心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課外閱讀心得體會(huì)篇一

書是一葉扁舟,，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng),，為我們驅(qū)除夏日酷熱,。書，是一座階梯,，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā),。所以，我喜歡讀書,，喜歡閱讀,，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>

小時(shí)候，望著蔚藍(lán)的天空,，坐在媽媽懷中,，聽那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆Ｔ诼乃伎贾?，沉思著,。理解著人物的個(gè)性，心理活動(dòng),。漸漸的',，我開始喜歡上書了。

小學(xué)一年級(jí)時(shí),，慢慢地我已開始學(xué)會(huì)認(rèn)字了,。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊,。雖然有些字顯然我市不懂的,。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得,，我真的能開始閱讀了,。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀,，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語,，以便我日后的積累,。

漸漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的個(gè)性,，因?yàn)槲抑翱磿拖襦駠魍虠?。讀到五年級(jí)時(shí)，我開始“博覽群書”,?？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚,?！度龂?guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì),，諸葛亮的聰明才智,。都讓我無不動(dòng)容。就這樣,，一復(fù)一日,，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀,。

薩士比亞曾說：“書是a的營(yíng)養(yǎng)品”,。自從閱讀后，我的思維敏捷多了,。也讓我們一起讀書,，增添精神糧食吧,！

課外閱讀心得體會(huì)篇二

近年來,，隨著科技的快速發(fā)展，電子設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,。掌上b作為一款頗受歡迎的電子設(shè)備,，引發(fā)了人們課外閱讀的熱潮。經(jīng)過一段時(shí)間的使用體驗(yàn),，我深刻體會(huì)到掌上b課外閱讀的好處以及心得體會(huì),。

首先，掌上b課外閱讀可大大拓展讀者的閱讀范圍,。之前,，我常常受制于實(shí)體書店庫(kù)存有限的問題，無法找到自己想要的書籍,。然而,，有了掌上b，我可以輕松下載各類電子書籍,，盡情閱讀,。無論是經(jīng)典名著、最新暢銷書還是各類專業(yè)書籍,，只要下個(gè)APP就可以輕松獲取,。這使得我能夠閱讀更多的書籍，拓寬閱讀領(lǐng)域,，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。

其次,，掌上b課外閱讀提供了更加便捷的閱讀體驗(yàn)。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體書,，掌上b具備著更多的優(yōu)勢(shì),。首先，掌上b不受空間限制,，可以隨時(shí)隨地閱讀,，無論是在公交車上還是在家庭聚會(huì)時(shí)，只要掏出手機(jī),，便可一鍵打開想要閱讀的電子書,。其次，掌上b具備亮度調(diào)節(jié)功能,，無論是在昏暗的環(huán)境中還是在強(qiáng)光下,，都能保證閱讀舒適且不會(huì)對(duì)眼睛造成過大的傷害。此外,，掌上b還可以調(diào)整字體大小,，方便閱讀者根據(jù)自己的視力情況來選擇合適的字體大小，提升了閱讀的舒適度,。

此外,，掌上b課外閱讀也具有良好的互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的閱讀模式下,，讀者通常只能獨(dú)自閱讀,，與書籍之間沒有任何實(shí)質(zhì)性的互動(dòng)。但通過掌上b,，我們可以看到許多作品都加入了多媒體元素,，比如音頻播放、動(dòng)畫效果等,。這種形式的閱讀不僅增添了趣味性,，還能更好地幫助我們理解書籍的內(nèi)涵。此外,，掌上b還提供了評(píng)論和點(diǎn)贊的功能,，使得讀者之間可以進(jìn)行交流并分享自己的想法。這樣的互動(dòng)不僅能夠使人們對(duì)同一本書產(chǎn)生更多共鳴,，還能夠促進(jìn)讀者之間的交流,，加深對(duì)書籍的理解。

最后,，通過掌上b課外閱讀，我逐漸養(yǎng)成了更好的閱讀習(xí)慣,。相比于使用手機(jī)滑動(dòng)社交媒體,，使用掌上b閱讀更加專注，不易受到其他應(yīng)用的誘惑。并且,，掌上b提供了閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)功能,，可以清楚地看到自己每天閱讀的時(shí)間，并設(shè)定閱讀目標(biāo),。這讓我更有動(dòng)力去保持每天的閱讀習(xí)慣,，在短時(shí)間內(nèi)讀更多的書籍。

總之,，掌上b課外閱讀給讀者帶來了許多好處,。它拓寬了閱讀范圍，提供了便捷的閱讀體驗(yàn),，具備了良好的互動(dòng)性,，同時(shí)還能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過使用掌上b課外閱讀,，我深深地感受到了科技的力量,，它使我能夠更加愉快地閱讀，并不斷豐富我的知識(shí)和見識(shí),。

課外閱讀心得體會(huì)篇三

第一段：引入話題并闡明觀點(diǎn)（200字）

近年來,，隨著社會(huì)快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，年輕人的課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重,，他們往往專注于應(yīng)試教育,，疏于開展課外閱讀。然而,，課外閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑,。在我的學(xué)習(xí)生活中，我積極參與課外閱讀,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。下面我將就我的課外閱讀心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：培養(yǎng)興趣,，開啟思維之門（200字）

在課外閱讀中,，最重要的是培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。通過閱讀,，我遇見了無數(shù)的故事和人物,，開啟了一扇扇思維的大門。閱讀不僅豐富了我的知識(shí),，還增加了我的人文修養(yǎng)和情感,。在閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了分析和思考,，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思維能力,。無論是與作者共鳴,，還是與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，都使我受益匪淺,。

