人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師,，向各位家長(zhǎng)的到來(lái),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝你們對(duì)我校工作和班級(jí)工作的大力支持,。

今天有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)相聚在這里,，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，我和劉老師非常高興,。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小,。

首先,，我把莒縣一小取得的各項(xiàng)榮譽(yù)、開展的各項(xiàng)活動(dòng),，向各位家長(zhǎng)介紹一下：

一,、莒縣一小獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

二、獲得市級(jí)榮譽(yù)：

1,、全市教育工作先進(jìn)單位,。

2、度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位,。

3,、20小記者工作先進(jìn)單位。

4,、在“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績(jī),。

5,、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

三,、獲得縣級(jí)榮譽(yù)：

1、20度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位,。

2,、年度平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位。

3,、少先隊(duì)工作紅旗單位,。

4、教育系統(tǒng)工會(huì)先進(jìn)集體,。

5,、2010年教代會(huì)“優(yōu)秀星”。

6,、在2010年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估中獲得第一名,。

7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中,，我校參賽的三個(gè)節(jié)目獲總分第一名,。

四、學(xué)?；顒?dòng)：

1,、3月24日，我校開展了“感恩社會(huì),，銘記關(guān)愛”系列活動(dòng),，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩?；顒?dòng)中,，學(xué)生先后來(lái)到醫(yī)院,、環(huán)衛(wèi)處、商場(chǎng)等場(chǎng)所,，親身體驗(yàn)了醫(yī)生,、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡,，并與他們進(jìn)行了充分交流,，表達(dá)了自己的感激之情。此活動(dòng)3月25日被莒縣新聞?dòng)枰詧?bào)道,；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報(bào)道,。

2、4月12日,，在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚(yáng)》表演非常精彩,，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)。

3,、4月27――29日,，分年級(jí)成功舉行了為期三天的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與面廣,，比賽形式靈活多樣,，突出展現(xiàn)了學(xué)校陽(yáng)光、健康,、快樂的體育風(fēng)采和團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(zhǎng)在競(jìng)賽的同時(shí)更體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣,，親身體驗(yàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，得到社會(huì)各界的一致好評(píng),。

4,、5月5日，市關(guān)工委和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委,、團(tuán)縣委,、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作,，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)校開展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚(yáng),，對(duì)學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評(píng)價(jià)并寄予了殷切的希望。

5,、5月19日,，省、市,、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！边M(jìn)行檢查指導(dǎo),，通過聽匯報(bào)、看短片,、查檔案,、聽課、師生座談,、現(xiàn)場(chǎng)書寫等,，對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)，言稱完全符合國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

現(xiàn)如今,，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見,、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，歡迎大家分享,。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡管開學(xué)上課沒有幾天,，我們就急著舉辦這一次的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚,，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活,、學(xué)習(xí)、工作的信息,，尋求最佳的教育方法,，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康,、快樂的成長(zhǎng),。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

孩子一上學(xué)便開始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,，也是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),，它必然引起孩子生活環(huán)境,、生活內(nèi)容,、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,，并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高,，生活制度的變化,，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深等等,。因此,，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，健康向上地發(fā)展,。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

1、對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,。

2、關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠,。

3,、關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

1.除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等）,，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動(dòng),，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無(wú)以廣才,，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理,。

2.身體方面的準(zhǔn)備,。

孩子未入學(xué)前，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的'義務(wù),，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù),。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),，開始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練,，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄,。為此，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

（1）要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,，防止疾病,，使他們身心健康,；

（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),；

（4）保護(hù)好孩子的感覺器官,，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；

孩子在家里,，衣食住行,，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,，獨(dú)立生活的能力，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差,。為此，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。

（一）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了,，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被,，學(xué)會(huì)洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹,、襪子等。

（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,。

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本,、畫冊(cè),、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆,，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等,。

（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開、關(guān)門窗,，掃地,、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后,，拿出或放回餐具,、玩具、用具,、其它用具和圖書等,。

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),，上課是他們獲得知識(shí),、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué),、愛學(xué),？能否學(xué)好？受諸多因素的制約,，涉及到學(xué)習(xí)興趣,、欲望、態(tài)度,、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題,。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度,。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向,。

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界,，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng),。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)是什么,、為什么,，都想知道，都想懂得,、這就是求知欲的表現(xiàn),。

孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,，也就能自覺自愿,，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō),，興趣是孩子最好的老師,，是他們探究新事物的動(dòng)力,，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：你看,，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后,，自己識(shí)字多,；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理,，那多好,！從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望,。

（二）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1.興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極努力，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當(dāng)回事,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),，上課、不逃學(xué),、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話，做小動(dòng)作,，而是專心聽講,，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以,，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能,。

2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力,。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,，剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng),，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力,，遇到挫折,。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗,，早積累人生的財(cái)富,，可以早升值，這是人生投資,。相反,，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，是危險(xiǎn)的,。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況,，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合學(xué)校做好工作,。

（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向,。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉,、吃飯,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式,。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室,，拿出課本和鉛筆合,，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對(duì)他的生活,，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

（2）看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣,；

（3）愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣；

（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣,；

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

你們好,！

本學(xué)期我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)部分班級(jí)的教學(xué)工作。今天各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái),，無(wú)非有一個(gè)目的：就是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)技能,。要想學(xué)好這些，首先要有一個(gè)好的健康的身體,。三天兩頭長(zhǎng)病肯定不利于學(xué)習(xí),。

目前，咱們國(guó)家青少年現(xiàn)狀就是：活動(dòng)時(shí)間少,，青少年的健康指標(biāo)持續(xù)下降,，超重超胖的學(xué)生在各班越多，近視學(xué)生比率很高,。

