作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇一

1,、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形,、方形、半圓形,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的`由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1,、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題,。

2,、談話;體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。

提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子,、蒸饅頭,。

3、觀察實(shí)物范例,，教師范畫(huà)。

(1)提問(wèn)：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà),。

(3)示范畫(huà)方形,、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形,。

4,、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯,，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里,。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià),。

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲,。

幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力,。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,，大家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),，有看,、有動(dòng)(操作),，不足：操作材料少。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇二

1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容。

2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞,。

3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑,、歡快的新年氣氛,。

4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗,。

5,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

1,、教學(xué)cd。

2,、鞭炮,、鼓、跳舞的圖片各一張,。

1,、導(dǎo)入。

2,、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮,、鼓,、對(duì)聯(lián)等。

教師：關(guān)于年的由來(lái),，這里還有一個(gè)小故事,。（教師講故事）

3、學(xué)唱歌曲,。

教師：今天,，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》,，教師范唱,。

（1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快,。

（2）聽(tīng)歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），教師琴聲伴奏,。

（3）聽(tīng)歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多,、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快,、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合),。

4,、認(rèn)識(shí)器樂(lè),、并伴奏,。

（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)聲音,、模仿）。

（2）教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范,。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn),。

（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。

5,、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。

教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛,。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了,。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中,，我們一起來(lái)歡度新年！

播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè),，與幼兒一起活動(dòng),。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,，也可以幾個(gè)人合作,，編排一個(gè)舞蹈,。

小百科：新年，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日,。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日,，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇三

1.嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏,，給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè),。

2.體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

1.圖譜、相關(guān)圖片,。

2.打擊樂(lè)器：雙響筒,、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一),、鑼?zhuān)瑯?lè)器放在椅子下,。

一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》,。

1.幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌,，把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

2.幼兒嘗試用拍手,、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏,。

二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè),。

過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧,，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè),。

1.徒手練習(xí),。

幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本)，練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂(lè)器演奏,。

提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作),。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏,。

3.幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的`節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法),。

幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏(練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)),。

4.幼兒交換座位(打擊樂(lè)器)演奏,。

三、收拾樂(lè)器,。

幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”,，邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇四

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了,，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過(guò)新年,，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng),。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。

1,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,，作用,，并嘗試自己制作賀卡,。

3、通過(guò)幼兒相互交換賀卡,，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

卡紙，彩筆,，蠟筆

重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)

導(dǎo)入情景

師：小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間,，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎,？

小結(jié)：難忘的事情很多,，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng),，一起吃飯睡覺(jué),。

聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰(shuí)呢,？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢,？

師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了,，那你們?cè)趺崔k呀,？

小結(jié)：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法,，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片,，上面畫(huà)了很漂亮的煙花，還寫(xiě)了很多節(jié)日的話,。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái),，看一看，給他們打個(gè)電話,。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩,。

實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢,？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜歡的東西,。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔,，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧,。

延伸活動(dòng)

師：做完了以后,，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好,？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著急,，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做,。

活動(dòng)結(jié)束。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇五

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè),。

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔敗?/p>

《日常生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做的好》,、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》,。

《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《好寶寶》。

1,、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希,?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興,！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢,？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,，坐的端正愛(ài)表演的小朋友。

新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來(lái),，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽(tīng)清楚哦,！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么,？看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真,?！靶∨笥眩履旰?！祝你們新年快樂(lè),！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好,！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎,？（想）那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢,？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢,。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些,，第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要?tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話,，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸?tīng)到了什么祝福的話呀？（個(gè)別回答）誒,！這些小朋友說(shuō)的真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽(tīng),！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),，好嗎？（好）師幼齊唱,。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎,？（好）在過(guò)新年的`時(shí)候,，我們都很高興、很開(kāi)心是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊,？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng),，誰(shuí)的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽(tīng),！

2,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑,。ㄓ變汉徒處焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌,、跳舞）。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興,、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦,！

3、新的一年就要到啦,！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌,，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是?。浚ㄊ牵┬∨笥崖?tīng),，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人,，送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè),！”

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇六

1,、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,，知道新年的象征意義,。

2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中,，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征,。

4,、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,，感受新年的熱鬧氣氛。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

6,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,，知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

2、初步學(xué)會(huì)熱情,、主動(dòng)地招待小客人,。

3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,，并會(huì)靈活地躲閃,。

4、能用剪貼,，噴畫(huà)等方法制作賀卡,。

5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色,、形狀,、大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)。

