總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇一

本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，在三年級成立了書法社團(tuán)。

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我們在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

在本學(xué)期初,，重新組建了我校的書法興趣小組,，在三年級里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、書寫的方法,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、循序漸進(jìn)學(xué)書法,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好,。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇二

為適應(yīng)新課程改革要求,，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,，建設(shè)精神和書香,，依據(jù)教育局下達(dá)文件的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),。

堅(jiān)持以尊重個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性提倡個(gè)性發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境實(shí)現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的教育標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,。中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會(huì)大有裨益。

保證學(xué)生的自主性,，提高學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園,、樂園,。

1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的.書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

書法藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展,，既可以陶冶情操、舒暢胸懷,、有益健康,、激勵(lì)操守、增進(jìn)知識,，同時(shí)也能增進(jìn)知識,，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì),。具體措施如下：

1,、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員,。

2,、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下,，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動(dòng)，固定時(shí)間,、地點(diǎn)開展活動(dòng),。（每周四下午3：40——5：10）。

3,、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量,、重實(shí)效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo),，社員應(yīng)認(rèn)真,、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

4,、每次活動(dòng)目標(biāo)明確,，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案,、學(xué)生作品,、過程性資料、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況,，評出優(yōu)秀社團(tuán)成員,。

教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。

1,、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感,。評價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感,，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平。

2,、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價(jià)內(nèi)容及原則,。對第一學(xué)段的寫字評價(jià)，要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,。對第二至第四學(xué)段的書寫評價(jià)，除關(guān)注上述基本要求外,，還要注意學(xué)生書寫的速度,，尊重他們的個(gè)體審美情趣。要用發(fā)展性評價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法,。

3,、采用多樣化的評價(jià)方法。寫字教學(xué)評價(jià)的途徑和方式是多樣的,，可采用觀察,、面談、課堂問答,、練習(xí),、問卷調(diào)查、典型實(shí)例分析,、展示,、比賽、考查,、考試等方式或途徑,，評價(jià)學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。評價(jià)包括日常性,、階段性,、總結(jié)性三種。及時(shí)對學(xué)生日常的寫字情況予以評價(jià),。

4,、完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評價(jià)項(xiàng)目,，在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5,、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價(jià)。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇三

書法是一門藝術(shù)，是一種技能型的藝術(shù)。它可以陶冶人的情操,，修身養(yǎng)性,，提高人的意識品味，提高人的審美能力,。要想在書法藝術(shù)上有所進(jìn)步并有所成就，縱觀歷史上著名的書法家的成長之路，給我們的經(jīng)驗(yàn)就是除了天賦和興趣愛好之外,，更主要的是長期的刻苦磨練。可以說任何一個(gè)書法家的成長史都是一個(gè)長期刻苦練習(xí)的歷史,。當(dāng)然,，短短的書法社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間是不可能使學(xué)生有很大的建樹，但我們可以從培養(yǎng)他們的興趣入手,，交給他們基本的練習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生沉睡的潛能，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1.面對沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)甚至根本沒有接觸過毛筆字的學(xué)生,，我們真的是茫然了。我們首先想到的就是從握筆開始,，接著是姿勢,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)毛筆字的心態(tài)以及和鋼筆字的不同。為了避免墨汁的污染,，我們讓學(xué)生準(zhǔn)備了水寫字帖,，開始的練習(xí)都在水寫字帖上練習(xí)。

2.我們的活動(dòng)是從基本的專業(yè)術(shù)語開始的,。我們講了田字格,，講了毛筆字學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)術(shù)語，比如起筆收筆,，藏鋒,，露鋒，中鋒,，行筆等等,。我們也講了水寫字帖當(dāng)中筆畫的指示說明，讓學(xué)生了解毛筆字帖的讀帖要領(lǐng),。

3.我們對漢字的筆畫做逐一基本的講述和訓(xùn)練,。毛筆字不像鋼筆字那樣簡潔便利，它的每一個(gè)筆畫都有不同的運(yùn)筆方法,。前前后后我們訓(xùn)練了大概有一個(gè)多月,，由于時(shí)間關(guān)系，我們只能做大概的訓(xùn)練,。

