當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歷史教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周對本組10位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色,。每位教師的聽評課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的,。

本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的聽課計(jì)劃,，組織了全組老師聽課,、評課活動，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。此外,，在組織教研組教師聽課的時(shí)侯，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中,，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,。在集體備課的過程中,，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：

1,、學(xué)無止境,，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的。

2,、綜合實(shí)踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白,，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo),。

一,、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二,、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性,。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大，歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

我組是個(gè)積極向上,、追求卓越,、陣容整齊的團(tuán)隊(duì)。十位教師擔(dān)任了全校三十九個(gè)班級歷史課的教學(xué)任務(wù),，且其中有好幾位跨年級教學(xué),，除了高二以外，還擔(dān)任高一和高二的非選科教學(xué)工作,，任務(wù)繁重,，一個(gè)人頂其他組兩個(gè)人用。但大家都能全身心投入教學(xué),，教學(xué)效果顯著,，佳績連連，深受學(xué)生歡迎,?？偨Y(jié)本學(xué)期工作如下：

組里堅(jiān)持利用教研、集備的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和師德規(guī)范要求,，認(rèn)真參加教研和集備活動,。

按照學(xué)校的安排組里老師參與了每周的聽課、評課活動,；不僅僅落實(shí)在現(xiàn)象上,，而且切實(shí)進(jìn)行，深入討論,，使大家都有收獲,。我們認(rèn)為教研組工作的關(guān)鍵是研究教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué),，最終的歸宿是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。聽課、評課是我們?nèi)粘５慕萄袃?nèi)容之一,，隨堂的“老帶新”觀摩課,，我們往往采取兩節(jié)課對比著聽，同一個(gè)內(nèi)容,，先聽資深教師上,，再聽青年教師上，課后把兩個(gè)聽課筆記放在一起對比,，看同樣“元件”兩人分別怎么表達(dá)的,，同樣的問題分別怎樣設(shè)計(jì)的。這樣可以對比出優(yōu)秀在何處,、哪些教法和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒學(xué)習(xí),。這樣不斷比較分析，聽課、評課的質(zhì)量也就提高,。

組里還根據(jù)學(xué)校布置,，組織對外開放公開課，每個(gè)年級都成功開設(shè)了一堂鹽城市級公開課,。

以備課組為單位,，組織落實(shí)好本學(xué)期各年級的一系列考試準(zhǔn)備及應(yīng)考工作。各年級任課老師,，都以自己努力地工作基本完成學(xué)校下達(dá)的畢業(yè)班質(zhì)量要求目標(biāo),。

組里認(rèn)真落實(shí)了見習(xí)期教師的傳、幫,、帶工作,，新進(jìn)教師和新上年級教師都由老教師結(jié)對幫扶，為組里的青年教師高起點(diǎn),、快成長創(chuàng)造了好的條件,。

我們認(rèn)為歷史教育應(yīng)當(dāng)源于教材，高于教材,，實(shí)現(xiàn)教師角色成功轉(zhuǎn)換,，必須充分發(fā)揮教師在問題的誘導(dǎo)，思路的引導(dǎo),，方法的指導(dǎo),，情意的輔導(dǎo)等方面的積極作用。教師對歷史本身的厚積,、體味和感悟,，直接決定著學(xué)生的認(rèn)知水平；直接關(guān)系到能否機(jī)智地捕捉誘導(dǎo)良機(jī),，從而相機(jī)引導(dǎo),、指導(dǎo)、輔導(dǎo),，進(jìn)而誘之有序,、引之有路、指之有法,、輔之有悟,、導(dǎo)之有度。

我們認(rèn)為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的教研組,，努力成為“學(xué)習(xí)研究”型,、“良師益友”型教師是當(dāng)代教師的職業(yè)特性。我組教師的新理念：“師生關(guān)系——平等,、互動,。課堂教學(xué)——開放,、創(chuàng)意。學(xué)業(yè)評價(jià)——多元,、親和,?！睂?shí)現(xiàn)從過去的“以學(xué)科為中心”朝向“以教師為中心”,、“以學(xué)生為中心”直到“以學(xué)習(xí)為中心”的轉(zhuǎn)變。我們認(rèn)同建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,，教學(xué)實(shí)踐注重學(xué)生知識學(xué)習(xí)的自我架構(gòu)過程,，注重在真實(shí)的情境下合理運(yùn)用知識，解決復(fù)雜問題,。

