報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

20xx年10月9日,，我懷著無比興奮的心情和隊(duì)友來到位于廣西欽州市新華路北的廣西欽州市第一中學(xué)，開始了將近一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。我所在實(shí)習(xí)班級(jí)是1211班,，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到了作為一個(gè)“人類靈魂工程師”的崇高與艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我時(shí)刻牢記“德才并育,，知行合一”的校訓(xùn),，一直以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，努力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生的一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，尊重帶隊(duì)老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。20xx年11月6日，整個(gè)實(shí)習(xí)工作落下了帷幕,，下面就是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié)：

（一）教學(xué)工作方面

1,、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。而剛開始的一兩個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽課,。這期間，我聽了指導(dǎo)老師（張語薇老師）及羅老師和洛老師的課,。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講；隨后,，我也聽了本組成員其他同學(xué)的課,，并且對(duì)一些比較優(yōu)秀的教學(xué)方法及思路進(jìn)行記錄，并對(duì)比別的班級(jí)學(xué)生和自己班級(jí)學(xué)生有什么樣的不同,，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,，并且同任課老師進(jìn)行交流。

2,、備課

在實(shí)習(xí)之前,，我已經(jīng)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校所給的進(jìn)度備好了所需要上的課，但“計(jì)劃趕不上變化”,，到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度并沒有那么快,，而且備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容并想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力了,，不但要用嚴(yán)謹(jǐn)且通俗易懂的語言來描述枯燥的化學(xué)知識(shí)，而且還要設(shè)法把它上得有趣味,，讓學(xué)生感興趣,，這頗讓我頭痛。所以在上課之前更是花了大量的精力去找資料,，準(zhǔn)備教具,，寫教案和制作ppt,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，修改好后,，與小組成員及帶隊(duì)老師進(jìn)行多次的試教,，吸取老師及同學(xué)好的建議,，以確保在上課的時(shí)候讓學(xué)生易聽懂,，且樂意去聽。

3、上課

在我上第一節(jié)課前,，指導(dǎo)老師提醒我說,，講臺(tái)下坐著的不再是與你一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生，他們可能不會(huì)像你的同學(xué)那樣,，準(zhǔn)確無誤地答出問題,，也可能不會(huì)那么踴躍的舉手發(fā)言，他們需要真正的思考或等待著我們的解答,，在聽不明白的時(shí)候，會(huì)突然提問或者干脆就趴在桌子上看書或睡覺,。還可能會(huì)出現(xiàn)講小話,，做小動(dòng)作的學(xué)生。所以你要做好充分的思想準(zhǔn)備,。在后面的教學(xué)過程中,，還真多虧了老師的提醒。

剛站上講臺(tái)上第一節(jié)課的時(shí)候,，我感到自己的每一個(gè)細(xì)胞都繃得緊緊的,，并且粉筆都感覺有點(diǎn)拿不住。隨著新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)很順利,，又因?yàn)槭切吕蠋煹脑?，所以學(xué)生都很興奮,，前半節(jié)課同學(xué)們都很積極,，也聽得明白，慢慢地就不緊張了,，但后半節(jié)課,，也就是講到“hcl的形成過程中，其化合價(jià)發(fā)生變化的本質(zhì)原因是什么”時(shí),，學(xué)生們就難以理解了（第一節(jié)課講的是“氧化還原反應(yīng)”）,。特別是講到“共用電子對(duì)”問題時(shí)，有學(xué)生就直接提出疑問：“為什么是這樣,？”“一方拿出一個(gè)電子共用,，電子拿出來了，不就沒了嗎,？為什么雙方就能達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)了,？”多虧上課前指導(dǎo)老師的提醒，讓我有心理準(zhǔn)備,，要不然就自亂陣腳了,。第二節(jié)課上的是“氧化劑和還原劑”的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)沒了第一節(jié)課的好奇,，且內(nèi)容比較枯燥,，再加上剛好是同學(xué)們睡午覺上來的第一節(jié)課，所以教學(xué)效果甚微,，并且學(xué)生舉手寥寥無幾,。但前面那些只是造成收效甚微客觀原因，而最本質(zhì)的原因是自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懂得如何才能把枯燥的知識(shí)講活,，不懂得怎樣才能喚醒沉睡狀態(tài)的同學(xué)們,，不懂得怎么樣才能激起同學(xué)們的興趣。這些都是作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師需要深刻思考的問題,。

