總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇一

時間過得真快,，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里,，我用滿腔的真誠全心投入教學,。一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，認真做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面本人就本學期的教學情況作一下簡單的總結：

1,、認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。既然站在了講臺上就不能隨便,，作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子，所以我認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，以便采取相應的應對措施,。上課的.時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習?？紤]教法,，根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論,，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論,。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常會嘗試用不同的教學方法,。比如,，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點,，把全班分成四個大組,，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論,，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢,，口算能力比較差,，為此我專門制作了大量的口算卡片,，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學了,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

四年級的學生們普遍愛動,、好玩,，缺乏自控能力，在學習上偶爾會不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè),，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學并樂意參加課后的數(shù)學輔導,。

不管是本校的公開課還是其他學校的公開課,，本人都積極參與聽課，學習他人的教學經驗,。為了提高自我素養(yǎng),，本人經常到網上查閱相關資料，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學習人家的經驗不斷提高自己的教學能力,。

雖然本人不是班主任,，但是我覺得每一位教師都有義務去教育好每一位學生，教育好學生并不僅僅是班主任一個人的工作,。所以,，除了引導學生學習書本的知識的同時我也很注意學生的思想變化，及時對學生進行思想教育,。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn),，但是我發(fā)現(xiàn)了也會找班主任商量，一起及時解決問題,。小學生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的能力比較薄弱，做教師的有義務隨時關注學生的思想動態(tài)及時進行適當?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育,，同時會告訴班主任，班主任也會適當進行思想教育,。在這方面我個人認為課任老師和班主任的合作很重要,。

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法,，爭取家長的支持，力爭取得較好成績,。

回顧一年,，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則,，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯,，甘為儒牛,。落紅不是無情物，化做春泥更護花,。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇二

開學初,，全組老師認真學習教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊教材的目標、重點,、難點,，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學計劃，全組___學進度,，___學要求,，每位老師根據重難點以及自己班級學生的特點和教師自己的教學風格進行備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

這學期我們老師除了加強學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導,。平時利用休息時間進行趣味數(shù)學的輔導,，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng),，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1.我們主要學習了《新課標》、《小學數(shù)學教育》,、教學模式改革等理論,。特別注重對教學模式中的5大環(huán)節(jié)認真進行解讀，并間周安排好時間學習每個環(huán)節(jié)該怎樣安排,，時間適度,，學習范本后各班都行動起來，取得良好效果,。

2.我們通過教研組的活動,，真正做到了課題的實施落實到課堂中，根據學生的實際學習情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,，課后進行查資料求證，待到___討論時,，各自發(fā)表意見,，進行討論，以解決問題,。

3.每位教師根據班級實際情況,，以及對533課堂教學模式的學習，均上了一節(jié)示范課,，課后大家積極評課,、議課，并結合自己的實際不斷進行反思,、總結,。

數(shù)學教學年度工作總結|數(shù)學教學年終工作總結|數(shù)學教學個人工作總結。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇三

一學期來,，緊張忙碌而收獲多多,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學.在推進“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、關注學困生：根據我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生較少，學困生卻占一定比例,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關注,。每一個學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待學困生時把一碗水端平,。厚愛學困生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，我在學生面前不能有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任學困生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，用學生的眼光看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展,。當然，學生都太貪玩,，有時適當?shù)膽徒湟埠苡斜匾?/p>

二,、認真教學，注重學習教學理論：課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學質量，本人認真鉆研,、挖掘教材,，把握好基礎、重難點,。課堂上注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好學科知識，增長了能力,，應用數(shù)學知識解決生活中的一些問題,，感悟到數(shù)學的魅力，培養(yǎng)了他們學數(shù)學的興趣,。我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上，我把學到的.新課程理念結合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,；我還在原州教育信息網站上,，建立了自己的博客，發(fā)表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等,。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。還積極參加學校教研組活動,。如參加學校的“如何把數(shù)學課堂生活化,，情景化，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊”課題研討是我受益匪淺,。能經常聽各位老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

三、“親其師,，才能信其道,。”在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生“一幫一”結對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以改變,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

最后,，做好復習,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，本學期因“6.1”活動而時間緊張,，復習內容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導致本學期教學成績未達所想。注重了學困生的輔導,，而忽視了優(yōu)生的拔尖,，是優(yōu)生的成績也不理想，沒能讓每個孩子都得到一定的發(fā)展,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，優(yōu)等生更上一層樓。相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

