人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇一

轉(zhuǎn)眼,，一年級的學生已經(jīng)入學兩個多月了，孩子們從最初對學校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長也看到了學生的進步和改變,，今天的家長會，我想從以下幾點談?wù)剬W生的教育和培養(yǎng),，希望對各位家長有所幫助,。

期中考試剛剛過去，許多家長對孩子的成績都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,，但后面的拓展知識難度較大，成績不理想原因有兩個,，一是由于題目不帶拼音,，相當一部分學生沒看懂題目要求，而是由于平時拓展知識訓練的較少,。一年級的學生剛剛來到學校,，開學后的一個多月時間，我的工作重點都在培養(yǎng)學生的紀律性,，教育孩子們遵守紀律,，學會聽話，學會學習,。大部分學生對漢語拼音的掌握都可以,，但對于閱讀、寫作的學習較少,，所以各位家長不用太擔心,，在后半學期的學習中，學習的重點也會有所不同,。這次考試主要是讓學生學會考試,，相信通過后半學期的學習，大部分學生的從成績都會有所提高,，特別是七八十分的學生,，還有很大的進步空間。但班上仍有一部分學生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀,、會認、會寫,，但就是不會拼,，這還是因為掌握的不熟練，只有反復(fù)練習,、反復(fù)拼讀,，才會熟能生巧,，希望這一部分學生的家長多些耐心，相信學生通過反復(fù)的練習肯定能熟練掌握,。很多學生家長在輔導時都說自己不會,，希望老師多費心，一年級的作業(yè)比較簡單,，家長的主要任務(wù)就是檢查學生是否按要求寫,，是否書寫工整、規(guī)范,，大部分家長都會簽字,，但有一部分家長只簽字不檢查，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,，認真檢查學生作業(yè),，這樣可以幫助學生養(yǎng)成認真的學習習慣，也可以發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識的掌握上有欠缺,。

一年級學生的許多習慣都需要培養(yǎng),，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,，每天都有學生忘帶課本，影響在校的學習,。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午，要讓孩子進行午休,，有一些孩子容易打瞌睡,。另外，就是孩子的衛(wèi)生習慣,。經(jīng)常有學生手上,、臉上黑乎乎的，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，勤洗手,、勤洗澡，保持手上,、臉上,、衣服上干凈、整潔,，這樣孩子也會少生病,。

現(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢，一年級學生自控能力差,，拿著錢就會買零食,，對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長重視。

希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,，共同幫助學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,，將學生的成績提高,，謝謝大家的配合！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇二

各位家長：

一年級的小學生入學,，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,，今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,，提高家庭教育的效果。

孩子即將跨入小學的校門,，開始人生的新階段,，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點：

1、孩子的心理準備,。

家長要多與孩子多進行交流,，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事，家長可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：“寶寶長大了,，馬上就要成一年級小學生了,！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字,，就能自己看了,，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當他做了一件讓大人滿意的事時,，這樣夸獎他：“要成為小學生了就是不一樣,，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往,。但是也要讓孩子明白,，上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,，要向孩子介紹一下小學的學科內(nèi)容,，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點：教育孩子在學校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學習用品,，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分；讓孩子學會整理書包等學習用品,；放學回家注意安全,，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話,。叮囑孩子，有事跟老師說,，不懂的就問老師,。

2、物質(zhì)準備,。

在開學之前,，父母要為孩子購買書包、鉛筆盒,、尺,、橡皮、鉛筆刀,、鉛筆,，以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力,。書包不必太大,，實用、結(jié)實就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名,。

3,、家長的心理準備,。

（1）了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后,，具備生存能力,。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力,。在以前狩獵時代,，不會拿弓箭就無法生存，相同的,，現(xiàn)在在學校學習知識,、技術(shù)，就是生存的武器,。家長不要只局限于希望孩子考上好高中,、好大學，社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的,。所以,，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園,，多多少少會有一些辛苦,，孩子必須努力讀書學習，適應(yīng)團體生活的規(guī)律,。