4.運(yùn)用墨汁進(jìn)行臨帖訓(xùn)練,。學(xué)生沒有字帖，我們不得不選取字帖中的頁碼進(jìn)行復(fù)印,，上網(wǎng)搜索名家作品進(jìn)行復(fù)印,，然后發(fā)給學(xué)生練習(xí)，并反復(fù)的告訴學(xué)生先讀帖,，怎樣讀帖,，怎樣落筆，怎樣用筆，怎樣疊紙格等等,。讓學(xué)生看我們怎么寫,，逐個(gè)指點(diǎn)運(yùn)筆的方法，提醒學(xué)生練字要有耐心,，決不可心浮氣躁等等,。

5.在參加藝術(shù)節(jié)的前夕，我們和參賽同學(xué)的家長多方聯(lián)絡(luò),，讓他們回家之后多督促孩子練習(xí),，多給孩子輔導(dǎo)，做好參賽前的思想準(zhǔn)備,。

1.參加社團(tuán)的同學(xué)基本掌握了毛筆字的書寫姿勢,，握筆，基本筆畫的運(yùn)筆方法,，知道怎么讀帖,，仿帖，怎么去疊方格,，懂得了寫毛筆字的基本要領(lǐng),。

2.參加社團(tuán)的同學(xué)能夠自己去練習(xí)，培養(yǎng)了寫好毛筆字的正確態(tài)度和基本心理素質(zhì),，為不斷地提高和進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ),。

3.在參加滎陽市藝術(shù)節(jié)大賽中，隨益明同學(xué)獲書法組一等獎(jiǎng),，代表滎陽市參加鄭州市藝術(shù)節(jié)大賽,。

當(dāng)然，這些成績的取得和王秋月校長,，許云飛主任,，各班班主任以及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。我們向他們表示感謝,！

1.書法社團(tuán)的組建應(yīng)該吸收那些有一定基礎(chǔ)的同學(xué),，深入挖掘各班曾經(jīng)參加過輔導(dǎo)班的同學(xué)，爭取他們參加社團(tuán),，以質(zhì)量為宗旨,，不能以數(shù)量的多少來組建。

2.書法的練習(xí)應(yīng)選取一種字帖,，對字帖中的字體進(jìn)行長期的跟蹤指導(dǎo)和練習(xí),，待有所提高之后再換另一種字帖,，有計(jì)劃,，逐步推進(jìn)。

3.應(yīng)大力加強(qiáng)書法練習(xí)的教育，大力培養(yǎng)書法練習(xí)的興趣,，多方面調(diào)動(dòng)練習(xí)書法的積極性,，使書法練習(xí)貫穿在每位同學(xué)的生活當(dāng)中，達(dá)到熟能生巧的目的,。

4.書法社團(tuán)的時(shí)間應(yīng)該調(diào)整,，放學(xué)后的安全實(shí)在難以保證，與家長的聯(lián)絡(luò)有時(shí)確實(shí)困難重重,。

5.應(yīng)該不定時(shí)的不斷展示社團(tuán)的`書法作品,，以此激發(fā)全體同學(xué)對書法的興趣，在全校形成大練書法的濃厚氛圍,，促進(jìn)廣泛提高,。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇四

我校書法社團(tuán)組建，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美,、創(chuàng)造美的品格。指導(dǎo)學(xué)生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人＂,，在書法教育中受益。

每周的書法社團(tuán)活動(dòng),，社團(tuán)老師把＂抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字,，促發(fā)展＂作為一項(xiàng)工程來抓,，要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣,；書寫時(shí),，意到筆隨。通過一點(diǎn),、一橫,、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化,。

在書法社團(tuán)活動(dòng)，教師根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，采用生動(dòng),、形象、直觀的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。并在活動(dòng)過程中，對書寫認(rèn)真,，作品完成質(zhì)量高和書寫進(jìn)步的同學(xué)的作品進(jìn)行展覽,，提出表揚(yáng)。

把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書法作品的展覽區(qū),，隨時(shí)把優(yōu)秀作品布置到墻面上,，并利用＂家長會(huì)＂、＂兒童節(jié)＂慶祝組織書法比賽,，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感,。

教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在帶領(lǐng)學(xué)生練字時(shí),，會(huì)給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如＂墨池＂、＂筆冢＂,，這些故事,，既有知識性，也有趣味性,，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。