歷史教研組工作總結(jié)篇二

教研組的管理對學(xué)科教師的發(fā)展與成長的意義是巨大的,，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理。首先,，制定教研活動的紀(jì)律,，規(guī)范教研活動的出勤率。其次,，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，參與各部門組織的評比活動。再次,，要求組員參與學(xué)校班級管理,，提高歷史教研組在學(xué)校的地位。

1,、在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識與能力競賽中,，我校學(xué)生：包欽風(fēng)、陳榮威,、林耀,、吳樂佳、林子冬獲市直一等獎(jiǎng),，李純純,、童晏、施君博,、齊楚秦,、鄭歐陽、賈丹等獲市直二等獎(jiǎng),，陳燁,、項(xiàng)璐璐、倪駿,、張理克,、白小潔,、姜琦、林田田等獲市直三等獎(jiǎng),。共18人次獲獎(jiǎng),。

為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性,，力爭使每個(gè)學(xué)生都“樂學(xué)、愛學(xué)”,，爭取課堂的最佳效果,，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下,在高一級,、高二實(shí)施分層教學(xué),為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開各項(xiàng)研討工作,，分工協(xié)作，對不同的班級學(xué)生因材施教,。針對班級中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié),，在設(shè)問方面注意不同的思維含量，力求全員參與,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績優(yōu)異,，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次,。

我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn),，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。如組織教師參加市教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn),、論文評比,、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比,、各類觀摩活動等,；鼓勵(lì)教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面,。xxxx年以來每個(gè)教師都制定了未來發(fā)展計(jì)劃,，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn)。

音像導(dǎo)入式等,。在教學(xué)板書方面,，我們歸納了五種板書方式：摘錄提綱法,、概括歸納法、圖形示意法,、表格解釋法,、比較對照法等。為了探討教學(xué)過程的新模式,，我組把“問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo),。

歷史教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周對本組10位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色,。每位教師的聽評課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力,。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的,。

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的聽課計(jì)劃,，組織了全組老師聽課、評課活動,，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。此外，在組織教研組教師聽課的時(shí)侯,，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中,，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,。在集體備課的過程中,，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長,。

歷史教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，歷史教研組堅(jiān)持以市教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向,，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本,、開拓創(chuàng)新的理念,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到教育教學(xué)中去，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新編教材,，開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”,、“如何抓好學(xué)生的落實(shí),、實(shí)現(xiàn)堂堂清”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論。通過此活動,，提升了大家的教育智慧,，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程,。

二、完善教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們以學(xué)科組為單位,，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材,，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課等環(huán)節(jié),。

1,、 加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討,。

形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ),，資源共享,，質(zhì)量分析，單元把關(guān),。注重分工合作,，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一練習(xí)等。

2,、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地,。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件，使圖,、文,、聲、像融為一體,，增進(jìn)了教學(xué)效果,。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生，能及時(shí)提醒,，引起他們的注意,，以肯定鼓勵(lì)的評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感,。

3,、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。

（1）堅(jiān)持日常的推門聽課制度,，平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽課,、評課。評課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),，又指出了課堂教學(xué)中的不足,，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅如此,，我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流,。本學(xué)期高三備課組去二中和英中聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng),。這些活動的開展,，促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益,。

（2）本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開課,。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，使大家的教學(xué)水平有了很大提高,。其中王偉老師在文綜組范圍內(nèi)出示了一節(jié)公開課,，獲得好評。

4,、除了做好常規(guī)工作,，諸如：備課、聽課,、評課工作,，作業(yè)的布置、批閱,、講評,、訂正工作外，還根據(jù)不同年級落實(shí)不同的側(cè)重點(diǎn),，認(rèn)真開展主題教研活動,，以此來提高教研組、備課組工作的針對性和實(shí)效性。