第三段：拓寬眼界,，以開闊的視野面對(duì)世界（200字）

課外閱讀讓我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。在書中,，我看到了來自不同國(guó)家,、不同文化的人們的故事，了解到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展,。這些不僅讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)知,，也激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心。在面對(duì)未來的選擇時(shí),，我有了更加開闊的視野和把握,。

第四段：提高語言表達(dá)能力，助力學(xué)業(yè)提升（200字）

課外閱讀也對(duì)我的語言表達(dá)能力有了顯著的提升,。通過閱讀,，我接觸了各類文學(xué)作品、科普知識(shí)和經(jīng)濟(jì)管理等書籍,，豐富了自己的詞匯量和表達(dá)技巧,。讀書不僅提高了我的寫作能力，還讓我在平時(shí)的交流中能夠表達(dá)得更準(zhǔn)確,、更規(guī)范,。這些提升都直接助力了我的學(xué)業(yè)，使我在課堂上能夠更好地展示自己的想法和觀點(diǎn),。

第五段：培養(yǎng)品格,，成為全面發(fā)展的人（200字）

課外閱讀不僅是對(duì)智力的培養(yǎng)，更是對(duì)品格的陶冶,。通過讀書,，我學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了理解和尊重他人,。閱讀中的人物以及他們的思想和行為,，都給我以啟示和觸動(dòng)。閱讀讓我成為一個(gè)有思想,、有情感以及有品德的人,，在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌，也更加有擔(dān)當(dāng),。

總結(jié)：回顧所得與收獲（200字）

通過開展課外閱讀,，我不僅獲得了知識(shí)，還提高了思維能力,、語言表達(dá)能力和品格修養(yǎng),。閱讀讓我擁有了開闊的視野,，為我的學(xué)業(yè)與未來的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力。因此,，我堅(jiān)信課外閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑，也是促進(jìn)人全面發(fā)展的重要途徑,。我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀,，不僅為自己的成長(zhǎng)積累更多的財(cái)富，也希望通過閱讀的力量,，為更多的人帶來啟迪和幫助,。

課外閱讀心得體會(huì)篇四

他沒有荒誕的戰(zhàn)場(chǎng)，只有一片墳地;他沒有生銹的長(zhǎng)矛,，只有撿來的別人的棍子,。他甚至沒有一個(gè)可以相伴的人，連小狗都放棄他,。他只有孤獨(dú),。他就是灰娃。

今天,，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》,，它讓我感受頗深，更讓我認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)之間沒有勝負(fù),，尊嚴(yán)是是做人的基本準(zhǔn)則,，是為人處世的底線。

《灰娃的高地》講述了一個(gè)可憐的小男孩——灰娃從來沒有得到過別人的重視,，他孤獨(dú),，于是想盡辦法來吸引別人的注意，但是,，他的努力總是徒勞的,，連小狗都放棄他，他擁有屬于自己的一片墳地,，但卻招來了別人放肆的嘲笑,、漠視與揮臂而來的“敵人”。最后,，他終于在他的“戰(zhàn)場(chǎng)”上贏得了勝利,，贏得了自己的尊嚴(yán)!

灰娃沒有得到別人的關(guān)心與尊重，招來的永遠(yuǎn)只是漠視,。墳地就是他的戰(zhàn)場(chǎng),，是他了不起的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,，灰娃被一幫的孩子欺負(fù),，被他們打,，他們還往他的身上撒尿，但是,，灰娃沒有因?yàn)檫@樣而認(rèn)輸,，他最終選擇了站起來，用自己的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝那幫敵人,，最終,，他成功了!他通過自己不放棄的精神與努力，維護(hù)了自己被踐踏得所剩無幾的尊嚴(yán),。

再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì),，多少人的尊嚴(yán)就這樣被那些所謂的`富人踩在腳底下，認(rèn)為他們的尊嚴(yán)是一文不值的,，但是,，他們并沒有低頭，而是竭盡全力去維護(hù)自己的尊嚴(yán);相反,，我們?cè)倏纯?，又有多少人為了名利而甘愿低頭，出賣自己的尊嚴(yán),，對(duì)著高官貴人嬉皮笑臉,，他們才是可恥的!

灰娃的尊嚴(yán)被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄,，孤單單一個(gè)人,，卻享受了一個(gè)完整的世界。

課外閱讀心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高,，人們對(duì)知識(shí)和文化的需求也越來越高,。而課外閱讀作為獲取知識(shí)和豐富閱歷的一種途徑，已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注和重視,。我認(rèn)為,，開展課外閱讀不僅可以提升個(gè)人的知識(shí)水平，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的思考和閱讀能力,，使自己更加全面發(fā)展,。

首先，開展課外閱讀可以提升個(gè)人的知識(shí)水平,。課外閱讀的范圍非常廣泛,，包括文學(xué)、歷史,、科技,、哲學(xué)等各個(gè)方面。通過閱讀各種不同的書籍，我們可以了解到更多的知識(shí)和見解,。比如,，閱讀文學(xué)名著可以使我們了解到不同的文化背景和價(jià)值觀，對(duì)于我們的人文素養(yǎng)有著重大的影響,；而閱讀科普書籍則可以使我們了解到最新的科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。只有通過不斷閱讀,，我們才能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的綜合素質(zhì)。