活動(dòng)一：新年（語(yǔ)言）,。

活動(dòng)二：快樂(lè)的假期（綜合）,。

活動(dòng)三：學(xué)會(huì)熱情接待客人（社會(huì)）。

活動(dòng)四：打雪仗（體育）,。

活動(dòng)五：做賀卡（美術(shù)）,。

活動(dòng)六：咚咚鏘（音樂(lè)）。

活動(dòng)七：分家家（數(shù)學(xué)）,。

活動(dòng)八：分禮物（數(shù)學(xué)）,。

活動(dòng)九：我長(zhǎng)大了（社會(huì)）。

1,、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張,。

2、每人一張白紙,，各種形狀的.硬紙片,，一些舊圖書(shū)，舊報(bào)紙上剪下來(lái)的漂亮圖片,，寫(xiě)好新年快樂(lè)的橫豎紙條,。

附：詩(shī)歌新年,。

我做了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)新年到了,，我坐上飛船遨游太空,。我問(wèn)星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說(shuō)：“新年就是新衣,、新帽,。”我問(wèn)月亮：“什么是新年,？”月亮大聲說(shuō)：“新年就是糖果,、玩具?！蔽覇?wèn)太陽(yáng)：“什么是新年,？太陽(yáng)高聲說(shuō)：“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂(lè),?！迸叮叶?，新年到了,，我又長(zhǎng)大了一歲我會(huì)更懂事，更能干,。

這節(jié)課孩子們的積極性高,，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過(guò)讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容,，但是因?yàn)橛變耗挲g小,，對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒(méi)有，我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^(guò)圖片和討論的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的話,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教,，而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說(shuō)一句幼兒說(shuō)一句的話他們還能夠說(shuō)出來(lái)，但是如果讓幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)這首兒歌大部分幼兒是說(shuō)不出來(lái)的,。

范文（通用5篇）作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《新......

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇七

1,、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,，知道新年象征意義。

2,、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,，感受自己成長(zhǎng)快樂(lè),。

3、游戲,，找新年禮物,，打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè),。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,。

布置教室、禮物既有盒,，也有袋,、中國(guó)結(jié)、春聯(lián),、福字,、燈籠、方針鞭炮等,。

1,、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮,。

小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象，自由猜想),。

2,、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的.物品?(鞭炮,、對(duì)聯(lián),、新衣服、糖等),。

3,、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

4、游戲：

(1)新年到了,，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開(kāi)心屋里,，讓我們一起去找吧。

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮),。

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié),。

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇八

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車(chē)快飛》,、《講衛(wèi)生》。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》,。

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián),。

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱。

3,、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

1,、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）,。

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏,。

4、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

在今天的教育活動(dòng)中,，我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌,。總所周知,，《新年好》這首歌是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲,。歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯、親切,，通俗易懂,，旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。在教這首歌前,，我先讓孩子們看圖片,，了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。因?yàn)樽蛱炀褪鞘フQ節(jié),，所以孩子們對(duì)此話題還是比較感興趣的,，接著我向幼簡(jiǎn)單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人,。外國(guó)人大部分都信基督教,，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣,。

還記得在小班時(shí),，我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情，現(xiàn)在的他們對(duì)過(guò)年,、春節(jié)都有了深刻的感受,，他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)最大、最隆重的節(jié)日,，是一個(gè)人人都很高興的節(jié)日,，過(guò)了這個(gè)節(jié)日小朋友都會(huì)長(zhǎng)大一歲了，因此在唱《新年好》時(shí),，孩子們心情都很愉快,，加上歌詞的通俗易懂，孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了,。最后,，我還結(jié)合教材的要求，讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,，再給大家唱一唱,。活動(dòng)中每位幼兒都積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,，所填的詞,，各有不同，有的是祝賀老師的,，有的是祝賀爺爺、奶奶的,，有的是祝賀爸爸、媽媽的,，還有的是祝賀姑姑,、姑父,。易鑫小朋友還祝賀小動(dòng)物們新年快樂(lè)...

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇九

1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2,、訓(xùn)練幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形,、半圓形,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日恢的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

準(zhǔn)備實(shí)物方糕,、湯圓、餃子,、饅頭,。

1,、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題,。

2,、談話;體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧,。

提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子,、蒸饅頭,。

3,、觀察實(shí)物俘，教師范畫(huà),。

(1)提問(wèn)：饅頭,、方糕、餃子,、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà),。

(3)示范畫(huà)方形、半圓形,、長(zhǎng)方形及圓形,。

4,、幼兒做畫(huà),，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里,。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià),。

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲,。

幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力,。

這節(jié)課結(jié)束,，孩子們都還沉浸在恢的氛圍中，家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致,。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看,、有動(dòng)(操作),，不足：操作材料少。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十

2,、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

：圖片,、禮物若干,。

一、學(xué)習(xí)量詞：

1,、分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么,？各有多少？

2,、請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少,。

圖一：一輛雪橇車(chē)、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋(píng)果,、一個(gè)梨子、一掛香蕉,、一把傘,、一頂帽子、一輛小汽車(chē),、一條圍巾,、一雙手套。

