心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

課外閱讀心得體會(huì)篇一

同的《送別》同時(shí)動(dòng)情地朗讀《城南舊事》的序言,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情它是學(xué)問(wèn)的殿堂,，它是智慧的黃藏,，它是通向真理的路,，我是遨游學(xué)問(wèn)海洋境，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴,，讓學(xué)生有了走進(jìn)這本書(shū)的急迫心情,。然后我對(duì)學(xué)生的舟,，他就是我的好伴侶——書(shū)。

進(jìn)行了讀這本書(shū)方法的指導(dǎo),，首先由書(shū)名展開(kāi)想象;接著先讀序言;然后引導(dǎo)學(xué)生書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉,，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃,，是打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的金鑰看名目,，學(xué)生通過(guò)書(shū)名、序言,、名目對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容有了或許的印象,，接著，我匙,，生活中沒(méi)有書(shū)籍,，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。

通過(guò)出示人物圖片和人物精彩的片段描寫(xiě),，讓學(xué)生對(duì)人物有了基本的認(rèn)識(shí)。最終,，書(shū),，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗,，教會(huì)我要善待成長(zhǎng),，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì)我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段,，讓學(xué)生具體地感受這本書(shū)中人物給你流去心中的委屈,，哀痛，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感,，可以讓你的'心情特點(diǎn),，尤其電影中的英子，說(shuō)話(huà)聲音清脆純凈,，表情豐富純凈,，讓學(xué)生特殊寵愛(ài)，得到放松,，沉醉在書(shū)籍的叢林中,，其樂(lè)無(wú)窮，啊!我閱讀我快樂(lè),。

迫不及待走進(jìn)書(shū)中,，體會(huì)英子的悲歡離合與酸甜苦辣。

我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬,，讓我在學(xué)問(wèn)的原野中奔跑!書(shū)是一雙翅膀!讓我在奇異上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步,，我們要細(xì)心撰寫(xiě)教案,，尤其要制的世界里自由翱翔!書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著學(xué)問(wèn)的藍(lán)圖,，書(shū)更是我最好作精致的課件,，讓圖片與音樂(lè)創(chuàng)設(shè)奇妙的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,，引導(dǎo)學(xué)生情不自的伴侶,，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人,，如何面對(duì),，書(shū)——我的摯友。

課外閱讀心得體會(huì)篇二

每個(gè)人都知道閱讀的重要性,，但在學(xué)校里,，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槊β档膶W(xué)業(yè)而忽視閱讀的重要性。然而,，在我們課余時(shí)間里,，課外閱讀是讓我們開(kāi)拓視野、提高能力和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效途徑,。在這篇文章中,，我將分享我在課外閱讀中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

第二段：閱讀的重要性,。

“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,，這句話(huà)深刻而經(jīng)典地表達(dá)了閱讀的重要性。閱讀是一種獲得知識(shí)和信息的重要方式,，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色,，它可以讓我們獲得知識(shí)、開(kāi)拓視野,、增強(qiáng)思維等,。課外閱讀不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)文水平和英語(yǔ)水平，還能夠激發(fā)我們的求知欲,，讓我們更加深入了解這個(gè)世界,。

第三段：拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)。

課外閱讀的好處之一是能夠拓展知識(shí)結(jié)構(gòu),。在學(xué)校里,，我們所學(xué)的內(nèi)容是有限的，但是通過(guò)外界的閱讀,，我們能夠更廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識(shí),，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，讀一些歷史類(lèi)和文學(xué)作品,，可以為我們提供更豐富的知識(shí)背景,，幫助我們更好的理解和分析當(dāng)下社會(huì)中的問(wèn)題,。

第四段：提升個(gè)人能力,。

在課外閱讀中，我們不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，我們的思維逐漸變得更加靈活,，我們的閱讀理解能力也得到了提高，這些都幫助我們更好地理解和處理一些復(fù)雜的事物,。而且,，這些能力也加強(qiáng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了我們課堂上的表現(xiàn)和成績(jī),。

第五段：總結(jié),。

盡管我們每天都處于繁忙的學(xué)習(xí)和生活中,，但是課外閱讀是使我們更加深入理解這個(gè)世界的重要途徑,。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊眼界,、提升能力,、拓展知識(shí)等,。每一個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就積極地投入到課外閱讀中，并且不斷地鉆研和提高自己的閱讀水平,，這必將成為我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分,。

