在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇一

尊敬的107班喻老師,、徐老師,、張老師,，各位老師,，親愛的家長、同學(xué)們：

大家好！我是璐璐的家長,，小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿：和孩子共同成長。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得,，我分享的題目是“和孩子共同成長”,。

孩子們踏入光谷一小這個美麗的校園已經(jīng)半年多了，在校園里,，我們目睹著孩子們的健康和快樂,，我們一起親歷著孩子們的每一次進步，我們都能夠親身體會著和孩子共同成長的那份快樂和喜悅,。107班的各位老師,，請允許我代表全體家長向您們說聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進步著,、成長著,，謝謝您們！

我想從以下三個方面談一點“和孩子共同成長”的心得和體會,，并請指正,。

一、班級是孩子成長的載體,，“因材施教”努力使每個小朋友健康成長,。

半年多了,，就像喻老師在班級名片上寫到的，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒,，這56顆玉米粒組成了107班這個大家庭,。可不是嗎,，孩子們從四面八方匯聚在這里,，每一天，這些“小小玉米?！笔譅恐?、肩并著肩，你追我趕,、互相關(guān)心著,、互相幫助著，在老師們的帶領(lǐng)下,，一副很美的,、自然的、綠色的,、純真的畫面,。

玉米的生長有它的自然規(guī)律，孩子教育的過程其實就是玉米成長的過程,。當(dāng)它餓了的時候需要的是老師和家長的施肥,，施肥的時候還需要根據(jù)每一顆玉米的實際情況去給與營養(yǎng)，需要“氮肥”時,，給與“鉀肥”就錯了,。當(dāng)玉米身上有了蟲子的時候，我們就需要給它噴灑點藥水去蟲,，這就是孩子身上有問題的時候,，需要有針對的“治療”。不去理它,，就更不行了,，藥水噴錯了，撒多了,，后果都不會好,，需要的是“對癥下藥”?？傊?，每個孩子有每個孩子的特點，作為家長就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點，給與正確的營養(yǎng),，“因材施教”恐怕就是這個意思,。

我們作為家長，在這個過程中,，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長,，別讓它干癟了，也別讓蟲子給吃了,。保證了每一顆玉米的健康,，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒，待收獲時,，撥開玉米的外衣,，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿的豐收的景象,。

二,、孩子永遠是其成長的主體

半年多來，仔細(xì)回想孩子的成長過程,，發(fā)現(xiàn)我們其實做了很多本應(yīng)該孩子做的事情,。將自己的很多主觀意愿強加給了孩子，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的情,，發(fā)言稿《小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿：和孩子共同成長》,。其實，我們的責(zé)任就是該施肥時施肥,，該撒藥時撒藥,，代替玉米去成長那是叫“拔苗助長”。

舉個例子,，在開學(xué)之初,，我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是,，讓孩子自己去做,，然后象征性的簽字確認(rèn)，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會被老師批評等道理,，以后的作業(yè)可能會印象深刻,。后來老師告訴我們說，家長需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),。對啊,，其實這個過程就是家長發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候，是觀察力有待提高,，還是想象力需要加強,，是主動思考問題的意識和能力不夠，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯誤，每個孩子的特點不一樣,，只有家長細(xì)致的觀察,，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，在成長的過程中,，去扶孩子一把,。

最近，璐璐在英語新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上,，英語老師說：“非常感謝２８次課來你們的陪伴,，是你們的堅持給了我信心；每個孩子有每個孩子的特點,，別把自己的孩子和別人的孩子去比,，家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點，在學(xué)習(xí)中補上自己的短板,?！笔前。诔砷L的過程中,，孩子永遠是其成長的主體,。

三、用心,、用情去陪伴孩子的成長

對于年齡尚小的一年級的學(xué)生來說,，要讀懂她們，不簡單,，要引領(lǐng)他們,，更不簡單。因為孩子有著自己的世界,，他們在這個小天地里以獨特的方式學(xué)習(xí)和生活著,，“享受”著自己那份“獨有”的喜怒哀樂。作家長,，最重要的是要進入孩子們無拘無束的“王國”,。

我們陪伴著孩子成長的過程，也是自己成長和進步的過程,，把孩子的成長當(dāng)作是自己成長的一部分,。這樣，我們可能就會沉下心去對待孩子的每一個問題,，用心去發(fā)現(xiàn)問題,，用情去解決問題，和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透,，和孩子認(rèn)真的去探討某些問題,，有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西,，和孩子情感式的對話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長環(huán)境。

在開始,，因為工作忙等原因,，會忽視和孩子在交流和溝通時的耐心，還沒等孩子說完上句,，就好像知道孩子要說的下句是什么,。有時，孩子也會很不耐煩的說,，“你聽我說完嘛”,。對啊，在工作中,，如果你認(rèn)為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重,，那么顯然尊重孩子的表達也是很有必要的，有些時候,，發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯誤的,。平等的對待孩子的想法，認(rèn)真的傾聽孩子的訴求,，及時響應(yīng)和滿足孩子合理的需要,，經(jīng)常性的鼓勵和贊許孩子的良好表現(xiàn)，用愛,、用情,、用心走進孩子們的生活很重要。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長：

一年級的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,，今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,，提高家庭教育的效果。

孩子即將跨入小學(xué)的校門,，開始人生的新階段,，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點：

1、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長要多與孩子多進行交流,，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長大了,，馬上就要成一年級小學(xué)生了,！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識了字,，就能自己看了,，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,，這樣夸獎他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣,，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級授課形式和老師的分工等等,。另外請家長注意幾點：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走,；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,，有事跟老師說,，不懂的就問老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