（1）高一年級：注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）高二年級：加強(qiáng)“史料研讀”，學(xué)會撰寫歷史小論文（3）高三年級：注重提高課堂教學(xué)的效率,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

三、積極參加各項(xiàng)比賽和活動,。

1,、積極參加教學(xué)能手講課比賽，注重過程,，加強(qiáng)反思,，形成文章。

2,、六位青年教師參加學(xué)校組織的基本功大賽,，其中在粉筆字比賽中，張全杰老師系“十佳”之一,，高妙麗老師系“十優(yōu)”之一,；在課件、光盤制作和展示活動中,，王偉老師的作品獲得市級一等獎(jiǎng),。

3,、全組教師利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫教育教學(xué)博客,，陳長征,、徐春華,、高妙麗,、張全杰,、王偉,、張春蕾等老師的多篇文章被推薦至新思考網(wǎng)教師成長博客主頁,。徐春華老師被評為“名博”,。其中博文《歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生潛能，提高課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》20xx年3月總第187期,?！稓v史課堂教學(xué)環(huán)境與學(xué)生參與意識培養(yǎng)》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》 20xx年第2期。4月份被聘為泰安市教科所兼職研究員,。

4,、在師德建設(shè)活動中，陳長征主任被評為泰安市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。

5,、配合市教研室編寫教輔資料。

四、在學(xué)校教務(wù)處,、教科所等部門的指導(dǎo),、配合下，認(rèn)真展開“目標(biāo)教學(xué)模式的探索”課題研討活動,，并順利完成結(jié)題的各項(xiàng)工作,。在此過程中，我組教師分工合作,，勇?lián)厝?，取得了豐碩的成果。

五,、配合學(xué)校教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，在常規(guī)教學(xué)活動評選中，高妙麗,、張全杰,、王偉三位老師獲得優(yōu)秀。對于學(xué)校組織的月考,、期中,、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對待,，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn),。

六、加強(qiáng)對年青教師的培養(yǎng)工作,。

根據(jù)學(xué)校要求做好新老教師“傳幫帶”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。師徒間研討氛圍濃，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高,。

七,、利用歷史功能室展開興趣小組的活動。如“春節(jié)歷史大搜索”,、“辛亥革命之我思”等,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，開闊了視野，提升了理解,、分析問題的能力及創(chuàng)新思維能力,。

八、工作中的不足及努力方向,。

1,、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚，今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,，全面掌握教科研的基本要求和有效方法,，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,，使學(xué)生在活動中既提高能力,，又靈活運(yùn)用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享,。

2、教師主動參與教研的意識還較差,。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識較差,，沒能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少,。今后要及時(shí)反思,，及時(shí)提升自己的教科研水平。

3,、加強(qiáng)小課題研究,，主要從以下兩個(gè)問題入手

（1）如何使歷史課堂能吸引全體學(xué)生？

目前學(xué)生的升學(xué)壓力大,，不少同學(xué)功利主義色彩較強(qiáng),，認(rèn)為反正自己高考不加試歷史，于是對高一,、高二的歷史學(xué)習(xí)就比較放松,。如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能轉(zhuǎn)變觀念,，積極投入歷史學(xué)習(xí)，是我們必須長期努力的一項(xiàng)工作,。

（2） 如何增強(qiáng)歷史學(xué)科德育的有效性,？

對我們來說，怎樣進(jìn)一步在歷史教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚(yáng),，增強(qiáng)德育的有效性，是一個(gè)需要深入研究的課題。如今學(xué)生的心態(tài),、價(jià)值觀等都伴隨著社會的劇烈變化而改變并復(fù)雜化了,，很多原先具有教育價(jià)值的內(nèi)容無法引起學(xué)生共鳴，很少能激發(fā)學(xué)生的熱情,，因此,，歷史教學(xué)德育目標(biāo)的細(xì)化、歷史教學(xué)德育資源的擴(kuò)展,、社會資源的充分利用,、歷史學(xué)科社會實(shí)踐活動的開展，怎樣把歷史課程真正建成提升學(xué)生思想道德水平的有效平臺,，都有待努力探索和實(shí)踐,。