4,、后勤

課后，認(rèn)真詳細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)是必須的,。通過作業(yè),，可以反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，從而可以針對(duì)性地在班上講解一些普遍存在的問題,，對(duì)個(gè)別掌握知識(shí)比較差的學(xué)生,，可以課后特別輔導(dǎo)；另外,，課后要多找指導(dǎo)老師交流,，讓老師多提自己存在的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,；及時(shí)寫實(shí)習(xí)日志,，對(duì)自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提升。

（二）班主任工作

1,、在工作準(zhǔn)備方面

首先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。記得剛開始到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我和美萱就急著找班主張老師了解班級(jí)情況,，向老師要學(xué)生名單以及座位表等。班主任很快就把名單和座位表復(fù)印給了我們,，但對(duì)于班里的學(xué)生情況,，班主任并沒有直接告訴我們，而是讓我們用自己的眼睛用心去觀察去了解這個(gè)班級(jí)及學(xué)生,，這樣會(huì)了解得更深刻,，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)也更全面。

2,、在班級(jí)日常管理方面

我和美萱還通過班主任了解班級(jí)的日常管理,，及作為實(shí)習(xí)班主任的要求。在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。每天早上6：50前,，監(jiān)督學(xué)生完成包干區(qū)的清潔工作，并在此時(shí)間前上到教室監(jiān)督學(xué)生早讀，9：00—9：20看學(xué)生做課間操,，下午14：25前要上到教室監(jiān)督學(xué)生午聽,，晚上18：50前要上到教室輔導(dǎo)學(xué)生并在19：10—19：25監(jiān)督學(xué)生晚讀，23：00后檢查宿舍紀(jì)律情況,。另外,，還有作業(yè)的上交情況、自習(xí)課情況及星期一,、三,、五檢查學(xué)生的穿校服情況等等。每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。常常與他們交流感情,，盡量幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)生活中的問題,。

3、班級(jí)活動(dòng)方面

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的,。因此,，在學(xué)校舉辦的“世界名曲”歌唱比賽文化節(jié)活動(dòng)中，我主動(dòng)積極參與當(dāng)中,，無論選歌還是歌唱的訓(xùn)練,，都與學(xué)生一起。并告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了、問心無愧即可,。果然,，在“合唱”比賽中，榮獲了“一等獎(jiǎng)”,，每個(gè)同學(xué)都感受到了自己是班級(jí)的一部分,，班級(jí)的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的共同參與。

4、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間,，我一共策劃并參與主持了兩次主題班會(huì),。第一次班會(huì)為了緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，增加同學(xué)間的了解,，增進(jìn)同學(xué)間的友誼而開的,，此班會(huì)主題是：開心團(tuán)體你贏？我贏,？共贏,！以小組為單位，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎及猜謎語的游戲,，并設(shè)立了一定的獎(jiǎng)罰制度,，同學(xué)們的思維異常活躍,，而且各小組之間競爭非常激烈,，同學(xué)們玩的興奮到了極點(diǎn)，起到了預(yù)期的效果,。但那場面有點(diǎn)難以控制,，同學(xué)們有點(diǎn)不聽指揮（如：游戲規(guī)則規(guī)定必須站起來才能回答問題，但很多同學(xué)座位上就直接喊出答案了）,。第二次班會(huì),，吸取了第一次班會(huì)的不足，開展了以“創(chuàng)新引領(lǐng)潮流”為主題的班會(huì),，這次同學(xué)們聽話多了,，同學(xué)們也充分感受到了創(chuàng)新的重要性，感受到要在學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新,、在實(shí)踐中不斷超越自己,！