在開學(xué)之前，父母要為孩子購買書包,、鉛筆盒,、尺、橡皮,、鉛筆刀,、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,，不可過分花哨,，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,，實用,、結(jié)實就行。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,、姓名。

3,、家長的心理準(zhǔn)備,。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,，具備生存能力,。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力,。在以前狩獵時代,，不會拿弓箭就無法生存，相同的,，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識,、技術(shù)，就是生存的武器,。家長不要只局限于希望孩子考上好高中,、好大學(xué)，社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的,。所以,，家長首先要認(rèn)識到，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會有一些辛苦,，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團體生活的規(guī)律,。

（2）知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練,。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

1,、每天在相同的場所,、相同的時間用功。

上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時的緊張感,，請家長先笑臉相迎,，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場所,、相同時間實施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會產(chǎn)生興趣,，不對之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功，實際上呢,，有名無實,。家長看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點,。

2、讀書要在不會分心的場所,。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力,，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對于集中注意力不利,。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書,，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間,，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光,，無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本,、字典,、文具用品，就換大一點的桌子,。

4,、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典,、工具書,、百科全書等，以便孩子隨時使用,。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語,、行動,，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫書,、故事書,。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽,、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇三

各位家長：

晚上好,！

俗話說：積一千,，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會,。我們班共有31位小朋友,，可喜的是，經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活,。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感,，責(zé)任心強,，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進步,。記得剛開學(xué)時,，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么,?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣,，積極動腦,，勇于發(fā)言，真的,，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力,，都能達到秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。但一年級的孩子畢竟還小，因此,，家長的督促教育至關(guān)重要,。

一、期中考試情況分析

二,、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級學(xué)生好動,、注意力不易集中,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學(xué)會,，所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子,。另外,，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他,，因為這正是他最集中注意力的時候,。也許久而久之，孩子們做作業(yè),、上課時的注意力就會集中了,。大家不妨嘗試一下。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶,。

3,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字、加號,、減號,、等號、大于號,、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時,，展出寫得漂亮的作業(yè),。班里部分孩子寫字的姿勢不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像,，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

(1)多給孩子一點信心,，對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己先做。有的學(xué)生,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長先來看這題。時間一長,，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙,。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說,，相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你,。

(2)對于作業(yè)，我還想對家長說,，請您讓孩子學(xué)會聽題或讀題,，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題,，進而思考題目,，一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請各位家長們讀題給孩子聽,，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了,，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。

(3)幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習(xí)時家長要陪寫,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂深的題目,，家長就會介入進去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會,。

4,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達到正確,，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加,、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算,。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí),。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度,，做題速度都會提高,。這是個良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)上需要家長配合的工作：

(1)緊跟老師的進度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具,。

(3)上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做,。

(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透,。

(6)關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯,，不要擦了再寫,。

要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前,，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正,，沒有改正的督促他及時改正，并且記住,，否則下次再出現(xiàn)類似的題目,，他又會做錯,，導(dǎo)致丟分，那時再后悔,，就來不及了,。請家長重視,。

(7)當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助,。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學(xué)校,，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固,，結(jié)果就會影響新知識的學(xué)習(xí)。久而久之,，孩子就會跟不上其他同學(xué)的步伐,，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的,，成了差生。我相信,，每個家長都不希望自己的孩子成為差生,，這就需要家長每天的督促,，辛苦家長每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦,。短短幾年,，對我們成人來講,，沒有什么特別的,，但對于孩子來講,，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務(wù)必重視這點,。

(8)讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問題)。

(9)常和老師溝通,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會及時和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方,，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時,，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長,。

幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。

3,、請您一定重視孩子的點滴成功,。

4.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，但必須正視錯誤加以改正,。

孩子的成長只有一次,，與他們一起成長，是責(zé)任,，是幸福，也是一門藝術(shù),。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇四

一,、匯報班級基本情況：

我們班共有五十七名學(xué)生，18名女生,，39名男生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會有同學(xué)主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班57名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的有13個人，中等偏上的約有14人,，中等成績的約有20個,，不理想的10人。

李國慶,、王志偉、吳娟,、王睿

4,、學(xué)習(xí)進步的同學(xué)有：王伸、王小樂,、王文軒,、王子軒、張曉福

5,、成績較突出的同學(xué)有：翟佳樂,、張哲賢,、張政東,、劉桃汐、吳娟,、劉靜怡,、梁越,、章凱

6,、勞動積極的同學(xué)有：胡鑫炳彬、李國慶,、王宇航、史鈺煊,、劉陽、鄭洋,、王鵬,、

二,、匯報班主任班級管理工作

在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,，不是要得到大家的認(rèn)可,，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作,。

1,、生活問題由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促,，這也是我的一項工作,，每天不管早中餐,，我都督促孩子們按時吃飯,，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽,，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的,。

2,、衛(wèi)生問題每天早晨我都會風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,，學(xué)習(xí),。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起離開,，絕不讓班上落下一個學(xué)生,。

3,、安全問題開學(xué)初,，我們對孩子“重安全,，抓習(xí)慣”的教育,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時間適時的教育孩子,。如在早讀,、課前,、下課時,、班會時,，我們會經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi),、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護意識,，掌握一些自護的方法,。家長們都看到了,，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓,，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠,、奔跑,、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度,，不能過分,。校門外車來人往,，存在很大隱患,。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全,。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,，而學(xué)生在路上,，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育,，共同努力,。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全,。

如校內(nèi)外不做危險游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,、不玩耍,，放學(xué)后直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，如果有什么特殊情況不能及時來接,，一定要提前打電話給我或李老師,。同時,，教育孩子學(xué)會寬容,，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計較,，要寬容大度一些,，這樣,，才能有大出息,。人們常說“宰相肚里能撐船,，將軍臂上跑開馬?！备魑患议L,，這不是讓孩子吃啞巴虧,，而是讓學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)會和人相處,，一個事事不想吃虧的人,，在社會上可能吃大虧。