回顧歷史，成績和失誤并存,。展望未來,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學(xué)的路上,，我們會更加堅(jiān)定地向前,，書寫更多的輝煌。

歷史教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，做個(gè)小結(jié),。

七位歷史教師，一位產(chǎn)假,，一位兼行政,。人少，課多,，壓力大,。

期初，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，制定教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見和考綱，分配學(xué)期集體備課的任務(wù),，有條不紊的開展工作,。

1.每位老師積極投入到教學(xué)中去。高一三人14個(gè)班,，高二選考五個(gè)班,，學(xué)考9個(gè)班。高三選考4個(gè)班,。每個(gè)班的基礎(chǔ)都不好,。所以教學(xué)的中心就是立足課堂,，狠抓落實(shí)，兼顧平時(shí),，穩(wěn)步提升,。每節(jié)課前精心準(zhǔn)備學(xué)案，做到讓學(xué)生上課有事做,，明白做什么,，邊做邊思考，邊講評邊落實(shí),。練習(xí)及時(shí)跟進(jìn),，考試隨時(shí)進(jìn)行，做到有練必改,，有改就評,，逐步提高學(xué)生成績。

2.積極組織參加校本教研,。歷史備課組是一個(gè)老少兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì),，作為老教師更應(yīng)該給年輕人做榜樣，每次備課組活動積極參與,，提供自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)供他們參考,，幫助年輕教師成長。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開課,，優(yōu)質(zhì)課活動,，都會現(xiàn)在組內(nèi)集體討論，開課磨課,，作為老教師給他們提供了很多的幫助,。也在于年輕教師的互動中繼續(xù)提升自己。年輕教師也在其中積極的學(xué)習(xí)與成長,。

開展每周一次的常規(guī)集體備課,。

3.積極參加縣市教研活動。課改在不斷深入,，離開學(xué)習(xí)很快就會跟不上時(shí)代的步伐,，積極學(xué)習(xí)，積極參與才能保證自己不落后與年輕人,。這個(gè)學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動,，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習(xí)。

4.不斷讀書,，學(xué)習(xí)理論,，繼續(xù)成長。

5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類相關(guān)比賽,、競賽,。

歷史教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標(biāo),、提高歷史教學(xué)中過程評價(jià)和生本教育高效課堂等展開教研組活動,。方式是專題講座和專題課展示。劉海峰老師,、溫海峰老師和苑衛(wèi)東老師分別進(jìn)行專題講座和專題課的展示,，為組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)研討提升創(chuàng)造條件。

1,、初三面臨20xx年中考,，如何迎接中考，怎樣加強(qiáng)中考?xì)v史的復(fù)習(xí),。

2,、提高高效課堂和加強(qiáng)過程性評價(jià)，形成歷史學(xué)科過程性的新特點(diǎn),。

3,、把生本教育融入歷史教學(xué)活動中來，并加入生本教育研討活動,。

4,、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用,。

5,、歷史教學(xué)中更廣泛的運(yùn)用電子白板的特點(diǎn)，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容,。

1,、組內(nèi)教師參加教研的積極性高。教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并積極組織學(xué)生參與教學(xué)活動中來,。

2、提高高效課堂活動中加強(qiáng)生本教育教學(xué)活動中,，增加地方史教育融入本時(shí)歷史教學(xué)中來,，使歷史教學(xué)課堂更加豐富多彩，學(xué)生的參與面更廣泛,。

3,、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。教師之間相互配合,，分工明確,，每人負(fù)責(zé)一個(gè)階段，形成習(xí)題集和導(dǎo)學(xué)案集,。

4,、積極參與生本教育科研課題的研究,，組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

溫海峰老師的課,，結(jié)構(gòu)清晰,，講解透徹；老師的課挖掘到位,；劉海峰老師的語言生動,，學(xué)生參與面廣，線索清晰,。苑衛(wèi)東的課內(nèi)容豐富,，充分利用教材與社會的聯(lián)系，使歷史更接近現(xiàn)實(shí),。