其次,，課外閱讀可以培養(yǎng)個(gè)人的思考和閱讀能力。閱讀的過程不僅僅是獲取知識(shí),，更是一種思考的過程,。通過閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)思考問題,、分析問題,，并形成自己的觀點(diǎn)。尤其是閱讀一些經(jīng)典著作,，比如《論語》,、《資治通鑒》等，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維能力,。而通過閱讀小說和故事書,，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),，閱讀也是一種良好的語言訓(xùn)練方式,，通過反復(fù)閱讀，我們能夠提高自己的閱讀理解能力和寫作能力,，使我們的語言表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢,。

再次，開展課外閱讀可以幫助我們更好地理解自己和他人,。閱讀是一種交流的方式,，通過閱讀他人的作品，我們可以了解到作者的思想,、情感和人生觀,。這樣的經(jīng)歷有助于我們更好地理解他人，建立起更加廣泛和深入的人際關(guān)系,。同時(shí),，閱讀也可以幫助我們更好地理解自己。通過閱讀自己感興趣的題材和作品,，我們可以從中找到共鳴,，找到自身的追求和價(jià)值觀,。這樣的體驗(yàn)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，更加清晰地明確自己的目標(biāo)和方向,。

最后,，開展課外閱讀可以使我們更加全面發(fā)展。閱讀能夠開拓我們的眼界,，豐富我們的思想,，培養(yǎng)我們的興趣愛好。通過閱讀,，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和見解,，從而拓寬自己的思維方式和視野。同時(shí),，閱讀也是一種審美的體驗(yàn),，通過閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞到不同的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)魅力,。而閱讀藝術(shù)書籍則可以培養(yǎng)我們的審美能力和欣賞能力,。只有通過全面的閱讀，我們才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，擁有廣博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,。

綜上所述，開展課外閱讀對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,。通過閱讀,，我們可以提升自己的知識(shí)水平，培養(yǎng)自己的思考和閱讀能力,，理解自己和他人,，實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該積極參與到課外閱讀中來,，通過閱讀的力量，成就自己的人生價(jià)值,。

課外閱讀心得體會(huì)篇六

朗讀是一種非常古老的傳統(tǒng),，可以追溯到幾千年前。現(xiàn)在,，朗讀作為一種高效的,，非常有效的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的喜愛。在當(dāng)今社會(huì)的學(xué)習(xí)中,，朗讀已經(jīng)成為一種十分流行的方法,，尤其是在課外閱讀中。在我進(jìn)行課外閱讀的過程中，我體會(huì)到了朗讀的力量,，這讓我受益匪淺,。

第二段：朗讀讓我更容易理解書中內(nèi)容

在我開始課外閱讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很難深入理解書中的內(nèi)容,。每當(dāng)我看到一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的段落,，我往往會(huì)感到困惑和迷茫。然而,，當(dāng)我嘗試用朗讀的方式閱讀時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我更容易地理解書中的內(nèi)容。通過朗讀,，我可以更好地理解一些長(zhǎng)難句所蘊(yùn)含的含義,。朗讀也讓我更容易記住閱讀過的內(nèi)容。通過反復(fù)朗讀同一段落,，我除了能更好地聽懂其中的內(nèi)容外,，也能從中獲得更深層次的意義，絲毫也不會(huì)感到枯燥乏味,。

第三段：朗讀提升我的寫作能力

盡管我的目的一直是通過課外閱讀來提高我的英語水平，但是當(dāng)我開始使用朗讀時(shí),，我會(huì)發(fā)現(xiàn)即使寫出最高水平的文章,，如果不能夠說得出口，那么它也并不那么有意義,。與此同時(shí),，一篇好的文章不僅要求情感深?yuàn)W，而且更需要有良好的語調(diào)和語氣,。當(dāng)我不停地練習(xí)朗讀,，我慢慢地意識(shí)到我的口語表達(dá)和寫作能力都得到了提升。我的語音語調(diào)也變得更加明確,，我用更加準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)方式來傳遞我的意思,，也就是說，我的寫作能力也隨之提高,。

第四段：朗讀使我變得更自信

我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，我總是不太善于與人交流。但是,，當(dāng)我開始練習(xí)朗讀,，我感受到了巨大的自我提升。因?yàn)槲议_始感覺到自己的口語不是那么糟糕了,。盡管我仍然會(huì)有一些語音錯(cuò)誤,，但我已經(jīng)找到了改進(jìn)的方法，所以我不但變得更加自信，還更愿意和別人交流了,。

第五段：朗讀帶給我更多樂趣

通過朗讀,，我發(fā)現(xiàn)我可以在靜謐的環(huán)境中完全沉浸在書中，這讓我感到非常有趣,。而且,，我喜歡很多出現(xiàn)在書中的人物和情節(jié)，我感覺自己就像身臨其境,，就好像我和這個(gè)世界共享著純粹的喜悅和娛樂,。因此，在課外閱讀中,，朗讀對(duì)我來說是一大樂趣,。

結(jié)論：

朗讀是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式，它在我的課外閱讀中發(fā)揮了重要作用,。通過朗讀,，我不僅理解了更多的內(nèi)容，也提高了自己的口語和寫作能力,，同時(shí)也讓我更加自信,，更加喜歡課外閱讀這個(gè)過程，我相信,，這樣的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)給你帶來非常好的效果,。