課外閱讀心得體會(huì)篇三

朗讀課外閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它可以幫助我們掌握更多地知識(shí),，改善我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高我們的閱讀理解能力。通過(guò)朗讀,，我們可以真正理解作者所想表達(dá)的意思,，升華我們的思想，建立我們的人生觀(guān),、世界觀(guān),，也可以增強(qiáng)我們的思想品質(zhì)和生活態(tài)度。本篇文章將對(duì)我所讀過(guò)的一本書(shū)《圍城》進(jìn)行朗讀體會(huì)的闡述,。

第二段：閱讀體驗(yàn),。

《圍城》是一本經(jīng)典的小說(shuō)，這本小說(shuō)中主人公在婚姻關(guān)系和職業(yè)生涯上的選擇,，描繪了一個(gè)特定時(shí)代人們精神上的苦悶和迷茫,。在讀這本小說(shuō)時(shí)，我不僅通過(guò)朗讀理解了其中的重要人物角色,，掌握了他們的言行舉止,，還在朗讀過(guò)程中加深了對(duì)與當(dāng)時(shí)社會(huì)背景相關(guān)的思考與感悟,。讀完《圍城》之后，我對(duì)于人生的選擇與秉持值觀(guān)等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也有了對(duì)于人生的更深層次的思考,。

第三段：語(yǔ)言表達(dá)。

通過(guò)朗讀,，我也跟隨著文學(xué)大師的筆鋒行云流水般的朗讀,。隨著熟悉的語(yǔ)調(diào)，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了更好的提升,。因?yàn)檫@本小說(shuō)使用了大量的隱喻和比喻,，導(dǎo)致我朗讀時(shí)，不僅需要集中注意力,，而且需要充分體悟并準(zhǔn)確陳述出作者所表達(dá)的含義,。通過(guò)朗讀，我慢慢地領(lǐng)略到語(yǔ)言與思維之間的關(guān)系,。

第四段：思考與感悟,。

朗讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考與感悟也隨之深化了,。作為一名讀者,，我需要通過(guò)思考去理解作者的思想，通過(guò)閱讀去改變自己的思想和價(jià)值觀(guān),，通過(guò)感受去領(lǐng)悟人生的真諦,。同時(shí)，我認(rèn)為朗讀的受益不僅僅是讀者自身,，而是帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的共同進(jìn)步,，通過(guò)讀書(shū)去影響更多的人，讓更多的人受益,。

第五段：總結(jié),。

朗讀課外閱讀是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它可以增強(qiáng)我們的思想品質(zhì)和生活態(tài)度,，提高我們的表達(dá)能力和閱讀理解能力,。《圍城》這本小說(shuō)讓我受益匪淺,，通過(guò)朗讀我不僅增長(zhǎng)了視野和思想,，同時(shí)開(kāi)闊了我人生道路的視野。所以,，我們應(yīng)該珍視課外閱讀,，通過(guò)朗讀去加強(qiáng)自己的閱讀體驗(yàn)，感悟人生的美好。

課外閱讀心得體會(huì)篇四

書(shū),，陶冶了我的性情,；書(shū)，豐富了我的知識(shí),；書(shū),，開(kāi)闊了我的視野；書(shū),，給予了我人生的啟迪,。以書(shū)相伴,，人生就會(huì)有大不一樣,。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū),。博覽全書(shū)的人,，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身,，因此能使人喜歡讀書(shū),，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書(shū),，讀好書(shū),。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，究其原因,，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師,！

讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí),，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū),，既能留出一些時(shí)光與孩子共處,，又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà),，言必有據(jù),，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云,、信口雌黃,。

讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力,，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力,。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,，一輩子不知所措。

有太多太多珍貴的回憶散落在教案,、聽(tīng)課記錄和電腦反思文件夾里,，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中,。它們或是還在我的記憶里,，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空,，獨(dú)自悵惘,。它們是我教師生涯早上剛開(kāi)的花朵，雖然很多已無(wú)從找尋,，但我依舊要努力一片一片拾起,。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外閱讀個(gè)人心得體會(huì)與感受”，以供大家參考借鑒,！