三,、學(xué)習(xí)方面(我是教語文的,。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))

下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1,、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長盡量能抽時間聽寫,，如果有錯誤，找出錯字的原因,，錯在哪兒，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2、背課文,。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累,，提高寫作水平。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有,，就簽上名字了,，并沒有去檢查,。

3,、寫作文,。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時,、善于引導(dǎo)，那些想法就會被扼殺,。有的家長說不會指導(dǎo)寫作文，其實是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會,，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了,。孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖,、一處景物或一件事時，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么,。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話,，他會打開話匣子說得滔滔不絕,。回來后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

4,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時要求認(rèn)真,。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時,，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行,。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。

5,、閱讀課外書,。我們也知道,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實,、更快樂。

關(guān)于閱讀理解和作文是個難題,。在語文課上,，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo),。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書,，怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語文學(xué)習(xí)多看書,，但很重要的一點是看的同時用腦子思考,，不是走馬觀花,。

三,、本學(xué)期我班在各種活動中取得的成績

1、本學(xué)期期中考試

經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng),，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所提高,，全班優(yōu)分率達百分之八十,。

2、本學(xué)期中統(tǒng)考

等

因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

5,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理。

6,、家長要對孩子進行安全教育：交通安全,、居家用電等安全教育,。

剛才我談了自己的一些觀點,，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請多包涵,。您的孩子,，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,，請開誠布公的和我談一談,，只要是正確的、有意于我們班級的,，我都會誠懇的接受,。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長,。讓我們合作愉快!

最后祝家長們工作順利,，萬事如意!

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長朋友：

你們好,！

首先感謝各位家長從百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持,。雖然我們是初次見面,，但我們的目的是相同的,，都是為了孩子的成長。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長有著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，使之全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年級一班的班主任,。為有像您孩子這樣活潑可愛的學(xué)生感到驕傲和自豪,。在已經(jīng)開始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心,、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們茁壯成長的。與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識,，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。我也非常希望各位家長能理解和支持我們的工作,，讓孩子能在家,、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

我是一個普普通通的教師,但多年的小學(xué)教學(xué)實踐使我對孩子的個性,、成長的規(guī)律有了近距離的觀察,今天我就一年級的孩子該如何培養(yǎng)方面談?wù)勛约翰⒉怀墒斓目捶?，希望與各位家長共勉,若有不當(dāng)之處希望大家指出。

一,、身體方面的準(zhǔn)備

孩子未入學(xué)前,，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,，但同小學(xué)的上課,，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),，更沒有強制性的規(guī)定,。但孩子一上學(xué),，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩?。小學(xué)是對兒童進行正規(guī)學(xué)校教育的專門機構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習(xí),，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄,。為此,，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì),；最好每天早上跑跑步,，打打球,，或晚上睡覺前散散步,。早晨早起,，早餐要吃耐饑的食物,，讓孩子一頓吃飽,；午餐前不吃零食或甜品，中午準(zhǔn)時開飯,；晚上早一些睡覺,，少看電視,。還可以教孩子認(rèn)識鐘點,，使他們養(yǎng)成概念,，學(xué)會掌握時間,，以后不至于上學(xué)起不來,。

（5）教育孩子注意安全,。為了孩子的生命安全,，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道。迷路找民警,。最近我們也看到了,，咱們學(xué)校門前正在修路,，車輛通行很不方便，好多車都上了便道,，所以這段時間，不管您的家多近,，為了你孩子的安全,，請您每天按時接送。不要讓孩子單獨上下學(xué),。路修好后,，您要是想鍛煉孩子，家近的可以在叮囑好的情況下讓孩子試試自己上下學(xué),。接孩子的地點是學(xué)校北側(cè)的小胡同,，我們每天有老師帶領(lǐng),，排隊出門,，到小胡同口才允許家長接。這點和幼兒園不一樣,，不允許家長到校園里接,，不允許堵在大門口接,。希望家長們特別注意這一點,，這也是為了孩子們的安全著想，有些大點兒的孩子家長不接的一出門要過馬路,，如果門口堵很多人，他們會很難看到過往的車輛,，可能會發(fā)生意外,。我們每天還會有值周的老師或高年級的同學(xué)在門口看著,，如果把您的孩子記下來了,，對孩子多不好啊,。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備

除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美

術(shù)用品等）,，還應(yīng)該為孩子提供一個安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動,，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說“寧靜致遠”，“非學(xué)無以廣才,，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理,。

三、心理準(zhǔn)備

1,、注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極、樂觀的情緒,；

特別是在孩子剛進入小學(xué)的時候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表揚激勵的方式。常言道,，失敗是成功之母,，但對這個階段的孩子來說,，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣,、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，多鼓勵他們,。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語,。

2,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志

小學(xué)階段在學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容上與幼兒園有所不同，可能會遇到不少困難和挫折,，要培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神和堅強的意志。作為家長要對孩子多一些關(guān)心,，多了解其學(xué)習(xí)情況,，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy,，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo),。

四、獨立生活能力的準(zhǔn)備

孩子在家里,，衣食住行,，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活,，孩子能獨立支配的活動和事情很少,，獨立生活的能力，自理能力,，獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力都較差,。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力,。

1、培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道,，自己長大了,，即將成為一個小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

2,、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會生存。在日常生活中,，讓他們學(xué)會自己起床睡覺,，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被,，學(xué)會洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便,，學(xué)會擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌,；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹,、襪子等,。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護和整理書包、課本,、畫冊,、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮和其它工具，會削鉛筆,，并能制作簡單的玩具等,。