課外閱讀心得體會(huì)篇七

最近，我讀了一本書,，它的名字是《每一個(gè)孩子都是天使》,，它不僅讓我了解了書中的內(nèi)容，而且明白了深刻的道理,。

這本書敘述了馬進(jìn)在小學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)不同的老師,，馬進(jìn)不同的變化，原來一二年級(jí)時(shí)代課老師葉廣晴在馬進(jìn)的心中播下了愛的種子,，可是,，3年級(jí)時(shí)，葉老師走了,，轉(zhuǎn)來了郭老師,，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績(jī)優(yōu)異,，年年那獎(jiǎng)金,，可是他卻深深地傷害了馬進(jìn)弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨,，本來乖巧聽話的馬進(jìn)開始調(diào)皮搗蛋,，逐漸變成了一個(gè)問題少年,。4年級(jí)時(shí)班主任變成薛老師，薛老師是一個(gè)財(cái)迷老師,，為了賺錢,，他開補(bǔ)習(xí)班，只要上的就可以當(dāng)班干部,，受到優(yōu)待,。問題生馬進(jìn)上了薛老師的補(bǔ)習(xí)班，并當(dāng)上了衛(wèi)生委員,，每次值日他都盡百分百的力每次,，都大汗淋漓?？墒窃诋?dāng)上衛(wèi)生委員不久后,，他無意聽到老師們聊天，他們說讓馬進(jìn)當(dāng)衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費(fèi)請(qǐng)了個(gè)清潔工,，馬進(jìn)聽后傷心極了,，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了,。馬進(jìn)在老師們的層層傷害中走到了初中,，班來了個(gè)俞老師，因?yàn)榍懊胬蠋煹膫?，老師在馬進(jìn)心里的`地位倒塌了,，沒有了敬仰，他侮辱俞老師,，可是俞老師在當(dāng)過老師的爺爺，奶奶的鼓勵(lì)下與馬進(jìn)斗智斗勇,，最后用愛感化了馬進(jìn),，讓馬進(jìn)恢復(fù)了往日的模樣。

這本讓我,，因?yàn)橥ㄟ^它,，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時(shí)間理解學(xué)生,，用愛去改變學(xué)生,，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣,，尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生付出愛，讓學(xué)生有個(gè)美麗的童年!

課外閱讀心得體會(huì)篇八

作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，多讀書，讀好書,，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望與大家共同分享：首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底,。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

第三是要親子共讀,，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之”。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書,，一起快樂,、共同成長(zhǎng)。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，可以逛逛書店，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的.書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣,。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉,。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀,，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探索,，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

第一次看《朝花夕拾》，感覺不像一本名著,。反而感覺像是朋友在和你聊天,。原來這本書是獨(dú)一無二的。

隱鼠也覺得遺憾,。更有甚者,，我覺得常真的很壞。他不僅踩了可愛的隱鼠,，還把罪加在貓身上,！讓魯迅錯(cuò)怪了那只貓！自從看到阿昌和《山海經(jīng)》,，我現(xiàn)在不恨她了,。a張能說會(huì)道，彬彬有禮,，但為人率真樸實(shí),，能幫魯迅買《山海經(jīng)》。她的性格也不錯(cuò),。

《朝花夕拾》內(nèi)容簡(jiǎn)短,，但不乏經(jīng)典?？磥硪氚堰@本書讀透,，還是要好好體會(huì)！

課外閱讀心得體會(huì)篇九

閱讀是人類一種重要的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)獲取方式,。其中,，課外閱讀更是提高閱讀水平和增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑。而在學(xué)校中,，朗讀課外閱讀也是一項(xiàng)重要課程,。近期我在學(xué)校中參加了朗讀課外閱讀活動(dòng)，通過對(duì)不同類型書籍的朗讀和心靈交流,，收獲頗豐,。在此，我將分享我在這次課外閱讀過程中的感受和體會(huì),。

第二段：拓展思路

在這次朗讀課外閱讀過程中,，我讀過了諸多富有啟發(fā)的小說和故事書，包括《簡(jiǎn)愛》,、《三國(guó)演義》,、《阿瑪尼一生》、《人性的枷鎖》等多本著名的作品,。在朗讀過程中,，我通過借助語音交流,，向同學(xué)分享我在閱讀中的感官領(lǐng)悟和思考，更深入的理解了書中的深刻涵義,，同時(shí)也拓展了自己的思維,。

第三段：收獲整合

通過朗讀課外閱讀，我讓自己從傳統(tǒng)的閱讀方式中解放出來,，把聲音和文字,、思想和靈魂有機(jī)地結(jié)合到一起。我發(fā)現(xiàn),，只有將閱讀和口語結(jié)合起來,，才能更好地表達(dá)出自己對(duì)一本書的理解和情感體驗(yàn)。同時(shí),，朗讀的過程還能讓我更好地記憶書中的內(nèi)容和重要段落,，對(duì)于提高閱讀質(zhì)量和意義的把握有著非常積極的意義。

第四段：前景展望

朗讀課外閱讀有著重要的教育意義,。對(duì)于拓展學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面,，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力有重大意義。朗讀閱讀是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,，它可以讓學(xué)生掌握正確的語調(diào)和表達(dá)方式,，并培養(yǎng)學(xué)生審美情感和審美觀。相信未來在學(xué)生閱讀教育中,，朗讀課外閱讀會(huì)逐步得到廣泛應(yīng)用,，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)