課外閱讀心得體會(huì)篇五

課外閱讀作為一種學(xué)習(xí)方式,，對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的重要性。通過(guò)閱讀名著,、散文,、報(bào)刊以及自己喜歡的書(shū)籍，不僅可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。通過(guò)這段時(shí)間的課外閱讀，我有了一些體會(huì)和收獲,。

第二段：豐富知識(shí),。

課外閱讀讓我接觸到了許多與課本不同的知識(shí)。在一本科普讀物中,，我了解到太陽(yáng)系的形成和行星的運(yùn)行規(guī)律,，這是我在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。另外,，在名著《紅樓夢(mèng)》的閱讀過(guò)程中,，我不僅感受到了優(yōu)美的語(yǔ)言和精彩的情節(jié)，還了解到了皇室后宮的生活方式與人際關(guān)系,。這些知識(shí)不僅拓寬了我的知識(shí)領(lǐng)域,，也讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入。

第三段：提高能力,。

除了知識(shí)的積累,，課外閱讀還在很大程度上提高了我的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力,。通過(guò)閱讀大量的文章,，我鍛煉了自己的閱讀理解和寫(xiě)作能力。同時(shí),，不同類(lèi)型的書(shū)籍讓我接觸到了不同的思維方式和邏輯結(jié)構(gòu),，使我能夠更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思考問(wèn)題的能力。這些在課外閱讀中的鍛煉對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義,。

第四段：?jiǎn)⒌闲撵`,。

在平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，課外閱讀使我能夠暫時(shí)擺脫學(xué)業(yè)的壓力,，沉浸在閱讀的世界中,，舒緩身心。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我與書(shū)中的人物產(chǎn)生了共鳴,，感受到了作者對(duì)人生的思考和感悟。這些故事引起了我對(duì)生活的思考,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,。課外閱讀不僅僅是知識(shí)的獲取，更是對(duì)內(nèi)心的滋養(yǎng)和啟迪,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)課外閱讀，我不僅獲得了知識(shí),，提升了自己的能力,，還在閱讀中找到了心靈的港灣,。我相信，課外閱讀不僅是我個(gè)人的體驗(yàn)和收獲,，也是每一個(gè)初三學(xué)生都可以受益的學(xué)習(xí)方式,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)多花時(shí)間去閱讀,，去體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,。通過(guò)課外閱讀，我們可以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

課外閱讀心得體會(huì)篇六

我一直都喜歡閱讀課外書(shū)籍,，每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀，比方放學(xué)后,，比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間,，課外閱讀可以增加知識(shí)，更可以讓我們學(xué)到更多的東西,。

因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書(shū)籍,，我在寫(xiě)作文時(shí)，可以輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字,，同時(shí)也可以看到更多不同的文化,，風(fēng)俗，學(xué)習(xí)很多人生哲理,，讓我得到了極大的成長(zhǎng),。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)藏,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng),，更是一次體驗(yàn)，課外閱讀的好處不光是這些,，更可以提升我們的閱讀理解才能,。

不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單，就是不能從書(shū)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣,，這極大的影響到了我們的閱讀,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好，平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書(shū)籍,，不一定看課本上的知識(shí),，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉，看課外書(shū)籍可以讓我們放松,，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視,，不能只想著如何偷懶卻不想著進(jìn)步自己,，這是最笨的方法,，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。

書(shū)讀的多了,，見(jiàn)識(shí)也就隨之變得更加開(kāi)闊,，可以學(xué)到更多課本上所沒(méi)有的知識(shí)，不但可以增長(zhǎng)閱歷,，更能做到不出門(mén)就可以理解世界各地的情況,，書(shū)中的故事，書(shū)中的道理都蘊(yùn)含著豐富的'內(nèi)涵,，博大精深,，只要我們及時(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀,，我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升,。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀。

我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō),，不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用,，不知道作文如何寫(xiě)才可以提升，其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí),，無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書(shū)籍,，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就可以學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的才能,，從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī),，但是需要持之以恒，每天都必需要堅(jiān)持閱讀,，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀,。這并沒(méi)有什么用,。

我希望大家都可以喜歡閱讀課外書(shū)籍，從而提升自己如我一樣,，可以在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī),，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

