使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇一
有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新一代的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是幼兒增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著幼兒,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
一,、用無限的師愛，開啟每個(gè)幼兒的心靈,。
高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)幼兒的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)幼兒,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，傾聽幼兒的意見和呼聲，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖,。
我曾教過一個(gè)這樣的學(xué)生，他家的生活狀況極糟,，父母離異,、生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭溫暖,，在其他小朋友面前常感愧不如人,，再加上自理能力也很差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒,。面對(duì)這種情況我調(diào)整教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中的一員,，只有我們才能真正幫助他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧、鼓勵(lì)他,。當(dāng)冬天來臨時(shí),，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣，六一兒童節(jié)時(shí),，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他,。漸漸地，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子,，"在以后的日子里,，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，出點(diǎn)小問題,，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己,，畢竟在不斷的進(jìn)步。
通過這件事,，我深刻體會(huì)到,，幼兒再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視,、嘲諷的對(duì)象,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無策，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況幼兒們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)幼兒的意識(shí),，有沒有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。教師只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，幼兒才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，幼兒才肯接受教育,。師愛真正是教育者取得成功的法寶。
二,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)幼兒的心靈,。
“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛,，對(duì)幼兒的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)幼兒真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為幼兒教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，時(shí)孩子的啟蒙老師,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時(shí)時(shí),、事事,、言言、行行,，嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾∮變旱哪７履芰μ貏e強(qiáng),，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢必會(huì)不知不覺地對(duì)幼兒人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小,，對(duì)于是非,、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn),。教師在幼兒的心目中是高大的,、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的,、所做的都是正確的,，可見教師言行的好與壞都會(huì)給幼兒留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事(哪怕很小),，或者說過的一句錯(cuò)話(哪怕很短)，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育,，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
論語有云：“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從”。記得有一次我看見教室地上有很多紙屑,，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來,，幼兒們看見我在撿，也都加入了我的行列,，教室很快就變干凈了,，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說,，但卻收到了很好的教育效果,，我想這就是率先垂范的教育力量。規(guī)范師德不是一朝之功,，而是時(shí)時(shí)之事,、處處之事。如果教師在學(xué)校教育幼兒要尊老愛幼,，而自己在實(shí)際生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣,，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育幼兒呢?教師只有規(guī)范自己的言行,，做到為人師表,，才會(huì)使幼兒如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)幼兒的心靈得到凈化,，教師自然也會(huì)贏得幼兒的尊重和愛戴,。
三、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)幼兒的心靈,。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，幼兒是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。應(yīng)該以陶行知先生"為一大事來，做一大事去",、"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂業(yè),，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響幼兒純潔心靈的塑造!
四,、用豐富的知識(shí),，澆灌每個(gè)幼兒的心靈。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒，以淵博的知識(shí)去培育幼兒,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒,，以真誠的愛心去溫暖幼兒，以高尚的師德去影響幼兒,，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈,，影響一代又一代的幼兒,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇二
我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師,，在駐馬店第二十三小學(xué),，我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜，品嘗著一份份感動(dòng),。
我校的關(guān)學(xué)麗老師,，白天她想著如何提高學(xué)生的`成績，晚上她常在校加班批改作業(yè),，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活,。“我的快樂來自與學(xué)生的相處”,，關(guān)老師如是說,，她與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成,、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關(guān)老師的努力下,，班級(jí)風(fēng)氣和諧,，家長無比信任。子曰：先行其言,，而后從之,。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的杜老師,，她用愛心,、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道,，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長,。帶著“以愛育人”的初衷，杜老師踏上三尺講臺(tái),，秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,，她讓學(xué)生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影,，談心、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生,，都有她不懈的付出,，尊重、理解。俗話說“種樹先護(hù)根,，育人先培心”,，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任,。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心,、尊重、信任時(shí),，學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。
在駐馬店第二十三小學(xué),，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學(xué)的今天,。她們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位評(píng)委,，老師：
大家下午好!
