(xué)，是南寧市教育局直屬國辦,、高完中,，自治區(qū)普通高級中學(xué)的一所學(xué)校，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處,。該學(xué)校堅(jiān)持厚德樹人善待人生為辦學(xué)理念,，以建設(shè)一所有特色、教有特點(diǎn),、學(xué)有特長,，校風(fēng)正、校園美,、設(shè)施全,、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的師生向往,、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo),，以教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù),，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學(xué)生成功為辦學(xué)宗旨，一所重德育,，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校,。而事實(shí)證明，在我一個(gè)月的實(shí)習(xí)觀察中,，二十八中確實(shí)是堅(jiān)持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。

而我所帶的班級是高一(3)班,，一個(gè)總體學(xué)生成績一般也可以說是較差的班級,，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成績平平,，但是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自己的特長，而且性格活潑可愛,，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過總的來說,，挺不錯(cuò)的一群大小孩,。后來在一個(gè)月的相處中，我也看到了他們的閃光點(diǎn),，慢慢地愛上了這群活潑的大小孩,。

作為一名實(shí)習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看,，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作,、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實(shí)際,，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識,、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。但是在我認(rèn)為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的不只是教學(xué)工作、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。

因?yàn)椋瑢λ鶐О嗉壍膶W(xué)生來說,，我是一名實(shí)習(xí)老師,，但是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗(yàn)知識,，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位老師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài),、虛心求教,。首先，我能做到從思想上改進(jìn)自己,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實(shí)習(xí)工作,，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持積極樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切,。其次，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)老師,，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想,，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取,，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法,，不做傳統(tǒng)的教書匠,。最后，作為班主任工作實(shí)習(xí)老師,，我秉承關(guān)愛學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的理念，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生,，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們多一份自信,、多一份努力,，未來他們也能成為社會的佼佼者。

從紀(jì)律上來說,，對于二十八中,，我是一名客人，我需要對主人尊敬,，所以對于二十八中的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從,，從不遲到早退，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止,，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中,，所以我會遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排，一切工作和活動必須向老師請示,，得到老師的同意之后才可以開展,，對于班級中出現(xiàn)的問題，必須及時(shí)向班主任匯報(bào),，向班主任請示解決方案,，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨(dú)不能做的就是獨(dú)斷專行,，擅自做主處理各種問題,。有了這樣的思想紀(jì)律意識，所以在一個(gè)月的與老師相處過程中,，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為,，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣,，你尊重別人,，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系,，才能維持融洽和長久,。

一個(gè)人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個(gè)人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名純正學(xué)生的我,，并不知道如何更好地為人處事,，而進(jìn)入了二十八中之后,，擁有老師和學(xué)生雙重身份的我,，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人,、怎么樣更好地處事,。所以，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會,，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境,。

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù),，所以我都是以十分認(rèn)真的態(tài)度來對待這兩件事情,。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識為主,，但是有時(shí)候理論與現(xiàn)實(shí)總是脫軌,，所以通過實(shí)習(xí)的機(jī)會讓我們真正體驗(yàn)給中學(xué)生上課的感覺，讓我們能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識的正確與否,，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方式,，積累經(jīng)驗(yàn)為后期的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃中,，我們要求必須給學(xué)生上課,，但是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項(xiàng)任務(wù),，我進(jìn)行了各種努力,。

首先，要加強(qiáng)對本班學(xué)生的生情的了解,，如學(xué)生的知識水平狀況,、接受知識的能力狀況、學(xué)生的性格狀況,、上課狀態(tài)等等,，都必須要進(jìn)行非常細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ),。因此,，在來到南寧二十八中的第一周,，我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課,，向她們?nèi)〗?jīng),，在聽課的過程中，我收獲了很多,，從教態(tài),、板書、教法,、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動,，都使我受益匪淺，也更使我了解這個(gè)學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點(diǎn),。因此,，在相對了解的基礎(chǔ)上，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程,。

總的來說,，這課上得不錯(cuò)，這也讓我懂得了只有貼近生活,、貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生這三貼近的重要性，也讓我學(xué)會去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題引導(dǎo)法的成功與否重點(diǎn)在于提問是否得當(dāng)且具有針對性,，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在未來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的,，這需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累,。

如果說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的對比，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐,。