想要讓你的孩子身體健康，跑的快,，少長(zhǎng)病的'話,，那就多鼓勵(lì)你的孩子多參加體育鍛煉，積極認(rèn)真的去對(duì)待上好體育課,。

一年級(jí)體育課,，主要是游戲?yàn)橹鳌０ɑ镜淖吲艿挠螒?，?jiǎn)單隊(duì)列隊(duì)形游戲,，小籃球小足球游戲。趣味性強(qiáng),、健身性強(qiáng),，這些活動(dòng)可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調(diào)和靈敏，更好的促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育,。有了健康的身體,，長(zhǎng)大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小,，是非判斷力低,，咱家首先要多鼓勵(lì)支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課,。

為了上好體育課,，需要家長(zhǎng)做好以下配合工作：

1,、給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)或校服,，都可以,。學(xué)生上體育課應(yīng)著寬松合體的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒適,，同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力,，促進(jìn)身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷,，這是上好體育課的很重要的保障,。

2、遵守課堂紀(jì)律,，聽從老師指揮,。上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng),，不得私自離開隊(duì)伍或操場(chǎng),。回去給學(xué)生強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào),。

3,、注意不應(yīng)空腹上體育課。早上一定為孩子準(zhǔn)備好飯,?？崭股象w育課。不利于健康,。

4,、安全時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間,，不得口袋里帶有小刀,、鑰匙、鉛筆等尖銳物品,；不得私自攀爬體育器械,；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外,。男同學(xué)在踢球時(shí),，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡,。

5,、體育課請(qǐng)假。

學(xué)生生病，一定要家長(zhǎng)的假條或者是的假條,，體育老師方可批準(zhǔn),。

體育在學(xué)校教學(xué)中的地位顯著提高，這是社會(huì)的發(fā)展,，時(shí)代的進(jìn)步,，是教育規(guī)范化的需要，是素質(zhì)教育,，愛生教育的對(duì)學(xué)生的呵護(hù),，也是北苑小學(xué)最近4年來(lái)規(guī)范抓的碩果。

我們學(xué)校先后取得過濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”第三名的成績(jī),，取得過天橋區(qū)田徑第六名的好成績(jī),，取得過乒乓球全省第一名的好成績(jī)。成績(jī)很多不在一一細(xì)說(shuō),。

最后說(shuō)一句：想讓你的孩子能為他的幸福,、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，那就多鼓勵(lì)支持學(xué)校的體育工作吧,。謝謝,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，自開學(xué)以來(lái),，我們每天都在匆忙中見面，一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái),，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí),、生活情況。

和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,，不等你交代,，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷,、李卓燃,、郭浩陽(yáng)、王余龍）,；有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴,、李松穎、盧勇至）,；有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師,、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然,、渠曦文等）,；有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）,。

在一三班這個(gè)大家庭里,，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處,，這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,，尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展,，再次對(duì)各位表示衷心的感謝,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),，隨后,，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

開學(xué)之初,，一切事物都比較繁瑣,，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是,，我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),。經(jīng)過這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣,。我總結(jié)一下,，有四類：

（1）、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，積極與老師交換教育方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

（2）,、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，注重與學(xué)生讀書和交流，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

（3）,、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真,、不認(rèn)真,、還好、還行,、貪玩,、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

（4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫,，本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字,。

這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了,。在這里,，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

（1）,、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn),。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，幫其鞏固,、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握,。

（2）、反饋在家讀書的情況,。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書,、樂讀書的興趣,。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè),，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍懙淖鳂I(yè),，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,，希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,，自制能力薄弱,，加之拼音剛剛學(xué)完,，拼讀能力較弱,，所以，家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等,。孩子讀完書一定要與他交流，談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。（在校,，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書，與他們交流,。）,。

促使一個(gè)人的成功，最重要的是他重視細(xì)節(jié),。你嫌他貪玩,，你嫌他懶散，你嫌他不懂事,，你嫌他沒禮貌,、你嫌他膽小、你嫌他太張揚(yáng)……這些問題是從什么時(shí)候開始形成的呢,？有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流,、質(zhì)問。你們希望我能針對(duì)這些問題有效的,、快速的幫助孩子糾正,。很抱歉，面對(duì)這些問題,，我只能說(shuō)我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉,。但是，我希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái)好好反思一下,，問問自己,，孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子。

看看孩子的課本,，有的折角,、有的破爛、有的當(dāng)成畫紙,；看看他的文具盒,，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小,，連筆頭都快看不到了,；看看他的小手，有的臟兮兮,；看看他的指甲,，有的長(zhǎng)里藏灰；看看他的衣服,，看看他的整體面貌,。是清爽還是灰頭土臉,？午睡時(shí)，有些孩子的小腳臭氣熏天,，連襪子破了,、臟了都無(wú)人問津，最后,，我悄悄告訴孩子,，晚上記得換洗。

家長(zhǎng)朋友,，這些細(xì)節(jié),，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,，要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

“子不學(xué),，父之過,。”“教不嚴(yán),，師之惰,。”教育不是立竿見影,，讀書是厚積薄發(fā),。教育孩子，教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo),。作為教育工作者,，我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo)，但作為家長(zhǎng),，希望您有計(jì)劃,，有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子。不要張嘴就是罵,，不要伸手就是打,，把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子,，孩子是你的縮影,，他的成功需要您辛勤的鋪墊。