（2）知識和技能的掌握需要反復(fù)訓練,。

（3）孩子的訓練從入學開始。

1,、每天在相同的場所,、相同的時間用功。

上學以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣,。孩子放學后，還留有上學時的緊張感,，請家長先笑臉相迎,，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘,，習慣以后,，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,，游戲、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所,、相同時間實施,，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣,。在養(yǎng)成習慣之前,，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好,，當小孩表示：“做完功課了,！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好,，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣,，不對之處,，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,，小孩會自恃：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功,，實際上呢，有名無實,。家長看是很辛苦,，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。

2、讀書要在不會分心的場所,。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力,，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對于集中注意力不利,。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書,，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間,，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光,，無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本,、字典,、文具用品，就換大一點的桌子,。

4,、準備必要的參考書籍。

入學后,，光有教科書是不夠的,，最好準備一些學習參考書、字典,、工具書,、百科全書等，以便孩子隨時使用,。

1,、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習慣,，可以培養(yǎng)聽力、理解力,，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面,，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好,。對于書中人物的言語,、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇好的圖畫書、故事書,。家長還要注意,，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽,、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書,，字體要大一點的。

2,、養(yǎng)成寫字的習慣,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇三

各位家長:。

大家好!

我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會.能與大家相聚在這里,，我感到很幸福，一是因為你的到來,，是對我工作的支持,，二是因為你的到來，是對我的尊重,，如果我請你來你不來,，我會覺得你既不關(guān)心孩子，也不尊重我,。所以,，再次對大家的到來表示衷心的感謝。

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

我一向以朋友的關(guān)系與我的學生家長相處,，所以,，從孩子走進一(4)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了,，但是很多的家長朋友不認識我,，不了解我，總覺得，孩子的老師就是老師,，不會成為另一種角色,。今天，我要告訴你,，從孩子進班那天起，我就把他看做自己的孩子,，真心真意地愛他們,。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝?！笨窗?，孩子一個比一個坐得端正。我的課也上得比較順利,。

說了這么多的題外話,，目的是要告訴你，別拒我于千里之外,，在對待孩子的問題上,，我們的心是一起跳動的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興,，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興,。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：

一,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,。

良好的日常行為習慣有很多，我今天專跟大家聊以下兩種,，我覺得這兩種在孩子的學習很生活中占有至關(guān)重要的地位,。

1、生活自理,。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯,、穿衣、自己整理書包,、準備明天要帶的學習用具等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天至少刨好3支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程,，需要家長耐心指導,、配合。

為了防止學生的鉛筆斷了沒法寫字,，我準備了一個轉(zhuǎn)筆刀,，有的孩子一進教室就開始削鉛筆，甚至有的學生上著課也突然跑到講臺上削鉛筆,，影響了上課,，后來我就規(guī)定，在家要準備好鉛筆,，這個轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的,，否則大家都來用，用不了幾天的',，結(jié)果,，沒幾天，壞掉了,。我在檢查學生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn),，很多孩子是沒有做好上學的準備工作的，尤其是鉛筆沒有削好,，這也怪不得孩子,，是家長引導不到位，很多家長都是為孩子準備好一切,，根本就不給孩子自己做事的機會,，還說孩子什么都不會。我想說,，是家長的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉,，所以，家長不準備,，孩子也不知道準備,，以至于上課的時候沒鉛筆用,。

2、愛讀書,。

還有一個大家可能都不相信的事實,，就是我兒子的作業(yè)寫得很少，整天就知道看電視,，玩游戲,，更重要的是他還愛看書。我覺得,，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績,，與他愛看書是分不開的。因為愛讀書,，他較早地認識很多字，他小的時候,，我給他讀故事,，長大了，他自己看故事,。尤其是有拼音的書,，他自己拼讀，這樣,，不但能鍛煉他的識字,，更能鍛煉他的拼音。

然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書：智力開發(fā),、左右腦開發(fā),、大迷宮、少兒畫報,、嘟嘟熊,、十萬個為什么、恐龍百科,、紅蜻蜓,、少兒畫王、經(jīng)典兒歌,、世界著名童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、貓和老鼠,、神兵小將等等,，在學校里，老師推薦的書,、報就更不用說了,，什么小學生學習報,，少年博覽等等，只要是老師推薦征訂,，我兒子都是很積極地去訂,，對于買書，從小到大,，他從來不知道心痛錢,，其實這也是我的觀點。