總之,，學(xué)校中的朗讀課外閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教育課程,。在參加這次活動(dòng)中，我不僅增長(zhǎng)了詞匯量,，還掌握了正確的表達(dá)方式,，并且增長(zhǎng)了大量的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。隨著科技發(fā)展和教育方法改變,，我們相信,，在未來，朗讀課外閱讀會(huì)發(fā)揮更加重要的作用,，助力每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身最大的潛能和價(jià)值,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十

讀書破萬卷，下筆如有神,。常常閱讀課外書,，可以讓我們收獲許多許多的學(xué)問,。還可以得到很多樂趣呢,！

讀書有許多好處,。比方，可以開闊我們的視野,。記得八歲那年,，我觀察我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個(gè)問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴,？”帶著這個(gè)問題,，我找到了“書”教師，翻開《十萬個(gè)為什么之動(dòng)物版》,。在書中我找到了我期盼已久的答案：狗也是有感情的,，家狗與人處熟了,，見到熟人就會(huì)很興奮,，搖尾巴就是它們表達(dá)快樂的'一種方式,。瞧,，生活中不懂的問題,，在書中就能解決,，從而見得,，多讀課外書好處也有許多,。莎士比亞說：“書籍是人類的養(yǎng)分品,，書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。所以我們得多看課外書。

有人也會(huì)說：“課外書誰不會(huì)讀,？”固然,，只要熟悉字就會(huì)讀，但怎樣讀好書可是大有講究的,。我認(rèn)為讀書,，首先是帶著新奇感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積存出一些疑問,，這時(shí)候再去讀其次遍,，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了,。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”,。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì)，再常常去讀一讀,，背一背,，時(shí)間一長(zhǎng)，你就能積存好多好詞妙句,，這對(duì)提高你的寫作力量可幫忙大了,！第四遍就要認(rèn)真的讀，讀懂為止。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲?。∨瓮蠹叶嘧x課外書,，做個(gè)有學(xué)問的人,！

課外閱讀心得體會(huì)篇十一

閱讀，不僅是學(xué)生的必備技能,，更是人生中常伴隨的一種習(xí)慣,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們擁有了大量的閱讀材料,，而課外閱讀更是廣泛而深入,。關(guān)于課外閱讀展示,，我有很多的感受和體會(huì),。

第二段：參加課外閱讀展示的收獲

參加課外閱讀展示的收獲很多，首先就是提高了自己的閱讀量和閱讀能力,。因?yàn)槊恳淮握故径夹枰覀冞x擇和閱讀大量不同類型的書籍,，在選擇和閱讀過程中，我們可以了解到更多不同類型閱讀的方法和技巧,，對(duì)自己的閱讀能力和素質(zhì)起到了提高的作用,。其次，展示也讓我有機(jī)會(huì)欣賞到其他同學(xué)的展示,，在借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)方法的同時(shí),，還可以加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感悟。牢記并分享展示同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，才能更好的看清自己和團(tuán)隊(duì)的不足,。

第三段：和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義

展示的過程涉及到很多的環(huán)節(jié)，包括組員的分工,、匯報(bào)的準(zhǔn)備和最后的演講。在這個(gè)過程中,，每個(gè)人都必須起到自己的作用,，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出最大效能,。承擔(dān)起責(zé)任，積極溝通，我認(rèn)為是最重要的,。認(rèn)真的完成自己的分工并積極參與其他環(huán)節(jié),，能夠更好的協(xié)作，讓整個(gè)展示變得更加順暢和成功,。通過展示，我們對(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的意義更了解,，并逐漸體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦,。

第四段：帶來的啟示

展示是一個(gè)全新的環(huán)節(jié),，在這個(gè)新奇的生活中,，不但提高了我們閱讀理解和人際溝通的能力，也開拓了我們的思路,。在展示的過程中,，需要我們對(duì)書的內(nèi)涵有更深層的理解，了解作者所傳達(dá)的意義,，更加細(xì)致地閱讀書籍,，并深刻思考和探究其中的價(jià)值。這種探究的活動(dòng)是增進(jìn)我們認(rèn)知和理解力的最好手段,。同時(shí),，展示也讓我明白了，不能一直去依賴?yán)蠋熀蜁?，我們還需要過一些獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)自己追求知識(shí)的方法。

第五段：總結(jié)

通過課外閱讀展示的活動(dòng),，我感觸頗深,，收獲良多。它讓我了解到更多閱讀的方法和技巧,，讓我更加熱愛閱讀,。同時(shí)，展示也讓我明白多讀書不如好讀書,，對(duì)書的理解和深入思考才是關(guān)鍵,。通過和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和意義,?？傊故咀屛业娜松迂S富多彩,，在未來的學(xué)習(xí),、生活、工作中，我會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)和探索,，追求不斷提高,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十二

1、保證充裕的閱讀時(shí)間,。除了專門的課外閱讀課外,，還利用早讀課、午休時(shí)間組織學(xué)生課外閱讀,。為了保證學(xué)生有充分的閱讀時(shí)間,，盡量少布置筆頭的家庭作業(yè)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓其督促孩子完成閱讀作業(yè),，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,。

2,、提供充足的閱讀資源。教師可以把教室的一角設(shè)置成圖書角,，把同學(xué)們買來的,、借來的，還有教師給他們找來的各種圖書陳列在上,，無條件的向每個(gè)學(xué)生開放,，使學(xué)生們都能隨意選擇自己喜歡的書來閱讀。此外,，教師還每周組織學(xué)生向?qū)W校的圖書館借閱他們喜歡的圖書閱讀,。