（三）教育調(diào)查報(bào)告開展方面

要寫好教育調(diào)查報(bào)告，就必須要有敏銳的洞察力,，在實(shí)習(xí)過程中,，發(fā)現(xiàn)一些與教育相關(guān)的一些問題，并開展調(diào)查,，收集資料,，整理成文章。在這次實(shí)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好,，也不知道是這些學(xué)生對(duì)化學(xué)不感興趣，還是教學(xué)方式不當(dāng)?shù)脑?，或是別的什么原因,，所以,，我設(shè)計(jì)了有關(guān)于“化學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度,，教學(xué)方式,，多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)”這些方面的調(diào)查問卷。并在我所帶班級(jí)：廣西欽州市第一中學(xué)高一11班,，發(fā)放調(diào)查問卷,。教育調(diào)查開展得很順利，發(fā)放的問卷全數(shù)收回,，并得到了具有一定代表性的數(shù)據(jù)（在“教育調(diào)查報(bào)告”中詳細(xì)分析了這些數(shù)據(jù)）,。

讓實(shí)習(xí)生多上課。師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)的教育,，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合，只有多上課,，才能把理論更好地聯(lián)系實(shí)際,。國外的教師本體知識(shí)研究提出，教師在學(xué)科知識(shí)和教育（課程）知識(shí)的基礎(chǔ)上,，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí),。而它的獲得，需要一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間,，而本次實(shí)習(xí)的上課機(jī)會(huì)相對(duì)較少，對(duì)于這個(gè)目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走,。

對(duì)于教學(xué)的過程，我們應(yīng)該盡可能按照自己有效的邏輯思路來設(shè)計(jì),，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的,。這次實(shí)習(xí)中，隊(duì)員們基本上都是按照指導(dǎo)老師所給思路上的,，連板書設(shè)計(jì)都規(guī)定得很死，組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),。換而言之,，為了按照指導(dǎo)老師所給思路來完成教學(xué)任務(wù)，常常會(huì)忽視突發(fā)的提問和意外,，而且也會(huì)常常因不是自己的思路而出現(xiàn)“短路”,。當(dāng)然，好的設(shè)計(jì)思路是值得借鑒的,，但也是是完全照搬照抄,，要根據(jù)具體情況而定,。而對(duì)教學(xué)過程的有效控制，是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。

在教學(xué)工作方面,，以前我是一個(gè)不敢在臺(tái)上講課的人，可是通過實(shí)習(xí),，我深深的喜歡上了上課,，并且還努力去爭取上課的機(jī)會(huì)。而且,，我也掌握了一些教學(xué)技巧：要多表揚(yáng)學(xué)生,，切忌說消極的話語，對(duì)于教師來說,，知識(shí)一句平常的表揚(yáng)話語而已,，但對(duì)于學(xué)生來說，那是老師給予的肯定,，那是榮耀,；走下講臺(tái)，一方面拉近與學(xué)生的距離,，另一方面學(xué)生也會(huì)不由自主地增強(qiáng)自我控制力,，他們覺得老師在看著他。有時(shí)候,，走下講臺(tái)也不失是一個(gè)控制課堂紀(jì)律的好方法,；要準(zhǔn)備好幾種臨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施；另外,，還要適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱囊袅?、提問特別吵鬧的學(xué)生、上課以學(xué)生為主體上課時(shí)注意情感的把握等等,。通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我覺得自己離合格的人民教師越來越近。

班主任工作方面,，期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。關(guān)于班主任的工作給我印象最深的就是后進(jìn)生的改造方面了,，先讓他們明白現(xiàn)在自己還有哪些不足，再幫助這些后進(jìn)的學(xué)生制定計(jì)劃,，最后通過每天完成一部分的計(jì)劃來鼓勵(lì)學(xué)生看到自己的進(jìn)步,。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)期間，我也有很多不足,，比如上課的時(shí)候不是那么放得開,，有時(shí)候在說話時(shí)容易形成口誤；課堂上沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生,，而是大部分采取講授法,；在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面還有所欠缺；表揚(yáng)學(xué)生的語言和方式多樣性都不夠等,。指導(dǎo)老師也說了,，這是一個(gè)漫長的過程，在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題,，經(jīng)驗(yàn)都是一次次的失敗積累出來的,，但是一定不能氣餒。另外,，班主任說,，不要太過于縱容他們，要樹立好威信,，但是由于是第一次和學(xué)生接觸我們都很興奮,，所以，開始都有點(diǎn)于心不忍,，所以問題頻出,。班主任有句話說的很好：“我們可以和學(xué)生一起談心、游戲,，但是我們始終是老師,，要讓學(xué)生把我們當(dāng)做老師而不是朋友?！币院笪視?huì)把這句話深深的牢記在心,。通過這次實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多珍貴的回憶,，與學(xué)生建立了友情,，在這個(gè)過程中我深切的感受到我的成長，也學(xué)到了很多,，懂得了作為一個(gè)班主任該如何去管理一個(gè)班級(jí)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。