從書中,，兒子學到很多知識,，獲得很多技能，也懂得很多道理,，他經(jīng)常幫我做力所能及的事,。(隨便舉例)。

我的書更多,，從厚本的書到雜志類的書,，兩個書柜都放滿，我也許會為買一件新衣服猶豫,，但我從不會為新買一本書猶豫,。

有人說：愛讀書的人永遠都不會太愚蠢。我覺得,，吃好穿好是一輩子,，但是，知識可以影響幾代人,。再窮不能窮了對孩子的教育投資,，富了也不能只福自己的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來,。

我們應(yīng)該給孩子一個學習的環(huán)境,，一個讀書的環(huán)境，有人會說,，我又沒有時間讀書,，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的學習的環(huán)境呢?其實很容易,，孩子不愛讀書,，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以,，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會在不知不覺中愛上讀書,，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進步呀!環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

著名小學語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高,，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁,。誰要是能讓學生‘手不釋卷’，并養(yǎng)成寫作的習慣,，就完全成功了,。”

我相信,，沒有人不希望他的孩子愛學習,，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮,，坐不住,，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個讓他安靜的環(huán)境,。愛上讀書是最好的習慣,。

二、需要家長配合的事情,。

1、路隊,。

有的家長很懂教育孩子的理念,，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺,，陳郡的媽媽,，在接孩子的時候，都是跟在路隊后面很遠,，絕不以任何理由讓孩子下隊,，我想，在他們的心里,，一定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子,，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽感,，他會自覺控制自己的行為,，對集體有益的事情多做，危害集體利益的事情稍作或不做,，久而久之,，孩子就會成為一個行為高尚的人。沒有哪一個家長不希望自己的孩子成為一個高尚的人,，即使是一個壞人,，他也希望他的孩子成為一個人人夸贊的好人,，更何況我們呢?當然還有很多的家長在這方面做得也很好，在這里一并表示感謝,，感謝大家支持我們的工作,，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇四

尊敬的各位家長：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會,。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我校的信任,。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學教師,，我們一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學,，感受到數(shù)學的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向,，成為數(shù)學教學改革的加油站,。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,，實踐新課程。

一,、一年級上冊教材介紹,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活,。

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運動會,、猴子撈月亮,、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲、套圈,、拋畫片等,。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣,，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

新教材和過去的數(shù)學書相比，更注重引導孩子接觸實際,，了解生活,，感悟數(shù)學的作用,，更加著力于引導學生應(yīng)用所學知識解決實際問題,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。如認識“左右”一課中讓學生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰走錯了”,；“比較高矮”練習中，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗，學生會想到,，坐著時和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高。）“認識0”一課中讓學生說說在哪見過0（溫度計,、計算器上,、電話號碼等）,；“認鐘表”一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉,。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略,。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨的應(yīng)用題教學單元，而是結(jié)合四則運算的教學合理編排,，多以生活場景出現(xiàn),，如圖畫、對話,、表格等,。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特別提醒大家注意的一個地方,。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開放題，打破了“方法單一,、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜）,，放手讓學生自己去分類,。學生有的按顏色分、有的按種類分,、有的按內(nèi)里有無種籽分,、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。又如書第61頁第五題在引導孩子們理解了圖意,，認識事情的發(fā)生與發(fā)展后孩子們的童心盡得釋放,，想象異彩紛呈：“左邊樹上4只猴，右邊樹上3只猴,。地上2只猴,，一共有（4+3+2）只”；“左邊樹上4只猴，右邊樹上5只猴,。跳下來2只,，樹上還有（4+5-2）只”；“8只兔先跳過去1只,，又跳過去3只,，還有（8-1-3）只沒有跳過去”；“7只兔跳過去3只,，又來1只,，沒跳的有（7-3+1）只”

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇五

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。我向今天所有到來的家長表達深深的謝意,，感謝大家這一學期來對我和對學校工作的支持。如果沒有你們的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。不知不覺孩子進入小學已經(jīng)快一年了。我知道,，有很多家長都想知道自己的孩子在這個學期的學習成績怎么樣,？在學校表現(xiàn)如何？這次家長會,，希望我們老師和家長更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學得更快樂,，取得更好的成績！