3,、引導(dǎo)探索：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí),，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車(chē)的“輛”,、一雙手套的“雙”,、……（這些詞就是量詞）,。

每個(gè)物體不同,，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘,、一頂傘,，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚,。

4、師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容,。

二,、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1、運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖,。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞,。

2、根據(jù)大圖的情節(jié),，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng),。

（圣誕老人拉著雪橇車(chē)，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,，說(shuō)一句完整的話,，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套,。

3,、游戲：《換禮物》。

新年到,，新年到,，幼兒園里真熱鬧，

你做傘，我做帽,，互換禮物哈哈笑,！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話,，如：我送給你一雙手套,。

伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言遷移能力,。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周?chē)钪幸恍┏Ｒ?jiàn)的物體,，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái)。

中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展,，但具體運(yùn)用時(shí),，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用,。因此,，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來(lái),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng),。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,，在不知不覺(jué)中掌握和運(yùn)用量詞,，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言的遷移能力,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十一

1.感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè)氣氛,。

2.增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。

1.與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受,，激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望,。

2.學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話。

3.供幼兒作畫(huà)時(shí)的圖畫(huà)紙,，筆,。

4.背景圖一幅，太陽(yáng),，雨水,，微風(fēng)，炮仗,，溪流,，許多小昆蟲(chóng)的貼絨。

提問(wèn)：

1.不管是天上的太陽(yáng),，空中的微風(fēng),，還是地上的花朵,，它們都在想什么?

2.大家是怎么表現(xiàn)的?

三.教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容,。讓幼兒了解新年到來(lái)后,，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論,，感知故事的喜慶氣氛,。

提問(wèn)：

1.太陽(yáng)，白云是怎么迎新年的?

2.雨水,，炮仗花是怎么迎新年的?

3.微風(fēng)，溪流呢?

4.許多小昆蟲(chóng)是怎么做的?

1.教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,，烘托故事氛圍,。

2.引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,，讀好人物的語(yǔ)言,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十二

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力,。

3：培養(yǎng)幼兒的.觀察力,，口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）,、禮物若干,。

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么,？各有多少,？

2：請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車(chē),、一個(gè)籃子,、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨子,、一掛香蕉,、一把傘、一頂帽子,、一輛小汽車(chē),、一條圍巾、一雙手套,。

3：引導(dǎo)探索：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí),，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車(chē)的“輛”,、一雙手套的“雙”,、……（這些詞就是量詞）,。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同,，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘,、一頂傘，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚,。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容,。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖,。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞,。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng),。

（圣誕老人拉著雪橇車(chē),，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)一句完整的話,，注意量詞的運(yùn)用,。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》,。

新年到,，新年到，幼兒園里真熱鬧,，

你做傘,，我做帽，互換禮物哈哈笑,！

要求幼兒兒歌念完后,，和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話，如：我送給你一雙手套,。

伸延活動(dòng)：找量詞,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周?chē)钪幸恍┏Ｒ?jiàn)的物體,，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái),。

中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí),，總是詞不達(dá)意,，特別是量詞的運(yùn)用。因此,，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求,，結(jié)合新年的到來(lái)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng),。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,，在不知不覺(jué)中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言的遷移能力,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十三

新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備,，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛,。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知,。那天,，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí),，孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源,，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

1.嘗試將物品歸類(lèi)并統(tǒng)計(jì)同類(lèi)物品的數(shù)量,。

2.積極參與交流討論,，了解災(zāi)區(qū)人民的需要,，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

1.《新年好》音樂(lè)磁帶,，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件,。

2.超市的宣傳資料,，剪刀,。

3.四只箱子,。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆,，各種物品的.標(biāo)記,。

4.教師募捐時(shí)的錄像片段,。

5.簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。

1.幼兒在《新年好》的音樂(lè)聲中想象過(guò)年的快樂(lè),。

2.快過(guò)年了，我們家都很開(kāi)心,，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開(kāi)心了，為什么?請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像,。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。),。

3.他們遇到什么事情了?他謬年還能開(kāi)心嗎?你看了心里覺(jué)得怎么樣?

