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道德與法治教研組工作計(jì)劃篇一

緊緊圍繞管會(huì)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，以新的理念為指導(dǎo)，以課堂為基地,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的和合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。努力營(yíng)造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容,，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用,。

1.平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)道德與法治課,。教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的俘,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),；消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生量動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,，互相促進(jìn),，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3.根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì)。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我組全面貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育方針,，緊緊圍繞學(xué)校和教務(wù)處的工作安排,，扎實(shí)開展教研工作，積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐初中道德與法治新課程,，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),，引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格的公民,、過(guò)有意義的生活。同時(shí),，切實(shí)提高教研工作的效益,，營(yíng)造良好的教研文化，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)現(xiàn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期主要工作與措施。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

首先繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》和課程標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)依法執(zhí)教,、依綱施教的意識(shí)；其次,，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的教材分析,，確保道德與法治教師都能認(rèn)真研讀、熟悉新教材,，確保教學(xué)質(zhì)量,；同時(shí)組織本組教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)教研培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，做好組內(nèi)的二次培訓(xùn)工作,。

（1）學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要在開學(xué)初期,，結(jié)合校歷安排認(rèn)真制訂好工作計(jì)劃,，做到目標(biāo)具體、分工明確,、責(zé)任到人,。

（2）強(qiáng)化集體備課。每周必須組織-次定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課,。集體備課不僅要備課標(biāo)要求,、教學(xué)重、難點(diǎn),，還要備學(xué)法指導(dǎo),。同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)-練習(xí)，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同解決教學(xué)問(wèn)題。

（3）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),。統(tǒng)一電子版的教學(xué)設(shè)計(jì)格式,、內(nèi)容要求,，規(guī)范教師的教學(xué)設(shè)計(jì),；統(tǒng)一對(duì)學(xué)生課前、課上,、課后的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,。加強(qiáng)本組的課程社區(qū)建設(shè)，做到人人參與,，資源共享,。

（4）組織本組教師集中做中考試卷，尤其是初三教師,，加強(qiáng)對(duì)自治區(qū)中考政治試題的分析研究,，明確考點(diǎn)和評(píng)分依據(jù)，充分發(fā)揮中考對(duì)課程的引導(dǎo)作用,。

（5）重視開展學(xué)科周活動(dòng),。組織三個(gè)年級(jí)的教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，可以嘗試開展法律知識(shí)競(jìng)賽,、手抄小報(bào)評(píng)比,、法治講堂、模擬法庭等活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,。要求全員參與、協(xié)作分工,，通力合作,。

3、強(qiáng)化教學(xué)工作,。

道德與法治學(xué)科組現(xiàn)有11名教師,，我們始終樹立全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念,，防疫間提出空中課堂教學(xué)和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的具體要求：教師要按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真按時(shí)備課,，制作課件、錄制微課,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真做好課后作業(yè)的輔導(dǎo)與督查,。強(qiáng)化課堂筆記的書面落實(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。

提高教學(xué)質(zhì)量,，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺(tái),，向?qū)＜摇⒚麕煂W(xué)習(xí),，汲取成功的教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)水平，嚴(yán)格按統(tǒng)編教材的新要求實(shí)施教學(xué),。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)先學(xué)后教，小組學(xué)習(xí),，合作探究等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高教學(xué)的時(shí)效性。課后認(rèn)真布置批改作業(yè),，及時(shí)檢查反饋,，重視經(jīng)驗(yàn)的交流和總結(jié)。

積極開展聽評(píng)課活動(dòng),。這學(xué)期按計(jì)劃,，學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽課20節(jié),，青年教師聽課不少于25節(jié),，其他教師至少15節(jié)。疫情防疫居家學(xué)習(xí)階段,，各位教師要積極收看x教育頻道播放的“空中課堂教學(xué)”,，學(xué)習(xí)名師，認(rèn)真做好聽課記錄,。復(fù)課后的公開教學(xué)倡導(dǎo)全員參與,，4名骨干教師承擔(dān)好示范課，7名年輕教師之間開展同課異構(gòu)的公開課,。公開課后必須及時(shí)開展評(píng)課議課活動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足,，提出改進(jìn)措施,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。要求凡參加公開教學(xué)的老師,，課前必須提供規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì),、原創(chuàng)課件，課下要上交課后反思。此外各備課組內(nèi)部可以自行安排一定的組內(nèi)公開課,，堅(jiān)持推門聽課,，任何人無(wú)故不得拒絕。

4,、重視課題研究,。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,；深入調(diào)研,，研究教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題,；組織有效課堂評(píng)選,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等教研活動(dòng),。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。

2、從教師的.不同需要出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組教師的理論水平,。

3,、制定好學(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，期末寫好小結(jié),；切實(shí)加強(qiáng)歷史教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,，努力探索提高課堂教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5,、加強(qiáng)師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記,；積極參與課題研究,；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文,；提前編寫好一周教學(xué)案并進(jìn)行交流研討,。

