總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班級管理工作總結(jié)篇一

這學(xué)期著實(shí)特別短，短得還沒來得及盼望放假就已經(jīng)結(jié)束了,。開學(xué)伊始,，我結(jié)合上學(xué)期我們班出現(xiàn)的各種情況制定了新的班級管理方法。考慮到中年級段的小學(xué)生自我管理能力較差,，集體意識淡薄,，我采用的是個(gè)人、小組雙層管理的方法,。

個(gè)人管理,，我還采用以前的每周百分制，每日每人有20分的積分,。在班級公約會(huì)上,，同學(xué)們各抒己見，對這20分進(jìn)行分配,，紀(jì)律方面：出勤2分,，紅領(lǐng)巾佩戴1分；晨讀午練：4分,；課間操,、集會(huì)：3分；放學(xué)路隊(duì)：2分,；課間安全：2分,；衛(wèi)生方面：個(gè)人2分，值日2分,；作業(yè)：3分,。相應(yīng)項(xiàng)目表現(xiàn)特別突出，得到相應(yīng)的班干部或老師的表揚(yáng)可獲得等量的積分獎(jiǎng)勵(lì),。每天都由班委和值日班長共同記錄在班級日志上,，下午放學(xué)時(shí)值日班長負(fù)責(zé)向同學(xué)們匯報(bào)今天的情況。每周末匯總一次,，積分最高的前三名同學(xué)可以抽簽決定自己這周獲得獎(jiǎng)勵(lì),。值周生、三好,、文明等榮譽(yù)稱號也跟此息息相關(guān),。

我們在開學(xué)時(shí)，就通過先毛遂自薦,、后投票選舉的方法,，確定了8個(gè)組長，再由這8個(gè)組長依次選出組內(nèi)的另外7個(gè)成員,，每組共8人,。班里剩余的8個(gè)沒有小組愿意挑選的同學(xué)，不是學(xué)習(xí)特別差就是紀(jì)律嚴(yán)重有問題,，我就讓他們成一組,，坐在顯眼的第一排,，由班長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)督促管理他們的學(xué)習(xí),、生活,，也方便老師在課堂上及時(shí)對他們進(jìn)行指導(dǎo)。小組管理較多采取競賽的方法,。我們的上課發(fā)言情況,、讀書活動(dòng)的檢查工作、作業(yè)上交的整齊度,、甚至作業(yè)的質(zhì)量,、值日情況都在小組統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)。指定一名公信力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄,。我們每兩周統(tǒng)計(jì)各小組的積分,，我們的座位也每兩周向右平移一次。我們把實(shí)力差不多的兩組放在一豎組,，便于小組之間的較量,。兩周時(shí)間，那組的總積分靠前,，哪組同學(xué)坐在前面,。

我在實(shí)施這套管理方法時(shí)，也出現(xiàn)了許多問題：

1,、值日班長在獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰時(shí)對分?jǐn)?shù)把握的不好，引起一些同學(xué)不滿,；值日班長有記錄不夠清晰的情況,。所以下學(xué)期開學(xué)要對班干部進(jìn)行一次積分管理的培訓(xùn)，面向全體學(xué)生解釋我們積分評價(jià)的重要性,、公平性,。

2、第一排的學(xué)生實(shí)力太弱,，下學(xué)期要加派一名負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)委員。

3,、有個(gè)別同學(xué)不尊重,、不服從班干部的管理，無視積分管理,，開學(xué)初要先對這幾個(gè)孩子談話,，有必要加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同努力端正孩子的學(xué)習(xí),、生活態(tài)度,。

在班級管理中，絕大多數(shù)孩子能夠遵從我們共同制定的規(guī)則，也有些孩子不能遵守,，也需要特別對待,。例如：放學(xué)路隊(duì)做不到“快、靜,、齊”時(shí),，我就讓他單獨(dú)留下來，等到全校班級都走完再走等方法,。班級管理方法還有好多不足之處,，我會(huì)一直摸索下去。

班級管理工作總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,，不知不覺,，我在大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作已經(jīng)一年半了?；厥讋倓傔^去這半年,，是收獲的半年，是發(fā)現(xiàn)問題的半年,，也是自我提高的半年,。在這半年的時(shí)間里，我本著“一切為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,，以關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),、積極輔助專職輔導(dǎo)員老師為工作重點(diǎn)，開展工作?，F(xiàn)將參加工作到現(xiàn)在的各方面工作總結(jié)如下：

一,、工作理念：

1.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)：

思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù),。要使同學(xué)樹立堅(jiān)定正確的政治信念,，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，我自身必須要政治信念堅(jiān)定,。要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系，有一套對社會(huì)對人生的系統(tǒng)看法,。在日常工作中,，我注重學(xué)習(xí)黨的理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)單的理論,，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,，為以后的工作打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。與此同時(shí),，我也不斷地提高個(gè)人的綜合素質(zhì),。輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用,。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為。提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，能真正做到為人師表,，模范帶頭,。要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格,。教育他們熱愛班級、搞好團(tuán)結(jié),。所以,，業(yè)余時(shí)間，我不斷地填補(bǔ)自己工作上的知識空缺,，提高自身的工作能力,。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)：

通過學(xué)習(xí),，我明確了本職工作的更深層次意義，即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù),。作為一名新生輔導(dǎo)員,，要建立一種服務(wù)意識，我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年,，是幫助學(xué)生如何更好地成才,。通過向幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路,，逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系,。對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),，具有很強(qiáng)的可塑性,，把他們培養(yǎng)成合適社會(huì)需要的人才，需要四年的時(shí)間,，這是一個(gè)逐漸的由量變到質(zhì)變的過程。這就需要我付出極大的耐心和心血,，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作,。只有我熱愛自己的工作,，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的能力,，鍛煉自己完善自己。

3,、積極開展日常教育管理工作,，打好大學(xué)生涯堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：

第一，紀(jì)律觀念教育,。開學(xué)之初我就在20xx級預(yù)科3個(gè)班級,、新聞2個(gè)班級以及漢語言班級講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識和規(guī)范意識教育,，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求,，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性，做個(gè)文明的大學(xué)生,。

第二,，心理健康教育。積極協(xié)助心理健康教育中心開展學(xué)生的心理咨詢工作,，配合學(xué)院的整體安排,。另外，在班級開展心理健康教育的主題班會(huì),，我時(shí)常進(jìn)行新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生對心理學(xué)知識的認(rèn)識和了解，提高學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì),。

第三,、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。為了加深學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識和理解,，提前做好大學(xué)四年的計(jì)劃安排,，提升就業(yè)的能力和水平，我在班級結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識和了解自我,，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高各方面的能力和素質(zhì),，充實(shí)而快樂的度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,。

第四，安全意識教育,。鑒于個(gè)別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件,，有針對性的進(jìn)行相關(guān)的安全知識教育，增強(qiáng)他們的安全,、防范意識,，營造一個(gè)安全,、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育,，通過各種形式、對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、防水、防盜,、防騙以及交通安全,、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育,，確保生命和財(cái)產(chǎn)的安全,。平時(shí)，則常到學(xué)生宿舍里進(jìn)行安全教育,，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),。

1、新生入學(xué)接待與軍訓(xùn)：

在12級新生入學(xué)接待工作中,，我努力做好各項(xiàng)工作,。從報(bào)名信息表、寢室的分配表的填寫,、學(xué)院鑰匙的領(lǐng)取和發(fā)放,，都堅(jiān)守職責(zé)本分，用心去待人接物,。

逐一走訪新生宿舍,，看望新同學(xué)，解決或及時(shí)反映新生入學(xué)的種種不適應(yīng)或問題;配合班主任進(jìn)行新生的入學(xué)教育工作,，讓同學(xué)們盡快熟悉大學(xué)生活;配合學(xué)校進(jìn)行新生信息核查工作,，逐班核對20xx級新生的基本信息，匯總新生寢室信息,，整理匯總新生學(xué)籍檔案,。

2、黨團(tuán)建設(shè)與活動(dòng)開展：

根據(jù)學(xué)院文件,，積極開展各種團(tuán)會(huì)和考察入黨積極分子,。以保證每位入黨積極分子選定合格。在活動(dòng)方面,，積極配合院系所組織的活動(dòng),，并對學(xué)生開展思想建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，豐富大學(xué)生活,。

3,、其他方面的工作：

根據(jù)學(xué)校學(xué)工部管理規(guī)定，制定輔導(dǎo)員無課表,、值班表，夜間檢查,、衛(wèi)生大檢查情況表;每單周二代表學(xué)院到學(xué)生公寓樓進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,，每雙周配合學(xué)院老師進(jìn)行學(xué)院范圍的衛(wèi)生大檢查，時(shí)刻注意學(xué)生生活環(huán)境的變化;匯總學(xué)校衛(wèi)生大檢查中我院優(yōu)秀,、不合格寢室通報(bào),，晚歸中出現(xiàn)的各種問題;及時(shí)在團(tuán)學(xué)例會(huì)上對各班級提出表揚(yáng)和批評。