課外閱讀心得體會(huì)篇七

蘇霍姆林斯基在《給教師們的建議》這本書(shū)中,，就指出課外閱讀十分重要,，“課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),，既是思考的大船借以航行的帆,，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)，沒(méi)有課外閱讀,，也就沒(méi)有風(fēng)和帆,。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行,。”課外閱讀的根本目就在于提升學(xué)生整體語(yǔ)文素質(zhì),，為孩子的人生打好底色,，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它作為語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,，有舉足輕重的作用。那,，我們應(yīng)該怎樣以新課程的理念引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀的世界呢,？我的四點(diǎn)做法如下：

課標(biāo)中就閱讀情感態(tài)度而言，首先強(qiáng)調(diào)使學(xué)生“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣”,。“興趣”是最好的老師,，學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，就能積極主動(dòng)地去閱讀。怎樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢,？我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中對(duì)此作了初步嘗試,，也得到一些心得。

1.營(yíng)造閱讀的環(huán)境,。

不錯(cuò)的閱讀環(huán)境可以起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用,。教師要充分利用一切可用的條件，為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的不錯(cuò)環(huán)境,。為了營(yíng)造班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)氛圍,，我在班級(jí)前面建立了圖書(shū)角，提供適合學(xué)生閱讀的讀物,，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。事實(shí)證明，那些符合兒童閱讀心理,、有益于身心健康發(fā)展,、有益于啟智增知的書(shū)籍深受孩子們的喜愛(ài)。因此,，我向?qū)W生提供的兒童刊,、報(bào)，一些著名的優(yōu)秀詩(shī)歌,、散文,、童話(huà)、寓言,、小說(shuō)等作品都適合學(xué)生閱讀水平的,，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；同時(shí)，在教室四壁張貼關(guān)于讀書(shū)方面的標(biāo)語(yǔ),，這些標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)文教材中隨處可見(jiàn),，如“好讀書(shū)，讀好書(shū)”,、“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”等,，大量標(biāo)語(yǔ)充斥在學(xué)生的視野，在潛移默化的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。在利用硬環(huán)境熏陶的同時(shí),，在我的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我更加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),，例如：提倡讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在沒(méi)有過(guò)高要求、沒(méi)有過(guò)重壓力的環(huán)境下閱讀,。對(duì)于課外知識(shí)比較豐富的學(xué)生,，總是毫不吝惜贊美之詞，“小書(shū)迷”,、“成語(yǔ)大王”,、“字典通”成為我對(duì)這些同學(xué)的昵稱(chēng)，我們要讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),，讓他們盡情享受閱讀的美,，而不是為了閱讀而閱讀。

2.讓學(xué)生自主閱讀,。

有人說(shuō),，一個(gè)喜歡閱讀的老師容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個(gè)意義上說(shuō),，閱讀的啟動(dòng)和保持是一種集體行為中個(gè)體的無(wú)意識(shí)行為。為此,，在創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的閱讀環(huán)境的同時(shí),，要讓學(xué)生置身于濃郁的書(shū)香中，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友,。并通過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),，適時(shí)的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以及認(rèn)真地組織指導(dǎo),，在孩子中間形成不錯(cuò)的課外閱讀氛圍,，讓學(xué)生參與閱讀成為像游戲一樣地充滿(mǎn)樂(lè)趣,，變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀，讓孩子們的童年生活充滿(mǎn)色彩斑斕的童話(huà)色彩,。

在課外閱讀中,，我們必須還給學(xué)生閱讀的自由。小學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，除了在閱讀材料上可以自由選擇,，閱讀時(shí)間自主確定之外，閱讀的量上也應(yīng)以寬容的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待,。因此,，我覺(jué)得只要是有益的圖書(shū)，學(xué)生只要喜歡就鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x,。

閱讀是一種很個(gè)性化的行為,，課外閱讀更是一種純粹的孩子與文本之間的一種對(duì)話(huà)和互動(dòng)。這種對(duì)話(huà)受孩子的個(gè)性,、閱歷,、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等因素的影響,，因此,，其閱讀的結(jié)果，也就是對(duì)課外讀物的解讀一定是有差異的,，面對(duì)課外閱讀中存在的體驗(yàn)的差異,，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)決抵制將別人特別是成人的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生,，并且要支持和鼓勵(lì)在課外閱讀中的體驗(yàn)差異,。只有這樣，課外閱讀才是鮮活的,，有個(gè)性的,，只有這樣，課外閱讀才可能成為孩子生命的一部分,，成為孩子成長(zhǎng)的.動(dòng)力,！