謝謝,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好!今天能和大家相聚,，我覺得非常高興。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),。這是一次非常有意義的聚會(huì),，就像是一個(gè)大家族的盛會(huì)。對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,。自我介紹一下,，我是班主任曾老師。

回首開學(xué)來(lái)的近四個(gè)月,，我與孩子們建立了深厚的感情;也從家長(zhǎng)您的身上獲得了理解,、信任和感動(dòng)，這一切都讓我感恩和銘記：我們的相遇是緣分使然,，我必定要和這群可愛的孩子們度過一段難忘的奇幻旅程,，也必然會(huì)和您，孩子的爸爸媽媽,，成為孩子們長(zhǎng)大成熟的共同見證者,。感謝我的孩子，讓我與他們一起成長(zhǎng);感謝您,，親愛的家長(zhǎng)朋友們,，給予信任、贈(zèng)予感動(dòng),。所以在我做以下陳述之前,，請(qǐng)?jiān)试S我向您真誠(chéng)致謝，謝謝大家,。

一,、接下來(lái)，由我來(lái)做班主任的述職報(bào)告,。

做教育的新老師

1,、明確責(zé)任

我曾參加過全國(guó)十佳班主 任鄭立平老師的班主任培訓(xùn)講座，他說(shuō)過這樣一句話：教師并非知識(shí)搬運(yùn)的機(jī)器人,，只想傳授知識(shí)的并不是一個(gè)真正的老師,。教書是育人的載體。承擔(dān)管理,、教育學(xué)生,、完善學(xué)生人格的老師才是真正意義上的老師。所以,，我要求自己不但要把知識(shí),、技能傳授給學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和內(nèi)心世界,。我對(duì)待孩子有一個(gè)原則,，這也是我的底線——那就是全納與平等。我想在座的家長(zhǎng)朋友一定也有過這樣的顧慮,，是不是我的孩子不夠優(yōu)秀,，老師的關(guān)注就會(huì)減少?是不是我的孩子調(diào)皮惹事,，老師就會(huì)失去耐心?在這我想把本學(xué)期伊始，我送給孩子的第一首晨誦詩(shī)讀給大家聽,，是金子美玲的這首《我和小鳥和鈴鐺》：我伸展雙臂,，也不能在天空飛翔，會(huì)飛的小鳥卻不能像我,，在地上快快地奔跑,。我搖晃身體，也搖不出好聽的聲響,，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我,，會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺,、小鳥,、還有我，我們不一樣,，我們都好,。正如詩(shī)中所說(shuō)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，即便是最調(diào)皮的孩子也有著善良的心靈;即便是學(xué)習(xí)最吃力的孩子也有著渴望的目光,，在他們身上你總會(huì)找到閃爍的光芒。每個(gè)孩子都是一粒未知的種子,，都是我不能舍棄的希望,，都是這個(gè)班級(jí)里平等的存在。

2,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化

班主任是一班之主,，所以在接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，尤其是我們低年級(jí)的老師們,，在一年級(jí)之初都會(huì)設(shè)計(jì)自己班的班級(jí)文化,。班級(jí)文化并不是貼在墻上給別人看的，它不是作秀,，而是一個(gè)班級(jí)的精神歸屬,。所以在創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化時(shí)，要把握住自己班級(jí)的愿景,。我將咱們班命名為滿天星中隊(duì),。寓意我們是不可分割的團(tuán)體，集體的力量無(wú)窮大,。滿天星的花朵雖小,，但凝聚在一起我們就是最耀眼的點(diǎn)點(diǎn)繁星。在設(shè)定好班級(jí)文化后,，我又將自己的理念傳達(dá)給孩子,，讓每個(gè)孩子明白,，作為這個(gè)班級(jí)的一員是無(wú)限榮耀的，這樣孩子會(huì)形成一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和班級(jí)向心力,。

3.班級(jí)榮譽(yù)

也是正是這股強(qiáng)大的力量,，讓我們班在過去的三個(gè)月的班級(jí)評(píng)比中，月月奪得和美班級(jí)的稱號(hào),，這三面錦旗見證著全班54個(gè)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。另外,，在好習(xí)慣養(yǎng)成展示活動(dòng)中,，我們班孩子的表現(xiàn)也是名列前茅。

那么,，下面我就借此機(jī)會(huì),，向大家展示一下您的孩子在學(xué)校里的良好表現(xiàn)。

按照一天的活動(dòng)順序,，

早讀：孩子入校則讀書,，拿起課本做下一個(gè)同學(xué)的榜樣。每天安排一個(gè)領(lǐng)讀員,，教給他領(lǐng)讀的方法,。周二和周四的新教育晨誦，用詩(shī)歌開啟新的一天,。主要選擇一些孩子們比較喜歡的富有童趣的晨誦詩(shī)集,，為了讓孩子更感興趣我還會(huì)設(shè)計(jì)一些動(dòng)作，一邊表演一邊讀,。

課間玩耍：文明玩耍,，不打鬧、不追逐,，安全放到第一位,。每周的星期二、四是班級(jí)讀書日,，孩子們?cè)谶@天都會(huì)暢游在書的芳香中,，爭(zhēng)先恐后地讀書。

上課：做好了出色的準(zhǔn)備工作,，把下節(jié)課要用的書拿出來(lái)放在桌角,、對(duì)齊桌子后端正坐好等待老師來(lái)上課，這期間需要有班長(zhǎng)在講臺(tái)上的提醒和組織,。聽課時(shí)的坐姿,、寫姿、舉手,、捧書,、放書,、鉛筆橡皮的使用放置、討論次序,、傾聽習(xí)慣,、師生問好、下課告別等等都做得很好,。

