無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務,，對于學校的工作絕不馬虎,。教師從其進入學校開始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,，限度地挖掘,、實現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個人的自己價值和社會價值,。

2,、友愛學生，能夠平等的看待每一位學生,，做一名學生喜歡的好教師,。

3、學習心強,，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠,，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2、在教學過程中,，沒有很好的做到學生主體,、教師主導的教學模式，無法改變此刻單純的教授現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識理論性較強，導致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系,，導致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標：

經(jīng)過自學、培訓等手段,，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標：

教學：

經(jīng)過聽課,、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自己的教學本事，努力去學習非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結(jié)教學過程中的案例,，分析其本質(zhì)。努力學習網(wǎng)絡方面的知識,，爭取三年后能夠帶興趣小組,。在下次的ata培訓中，爭取經(jīng)過率100%,。

教育：

研讀教育學,、教育心理學方面的書籍，提升自己的教育本事,。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生,，是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任,，來提高自己的學生管理和處理事務的本事,。

工作：

努力學期網(wǎng)絡方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書,，并能參加教師比賽取得必須的成績,。對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習,，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心不激進,，能夠完整的研究一些問題,。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),，期望經(jīng)過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標靠近，最終實現(xiàn)目標,，我相信我必須能行,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能,，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學,、教研,、管理、思想素質(zhì),、教學技能等諸多方面,，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀,、真實地分析當時的特點,、優(yōu)勢和劣勢。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開教室、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力,、素質(zhì),、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。

然后,，教師還需要對自己的潛力進行估計,，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的,，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大；相反,，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣,，這應該就是教師的潛力所在,。

所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路,，學校的發(fā)展目標,。即學校愿景，我們學校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調(diào),。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后,，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài),，分析自己的特點，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能,，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢,。教師的自我分析可以包括教學、教研,、管理,、思想素質(zhì)、教學技能等諸多方面,，自我分析可以盡量全面而具體,，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點,、優(yōu)勢和劣勢,。

首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開教室,、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,，從而得出關(guān)于教師自身能力,、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論,。

然后,，教師還需要對自己的潛力進行估計，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析,。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的,，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大,；相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快,，而且也很有興趣,，這應該就是教師的潛力所在,。

所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路,，學校的發(fā)展目標,。即學校愿景，我們學校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調(diào),。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著,。我熱愛學習,，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學習,。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習,，互相交流，取長補短,。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

3、學習能力強,，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念,?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識強,。

4、喜歡和孩子打交道,，切實關(guān)心學生,，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

劣勢：1,、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事，面對挫折不夠堅強,。

2,、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法,。

3,、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結(jié)合學生的具體情況進行備課,。

5、教學實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練,，并多向老教師請教。

6,、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級

各類的師德教育實踐活動,。加強積累實踐經(jīng)驗,，每天要反思，積累好的經(jīng)驗,，改正缺點,，每天進步一點點。主動向老教師學習,，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術(shù),。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風。

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程,，新理念,。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報工作。

學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報,。

1.能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài),，安心從教,，做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中，我會邊學邊教,，邊教邊學,，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心,，靜心,，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課,，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習,，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學生愛戴,，人民滿意的教師。

新的學年開始了,，又一批新教師走上了講臺,。新教師有激情，有闖勁,，創(chuàng)新開拓意識很強,，如果得到科學、專業(yè)的引領(lǐng),，其成長速度會是相當可喜的,。

樂在哪里?”……

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易,，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯,。因此，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力,，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課,、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課,、批改,、輔導、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點,、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生,、管理學生能力的基本功。至此,，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學科教學的教師。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習名師,、特級教師的教學技巧和教學風格,，結(jié)合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導等教學方式,，構(gòu)建了自身教學經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練,，走出教學藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術(shù)的運用，走出教學技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識,，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解,，形成了自己的教學特色和風格,，成為學科教育專家。

這階段教師的工作

特點有兩個：一是教學在批判中,。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中,。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學識,、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學更成為教育。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學流派。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

我的性格開朗,，積極向上,。可能是喜歡看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動,，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進行,。自我認為有必須的抗壓本事,、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的,，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓,。我不是個十分有恒心的人，有些事一開始是出于興趣,，之后則是習慣,，最終會變成一種負擔。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞,，因為我覺得他們的曲子十分干凈、純粹,，而這種干凈,、純粹是我在此刻的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,，尤其是推理,、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》,。