1.班主任日常工作,。

在班主任工作方面，可以說第一天是見習(xí)期也可以算是直接上崗,，因?yàn)閺陌嘀魅螏ьI(lǐng)我們到班上進(jìn)行自我介紹之后,，然后花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最后交代一句就是好,，所需要做的日常工作就是這些,，你們等會就按照這些要求做，慢慢熟悉,，不懂的可以來問我,，然后我跟搭檔兩個(gè)人就按著指導(dǎo)老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時(shí)需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書，課間操,、眼操,、跑操均要到場監(jiān)督、檢查,，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等,，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后,，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了,，應(yīng)該算是適應(yīng)能力及接受能力都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，但是異常繁瑣,，而且簡單的重復(fù)會容易導(dǎo)致心情煩躁,。不過,，這一個(gè)月來,，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，不厭煩,、不敷衍了事,。

2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

當(dāng)完成班主任工作之后,，又沒有政治課聽課的時(shí)候,，我一般都會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑椋瑫r(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間,，向她取經(jīng),，比如：怎么樣建設(shè)好班級的班干部隊(duì)伍，怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度,，如何發(fā)揮小組長制度,，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強(qiáng)對學(xué)生的管理等等各種問題,。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑,，并與我們一起分享她建設(shè)班級的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通交流中,，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗(yàn),，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任,。

3.處理與學(xué)生的關(guān)系,。

為了能加強(qiáng)對班級的管理，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛和信任，因此,，我平時(shí)有意無意地經(jīng)常到班級里面轉(zhuǎn),，偶爾借一些話題來與個(gè)別學(xué)生交流，首先得獲得個(gè)別學(xué)生的深度信任之后,，然后通過這一個(gè)別同學(xué)來側(cè)面地了解班級其他同學(xué)的各種情況,，再結(jié)合我平時(shí)對他們的觀察，有針對性地將交流范圍慢慢地?cái)U(kuò)展到班上的其他同學(xué),，時(shí)間一久,，信任度增加了感情也來了。當(dāng)將近實(shí)習(xí)半期的時(shí)候,，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉,，這也是為什么我后來給他們上政治課時(shí)候課堂能積極活躍的因素之一。

正巧我們實(shí)習(xí)的第二周是開始段考,，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),，也增加了到班的次數(shù)，并且跟一些同學(xué)指點(diǎn)一些應(yīng)試技巧及我認(rèn)為考試應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容等,。俗話說：患難見真情,。他們最怕考試，我在考試之前幫助他們,，他們自然在感激我的同時(shí)也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情,，這也是一種增進(jìn)班主任與班級學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑，而后經(jīng)過事實(shí)證明,，我這種手段是確實(shí)有效的,。

從第三周開始，由于跟班級的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情,，很多事情都比較好處理了,，不過我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅，娛樂時(shí)間就要幽默風(fēng)趣,，因此,，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感,。

4.學(xué)生訪談與主題班會活動,。

為了解決這個(gè)問題，我選了五個(gè)學(xué)生：班長,、紀(jì)檢委,、英語科代表、小組長,、一名普通同學(xué),。選這幾名同學(xué)談話是有原因的,，首先是班長，他作為一班之長對整個(gè)班級的情況是比較熟悉的,，我能從他那里了解到班級的總體概況,。其次是紀(jì)檢委，通過他我可以知道班上同學(xué)的紀(jì)律狀況,，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)人的行為反映出其本身的一種態(tài)度,。再次是英語科代表，選他的原因是他敢于說真話,，有自己的思想和主見,，從他這里我能得到相對準(zhǔn)確的反映。選小組長的原因是他們現(xiàn)在都是實(shí)行小組管理學(xué)習(xí)制度,，組長對其9個(gè)小組成員的各種情況都非常的熟悉和了解,，而且，每個(gè)小組的狀況基本上都差不多,，我只需要一個(gè)代表性就好,。那么最后選的是一名無職務(wù)的普通同學(xué)，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^他來了解他對這個(gè)班級的學(xué)風(fēng)紀(jì)律問題,，以及他對這個(gè)班級學(xué)習(xí)和紀(jì)律的意見和建議,。我利用課間操的時(shí)間與這幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交談，再結(jié)合我平時(shí)的觀察,，我證實(shí)了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績不好的原因主要是因?yàn)樗麄儧]有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)該如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這才是問題的根源所在。