匆匆的一學期結束了，本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、認真鉆研業(yè)務,。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標,，鉆研教材,，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教,，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積最大,，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白,。

二,、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,，我充分利用學校多媒體設備,，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境,，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學生主動獲取知識、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經常當面批改,，個別輔導,。

3．注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4．注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。

四,、尊重學生個體差異。

針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中,，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調動學生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯,。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇四

時光如梭，匆匆忙忙一學期由結束了,。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊,，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、認真鉆研業(yè)務,、準確傳授知識,。

這學期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材,，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經常請教有經驗的老師,。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了,，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄,，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課,。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補漏。

二,、嚴格要求學生,、不讓一人掉隊,。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做,，學生課余作業(yè)每人必看,。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段,，首先對課本進行詳細復習,，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次,，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看,。

三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3．注重學科的多元整合,。如教學列式解文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4．注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

四,、對目標完成的效果。

四年級這一學期，我也算滿意,。班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績,。看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的,。盡管有平衡的比較與競爭,，可我們相濡以沫，坦誠相待,，課堂上學生的思維漸趨活躍,，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性,；在文理交匯中,，在激情、感性與思考,、探究的碰撞中,，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀,，世界觀,、價值觀開始形成。

五,、存在不足及努力方向,。

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法,，爭取家長的支持，力爭取得較好成績,。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇五

一,、我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標,、教學重點,。

本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。結合本班學生是優(yōu)生多,，差生少,。為了做好優(yōu)幫差工作，課堂經常使用小組討論法與生生合作的教學手段,。了解學生面向全體學生,，全面提高中差的學生學習興趣和學業(yè)水平，課堂上讓差生多參與,，激發(fā)學習興趣,，讓他們嘗到了進步的喜悅。

二,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

三,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。深入學生群體中,，采用多表揚,、多溝通,、多引導、少指責的教育方法,，讓學生學好本學期的教學任務,。

四、抓好課堂教學40分鐘,。

搶先向課堂要質量的教學方法,，上課精講，讓學生展示自己,，調動學生學習積極性,，教學活動中學生占主體地位，每個學生都動口,、動手,、動腦，學生嘗到收獲,，加深對學習數(shù)學的興趣,。

五、本期取得的主要成績,。全班平均分94.6分,，合格率100%，優(yōu)生率96.1％,，學困率為0,，各項教學指標居全鄉(xiāng)同年級第一名,。

總之,，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學業(yè)務,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,。

2013年1月,。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇六

在本學期四年級數(shù)學的教學工作中，根據新大綱的教學要求,，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實踐活動中,，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作,。

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入四年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們,。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知,。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2、提高課堂學習效率,。增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,。可以采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生的特點的,。學生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多,；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習,。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

能虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。請老教師給我講教學方法,、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

1、布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復,。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。就象前面我提到的張言明同學,，后來我根據他又發(fā)現(xiàn)三、四班一共有近十個學生課后抄別人的作業(yè),。當時困惑了，怎么辦呢,？只有利用課余時間給他們補習,，根據實際制定計劃,。有針對性、有目的性,、有效果的補,。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力,。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高,。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分,。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生,。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽,。

同時還要加強學生的政治思想教育,。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的.教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本班學生共xx人，上課能夠專心聽講,，積極思考但是回答問題不夠踴躍,。下課能夠按要求完成作業(yè)，正努力養(yǎng)成良好的學習習慣,。但是也有個別分學生的學習習慣較差,，有的上課注意力不集中，小動作較多,，控制不好自己,，為了更好的培養(yǎng)學生的學習和習慣，針對本班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結,。

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課進行總結，寫好教學后記,。

2,、關注學困生，幫助他們共同進步,。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)完成質量不高。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導不力,，孩子學習習慣不好,。

3、沒有關注到每一個學生,，老師的關注度沒有平均分配,。我習慣是抓兩頭，放中間,。教學中,，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足,、不到位,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結合教材的內容,，充分利用直觀、電化教學手段,，精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。

2,、搞好學習方法的指導。俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。

3、及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

4,、作為我個人今后努力的方向：教師不能只把教案寫得詳細、周全,，滿足于“今天我上完課了,，改完作業(yè)了，完成教學任務了”,，而應該反思自己教育教學中的行為,，記錄自己教育教學中的所得、所失,、所感,，不斷創(chuàng)造，不斷完善,，改正自身的缺點和不足,，不斷提高。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇七