課間操：能快速找對(duì)位置,。把隊(duì)伍站得像長(zhǎng)龍~

眼睛保健操：開學(xué)第一天便認(rèn)真學(xué)習(xí)眼睛保健操的做法。反復(fù)培養(yǎng)孩子聽到音樂響起自覺回到位上開始做操的習(xí)慣,。班長(zhǎng)在講臺(tái)組織,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，全部安靜后班長(zhǎng)在講臺(tái)做,。

午練：入校則寫字,，互相比一比誰(shuí)最安靜誰(shuí)最認(rèn)真。孩子在午寫時(shí)一定要巡視指導(dǎo),，糾正寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),，樹立榜樣。

良好的班級(jí)班風(fēng)是靠一個(gè)個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)壘成,，也是一個(gè)班主任的性格造就的,。班級(jí)管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),，光是盯著,、吼著是行不通的，不但自己累,，而且收效甚微,，用智慧、用方法的管理才是上上之策,。家長(zhǎng)的管理亦是如此,，今天我就來(lái)跟大家交流一下，如何做一個(gè)教育的新家長(zhǎng),。

一,、確立規(guī)則。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

大家好,！時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了！在這三個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問題，是及時(shí)的,，也是必要的,。

1、精彩的小學(xué)生活,。

2,、校級(jí)比賽。

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成,。

1,、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問好。

2,、同學(xué)之間,，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,、互相謙讓。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好,。

1,、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,，要將垃圾送回家,。

2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手,、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）。

3,、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，而且做到書寫認(rèn)真、整潔,。（作業(yè)登記本）,。

4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣,。

5,、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

1,、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X交作業(yè)，然后拿出書來(lái)早讀。

2,、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極性非常高,。（鏈接上課的圖片）,。

3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng),。

1、小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng),。

2,、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊,。

3,、值日生的衛(wèi)生工作做得越來(lái)越出色。

1,、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本,、作業(yè)本、生字卡,、餐巾,、通知回執(zhí)在家。

2,、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真,，而且字寫得極之馬虎。

3,、有一小部分孩子回家沒有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲,。

4、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣,。

5,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。（早上值日的孩子7：40分到,，其他孩子7點(diǎn)50前到）。

1,、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè),，注意，你只是檢查是否完成,，書寫是否認(rèn)真,，并且簽上你的名字，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè),。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字,，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字,，他們也跟著我寫,，但是輪到他們自己寫的時(shí)候，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了,，比如“口”字,，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了，要告訴他,，讓他馬上改正,，提醒一兩次就會(huì)記住的了。另外,，要求孩子寫字盡量不要涂改,，不要重筆，不要涂畫,。

2,、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書。

3,、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣,。

有些家長(zhǎng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等,，針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法,。

妙招一：奶奶法則。

告訴孩子,，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩,?！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g，你可以說(shuō)“你收拾房間以后，你就可以玩電腦,?！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法,。

妙招二：使用定時(shí)器,。

孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,，就是你贏。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲,。如果孩子做到,，要表?yè)P(yáng)他，并且兌現(xiàn)你的承諾,。

有家長(zhǎng)心疼孩子,，覺得孩子讀書很累，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,，梅花香自苦寒來(lái)。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn),，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下，一步一個(gè)腳印走好了,，等到孩子三年級(jí)了,，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操心,。

4、孩子完成好作業(yè)后,，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西,，切忌漏東西在家。

我們常說(shuō)的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，大家不要看這是個(gè)小問題,，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5,、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí)，如交通安全,、家電使用安全,、煤氣使用安全等。

現(xiàn)在,，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接,，有些父母來(lái)得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,，不能跑出課室外面去玩,。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng)，不要跟陌生人說(shuō)話等等,。另外,，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉,，并鎖好前后門。

6,、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,，積極配合老師的工作,。

7,、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。

1,、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結(jié)合?，F(xiàn)在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會(huì)讀即可,。

2、培養(yǎng)閱讀興趣,。

閱讀興趣的培養(yǎng),，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長(zhǎng)來(lái)配合完成,。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課，我們還建立了班級(jí)圖書角,，每天課間,、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看，漸漸有了讀書的氛圍,。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦、魏子浩,、陶偉杰,、沈勖、溫子軒等等,。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書過來(lái)學(xué)?？?，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了,，都紛紛圍過支,，跟他一起看書、交流,。一個(gè)喜歡看書的小朋友,，可以帶動(dòng)大家一起看書，這樣挺好的,。還有溫子軒,，他特別愛看書，識(shí)字量很大,，可以自己看完一本書,。記得剛開始我讓大家拿書過來(lái)建立圖書角的時(shí)候，大家的書都放在我辦公室,，我想整理好再搬到課室,。那時(shí)候，子軒特別好奇,，每節(jié)課下課,，他就跑來(lái)辦公室，問我能不能看這些書,，我說(shuō)可以,，他就拿起一本津津有味地看起來(lái),，看得特別投入，特別認(rèn)真,，他還會(huì)跟我說(shuō)：“老師,，這本書的字我全部都會(huì)，有些不會(huì)的字,，我可以跳過去,，不影響我看書?！弊榆幪貏e愛看書,，給我的印象很深。

經(jīng)過各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng),，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來(lái)越多了,。有時(shí)，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子,，我覺得特別好玩,，特別開心。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書,，下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流,，首先有請(qǐng)沈勖媽媽。接著再請(qǐng)子軒爸爸,。

謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,，我自己也學(xué)了很多。

我覺得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,，很配合我們的工作的,，比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì),。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采,。（課件出示）每一次執(zhí)勤,，我都覺得很感動(dòng),，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表?yè)P(yáng)他們,、感謝他們,。