領(lǐng)取,、發(fā)放我院各班校園一卡通,，并核對一卡通信息，統(tǒng)計(jì)缺卡信息;匯總?cè)何荚醇?、寧夏籍學(xué)生信息;多次催促各班欠費(fèi)同學(xué)繳清學(xué)費(fèi),，住宿費(fèi);統(tǒng)計(jì)全院外宿學(xué)生的基本信息。

三,、個(gè)人體會(huì)：

作為一名大學(xué)生新生輔導(dǎo)員,，我深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的深思熟慮,，僅依靠作為學(xué)生干部時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)去工作,。工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時(shí)我也十分注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo),，有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí),，注重不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)自身工作能力,。

以上是我這半年來工作的簡要情況,，許多方面都沒有提及?？傮w來說,，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我才剛剛上路。

班級管理工作總結(jié)篇三

忙碌而又充實(shí)的20××走完了,，迎來了嶄新的20××,，在這辭舊迎新的時(shí)刻，來回首我的班級工作,。

班級建設(shè)主要是落實(shí)《要典》第三十四條—師生動(dòng)車團(tuán)隊(duì),、三十五條—四個(gè)學(xué)習(xí)組與a、b班的建立與運(yùn)作,、三十六條--結(jié)對子,，對子公約,。對子捆綁競評，放大對子作用,、三十七條—班級文化建設(shè),。班級管理主要是第十四條—教師設(shè)計(jì)指導(dǎo)下的學(xué)生“民主自治”。

反思：在班級建設(shè)中做的好的有：

1.學(xué)習(xí)小組的建立本著“組間同質(zhì),，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對全班學(xué)生進(jìn)行小組的劃分,，包括每次考試過后的排位。我班是42人,，兩組10人,，兩組11人，剛好a班21人,，b班21人,，便于增加競評。班級內(nèi)組與組之間進(jìn)行競評,，組內(nèi)同學(xué)也有競評（組內(nèi)競評是有組長來進(jìn)行的）,。

2.班級內(nèi)文化建設(shè)，建設(shè)原則是“班級活文化”,。做法是把班級內(nèi)的信息欄,，班務(wù)論壇，反思欄,，目標(biāo)勵(lì)志欄承包給執(zhí)政小組,，并每大周進(jìn)行維護(hù)更新。班級文化建設(shè)納入班內(nèi)的常規(guī)考評,，學(xué)生參與班級各項(xiàng)事務(wù),，培養(yǎng)了孩子們的能力。做得不好的方面競評做得不太好,，反正是沒有達(dá)到我想要的結(jié)果,，以后我會(huì)加大競評的力度與寬度。

3.學(xué)生的“民主自治”。

下設(shè)三個(gè)單位：

1.輪流執(zhí)政組（負(fù)責(zé)執(zhí)政一大周,，并根據(jù)班級公約進(jìn)行每天的考評）,。

2.三人常務(wù)自管會(huì)（主持、監(jiān)督,、評價(jià)執(zhí)政組的工作,，并把發(fā)現(xiàn)的不能解決的問題提交班主任（是在與執(zhí)政組與執(zhí)行班主任討論解決不了的問題）。

3.執(zhí)行班主任（執(zhí)政一大周,，并在每天的小結(jié)課總結(jié)本天班級情況）不足之處：對班級的“民主自治”缺少引導(dǎo),，下學(xué)期要定期與民主自治的代表開會(huì)，傳授方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

當(dāng)然在工作中還存在這樣與那樣的不足,，我以后會(huì)繼續(xù)努力,，爭取運(yùn)用《匯賢要典》把班級的各項(xiàng)工作做好。

班級管理工作總結(jié)篇四

無論是從高中生自身發(fā)展需求來看,，還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看,，高中班主任的作用都是無可替代的，都是不可或缺的,。今天小編給大家整理了高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文一我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

1,、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格實(shí)行,。

2、通過主題班會(huì),，掃墓,，參觀科技展覽，參觀戒毒所,，與學(xué)生

談心等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3,、通過日常的科學(xué)管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如遵守紀(jì)律,、秩序、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣,。

4、通過辯論賽,、班會(huì),、文藝晚會(huì)，知識競賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異,，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6,、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理,。

7,、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8,、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化,。

9、努力擴(kuò)展自己的知識面,，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu),。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì)議,、教研活動(dòng)、校會(huì)等各種會(huì)議,，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學(xué)生宿舍，召開班會(huì),，班委會(huì),，住校生會(huì)，組織完成學(xué)校各種活動(dòng),，及時(shí)找學(xué)生談話,，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié),，提高自己的管理水平。

通過一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名，卡拉ok賽,，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng),，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng),。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會(huì)努力，爭取做得更好,。

高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文二對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班，也會(huì)很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華,、增長自信。

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。

2,、在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問題,，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查,。

3、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二,、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意,！進(jìn)步退步，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財(cái)富,?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、進(jìn)一步做好信心教育,。

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進(jìn)步,、退步永,、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信,，積極進(jìn)取，不斷超越,。

四,、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級齊心向上。

多理解,、多鼓勵(lì),，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

在高一到高二的過度時(shí)期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,，是最為緊迫的任務(wù),。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以,，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ),。

高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文三班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康,、全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，既一視同仁,。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公正，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是班主任要積極深入到學(xué)生的生活中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)積極參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己是班級的主人，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。每次班集體活動(dòng),，都發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解,，取得共識,，大家共同制定計(jì)劃和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，利用學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，還利用班規(guī)班風(fēng)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育,。家庭的作用也是顯而易見的。在學(xué)校是學(xué)生,，在家里是孩子,。要管好班級就要經(jīng)常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,。二是要經(jīng)常做家訪,，值得注意的是家訪不是告狀，而是與家長溝通共同的教育方法,；三是每學(xué)期要開一次家長會(huì)議,，讓家長了解班級和自己子女的情況，為班級的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家,，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中,，我還經(jīng)常結(jié)合社會(huì)上的人和事,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,。如利用抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。強(qiáng)化思想教育和班級管理,。

發(fā)揮"四套班子"的作用,，即班委、團(tuán)委,、科代表和興趣小組的作用,。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量，是同學(xué)的模范,，他們對班級管理的成效至關(guān)重要,。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。要發(fā)揮"四套班子"的作用，班主任就要下放權(quán)力讓"四套班子"分工合作,，班主任要信任他們關(guān)心和支持他們,，在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。

在當(dāng)前形勢的影響下,，班主任工作面臨更嚴(yán)俊的考驗(yàn),，班級管理工作工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中去探索,、去總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級管理工作總結(jié)篇五

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在家務(wù)非常多的情況下，繼續(xù)任六（1）班的班主任工作,。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,，也選出了星期日至星期四紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)15個(gè),，各種小型活動(dòng)很多，總之我六（1）班樂于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原因,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

（1）,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé),。

（2）、按時(shí)上好班隊(duì)課,，正面教育學(xué)生,，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心,。

（3）,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

（4）,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生。

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到高一級學(xué)校接受教育。

班級管理工作總結(jié)篇六

學(xué)期快要結(jié)束了,，經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期如下：

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了,，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候,，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代。所以,，在班級管理這一塊,。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：

往常,，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級管理得一團(tuán)糟,。試想，班級中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長,。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí)，我沒有選正付班長,，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個(gè)值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù),，像儀表,、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓值日班長摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評價(jià)學(xué)生。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的'自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候,，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過講道理,、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。

因此，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”,，“你再這樣做我就……”等等,，思想?yún)R報(bào)專題而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”,，“你覺得有沒有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了，該怎么辦,？”等等,。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做,，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的。

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中,，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的、處處都自覺,，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”,，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的,，必?cái)o疑,。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣，只談表揚(yáng),，就跟管理國家的仁道論不二,，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,，班級工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰,。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰,，要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會(huì)將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好,，也要表揚(yáng),；讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少,。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來,，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”,，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中,，完全被書吸引，生活也變得充實(shí)了,，他們就沒有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變,，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠,、去摘冬青葉了,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開始,，經(jīng)常利用興趣課,、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完,，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住,。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著，老師將書名寫在黑板上,。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式,。總之,，花樣多一些,，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意,。