非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《立德樹人，做德藝雙馨的人民教師》,。
從教一年多的時(shí)間,，使我成長了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大!我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字：德高為師,，身正為范,。特別是從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變后，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字的深刻內(nèi)涵,。
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育,。”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,?！边@讓我感到，黨和國家對(duì)教育的重視,，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位臵,。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心,。
子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。
首先，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道,，”進(jìn)而“樂其道”!教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長階段,，教師對(duì)學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生,，那么將會(huì)不利于學(xué)生的健康成長,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”,。
其次，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老,?！碑?dāng)我們成為教師,，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí),。
第三,，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心,，就沒有教育,。猶記得去年新進(jìn)教師培訓(xùn)時(shí)，師德榜樣們?yōu)槲覀冏龅闹v座中強(qiáng)調(diào),，教師要愛自己的學(xué)生,，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,，主動(dòng)去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師,，課下是他們的知心朋友,，尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己;并且更要做到愛崗敬業(yè),，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。
在我任教一年多以來，經(jīng)歷了很多,，成長了很多,。例如我們在班級(jí)公約中，我作為班主任,，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干,，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干;要求學(xué)生不遲到,，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”,。學(xué)高為師，身正為范,，教育學(xué)生熱愛學(xué)校,，感恩學(xué)校，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率,，要言行一致,，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做,。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候,，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對(duì)成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步,，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,。
朋友們,，讓我們努力吧!努力對(duì)得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)黨和人民的重托,。
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好！時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)參加工作十年了,，還記得自己剛參加工作時(shí)心中的忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予了我很多關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力，各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展,。
我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是信息技術(shù),，但是我畢業(yè)參加工作的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)教育的硬件比較落后,，再加上我被分配到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，根本沒有電腦，更沒有機(jī)房,，所以我一直任教數(shù)學(xué),，一開始覺得小學(xué)數(shù)學(xué)還是比較簡單的，滿懷信心的走馬上任,，然而事實(shí)并非如此，想把學(xué)生講會(huì)講懂真的不是容易的事,，聽課就成了提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。
這兩年,，國家越來越重視學(xué)校的硬件設(shè)置,，給每個(gè)學(xué)校都配備了機(jī)房，所以我有幸成為了一名信息技術(shù)老師,。這么多年沒教計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)都忘得差不多了,，還好學(xué)校關(guān)心青年教師的成長，形成了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng),，得到了指導(dǎo)老師很多寶貴的意見,。我自己也開始專研信息技術(shù)。每學(xué)期開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我從網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇五
大家知道：“班主任工作是學(xué)校教育最重要的環(huán)節(jié)”,。其好壞直接影響學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的成長成才。它沒有固定格式的教學(xué)大綱,，也沒有具體形式的教學(xué)內(nèi)容,，其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同，采用的方式方法也大有區(qū)別,，多屬德育范疇,。特別針對(duì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)生，他們思維活躍,、自我意識(shí)和自主意識(shí)都很強(qiáng),，合作精神差，引導(dǎo)和管理難度大,。作為班主任,，我們首先要吃透領(lǐng)會(huì)“學(xué)生既是受教育者，更是學(xué)習(xí)的主人”;因此必須改變以往空洞說教的方法,，少用直至不用“我是真理,、聽我的—”等師長式的教學(xué)方式,，取而代之的是以身作則的言行，以心換心的交流與溝通,，以“愛心”為支點(diǎn)：從發(fā)自心底的理解,、尊重、關(guān)懷,、愛護(hù)他們出發(fā),，用多種生動(dòng)活潑、淺顯平時(shí)的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們,，從而調(diào)動(dòng)他們思想的積極性,、開啟他們意識(shí)的創(chuàng)造性、發(fā)揚(yáng)他們自主,、自立,、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。
一,、為人師表,、取信于人。