4,、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能,，會開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅,，在活動、游戲或開飯前后,，拿出或放回餐具,、玩具、用具,、其它用具和圖書等,。 學(xué)會掃地、擦桌子,、墩地,，地面有臟紙，桌子上有水等等,，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決，這一點非常重要,。堅持一個原則----決不能包辦代替,，讓孩子自己做。

5,、學(xué)會寫學(xué)校的名字,、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址,；父母的名字,；家里的電話和父母的聯(lián)系電話。

五,、態(tài)度,、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面,，要關(guān)注智力因素,，也要關(guān)注非智力因素，因為好習(xí)慣使人受益終生,。這樣才能使孩子全面發(fā)展,，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度,。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向,。

求知欲是兒童力求認(rèn)識、探索客觀世界,，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動,。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”,、“為什么”,，都想知道，都想懂得,、這就是求知欲的表現(xiàn),。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究,，也就能自覺自愿,，主動愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,，興趣是孩子最好的老師,，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量,。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子："你看,，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后,，自己識字多,；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理,，那多好,！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學(xué)的愿望,。

2,、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

極努力，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué),，上課、不逃學(xué),、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說話，做小動作,，而是專心聽講,，積極思考和回答問題，按時做作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以便在進入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。千萬不要因為其他的事情隨意請假,，給孩子造成上學(xué)不重要的想法,。另外，小學(xué)和幼兒園很大的區(qū)別在于,，小學(xué)是由學(xué)習(xí)任務(wù)的,，學(xué)習(xí)是必需的，而且小學(xué)學(xué)習(xí)有進度要求,，學(xué)習(xí)任務(wù)量遠遠大于幼兒園,，可能一開始學(xué)拼音認(rèn)字您覺得自己的孩子都學(xué)過，會很輕松,，我們也會以激發(fā)孩子的興趣為主,，但隨著學(xué)習(xí)量的加大、隨著孩子對學(xué)校生活的熟悉,，他的興趣會慢慢減淡,，這就需要您在培養(yǎng)興趣的同時多滲透責(zé)任的意識，讓他懂得我必須好好學(xué)習(xí),，這是為我自己負(fù)責(zé),。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向,。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉,、吃飯,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,，學(xué)生就進教室,，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課,。一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處,。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進行學(xué)習(xí)活動的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）正確地握筆寫字姿勢,，看書時坐姿端正的習(xí)慣；（2）愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣,；（3）愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（4）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣,；

讓孩子養(yǎng)成時間意識,，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

（5）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

讓孩子做作業(yè)后學(xué)著自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書寫,、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益,。

（6）,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。如果這樣能做到持之以恒,，會使學(xué)生終身受益,。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,，還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,、訂兒童的報紙等,。另外，與孩子一起討論,，發(fā)表看法,。讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事,，在適當(dāng)?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的,。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響,。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

下午好！

使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。我們也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我們愿意借今天的家長會,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,，實踐新課程,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運動會、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢,。

2,、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。如認(rèn)識“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰走錯了”,；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗，學(xué)生會想到,，坐著時和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高。） “認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計,、計算器上,、電話號碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉,。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運算的教學(xué)合理編排,，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫,、對話、表格等,。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個地方。

因此在平時孩子完成作業(yè)時,，教師和家長都要善于換個角度想問題,，看看孩子的答案是否合理。

（3）提倡算法多樣化,。

習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的算法強加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法,；不評價算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,。在一段時間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法,。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。如第31頁第五題,；第49頁第7題,。（具體分析略）

至于其他一些編寫特點就不詳述了,，大家可以自己從書中去慢慢體會

1.在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對有必要注意從小對他進行良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進步,，長此以往,，必將受益無窮。

2.在現(xiàn)實情況下,，我們可以考慮到只給他一點適當(dāng)?shù)膲毫?，切記”循序漸進”。我覺得從我們的家長角度來說,，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯和說錯,，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

3.家長還需要做一件事,，我們可以幫助家長做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情，比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好,，另外是做好長期的參謀,，跟他做很積極的溝通，對孩子將來的目標(biāo)也會定位得比較準(zhǔn)確,。通過這種溝通,，一方面緩解學(xué)生的情緒，另一方面學(xué)生也會看到他的目標(biāo)在哪兒,，我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了,。

4. 這里我再強調(diào)一下，一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習(xí)慣不夠重視,，對此，市教科院專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè),，一邊進食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展,。好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。

5. 對于孩子在家的作業(yè)情況，我們想等一下可以交流,。

.對新教材稍做介紹：

我們使用的是新老教材互相結(jié)合,，取長補短，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口,，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，和實踐能力。在我們眼中,，教材只是范例,，不是全部知識，我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知,，分析,，反思，批判…它提倡新穎的思維方式,，與傳統(tǒng)的有所不同。

另外,，請家長積極配合做到：

1. 新教材有一個“語言優(yōu)化”的原則,，我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式，如果學(xué)生認(rèn)真地堅持,，并且在檢查與簽名上得到家長的支持,，在一定意義上對他會有好處的。

3. 不需要教他解題,，學(xué)生對理解題意有困難的話,，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求,。

4. 每天督促他完成聽算練習(xí),，根據(jù)磁帶的內(nèi)容，鞏固“十以內(nèi)的加減法”,。要求做到脫口而出,。

5. 請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。

6. 最后檢查他的.作業(yè)是否及時按量完成？

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇七

你們好,！

我叫董瀟雨,，是咱們班的班主任和語文老師,。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師。今天的班會將會由我來主持,。

家長朋友們,，我也要祝賀你們！從今天起,，您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者,，讓我們一起為孩子的成長保駕護航！