閱讀方法是學(xué)生解決閱讀問(wèn)題的靈丹妙藥，閱讀方法是學(xué)生打開(kāi)閱讀大門(mén)的金鑰匙,。因此,，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上教師要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，提升學(xué)生課外閱讀的效益,。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我堅(jiān)持課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合，做到得法于課內(nèi)，得益于課外,。我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下讀書(shū)方法的指導(dǎo),，主要包含：學(xué)會(huì)使用常用的工具書(shū)；能根據(jù)閱讀材料選擇確定朗讀,、默讀,、誦讀以及精讀、瀏覽,、略讀等不同的閱讀方式,；對(duì)所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn),、批,、注，理解所讀的內(nèi)容,，領(lǐng)悟其中道理,，學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語(yǔ)言風(fēng)格,；指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”等閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生利用自身喜愛(ài)的方法,，邊閱讀邊思考,，不斷提升閱讀速度，推動(dòng)他們理解能力,、分析能力和想象能力的發(fā)展,。

學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無(wú)目的,、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”,，其意義和收獲也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣,、凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀(guān)花地讀讀,；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識(shí),、吸取技巧,，用到寫(xiě)作上。顯然這樣的讀書(shū)方法是收效甚微的,。因此,，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀，而且會(huì)讀,。

課外閱讀心得體會(huì)篇八

閱讀是一種高效的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的思考能力,，培養(yǎng)自己的審美情趣等,，對(duì)于人的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。而本次閱讀的書(shū)目為《小王子》,，這是一本非常著名的童話(huà)故事,，在讀完這本書(shū)后，我深有感觸,，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

第一段：讀書(shū)感受。

《小王子》是法國(guó)作家安東尼·圣·?？颂K佩里所創(chuàng)作的童話(huà)小說(shuō),，這本書(shū)是一本極富思想性的書(shū)籍，用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)了世界的復(fù)雜性和人性的多樣性,。這本書(shū)通過(guò)小王子的口吻,，講述了一個(gè)神奇的旅行故事，穿越了一個(gè)個(gè)星球,，遇見(jiàn)了各種不同的人,。讀完這本書(shū)，讓我有種穿越時(shí)空的體驗(yàn),，好像自己也在參與了小王子的旅程,。

第二段：讀書(shū)收獲。

這本書(shū)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，生活中許多事情不是表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單,。我們每個(gè)人都像小王子一樣，有著自己的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，而不同的人有著不同的看待問(wèn)題的方式,，產(chǎn)生出來(lái)的結(jié)果也不盡相同。在這本書(shū)中,，小王子去尋找地球人的意義,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的解釋都不一樣，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人與人之間的巨大差異性,。

第三段：讀書(shū)收獲,。

《小王子》還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的孤獨(dú)。小王子的經(jīng)歷其實(shí)也是我們每個(gè)人在生活中所經(jīng)歷的過(guò)程,。我們的靈魂也像小王子的那顆星辰一樣,，在浩瀚的宇宙中漂泊著，孤獨(dú)地尋找著自己,。這本書(shū)告訴我們,，孤獨(dú)是一種普遍存在于人性中的情感，但是我們不用因此無(wú)助和絕望，我們需要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心,，堅(jiān)持自己的信念,，尋找到自己的歸屬感。

第四段：讀書(shū)啟示,。

通過(guò)閱讀《小王子》,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。在這本書(shū)中,，小王子通過(guò)對(duì)玫瑰花的探索,，明白了自己是愛(ài)她的，盡管她虛榮,、浪漫,、多情，但是她是世界上唯一的一朵玫瑰花,。在那個(gè)非?；臎龅男乔蛏希阉醋髁丝释麕е腋５目是蠛妥约旱撵`魂中最珍貴的東西,。我們與自然萬(wàn)物之間的聯(lián)系是不可分割的,，我們需要像小王子一樣，珍惜和保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,，讓人與自然得到保護(hù)和協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