3、學(xué)習(xí)游戲模式,。兒童最迷戀的游戲,。他們需要自由和精力的釋放，只有游戲才能使他們滿足,。如果學(xué)習(xí)以游戲的方式出現(xiàn),，兒童將會(huì)把全部的個(gè)性投入其中，會(huì)產(chǎn)生一種美好的情感,，覺得生活不斷變得充實(shí),，會(huì)把學(xué)習(xí)看成一種存在的需要，并在游戲中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)游戲中的升級(jí)機(jī)制,，讓學(xué)生的閱讀興趣長(zhǎng)期保持。

4,、開展競(jìng)賽活動(dòng)小學(xué)生好表現(xiàn)自己,，而開展各種閱讀競(jìng)賽活動(dòng),，正是給小學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)。教師就可抓住學(xué)生的這種心理特點(diǎn),，開展故事會(huì),、課本劇表演、作文競(jìng)賽,、手抄報(bào)競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),，并對(duì)在各種活動(dòng)中的優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。孩子們都想在各種活動(dòng)中表現(xiàn)表現(xiàn)自己,，自然而然地就會(huì)去閱讀各種課外讀物,，學(xué)生在這些活動(dòng)中既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力,，他們的'課外閱讀興趣也會(huì)日趨濃厚。

5,、展示閱讀成果每個(gè)人都有獲得成功的欲望,，小學(xué)生的這種欲望有時(shí)表現(xiàn)得比成人更加強(qiáng)烈。教師如果在班級(jí)中定期展評(píng)學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記,，展覽好詞佳句記錄本,、開展讀書卡片交流、好書推介,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，能讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣，體驗(yàn)到成功的喜悅,。

這些活動(dòng)的開展,，會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣的信心與熱情，促使學(xué)生自覺地進(jìn)行課外閱讀,，從而鞏固學(xué)生的課外閱讀興趣,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十三

課外閱讀展示是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)生涯的未來發(fā)展和知識(shí)儲(chǔ)備都有很大的幫助,。在這個(gè)活動(dòng)中,，同學(xué)們通過分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)了彼此的交流和合作,，同時(shí)也為自己的成長(zhǎng)開拓了更廣闊的視野,。本文將分享我在參與這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作

在展示前,，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備,，以確保可以向觀眾呈現(xiàn)一份完整而精彩的閱讀內(nèi)容,。我花費(fèi)了很多時(shí)間來挑選適合展示的讀物,，認(rèn)真閱讀并做好筆記,。在真正展示之前，我也多次向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教,，分享我的想法和想法,，并獲得了他們的寶貴建議和意見。這些準(zhǔn)備工作雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，但也讓我更有信心和準(zhǔn)備面對(duì)展示的挑戰(zhàn),。

第三段：展示經(jīng)驗(yàn)

在展示中，我很緊張,，但也很興奮,。通過展示我的讀物并與同學(xué)們分享我的閱讀體驗(yàn)和感受，我深深意識(shí)到自己對(duì)這部分閱讀內(nèi)容的理解程度和思考水平得到了提高,。同時(shí),，我也從同學(xué)們的展示中獲得了很多啟發(fā)和靈感，增加了自己對(duì)不同類型讀物的興趣和熱情,。

第四段：展示收獲

通過這次展示,，我獲得了很多收獲。首先,，我積極參與活動(dòng)的態(tài)度和努力得到了老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì),，在展示過程中，我對(duì)自己的自信和表達(dá)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí),。其次,，我更好地理解了讀物背后的思想和意義，并從中學(xué)到了不少道理和經(jīng)驗(yàn),，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。最后,，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到同學(xué)們之間的合作和共享是非常重要的,，我意識(shí)到自己在這個(gè)過程中所受益的遠(yuǎn)不止于展示本身。

第五段：總結(jié)

通過這次課外閱讀展示,，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)我的重要性和價(jià)值,，也學(xué)到了如何更好地閱讀和表達(dá)自己的感受和想法。這項(xiàng)活動(dòng)讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活有了更充實(shí)和富有的期望,，我希望能夠在不斷努力的同時(shí),，保持對(duì)閱讀活動(dòng)的熱愛和探索精神，在這一條路上不斷發(fā)掘和錘煉自己的價(jià)值和才能,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十四

學(xué)期初,，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。

每天由老師抄寫相關(guān)古詩(shī)和詞句,，利用語文課前三分鐘,，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀二年級(jí)上學(xué)期規(guī)定的必備10首古詩(shī),，課外閱讀的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。學(xué)生認(rèn)字量加大后,，適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，如《安徒生童話》、《格林童話》等,，除了利用每天下午整理課進(jìn)行閱讀外,，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書,，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

每天講一個(gè)成語故事,，每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成,。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料,。經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的`讀書情況,。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典,；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受,。班級(jí)設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心,；定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng),。

課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，充分利用每天的副班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù),。我出生在書香家庭,，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣，對(duì)我來說,，一日可無飯,，但一日不可無書。

我喜歡閱讀,，我喜歡看很多書,。如《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》,，如《安徒生童話》,、《365夜童話》,、《實(shí)用文摘》等；當(dāng)然我還喜歡看很多名著：如《三國(guó)演義》,、《聊齋志異》,、《儒林外史》、《西游記》等,，它們有的精妙絕倫,，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐,；有的讓人啼笑皆非,；有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生,。