我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生,，對你們的加入表示真誠地歡迎,！

班會開始前，我想先跟孩子們,，聊一會,。孩子們，有誰認(rèn)識這個字呀,？

“聰”,！對啊，你真了不起,，是的,，這個字啊，是“聰明”的聰,！那么你想做一個聰明的孩子嗎,？董老師來教你做個聰明的孩子好不好？你看,，這個字的旁邊一個大大的“耳朵”,，原來啊，要想變得聰明,，必須學(xué)會用耳朵好好地聽,，聽聽老師在說什么。除了認(rèn)真聽,，還需要兩只眼睛瞪起來,。口在哪里,？心的上面,。口在心上,！原來啊,，小嘴巴，要讓我們的心管著，也就是說,，你的話,，要在心里好好想想，想好了再說,。

好了,，家長朋友們，現(xiàn)在可以開始開會了,。

孩子上小學(xué)了,，對每一個家庭來說，都是一件大事,。此時此刻,，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會適應(yīng)小學(xué)生活嗎,？老師兇不兇,？我的孩子會不會顯的弱，被淘汰,，能不能當(dāng)官?。亢呛?，這些問題,，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧,？同為人母,，這樣的心情，我非常理解,。但是請不要焦慮，這是孩子成長過程中,，必須面對的門檻,，我們家長要做的，就是為孩子的成長提供最有利的環(huán)境,。孩子就像一顆種子,，他自身擁有完善自己，自我發(fā)展的力量,，我們老師和父母要做的,，不是指揮著這顆種子，那片葉子必須向著哪個方向長,，而是要盡自己所能,，為其提供肥沃的土壤，充足的陽光，適宜的水分,，我們只想讓他茁壯,！這就夠了。所以,，下面,，我就跟大家聊一聊,，我們該怎樣配合學(xué)校教育,，才能讓我們的小種子，健康成長,。

今天我要說四個問題：

第一,、尊重學(xué)校管理規(guī)定。

第二,、注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、解釋二個大家關(guān)注的問題,。

第四,、我對語文教學(xué)的一些想法。

1,、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,，按時到指定地點接送孩子。

我們的上學(xué)時間為：上午7：50到11：30,，7：40之前不允許到校,；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校,。

接送地點：分南,、北兩個接送點，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角,，（車一定停在路口的,，東、西,、南側(cè),，下車走過來接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角,。

上學(xué)時送到接孩子的地點讓他自覺站隊進學(xué)校,，培養(yǎng)自主能力,。

放學(xué)別讓老師等太久,。（執(zhí)勤時,，看見女孩站在路隊里,，家長讓孩子出來,，孩子為難,，家長說，出來吧,，那么多事,！記錄下來，老師說了孩子,，心里陰影,，教育要一致）。所以一定不要送到校門口,！

4,、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報，下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,，不要讓孩子打雨傘,；傘有角角不安全。下雨時,，在家里教好孩子怎樣疊雨衣,，準(zhǔn)備好備用袋，在大廳,，把腳上的泥用力跺一跺,，雨衣疊好放進去。

5,、督促孩子吃好早餐,，小學(xué)和幼兒園不同，沒有課間餐,，不準(zhǔn)帶零食,，帶好水杯。真的餓了,，可以找我,。

1、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品（前兩周家長幫助孩子一起準(zhǔn)備,，之后讓孩子自己整理,，家長檢查）；不必所有的書都帶,，上什么，帶什么,！不用自動鉛筆,，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆,，每天三支就可以,。書包整理干凈,，不準(zhǔn)帶玩具與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，書包里層放書,，外層放本子,，最外筆盒。每天的書包都要整潔,。把課程表發(fā)到博客,，傳到群里。

2,、良好地作息習(xí)慣（早睡早起,，晚8：30前上床睡覺，早最好7：00前起床）,；

3,、衛(wèi)生習(xí)慣（穿戴整潔、注意個人衛(wèi)生）

1,、座位問題：

我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個的標(biāo)準(zhǔn)坐下,，每三個周南北循環(huán)一次,，同時前后三排分別滾動調(diào)換位置，盡最大可能保證公平公正,、合理性,。你為了一個孩子而操心，而我是為了六十多個孩子的安定團結(jié)而操心的,，對于每一個孩子的狀態(tài),，我比你還在意。所以,，請您體諒我,，沒必要再來要求單獨給孩子調(diào)座位。來學(xué)校不光是學(xué)知識,，也是通過經(jīng)歷各種環(huán)境,，與各類同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己過程,，這都是成長的必經(jīng)之路,。

2、班干部問題

我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權(quán)利機制,，只要服務(wù)功能齊全就行了,。開學(xué)后，我會盡可能給孩子提供為班級做事的機會,，因為只有讓孩子對這個班級付出努力和心血,，他們才會對這個集體產(chǎn)生感情,。如果孩子能力強、品行好,，那他自然最終就會成為老師的好幫手,。所以，請不要打電話為孩子要任何職務(wù),，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子,，若是硬給他一個什么班長、學(xué)習(xí)委員什么的,，對他的成長反而不利,。因為他們年齡小，自制力差,，當(dāng)上班長后,，萬一不能表現(xiàn)那樣出色，在同學(xué)的中的威信會漸漸降低,，到時再撤銷班長職務(wù),，反而對孩子傷害很大。因此,，我想開學(xué)后,，不明確確定什么職務(wù)，只是多給孩子參與班級管理的機會,，能力強,，品行好的孩子，自然會脫穎而出,，所以,，請您體諒，不要找我給孩子要求什么職務(wù),。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,，有什么事情，我們可以及時溝通,。我們的聯(lián)系可以通過這些方式：