書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶,，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采,。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操,；也是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇五

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),，它的美在于整體和諧,，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈,。又是詩意的線條化,。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的,、藝術(shù)的,、形式的、詩意的,。我們學(xué)校開設(shè)低年級書法社團(tuán),，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志,，培養(yǎng)他們的審美能力,，形成一定的專長,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,，在書法教學(xué)過程中，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，書寫時(shí)的正確姿勢,。在我們和學(xué)生的共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué),。

本學(xué)期我社團(tuán)按照教學(xué)計(jì)劃,，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開始,，先按學(xué)生的基本情況,，制定出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，明確興趣班活動(dòng)的具體目的,、任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下。

低年級的學(xué)生因?yàn)榈谝淮谓佑|毛筆,，為此在書法教學(xué)中我注重學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿等要領(lǐng),；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫練起,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進(jìn)行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點(diǎn)、橫,、豎,、撇、捺,、鉤,、折、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，強(qiáng)調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練過程，適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表揚(yáng),，樹立起他們的信心。

一般講課不會(huì)超過十分鐘,，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，特別是在筆畫教學(xué)中更要形象化,。比如我在教垂露豎的時(shí)候：我就告訴學(xué)生要輕輕起筆,，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤,。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我還必須清醒地看到存在的不足和問題。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

作為指導(dǎo)老師,，我會(huì)以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力,，爭取把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇六

金秋時(shí)節(jié),，載著夢想,。我們xx書法協(xié)會(huì)舉行了一次登xx活動(dòng)，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契,，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團(tuán)工作中,，讓大家都能夠互相了解，彼此認(rèn)識,，增進(jìn)友誼,，為社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn)，最重要的是為了一個(gè)共同的夢想-----為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個(gè)社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動(dòng),，在全體成員的努力下,，我們xx書法協(xié)會(huì)取得圓滿成功。

當(dāng)xx書法協(xié)會(huì)的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí),，他們都積極踴躍報(bào)名參加,。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色,，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細(xì)致。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動(dòng)的重視,。

在會(huì)長的帶領(lǐng)下,，我們xx書法協(xié)會(huì)的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點(diǎn)xxxx，剛進(jìn)大門,，xx書法協(xié)會(huì)的社委社員們在一起合影,，用作紀(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹xx的背景由來,，讓我們更進(jìn)一步了解xx,，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺,，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導(dǎo)游對xx的介紹,，我們又來到了xx最著名的景點(diǎn)---xx,，因?yàn)槟抢镉衳x公主的雕像，導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了xx公主與xx的愛情故事,。正因?yàn)閤x與xx公主的愛情故事才使得xx如此的出名,。

為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個(gè)隊(duì)伍看起來有些懶散,，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前,。在那里聽著導(dǎo)游的介紹,，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的準(zhǔn)備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中,，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷,。每個(gè)人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團(tuán)的發(fā)展今后會(huì)不斷壯大,，會(huì)因?yàn)橛羞@些成員們的積極和主動(dòng),，讓社團(tuán)更上一個(gè)階梯，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀,，但大家都感受到了快樂。

主持人將這次節(jié)目閉幕了,，會(huì)長帶領(lǐng)我們登xx的頂峰,，雖然在登的過程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著,，最終達(dá)到了理想的彼岸----敬亭之巔,，站在山頂真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,，xx書法協(xié)會(huì)的各個(gè)社委在xx之巔還留了影,，用作紀(jì)念。

通過本次登山活動(dòng),，xx書法協(xié)會(huì)取得了圓滿成功,，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè),，對于這些不足之處,，xx書法協(xié)會(huì)的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流,。讓彼此之間更加了解,，增進(jìn)友誼，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,，相信xx書法協(xié)會(huì)的明天更加美好,，“越中國，越時(shí)尚”!