書,，讓我快樂。平時(shí),，每得到一本好書,，我都會(huì)如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間,；每當(dāng)我無聊的時(shí)候,，我都會(huì)看書，沉浸在書的海洋：有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴,，有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱,，也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中,，看到老師給我肯定的評(píng)語,、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí)，這時(shí)的我,，是多么的快樂啊,，這難道不是讀書給我的回報(bào)嗎？謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞,，迎來了大好時(shí)光,，正因?yàn)榭磿屛业氖澜绯錆M陽光，充滿快樂,。

書,，讓我成長(zhǎng)。從書中我獲得了許許多多的知識(shí),。它讓我知道了許多樂理知識(shí),，知道如何去欣賞祖國(guó)名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長(zhǎng)了知識(shí),，開拓了視野,，使我明白了許多道理,。我原以為天下本來就非常和平，看了書以后,，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過去發(fā)生的無數(shù)場(chǎng)危害生命,、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭(zhēng)換來的；我本以為小鳥是雞的進(jìn)化,，看完書后,，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書，只有這樣,，才能讓我茁壯的成長(zhǎng),。

課外閱讀心得體會(huì)篇十五

說到課外閱讀，我從一個(gè)喜愛和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上,，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人,，期間經(jīng)受了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)間，驚奇的是那段時(shí)間過去了之后,，我已經(jīng)變成一個(gè)喜愛課外閱讀的學(xué)生了,。

這段時(shí)間算是媽媽為我培育興趣的時(shí)間吧？這段時(shí)間讓我明白了,，興趣是可以培育的,，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí),，還能讓我漸漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人,。以前我不是特殊喜愛課外閱讀的時(shí)候，我更喜愛做的事情是和小伙伴去樓下玩,，似乎捉迷藏,、躲貓貓這些嬉戲可以讓我得到很多的歡樂,，我就喜愛做這些事情,。

然而，我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人,，她知道我玩那些嬉戲肯定會(huì)有玩膩的時(shí)候,，那些嬉戲也不能讓我玩一輩子，于是,，她給我買了很多書,，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書,。剛開頭被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候,，我的內(nèi)心是不太情愿的，由于不是我自己那么想看書,，我想的還是出去玩,，后來,，看到了一本真正吸引了我的.書，從今一發(fā)不行整理了,。我徹底愛上讀書了,。

自那之后，我把媽媽給我買的課外書,，一本接著一本讀完了,，我好像在書里找到了一個(gè)更加好玩的世界了，這個(gè)世界不僅有歡快,，也有哀痛,，有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)受的,，它們是書里的人物正在經(jīng)受的,，而我翻開書就能看到全部的一切，一旦關(guān)上書,，我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,，而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣，有著必需要去解決的問題,，有著必需要去做的功課,、考試等等，書里的世界是另外的一個(gè)世界,，卻讓我得到相像的閱歷和情感,，讓我有了不一樣的體驗(yàn)。

確實(shí),，媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,，由于媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時(shí)候,，不再把筆桿咬破,，提筆就能寫出自己寫出很多相關(guān)的內(nèi)容來。

現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我,，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十六

古人常云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。開展課外閱讀可以引起學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望,，豐富知識(shí)，開闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)頂峰的種子,。

作為小學(xué)生,，在閱讀方面的主要特點(diǎn)是根本的閱讀才能還比較低，但對(duì)新事物和小故事卻有著極為濃重的興趣,。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和穩(wěn)固老師在課堂上所教的根底知識(shí),，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得活潑,。即使是不愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，假如可以引起他們課外閱讀的興趣,，對(duì)于改變他們課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀況也是有益的,。因此，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀,，是非常重要和必要的,。我認(rèn)為：閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo),、作文教學(xué)是小學(xué)語文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng),。閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，它是中學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,，也是進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。幾年來的理論讓我深切感受到：學(xué)生要讀得多而博，老師要講得少而精,，其中課外的閱讀尤其顯得重要,。

如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀談幾點(diǎn)看法：

當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物產(chǎn)生濃重的興趣時(shí)，會(huì)從內(nèi)心自發(fā)去研究,，并從中得到很大的滿足和樂趣,。而對(duì)于不喜歡的事，要想堅(jiān)持去做,，是很困難的事,，對(duì)于小學(xué)生來說，更是難事,。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，可以通過在教學(xué)時(shí)插一些題外故事來激發(fā),。例如,，上課時(shí)，講一些跟課內(nèi)文章相關(guān)或相似的故事干概,，讓學(xué)生課外去找尋這個(gè)故事詳細(xì)情節(jié)或結(jié)局等,。也可以在教室一角設(shè)置讀書角，講課時(shí)提一下里面那些書里有跟本文相似的故事。

興趣固然重要,，但有些學(xué)生光有課外閱讀的興趣,，沒有目的，閱讀時(shí)凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地看看;或者讀了好文章,，卻沒有積累,，寫作時(shí)仍然不會(huì)應(yīng)用。因此,，我們還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x得更好更有成效,。對(duì)于這個(gè)問題，首先可以指導(dǎo)他們速讀和精讀結(jié)合的方法先速讀一遍文章,，理解其中大意,，再對(duì)感興趣和不甚理解的段落進(jìn)展精讀，理解和體會(huì)其中意義;其次是指導(dǎo)他們?cè)陂喿x過程中將文章中的警句格言,、精彩生動(dòng)的詞句,、段落摘抄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的閱讀寶庫(kù)中,。另外也可以每周組織班里的閱讀總結(jié),，讓學(xué)生交流自己的方法，并開展閱讀小練筆,、讀后感,，讓學(xué)生把自己積累的點(diǎn)滴寫下來。