我的電話：老師電話：

楊老師電話：

我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站,，教師博客，我的名字,。

我建了一個球球群：

說了這么多,，孩子們聽累了嗎？我教大家做一個手指操放松一下好嗎,？

1,、培養(yǎng)孩子的靜氣。

我在開學(xué)前兩周,，將重點培養(yǎng)孩子的靜氣,。

我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達靜,，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地對孩子說話,。當(dāng)您除了叫喊不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對付”的人了,，這樣的孩子,，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細(xì)雨，對他產(chǎn)生作用的,。如果您想給孩子講什么道理,，可以試著用小故事或者兒歌來說明。就像剛才,，我教會孩子學(xué)會傾聽一樣,。

也有的家長說，除了叫喊,，不能引起孩子注意,。那這個問題的原因在哪里？大約因為語言的老套,，孩子早就厭煩了,。那么豐富的語言，新鮮的內(nèi)容又來自哪里,？那就是閱讀,。這是我要說的第二個問題。關(guān)于讀書,。

2,、關(guān)于閱讀。

我最崇拜的教育大家,，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“所有有教養(yǎng),，好求知、品行端正,、值得信賴的年輕人,，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！?/p>

從今天起陪著孩子閱讀,，讓你的家庭充滿書香。

周一到周五晚上不要開電視,，不要玩電腦,，甚至盡量減少應(yīng)酬。把時間留給全家一起讀書吧,。

推薦幾本適合家長讀的書：

吉姆,。崔利斯的《朗讀手冊》,。

蒙臺梭利的《夢年的秘密》。

李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》

這是家長的閱讀,，那么孩子呢,？這個學(xué)期我會帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本，繪本就是圖畫的故事書,，你看,，，,，,，。我這里有近二百本這種電子版的繪本,，我會在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事,。孩子們在這個年齡段，正是喜歡聽別人讀故事的時候,，即使認(rèn)字不少能獨立閱讀的孩子,，他們依然喜歡聽別人讀，你不要嫌她懶,，這是孩子的天性,。請您也每晚抽半個小時，給孩子讀書,。讀時,，用手指著字來讀，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉,。孩子獨立的出聲閱讀,，可以讓他從讀兒歌開始，短小有趣的兒歌,，幾句話就讀完,，孩子閱讀起來會有成就感，這樣可以保護閱讀的興趣,。我想通過閱讀,，在一年級基本突破識字關(guān)。

3,、關(guān)于背誦,。

不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在古代的私塾里,，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩作對,，出口成章，而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩都很難,，這是為什么,？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開的。一年級的孩子,，是記憶力最敏感的時期,，我想利用他們年齡特點，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典,，練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人,，小時候受魯迅批判國學(xué)之風(fēng)的影響,，童年時代都遠離經(jīng)典，且視其為糟粕,，其實我們是精神缺失的一代,，感覺沒有根。而經(jīng)典埋在心里,，就像一棵種子,，會影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾,，我也背經(jīng)典,，要求孩子做的事，我自己首先會做到,，我每天早上六點起床背《論語》,，一個暑假背誦了半部論語。你像“君子周而不比,，小人比而不周”“多聞闕疑,，慎言其馀，則寡尤,。多見闕殆,，慎行其馀，則寡悔,。言寡尤,，行寡悔，祿在其中矣,?！边@樣溫暖人心的句子，如果我在童年時代就能埋在心里,，相信我的人生,，我的心態(tài)會更從容些。當(dāng)然，我也極其反對古代私塾的死記硬背,，對孩子的身心的傷害,。所以我們的背誦，是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的,。

在一個集體里,，比賽背，接龍背,，問答著背,，加上這些精心制作的課件，孩子不會覺得枯燥和累,。這是我準(zhǔn)備好的部分,，兒童詩的課件，幾遍下來,，孩子基本當(dāng)堂背誦,。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行。有研究發(fā)現(xiàn),，在這個年齡段的孩子,。理解力差，記憶力好,，尤其喜歡節(jié)奏感強,，郎朗上口的童謠?；谶@一理論,，我們一開學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌，這樣既符合孩子的認(rèn)知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育,。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀(jì)給嚇住,。

還有上古童謠和古詩《弟子規(guī)》等，重復(fù)地讀,，孩子會覺得乏味,，這是吟誦，古詩在創(chuàng)作的時候,，都是按照平仄的韻律來做的,，古人讀詩就是這樣唱出來的，這符合詩歌的創(chuàng)作規(guī)律,，唱起來,，比讀更容易記憶。這些我都有計劃,，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦,。孩子們，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎？今天啊,，為了迎接你們,，我特意準(zhǔn)備了一首兒童詩送個給大家呢！孩子們,，跟我一起朗誦一遍好嗎,？《新新的我》。謝謝孩子們,！

這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式,，我希望家長們也能跟我來，陪著孩子們大量地背誦和閱讀,，為孩子塑造一個屬相浸潤,，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是,，每天能耐心傾聽孩子的背誦，給予鼓勵,，每天能和孩子共讀,，提早打開孩子的閱讀之門。

4,、關(guān)于寫作,。

我建議家長能為孩子寫成長隨筆。暑假前,，我剛剛離離開的三年級五班,，是我從一年級起一手帶起來的。三年來,，我通過寫教育博客,，記錄著他們的成長和足跡，暑假里我整理一下三年來的文字,，發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬字的教育隨筆,。這是他們童年的一筆財富。

最喜歡一首詩中的句子：“愛是什么,？愛就是回首往事,，沒有人像我一樣，把你的一切記得這么多,，這么好,。”在我的博客里,，藍色字體是為學(xué)生而寫,，紫色字體是為兒子而寫。咱們班的這群孩子，我也會一直為他們記下去,。

我建議,，從今天起，您也開通個博客,，記錄孩子的成長,，不用每天都寫，可以每周一次,，為孩子的學(xué)習(xí)生活留點痕跡,。而且，今天是一年級的第一天啊,，一切從頭開始,。多有紀(jì)念意義啊。

最后,，讓我們以《朗讀手冊》上的這段話作為這次班會的結(jié)束語吧,，請所有家長跟我一起讀：：

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠不會比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽（爸爸）——美積木崔利斯。

作為這次班會的結(jié)束吧,！

1、填寫信息表格,。

2,、將上廁所的事，怎么開門關(guān)門,。

3,、回來喝水，站隊,。模擬一次,。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇八

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,、家長們：

大家好!