1,、組內(nèi)教師由于工作量大，導(dǎo)致不能保證每次教研活動的高效,，并且落實(shí)不夠,。

2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差,。發(fā)表的論文微乎其微,。

3、教學(xué)合作意識還有待提高,。

4,、教研活動還停留在低水平上。

5,、教師的主動參與教研的意識還較差,。

歷史教研組工作總結(jié)篇七

回首本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，法治歷史先生堅(jiān)持以素質(zhì)教導(dǎo)為目標(biāo),，以新課程革新為核心，以講堂教授教化為主陣地,，以學(xué)生成長為本,，以教授教化老例為根基，鉆研學(xué)法和教法,，賡續(xù)總結(jié)和反思教導(dǎo)教授教化工作,。顛末全組教師的配合盡力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將教研組學(xué)期如下：

在老例落實(shí)方面,，主要從備課，上課，教案,，作業(yè),，考試，公開課等方面入手,。在備課方面,，分外強(qiáng)調(diào)要結(jié)合省頒考試指導(dǎo)看法，使我們的教授教化更具有針對性,，作業(yè)部署必然要精選精練，考卷命題在題型,、難度等方面要相符省考的要求,，公開課的開展繼承按磨課、開課,、評課和反思的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，通過抓緊抓實(shí)教授教化老例，我校法治和歷史造詣有了明顯的進(jìn)步,。

積極參加知網(wǎng)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)并撰寫,，讓我們在教法學(xué)法范疇有所勞績，積極參加上級主管部門組織的新課本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)省頒考試指導(dǎo)看法,，加倍透徹理解和控制新課本理念，讓我們的教授教化更相符時(shí)代的要求,，在匆匆進(jìn)教師發(fā)展的同時(shí),，也匆匆進(jìn)學(xué)生成才。

在永定區(qū)校本研修推進(jìn)會中,，我組先生在磨課,、開課、評課等方面,，充分展示了我校的研修成果并得到同行的好評,。

法治歷史教研組在取得必然造詣的同時(shí)，也還有一些不夠之處,，主要體現(xiàn)在：

1.課題研究工作沒能正常開展,。

2.校本研修運(yùn)動中運(yùn)動宣布的任務(wù)量不夠和部分組員介入積極性不高，導(dǎo)致部分成員校本研修課時(shí)不敷,。

3.教授教化反思和成果提煉不夠,。

放學(xué)期我組將以教授教化老例、講堂效益,、成果提煉,、校本研修等方面為重點(diǎn)開展教授教化工作。

歷史教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力,，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的,。

推動新課程的實(shí)施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課、評課,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想,，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中,，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材,、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中,，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可,。

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,，等候管理員的審批,。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課,、匯報(bào)課的教案和四評材料,、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié),、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例,、課件等,。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿,。

歷史教研組工作總結(jié)篇九

根據(jù)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”,、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興校”戰(zhàn)略,，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,，取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力,，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

推動新課程的實(shí)施本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課,、評課,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率,。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,。此外,，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中,，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,，備課組長各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

取得了較好成績,，擴(kuò)大了教研組的影響歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中,，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動氣氛,，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,，得到與會教師和教研員的認(rèn)可,。

歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃,、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課,、匯報(bào)課的教案和四評材料,、科研工作計(jì)劃,、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié),、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例,、課件等,。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一,、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

二,、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四,、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性,。作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大,，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé),，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

歷史教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以教研為支柱，加大了備課組的工作力度,，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,。

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享。

2,、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識歸納,、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；重視考前訓(xùn)練和講評，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3、加大對學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示,；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí)。

4,、積極參加聽評課活動,，并且堅(jiān)持相互聽課、相互評課,，及時(shí)進(jìn)行反思,，做到人人都能有所提高。

6,、定期開展教研活動,。群策群力，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。教研與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合，梳理學(xué)科知識體系,，明確學(xué)科主干知識，中考重點(diǎn),，師生共同備戰(zhàn)明年的中考,。

1。集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的`課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,。課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

1。加強(qiáng)集體備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2,。有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。3,。實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。本學(xué)年,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組教師的共同努力下,，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，很好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),！

歷史教研組工作總結(jié)篇十一

根據(jù)學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”,、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為,。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳教案和教學(xué)反思,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組3位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)年級組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的`設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的,。