后來,，當(dāng)我把想法跟班主任工作指導(dǎo)老師匯報(bào)了之后,，她肯定和贊同了我的想法，鼓勵(lì)我自己想方法和途徑去實(shí)施,。我覺得這個(gè)學(xué)校非常重視德育,，尤其是班會課上要實(shí)施德育，因此,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)態(tài)度決定一切的主題班會活動,，我主要引用了兩個(gè)素材：視頻《十年之后，你會感激現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹,，六種人》,，首先播放視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對比來發(fā)表意見這兩種人之間的區(qū)別在哪?你想成為哪一種人來展開討論,。然后,，我再結(jié)合圖片《一棵樹,，六種人》對那六種人進(jìn)行了詳細(xì)的分析：這種人是什么樣的人?主要的特點(diǎn)是什么?如果他們改變那種態(tài)度，再努力一點(diǎn)點(diǎn)那會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?就針對這些問題來對同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)思想態(tài)度的引導(dǎo),，讓他們直面現(xiàn)實(shí)思考人生,，因?yàn)樗麄凂R上就面臨著文理分科的問題，而一個(gè)新的開始,、新的起點(diǎn)正需要一個(gè)新的態(tài)度,，開始新的奮斗。

同學(xué)們在看視頻的時(shí)候,，一開始是笑得很歡快,，后來慢慢地低下頭沉默了，課堂有點(diǎn)沉悶,，我不知道是他們有些同學(xué)意識到了這些問題開始了自我反省,，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個(gè)我是無法知道的,。不過后來班主任指導(dǎo)老師點(diǎn)評的時(shí)候,，她說：班會總體上還表現(xiàn)得不錯(cuò)，整體思路,、問題設(shè)計(jì),、材料選用以及出發(fā)點(diǎn)都非常好，至于效果還得觀察一兩天,，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以,。后來她還給我指出了班會開展中我存在的不足，以及我應(yīng)該如何改進(jìn),，未來應(yīng)該如何做得更好,，我受益匪淺。

在二十八中實(shí)習(xí)的這一個(gè)月來,，我覺得在班主任工作方面我真的學(xué)到了非常多,，而且進(jìn)步也非常到，從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法,、措施,，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人,，也許以后自己再努力一些,，會達(dá)到更高的層次。

關(guān)于教育調(diào)查的開展情況這里,，我調(diào)查了幾個(gè)問題,，但是最主要的就是關(guān)于小組長負(fù)責(zé)制對班級管理的作用這個(gè)問題，我主要是訪談法并用實(shí)地觀察法,，堅(jiān)持在每天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,，將問題回饋到指導(dǎo)老師處，再與指導(dǎo)老師進(jìn)行商量解決的方法,。有時(shí)候,，我還會使用談話法如個(gè)別談話法或者像上文所提到的集體談話法來進(jìn)行其他教育問題的調(diào)查，找出問題存在的原因,，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學(xué)生存在的思想,、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

在對于班主任工作方面,，我還對蘇老師進(jìn)行了訪談,，其中就有一個(gè)問題是班主任應(yīng)該如何與家長處理好關(guān)系，使家長配合班主任的工作,，實(shí)現(xiàn)家校合作,，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。對于這個(gè)問題,，蘇老師她也給我們講了相關(guān)的解決措施,。

后來我也針對這個(gè)問題進(jìn)行了一定的總結(jié)，我覺得首先班主任一定要跟家長明確這一點(diǎn),，使家長明白配合班主任工作的重要性,。

其次，在平時(shí)的時(shí)候要多跟家長聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生的在校情況,，尤其是一些紀(jì)律差、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生,，在對他們進(jìn)行引導(dǎo)教育的同時(shí),，也一定要跟家長告知情況，引起家長對自己孩子的重視,，讓家長配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),，避免孩子釀成大錯(cuò)。對于在校表現(xiàn)非常好的學(xué)生,，也可以跟家長匯報(bào)情況，讓家長也給予孩子一定的贊揚(yáng),，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛,、支持，這樣能更大地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力,，促使他們得到更大的發(fā)展,。

最后，家訪也是建立班主任與家長之間的關(guān)系的一個(gè)重要的手段,，因?yàn)榧以L體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視,，愿意花時(shí)間親自與家長面對面洽談孩子的表現(xiàn),、存在的問題以及改進(jìn)的方法，這樣能讓家長從內(nèi)心對班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情,，這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感,，因此，家長也會更加自覺主動,、積極地配合班主任的教育工作,。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個(gè)問題，還有其他一些問題我也作了相應(yīng)的調(diào)查,，也從中獲得很大的收獲,。