一,、快樂的校園生活：

我們的每一位孩子都是那么地熱愛一（4）班這個大家庭,，我們相親相愛。每天回到學校,，我最開心的事情就是看到孩子們一張張快樂的笑臉,。

我班的各位小能手各顯神通，為我們一年（4）班贏得了許許多多的榮譽,，先來和大家分享一下已經(jīng)揭曉的：

1,、永平街獎學金獲得者：段伊涵,。

（8科總成績在全年級排名第三,，全班僅一位同學入圍）。

2,、廣州市“尋找青蘋果”征文大賽：（讀書卡制作類）,。

（本校賽區(qū)）一等獎（祁羽）三等獎（周圣吉吉）。

3、廣州市“科學家與科學探索”征文大賽：（寫作類）,。

（本校賽區(qū)）入圍獎(杜家皓),。

4、校園鉛筆書法比賽：一等獎（林星彤,、杜家皓）,。

入圍獎：廖政、汪銳權(quán),、劉俊桐,、左彥敏、焦天歌,。

5,、“童星閃耀”——六一校園藝術(shù)大賽:一等獎節(jié)目:《時裝秀》。

三等獎節(jié)目：《三只小豬》,。

(一年級集體作品,小演員有:馬仲澤,、鄺思語、陳標洋,、林星彤,、段伊涵、祁羽),。

6,、六一“手工制作創(chuàng)意”比賽（班級）：

（并列第一）吳永曜（特別獎）、戴婉縈（創(chuàng)意獎）,。

梁詩韻（精致獎）,、韓政熹（愛心獎）。

7,、六一現(xiàn)場手工繪畫比賽（班級）：

一等獎：祁羽二等獎：陳昕文,、鄺思語、汪銳權(quán),。

8,、響應(yīng)廣州市少先隊員基金會的號召——為貧困山區(qū)建立“愛心廚房”捐款，本班共捐款1258元,，同學們對山區(qū)孩子的愛心和熱心令人感動,。

9、品德作業(yè)一等獎（班級）：廖政,、干奕凡,、韓政熹、鄺思語,。

10,、我們班去年元旦藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目：武術(shù)情景劇《課外》——照片被印刷在學校正門門口右側(cè)的大幅宣傳海報上，證明我們班孩子們的朝氣和精神民面貌，足以代表著整個“華師附中實驗小學”學生的精神風貌,，值得驕傲與自豪,！再次向這些為班增光的小小“武林高手”致敬：楊心妍、周雅慧,、楊明基,、歐陽烜燁、焦天歌,、陳標洋,、劉俊桐、陳標洋,、祁羽,、杜家皓）。

孩子們的集體榮譽感讓我感動,，各位家長的積極配合更讓我感動,，每次集體比賽：廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準備工作,，再次感謝各位對一年（4）班大家庭的大力支持,！

二、你的孩子快樂學習了嗎,？

如果問：最好的老師是誰,？不是我也不是您?！芭d趣”才是最好的老師,，興趣是學生學習的永恒動力?！白尯⒆涌鞓穼W習,，在學習中得到快樂”說起來簡單，如何讓孩子愛上學習,、快樂學習呢,？如果孩子能在學習中體會到成功的喜悅、探索的有趣,，合作的快樂,，分享的愉悅……他肯定會愛上學習，學習自然成為一件有趣的事情,。

有位國外的教育家說“學校的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝到另一個頭腦中去,，而是師生間每時每刻都在進行著心靈的接觸?！苯Y(jié)合現(xiàn)代教育,，除此以外，還要加上“家校聯(lián)手”,，家長和老師合作,，共同幫助孩子愛上學習，這樣才能取得三方共贏,。

（一）養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這非常重要,，做作業(yè)前，準備好學習用品（如削好鉛筆,，準備好橡皮,，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2,、作業(yè)當考試，每次做作業(yè)都要非常認真仔細,，讓孩子養(yǎng)成時間意識,，除了把握作息時間外，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，可以用小鬧鐘提醒。

3,、給孩子建立錯題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認真對待,。

讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認真細致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風,。

4,、家長檢查和輔導。

家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關(guān)，有問題及時補救,，并簽字證明,。

有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤,，比如一個生字組詞,，出現(xiàn)錯誤，聽寫書寫錯誤,，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我個人覺得孩子的教育很重要，而父母是孩子的第一任老師,。希望家長能把孩子的教育放在第一位,。