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇七

字如其人,，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度,，留給他人一個(gè)好的映像,。

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、在書法活動(dòng)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

每周三下午大課間活動(dòng)

1,、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫字指導(dǎo),。

2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí),。

3、利用《習(xí)字冊》書本,，強(qiáng)化仿寫練習(xí),。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動(dòng)小組,，有計(jì)劃、有落實(shí),，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo),。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對做的差的小組提出改進(jìn)意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價(jià),。

6,、利用每星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7,、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié),，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理,，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理,。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào),，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書法等形式在相關(guān)活動(dòng)中展出。

第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周 筆畫書寫——橫,、豎,、撇、捺的寫法

第5--7周 筆畫書寫—--點(diǎn),、鉤,、折、提的.寫法

第7--10周 筆畫書寫——-橫撇,、撇點(diǎn)的寫法

第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第 15 周 臨摹書寫

第 16 周 仿寫例字

第 17 周 書寫比賽

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇八

書法是中華民族古老文明的象征,，也是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，她承載著深厚的中華文化底蘊(yùn),。習(xí)書可以豐富孩子們的生活,，開啟心智,，修身養(yǎng)性,，有極強(qiáng)的德育功能。還能提高審美能力——無色而具圖畫的絢爛,，無聲而有音樂的和諧?，F(xiàn)代書法教育可以通過漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生在思想和實(shí)踐上對于書法藝術(shù)的深刻理解,，通過對書法的實(shí)踐激發(fā)出崇高的民族自信心和自豪感,，培養(yǎng)出這樣一種精神意識，即：用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術(shù),。

（1）三至六年級上好的書法藝術(shù)課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。三年級練習(xí)鉛筆字,、四至六年級練習(xí)鋼筆字,。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正,、身直、臂開,、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

（3）各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)書法社團(tuán)創(chuàng)建工作,。

（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

（2）期中組織師生書法和寫字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選,。

（3）學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將書法藝術(shù)課移作他用,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,，本學(xué)期11月份組織學(xué)生參加博凱社區(qū)科普進(jìn)校園書畫比賽多人獲獎(jiǎng)。20xx年1月份開展了“尋根追夢”迎春學(xué)生書畫作品展,，獲得了廣大師生,、家長的好評。

根據(jù)一學(xué)期來的綜合表現(xiàn)評選出了社團(tuán)進(jìn)步之星,、小書法家,、得力小助手，以下是獲獎(jiǎng)學(xué)生合影予以表彰,。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇九

練習(xí)書法對學(xué)生來說是一件比較乏味的事,。我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。因此,，在平時(shí)的練習(xí)作業(yè)中,，我引導(dǎo)學(xué)生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容,。

在書法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言,、警句之類，一詞一語,、一章一節(jié),，流瀉筆端，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德?？唇Y(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

在今后的工作中,，還要給學(xué)生闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。給創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用生動(dòng)有趣的故事激勵(lì),。小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事，通過生動(dòng)的故事,，可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。我給學(xué)生講我國古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事,。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上,，刻苦學(xué)書三十年，用禿無數(shù)支筆的故事,。寫字課上我講滴水穿石的故事,，講鐵杵成針的故事，讓他們學(xué)到了勤奮,。古人勤學(xué)苦練的故事,，大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶,，我在寫字教學(xué)中,，向?qū)W生講解漢字的發(fā)展，讓學(xué)生了解漢字的演變過程;介紹中國近代書法家在世界上取得的成績,，展示一些書法作品,，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的,。

2,、優(yōu)化課堂，趣味橫生,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,，如：把同一個(gè)字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點(diǎn)水看作幾個(gè)人互相顧盼;把漢字比喻成一個(gè)舞者,，動(dòng)作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的'效果,。

3,、激勵(lì)評價(jià)，作品展覽,。

激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思,，激勵(lì)性評價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī)，以鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值判斷活動(dòng),。心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質(zhì),，是被人賞識的渴望?！蔽以趯懽纸虒W(xué)活動(dòng)中,，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學(xué)生,，觀察學(xué)生的細(xì)微變化,，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，激發(fā)練習(xí)書法的興趣,。每一次的活動(dòng)中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。并請學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),，相互評價(jià),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,。我每一次都要給他們寫上評語,。很多孩子看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著燦爛的笑容,。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，提高了他們對寫字的興趣。整個(gè)社團(tuán)也因此形成了良好的寫字氛圍,。