我不太擅長人際交往，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些,，可是幸運的是，我總能找到自我志同道合的朋友,?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣十分節(jié)省時間也很快捷,。

我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事。

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴,。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器，可是此刻最終有機會了,。我期望能夠把握住這個機會好好利用,，在課余時間利用學校供給的琴房資源勤奮練習,，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我明白,，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學習各種各樣教師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩、手工,，都要認真學習,。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的,。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好，但我十分喜歡唱歌,，也勤奮練習教師交給我的各種發(fā)聲練習,，并且在匯課時認真準備，聽取教師給我做出的評價和糾正,，也進取鍛煉自我自彈自唱的本事,。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是異常難,?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自我的形體訓練,，不僅僅是課上要練習，在課余時間也要努力訓練,。

3,、我的價值觀。

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”,。

4、同學,、教師對我的評價,。

學習勤奮，成績優(yōu)秀,。但遇事細心不足,，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補足,?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。

1,、我的優(yōu)勢,。

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習，但我是雙語班的學生,，能在英語方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢。尤其是此刻語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢,。

雖然是雙語班的學生，英語同級生中算是拔尖,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級學生中是最終一屆，這樣我也僅有一次能夠考上大學的機會,。不無說是危險,。山師、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生,，這條路的前景不能說是不慘淡,。學歷方面，我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截,。在幼兒師范,，更多的需要學生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢,，但比起一部分特長生,，還是差的很遠。

3,、外部環(huán)境的機遇,。

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多教師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4、外部環(huán)境的劣勢,。

崗位的需求量越多,，社會的重視，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習自我,，讓自我脫穎而出,。

高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅持練習，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課,，必須要扎實專業(yè)課的學習，為以后的幼兒園實習打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實用性，多學習一些相關(guān)的故事,、實驗,，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要異常注意計算機的學習,，爭取多參加計算機的考試,。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴,、美術(shù)、普通話,、聲樂,、視唱。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一,、高二時期打下基礎(chǔ)，努力學習給教師留下好印象的同時，也請他們多加指導,。

大一：大一時期的雙語班會十分辛苦,，別的班級都有數(shù)節(jié)自習課，但我們要利用這些自習課學習句法,、語法,、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個機會好好的學習,，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。異常關(guān)注一下政治課的學習(普高政治)，學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎(chǔ),。

大二上學期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本、自學考試等繼續(xù)深造,。

大二下學期：實習階段與結(jié)束。在這期間不僅僅要注意專業(yè)課知識的實踐,，也要緊跟資深教師們的腳步,，發(fā)展自我的知識，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎(chǔ),。實習結(jié)束之后,，做出最終的抉擇。

經(jīng)過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自我未來五年的路是會很累的,，但我不怕。

或許過程中必須少不了艱辛,，但沒有付出,，哪有回報我深信此刻的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的`大好時光,，此刻正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā)。我不會放棄自我的夢想,、自我的信念,。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持,，日復一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是十分簡單的,，但要日復一日的堅持可不簡單,。我相信，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤，我深信不疑!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

參加工作時間：xx年8月,、職稱：小高

自我認識

成長背景,、個人教學風格、成長反思等

十七年的教學生涯,，我覺得自己如同一名學生在教學工作中一邊學習著,，一邊摸索著，也慢慢成長著,。為了更好地構(gòu)建有效課堂,為了激發(fā)學生的學習興趣獲取更多的知識,，我認真地鉆研教材，積極地參與教研活動,，課余時間利用網(wǎng)絡資源學習名師的教學案例,，分享他們的教學經(jīng)驗，來充實自己,、點亮自己,，促進自身的專業(yè)成長。遺憾的是擁有十幾年的教學工作經(jīng)歷的我,，個人的教學風格還不夠明顯,，在學科教學中還需要拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身的長處,，尋找語文教學中的創(chuàng)新,。

發(fā)展期待

1、加強理論學習,，提高自身的專業(yè)水平,，更新自己教育觀念。

2,、不斷學習提升自己,，發(fā)揚自身長處努力形成個人的教學風格。

3,、進一步提升個人的教育教研能力,，使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師。

階段目標

1,、勤于動筆,，能夠及時把自己在教育教學中的感悟與收獲記錄下來，每學年完成一篇教學論文,。

2,、每學年讀兩本教育教學專著，并認真寫好讀書筆記,。

3,、積極參與教研活動，提升自己的教育教學水平。

具體措施

1,、積極參與,，在各級各類的教研活動中全心投入，努力為自己創(chuàng)造更多學習和鍛煉的機會,。

2,、靜心學習，學會利用時間與好書為友,，從教育教學專著中,，尋求理論研究上的收獲，也希望書香能夠提升個人的素養(yǎng),。

3,、虛心學習，在平常的教學工作中做到多講,、多聽,、多向身邊有經(jīng)驗的老師請教，從名優(yōu)教師中汲取,，在教學中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教學之路。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