公司十二屆一次職代會(huì)暨xx年工作會(huì)議上,，**總經(jīng)理作了題為《優(yōu)化資源利用打造核心優(yōu)勢提升管理素質(zhì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展》的工作報(bào)告。**項(xiàng)目部熱機(jī)公司召開大會(huì),，又對**總經(jīng)理的工作報(bào)告進(jìn)行學(xué)習(xí),，之后我又利用業(yè)余時(shí)間對**總經(jīng)理的工作報(bào)告認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)，感受頗深,，使人產(chǎn)生無窮的動(dòng)力,，催人奮進(jìn)，懂得了學(xué)習(xí)的重要性,。

報(bào)告內(nèi)容分三部分,，首先,，全面回歸了公司xx年的工作，公司經(jīng)營業(yè)績良好,、市場成績喜人,，安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、履約能力增強(qiáng),、培訓(xùn)成效突出,，管理水平提高、文明創(chuàng)建摘冠,，群團(tuán)工作扎實(shí),、多產(chǎn)發(fā)展穩(wěn)定，客觀總結(jié)了取得的各項(xiàng)成績的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

其次,，確立了xx年為“以安全和諧為基礎(chǔ)，以精細(xì)管理為保證,，一品牌文化為支撐,、以科學(xué)發(fā)展履約為平臺、以又好又快為目標(biāo)的科學(xué)發(fā)展年,?！?/p>

最后，確定了公司xx年的總體要求,、工作思路和工作目標(biāo),，部署了全年的工作重點(diǎn),。

報(bào)告主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，為今后開展工作提供了行動(dòng)指南,，思路更加清晰、責(zé)任更加明確,，體現(xiàn)了公司一心一意謀發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)公司大跨越的決心,。

xx年定為公司科學(xué)發(fā)展年,，公司科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)就是：提高質(zhì)量,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，降低消耗,，珍惜資源,，增加效益，營造快樂,，構(gòu)建和諧。

公司科學(xué)發(fā)展的基本愿景為：安全基礎(chǔ)牢固,，管理精細(xì)有序,，品牌響亮有力，促進(jìn)員工與企業(yè)共同進(jìn)步。

科學(xué)發(fā)展是更好,、更快,、更穩(wěn)的發(fā)展，更好發(fā)展是我們追求的目標(biāo)提高生活水平是員工最大的要求,，提供舞臺和機(jī)會(huì)是滿足員工成長與自我發(fā)展的迫切需要,，更快發(fā)展是化解矛盾、解決問題的有效手段,。所以我們需要科學(xué)發(fā)展,。

**總經(jīng)理的報(bào)告中提到，要致力于將公司傳統(tǒng)的施工強(qiáng)項(xiàng)轉(zhuǎn)化為管理的優(yōu)勢,，把“拼體力”轉(zhuǎn)化為“比智力”,，提升公司科學(xué)發(fā)展的技術(shù)含量和知識含量。公司向管理型企業(yè)發(fā)展,，想要成為真正的管理者,，除自身的素質(zhì)過硬。制定嚴(yán)明的勞動(dòng)制度,，還要更深入了解對方,，俗話說知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。才能充分調(diào)動(dòng)其積極性,，發(fā)揮他自己的聰明才智，展現(xiàn)自身的特點(diǎn),，才能創(chuàng)造出更多的有用價(jià)值,。計(jì)數(shù)方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用知識武裝自己,，逐步完善自我,，只有掌握了技術(shù)方面的要領(lǐng)和重點(diǎn)，才能更好的進(jìn)行下一步工作,。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,，必須毫不動(dòng)搖地貫徹、執(zhí)行“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,。始終樹立“安全高于一切”“安全管理無小事”的理念，切實(shí)筑牢安全基礎(chǔ),。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,，要有創(chuàng)新的思維，一切笨辦法,、死辦法都是不符合科學(xué)發(fā)展,。所謂創(chuàng)新就是要在某件事情上尋求差異,、尋求突破。別人不能做的事情,，我們要做到,；別人做到的事情我們要做的更好，追求細(xì)節(jié)完美,。具體工作中,，根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安全,、質(zhì)量,、進(jìn)度、成本之間的關(guān)系,。丟掉了安全進(jìn)度沒有意義,，丟掉了質(zhì)量進(jìn)度也沒有意義。所以安全,、質(zhì)量,、進(jìn)度同等重要、三者緊密結(jié)合,、缺一不可,。從節(jié)省每一根焊條做起，盡量降低消耗,，避免浪費(fèi),。

企業(yè)是一艘大船，承載著所有員工,。同企業(yè)同呼吸共命運(yùn),，只有企業(yè)發(fā)展壯大了，員工才有所依,。企業(yè)是個(gè)大家庭,，我們是企業(yè)的主人，在工作中要起到先鋒模范到頭作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神。自覺地將思想和行動(dòng)與公司保持高度的一致,，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揚(yáng)不畏艱辛、攻堅(jiān)克難的拼搏精神,，為公司改革發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班級管理工作總結(jié)篇七

今年，我擔(dān)任了五年級二班的班主任,，這個(gè)班整體上是一個(gè)不錯(cuò)的班級,，學(xué)生天真可愛,。但是,，這個(gè)班最讓人頭疼的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，班級紀(jì)律差。我知道,，接這個(gè)班的班主任,，肯定會(huì)有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我一定要將普通而又平凡的班主任工作做好,，把這個(gè)班管理成一個(gè)有組織有紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向上的班集體。 根據(jù)2008年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,我的班級管理工作,，確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理,。

一、加強(qiáng)中隊(duì)的班風(fēng)建設(shè)

一個(gè)學(xué)校要有校風(fēng),，一個(gè)班級也要有自己的班風(fēng),，良好的班風(fēng)是班級順利開展工作，健康發(fā)展的前提,。一個(gè)班集體要想有凝聚力,，首先必須要團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的氛圍,?！鞍嗉壥俏壹遥ㄔO(shè)靠大家”,中隊(duì)的建設(shè)就是要靠集體里每位同學(xué)悉心呵護(hù),，同甘共苦,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和班級自豪感。正是我們中隊(duì)形成的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，激勵(lì)著我們每個(gè)成員不斷前進(jìn)，形成了一種強(qiáng)大的班級凝聚力,。為此,，我們五.二中隊(duì)設(shè)計(jì)了“放飛理想”的中隊(duì)榮譽(yù)展示圖，每一顆燦爛的紅星都代表著班級中隊(duì)表現(xiàn)突出的一面,，不管哪位同學(xué)為班級爭了光,，我們都會(huì)在他們組的熱氣球上添上一顆紅星，讓同學(xué)們自己更好地去體驗(yàn)主人翁的地位,。因而我們每一位同學(xué)都很在意這份榮譽(yù),，都會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來努力為班級為中隊(duì)爭光,。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部

一個(gè)優(yōu)秀的集體,，必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)頭人,，同樣，一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部是通過自薦、競選演講的方式產(chǎn)生的,。班委建立以后,，我經(jīng)常跟他們談話，教給和指導(dǎo)他們管理班級的工作方法,，我還常與家長溝通,，尋求家長的協(xié)助。我一個(gè)月給班委開一次總結(jié),、表揚(yáng)會(huì),，在會(huì)上，班干部把他們的疑惑或成功說出來,，大家一起討論下一步的工作,。在班主任的精心培訓(xùn)指導(dǎo)下，班干部們個(gè)個(gè)工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體的建設(shè)做出了貢獻(xiàn),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

五二班的學(xué)生存在的主要問題在于上課說話嚴(yán)重，自控力差,，紀(jì)律渙散,。（如：我們班很多同學(xué)，上課唧唧喳喳的說話,，經(jīng)常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟,，讓上課的老師很是頭疼。）針對這個(gè)問題,，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教,，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入,、趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。對違反紀(jì)律的同學(xué)用班規(guī)來約束他,。我還利用晨讀時(shí)間,、思想品德課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,、一日常規(guī)等,。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。（如：做的好的同學(xué)應(yīng)在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng),，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。）在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣,。經(jīng)過我?guī)讉€(gè)月的努力，我覺得我們班在課堂紀(jì)律,、兩操紀(jì)律,、課間紀(jì)律等都有了很大進(jìn)步。

四,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。（如：我班張燁韜同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不知道在想些什么問題。作業(yè)經(jīng)常寫不完,，課堂上經(jīng)常畫畫,。我沒有放棄他，而是經(jīng)常跟他談心,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，我還把他的手抄報(bào)貼到宣傳欄里,，叫大家欣賞,。從而激勵(lì)他?，F(xiàn)在他的成績也有了很大的進(jìn)步。）在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)不懂的題，甚至有的學(xué)生發(fā)燒,、肚痛,、嘔吐、我都能盡心幫助,。每天和學(xué)生一起動(dòng)手打掃教室,，把教室的衛(wèi)生弄干凈。