緊張而又忙碌的一學期工作將要結束,，我們四年級數(shù)學組的全體教師在學校教學工作的指導下進行“533”教學模式的課堂改革,。平時全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段，為提高我們的數(shù)學教學質量做了些具體的事情,?；仡櫼粚W期的教學工作，總結如下：

開學初，全組老師認真學習教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標,、重點,、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學計劃,，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求,，每位老師根據重難點以及自己班級學生的特點和教師自己的教學風格進行備課,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性、讓每位老師上好每一堂課,。

這學期我們老師除了加強學困生的輔導外,，還加強了優(yōu)等生輔導。平時利用休息時間進行趣味數(shù)學的輔導,，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展,。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1,、我們主要學習了《新課標》、《小學數(shù)學教育》,、“533”教學模式改革等理論,。特別注重對“533”教學模式中的5大環(huán)節(jié)認真進行解讀，并間周安排好時間學習每個環(huán)節(jié)該怎樣安排,，時間適度,，學習后各班都行動起來，取得良好效果,。

2,、我們通過教研組的活動，真正做到了課題的實施落實到課堂中,，根據學生的實際學習情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題，課后進行查資料求證,，待到集體討論時,，各自發(fā)表意見，進行討論,，以解決問題,。

3,、每位教師根據班級實際情況，以及對533課堂教學模式的學習,，均上了一節(jié)示范課,，課后大家積極評課、議課,，并結合自己的實際不斷進行反思,、總結。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇八

本學期,為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上,，我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結:1.認真鉆研教材。

在備課時,，不但備學生而且備教材教法，根據教學學內容及學生實際,，設計課型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,，每一課做到“有備而來”,，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結,，寫反思,，并認真收集各課的知識要點，歸納成集,。

2,、增強上課技能，提高上課質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化。做到線條清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,、在課堂上注重調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性,。加強師生交流,，讓學生學得容易,、學得輕松、學得愉快,、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多,，同時照顧各個層次的學習能力,，讓各層次的學生得到提高。

到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

4,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精練，有針對性,，有層次性,，為了做到這一點，我常常收集資料,，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生要求，對后進生的輔導并不限于學習知識的輔導,，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,，使學習成為他們自我意識的一部分,，在此基礎上，再教給他們學習方法,，提高他們的技能,，并認真細致地補缺。

6,、狠抓學風,。

生的知識結構不完整等，這些有待以后改進,。

2013-2-5,。

小學數(shù)學四年級教學工作總結個人篇九

本學期的教學工作,在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看,在學校領導的正確指導下,我能夠順利完成教學目標,，讓學生掌握了新知識,，新理念，新方法,，新思維，使我受益匪淺,。為了激起學生的數(shù)學學習興趣,更好地培育學生良好的學習氣氛針對本班實際情況,對這學期的教學工作詳細總結如下：

恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,：愛一行,。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結得失,更新學問,不斷提高教學藝術。以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關懷學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,，對待學生一視同仁,。

本學期我每天堅持按時到校，不曠課,，不耽誤學生的學習,，能認真地完成學校領導布置的工作,并與本年級組同事們團結協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學任務。

針對本班學生的差別和年齡特性,因材施教,。教學中重點做到精講多練,注重運用直觀演示,、運用學具入手操作,精心設計練習課,使練習方式多樣化,增強了練習效果。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,整體上使每一位學生對學問,、學藝都得到了不同程度的提高,。

把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生開展為本,激起學生的求知欲,誘導學生主動探究,主動參與認知構造的過程,促使學生樂學、會學,、學會,。

1.認識并會讀、會寫小數(shù);,。

3.小數(shù)的加減法,、小數(shù)的乘法;,。

4.小數(shù)的除法、商不變規(guī)律的適用;,。

5.觀察物體,、游戲公平;。

6.認識方程,、解方程,。

課中，我認真研究教材,、教學用書,、力圖吃透教材,找準重、難點,。上課時力圖抓住重點,打破難點,。從學生實踐動身,留意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

1,、部分學生學習目的不夠明白,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經常不完成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學習差,。

3,、還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,書寫較差,正確率較低,。

1,、本人還要經常充電,不斷提升本身業(yè)務素質,充分應用直觀、電教設備,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性,。

2.讓學生加強課堂強化練習,，加強自學能力,爭取教出更好的成果。