學(xué)校提出的“以學(xué)生為本”,、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。

歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動氣氛,，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期組織的新教材教法的培訓(xùn)考查中,，劉冬梅教師得到94分,，受到教師的好評。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

1,、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以年級為單位進(jìn)行討論,，每個(gè)年級各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

2,、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。

3,、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去,，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

4,、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施,。

歷史教研組工作總結(jié)篇十二

初一歷史組共有4人,，雖然人少，但卻承擔(dān)著初一年級共26個(gè)班級的教學(xué)工作任務(wù),。因而我們緊緊圍繞和踐行學(xué)校在教學(xué)方面的各項(xiàng)政策,、制度和措施，不敢有絲毫的懈怠,。我們初一歷史組立足本職，重在平時(shí),，緊抓教研,，抓好教研。歷史課每小周二個(gè)課時(shí),，我們的教研時(shí)間定為每周一和周三,，先由組長告知主備人提前三天備課，每周一由兩主備人說課（一人一課）,，然后其余2人補(bǔ)充并共同討論,，最后由組長整理說課，理出本課的線索,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),，補(bǔ)充課本上沒有但卻是中考標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容考點(diǎn)的知識；周三時(shí)4人再次討論上課當(dāng)中所遇到和發(fā)現(xiàn)的問題,，查缺補(bǔ)漏,，再次提高。不僅如此,，而且在坐班時(shí)規(guī)定,，不準(zhǔn)上網(wǎng)、玩手機(jī)和聊天,，而提倡鉆研教材和多提問題,，形成了較好的小組教研風(fēng)氣。

自從參加學(xué)校組織的教研公開課以來,，我們小組共有一輪1次即5次教研課,。順序依次為組長賈艷霞、王紅生,、李紅霞,、郭平嬌。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

賈艷霞：第一次,，講課內(nèi)容為七年級上冊第6課“商鞅變法與社會革新”,，成功之處：備課充分,，語言流暢，精神飽滿,，內(nèi)容分析到位透徹,，不足之處：講得多，學(xué)生活動較少,。王紅生：講課內(nèi)容為七年級上冊第11課“統(tǒng)一國家的.鞏固”,，成功之處：課堂輕松，學(xué)生活動較多,，知識點(diǎn)講解較為全面,，師生互動良好；不足之處：沒有最后的小結(jié),，課堂結(jié)構(gòu)不夠全面,。李紅霞：講課內(nèi)容為七年級上冊第21課“諸子百家”，成功之處：思路清晰,，面帶微笑,，娓娓道來，師生互動良好,；不足之處：有個(gè)別小知識講得過多過全,，因而顯得重點(diǎn)不夠突出，時(shí)間也顯得緊張,。郭平嬌：七年級下冊第3課“從武周政治到開元盛世”,，成功之處：講解條理，重難點(diǎn)突出,，采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù),；不足之處：語言缺乏激情活力，因而氣氛平淡,。賈艷霞：第二次講課內(nèi)容為七年級下冊第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強(qiáng)”,，成功之處：備課充分，講課詳細(xì),，故事性強(qiáng),，語言流暢有激情，能啟發(fā)學(xué)生,；不足之處,，學(xué)生活動少，學(xué)生顯得有些緊張,，課堂氣氛不夠活躍,。

分析4人的優(yōu)點(diǎn)：賈艷霞，備課充分,，講課有激情,，講解全面而透徹,；王紅生，思路清晰,，講課簡單,，注重學(xué)生活動；李紅霞,，面帶微笑顯得和氣,，娓娓道來，內(nèi)容全面,；郭平嬌,，講解條理，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)方法全面,。

通過這幾次教研公開課的展示，每人都在眾人面前亮了相,，優(yōu)缺點(diǎn)也有所顯示,，為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，有了一些好的作法和經(jīng)驗(yàn),。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研水平，提高教研水平,，努力做到：教師少說多啟發(fā),，多發(fā)動學(xué)生，多啟發(fā),、多讓學(xué)生活動,，進(jìn)一步深化優(yōu)化課堂，要求學(xué)生寫筆記,，給予學(xué)生記筆記以一定時(shí)間,，上課不來虛的，多來實(shí)際有效的,，重實(shí)效重結(jié)果,，以更好地提高課堂及教學(xué)成績，為初三年級的中考服務(wù),！