第五段：讀書(shū)評(píng)價(jià)。

閱讀《小王子》之后,，我深受震撼,，獲得了很多啟迪，受益匪淺,。這是一本充滿(mǎn)哲理性的童話(huà)故事,，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，表達(dá)了復(fù)雜的思想,。對(duì)于愛(ài)好閱讀的我而言,，這本書(shū)是一本非常值得推薦的經(jīng)典之作，它不僅可以幫助我們打開(kāi)心靈,，理解世界,，還可以啟迪我們的思維，促進(jìn)我們的心智發(fā)展,，因此我強(qiáng)烈推薦大家閱讀這本書(shū),。

課外閱讀心得體會(huì)篇九

《龜兔賽跑》這個(gè)故事人人皆知，但是今天我又將這個(gè)故事讀了一遍,，這個(gè)故事我經(jīng)過(guò)深刻的體會(huì),，又一次明白了它的道理,。

這個(gè)故事主要講了烏龜和兔子賽跑，兔子認(rèn)為烏龜跑得很慢,，所以十分驕傲,，比賽開(kāi)始后兔子跑得很快，跑到中間的一棵樹(shù)下,，看見(jiàn)烏龜還在后面很遠(yuǎn)的`地方，所以就在樹(shù)下睡起覺(jué),，然而烏龜一步一步地向前爬,，不像兔子那樣驕傲，最后烏龜贏得了比賽,。

看完這個(gè)故事,，我慢慢地想到了我自己，我自己也不是像兔子一樣嗎,？那樣驕傲,，不把被人放在眼里，認(rèn)為自己是最偉大的,。

有一次,，我因?yàn)榕W(xué)習(xí)，所以考了一個(gè)高分（具體考了多少忘了）,，所以我非常高興,，拿回家老媽也表?yè)P(yáng)我，在高興的同時(shí)人的一種潛意識(shí)隨之也驕傲起來(lái),，認(rèn)為自己是最偉大的,，站在了人生的頂點(diǎn)，所以對(duì)待同學(xué)也用非常高昂的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà),，還讓他們給我“端茶送水”,，同學(xué)們對(duì)于我這種做法只能吞聲咽氣，那我沒(méi)有辦法,，但是俗話(huà)說(shuō)得好“驕傲是失敗的開(kāi)始”我這次的做法就驗(yàn)證了這句話(huà),，下一次考試中，我因?yàn)樯洗慰己昧怂詻](méi)有努力復(fù)習(xí),，就考了倒數(shù)第五名,，這樣大的落差讓我一時(shí)接受不了，我認(rèn)為自己是一個(gè)笨蛋,。傻子,，但是同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)為自己不應(yīng)該驕傲,，就算你有再大的成就也不能驕傲,，你試辦了也不要悲傷,，你應(yīng)該想到失敗是成功之母（插一句嘴失敗有時(shí)也未必是成功之母）。

失敗是成功之母,，驕傲是絆腳之石讓我們記住這兩句話(huà),，對(duì)我們一生都是一筆寶貴的財(cái)富！

課外閱讀心得體會(huì)篇十

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,。為了減輕學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力,，教育部門(mén)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。我是一名初三學(xué)生，最近我通過(guò)課外閱讀獲得了不少收獲和體會(huì),。下面,，我將分享一些我在課外閱讀中得到的心得體會(huì)。

首先,，課外閱讀使我積累了大量的知識(shí),。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我了解了很多不同領(lǐng)域的知識(shí),。比如,，我讀了一本關(guān)于歷史的書(shū)，學(xué)到了很多有關(guān)古代文明和重要?dú)v史事件的知識(shí),。我還讀了一些科普書(shū),，了解了一些關(guān)于自然科學(xué)、地理和宇宙的有趣知識(shí),。這些知識(shí)豐富了我的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,，提高了我的綜合素養(yǎng)。

其次,，課外閱讀讓我體驗(yàn)到了不同的情感和人生經(jīng)歷,。通過(guò)閱讀小說(shuō)，我能夠身臨其境地感受主人公的喜怒哀樂(lè),。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于青春期成長(zhǎng)的小說(shuō),，主人公在小說(shuō)中經(jīng)歷了許多和我相似的困惑和掙扎。通過(guò)了解他的心理變化和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我有了更深刻的理解和體驗(yàn),。這些情感體驗(yàn)幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣,。