6、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”“知識(shí)、能力”“學(xué)習(xí)過(guò)程,、方法”,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與、樂(lè)于探索,、勤于動(dòng)手”的環(huán)境,。

7、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，體現(xiàn)師生合作交往,、積極互動(dòng)、教師角色的轉(zhuǎn)換,，并寫好反思性教學(xué)后記,。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇四

一,、教材分析：

從本學(xué)期開始,，一年級(jí)品德教材更名為《道德與法治》，并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂,。將法治意識(shí)教育融入新教材,，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素,，利用兒童文化的感染力,，更好地影響兒童的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀,。教材有機(jī)整合了價(jià)值觀教育,、法治教育、生命教育,、心理健康教育,、環(huán)境教育、安全教育,、愛(ài)國(guó)主義教育等相關(guān)內(nèi)容,，使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同時(shí)，心理健康教育也融入其中,。

二,、學(xué)情分析：

一年級(jí)小朋友剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心,，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感,，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行道德與法治的教育就顯得尤為重要，通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué),；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題；遵守學(xué)校生活常規(guī),；知道要講禮貌,，守秩序,。

2,、了解學(xué)校的環(huán)境,、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的,。

建筑，了解學(xué)校的美,，能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木，能愛(ài)護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng),。

3、形成初步的時(shí)間概念；按時(shí)上學(xué),，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時(shí)回家,；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全,；學(xué)習(xí)自己照顧自己,。

4,、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師,，相互認(rèn)識(shí)好朋友，然后分別從不同的方面來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起玩耍,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的快樂(lè)以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校生活無(wú)處不充滿快樂(lè)與愛(ài),，激發(fā)他們喜愛(ài)學(xué)校生活的情感,。

5、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿衣,、系鞋帶,、整理書包等自理勞動(dòng)，學(xué)著幫助家人做擇菜,、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，能夠以優(yōu)異成績(jī),、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)意,，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做有禮貌,、誠(chéng)實(shí),、勇敢的孩子，并初步培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和信心,。

四,、教學(xué)措施：

1.寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖,，圖文對(duì)照,，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解,。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育,。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中,。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇五

xx年x―xx學(xué)年度______年___月___日。

（第二學(xué)期）,。

一,、指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中,，我將全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷解決工作中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我將以新課程改革為契機(jī),，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為目標(biāo),，全面貫徹各級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)外出請(qǐng)教,、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二,、學(xué)情分析。

我校四年級(jí)共有學(xué)生xx人,。學(xué)生能在以前所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn),、情感,、能力、知識(shí),，加深對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生本身是非常喜歡道德與法治這門課程的,，但由于家長(zhǎng)對(duì)它不夠了解,，所以重視不夠,，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,，也影響了一些實(shí)踐活動(dòng)的開展,，學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)也會(huì)受到了影響,。在本課程的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)減少一些負(fù)影響,，努力提高活動(dòng)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。

三,、教材分析,。

（一）教材基本結(jié)構(gòu),。

本冊(cè)教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊(cè)教育內(nèi)容由通信與生活,、讓誠(chéng)信永相伴、我們的民主生活,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化等三個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題,，每個(gè)節(jié)次主題都產(chǎn)生一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的話題，節(jié)次主題又生成多個(gè)小話題,，也就是課時(shí)活動(dòng)主題,。

（二）教材特點(diǎn)。

本冊(cè)教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線,，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，突出了通信與生活、讓誠(chéng)信永相伴、我們的民主生活,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化等方面的教育內(nèi)容,。

從多方面展示社會(huì)生活，在引導(dǎo)學(xué)生了解,、探究社會(huì)的過(guò)程中，幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能,。

（三）教學(xué)目標(biāo),。

1．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

2．初步了解健康地生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

3．解一些基本的交通知識(shí),，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。

4．能夠初步認(rèn)識(shí)自我,，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,，初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作,，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí),、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題,。

5．學(xué)習(xí)搜集,、整理,、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題,。

6．珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主,、樂(lè)觀向上,、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng),、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

7．在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容,、公正公平,、熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì)。

8．初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識(shí),。

四、教學(xué)策略,。

改變陳舊的觀念,，樹立新觀念。

教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材,。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材，要做到刪減,、替換,、補(bǔ)充,。教材是為學(xué)生提供的案例,，我在備課過(guò)程中，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過(guò)程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究,。

新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過(guò)程中,，要更新觀念,，關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力的形成,。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過(guò)什么方法學(xué),，不把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，而是讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來(lái)看待世界,，允許學(xué)生有自己的看法。

1．幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人,。

道德與法治課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人,。我在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng),，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,，使學(xué)生成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人,。