二,、樹立老師治學(xué)的榜樣。

羅·阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨,?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣,，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo),。在課堂上，教師的字寫得棒不棒,，必然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得特別重要,。我平時(shí)加強(qiáng)自己的書法練習(xí),，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢為學(xué)生樹立榜樣,。平時(shí)的課堂板書,，作業(yè)評語，我展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正,、漂漂亮亮的漢字,。教師的一舉一動(dòng)，一言一行,，都將成為學(xué)生模仿的對象,。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去,，握著學(xué)生的手寫一寫,，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時(shí)我也和孩子們一樣每天完成練習(xí),，這樣學(xué)生無形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子,。

正確的寫字姿勢是寫好字的前提,，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的同時(shí),，十分注重自己的寫字姿勢,，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握,、三檢查,。”一坐是指坐姿：要求是頭正,、身直,、臂開、足平,。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿,，中指托住筆桿，無名指與中指緊隨其后,，筆桿在虎口間,，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸,，身體是否離書桌一拳,，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己,，這樣,，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”,，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣,。

三,、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練。

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓,，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng),。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法,，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番,，不考慮學(xué)生的感受,，其結(jié)果是可想而知的。

1、重視基本筆畫練習(xí),。

主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫,。漢字是由最基本的橫、豎,、撇,、捺,、點(diǎn),、提、折,、鉤八種筆劃組成的,。因此，寫好一個(gè)字,，就要寫好它的每一個(gè)基本筆劃,。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆,、收筆三個(gè)過程,。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P,、行筆,、收筆。雖然他們有時(shí)不能理解,，但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用,。例如教學(xué)豎畫時(shí)除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫,，仔細(xì)分,，有垂露，有懸針,，用力垂直向下伸,。垂露圓，懸針尖,，豎畫都是走直線,。再如教撇畫時(shí)教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好,，學(xué)生還是弄不清楚,，我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣,，長短彎斜要適當(dāng),，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖,，仔細(xì)觀察才漂亮,。從一開始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基本功，為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。

主要是通過把每個(gè)字,、每個(gè)筆畫的位置,、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生,，使他們牢牢地掌握,，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石,。

3,、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。

在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,，在字的不同位置時(shí)的變化,，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流,，最后師生一起總結(jié),，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn),，便能舉一反三,，運(yùn)用自如。

4,、結(jié)合實(shí)際,，因材施教。

由于我們書法班是一個(gè)“大復(fù)式”班,，我結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué),，因材施教，分類輔導(dǎo),，從激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了寫字教學(xué)的效率,。

四,、存在的一些不足和努力的方向,。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還必須清醒地看到存在的不足,。

1,、書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，有部分班級的孩子們在練習(xí)的過程中積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

2,、作為指導(dǎo)老師,，我以后會(huì)以更積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力，爭取把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好,。

總之,，寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期而持久的工作，更是一門新的教學(xué)藝術(shù),，只有遵循規(guī)律,，在實(shí)踐中不斷探索，才能收到良好的教學(xué)效果,，順利實(shí)現(xiàn)寫字教學(xué)目標(biāo),。爭讓“清墨軒”展示出_新風(fēng)采。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十一

風(fēng)吹啊吹……吹在你的夢中……回顧20__年下個(gè)學(xué)期,，總的來說,，書畫協(xié)會(huì)在校團(tuán)委和社聯(lián)的支持與合作下，取得的成績還是令人滿意的,。協(xié)會(huì)內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)友善,，共同創(chuàng)造了書畫協(xié)會(huì)的新局面。

協(xié)會(huì)從招助理開始,，都做得還令人滿意,，就一個(gè)學(xué)期的助理的表現(xiàn)來看，95%的都很積極參與組織我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)中來;同時(shí)我們這一屆也招到了136名會(huì)員,，雖然說每次的交流會(huì)會(huì)員的出勤率每況愈下,，但是我們協(xié)會(huì)做到了“以會(huì)員為本，服務(wù)會(huì)員,，來有所獲,，學(xué)有所成”的宗旨,。