五,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，碩果累累

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校開展的班級文化建設(shè)比賽,、“慶國慶歌詠比賽”,、經(jīng)典詩文誦讀比賽、投籃比賽,、手抄報(bào)比賽,、黑板報(bào)比賽、等活動(dòng),，這些活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的各方面能力,，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。每天早晨,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就我就以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)生打掃好衛(wèi)生。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我班每月出一次黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。我班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班級管理工作總結(jié)篇八

學(xué)生流失是當(dāng)前中職學(xué)校面臨的十分嚴(yán)重且頭痛的事情,，小則直接給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失，大則為學(xué)校的聲譽(yù)帶來嚴(yán)重影響,，甚至嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)生流失雖說是中職學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象，但學(xué)生流失率的高低不但在同一個(gè)地區(qū)學(xué)校與學(xué)校之間不同,，甚至同一個(gè)學(xué)校的專業(yè)與專業(yè)之間、年級與年級之間,、特別是班級與班級之間都存在著嚴(yán)重的不平衡,。單從班級來看，班主任能力越強(qiáng),、班級管理得越好,，班級學(xué)生流失率就越低，甚至不流失,。面對學(xué)生流失嚴(yán)重的現(xiàn)狀,，我們應(yīng)該直面重視而不回避；針對學(xué)生流失的原因,，我們應(yīng)該深入探究控制學(xué)生流失的對策,，以便采取積極有效的措施來減少學(xué)生流失，做好職業(yè)學(xué)校的留生保額工作,，促進(jìn)職業(yè)教育健康快速發(fā)展,。下面就班級學(xué)生管理淺談我們的一些做法：

本學(xué)年本人主要圍繞：“學(xué)風(fēng)建設(shè)，為營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍活潑,、舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境”作為工作重點(diǎn),，開展班級管理工作。通過本學(xué)年地工作努力及同學(xué)們的配合,，班集體取得了一定地成績,。下面將本學(xué)期在班級管理工作中，具體操作實(shí)施過程進(jìn)行舉例。

班規(guī)在班級管理工作中,，它起到一個(gè)非常重要地作用,。班規(guī)的制定并沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù),。但其制定關(guān)鍵要結(jié)合本班具體情況及其可行性,、操作性，一句話能夠充分實(shí)施,、貫徹下去班規(guī)就是好地班規(guī),。如：

班規(guī)

班訓(xùn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同進(jìn)步

為了有利于班級建設(shè),，行成強(qiáng)大的班集體,，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互合作，特制定此條例,。1,。學(xué)習(xí)方面：

（1）不及時(shí)完成作業(yè)，無故不上交者,，每人/次—3分,。（2）考試作弊者，每人/次—10分,。

（3）能積極主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難者,，視具體情況+515分。（4）學(xué)習(xí)成績進(jìn)步者+310分,。2,。常規(guī)方面：

（1）進(jìn)入教室手機(jī)必須統(tǒng)一存放到指定地點(diǎn)，違者每人/次—3分,。（2）無故曠課,、遲到者每次每人—3分。（3）嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序者每人/次—5分,。

（4）不得在教室吃東西,、隨地吐痰、亂丟,、亂放違者每人/次—3分,。

（5）嚴(yán)禁破壞公共財(cái)產(chǎn)（班級、寢室,、消防等）,，違者每人/次—10分；并按情節(jié)輕重給予罰款,。

（6）嚴(yán)禁晚寢不歸（如上通宵網(wǎng)等）,，違者每人/次—10分,。（7）無故不參加班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)者，每人/次—5分,。（8）參加班會(huì)或團(tuán)活動(dòng)遲到者—4分,。

（9）能積極參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，并有突出表現(xiàn)者（如：出宣傳欄等）,，視具體情況+510分,。（10）為班級提出合理化建議并采納者+510分，并給予10100元獎(jiǎng)勵(lì),。

（11）為班級建設(shè)作出突出貢獻(xiàn),，并為班級取得榮譽(yù)者+1015分，并給予10100元獎(jiǎng)勵(lì),。3,。科技活動(dòng)方面：

（1）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)者,，每人/次+5分,，取得優(yōu)秀成績者，視具體等級+520分,，并給予10100元獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）在我校報(bào)紙、刊物上發(fā)表文章,，視具體內(nèi)容+515分,，并給予10100元獎(jiǎng)勵(lì)。4,。文體方面：

（1）被通報(bào)衛(wèi)生不合格或不疊被子者（包括班級、寢室值日）,，每人/次—5分,。（2）獲得文明寢室，每人/次+5分,。（3）做好事突出且有事實(shí)證明者+69分,。（4）拾金不昧者，視具體情況+58分,。注：以上規(guī)定：

1,、如違紀(jì)情況嚴(yán)重、屢教不改者（達(dá)兩次以上）,；除扣分外并到食堂工作一天（如收拾餐具,、打掃衛(wèi)生等）。

2,、以上物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，不動(dòng)用班費(fèi),，由班主任出。本條例自公布之日起實(shí)行,。

隨著生活水平的提高,，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的通訊工具。但作為剛初中畢業(yè)來我校學(xué)習(xí)年僅十六七周歲的學(xué)生,，在他們看來手機(jī)除了通訊之外,，更多地把它當(dāng)作自己手中“游戲機(jī)”（上網(wǎng)、小說,、游戲,、電影、音樂及不健康地影像圖片資料等）,，如果這時(shí)候不做好正確引導(dǎo),，后果不堪設(shè)想。從開學(xué)到本學(xué)期末我班手機(jī)數(shù)量達(dá)40多部之多,，牽涉到學(xué)生40多名,。我們設(shè)想一下，如果上課有40多位同學(xué)同時(shí)在玩手機(jī),，那這堂課會(huì)是什么樣課,？所以手機(jī)在班級管理“學(xué)風(fēng)建設(shè)”上，也起到一個(gè)非常關(guān)鍵的因素,；所以手機(jī)必須統(tǒng)一管理,，實(shí)施過程分兩個(gè)方面：

1、進(jìn)入教室手機(jī)必須存放在指定的位置（課前）

我班專門準(zhǔn)備了一個(gè)存放手機(jī)的箱子,，并且指派專人保管,。值得注意的是，指派的這位同學(xué),，必須符合“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn),，有責(zé)任心。（包括上理論,、實(shí)踐,、上機(jī)課）

2、定期檢查手機(jī)內(nèi)容（課后）

前期一個(gè)星期檢查一次,，當(dāng)然時(shí)間由班主任把握,。出現(xiàn)情況急時(shí)糾正，并找相應(yīng)的同學(xué)談心,。

這一舉措,，得到同學(xué)們支持及任何教師一直肯定、好評,。也為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。

眾所周知,，職校業(yè)余生活時(shí)間充溢。作為班主任必須本著為學(xué)生能掌握一門技能地目標(biāo),，大力宣傳專業(yè)培訓(xùn),。職校學(xué)習(xí)注重實(shí)踐教學(xué)，光靠平時(shí)上課的時(shí)間能夠掌握本專業(yè)技能,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠地,。所以我一直注重一句話：“專業(yè)是學(xué)不會(huì)的，只有練才會(huì)提高”,。經(jīng)過前期宣傳工作,，本學(xué)期我班報(bào)專業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)70多人次，這大大地消化了業(yè)余生活時(shí)間,，同時(shí)讓學(xué)生業(yè)余生活更加充實(shí),，讓學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)知識。

正如班規(guī)所制定地,，有獎(jiǎng)有罰,。做一件事情只要用心、認(rèn)真去對待,，得到別人的認(rèn)可,，這都是一種進(jìn)步。其實(shí)我們在工作中,，也是這樣,。何況是學(xué)生呢？那么在對待每一位學(xué)生就必須公平,、公正,；多一些鼓勵(lì)，少一些批評,。

1,、在對待第三屆技能競賽獲獎(jiǎng)同學(xué)，高調(diào)談學(xué)風(fēng),、談學(xué)習(xí)地重要性，與此樹立榜樣

這次技能競賽我班進(jìn)入決賽學(xué)生在同年級,、專業(yè)人數(shù)最多,，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20人，雖然獲獎(jiǎng)人數(shù)不多,，但終歸有收獲,。這些同學(xué)除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，我近給出700元對獲獎(jiǎng)同學(xué)給予嘉獎(jiǎng),，讓其他同學(xué)對學(xué)習(xí)高度重視及對學(xué)習(xí)地觸動(dòng),。

2,、對違反班級規(guī)定的同學(xué)，除批評教育外,，違反次數(shù)達(dá)兩次者,，都必須參加公益活動(dòng)

主要是與教育為主，說服教育,。在這項(xiàng)工作實(shí)施過程中,，剛開始實(shí)施起來有一定的阻力，但后來由我親自帶隊(duì)（與學(xué)生一起承擔(dān)責(zé)任,，這樣可以拉近與學(xué)生之間的距離）一起參加到學(xué)生自覺組織參加,。