培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣,，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，假如不及時(shí)檢查催促，學(xué)生容易松懈,。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,，進(jìn)步閱讀質(zhì)量，可以通過各種活動(dòng)和評(píng)比來促進(jìn),。例如,，對(duì)于前面提到每周閱讀交流總結(jié)和讀后感等，可以進(jìn)展各種形式的評(píng)比,，把優(yōu)秀的總結(jié)和讀后感張貼出來,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好和有進(jìn)步的學(xué)生，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。另外,，對(duì)于讀書角，可以放一些學(xué)生感興趣的書籍,，然后經(jīng)常組織學(xué)生朗讀其中的一些好文章,。

廣泛閱讀，先要理解書籍來源問題。老師必須向?qū)W生推薦知識(shí)性,、興趣性相結(jié)合的書,，并注意可讀性，盡量使讀物的難度跟學(xué)生的.才能相適應(yīng),，這樣學(xué)生看書才會(huì)有興趣,。提供一個(gè)好的閱讀場(chǎng)所，有助于學(xué)生把閱讀同舒適相聯(lián)絡(luò),，對(duì)閱讀就不會(huì)感到厭惡,。如閱覽室、靜謐的林院等都是很好的閱讀環(huán)境,。通過培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，積累閱讀的才能和寫作素材，讓學(xué)生體會(huì)成功的樂趣,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，從而形成良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和寫作程度,。

學(xué)生進(jìn)展課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗讀比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)歷交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的時(shí)機(jī),。假如能讓低年級(jí)學(xué)生參加高年級(jí)的這些讀書活動(dòng),，不光使低所級(jí)學(xué)生感受到閱讀中能學(xué)到很多知識(shí),，增加生活樂趣,，而且高段學(xué)生也完全起到了標(biāo)兵作用。比方：我給六年級(jí)學(xué)生開展了一次讀一本好書講故事比賽，并且讓三年級(jí)小朋友來觀看比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情,。

學(xué)生的閱讀過程,，不管是課內(nèi)還是課外,，都是每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的行為,，同時(shí)也是學(xué)生加強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的一個(gè)過程,。閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的地位,。因此語文活動(dòng)必須以閱讀教學(xué)為主要陣地,。書讀百遍，其義自見已成為多少學(xué)習(xí)者尋求知識(shí),、積累知識(shí)的至理名言,。我們不再去探究為何要百遍，只要我們相信書多讀幾遍就能到達(dá)其義自見的效果,。

課外閱讀心得體會(huì)篇十七

在如今快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中,，閱讀這項(xiàng)基本技能變得越來越重要。隨著信息的爆炸式增長(zhǎng),，閱讀對(duì)于我們處理信息和獲取知識(shí)變得尤為重要,。課外閱讀,，更是促進(jìn)我們閱讀能力和語文素養(yǎng)的提高,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我積極閱讀了許多世界優(yōu)秀名著,，這些閱讀給我?guī)砹舜罅康氖斋@和啟示,。

第二段：實(shí)踐

在此期間，我選擇了《小王子》,、《1984》,、《情人》等世界著名小說?！缎⊥踝印愤@本小說,，生動(dòng)有趣，語言簡(jiǎn)練,，對(duì)我這樣的中學(xué)生來說有著極大的吸引力,，同時(shí)，這本書也是宣揚(yáng)了勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思想,，讓我更有勇氣面對(duì)生活,。《1984》是一本哲學(xué)性非常強(qiáng)的小說,，它反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的一些問題,。《情人》則有著強(qiáng)烈的文化氣息,，勾起了我對(duì)不同文化的探索和思考,，讓我深刻地領(lǐng)略到文化與身份之間的互動(dòng)。

第三段：反思

然而,，在我的閱讀過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如認(rèn)真閱讀的時(shí)候不夠?qū)Ｗⅲ偸侨菀追中?；閱讀完之后沒有及時(shí)記錄讀書心得等等,。這些問題使我沒有完全發(fā)揮出閱讀的效益。因此,，在接下來的閱讀中,，我將更加注重細(xì)節(jié)，并且學(xué)會(huì)認(rèn)真記錄,。這樣不僅能更好的概括書本內(nèi)容,，還可以更深地理解和引申讀者的內(nèi)在心境，更好的探究書中的思想,。

第四段：思考

通過這次閱讀和記錄的過程,，我認(rèn)識(shí)到了閱讀在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。在閱讀的過程中,，我學(xué)到了理解,、 與人交流、 探究和思考等技能,。這些技能可以幫助我更好地融入社會(huì),，拓展視野和情操。另外,，閱讀還可以豐富我的思想,，給我?guī)砀嗟膯⑹尽ｉ喿x的重要性不言而喻,，無論在學(xué)習(xí)還是生活中,，閱讀都是必不可少的。

第五段：總結(jié)

總之,，通過這次課外閱讀,，我受益非淺。我學(xué)到了很多原本無法獲得的知識(shí)和思想,。但是,，閱讀并不是單純的看一下就好了，它需要我們了解和理解,，需要我們探究其中的思想和結(jié)論,。而這個(gè)過程，能夠培養(yǎng)我們的思考能力,、判斷力和領(lǐng)悟能力,，使我們更加成熟，更有文化?？偟膩碚f,，課外閱讀是對(duì)我們?nèi)松囊环N很好的促進(jìn)。