總體而言，不管是對為人處事的學(xué)習(xí),，還是在教學(xué)工作抑或是班主任工作管理中,，我都學(xué)習(xí)到了很多。在教學(xué)上,，我學(xué)會了切合實(shí)際,，擺脫純理論的教學(xué)方式，試圖用例子來吸引學(xué)生的興趣,，也能更好地分析問題,，讓學(xué)生掌握抽象的知識內(nèi)容，也慢慢地學(xué)會了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問題,，提高了課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，連一句再見都沒有說,，不知道是對還是錯(cuò)。不過,，這都無所謂了,，畢竟實(shí)習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作能力，其他的,，次之,。

而在班主任工作方面，我很慚愧曾經(jīng)的對班主任工作的誤解,，我以前一直覺得班主任工作很輕松,，只是隨便到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后,，我覺得哪怕是那么簡簡單單的每天的日常簡單重復(fù)的工作,，想要堅(jiān)持都需要很大的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

而且,，作為班主任,，對學(xué)校安排的各種事務(wù)都必須做好,，每天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務(wù)，反而在教學(xué)上的時(shí)間就會顯得尤其緊迫,。班主任還需要負(fù)責(zé)一個(gè)很重要的內(nèi)容班會,，班會在二十八中是德育的主要平臺，而要設(shè)計(jì)一個(gè)能產(chǎn)生效果的班會,，既要考驗(yàn)班主任的活動設(shè)計(jì)及問題分析能力,，還要考驗(yàn)班主任問題點(diǎn)撥的技巧水平，真心不容易,。而我呢,，在自己設(shè)計(jì)的那個(gè)態(tài)度決定一切的主題班會活動中，就非常深痛地領(lǐng)悟到提問的技巧是那么的重要,，班會的成功與否在很大的程度上都取決于對學(xué)生的引導(dǎo),。

在這次實(shí)習(xí)活動中，讓我看到了很多自身的不足,，比如在教師技能上還是比較弱,，對課堂出現(xiàn)問題的臨時(shí)應(yīng)變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱,，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉,，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改進(jìn)以積累經(jīng)驗(yàn)。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，已經(jīng)不知不覺地落下了帷幕,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。下面我從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任兩個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié),。

首先,，在英語教學(xué)這方面。實(shí)習(xí)的前兩周我的主要任務(wù)是聽課和評課,，從中學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教育精髓,。第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。此次是在初一年級實(shí)習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,，就會影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。因此我在講課的前一天就開始上網(wǎng)搜集材料,，準(zhǔn)備課件,，為上好第一節(jié)課做好準(zhǔn)備,，剛開始有點(diǎn)緊張，但是慢慢的看到學(xué)生們那可愛的充滿求知欲的目光,，我的緊張就轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿α?。課后，指導(dǎo)老師王老師幫我分析了一下這一堂課,，在肯定成績的同時(shí)也指出了我的缺點(diǎn)所在,，比如，知識模塊的銜接上還不夠自然,，學(xué)生的積極性還沒有充分的調(diào)動起來,，經(jīng)過王老師的指點(diǎn)，我在后幾天的教學(xué)過程中加以了改進(jìn),，課堂教學(xué)的效果比之前有了較大的提高,。這也讓我明白了，教學(xué)成績的提高不是一天兩天的功夫,，而是一個(gè)長期積累準(zhǔn)備的過程,。

其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面,。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀以及值日生打掃衛(wèi)生的情況。另外,，我還召開了一次主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面,?？偨Y(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,，包括：聲音不夠響亮,，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍π缘娜ジ倪M(jìn)，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了,。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短,，把我的不足一一攻破,，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。

在改進(jìn)自己的同時(shí),，我還花了些心思在研究學(xué)生這方面,。學(xué)生是個(gè)好動、思維活躍,、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以,，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力,，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài),、手勢,，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。此外,，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會,，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步。

短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過去了,，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學(xué)生,，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,，但是你們的歡聲笑語,、一舉一動,，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里。以上就是自己對這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié),。除了上述兩個(gè)方面外,，我還收獲了很多。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一,。實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣,。這一個(gè)月中的所,，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!實(shí)習(xí),，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶,，那些快樂,、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜!