溝通的定義有很多種，其中一種定義是“溝通指為了設(shè)定的目標(biāo),，把信息,，思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過程”,。溝通是雙向的,，通常認(rèn)為溝通的包括：語言溝通、肢體語言溝通,，其中語言是人類特有的一種非常好的,、有效的溝通方式。

1,、善于收集學(xué)生的建議,、意見

座談會(huì)是一個(gè)與學(xué)生溝通非常好地平臺。座談會(huì)采用茶花會(huì)的形式,，氣氛輕松,、愉快，有什么問題可以擺在桌面上談,，這樣可以讓大家暢所欲言,，對處理問題、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,、提高學(xué)生口語能力有很好的幫助,。

班級管理工作事實(shí)上是一個(gè)非常煩瑣工作，方法不得當(dāng)往往事得其反,，在今年的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力與此同時(shí)摸索一套適應(yīng)我們學(xué)校學(xué)生管理的辦法。

總之,，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失現(xiàn)象是嚴(yán)重的,、引起職校學(xué)生流失嚴(yán)重的原因是多方面的。職校生是一個(gè)特殊群體,。他們由于成績差或品行不佳受到別人的歧視,，普遍存在自卑感,；他們面對學(xué)習(xí)壓力、生活壓力和就業(yè)壓力而心理負(fù)擔(dān)重,；他們自我意識強(qiáng),，常為一點(diǎn)小事引發(fā)矛盾；他們自控能力差而經(jīng)常違紀(jì),。面對這一特殊群體,，職教工作者不能一味的埋怨學(xué)生素質(zhì)差、難教,，而要沉住氣,、靜下心，真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助學(xué)生拭去心靈的自卑,，找回自信的感覺、堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心,，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。對少數(shù)經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，允許其學(xué)費(fèi)緩繳或分期繳費(fèi),，對學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生可予適當(dāng)減免學(xué)費(fèi)或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,，使他們能感受到學(xué)校的關(guān)心與支持。只要這樣才能穩(wěn)定學(xué)生情緒,，留住學(xué)生,。

班級管理工作總結(jié)篇九

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已接近尾聲，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級6班共有學(xué)生50人,，男生26人,，女生24人。經(jīng)過一年的教育,、學(xué)習(xí),，大多數(shù)孩子都已逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)別孩子因?yàn)榧彝ソ逃O(jiān)管不利,，導(dǎo)致成績很不理想,。

由于時(shí)間短，任務(wù)重,，所以,，開學(xué)伊始，我就緊抓班級管理,。為了盡早養(yǎng)成孩子們各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采用了小組競爭和個(gè)人比拼相結(jié)合的方式,。早晨到校后,，哪個(gè)小組晨誦認(rèn)真獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,；讀書條哪個(gè)小組全部上交也獎(jiǎng)勵(lì)；上課時(shí)哪個(gè)小組聽講認(rèn)真獎(jiǎng)勵(lì)……這樣,，一月一評,，獲勝的小組所有成員均獲得老師的獎(jiǎng)品。同時(shí),，讀完一本書,，根據(jù)書的字?jǐn)?shù)進(jìn)行個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，聽寫滿分同樣獎(jiǎng)勵(lì),；課上精彩的發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì),，有感情地朗讀課文也獎(jiǎng)勵(lì)；主動(dòng)幫助同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),，好人好事也獎(jiǎng)勵(lì)……這樣,，在學(xué)校表彰“三好學(xué)生標(biāo)兵”時(shí)個(gè)人紅花數(shù)量最多的獲獎(jiǎng)。小組,、個(gè)人雙管齊下,，既激勵(lì)了每一個(gè)個(gè)體，也培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識,。

本學(xué)期的小組長仍用的是上學(xué)期選用的,，但學(xué)期初，我就鄭重聲明：表現(xiàn)不好的小組長會(huì)隨時(shí)調(diào)換,，表現(xiàn)好的組員隨時(shí)會(huì)被選為小組長,。如此一來，每個(gè)孩子都卯足了勁,。小組長的表現(xiàn)也在平日的小事中得到了鍛煉,。這學(xué)期撤掉了三個(gè)小組長，任用了三個(gè)新同學(xué),。說到做到,，才能真正讓制度實(shí)行下去，也只有這樣,，管理才能見成效,。

早晨晨讀前、每節(jié)課預(yù)備鈴剛響后都是班長管理的時(shí)間,。我告訴班長,，及時(shí)管理，領(lǐng)讀課文或國學(xué),，讓雜亂的教室變?yōu)槔世蕰?。一個(gè)學(xué)期下來，班長已基本形成習(xí)慣。

文體委員管理時(shí),，要邊喊口令邊在隊(duì)伍兩側(cè)檢查并提醒一些站隊(duì)不整齊的同學(xué),，屢次提醒仍不改的要命令其出隊(duì)進(jìn)行警告。孩子們由開始的整隊(duì)不知從何下手到井然有序,，一步步地成長了起來,。

日常教學(xué)中，安全教育,、德育教育常抓不懈,。只要班里出現(xiàn)不良行為，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行教育,。一年里,，孩子們打架次數(shù)在逐漸減少，亂扔廢紙的現(xiàn)象也越來越少……相反,，撿到東西主動(dòng)上交,，主動(dòng)撿拾廣告紙，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等好現(xiàn)象在漸漸增多,。

班級管理工作總結(jié)篇十

自3月5日起,，在老師的指導(dǎo)下我在某某中學(xué)高一（1）班實(shí)習(xí)班主任工作，至今已有三月余,，所得所感頗多,，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起,。

記得剛來的時(shí)候肖老師就對我說,，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,，開頭就很重要,，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,，并且一開始就與學(xué)生走得太近,，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,，對不同學(xué)生也要不同對待,。例如我們一班42人，性格差異十分巨大,，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的,。例如鄧超超，待人熱心,，誠懇,。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超,，我在這很熟,，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我,。”但他又容易急躁,，說話心直口快,，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn),。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,，了解學(xué)生的性格,、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,，才能與他進(jìn)行有效的溝通,，進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育,。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大,，她不但對我們班學(xué)生的個(gè)性，成長背景了如指掌,，而且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師,，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人,。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂的老師；要做一個(gè)快樂的老師先要做一個(gè)快樂的人,。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作,；只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,，并且在了解和處理過程中同時(shí)能夠不斷思考,，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度,；生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。

對于班級的管理,，記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,，給你一個(gè)班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長；給你一個(gè)省,，你就可以做個(gè)好省長,。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的,。

跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作,，我體會(huì)到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對性,，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),，嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,，處理問題時(shí)要抓住帶頭的,。例如上操，打掃衛(wèi)生,，要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了,。

其次,，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū),。這就需要愛心、耐心,、責(zé)任心與技巧了,。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始。

另外,，學(xué)生既可愛,，有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面孔,，真想多給他們教一點(diǎn)東西,，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深,，但我還是盡自己的努力備課,，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解,，反而大有以為惡意的傾向,。為此，我曾一度郁悶,，進(jìn)而失望,，再而懷疑自己,，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免,，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),，重新堅(jiān)定自己的信念，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，爭取明天做的更好,。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校某某中學(xué)，是一所私立學(xué)校,，實(shí)行的是封閉式教育,，半軍事化管理。剛來還有點(diǎn)不適應(yīng),，時(shí)間久了，對這一教育模式有所了解,，作如下思考,。

看到一些書上說這是中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進(jìn)行了教育,，有利他們成長,，也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象,，緩解了社會(huì)壓力,。某某學(xué)校作的也不錯(cuò)，這里的感恩教育是一大特色,。學(xué)生每天作感恩操,，校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視，做了許多努力,。另外,，某某學(xué)校，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，如視察學(xué)生宿舍等,，副校長還親自代課；學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的,。

但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。

首先,，學(xué)生缺愛,，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決,。父愛,、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,，尤其對于孩子，是無法替代的,。這里有不少學(xué)生是外省的,，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,，對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的,。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重；對學(xué)習(xí)和未來失去信心,；對老師和集體粗魯,、冷漠。個(gè)人認(rèn)為,，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),，更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛,，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少,。

其次半軍事化管理管的太死，學(xué)生容易自我放棄,，甚至可能更加叛逆,。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善，例如,，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生,。沒收手機(jī)的同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等,。

另外,，不管是怎么樣的教育模式，目的都應(yīng)該是育人,，培養(yǎng)健全人格的人,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而非盈利,，或考試,。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè),；考試是手段,，育人是目的。若逆其道而行之,，必然教不好學(xué)生,，又浪費(fèi)老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方,。