本學(xué)期書畫協(xié)會(huì)主要開展了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是在十月上旬開展的“藝術(shù)簽名設(shè)計(jì)大賽”,，活動(dòng)開展后取得很大的積極效應(yīng),，參加者面向全校，可獲素拓項(xiàng)目參加人數(shù)達(dá)到了500多人,，是往屆參加活動(dòng)之最,。而且此次活動(dòng)的開展最有意義的是鼓舞了很多在校學(xué)生“學(xué)以致用”，讓同學(xué)們把書法應(yīng)用到身邊中來,。第二個(gè)是在元旦前期開展的“贈(zèng)送春聯(lián),，回報(bào)會(huì)員”活動(dòng)，這是我們協(xié)會(huì)第一次以現(xiàn)場書法表演的形式舉辦的公益性的活動(dòng),，同時(shí)也在另一個(gè)方面向全校的學(xué)生繼續(xù)宣傳和發(fā)揚(yáng)了我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀的春聯(lián)文化,。

兩個(gè)活動(dòng)順利開展，部長和助理們的工作能力得到很大提高,，同時(shí)也加深了我們協(xié)會(huì)的感情,。

而后，我們協(xié)會(huì)每周日下午3:00~5:00的交流會(huì)也開展的有聲有色,。我們會(huì)給會(huì)員上書法教學(xué)課,，提高會(huì)員書法技能;觀看書法視頻、開展書法講座,，提高會(huì)員的賞析能力和欣賞水平,。交流會(huì)上大部分會(huì)員表現(xiàn)的很積極，一個(gè)學(xué)期下來也取得很大的進(jìn)步,。像協(xié)會(huì)里10級的鄒文浩,、梁基琴、陳俊業(yè),、李靜香,、李媛、林權(quán),、施碗鑫等都在校級的書畫藝術(shù)類大賽中獲得佳績,。更令人驕傲的是我們協(xié)會(huì)基本上攘括了校級的書法類的一二三等獎(jiǎng)，比如在電信學(xué)展“第一屆古書,、詩創(chuàng)作大賽”中,，協(xié)會(huì)09級趙強(qiáng)、游登攀分別獲得一二等獎(jiǎng),，10級的梁基琴,、陳俊業(yè)、鄒文浩獲得三等獎(jiǎng);由化學(xué)學(xué)院舉辦的“書畫展”中,，協(xié)會(huì)09級的徐光輝,、游登攀分別獲得一二等獎(jiǎng);本協(xié)會(huì)舉辦的“藝術(shù)簽名設(shè)計(jì)大賽”里,，10級的林權(quán)、李媛分別獲得一二等獎(jiǎng),。這些驕人成績,，還得歸于他們自身的努力。

協(xié)會(huì)內(nèi)部還著重培養(yǎng)內(nèi)部人員的書法水平,，所以每周三,、五晚上大家基本上都會(huì)在一起進(jìn)行書法練習(xí)，一方面提高會(huì)干的書法水平,，另一方面促進(jìn)協(xié)會(huì)的內(nèi)部交流,。這是本學(xué)期在內(nèi)部管理上做的比較好的地方。除了練習(xí)以為,，我們還給協(xié)會(huì)內(nèi)部人員一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì),，就是在學(xué)校里面1+1超市旁邊的宣傳欄上展示他們的優(yōu)秀作品。

至于協(xié)會(huì)內(nèi)部交流方面,，我們協(xié)會(huì)也做得很不錯(cuò),，一技、二技,、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、茂名交通學(xué)院、高州師范分院,、茂名電大等，我們都有帶領(lǐng)部分會(huì)干和會(huì)員區(qū)和他們交流,，并參觀過他們的'書畫作品展,。這為以后的交流打下了基礎(chǔ)。