歷史教研組工作總結(jié)篇十三

一學(xué)年來,，我們歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體歷史老師的齊心努力下,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力,。一學(xué)年來,，本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作，緊抓教學(xué)常規(guī),，緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

1,、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體,。

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。我教研組積極配合上級及學(xué)校有關(guān)部門開展的師德建設(shè),，重視對本組教師的師德師風(fēng)教育,，做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學(xué),，還是在班主任工作中都反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)反思,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。同時(shí)積極支持青年教師參加各級各類教學(xué)比賽,，陳老師,、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中脫穎而出，在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)，加強(qiáng)集體備課,。本組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作,。每個(gè)學(xué)期初，各個(gè)備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并在規(guī)定的教研組活動期間開展活動,。備課組長各盡其責(zé)，在集體備課活動中老師們都能圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行研討并有記錄,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課中能注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

3,、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，推動新課程的實(shí)施。

按照學(xué)校和教務(wù)處組織開展的“觀課議課月”活動并結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開課,。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材,、教法,、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中,，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量。通過這些活動,，深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,，收到了較好的效果,。

本組重視教育理論學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)年來開展的理論學(xué)習(xí)有：圍繞史料教學(xué)進(jìn)行的系列講座,，如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運(yùn)用方法》,，李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》,，楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》等。同時(shí)積極組織本組教師參加上級部門組織的教學(xué)論文評比并獲得了良好參加,，如20xx年全市第二屆教師讀書征文評選活動中,，我教研組有多名教師獲獎(jiǎng)。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎(jiǎng),，李老師的《我的班級工作的一點(diǎn)思考》,、楊老師的《體驗(yàn)成長，走向成功》,、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評課走向課堂觀察》榮獲三等獎(jiǎng),。

本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的課題研究,，并將課題研究成果落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中，同時(shí)圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí)：陳老師的《歷史教學(xué)中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》,，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》,；同時(shí)各備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際，開展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討,，高二年級會考復(fù)習(xí)研討,，高三年級高考說明的研討。

通過以上活動,，提高了教育教學(xué)的理論水平,，對教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用。

4,、開展豐富多彩的活動,，拓寬視野。

在緊張繁忙的'教學(xué)工作中為拓寬教師的視野,，擴(kuò)大知識面,，開展了豐富多彩的一系列活動。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動,，我組邀請了陳同志作了《詩意宣城》的講座,；組織觀看安師大歷史與社會學(xué)院莊教授的《安徽文化與古代中國—老莊與道教文化》等。

唐老師的選修課《中美關(guān)系》,、呂老師的選修課《徽商研究》,、黃老師的《中國歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評。

1,、不足：

（1）教研的氛圍不夠濃厚,。如課題研究水平還有待提高，教研論文的撰寫不夠積極,，備課組活動流于形式,。

（2）教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意。

（3）在學(xué)生競賽方面活動不多,。

（4）在開展學(xué)生課外活動方面力度不夠,。如由于方方面面的原因沒有組織學(xué)生進(jìn)行野外的參觀活動等。

2,、今后的打算,。

（1）積極鼓勵(lì)教師開展教研活動。

（2）加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,；每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個(gè)欄目,，把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。

（3）加強(qiáng)對高一銜接、高二會考和高三高考復(fù)習(xí)的落實(shí),、信息資料的收集,。

總之，一學(xué)年來我組取得了一定的成績,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在全組老師的共同努力下，我組的工作會更上一層樓,！

歷史教研組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動安排計(jì)劃,。

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱,、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對性的`前瞻性教學(xué),。

從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來看,。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識,，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗(yàn)和期中期末集體閱卷,、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動,，具體如下：

本組根據(jù)活動計(jì)劃,，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高,。每次活動均有活動記錄，以供以后參考,。在備課中我們積極展開討論,，尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平，統(tǒng)一知識講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。