以上就是我在某某中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì),。

班級管理工作總結(jié)篇十一

歲月荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們即將升入大專,?；厥走^去的一學(xué)期，我們有苦有甜,，有歡笑有辛酸,，正如一些同學(xué)所說：“經(jīng)歷成長的陣痛，我們終于如蝴碟般破繭而出,?！薄拔覀冇蟹N種的幼稚和不足，但,，這都是成長的足跡,。”

這一學(xué)期以來,，班級繼續(xù)朝更高一層次發(fā)展著,，同學(xué)們已相處有三年之久，彼此之間建立起來深厚的感情是班級凝聚力的基礎(chǔ),。下面具體總結(jié)這學(xué)期各項(xiàng)工作的開展情況。

一,、思想上

班級在整體上思想政治水平隨著年級的增長有所提升,，截止三年級上學(xué)期，我班56位同學(xué)均已全部遞交入黨申請書,，積極向黨組織靠攏,，這學(xué)期班上23位入黨積極分子參加了為期一周的培訓(xùn)，必將使同學(xué)們受益匪淺,。

二,、學(xué)習(xí)上

本學(xué)期本班成績繼續(xù)總體保持在同級前列并且部分同學(xué)取得了一定的進(jìn)步。但是,，本學(xué)期依舊有幾位同學(xué)掛科,，這是一種非常嚴(yán)重的現(xiàn)象，對掛科的同學(xué)我們還要進(jìn)行個(gè)別了解并作分析,，幫助他們爭取在大專期間不出現(xiàn)掛科現(xiàn)象,。另外，基本功考核成績也不盡如人意,，同學(xué)們應(yīng)逐漸重視起來,，著手準(zhǔn)備其它考核項(xiàng)目，消滅補(bǔ)考現(xiàn)象,。

三,、生活上

三年級,，同學(xué)們已經(jīng)基本形成了良好的衛(wèi)生形為習(xí)慣。教室,、寢室內(nèi)務(wù)總體上做的很好,，但仍偶爾出現(xiàn)垃圾未倒、床上掛衣服,、地未掃等不良現(xiàn)象,，值得一提的`是4408寢室本學(xué)期兩次被評為“文明寢室”、“寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整治月”期間被評為“模范寢室”,。其他寢室應(yīng)向4408寢室看齊,，為大家營造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、活動(dòng)上

活動(dòng)一直是我們班的特色,，用任課老師的話說“我們班的活動(dòng)是班級凝聚力的更高體現(xiàn)?！北緦W(xué)期我們班舉辦的活動(dòng)如下：

1,、3月12日桃花島一日游：外出游玩是我們班每個(gè)學(xué)期的基本活動(dòng)之一，戶外活動(dòng)不僅緩解了緊張的學(xué)習(xí)壓力,，還為同學(xué)們提供了一個(gè)親近自然,、怡悅身心、溝通交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)給大家留下美好的回憶,。

2、辯論賽：本學(xué)期我們組織了兩場辯論賽,，分別以“is it better build house in the countryside or buy house in the city (鄉(xiāng)下建房還是城市買房好)和“相親的利與弊”為辯題,，辯論賽充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)參與其中,，準(zhǔn)備過程不僅可鍛煉同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，還對大家的口語表達(dá)能力有很大提高。

3,、各項(xiàng)體育比賽：“興趣是最好的老師,。”這學(xué)期我們舉行了較多的體育比賽:拔河比賽,、乒乓球比賽,、班級排球友誼賽、“和諧懷”男子籃球賽,，這些賽事充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長及調(diào)動(dòng)大家參與的熱情,，也增強(qiáng)了彼此間的默契程度和團(tuán)體的凝聚力。

4,、紅歌大合唱：xx年是建黨90周年,，本學(xué)期又逢五四青年節(jié),，我班積極組織參加“紅歌大合唱比賽”，從選歌曲,、排隊(duì)形,、不斷地排練，最后,，以《愛我中華》,、《同桌的你》取得了大專部二等獎(jiǎng)的成績。唱紅歌給同學(xué)煥然一新的感覺,，喚起同學(xué)們的紅色記憶,，并體會(huì)到紅色歌曲積極向上、鏗鏘有力,、貼近生活的特點(diǎn),。

5、班歌,、班徽,、班級 ppt的創(chuàng)作：本學(xué)期我班同學(xué)開始著手建設(shè)具有班級特色的班級文化，班歌《i remember 》(我記得)經(jīng)過部分同學(xué)找曲,、作詞及在征求全班同學(xué)的意見,、建議的基礎(chǔ)上幾經(jīng)修改，最終確定,，深入人心,，并為大家所傳誦；班徽,、ppt因時(shí)間原因還在制作中。班歌,、班徽,、班級課件是一個(gè)班級的象征，對加強(qiáng)班級向心力,，增強(qiáng)感情有著不可估量的作用,。

6、6月3日中專畢業(yè)晚會(huì)：在活動(dòng)中心的中專畢業(yè)晚會(huì)是我們至今舉辦得最成功的晚會(huì),，深受同學(xué),、老師的好評，有的人這樣評價(jià)：08英教的中專畢業(yè)晚會(huì)絲毫不亞于任何一個(gè)協(xié)會(huì)舉辦的晚會(huì),。的確,，歷經(jīng)長達(dá)一個(gè)月的策劃、實(shí)施,、排練以及中途出現(xiàn)的意外的修改,，全班56人全部在舞臺上很好地展現(xiàn)了自身,、寢室、班級特色,，另外,，會(huì)場的布置、節(jié)目的類型也非常新穎,、有特色,，中專畢業(yè)晚會(huì)在全校師生間有較好的影響。

7,、觀看電影：本學(xué)期我班組織了同學(xué)們和班主任一起觀看了兩次電影：5·4青年節(jié)的勵(lì)志片《風(fēng)雨哈佛路》和母親節(jié)的《媽媽,，再愛我一次》。兩部電影分別針對不同主題,，其效果非常好,，不僅如此，同學(xué)們還針對電影劇情提出自己的看法及親身感受,，獲益良多,。

8、6月16日班主任和全班同學(xué)交流會(huì)：三年以來,，因班上同學(xué)及班主任老師的性格原因,，彼此之間交流不夠，了解不深,，針對這個(gè)問題,，為了創(chuàng)建一個(gè)真正和諧的班集體，為了讓同學(xué)們在學(xué)校體驗(yàn)“家”的感覺,，我班組織此次交流會(huì),。期間，大家暢所欲言,，對老師的意見,、不足均毫無保留地提出，老師也虛心接受大家的建議并表達(dá)了內(nèi)心真摯的感情,，我們做到了真正的親如一家,。

b、日常行為規(guī)范,，班級凝聚力繼續(xù)加強(qiáng),；

c、擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，讓更多的同學(xué)得到煅煉并融入其中,；

d、開始加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練；

e,、加強(qiáng)與各寢室長的溝通,，讓全班同學(xué)各展所長、各盡其職,；

班級管理工作總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期，我們一(4)班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

重視每天的晨會(huì)課。每天出操后我都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，特別是星期一和星期五,，星期一是一個(gè)星期的開始，很多學(xué)生往往常規(guī)會(huì)出現(xiàn)問題,，而且休息了兩天學(xué)生習(xí)慣變了,，有時(shí)候身體也會(huì)出現(xiàn)狀況，所以往往在這一天要梳理各個(gè)方面的問題,。星期五要到周末了,，學(xué)生往往丟三落四，忘記帶作業(yè)回家,。還要特別強(qiáng)調(diào)周末的安全問題,、飲食問題等等。每天的常規(guī)問題都要在晨會(huì)課處理,，一些班主任工作也需要在晨會(huì)課安排,，所以晨會(huì)課顯得很重要，這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間是不能用來安排教學(xué)的,。只有做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，才能使我們的學(xué)生在做人方面得到很大的提升,，而這樣也為教學(xué)打了一個(gè)好的基礎(chǔ),。俗話說要成才先要學(xué)習(xí)做好人,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時(shí)我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們出操或者去專用教室去上課，我總是悄悄地把燈關(guān)掉,，或者提醒班長把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。學(xué)生掃地時(shí)常常掃得不干凈，我就給學(xué)生示范怎么掃,，哪些地方要注意,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。雖然班主任雜事情多，但我做好班主任工作的同時(shí)安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識。無論活動(dòng)結(jié)果怎樣,，都讓全班學(xué)生知道,，讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，人人都要努力,，為班級處理,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。四(4)班53人，男生32人,，女生只有21人,。男生多就容易出亂子。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一開始,，排座位全是按個(gè)子來安排,，而且男女搭配，這樣個(gè)子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排,，半個(gè)學(xué)期下來,，發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀(jì)律不好，有幾個(gè)成績好的也受影響了,。于是我改變策略,，把這些個(gè)子高，調(diào)皮的男生調(diào)到了第一,、二排,，靠近了講桌，靠近了老師,，經(jīng)過調(diào)查,，這些學(xué)生各方面都有了進(jìn)步，他們也非常喜歡坐在“黃金位置”,。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生,，以為他們跑得快，力氣大,。殊不知他們離開老師就調(diào)皮,，總是時(shí)間弄得很長，還有搗亂的,，經(jīng)常打小報(bào)告,。于是我把班級所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū)，而且人數(shù)還沒有男生多,，但我發(fā)現(xiàn)女生細(xì)心,，聽話，總是很認(rèn)真地完成任務(wù),，這令我感到欣慰,。