這次經(jīng)歷也是我們離開學(xué)校邁進(jìn)社會(huì)前的不可或缺一步,。這一個(gè)月的親身體驗(yàn)，讓我了解到了教師這個(gè)行業(yè)的偉大和神圣,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學(xué)生知識(shí)技能,，還要用心地去幫助學(xué)生,，引導(dǎo)他們走向成功的大門?？吹剿麄兌冀】悼鞓返某砷L,，這才是作為一名教師最大的意義所在。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面，如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。這也是我今后努力的方向,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

三年的多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練,，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地來到自己心儀的xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),。

xx中學(xué)是一所全寄宿高級(jí)中學(xué),，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,，家長滿意，教師留戀,，同行尊敬,，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通,、學(xué)創(chuàng)俱能,、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作,。

（一）教學(xué)工作方面

1,、聽課

剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進(jìn)行聽課,，觀摩xx中學(xué)老師的上課風(fēng)格,，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)老師,，有剛上崗的富有激情的年輕老師,，有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的老師。我們剛到xx中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積,，于是在課沒有沖突的前提下,，我聽了五位老師的講課。在此之前,，自己也認(rèn)真研究了教材,，做好聽課記錄，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋,，但在對(duì)比之后,，也更能突出各位老師的過人之處,，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西。

在聽課的過程中,，我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法,，這讓我受益匪淺,。聽課后，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改,，以了解學(xué)生掌握的情況,。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的,。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用,。習(xí)題可以用來檢測(cè)教學(xué)效果，及時(shí)鞏固,。而且習(xí)題一定要精選,，不重復(fù)，有代表性,。大概聽了4節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授,，但內(nèi)容基本一樣,，授課方式不同。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo),，為學(xué)生答疑,。

2、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后,，我們站上了講臺(tái),，這才是真正的鍛煉，畢竟面對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生,，或是像在學(xué)校練微格一樣,，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時(shí)50來個(gè)十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題。這時(shí)才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng),。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),，有些東西他們學(xué)過,，但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié),。

老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題，特別是鉆牛角尖時(shí),，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上,。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快,，有時(shí)學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個(gè)知識(shí)點(diǎn),。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì),，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的,，特別是與化學(xué)有關(guān)的,，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西,，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面,，我是相當(dāng)欠缺的,。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),，還有習(xí)題的設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的。

（二）班主任工作方面

xx中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校,，學(xué)生全部內(nèi)宿,，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校,，沒有特殊情況不允許請(qǐng)假,。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上6點(diǎn)50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作,，7點(diǎn)到班里帶早讀,，并注意觀察沒有認(rèn)真早讀的同學(xué)，詢問其原因,，幫忙解決他們的一些問題,。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀(jì)律,。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高,，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好,。在我們帶的班級(jí)，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍,，學(xué)生一回到宿舍,，熄燈后，還在打鬧,，說話,，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況,，我也找過一些學(xué)生了解情況,，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善,。

在和這群孩子的接觸過程中,，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話,，到后來的無話不說,，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動(dòng)他們的,，只要對(duì)他們有愛,，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無形中以自己的努力來報(bào)答你,。這對(duì)一個(gè)老師來說,，是一件非常幸福的事。在最后要走的時(shí)候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課,。對(duì)現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩,，孝順父母。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚,，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的,。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多,，不僅僅是教學(xué)工作,，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情,。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解,。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長和感動(dòng)走上我的教育之路,，努力做得更好,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