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

"師者,傳道授業(yè)解惑也",。"教師是人類靈魂的工程師",。實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜,、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

聽了一周的課后,，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識,，毫無藝術(shù)感,。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性,，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時(shí),，還是出現(xiàn)了"上課重點(diǎn)不突出"、"講課順序不清楚"等問題,。這時(shí),，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn),，他沒有絲毫的架子,，更多的是朋友的親切交談。在上課的過程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序、學(xué)生不配合,。正是這些小小的挫折,，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,、學(xué)生們的良師益友。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的,。尤其是對于作文的批改,，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,、開導(dǎo)之,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn),。作為一名語文老師,，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣,，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,，耐心和毅力,，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無論是哪一個(gè)角色,，我深深會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟。十年樹木,，百年樹人,。

實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的,我會時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，很重要,，在實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)會了很多,，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西,。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任,，體會到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過程中,，我對比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣,。這對老師提出了越來越高的知識要求。實(shí)習(xí)過程中,，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此，我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

1,、班主任工作：每日帶早晚兩次自習(xí)，與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，開班級常務(wù)會議一次,。

2、專業(yè)技能教學(xué)：完成教案六篇,，上課次數(shù)七次（加作文訓(xùn)練課）,，批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)考兩次,。

3,、教學(xué)研究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，組織兩次小組談心會,，了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài)。

9月15日,，指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室,，那時(shí)心情很復(fù)雜，我是從這里畢業(yè)的,，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢,。潘老師將我?guī)У浇淌遥蛲瑢W(xué)們介紹了我,，沒想到同學(xué)們都蠻不錯(cuò)的,，竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著,，并沒有如我所料讓我上講臺,，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。9月23日,，我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。于是在一個(gè)星期后的今天,，在緊張的周末備課后,，我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學(xué)生帶來的是徐志摩先生的名作再別康橋,，第一次上臺,，與在大學(xué)時(shí)技能課上的感覺完全不同，大學(xué)課堂上面對的是自己的同學(xué),，開始時(shí)有點(diǎn)緊張,，可是緊張感也慢慢放開。學(xué)生們互動和我的熱情交織在一起,，課堂氣氛漸好！終于,，下課鈴響了,，我也剛好講完，謝天謝地,！在門口時(shí),，潘老師向我走了過來，說了四個(gè)字：不辱使命,！對了,，我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的不辱使命,。

有了好的第一次不一定有好的第二次,，第二次讓我跌得一塌糊涂。10月7日,，《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次,。詩文是我的強(qiáng)項(xiàng)，更重要的是海子是我最喜歡的詩人,，我信心充足,。事后證明，過分的自信會導(dǎo)致無知的錯(cuò)誤,，教學(xué)工作并不是憑著自信就能順利進(jìn)行的,。草草的準(zhǔn)備,，盲目的自信，自己的無知,，讓我在導(dǎo)入時(shí)候頻頻出現(xiàn)意外,。作者介紹不連貫，xx未真正地講透,。課后潘老師找我談了許久,，向我提了很多有益的建議。

在后面講課中我充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真地理解課文,，如果一個(gè)老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學(xué)生講呢,。知識的儲備,，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的`具備的,。

師范實(shí)習(xí)報(bào)告篇xx年9月12日到10月22日之間,，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的在二中校領(lǐng)導(dǎo)老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，在計(jì)算機(jī)科組老師特別是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》由于每一個(gè)班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個(gè)班級的課分別是：07和107班共上了6節(jié)課這是門操作性較強(qiáng)的課,，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練在第一周見習(xí)的聽課過程中,，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解應(yīng)試教育成分較多在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少在召開小組會議時(shí),，我們組員中有人提出了個(gè)方法就是把題目改頭換面這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力在后來的教學(xué)活動中證明了這個(gè)方法是可行的在最后的總結(jié)交流會上科組老師也對我們這一改動加以表揚(yáng)如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí),，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置這樣比較枯而我們就把題目改為一份自我介紹先讓學(xué)生看一份自己做好的吸引學(xué)生注意力,，之后要他們照著做把名字性別等進(jìn)行設(shè)置而標(biāo)題“自我介紹"則作為藝術(shù)字插入這樣,，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛總得來說,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我?guī)У氖?07班是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級班上有55位學(xué)生由于人數(shù)較多,，第一次面介紹完我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)一些學(xué)生感到很驚訝也拉近了與學(xué)生的距離接下來的時(shí)間我常下到班級下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流了解學(xué)生情況下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃交由原班主任李老師審批接下來,，我就按計(jì)劃把一件件事做好首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀搞衛(wèi)生晚上下到班里跟班晚自修進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生對其進(jìn)行思想紀(jì)律教育除了常規(guī)工作外我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報(bào)評比中獲得一等獎(jiǎng)在上班會課時(shí),，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),，批評不良現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中,，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣不把老師當(dāng)回事的學(xué)生在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重原班主任也跟我說過對那些學(xué)生不能仁慈因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑挿彩遣宦犜挼木秃莺莸牧P罰到他們怕為止,！但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，不能以惡制惡我們要多去關(guān)心他們的成長所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生多去找他們談心,，了解他們的基本情況當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就在班上表揚(yáng)他們激發(fā)他們的自信心一個(gè)半月下了也取得了一定的成效,。