我是一(1)班陳興融的家長,。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

在此，我首先代表家長們對老師們表示最衷心的感謝,，感謝你們對我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,，你們辛苦了!

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，家長和學(xué)校的良好互動對孩子的成長很關(guān)鍵,。我經(jīng)常來學(xué)校,，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級老師們交流。下面我誠懇的談?wù)勎覍W(xué)校的5點印象,。

一,、 我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念，你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識,，更重要的是你們把教孩子學(xué)會做人看的更重,。不會做人，有再多的知識也是沒有意義的,。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識,，還學(xué)會了尊重他人，包容他人,，幫助他人,。“博學(xué)求真,、仁愛崇德”,，你們這樣說也是這樣做的,。學(xué)校是開放,，是透明的,，學(xué)校成立家長委員會,，讓家長們對學(xué)校的工作提意見?？荚嚂r學(xué)校邀請家長參與監(jiān)考,。等等這些做法我們家長都覺得很好,，給家長和學(xué)校的互動提供了一個很好的平臺，讓家長對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個真實的了解,。

二,、老師們很嚴(yán)謹(jǐn),，很認(rèn)真,。對孩子有愛也很嚴(yán)格。沒有規(guī)矩不成方圓,，在這個社會上沒有人是可以不用講規(guī)矩的,。孩子懂規(guī)矩是教育出來的，不是天生的,。老師們對愛與規(guī)矩的尺度把握的很好,，我很敬佩,。每次早上我到我孩子的班里,，都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?。班里整齊劃一，同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí),，大家都很遵守規(guī)矩,。這時,，程老師,，李老師都會讓孩子和我打招呼,。聽到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時，我感到很溫馨,。在孩子的作業(yè)本里,，我看到程老師,，李老師不是簡單的打鉤或者打叉,，而是同時指出孩子錯在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e,。如果孩子的作業(yè)本某頁脫落了,，老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好,。這個動作雖很細(xì)小但已足以讓我感動。

三,、 這次學(xué)校的冬季趣味運動會辦的太好了， 同學(xué)們不但鍛煉了身體,，獲得了快樂，還學(xué)會團結(jié)合作,，學(xué)會為他人加油鼓掌,。學(xué)生雖然不多，但運動會辦的很認(rèn)真,，精彩,，有趣，也很氣派,。這是學(xué)校全體教職員工的團結(jié)和精誠合作,，辛苦付出的結(jié)果?？吹襟w育老師那么花心思自己動手制作游戲用具,，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了,。你們是一個非常專業(yè)，高效,，團結(jié)的集體,。學(xué)校的未來一片光明,。

四,、 學(xué)校的安全工作很到位,，把孩子放在這里,，我們家長很放心,。我也去過其他學(xué)校，外人進出校門很容易,，隨便編個理由就能讓保安把校門打開,。但在我們學(xué)校沒那么容易，保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé),。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進出校門也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣,，但我們家長很有安全感,。

五、 以上說的都是我看到學(xué)校好的方面,，但我也有個意見要提,。每次下大雨時，由于家長們的車子不能開進學(xué)校,，接送孩子特別不方便,，容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規(guī)定,，因為車子都開進學(xué)校,，孩子也不安全，同時也會破壞塑膠跑道,。我想讓學(xué)?？紤]一下下雨天家長們接送孩子的問題。

以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容,，謝謝大家!

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

各位家長,，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了,。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都?xì)v歷在目,，這也是我的一種心路歷程,。說實話，我看著一（二）班的每個孩子,，不管高矮胖瘦,，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮,。孩子是自己的好,，學(xué)生也是自己的好,。

班上現(xiàn)在有43個孩子，其中男孩25名,，女孩18名,。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚,，我覺得,，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份,，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。班上除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯,，許多孩子的優(yōu)點非常突出,。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及,，所以我今天就不把孩子們分成三六九等,，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會后,，在家長的配合下,，全班孩子都能最優(yōu)秀。

本次期中考試,，語文90分以上的有30人,，80分以上的有10人。最高分100分,。因為沒來急復(fù)習(xí),，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯,，這點我感到很欣慰,。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了,，家長可以評價一下孩子的程度,。同時,，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的,。我們得具體分析,，孩子是有失誤，是粗心,，還是思考問題的方試不同,，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),，學(xué)會“吃一塹,，長一智”。

課堂上愛動腦筋思考,，積極舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異,，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍,，回答問題聲音小的有：

頭腦聰明,，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言,，但時常會開小差的同學(xué)有：

這些同學(xué)非常的活潑可愛且頭腦靈活,，聰明。但是由于年齡小,，自控力自覺性有點差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有：

俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！比纸?jīng)中也說：“子不教,，父之過。教不嚴(yán),，師之惰,。”可見家庭教育的重要性,。然而,，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié),。不少家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事,，其實家長是孩子一生的老師。

一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：

我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,，字寫錯了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍,，持之以恒,。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆,。