前段時(shí)間,，我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，下面的時(shí)間交給他們。

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的107班喻老師,、徐老師,、張老師，各位老師,，親愛的家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好！我是璐璐的家長(zhǎng),，小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：和孩子共同成長(zhǎng),。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)心得，我分享的題目是“和孩子共同成長(zhǎng)”,。

孩子們踏入光谷一小這個(gè)美麗的校園已經(jīng)半年多了,，在校園里，我們目睹著孩子們的健康和快樂,，我們一起親歷著孩子們的每一次進(jìn)步,，我們都能夠親身體會(huì)著和孩子共同成長(zhǎng)的那份快樂和喜悅。107班的各位老師,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向您們說(shuō)聲“謝謝”,，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著,，謝謝您們,！

我想從以下三個(gè)方面談一點(diǎn)“和孩子共同成長(zhǎng)”的心得和體會(huì)，并請(qǐng)指正,。

一,、班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的載體，“因材施教”努力使每個(gè)小朋友健康成長(zhǎng),。

半年多了,，就像喻老師在班級(jí)名片上寫到的，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒,，這56顆玉米粒組成了107班這個(gè)大家庭,。可不是嗎,，孩子們從四面八方匯聚在這里,，每一天,，這些“小小玉米粒”手牽著手,、肩并著肩,，你追我趕、互相關(guān)心著,、互相幫助著,，在老師們的帶領(lǐng)下，一副很美的,、自然的,、綠色的、純真的畫面,。

玉米的生長(zhǎng)有它的自然規(guī)律,，孩子教育的過程其實(shí)就是玉米成長(zhǎng)的過程。當(dāng)它餓了的時(shí)候需要的是老師和家長(zhǎng)的施肥,，施肥的時(shí)候還需要根據(jù)每一顆玉米的實(shí)際情況去給與營(yíng)養(yǎng),，需要“氮肥”時(shí)，給與“鉀肥”就錯(cuò)了,。當(dāng)玉米身上有了蟲子的時(shí)候,，我們就需要給它噴灑點(diǎn)藥水去蟲，這就是孩子身上有問題的時(shí)候,，需要有針對(duì)的“治療”,。不去理它，就更不行了,，藥水噴錯(cuò)了,，撒多了，后果都不會(huì)好,，需要的是“對(duì)癥下藥”,。總之,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，作為家長(zhǎng)就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點(diǎn)，給與正確的營(yíng)養(yǎng),，“因材施教”恐怕就是這個(gè)意思,。

我們作為家長(zhǎng)，在這個(gè)過程中,，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長(zhǎng),，別讓它干癟了，也別讓蟲子給吃了。保證了每一顆玉米的健康,，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒,，待收獲時(shí),，撥開玉米的外衣,，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿的豐收的景象,。

二,、孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體

半年多來(lái)，仔細(xì)回想孩子的成長(zhǎng)過程,，發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)做了很多本應(yīng)該孩子做的事情,。將自己的很多主觀意愿強(qiáng)加給了孩子，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的情,，發(fā)言稿《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：和孩子共同成長(zhǎng)》,。其實(shí)，我們的責(zé)任就是該施肥時(shí)施肥,，該撒藥時(shí)撒藥,，代替玉米去成長(zhǎng)那是叫“拔苗助長(zhǎng)”。

舉個(gè)例子,，在開學(xué)之初,，我們對(duì)待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是，讓孩子自己去做,，然后象征性的簽字確認(rèn),，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會(huì)被老師批評(píng)等道理，以后的作業(yè)可能會(huì)印象深刻,。后來(lái)老師告訴我們說(shuō),，家長(zhǎng)需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。對(duì)啊,，其實(shí)這個(gè)過程就是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子問題的時(shí)候,，是觀察力有待提高，還是想象力需要加強(qiáng),，是主動(dòng)思考問題的意識(shí)和能力不夠,，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯(cuò)誤，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣,，只有家長(zhǎng)細(xì)致的觀察,，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，在成長(zhǎng)的過程中,，去扶孩子一把,。

最近，璐璐在英語(yǔ)新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上，英語(yǔ)老師說(shuō)：“非常感謝２８次課來(lái)你們的陪伴,，是你們的堅(jiān)持給了我信心,；每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，別把自己的孩子和別人的孩子去比,，家長(zhǎng)要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)上自己的短板?！笔前?，在成長(zhǎng)的過程中，孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體,。

三,、用心、用情去陪伴孩子的成長(zhǎng)

對(duì)于年齡尚小的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要讀懂她們,，不簡(jiǎn)單，要引領(lǐng)他們,，更不簡(jiǎn)單,。因?yàn)楹⒆佑兄约旱氖澜纾麄冊(cè)谶@個(gè)小天地里以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)和生活著,，“享受”著自己那份“獨(dú)有”的喜怒哀樂,。作家長(zhǎng)，最重要的是要進(jìn)入孩子們無(wú)拘無(wú)束的“王國(guó)”,。

我們陪伴著孩子成長(zhǎng)的過程,，也是自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程，把孩子的成長(zhǎng)當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的一部分,。這樣,，我們可能就會(huì)沉下心去對(duì)待孩子的每一個(gè)問題，用心去發(fā)現(xiàn)問題,，用情去解決問題,，和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透，和孩子認(rèn)真的去探討某些問題,，有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西,，和孩子情感式的對(duì)話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。