通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我們認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性,，協(xié)會(huì)要發(fā)展壯大的話首先要抓內(nèi)部的管理，只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上才會(huì)有把協(xié)會(huì)搞好的激情,，所以我們協(xié)會(huì)會(huì)干一直提倡和灌輸這個(gè)理念,。讓協(xié)會(huì)人都以朋友的相處，即使是部長分配工作時(shí)都要以商量的口吻來傳達(dá),。我們這樣做也是希望能給協(xié)會(huì)的成員一個(gè)歸屬感,，讓大家像兄弟姐妹相處。雖然說有時(shí)候協(xié)會(huì)的工作的確有點(diǎn)多,，也出現(xiàn)一些小問題,，比如說工作的人員安排，活動(dòng)過程中的細(xì)節(jié)問題的應(yīng)急處理,。問題的出現(xiàn)是難免的,，所以每次在開展活動(dòng)之前就要考慮的周全一點(diǎn),，集合會(huì)干人的意見，盡量把活動(dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題都提出來一起解決,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我們協(xié)會(huì)面臨的最重要的問題是我們的工作室問題，因?yàn)槲覀儏f(xié)會(huì)的性質(zhì)決定我們必須要有一個(gè)工作室,，一方面是方便我們協(xié)會(huì)人員的練習(xí)而不至于每次練習(xí)都跑到主教定課室打擾那些自習(xí)的同學(xué);另一方面我們協(xié)會(huì)自1985年成立以來,，本來是有工作室給我們陳放協(xié)會(huì)資產(chǎn)的，尤其是我們協(xié)會(huì)歷屆留下來的書畫作品因?yàn)闆]有工作室的原因破壞的比較嚴(yán)重,。所以我們還是迫切希望社聯(lián)和團(tuán)委能給我們解決,。

以此同時(shí)，通過一些會(huì)員的反應(yīng)來看,，交流會(huì)是有點(diǎn)問題的,，就是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不夠系統(tǒng)完善，目前我們國畫方面的資源很缺,，主要因?yàn)槭俏覀儧]有去邀請到專職的書法老師和畫畫老師給我們上課,，這一點(diǎn)主要是考慮到我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)資金不充足造成的，考慮到這一點(diǎn),，我們協(xié)會(huì)可能打算在下一屆時(shí)提高會(huì)員的會(huì)費(fèi)用來請老師給我們上課,。

而下半學(xué)期的工作重點(diǎn)還是要抓好內(nèi)部的建設(shè)，同時(shí)提高會(huì)員的書法水平,。然后與攝影協(xié)會(huì),、藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)一起舉行一次高水平的校級書、畫,、攝影展,。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十二

本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法,，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙,。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時(shí)講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn),。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進(jìn)行點(diǎn)評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的`方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式，以及書寫的技巧,，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。

由于時(shí)間的原因,，本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué)，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí),。

20xx年x月,。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十三

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng),，書法社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。我在書法教學(xué)中,，本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用,，并且在本學(xué)期取得了較好的成績。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始,，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上,，進(jìn)一步健全了我校的書法興趣小組,，在班級里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課外活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,，提高學(xué)習(xí)效率,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加了學(xué)校書畫作品展示,，在本學(xué)期,，積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的`不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。

在下學(xué)年,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更加有聲有色。

書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十四

為適應(yīng)新課程改革要求,，深入推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，建設(shè)精神校園和書香校園,，依據(jù)教育局下達(dá)文件的相關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),。

堅(jiān)持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心,，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的教育標(biāo),，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會(huì)大有裨益。

保證學(xué)生的自主性,，提高學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園,、樂園,。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

書法藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展，既可以陶冶情操,、舒暢胸懷,、有益健康、激勵(lì)操守,、增進(jìn)知識,，同時(shí)也能增進(jìn)知識，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì),。具體措施如下：

1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議,，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員,。

2、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下,，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動(dòng),，固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng),。（每周四下午3：40——5：10）,。

3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量,、重實(shí)效地開展,，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真,、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí),。

4,、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整,，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品,、過程性資料,、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況，評出優(yōu)秀社團(tuán)成員,。

教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要組成部分,。

1、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感,。評價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平,。

2、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價(jià)內(nèi)容及原則,。對第一學(xué)段的寫字評價(jià),，要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,。對第二至第四學(xué)段的書寫評價(jià),，除關(guān)注上述基本要求外，還要注意學(xué)生書寫的速度,，尊重他們的個(gè)體審美情趣,。要用發(fā)展性評價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法,。

3,、采用多樣化的評價(jià)方法。寫字教學(xué)評價(jià)的途徑和方式是多樣的,，可采用觀察,、面談、課堂問答,、練習(xí),、問卷調(diào)查、典型實(shí)例分析,、展示,、比賽,、考查、考試等方式或途徑,，評價(jià)學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等,。評價(jià)包括日常性、階段性,、總結(jié)性三種,。及時(shí)對學(xué)生日常的寫字情況予以評價(jià)。

4,、完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評價(jià)項(xiàng)目，在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

5、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價(jià),。