時(shí)間飛逝，在不知不覺中,，我的20xx年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束,。通過頂崗實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處,，特殊是幼兒老師的難處,，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐,。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切,，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去轉(zhuǎn)變他們,，訓(xùn)練他們，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變,。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道,，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號(hào),。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增加了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望,。

首先，在保教工作方面,，我主動(dòng)和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，提示幼兒慢跑，假如熱了,，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服,；回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提示幼兒洗手,。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服；喝水時(shí),，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到,；吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食，不吃剩飯,，要寧靜就餐,，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑,，燒到自己,；在睡覺方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便,，蓋好被褥,，寧靜睡覺，睡覺時(shí)不講話,。后來,，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便,，不講話,，寧靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

其次,，上課,。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以應(yīng)付,，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中，教具不當(dāng)心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。這時(shí),，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí),，不要過分緊急,，依據(jù)上課的內(nèi)容,，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學(xué)問,，吸引他們的留意力,，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時(shí),，我吸取了前一次的閱歷,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們,。對(duì)幼兒的表揚(yáng)和批判要準(zhǔn)時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷,。

再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必需做好充分的預(yù)備，見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。

家長工作，在幼兒訓(xùn)練中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無理的要求,，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時(shí)通告家長,，同時(shí)賜予表揚(yáng)和批判,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

“教師是人類靈魂的工程師,?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近50天的時(shí)光,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對(duì)面的教學(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知,、驚喜,、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三年級(jí)36班,，這是一批相對(duì)特殊的學(xué)生,、向往大學(xué)、充滿好奇,、應(yīng)對(duì)高考,、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì),，沒有深沉,，洋溢著青春的活力。記得8月16號(hào)剛到教室,，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,，從這時(shí)起,，我開始了主角轉(zhuǎn)換。

剛開始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課,，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，他透過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍,。

在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累,。聽了一周的課后,，我開始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)光講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變潛力不強(qiáng),，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),，毫無藝術(shù)感。

認(rèn)識(shí)了自我的不足,，聽課就有了針對(duì)性,，但是當(dāng)我上第一堂真正好處上的語文課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”,、“講課順序不清楚”等問題,。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽課,。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn),，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談,。

隨著時(shí)光的推移,，透過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步,。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,，分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課潛力,。

在上課的過程中，我也遇到了困難,。如課堂秩序,、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,，讓我越戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得,，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自我當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！睂?duì)于已經(jīng)具備了必須程度自學(xué)潛力,，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥,。由此而來，他們學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生學(xué)的簡單快樂。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足，是十分重要的,。尤其是對(duì)于作文的批改,，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后,，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以勉勵(lì)之,、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生（）糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯,，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)鯓幼?。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的主角與之傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們推薦,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心,，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自我做了一場絕好的檢驗(yàn),。作為一名語文老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)十分重要的因素。無論是哪一個(gè)主角,，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理,，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師,，我們一齊成長成熟,。

十年樹木，百年樹人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識(shí)是無止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自我，應(yīng)對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

師范類實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作,；

3,、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,；

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

1,、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境,；了解師幼,、幼幼、教師與家長之間的互動(dòng)情況,；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排,；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；

2,、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言,、社會(huì),、自然、健康五大領(lǐng)域,；

3,、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志,；

4,、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng),。

在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長,，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒小矛盾方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確,，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,，真誠,，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等,。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感,，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn),，不重名利的意識(shí),，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),，無論他們品行如何,，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待,，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子,、尊重孩子，為孩子著想,。要有一顆創(chuàng)新之心,、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn),。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點(diǎn),。

提升自己的精神境界和思維的品位,，真正成為教學(xué)的主人。這是每一個(gè)人必須思考的問題,。隨著教育改革的深入,，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識(shí)到,，向別人學(xué)習(xí)固然重要,，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體,，豐富，生動(dòng)的教育活動(dòng),，有很多的教育感受,，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會(huì)稍縱即逝,，如果抓住了,，并深究它，那么這些感受變成自己的東西,。

在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多,！每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們,。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,，再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會(huì)盡我自己的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。