在開始,，因?yàn)楣ぷ髅Φ仍?，?huì)忽視和孩子在交流和溝通時(shí)的耐心，還沒等孩子說(shuō)完上句,，就好像知道孩子要說(shuō)的下句是什么,。有時(shí),，孩子也會(huì)很不耐煩的說(shuō)，“你聽我說(shuō)完嘛”,。對(duì)啊,，在工作中，如果你認(rèn)為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重,，那么顯然尊重孩子的表達(dá)也是很有必要的,，有些時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯(cuò)誤的,。平等的對(duì)待孩子的想法,，認(rèn)真的傾聽孩子的訴求,，及時(shí)響應(yīng)和滿足孩子合理的需要,，經(jīng)常性的鼓勵(lì)和贊許孩子的良好表現(xiàn)，用愛,、用情,、用心走進(jìn)孩子們的生活很重要。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任,。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程,。

一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活,。

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì),、猴子撈月亮,、小象過生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲、套圈,、拋畫片等,。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰(shuí)走錯(cuò)了”；“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車的一樣高，站起來(lái)就肯定比他高,。）“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見過0（溫度計(jì),、計(jì)算器上、電話號(hào)碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉。

3,、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫,、對(duì)話、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問題,，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級(jí)解決問題不再要寫單位名稱和答語(yǔ),。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開放題,，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜），放手讓學(xué)生自己去分類,。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分,、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。又如書第61頁(yè)第五題在引導(dǎo)孩子們理解了圖意,，認(rèn)識(shí)事情的發(fā)生與發(fā)展后孩子們的童心盡得釋放，想象異彩紛呈：“左邊樹上4只猴,，右邊樹上3只猴,。地上2只猴，一共有（4+3+2）只”,；“左邊樹上4只猴,，右邊樹上5只猴。跳下來(lái)2只,，樹上還有（4+5-2）只”,；“8只兔先跳過去1只，又跳過去3只,，還有（8-1-3）只沒有跳過去”,；“7只兔跳過去3只，又來(lái)1只,，沒跳的有（7-3+1）只”

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,，今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果,。

孩子即將跨入小學(xué)的校門,，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。如：“寶寶長(zhǎng)大了,，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！” “這些好聽的故事都寫在書里,，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,，就能自己看了,，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣,，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等,。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走,；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,，有事跟老師說(shuō),，不懂的就問老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備。

在開學(xué)之前,，父母要為孩子購(gòu)買書包,、鉛筆盒、尺,、橡皮,、鉛筆刀、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨,，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書包不必太大，實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名,。

3,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后,，具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì)要憑自己能力去做,，無(wú)法借助他人之力,。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存,，相同的,，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù),，就是生存的武器,。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的,。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。

1,、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功,。

上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢,，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

2,、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音,，電視聲音等都會(huì)分散注意力,，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,，書桌就只能讀書,，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間,。

3,、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁,，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,，無(wú)法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,，如果書桌上充滿了筆記本,、字典、文具用品,，就換大一點(diǎn)的桌子,。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍,。

入學(xué)后,，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書,、字典,、工具書、百科全書等,，以便孩子隨時(shí)使用,。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫書,、故事書,。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽,、念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

一,、匯報(bào)班級(jí)基本情況：

我們班共有五十七名學(xué)生,，18名女生，39名男生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,，整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班57名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有13個(gè)人,，中等偏上的約有14人,，中等成績(jī)的約有20個(gè)，不理想的10人,。

李國(guó)慶,、王志偉、吳娟,、王睿,。

4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：王伸,、王小樂,、王文軒、王子軒,、張曉福,。

5、成績(jī)較突出的同學(xué)有：翟佳樂,、張哲賢,、張政東、劉桃汐,、吳娟,、劉靜怡、梁越,、章凱,。

6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：胡鑫炳彬,、李國(guó)慶,、王宇航,、史鈺煊、劉陽(yáng),、鄭洋,、王鵬、

二,、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作,。

在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可,，而是希望大家有所了解之后,，能更加理解支持班主任工作。

1,、生活問題由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作,，每天不管早中餐,，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。

2,、衛(wèi)生問題每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,，學(xué)習(xí),。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開,，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。

3,、安全問題開學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子,。如在早讀,、課前,、下課時(shí),、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi),、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法,。家長(zhǎng)們都看到了,，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓,，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留,、擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走,，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度,，不能過分。校門外車來(lái)人往,，存在很大隱患,。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全,。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上,，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全。

如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留、不玩耍,，放學(xué)后直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)接,，一定要提前打電話給我或李老師,。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，能夠善待別人,。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些,，這樣,，才能有大出息。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船,，將軍臂上跑開馬,。”各位家長(zhǎng),，這不是讓孩子吃啞巴虧,，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人,，在社會(huì)上可能吃大虧,。

三、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的,。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué)),。

下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽寫,，如果有錯(cuò)誤,，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢。

2,、背課文,。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力，還能豐富語(yǔ)言的積累,，提高寫作水平,。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問問學(xué)生背過了沒有，就簽上名字了,，并沒有去檢查,。

3、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多,，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事,，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話，他會(huì)打開話匣子說(shuō)得滔滔不絕,?；貋?lái)后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛?lái)就行。

4,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

5,、閱讀課外書。我們也知道，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力?隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí)、更快樂,。

關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題,。在語(yǔ)文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo),。有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書,，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考，不是走馬觀花,。

三,、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績(jī)。

1,、本學(xué)期期中考試,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績(jī)都有所提高,，全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十,。

2、本學(xué)期中統(tǒng)考,。

等

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全,、居家用電等安全教育。

剛才我談了自己的一些觀點(diǎn),，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵。您的孩子,，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,，請(qǐng)開誠(chéng)布公的和我談一談,，只要是正確的、有意于我們班級(jí)的,，我都會(huì)誠(chéng)懇的接受,。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)。讓我們合作愉快!