5、學習要求：家長輔導孩子學習的幾點要求：抓作業(yè),、抓聽寫,、抓背書。

我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的,，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如抄寫的作業(yè)，我都是讓他們寫1次筆順,，組2個詞,。家長的意見兩級分化：有的家長說平時作業(yè)太少了，要加作業(yè),；此類請家長適當根據(jù)孩子個人的情況,，自行安排多寫、多讀,。尤其是基礎(chǔ)比較薄弱的,，特別需要在家適當給作業(yè)“加餐”,。有的家長說平時作業(yè)太多了，孩子做作業(yè)要做到10點11點,。這并不是作業(yè)多造成的,，是拖拉造成的。把小鬧鐘放到孩子面前,，1小時內(nèi)完成,，超過1小時就收起作業(yè)本,，不許寫,，讓孩子自己承擔拖拉的后果。

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小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇六

一、匯報班級基本情況：

我們班共有五十七名學生,，18名女生,，39名男生，大部分同學學習還是比較努力,，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班57名同學,，學習很好的有13個人,，中等偏上的約有14人，中等成績的約有20個,，不理想的10人,。

李國慶、王志偉,、吳娟,、王睿。

4,、學習進步的同學有：王伸,、王小樂、王文軒,、王子軒,、張曉福。

5,、成績較突出的同學有：翟佳樂,、張哲賢、張政東,、劉桃汐,、吳娟、劉靜怡,、梁越,、章凱。

6,、勞動積極的同學有：胡鑫炳彬,、李國慶、王宇航,、史鈺煊,、劉陽、鄭洋,、王鵬,、

二、匯報班主任班級管理工作,。

在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后,，能更加理解支持班主任工作,。

1、生活問題由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促,，這也是我的一項工作,，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯,，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的,。

2,、衛(wèi)生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學習,。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開，絕不讓班上落下一個學生,。

3,、安全問題開學初,，我們對孩子“重安全,，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導,，利用凡是能用的時間適時的教育孩子,。如在早讀、課前,、下課時,、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi),、在上學路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法,。家長們都看到了,，我們的學生是在三層教學樓，在校內(nèi),，要求學生靠右上下樓,，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠,、奔跑,、打鬧，保證學生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西,，不能亂跑,，同學嬉戲要適度,，不能過分。校門外車來人往,，存在很大隱患,。我們學校從領(lǐng)導到每一位教師都非常關(guān)注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全,。學生在學校里的安全得到了保障,，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育,，共同努力,。我們教育學生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全,。

如校內(nèi)外不做危險游戲,，上學、放學路上不逗留,、不玩耍,，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，如果有什么特殊情況不能及時來接,，一定要提前打電話給我或李老師。同時,，教育孩子學會寬容,，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學生小事不要斤斤計較,，要寬容大度一些,，這樣，才能有大出息,。人們常說“宰相肚里能撐船,，將軍臂上跑開馬?！备魑患议L,，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容,，學會和人相處,，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧,。

三,、學習方面(我是教語文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學)。

下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1,、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學生,，家長盡量能抽時間聽寫,，如果有錯誤，找出錯字的原因,，錯在哪兒,，讓他們訂正，這樣才能記牢,。

2,、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力,，還能豐富語言的積累,，提高寫作水平。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學生背過了沒有,，就簽上名字了,，并沒有去檢查。

3,、寫作文,。孩子會有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時,、善于引導，那些想法就會被扼殺,。有的家長說不會指導寫作文,，其實是你要求高，或許太謙虛了,。剛開始時先讓他做一件事,，要求認真體會，認真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了,。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么,。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣,，學生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會,，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事，奇怪事,，這時他如果無拘無束的說話,，他會打開話匣子說得滔滔不絕?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

4,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認真,。有個別同學在完成這一作業(yè)時,，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行,。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容,。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了,。

5,、閱讀課外書,。我們也知道,，提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實、更快樂,。

關(guān)于閱讀理解和作文是個難題,。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導,。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語文學習多看書,，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花,。

三,、本學期我班在各種活動中取得的成績。

1,、本學期期中考試,。

經(jīng)過一個學期的適應(yīng)，在本學期中考試中同學們的成績都有所提高,，全班優(yōu)分率達百分之八十,。

2、本學期中統(tǒng)考,。

等

因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生能更好地學習,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

5、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學習情況,。不光學習，其他方面也是這個道理,。

6,、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育,。

剛才我談了自己的一些觀點,，僅供大家參考，不當之處請多包涵,。您的孩子,，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方,，請開誠布公的和我談一談,，只要是正確的、有意于我們班級的,，我都會誠懇的接受,。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快!