班級的平時(shí)管理工作我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過競選我選出得力的班長,，還有每天一個(gè)的臨時(shí)班長協(xié)助班干部管理班級工作,。我給班干部很大的權(quán)利，積極處理各種事情,。但班干部也有弄權(quán)的時(shí)候,，我聽到后也及時(shí)耐心地進(jìn)行指導(dǎo)工作以及教育他們要怎么去對待同學(xué)。通過班干部的協(xié)調(diào),，取得了意想不到的效果,。我們班級中午做作業(yè)紀(jì)律很好，去圖書館借書也只要班長帶去就可以了比較有秩序,。

學(xué)生之間有時(shí)難免有小摩擦,，有時(shí)不小心撞到了別人。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我讓學(xué)生進(jìn)行道歉,，而且我要求學(xué)生帶一個(gè)雞蛋和一個(gè)蘋果給別人進(jìn)行安慰。我要學(xué)生知道,，雖然是不小心犯的錯(cuò),，但還是要負(fù)責(zé)任，這個(gè)就是小小的代價(jià),。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我在平時(shí)就指定了一對一的小老師，請她們幫助并督促,。遇到不會(huì)的就可以去請教這些指定的小老師,。作業(yè)完不成小老師也有責(zé)任去督促。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,。

做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷地努力,，把工作做好,。

班級管理工作總結(jié)篇十三

從事班主任管理工作多年了，也取得過一系列的成就,。但今天的班主任工作是特殊的一年,，迎來了課改之風(fēng)，不僅使自己的課堂改變了,，我的管理方式也發(fā)生了改變?，F(xiàn)將本學(xué)年度的班級管理情況總結(jié)如下：

在以往的管理中，班干部在班級中的作用發(fā)揮的不夠明顯,。僅僅幾個(gè)別責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)能夠引領(lǐng)班級的管理,。事無巨細(xì)唯班主任下定論。借課改之風(fēng),，我在班級管理上思考了許多,，改變了許多。

由于是實(shí)驗(yàn)班,，對待學(xué)生的要求和標(biāo)準(zhǔn)不同,。在制定班規(guī)的時(shí)候要更加的細(xì)膩。采取討論吸取,，民主裁決的措施,。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面認(rèn)真的進(jìn)行定制,。并且嚴(yán)格考核制度。

班級創(chuàng)設(shè)：班委,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、監(jiān)督等五個(gè)自主管理小組,。分工明確,，職能清晰。每周班會(huì)各個(gè)管理組要對自己分管工作進(jìn)行總結(jié)和展望,。對待班級重大事件,，必須五個(gè)組討論解決，制定解決方案和處理意見,。填寫班級事務(wù)處理表并存檔。在本學(xué)年中,，由于自主管理的公平,、公正、公開原則,，使班集體空前團(tuán)結(jié),。班委組能很好的處理協(xié)調(diào)班級事務(wù)；學(xué)習(xí)組重在落實(shí),，基本完成學(xué)案檢查落實(shí)工作,，但細(xì)節(jié)處還有待改進(jìn)。安靜課堂的建立,，紀(jì)律組功不可沒,。優(yōu)良的環(huán)境，離不開衛(wèi)生組的努力,，特別是在衛(wèi)生組管理人員調(diào)整后的兩個(gè)月里,，更是發(fā)揮作用，使衛(wèi)生打掃和保持工作更加優(yōu)秀,。能夠團(tuán)結(jié)公正,，監(jiān)督組在期間起到了非常重要的作用。我們的管理的目標(biāo)要做到人人有責(zé),，人人參與,。

學(xué)習(xí)是目標(biāo)，但主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的,。充分利用自主管理小組的團(tuán)結(jié)和努力,。我們的課堂積極因素在不斷的增多。重在落實(shí),，我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持,。把我們的學(xué)習(xí)工作做好，為兩年后的高考創(chuàng)佳績做好準(zhǔn)備,。

我們是一個(gè)集體,，對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們不放棄，對待生活上有困難的學(xué)生我們幫助,。高中一個(gè)三年的集體,，我們一起向前走,。讓每一個(gè)人都進(jìn)步。

總后,，雖然我們一直在進(jìn)步,，特別是管理上的進(jìn)步，但存在的不足還是很多,，大的環(huán)境在積極的向前,，還存在部分的不積極因素，我這個(gè)學(xué)期的最后,，我們的班級提出了和“不積極因素斗爭到底”的口號,。我們要把這個(gè)決心堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到高三的最后勝利,。

班級管理工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期已結(jié)束,，在科任老師和全體學(xué)生的配合下，二年級班級工作圓滿結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一學(xué)期來通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，全班安全無重大事故發(fā)生,，班級學(xué)生成績總體水平提高，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)期開學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約,，也選出了衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作?？傊覀兌昙墭酚趨⒓痈鞣N活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原因,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

（1）,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責(zé),。

（2）,、按時(shí)上好班隊(duì)課，正面教育學(xué)生,，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。

（3）,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。

（4）期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

一是個(gè)別家長對班級工作管理不配合不理解；二是有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,。

班級管理工作總結(jié)篇十五

我是一個(gè)典型的“跟著感覺走”的人,，對于班級管理沒有什么獨(dú)特的方法，更談不上成套的理論支持,。偶爾與同事談及班級管理,，我會(huì)開玩笑地說“沒有方法就是我的方法”，他們也回應(yīng)我以玩笑,，“沒有方法這是班級管理的最高境界”,，聽得我心里挺慚愧的。如果真要叫我談什么方法,，我只能說“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”。

我曾經(jīng)在部隊(duì)住過,，感受最深的就是戰(zhàn)士們的執(zhí)行力,。上級的命令在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)戰(zhàn)士那里都可以得到不折不扣地執(zhí)行,。即使小小的被子也要疊得方方正正,，毛巾牙具、衣服鞋帽排放整齊劃一……這些生活細(xì)節(jié)與戰(zhàn)斗力有什么直接關(guān)系,？關(guān)系密切,！正是這種一絲不茍的作風(fēng)，煉就了軍隊(duì)強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和不折不扣的執(zhí)行力,。其實(shí)從管理角度講,，這里體現(xiàn)的是一種管理理念——精細(xì)化管理,。

精細(xì)化管理，要求對于管理工作要做到制度化,、格式化,、程式化，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,，它的第一個(gè)層次是規(guī)范化,，那就是一套行之有效的制度。制度化這一點(diǎn)無需多說,，每一個(gè)班級管理者新接到一批學(xué)生,，都會(huì)以不同的方式制定“班級公約”或“班級制度”。在這一方面,，最重要的是避免大同小異,，泛泛而談，要結(jié)合班級工作流程具體描述崗位的工作權(quán)責(zé),，使每一個(gè)學(xué)生有章可循,，有約可依，可以具體操作,。

第二個(gè)層次就是精細(xì)化,。精細(xì)化的“精”可以理解為更好、更優(yōu),，精益求精,；“細(xì)”可以解釋為更加具體，細(xì)針密縷,，細(xì)大不捐,。精細(xì)化管理最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過程,、重基礎(chǔ),、重具體、重落實(shí),，講究專注地做好每一件事,，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭最佳,。我們常說成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)，一心渴望偉大,、追求偉大,，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),，偉大卻不期而至,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。

所以精細(xì)化管理首先是細(xì),。細(xì)是細(xì)小,，也就是從小事做起，從細(xì)節(jié)著手,，一步一個(gè)腳印地做好每項(xiàng)工作,。學(xué)校政教處要求每個(gè)班級的衛(wèi)生工具和飲水器統(tǒng)一放在指定的地點(diǎn)，這也是精細(xì)化管理理念的一種體現(xiàn),。我自己在日常的班級管理中也是這樣做的,，以小事為抓手,。就說位置排放吧,，走進(jìn)教室,，我最看不得桌椅歪歪斜斜的，亂糟糟的感覺,，影響心情,。所以我要求學(xué)生桌椅要對好兩條線，一條縱線,，指定某條地磚線為準(zhǔn)線,，小組劃一,；另一條橫線,，以地磚為標(biāo)準(zhǔn)，一桌一塊,，四小組橫向一致,。這樣，無論從哪個(gè)角度看,，教室里都很有序,，心情特好，上起課來也很帶勁,。