1.想一想,，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法,，如災(zāi)區(qū)人民需要食品,、衣服、日用品,、藥品,、錢(qián)等。),。

2.超市給我們送來(lái)了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的,，請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作,。),。

1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類(lèi)，例如幼兒說(shuō)到餅干,，教師就說(shuō)“這是吃的”。),。

2.我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問(wèn),，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱,，以便運(yùn)輸。),。

3.老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子,，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類(lèi)擺放,，并在箱子上做上標(biāo)記,。),。

4.請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記,，然后按標(biāo)記把東西分類(lèi)放在箱子旁邊,。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計(jì),。)。

1.(播放老師募捐的畫(huà)面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫(xiě)了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論,。),。

2.原來(lái)漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西,，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽,，救災(zāi)工作人員就方便多了。

3.幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，各組之間互相檢查,。

4.現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫(xiě)上數(shù)量,。

5.東西都準(zhǔn)備好了，接下來(lái)應(yīng)該做什么?(送郵局,。),。

6.在送郵局之前，我們還要寫(xiě)上郵編,、地址、收件人和寄件人等信息,。(教師示范。),。

1.動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，注意物資要易保存,、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類(lèi)裝箱,，統(tǒng)計(jì)數(shù)量,，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。

2.師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書(shū),，分享體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

評(píng)析/上海寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院周金玉,。

“家都來(lái)過(guò)新年”是源于中班主題“過(guò)新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1.捕捉教育契機(jī),。

當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí),，教師敏感地意識(shí)到讓幼兒參與這樣的募捐活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活,，并愿意去助那些需要助的人們,。中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng),，為幼兒開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。

2.貫穿情感主線,。

整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線,，通過(guò)看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇,、準(zhǔn)備合適的物品,，嘗試分類(lèi)擺放物品，制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛(ài)來(lái)關(guān)心他人”的情感氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展,。

3.回歸真實(shí)生活,。

在延伸活動(dòng)中,，教師將模擬的活動(dòng)情景,、場(chǎng)景還原為真實(shí)的生活,，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，并利用家長(zhǎng)資源助幼兒完成獻(xiàn)愛(ài)心的心愿,。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書(shū)到達(dá)幼兒手中時(shí)，幼兒獲得了“助他人自己也獲得快樂(lè)”的真實(shí)體驗(yàn),，這提升了活動(dòng)的價(jià)值,，對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十四

1,、了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望,。

2,、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過(guò)新年的快樂(lè),。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

一、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了,，我收到了朋友的禮物,。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

2,、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

3,、采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖,。

4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù),。

5,、十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

6,、師小結(jié)：十二生肖是中國(guó)人很早就發(fā)明的,，只有中國(guó)人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,，也就是一個(gè)屬相。

二,、十二生肖的故事

1,、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的,，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎?

2、講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰(shuí)呢?

三,、結(jié)束

1,、今年是什么生肖來(lái)過(guò)年?

2、給客人拜年,。

隨著新年的'到來(lái),，周?chē)h(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來(lái)，孩子們?cè)趻鞖v,、廣告中或多或少地了解到,，今年是羊年。有幼兒說(shuō),，今年生的小寶寶是屬羊的,。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊,，不夠完整和正確,。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問(wèn)的探究,，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗,，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十五

新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的事。如今,，雖然新年還未正式到來(lái),，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小朋友也被這些情景和氣氛感染了,，特設(shè)以下活動(dòng),。

1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,，知道新年象征意義,。

2、 知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,，感受自己成長(zhǎng)快樂(lè),。

3、 游戲,，找新年禮物,，打開(kāi)禮物的.過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,。

布置教室,、禮物既有盒,，也有袋、中國(guó)結(jié),、春聯(lián)、福字,、燈籠,、方針鞭炮等

1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象,，自由猜想)

2,、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮,、對(duì)聯(lián),、新衣服、糖等)

3,、新的一年到了,，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個(gè)盒子里面是中國(guó)結(jié),。

課后延伸：讓孩子膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

中班過(guò)新年教案活動(dòng)延伸篇十六

1,、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想,。

2,、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。

1,、制大火柴,，小紅帽，小紅衣等教具,。

2,、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

3,、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶,。

4、鋼琴伴奏,。

5,、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料,。

6、環(huán)境布置,，營(yíng)造過(guò)年氣氛,。

1、遷移,，聯(lián)想,。

(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。

(2)放鞭炮聲,。

教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音,，你想到了什么?

幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了,，結(jié)婚,，造房子……。

教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧!

(3)幼兒作畫(huà),，記錄想法,。

幼兒作畫(huà)后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜?lái),。

教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的`事情,，你們喜歡小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了熱鬧,。

2,、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編,。

(1)請(qǐng)出小鞭炮,。

教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦!我們跟它問(wèn)個(gè)好!小鞭炮有話。

跟我們小朋友說(shuō),，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣,，戴紅帽,，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦,，又叫又跳,。

小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,，小朋友再見(jiàn)!

(2)學(xué)習(xí)兒歌,。

教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么?

請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮,。

教師：小朋友,，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧!你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作,。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。

(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作,。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看,。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。

請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看,。

教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作,。

(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽,，聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮,。

3、深化,，延伸,。

幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇,，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái),，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。),。

教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦!小朋友,，我們一起慶祝新年去吧!

幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。

在教學(xué)過(guò)程中,，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過(guò)強(qiáng),，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育,，最終有了一定效果,，但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。