最后祝家長們工作順利,，萬事如意!

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇七

尊敬的各位老師,，各位家長，各位同學：

大家好,！

我是家長xxx,。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛,。學校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動,。所以，作為家長,，我理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉。

一,、作為家長,，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后,，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事,，不是為家長學為老師學,，讓孩子知道“我要學”的重要性,，而不是“要我學”。只有主動學習,，孩子才會認真地,、及時地完成每天的學習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,，嚴格要求,，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步,！

二,、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,，只要你盡力了,，就可以了。每一個人的起點不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心，盡力了,，就是考得不好,，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1,、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,，有相對獨立的、安靜的學習場所,。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵為主,，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表揚，多鼓勵,，少批評,，少指責。每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責,，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩,。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他,。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，孩子不愛和我交流,，有事不主動說，問起來他也不知道,，不做生活的有心人,。問得多了，他也慢慢注意觀察了,，學會思考了?，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講,。

3,、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感,。如學校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂,。

三、家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活,、學習環(huán)境,；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,、看電視,，引導孩子多看、多言,、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,，語言是思維的外衣,，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維發(fā)展,。

四、言傳身教,。孩子成長初期的認知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，特別是大道理,，他們不會太懂，而我們的所言所行,，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,，時刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力,。

五,、鼓勵為主，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長。耐心,、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚或批評的話,，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,，我認為,，就孩子的日常行為而言，做得好的方面,，要及時提出表揚,，同時，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求,，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點,，逐步改正缺點,，循序進步。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,。人生，就如同一次單程遠航,，人生態(tài)度,，如同遠航的.方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路,，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀,，人生就能達到更高的目標,，實現(xiàn)更大的價值。

七,、培養(yǎng)孩子的社會責任感,、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時代,，具備良好品德能使人增強品位，提升品格,，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實,、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮,。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況,，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達到共同教學的目的。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲,！

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

謝謝大家！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇八

尊敬的各位家長：

你們好,！真誠的感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,！此時此刻，我的心情十分激動,，相信你們的心情也同樣的激動,，因為你們在關(guān)心著自己的孩子，我在關(guān)心著我的學生,，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好地溝通,。同時期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作,。非常感謝大家對學校工作的支持,，希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

我們班共有學生51人,，其中男生27人,，女生24人，大多數(shù)學生在老師的管理下,，在老師的教導中,，能夠一步一個腳印，踏踏實實地向前走好人生的第一步,。下面我說一下孩子們在學校的表現(xiàn)：

1,、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉xx、張xx,、史xx,、高xx、焦xx,、韓xx,、周xx、侯xx,、王xx,、郝xx,。

2、上課思維敏捷,，積極回答問題的同學：張xx,、元xx、李xx,、侯xx,、郝xx、侯xx,、侯xx,。

3、學習成績出類拔萃的孩子有：范栩洋,、許xx,、郝xx，侯金奕,、周xx（粗心,，老感覺自己會了，不用學,。）、王xx,、靳xx（學習習慣不好）,、田xx、林xx,。

4,、書寫好的孩子：林xx、高xx,、李xx,、藺xx、閆x,、慕xx,、閆xx、朱xx,。

5,、頭腦聰明、但上課不專心的孩子：張xx（成績還不錯）,、任xx,、王xx（成績比較好）、馮xx,、張xx,、韓xx,、徐xx（成績較好）。

6,、有進步的孩子有：靳xx,、高xx（拼音測試成績較差，但孩子本人較努力,，進步明顯?。⒗钭孙?、閆奧賜,、李xx、郭xx,、馬xx,、王xx、閆xx,。

7,、家長認真負責、對孩子盡職盡責的家長有：徐xx家長,、衛(wèi)xx家長（主動給老師打電話問留什么作業(yè),。）、元xx家長,、韓xx家長（家長也不會做的題主動請教老師?。⒔广烄蛹议L,、朱焯斌家長,。