此外,，課外閱讀也給我提供了一個(gè)拓展思維的空間。在課外閱讀中,，我接觸到了各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和思維方式,。不同的作家有不同的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,，通過(guò)閱讀他們的作品，我能夠了解到多樣化的思維方式,。這些不同的觀(guān)點(diǎn)激發(fā)了我的思維,，拓寬了我的思維邊界。在閱讀的過(guò)程中,，我常常會(huì)思考一些深層次的問(wèn)題,，并且學(xué)會(huì)了用不同的角度看待問(wèn)題。

最后,，課外閱讀也對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力有著積極的影響,。通過(guò)大量的閱讀，我接觸到了各種各樣的表達(dá)方式和寫(xiě)作風(fēng)格,。這些例子激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，并且提高了我的寫(xiě)作水平,。我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，并且能夠用更豐富的詞匯和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)作。這些都是通過(guò)課外閱讀培養(yǎng)起來(lái)的,。

總的來(lái)說(shuō),，課外閱讀是一種有益于學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)。通過(guò)課外閱讀,，學(xué)生可以積累知識(shí),，體驗(yàn)情感，拓展思維,，并且提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力,。我個(gè)人從中獲益匪淺，并且對(duì)課外閱讀有了更深入的理解,。我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀的習(xí)慣,，相信它將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

課外閱讀心得體會(huì)篇十一

前幾天的單元測(cè)試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文,。考試時(shí)只顧答題,，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái),。短文不長(zhǎng),，但文句優(yōu)美，淺顯易懂,，寓意深刻,。短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上,，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),?？衫蠋焻s認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù),，要他重新做這份作業(yè),，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想,?！笔四旰螅_伯特經(jīng)過(guò)不懈努力,，奮力打拼,，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

讀完短文,，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢(mèng)想,，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想,，為了自己的夢(mèng)想，他努力拼搏,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想,。他多么了不起啊!他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難,、努力為理想奮斗的人,。

短文中還有這樣一段話(huà)：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形,，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折,，別人的好言相勸等種.種原因而破滅,。我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫(xiě)的習(xí)慣,，堅(jiān)持了三年多,，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng),，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了,，時(shí)斷時(shí)續(xù),，日記變成了周記,、月記。讀了這篇短文,，看看羅伯特,，想想我自己，差距多么大啊!

我還讀過(guò)這樣一句：走自己的路,，讓別人說(shuō)去吧,。為了自己的夢(mèng)，今后我會(huì)努力去做的,，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng),。

課外閱讀心得體會(huì)篇十二

閱讀是破解知識(shí)迷津的鑰匙，也是重要的人生技能,。因?yàn)殚喿x可以豐富我們的知識(shí),，拓寬我們的視野，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，從而幫助我們更好地理解和處理現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,。而課外閱讀則是豐富自我知識(shí)的一個(gè)重要途徑，可以拓展我們對(duì)世界的認(rèn)知,，訓(xùn)練我們的思維能力和想象力，加深我們對(duì)一些問(wèn)題的理解,。在這篇文章中,，我將分享在課外閱讀展示中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備過(guò)程,。

在課外閱讀展示之前,，我們需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。首先,，我們需要考慮展示的書(shū)籍,。在挑選書(shū)籍的過(guò)程中，我建議大家要有所側(cè)重,，選擇自己特別感興趣的書(shū)籍或者探索自己不太熟悉的領(lǐng)域的書(shū)籍,。其次，我們需要認(rèn)真閱讀書(shū)籍內(nèi)容,，理解書(shū)籍核心思想和主題,，以便更好地展示自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理解程度。最后,，我們需要準(zhǔn)備PPT或者海報(bào)等物料,，提供更直觀(guān)的閱讀展示。這些準(zhǔn)備過(guò)程需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力,，但是只有充分準(zhǔn)備才能有更好的展示效果,。

第三段：展示體驗(yàn),。

在課外閱讀展示中，我首先感受到的是展示的緊張感,。我害怕自己沒(méi)有好好準(zhǔn)備,，或者面對(duì)來(lái)自同學(xué)和老師的提問(wèn)時(shí)無(wú)法自如應(yīng)對(duì)。但是在展示過(guò)程中,，我意識(shí)到自己對(duì)這本書(shū)的理解程度還是非常充分的,，自己也很自然地表達(dá)了自己的思路、觀(guān)點(diǎn)和體會(huì),。而且,，在同學(xué)的提問(wèn)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步加強(qiáng)的知識(shí)和思維,，這也讓我更有動(dòng)力去探究更深入的領(lǐng)域,。