2．以兒童的生活為基礎(chǔ),。

道德與法治課程的教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo),，用經(jīng)過(guò)生活錘煉的,，有意義的教育內(nèi)容教育兒童,。我在教學(xué)過(guò)程中，所選取,、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì),，用自己的心靈感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì)。

3.要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。

兒童期是道德與法治發(fā)展的啟蒙階段，我在教學(xué)過(guò)程中,，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),，要采用他們樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,，幫助,、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇六

《道德與法治》課的開設(shè)是為了使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守。下面是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。坐好本學(xué)期課題研究的深入開展,。

1、抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍。

2,、形成教研氛圍。

1,、備課。

提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

2,、上課。

（1）組內(nèi)互查,，進(jìn)行反饋。

（2）運(yùn)用多媒體社會(huì)進(jìn)行教學(xué),，積極參加教學(xué)展示,。

3、評(píng)價(jià),。

從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇七

本著“以人為本,，文化關(guān)懷”的理念,，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用,。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和也為將來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),。

2.首先分析學(xué)生,，由于是新組建的班級(jí)，有很多的外學(xué)校學(xué)生,，開學(xué)之初進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)方法說(shuō)明和相關(guān)的要求,，以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí),。

3.在基礎(chǔ)年級(jí)加大實(shí)驗(yàn)力度，注重技能和能力的培養(yǎng),，以學(xué)定教，以學(xué)促教,，在教學(xué)中逐漸的運(yùn)用洋思的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合研究體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

4.以活動(dòng)隊(duì)和教學(xué)想配合,，相互促進(jìn),，相互影響,，用活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。在教學(xué)中融入科普知識(shí),。

5.在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè),，以及的調(diào)整進(jìn)度,。

七年級(jí)教學(xué)進(jìn)度大體是：

第一單元生物和生物圈。

第一章認(rèn)識(shí)生物,。

第一節(jié)生物的特征,。

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物。

第二章生物圈是所有生物的家,。

第一節(jié)生物圈,。

第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的`影響,。

第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,。

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng),。

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),。

第二單元生物和細(xì)胞。

第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),。

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡,。

第二節(jié)觀察植物細(xì)胞。

第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞,。

第二章細(xì)胞的生活,。

第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。

第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),。

第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,。

第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體。

第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,。

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次,。

第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體。

第四章沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物病毒,。

第三單元生物圈中的綠色植物。

第一章生物圈中有哪些綠色植物,。

第一節(jié)藻類,，苔蘚和蕨類植物。

第二節(jié)種子植物,。

第二章被子植物的一生,。

第一節(jié)種子的萌發(fā)。

第二節(jié)植株的生長(zhǎng),。

第三節(jié)開花和結(jié)果,。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)。

第一節(jié)綠色植物的生活需要水,。

第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑,。

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán),。

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者。

第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,。

第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用,。

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡。

第六章愛(ài)護(hù)植被,，綠化祖國(guó)。

本學(xué)期總課時(shí)為32課時(shí),，其中授課30課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，每周2課時(shí),。

本學(xué)期共有三個(gè)單元，十二章內(nèi)容,，探究實(shí)驗(yàn)6個(gè),，實(shí)驗(yàn)8個(gè)，演示實(shí)驗(yàn)4個(gè),，調(diào)查3個(gè),，設(shè)計(jì)1個(gè)。模擬制作1個(gè)課外實(shí)踐5個(gè),。

學(xué)生要求：三個(gè)一：在桌面上只有一支筆,，一個(gè)本，一本書,。

在書上繼續(xù)施行課任簽字方式,。把平時(shí)的課堂表現(xiàn)以加減分?jǐn)?shù)的形式加入到月考成績(jī)之中。

課堂筆記改革：

要求學(xué)生寫生物作文,。題目自擬,，運(yùn)用比喻,，擬人的方式,，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識(shí)點(diǎn)穿插其中寫生物作文,。

道德與法治教研組工作計(jì)劃篇八

教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施,，對(duì)小學(xué)品德與生活,、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。我校一,、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材,，三、四,、五,、六年級(jí)將使用品德與社會(huì)教材,，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地,。

1,、教學(xué)內(nèi)容的綜合性。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),；消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

2,、教學(xué)方式的開放性,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間,；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,，相互促進(jìn)，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性,。

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng),、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的`目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評(píng)價(jià),，又有家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ),，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè),。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂,，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,。

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求,、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活,、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化,，一、二年級(jí)都是年青教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,，便于青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍,。

根據(jù)市局要求,，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間,、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，開展說(shuō)課、研課,、教課競(jìng)賽等活動(dòng),。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，年級(jí)組互相聽評(píng)課,。

上好優(yōu)質(zhì)課,，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思,。

1,、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課,，進(jìn)行評(píng)析。

2,、三、四,、五,、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課,，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

1、學(xué)期工作總結(jié),。

2、寫好教學(xué)回顧與反思,。

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