在此，對帶隊(duì)老師周老師指導(dǎo)老師吳老師原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！

謝謝你們,！

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

曾在學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，漸漸地也嘗試了應(yīng)對面的教學(xué),。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知,、驚喜、歡樂,，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。

出國留學(xué)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,。出國留學(xué)校育人環(huán)境幽雅,，綠樹成蔭，四季常青,。建有兩棟教學(xué)樓,，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國家b級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),，微波接收系統(tǒng),，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò),，八個(gè)多媒體教室,、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室,、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。圖書室藏書達(dá)六萬余冊,。此刻的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人,，其中專任教師100名，高級教師14人,，一級教師78人,，優(yōu)秀教師2人，市級骨干教師38名,，市級師德標(biāo)兵10名,，構(gòu)成了一支德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)全面,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。校長寄語;二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理，貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,，自主和諧,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，實(shí)行開放式教學(xué),，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)會生存,，堅(jiān)持以教書育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo),。

經(jīng)過理論與實(shí)際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，懂得教育與認(rèn)識規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段,，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)閼?yīng)對面的教學(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的本事,，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)資料包括見習(xí)、備課,、授課及班級管理四項(xiàng)資料,。其中見習(xí)時(shí)要做好聽課記錄;備課時(shí)要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案;在班級管理中應(yīng)進(jìn)取與指導(dǎo)班主任教師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情景進(jìn)行主題班會的開展,。

擔(dān)任班主任工作是對自我管理學(xué)生本事的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中,，我的收獲就是與人交流溝通的本事有了較大的提高,，并且處理班級事務(wù)的本事也得到了鍛煉。對于這個(gè)新班級的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎樣做。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識到班主任對學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，僅有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能到達(dá)教師對學(xué)生成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)閼?yīng)對面教學(xué)的時(shí)候，自我深深地體會到“做一名教師很容易,，做好一名教師卻十分的不容易?！币胝嬲虾靡还?jié)課,，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺,，正如一句名言所說的“臺上一分鐘,，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自我也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺得站在講臺上真正應(yīng)對學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們試講的對象是我們自我班上的同學(xué)或教師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的資料通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺上頭對學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自我的應(yīng)變本事很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問,，又得按照自我的思路清晰的講解完今日的知識點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情。最終體會到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

期望他們能夠?qū)W習(xí)到一些對自我有用的學(xué)習(xí)方法,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯,，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡教師牽著他們走,，也不喜歡教師完全教他們怎樣做,，學(xué)生們總是有很多自我的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題,，我就以朋友的主角與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們提議,。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過苦也有過累，可是更多的還是歡樂,。這次實(shí)習(xí)機(jī)會讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的本事，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí),、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅僅要“授之以魚”更應(yīng)當(dāng)“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長,，但使我對教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了必須的工作經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。

關(guān)系是十分重要的,。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的,。

這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，也對自我做了一次絕好的體驗(yàn),。作為一名數(shù)學(xué)教師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí),，知識面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留學(xué)意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,，耐心和毅力,，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)十分重要的因素,。無論是哪一個(gè)主角,，我深深體會到教學(xué)相長的道理。其實(shí),，學(xué)生也是我的教師,，從學(xué)生身上我也能夠?qū)W到一些事情，我們一齊成長成熟,。十年樹木,，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的，我會時(shí)刻不忘超越自我,，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行,。