這天上午聽了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮，給我一個認識自我,，規(guī)劃自我的指引,。

周教授的講座資料包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自我的親身經(jīng)歷,，深入淺出,，通俗易懂，舉例切合實際,，讓我們學得很簡便;聽完周教授的講座,，我十分汗顏。我已工作19年了,，高級也升了好幾年,，沒有奮斗目標。我一向以老教師自居,，自以為教學經(jīng)驗豐富,，無需太認真也能應付得了。每當想學習時,，總覺得沒時間,，家庭、孩子、教學已夠忙了,。聽完這個講座后,，回想自我，真有點慚愧,，我感到原先我們發(fā)展的空間還很大,，原先我們還能夠做得更好。

目標對人生具有巨大的導向性作用,。教師從其進入學校開始,，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，限度地挖掘,、實現(xiàn)自身潛能,，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。所以每個人都必須清楚地了解,、設(shè)計自我職業(yè)生涯的路線,，發(fā)展自我的前景。

我結(jié)合個人實際,，經(jīng)過全面的深入的思考,，決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。

我已教學19年,，有較豐富的教學經(jīng)驗,，但相關(guān)先進的教學理念還很貧乏。在這課改大潮中,，純粹經(jīng)驗型教師已落后了,，已不能滿足課改要求。新課程的實施,，迫切要求教師加強進修,，盡快提高專業(yè)化水平，既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識，應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的本事,，我想:以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,，進取參加各種培訓,，努力提高理論水平,。我要進取向有先進理念的教師學習，聽聽他們的課,，走進他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,，多與他們進行思想方面的探討,，提高自我對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi),，做出另人滿意的成績,。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，要活到老,，學到老，要與時俱進,，與時代發(fā)展,，真真正正提高教育教學質(zhì)量，力爭做出點讓自我滿意的成績來,。

一支粉筆,，一塊黑板，教師講,，學生聽,，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為。此刻每間課室都配置了電腦平臺,，每個教師都有電腦,。不會課件制作就成為新一代文盲教師。要提高課堂質(zhì)量,，就必須提高學生學習興趣,。因而，能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

我一向以老教師自居,，自以為教學經(jīng)驗豐富，無需太認真也能應付得了,。每當想學習時,，總覺得沒時間，家庭,、孩子,、教學已夠忙了，相關(guān)先進的教學理念相當貧乏,。我以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,，進取參加各種培訓,，努力提高理論水平。進取參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,，進取的撰寫論文,，是我的又一個規(guī)劃。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長,。僅有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的,、進取、主動并歡樂地投入教學,，使學生學習具有效率,，并能激活僵死的習慣思維，讓生命更有意義,，讓教學更精彩,。我要規(guī)劃自我的教學生涯，因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃,，能使我有了奮斗的目標,，有了工作的動力，從另一方面講這是對自身負責,，也是真正意義上地對學生負責,，也僅有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學成果。

一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意,，盡管往往取決于機遇,、命運，但最根本的乃是決定于自我是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的本事,。我要已至此學習為鍥機,，好好規(guī)劃并好好管理自我的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,，不枉此教師名譽,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

我有一個這樣的習慣，無論做什么事情,，都要制定計劃,，有了計劃，就有了明確的目標和具體的步驟,，才能增強主動性,，從而減少盲目性，從而使工作順利進行下去,。作為一個缺乏經(jīng)驗的新教師,，我根據(jù)自身的情況作如下具體規(guī)劃，以期在今后的職業(yè)生涯中,，能夠充分發(fā)揮個人的潛能,，實現(xiàn)自己價值,，從而能夠在事業(yè)上取得更大的成就。我的具體措施如下：

教師有著光榮稱號,，其實我們應該真正認識到這個職業(yè)的光榮性和責任性,。但我要始終明確自身所肩負的使命，提高認識,，明確責任,，奮力前行。更應該時常勉勵自己,，以身作則,，端正態(tài)度，完善自身,。