最后祝家長(zhǎng)們工作順利,，萬(wàn)事如意!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我和對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。不知不覺孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快一年了,。我知道，有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)如何,？這次家長(zhǎng)會(huì)，希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通,、配合,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更快樂,，取得更好的成績(jī),！

一、快樂的校園生活：

我們的每一位孩子都是那么地?zé)釔垡唬?）班這個(gè)大家庭,，我們相親相愛,。每天回到學(xué)校，我最開心的事情就是看到孩子們一張張快樂的笑臉,。

我班的各位小能手各顯神通,，為我們一年（4）班贏得了許許多多的榮譽(yù)，先來(lái)和大家分享一下已經(jīng)揭曉的：

1,、永平街獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：段伊涵,。

（8科總成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第三,，全班僅一位同學(xué)入圍）。

2,、廣州市“尋找青蘋果”征文大賽：（讀書卡制作類）,。

（本校賽區(qū)）一等獎(jiǎng)（祁羽）三等獎(jiǎng)（周圣吉吉）。

3,、廣州市“科學(xué)家與科學(xué)探索”征文大賽：（寫作類）,。

（本校賽區(qū)）入圍獎(jiǎng)(杜家皓)。

4,、校園鉛筆書法比賽：一等獎(jiǎng)（林星彤,、杜家皓）。

入圍獎(jiǎng)：廖政,、汪銳權(quán),、劉俊桐、左彥敏,、焦天歌,。

5、“童星閃耀”——六一校園藝術(shù)大賽:一等獎(jiǎng)節(jié)目:《時(shí)裝秀》,。

三等獎(jiǎng)節(jié)目：《三只小豬》,。

(一年級(jí)集體作品,小演員有:馬仲澤、鄺思語(yǔ),、陳標(biāo)洋,、林星彤、段伊涵,、祁羽),。

6、六一“手工制作創(chuàng)意”比賽（班級(jí)）：

（并列第一）吳永曜（特別獎(jiǎng)）,、戴婉縈（創(chuàng)意獎(jiǎng)）,。

梁詩(shī)韻（精致獎(jiǎng)）、韓政熹（愛心獎(jiǎng)）,。

7,、六一現(xiàn)場(chǎng)手工繪畫比賽（班級(jí)）：

一等獎(jiǎng)：祁羽二等獎(jiǎng)：陳昕文、鄺思語(yǔ),、汪銳權(quán),。

8、響應(yīng)廣州市少先隊(duì)員基金會(huì)的號(hào)召——為貧困山區(qū)建立“愛心廚房”捐款,，本班共捐款1258元,，同學(xué)們對(duì)山區(qū)孩子的愛心和熱心令人感動(dòng)。

9,、品德作業(yè)一等獎(jiǎng)（班級(jí)）：廖政,、干奕凡、韓政熹,、鄺思語(yǔ),。

10、我們班去年元旦藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目：武術(shù)情景劇《課外》——照片被印刷在學(xué)校正門門口右側(cè)的大幅宣傳海報(bào)上,，證明我們班孩子們的朝氣和精神民面貌,，足以代表著整個(gè)“華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)”學(xué)生的精神風(fēng)貌，值得驕傲與自豪,！再次向這些為班增光的小小“武林高手”致敬：楊心妍,、周雅慧、楊明基,、歐陽(yáng)烜燁,、焦天歌、陳標(biāo)洋,、劉俊桐,、陳標(biāo)洋、祁羽,、杜家皓）,。

孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽：廣播操,、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準(zhǔn)備工作，再次感謝各位對(duì)一年（4）班大家庭的大力支持,！

二,、你的孩子快樂學(xué)習(xí)了嗎？

如果問：最好的老師是誰(shuí),？不是我也不是您,。“興趣”才是最好的老師,，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的永恒動(dòng)力,。“讓孩子快樂學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中得到快樂”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)呢,？如果孩子能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅,、探索的有趣，合作的快樂,，分享的愉悅……他肯定會(huì)愛上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)自然成為一件有趣的事情,。

有位國(guó)外的教育家說(shuō)“學(xué)校的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝到另一個(gè)頭腦中去，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的接觸,?！苯Y(jié)合現(xiàn)代教育，除此以外,，還要加上“家校聯(lián)手”,，家長(zhǎng)和老師合作，共同幫助孩子愛上學(xué)習(xí),，這樣才能取得三方共贏,。

（一）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這非常重要，做作業(yè)前,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等）,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次做作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，除了把握作息時(shí)間外,，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，可以用小鬧鐘提醒,。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。

讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo),。

家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關(guān),，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明,。

有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字組詞,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，聽寫書寫錯(cuò)誤，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我個(gè)人覺得孩子的教育很重要,，而父母是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能把孩子的教育放在第一位,。

5,、學(xué)習(xí)要求：家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求：抓作業(yè)、抓聽寫,、抓背書,。

我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如抄寫的作業(yè),，我都是讓他們寫1次筆順，組2個(gè)詞。家長(zhǎng)的意見兩級(jí)分化：有的家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太少了,，要加作業(yè),；此類請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)根據(jù)孩子個(gè)人的情況，自行安排多寫,、多讀,。尤其是基礎(chǔ)比較薄弱的，特別需要在家適當(dāng)給作業(yè)“加餐”,。有的家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太多了,，孩子做作業(yè)要做到10點(diǎn)11點(diǎn)。這并不是作業(yè)多造成的,，是拖拉造成的,。把小鬧鐘放到孩子面前，1小時(shí)內(nèi)完成,，超過1小時(shí)就收起作業(yè)本,，不許寫，讓孩子自己承擔(dān)拖拉的后果,。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第。