8、上課經(jīng)常低頭,，搞小動作,，注意力不集中的孩子有：金xx（成績還可以），魏xx,，王xx（成績會不錯）,、崔xx。

每周一班會課,，我都會圍繞以下幾方面來上班會課：

1,、強調(diào)安全，安全是重中之重,，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧，你推我搡,，絕不能抬腳就跑,，課后做文明游戲,，愿孩子們高高興興上學，平平安安回家,！

2,、衛(wèi)生，包括班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，教育學生打掃衛(wèi)生貴在保持,，不能隨地丟垃圾。個人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學,，勤換衣服,。

3、教育學生不遲到,。

4,、回家第一件事先寫作業(yè)。

5,、培養(yǎng)集體榮譽感,。

6、教育孩子學會忍讓,，遷就別人,，不斤斤計較等。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇九

尊敬的.各位家長：

感謝你們的光臨,，借此機會,，我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講,、開小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學,，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響,。

（1）家長要為孩子準備：筆（太短就換）,、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學著自理,。a,、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對孩子學習的關(guān)心,。在作業(yè)本、書上不能打草稿,，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢端正,。

（5）按時完成作業(yè),。每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上,，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完。我們大多時候是書面作業(yè),，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣,。周末作業(yè)多點，可以指導其合理分配作業(yè)時間和休息時間,，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習,。

計算的練習方式多樣,，可以出題做，供孩子獨立練習,，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令,。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”,，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達什么數(shù)學問題時，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠,，但是別忘了，讓他說說道理,。多表達,，聲音洪亮的孩子，在學校也受老師領(lǐng)導的歡迎,。

是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進不了，應(yīng)該讓給他一點滿足和得意（家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細尋找原因,，尋找對策。

孩子總會有一些小毛病,，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則,，所以不要怕接老師電話，因為我們也是很想把您的子女教育好,，管理好,。多和老師交流溝通，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護航,，做孩子健康成長路上的導航師。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。我想說的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過,。因為一份跟云,，也一分收獲。歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學好數(shù)學,，用好數(shù)學,，做一個會算、懂算的明白人,、聰明人,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長篇十

親愛的家長和老師：

首先，我代表所有的家長,，向在場的老師們表示衷心的感謝,。學生的成就離不開老師的辛勤教育和細心的栽培。

今天,，我就在這家長會上談?wù)勎业募彝ソ逃?jīng)歷,。說實話，與在場的父母相比,，我所做的還不夠,。所以我們一起學習交流。

因此,，我從孩子的教育讓他們更加明辨是非,，不沾染社會的壞習慣，引導孩子從小尊老愛幼,、尊敬師長,、誠實守信等好習慣。

目前,，孩子從小學到初中,，學習比我們的父母工作更辛苦。孩子從早到晚在學校很不容易,，他們的'心理壓力更大,。父母動不動就打罵孩的話子，會影響他們的身心健康,。

當我們發(fā)現(xiàn)不足時,，應(yīng)該及時彌補。例如,，當他在小學的時候,，他的數(shù)學很差。在二年級到六年級的假期中,，我就會幫助他復(fù)習鞏固。起初他拒絕學習,，所以我給他找了補習班,。

補課后,，基礎(chǔ)更扎實了，成績也有明顯提高,，對這些課程也很感興趣了,。

當他厭倦學習時，可以讓孩子適當?shù)乜措娨?，看雜志或做一些家務(wù),。星期天，可以和我們一起出去散步和購物,，這對他的學習有很大幫助,。當他做作業(yè)的時候，父母就不看電視,，只做家務(wù)或看書,，這樣他有一個安靜的學習環(huán)境。

父母和孩子應(yīng)該多交流,。在交流中,，我們像朋友一樣交談，這是非常簡單和快樂的,。

我兒子內(nèi)向膽怯,。在他初中學習的第一階段，他也告訴我,，有時他不能適應(yīng)中學的學習生活,，有時他不能做完作業(yè)。所以我鼓勵他多問老師,，不要害怕,，老師喜歡不懂就問的學生。

從二年級的下半學期開始,我給他一個鬧鐘,，早上讓他起床,吃早餐,然后去上學,。盡量中午在學校就餐,晚上放學回家吃。因為我家離學校比較遠,我的工作很忙,。所以慢慢養(yǎng)成好習慣,，自己的事情自己處理。

我的演講到此結(jié)束,。