在工作之余,，應該經(jīng)常閱讀書籍、報刊,，上網(wǎng)學習,，了解最新的資訊，提高自己的各方面的綜合水平,，真正做到與時俱進,。平時不斷“充電”，多參加培訓或繼續(xù)教育學習,，不斷地虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師虛心求教,，經(jīng)常討論交流，取其精華去其糟粕,，把他人的經(jīng)驗,，作為自己前進的標桿或者是教訓，不斷提高自身的素質(zhì),，提高教學能力,，提升個人魅力。

通過不斷地理論學習和日復一日地教學經(jīng)驗的積累,，我將把這些收獲作為論文寫作的素材,，把自己的反思和收獲寫出來，從而可以得到更好的提升,。平時在閑下來的時候，也經(jīng)常寫教學日記和反思,，記錄自己在教育教學中的成長印記,。為以后的道路積累經(jīng)驗。從而不斷地蛻化成成熟的教師,。

通過聽課及公開課等的學習,，吸取好的經(jīng)驗及教學方法,。例如主動邀請有經(jīng)驗的教師走進自己的課堂，為我的課堂教學提供寶貴的意見,，并且指出不足,，以待改進。也盡量爭取機會,，走進別人的課堂,，深入領(lǐng)會其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點的寶貴經(jīng)驗，以便自己在今后的教學活動中取得顯著的進步,。

“教學有法,，教無定法，貴在得法,?！币虼耍谝院蟮慕虒W工作中,，我認為我應該積累經(jīng)驗,，不管是自身的還是別人的，用經(jīng)驗先鋪路,，根據(jù)班級的特點,，結(jié)合學校特色及學生的實際基礎(chǔ)，采取有效的方法進行教學,，從而形成自己特有教學風格和班級管理風格,，使學生有效學習，積極學習,，樂于學習,。

職業(yè)生涯要規(guī)劃，也要經(jīng)營,，靠的都是自己,，沒有誰能可以為你代勞。加油吧,！

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

作為一名師,，我面臨著經(jīng)驗不足、能力不足等眾多問題,。經(jīng)過一年的努力,，我已經(jīng)能夠完全適應教師這個崗位。在這個時刻,，認真地做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤為重要,。通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃，我可以為自己的未來確定一個目標,，并努力去實現(xiàn)它,。這份規(guī)劃書將時刻提醒我,，激勵我前進。

作為一名教師,，我需要全面了解自己,，才能夠完全勝任這份工作。在優(yōu)勢方面,，我吃苦耐勞,，能夠很好地完成自己的任務；我友愛學生,，能夠平等地看待每一位學生,，做一名學生喜歡的好教師；我研究心強,，能夠堅持不斷研究本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能,。在不利因素方面，我對于理論性知識的研究和研究投入不夠,，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象不能深入地做系統(tǒng)研究,；在教學過程中，我沒有很好地做到學生主體,、教師主導的教學模式,，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象；我的專業(yè)知識理論性較強,，導致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好地處理；我對個人課題和教科研了解和認識不全面,，沒有研究方向,；我所教授的課程與所學專業(yè)無聯(lián)系，導致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

我的總體目標是通過自學,、培訓等手段，不斷提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。具體目標方面，我希望通過聽課,、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自己的教學能力，努力去研究非專業(yè)課的知識,。我還希望能夠研讀教育學,、教育心理學方面的書籍，提升自己的教育能力。在工作方面,，我希望努力研究網(wǎng)絡方面的知識，p的證書,，并能參加教師比賽取得一定的成績,。我還希望對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題,。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識研究,，能夠有更深入的了解。在生活方面,，我希望每學期讀一本理論方面的.書籍,，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng),。我還希望做事細心不激進,，能夠完整地考慮一些問題。

為了提高自身的業(yè)務水平,，我制定了以下計劃：首先,，要加強研究，提高自身的師德修養(yǎng),。作為一名教師,，高尚的師德是必備的，我要以身邊的榜樣為標桿,，不斷研究,，提升自己的師德水平，真正履行教學宗旨,。

其次,，我要努力提高自己的業(yè)務水平，成為一名業(yè)務型教師,。為此,，我制定了以下計劃：

1.多讀書，用知識武裝自己,。我將抓緊課余時間認真研究,，做好筆記和批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，對我一生的教育事業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的作用。