通過(guò)這次課外閱讀展示，我不僅深入理解了自己所閱讀的書(shū)籍,，還加深了對(duì)閱讀的理解和認(rèn)識(shí),。首先，閱讀是一件需要耐心和細(xì)心的事情,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們可能會(huì)遇到一些難懂的內(nèi)容、復(fù)雜的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和深入的思考,，但是只有耐下心來(lái),，才能真正理解書(shū)籍的含義。其次,，閱讀不是孤立的事情,，需要和他人分享和交流。在和同學(xué),、老師的互動(dòng)中,，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)，還可以幫助他人理解和解決困惑,，這也是閱讀的價(jià)值所在,。

第五段：總結(jié)。

課外閱讀展示是一次鍛煉自己閱讀和表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，也是一次培養(yǎng)自己自信和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次展示，我深入理解了自己所閱讀的書(shū)籍,，和同學(xué)老師的交流也讓我加深了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),。在今后，我會(huì)繼續(xù)保持課外閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想素質(zhì),，為更好地成為一個(gè)充實(shí),、自信、有思考的人而努力,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十三

第一段：引言(200字),。

在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之余，花時(shí)間進(jìn)行課外閱讀是提高自身素養(yǎng)和拓寬知識(shí)面的一種有效途徑,。作為初三學(xué)生,，我也深感課外閱讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。本文將從改善寫(xiě)作能力,、提高閱讀理解能力,、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維等方面來(lái)闡述我對(duì)課外閱讀初三心得的體會(huì),。

第二段：改善寫(xiě)作能力(200字),。

課外閱讀是培養(yǎng)寫(xiě)作能力的重要途徑，通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典作品,，我能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫(xiě)作技巧,，擴(kuò)大自己的詞匯量，提高表達(dá)能力和寫(xiě)作水平,。不僅如此,，讀優(yōu)秀作品還能啟發(fā)思考、培養(yǎng)邏輯思維能力,，讓我在寫(xiě)作時(shí)更加有條理,。課外閱讀同時(shí)也為我提供了更多的素材和靈感，使我的作文更加豐富多彩,。

第三段：提高閱讀理解能力(200字)。

課外閱讀對(duì)于提高閱讀理解能力也有著重要的作用,。通過(guò)接觸不同類(lèi)型,、不同題材的作品，我積累了豐富的知識(shí),，提高了閱讀的速度和準(zhǔn)確性,。同樣，閱讀也可以使我更加理性地思考問(wèn)題,，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，以及對(duì)作者觀(guān)點(diǎn)的理解和思考。這些能力將在考試中發(fā)揮重要作用,，幫助我更好地理解和解答問(wèn)題,。

第四段：開(kāi)拓視野(200字)。

課外閱讀還有助于開(kāi)拓我的視野。通過(guò)閱讀,，我可以了解到各種不同的文化,、背景和價(jià)值觀(guān)，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解,。有時(shí),，一本好書(shū)可以帶我去不同的地方，讓我感受到異國(guó)風(fēng)情,，增添我的想象力和創(chuàng)造力,。此外，課外閱讀也能夠培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,，使我對(duì)社會(huì)的發(fā)展有更深入的了解和思考,。

第五段：培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維(200字)。

課外閱讀不僅可以豐富知識(shí),，還能夠培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維,。當(dāng)我讀到一本感動(dòng)人心的小說(shuō)或遭遇故事中的挫折和困難時(shí)，我能夠更好地理解情感和感受他人的痛苦,。與此同時(shí),，通過(guò)和作者的思想碰撞，我也能夠不斷培養(yǎng)自己的批判思維,，提出質(zhì)疑并獨(dú)立思考,。這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和人際交往都有著深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)尾段：總結(jié)(200字),。

總之,，課外閱讀對(duì)初三學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)課外閱讀,，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力,，還提高了閱讀理解能力，開(kāi)拓了視野,，培養(yǎng)了情感和發(fā)展了批判思維,。我相信，課外閱讀將會(huì)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,，并且讓我成為一個(gè)更優(yōu)秀,、更全面發(fā)展的人。希望更多的同學(xué)也能夠抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀,，享受到閱讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的益處,。