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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

親愛的家長(zhǎng)和老師：

首先,，我代表所有的家長(zhǎng),，向在場(chǎng)的老師們表示衷心的感謝。學(xué)生的成就離不開老師的辛勤教育和細(xì)心的栽培,。

今天,，我就在這家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勎业募彝ソ逃?jīng)歷。說(shuō)實(shí)話,，與在場(chǎng)的父母相比,，我所做的還不夠。所以我們一起學(xué)習(xí)交流,。

因此,，我從孩子的教育讓他們更加明辨是非，不沾染社會(huì)的壞習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子從小尊老愛幼,、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等好習(xí)慣,。

目前,，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們的父母工作更辛苦,。孩子從早到晚在學(xué)校很不容易,，他們的'心理壓力更大,。父母動(dòng)不動(dòng)就打罵孩的話子，會(huì)影響他們的身心健康,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不足時(shí),，應(yīng)該及時(shí)彌補(bǔ)。例如,，當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)很差。在二年級(jí)到六年級(jí)的假期中,，我就會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固,。起初他拒絕學(xué)習(xí)，所以我給他找了補(bǔ)習(xí)班,。

補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)更扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯提高,，對(duì)這些課程也很感興趣了。

當(dāng)他厭倦學(xué)習(xí)時(shí),，可以讓孩子適當(dāng)?shù)乜措娨暎措s志或做一些家務(wù),。星期天,，可以和我們一起出去散步和購(gòu)物，這對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大幫助,。當(dāng)他做作業(yè)的時(shí)候,，父母就不看電視，只做家務(wù)或看書,，這樣他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

父母和孩子應(yīng)該多交流,。在交流中，我們像朋友一樣交談,，這是非常簡(jiǎn)單和快樂的,。

我兒子內(nèi)向膽怯。在他初中學(xué)習(xí)的第一階段,，他也告訴我，有時(shí)他不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)他不能做完作業(yè),。所以我鼓勵(lì)他多問老師,，不要害怕，老師喜歡不懂就問的學(xué)生,。

從二年級(jí)的下半學(xué)期開始,我給他一個(gè)鬧鐘，早上讓他起床,吃早餐,然后去上學(xué),。盡量中午在學(xué)校就餐,晚上放學(xué)回家吃,。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn),我的工作很忙。所以慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，自己的事情自己處理。

我的演講到此結(jié)束,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！真誠(chéng)的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng),，相信你們的心情也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著自己的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會(huì)議,，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好地溝通,。同時(shí)期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級(jí)工作,。非常感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,，希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

我們班共有學(xué)生51人,，其中男生27人，女生24人,，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下，在老師的教導(dǎo)中,，能夠一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步,。下面我說(shuō)一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：

1,、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉xx,、張xx,、史xx,、高xx、焦xx,、韓xx,、周xx,、侯xx、王xx,、郝xx。

2,、上課思維敏捷,，積極回答問題的同學(xué)：張xx,、元xx,、李xx、侯xx,、郝xx,、侯xx,、侯xx,。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的孩子有：范栩洋,、許xx、郝xx,，侯金奕、周xx（粗心,，老感覺自己會(huì)了，不用學(xué),。）,、王xx、靳xx（學(xué)習(xí)習(xí)慣不好）,、田xx,、林xx。

4,、書寫好的孩子：林xx,、高xx,、李xx,、藺xx,、閆x,、慕xx,、閆xx、朱xx,。

5、頭腦聰明,、但上課不專心的孩子：張xx（成績(jī)還不錯(cuò)）,、任xx,、王xx（成績(jī)比較好）、馮xx,、張xx,、韓xx、徐xx（成績(jī)較好）,。

6,、有進(jìn)步的孩子有：靳xx、高xx（拼音測(cè)試成績(jī)較差,，但孩子本人較努力,，進(jìn)步明顯！）,、李姿锘,、閆奧賜、李xx,、郭xx,、馬xx、王xx,、閆xx,。

7、家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、對(duì)孩子盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)有：徐xx家長(zhǎng),、衛(wèi)xx家長(zhǎng)（主動(dòng)給老師打電話問留什么作業(yè)。）,、元xx家長(zhǎng),、韓xx家長(zhǎng)（家長(zhǎng)也不會(huì)做的題主動(dòng)請(qǐng)教老師！）,、焦銥煊家長(zhǎng),、朱焯斌家長(zhǎng)。

8,、上課經(jīng)常低頭,，搞小動(dòng)作，注意力不集中的孩子有：金xx（成績(jī)還可以）,，魏xx,，王xx（成績(jī)會(huì)不錯(cuò)）,、崔xx。

每周一班會(huì)課,，我都會(huì)圍繞以下幾方面來(lái)上班會(huì)課：

1,、強(qiáng)調(diào)安全，安全是重中之重,，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧，你推我搡,，絕不能抬腳就跑,，課后做文明游戲，愿孩子們高高興興上學(xué),，平平安安回家,！

2、衛(wèi)生,，包括班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持，不能隨地丟垃圾,。個(gè)人衛(wèi)生要求手臉干凈來(lái)上學(xué),，勤換衣服。

3,、教育學(xué)生不遲到,。

4、回家第一件事先寫作業(yè),。

5,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

6,、教育孩子學(xué)會(huì)忍讓,，遷就別人，不斤斤計(jì)較等,。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。