2.創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己,。我將加強課堂教學研究，利用好網(wǎng)絡資源，結(jié)合實際,，融入課堂,；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。我主張情感教育,，經(jīng)常給學生講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。我也將掌握現(xiàn)代化的教學手段，制作復雜的課件,，幫助課堂教學,，提高教學質(zhì)量。同時,，我也將建立新型的師生關(guān)系,，與學生進行心理上的碰撞，確定管理學生的方式,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,。

最后，我將努力提高自己的科研能力,，不斷探討和研究如何進行科研,，提高自己的專業(yè)知識和能力。通過這些努力,，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃,，成為一名合格的人民教師。

我積極參加校級,、區(qū)級以上的教研活動,，因為每一次教研活動都為我提供了研究的平臺。我不會放棄任何研究的機會,，同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

作為一名工作時間不長的新教師,，我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能到達一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自我制定的總目標是:

教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習,。

1,、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，進取進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量,。重視對學生本事的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

2,、上課要明確教學目標,，把握重、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓,，積累經(jīng)驗,。勤于實踐報告，不斷自我反思.

3,、平時教學中注重自我文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以到達從全方位的提高,。

教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;并且要使學生養(yǎng)成禮貌的行為,，良好的習慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在本事方面要求自我學習做到以下幾點：

1、教育感染力,。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2、因材施教的本事,。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的信心，鼓舞他們前進,。

3,、完善課堂教學的本事。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識,。

1,、進取努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自我的教學中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自我,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自我,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、進取主動進行教學研究.

第一年

經(jīng)過自我的努力學習,，使自我在教學上教得趣味、靈活,，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自我良好的形象。

第二年

經(jīng)過不斷的學習,，做到教得扎實,、教得靈活，使自我能靈活駕馭教材.

第三年

1.到達學校所提出自我所教學科的各項要求,。

2.在教學中構(gòu)成師生關(guān)系民主、和諧,。構(gòu)成“向?qū)W生學習,，師生共同提高”的德育互動的模式。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

為進一步推動我校教師的專業(yè)成長,，更好地促進課程改革和深化素質(zhì)教育,，為教育和諧發(fā)展、科學發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),，鼓勵和鞭策廣大教師增強自我加壓,、自我促進、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，形成較為完善的個體自覺與組織支持相結(jié)合,，目標明確、措施落實,、考核科學的教師專業(yè)成長機制,，決定組織我校教師制訂并實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。

一,、對象范圍,。

我校所有在職在崗專任教師。(1997年8月以后參加工作的教師先實施),。

二,、組織領(lǐng)導。

組長：zz副組長：zz,。

組員：zz,。

下設(shè)工作推進考核組：

組員：zz,。

三、時間安排,。

1,、6月30日前，組織教師認真學習《城埤中學教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實施方案》,，制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃,，形成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃書(以下簡稱《規(guī)劃書》，見附件)7月15日教師把《規(guī)劃書》發(fā)至zz郵箱(密碼：zz),。

2,、8月27日前完成對每位教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的審定工作，各教師根據(jù)審定意見修改完善規(guī)劃,。

3,、8月30日將所有教師的《規(guī)劃書》的電子文檔交辦公室匯總備案，從20__—20__學年第一學期開始正式實施,。

四,、工作要求。

1.加強組織領(lǐng)導,，正確認識實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義;要對教師《規(guī)劃書》的適切性逐個審核,，既要引導教師準確進行自我評價，腳踏實地,，又要鼓勵教師力爭上游,，志存高遠;為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助,。要建立健全教師專業(yè)成長規(guī)劃實施的推進和考核工作機制,，制定科學、可行的考核細則和辦法,，扎實有效地促進規(guī)劃目標的實現(xiàn),。

2.教師要在認真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴肅認真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目標的選定,，又要有扎實的措施,，要清晰表述學年度目標和實施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定,，就具有教師專業(yè)發(fā)展的指導性和約束力,，教師應自覺對照和遵守《規(guī)劃書》中的目標要求和措施規(guī)定，力求限度地達成規(guī)劃,。

3.對教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實施情況進行逐年考核,，重點考核分解目標的達成情況，并與年度考核有機結(jié)合,。根據(jù)學年度目標所列項目建立教師個人專業(yè)成長檔案袋,，作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù),。對提前達成目標或未達成學年度分解目標的，應在年度績效考核中給予獎勵和督促,。

4.教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實施情況將成為教師評優(yōu)評先,、職稱評審的重要內(nèi)容和必備條件。