2,、學(xué)會整理書包

在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了———————整理書包也大有學(xué)問,，所有的文具,、書放進書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的,，也要把他們歸歸類,，便于拿出來，再如,，把課本練習(xí)本放入書包時,，要注意不要把書角、本角弄卷,。

3,、愛惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,，只寫學(xué)校,、科目、班級,、姓名即可,，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二）、行為習(xí)慣

1,、不亂扔垃圾

我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求,，在校外要求家長配合,。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,，扔在教室里，你的行為代表個人班級,；為此,，從進學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,，把它當(dāng)成一件大事來抓,。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求,。

2,、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動,，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來,。

回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn),。同時也有利于加強你于孩子之間的`感情,。

3、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間,，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學(xué)習(xí)日,，不管是腦力還是體力,，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要,。

4,、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué),，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭，孩子會緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

5,、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。這樣家長也省心,。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高,、任務(wù)重,、時間長、見效慢,，只要做個有心人,，要有耐心、有方法,，最后一定會如意的,。

4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵是,，便學(xué)會自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論,、看電視等,。

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點：

下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求，我們本學(xué)期語文的最基本的要求,，也就是每個孩子都必須做到的是：在讀得方面：

1,、讀書要求：每篇課文,，孩子也必須會指讀,，（這一點家長也要注意，是指讀,，看著字讀而不是順口溜背上的,。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文,，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個字打基礎(chǔ)的）教會學(xué)生讀書不要拖,。讀書每天都必須簽字。

2,、識字要求：課文中生字,，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都必須認(rèn)識,，會讀默上兩條綠線只要讀上講話,。平時生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣。

（1）,、家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè),。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來,。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題,，讀完題,，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來,，要讓孩子自己邊想邊做,。因為一年級孩子識字不多,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間,，不要為了做生意或者忙自己的事,，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天,，他們就會越學(xué)越有興趣,，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激,，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上,。

2,、仔細(xì)對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,，可以看看書寫是不是清楚,，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時問明原因，要求孩子重做,，然后認(rèn)真的簽上家長的名字,。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字,，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時,，孩子不認(rèn)識字,，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思,。

我覺得,，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè),，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè),，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽,。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要,。

（3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩,。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西,，不可邊看電視邊寫字,，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終,，天天堅持下去,，形成習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子說話與人交流能力：多與孩子交流,，比如每次回家后問問孩子今天學(xué)了什么？學(xué)校里發(fā)生了什么事,？多引導(dǎo)孩子提問題,，愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習(xí)慣和能力,。

5,、注意督促,、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書,。豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。建議家長，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書,，一本兒歌,，一本古詩，一本名人名言,，一本猜謎,，一本十萬個為什么，一本字典,、一本成語工具書,。書要精挑細(xì)選，不要太多,。讓孩子多看幾遍,，消化吸收，讀出味道,。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制,，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況,，選擇不同的讀書方法,，比如陪孩子讀,、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽,，語文教學(xué)外乎聽,、說、讀,、寫四個方面,，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的,。

6,、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣,，讓孩子能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會自發(fā),、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長,，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步,，突然,，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的,?！?/p>

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天,，當(dāng)他將手伸進口袋時,，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,，而是鉆石、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興,，不一會兒，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石,，后悔的是，自己沒有多拿一些,。

教育也是這個道理,。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時，作為家長的你,，會和寓言里的這個人一樣,，又是高興，又是后悔,。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,，后悔的是,，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢,？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富,，讓他幸福一生,。

以上，是我談了自己的幾點想法,，不當(dāng)之處還請各位家長批評指正,。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼,。

最后我想送給家長兩句話,，希望能與家長共勉。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子,，沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

第二句話：誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進步就越大,，細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳,！謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

（自我介紹）

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力,、語言表達能力,、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1．督促孩子 按時 完成作業(yè),。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2．督促孩子 專心 完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

3．督促孩子按要求 認(rèn)真 書寫作業(yè),。

4．讓孩子學(xué)會 獨立 完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題”時間一長,，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上,。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時,，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出,。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,，是否提高了，增強他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

1．家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。反而，吃一塹,，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2．讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會終身受益,。

3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。

第二,，認(rèn)識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走,。

第五,，長度感知，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間）,，最后簽字,。

總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

大家好,！

我是徐威的家長。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個機會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我是教育小孩子方面，實在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗,。記得第一次家長會朱老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色，就會是什么色”,，我記住了這兩句話,，并身體力行。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后,，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。要求有了,，重在落實,，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持,。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動,，每天檢查、整改,、鼓勵,。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常,。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同,，及時肯定鼓勵,。

“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)?；６?guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點家長制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做,，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步,，真棒,，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認(rèn)同感,，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進,。徐威上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動畫片,。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時間,，不許開電視。唯一的做法是：洗手,，喝水,，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意,，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時間往前趕，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神,，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè),，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測,，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo)，就有了動力,。

三,、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩,。

從小就很懂事,，很會疼人，現(xiàn)在我們一年級書上就有好多關(guān)于感恩的課文,，我們可以抓住點,，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識數(shù)加減；感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo),；感激家人的一桌飯菜,；感激家人買的的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了,。

四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長是我們唯一不變的職業(yè),。“養(yǎng)不教父之過”,，我們做父母的責(zé)任重大,。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造,，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看,；孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法；我們共同讀書,，背書,。

五、夫妻教育角色互補,，剛?cè)岵?，形成合力?/p>

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補,，剛?cè)岵?，從而形成教育合力。我們的做法是：根?jù)夫妻雙方性格的不同進行角色分工,，我唱紅臉,，妻唱白臉，特殊情況互換角色,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,，才會真正成才看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂,，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂,。

謝謝大家,！