或許有人要問,，這是不是有些“小題大做”呢？正所謂“一屋不掃,，何以掃天下”,？一個(gè)不愿“掃屋”的人，當(dāng)他著手辦一件大事時(shí),，他必然會(huì)忽視它的初始環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)步驟,，那又何以成大事？道理是一樣的。

如果不注重細(xì)小的事,，則可能影響班級整體學(xué)習(xí)氛圍,。有些學(xué)生，經(jīng)常在自主學(xué)習(xí)課時(shí)交作業(yè),，有的是坐在位置上,，本子飛過去，砸在別人的身上,；有的是索性走下位置去交作業(yè),，順便還拍一下別人的頭，使本來安安靜靜的教室,，慢慢地由小聲講話到大聲喧嚷,，破壞了好不容易營造的良好的學(xué)習(xí)氛圍。這看起來是小事,，最后演變成大事,，環(huán)境嘈雜了，學(xué)生浮躁了,，學(xué)習(xí)成績下降了,。所以，我是嚴(yán)禁學(xué)生在自主學(xué)習(xí)課時(shí)交作業(yè)的,，只有這樣,，每個(gè)人都埋頭做自己的事，才能靜下心來好好思考,。

精細(xì)化是一種意識,、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度,、一種精益求精的文化,。我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，“一屋不掃,，何以掃天下”,，這些都是精細(xì)化的一種觀念，是一種精益求精的文化理念,。

因此,，精細(xì)化管理的第二方面就是精益求精。

那么怎樣才能做到精益求精呢,？關(guān)鍵是目標(biāo),。班級要有大目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生也要有自己的小目標(biāo),；既有長期目標(biāo),，又有短期目標(biāo),，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中努力做到精益求精。有一件事讓我印象深刻,，那就是好多學(xué)生到初三了還不知道自己要什么,，學(xué)習(xí)是外力推著走的一種被動(dòng)行為。目標(biāo)很重要,，只有明確了目標(biāo),，而且是發(fā)自內(nèi)心的目標(biāo)，才會(huì)變成源源不斷的動(dòng)力,。11屆學(xué)生小涵同學(xué),，就是一個(gè)很好的例子。她有考杭高的夢想,，但知道以自己目前的成績還有一定距離,，心里很是猶豫，搖擺不定,。反映在日常學(xué)生行為上,，那就是有想法，欠行動(dòng),。于是我和她一起分析她的各門課的現(xiàn)狀,，語文和英語單科達(dá)到目標(biāo)沒問題，距離比較大的是兩門理科,，科學(xué)和數(shù)學(xué),。然后一起制定階段性目標(biāo)，即下一次檢測要達(dá)到的目標(biāo),，以及具體做法,。最后就是付諸行動(dòng)了。這一個(gè)過程中,，我的工作要做得很細(xì),，隨時(shí)隨地觀察她的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)提醒,，適時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)還要隨時(shí)解答她自主提出的思想困惑,。第一階段的目標(biāo)達(dá)成了,，再制定第二階段的目標(biāo)，而且目標(biāo)往上提高一點(diǎn),。慢慢地,，她的學(xué)習(xí)成績有了提高，并且穩(wěn)定下來,。她自己也越來越有信心,，最后果然如愿以償，考進(jìn)了杭高。

班級管理工作總結(jié)篇十六

1,、不能使學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤,，甚至形成“破窗效應(yīng)”，錯(cuò)誤不斷被復(fù)制,，解決起來更加困難,。

的確實(shí)是這樣的，只要有一個(gè)人說話就會(huì)有其他孩子跟著一起說話,！

2,、學(xué)生再把情緒傳遞給家長，家長對班主任的教育方式有意見,，其他家長也會(huì)懷疑班主任的工作能力,，問題沒有解決反而會(huì)更嚴(yán)重。

1,、孩子認(rèn)為錯(cuò)不在自己,，感到委屈。不但認(rèn)識不到自己的錯(cuò)誤,，反而還想讓老師理解自己,。

2、青春期自我意識增強(qiáng),，怕沒面子,。

1.錯(cuò)誤也可以做加法。

平靜地念出學(xué)生犯的錯(cuò)誤就行,，不要加任何的語氣和感情,。類似的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)，那么就應(yīng)該思考自己的問題了,，這是學(xué)生的反抗情緒會(huì)減退很多,，多的就是驚恐了！這是再講行為習(xí)慣,，他就需要深思了,。

2.語言也可以做加法。

聲音不大,，但是正好能夠聽到,。希望被我看到的你是積極學(xué)習(xí)的你、認(rèn)真勞動(dòng)的你,、團(tuán)結(jié)互助的你,、樂于助人的你。

3.語言也可以做減法,。

教師的語言有時(shí)可以少而精,，可以重復(fù)孩子的小錯(cuò)誤讓行動(dòng)讓孩子品嘗自己對別人的傷害,，言語可以不多，需要行動(dòng)就行,。

要有足夠的信心和行動(dòng)來證明自己是在不斷進(jìn)步的,，這就是最終的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)完了之后,，我覺得我也應(yīng)該認(rèn)真反思一下,，可以采取呂老師的對策，我覺得很受用,。尤其是“如果你是對的你可以一直保持有理的姿態(tài),！”進(jìn)而解釋什么是有理的姿態(tài)，讓他知道自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正,。孩子的情況都不一樣千差萬別,，教師要根據(jù)不同的孩子采用不同的方法進(jìn)而去解決當(dāng)天的問題。也就是了解學(xué)生的身心發(fā)展和現(xiàn)在正流行的書籍,、詞匯,，教師也需要不斷的學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐,、在學(xué)習(xí)的過程。要知道好孩子是夸出來的,，任何教育方式都不是萬能的,，沒有批評和懲罰的教育是不完整的，要讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任,，幫助學(xué)生自我完善,。

班級管理工作總結(jié)篇十七

小學(xué)的管理需要班主任的耐心和細(xì)心，同時(shí)又要去適當(dāng)?shù)姆潘?，因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生還是比較好玩的,，大部分的學(xué)生都比較調(diào)皮，不太好去管理,，這時(shí)候就不能去壓迫,，還是要適當(dāng)?shù)姆艑捤桑灰獙W(xué)生不涉及到違規(guī)違紀(jì)的事情,，還是可以讓他們進(jìn)行嘗試的,。一個(gè)班級是由班主任、班干部和學(xué)生構(gòu)建成的,，因此班主任如果說是管理者，那么班干部就是班級里的為班主任分擔(dān)責(zé)任的人,，而學(xué)生就是被管理的這個(gè)主體,。這樣看來每一個(gè)部分都必須要齊全才能夠?qū)Π嗉壍墓芾戆l(fā)揮作用,。

我在管理這方面比較提倡我是作為他們的指導(dǎo)者，而學(xué)生則是班級里自主發(fā)揮自己作用的人,，所以我一般都會(huì)把權(quán)利分散下去,，讓他們自己去管理班級。首先就是選好班干部,，班干部發(fā)揮的作用是很大的,，因?yàn)榘喔刹恳彩菍W(xué)生里的一部分，他們相處時(shí)間要長過我這個(gè)班主任,，自然是更加了解彼此的,，有什么事情也比較好商量，解決不了的事情再來找我去幫忙,，這是比較好的管理方式了,。通過他們自主的管理，才能最大效益的讓班級被管理好,。這樣不僅能夠去鍛煉學(xué)生在管理方面的能力,，還能增加他們之間的感情，也是為這個(gè)班集體提供更有利的幫助,。

我在多年的班級管理上,，逐漸的摸到了以學(xué)生為主體的重要性，因?yàn)閷W(xué)生是班級的主人,，雖然我是個(gè)班主任,，但是我也只是他們?nèi)松飞系闹笇?dǎo)者，并不能一直陪著他們走下去,，因此只有在小學(xué)時(shí)讓他們學(xué)會(huì)自我管理,，才能讓一個(gè)班級更加團(tuán)結(jié)起來。我們大部分的老師都習(xí)慣去干涉很多班級的事務(wù),，實(shí)際上只要做好自己班主任的職責(zé),，其他我們是可以去放權(quán)的，這樣也就不會(huì)過多的干涉而造成學(xué)生們的反感,，以至于讓一個(gè)班級分散了,。

在今天這樣的時(shí)代，班主任不再是班級的主體,，我們不能什么事去都給學(xué)生做完了,，一定要讓學(xué)習(xí)自己去做，才能讓這個(gè)班級變得更好,。過多的管理是不會(huì)有太多的好處的,，有可能會(huì)造成相反的情況。因此放手讓學(xué)生自己去管理班級,，才是能夠把班級集中起來管理,。