“以德服人”對(duì)一個(gè)班主任來說,，就不是一句口號(hào),。一個(gè)沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的。青少年學(xué)生最大的特點(diǎn)是可塑性大,，模仿性強(qiáng),，他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。古語言“性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”講的就是這個(gè)道理。作為一名班主任,，你首先應(yīng)該取信于你的學(xué)生,，用你的德性折服他們，你的教學(xué)才能取得事半功倍的效果,。因此,，你的言談舉止、衣著儀表,、待人接物,、誠實(shí)守信等一切行動(dòng)無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，正如孔子說的：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。由此可見,，教師的行為規(guī)范,、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提,，離開了這個(gè)前提，也就不能把學(xué)生教育好,。
二,、先德后教、做人立學(xué),。
現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞就是“素質(zhì)教育”,。“素質(zhì)”一詞包含范疇大,、內(nèi)涵多,，身體、心理,、政治,、思想、道德,、業(yè)務(wù)(對(duì)學(xué)生來講就是科學(xué)知識(shí))都是“素質(zhì)”的范疇和內(nèi)涵,。因此，對(duì)于中小學(xué)學(xué)生來說,，素質(zhì)教育的一個(gè)重要任務(wù)首先是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體心理素質(zhì)和思想道德品質(zhì),，使其了解自己在素質(zhì)范疇中所處的位置，明白什么是好,、什么對(duì),、什么樣的人對(duì)社會(huì)有用，那些人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大,，為什么?清楚自己的奮斗目標(biāo),，明確自己的發(fā)展方向。這樣對(duì)于學(xué)習(xí),，他會(huì)有自己的態(tài)度,，從而充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主人翁精神，那么,，對(duì)其其它素質(zhì)的提高就會(huì)事半功倍,，水到渠成。由此培養(yǎng)的人才,，也一定是社會(huì)需要的,。
三、班級(jí)意識(shí),，齊頭并進(jìn),。
對(duì)一個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)，考試成績好壞只是一個(gè)方面,。就是這一個(gè)方面,，也需建立在一個(gè)團(tuán)結(jié),、融洽、和諧的班級(jí)基礎(chǔ)上才能取得,。班級(jí)意識(shí)的培養(yǎng),，制度和規(guī)范必不可少。但這些制度和規(guī)范與社會(huì)法律法規(guī),、道德規(guī)范,，與企業(yè)的規(guī)章制度，考核措施相比,，力度不可相提并論,。對(duì)學(xué)生而言，處在身心,、意識(shí)的可塑和行為的監(jiān)護(hù)階段,，強(qiáng)制還需間接，教學(xué)環(huán)境應(yīng)該寬松,，班級(jí)活動(dòng)的開展需要情趣,。因此，班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)最有效的方法之一就是班主任在班級(jí)中的精神支柱作用,，班干部和先進(jìn)同學(xué)的帶動(dòng)和表率作用相結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生樹立融入意識(shí)、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。學(xué)生以老師為榜樣,，先進(jìn)以幫助后進(jìn)為樂，末學(xué)以追趕先進(jìn)為榮,。這些無不體現(xiàn)德育的觀念,。
四、一視同仁,，更多關(guān)愛,。
“為師者以愛心酬學(xué)子?！边@是很多教師的座右銘。好老師會(huì)把每一個(gè)學(xué)生的歡樂,、苦惱都裝在心里,。優(yōu)等生固然要愛，但是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛理解,。通常,，每個(gè)班都有后進(jìn)生，他們普遍有較強(qiáng)的自卑感,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步缺乏信心,，容易自暴自棄,。老師若能給予給他們以真誠、熾熱的愛,，能給予信任,，發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,，并設(shè)身處地去體察他們,，幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點(diǎn)與長處，耐心引導(dǎo),，并對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,、微小進(jìn)步都加以鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的自尊心,、自信心和上進(jìn)心,，他們就能逐步克服自己的舊習(xí)和不足，爭取上進(jìn),。
帶好班級(jí),，德育先行。要做好班主任工作,，“愛心”是最好的鑰匙,。只要用我們的愛心關(guān)懷啟導(dǎo)學(xué)生，與其交心,、交友,，真誠幫助他們找出克服困難的方法，就一定能做出成績,，取得成功,。
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。
記得還是在讀書的時(shí)候,，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說,，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師,。
其實(shí)，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了,。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣,。
看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。
平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時(shí),，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點(diǎn)欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：
大家好,！
接下來的日子,，雖然沒有了之前的忐忑不安，卻再也沒有了一絲一毫的希冀與期盼,，剩下的,，唯有身體恢復(fù)所需的一日多餐。內(nèi)心的傷痛似乎就在那樣的日子里被漸漸地淹沒殆盡,，也慢慢地因?qū)W(xué)生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時(shí)間孩子們表現(xiàn)得怎么樣呢,？那幾個(gè)活躍分子肯定會(huì)趁我不在的日子里盡情逍遙！班級(jí)衛(wèi)生會(huì)不會(huì)依舊按時(shí)清理打掃,？上課紀(jì)律會(huì)如何,？這回的期末考試，班級(jí)的綜合成績還好嗎,？一大堆關(guān)于班級(jí)學(xué)生的問題催促著自己——快些養(yǎng)好身體,，早日回到自己的工作崗位！但是,，將自己的這一想法告訴家人后,，卻遭到了一片斥責(zé)之聲,！“還要帶班嗎？你這身體不養(yǎng)好了,，以后還怎么要孩子,？”“你的那個(gè)班兒就只能你一個(gè)人帶嗎？別總心里不惦記自己成不?。俊薄抑浪麄兪菒畚业?，所以希望我能夠稍微自私些,，能夠多一點(diǎn)點(diǎn)的為自己考慮?？墒?，班級(jí)中那65個(gè)孩子，是我從他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)候陪伴著一點(diǎn)點(diǎn)成長起來的,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都刻入了我的心里,。況且，現(xiàn)在正值初二的重要階段,，如果半路因我個(gè)人的身體原因換了班主任,，這些孩子要適應(yīng)多久？孩子的父母們又該多擔(dān)心呢,？想著想著,，我的頭腦中閃現(xiàn)出孩子們那一張張可愛的臉龐。正在思忖著,，我多日以來剛開機(jī)的電話里蹦出了一條條孩子們發(fā)來的短信,，其中一條最讓我溫暖：
“日有所思，夜有所夢,。昨晚又夢到您的身影,，醒來才發(fā)現(xiàn)只是一場夢！每次走過辦公室,，見到空蕩蕩的座位,，心里總是有一種酸楚?？吹侥谧鳂I(yè)本上批的一個(gè)個(gè)‘好’字,，我不禁潸然淚下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,，照耀了我們每一個(gè)人,。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩,！您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,，講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置,，因?yàn)槟亲類畚覀兊柠惱蚶蠋煟∽詈?，愿我們愛著的您早日回家,！?/p>
那一刻，我的心堅(jiān)定了下來,。
當(dāng)重新回到班級(jí)的第一天,，我在第一時(shí)間收到了學(xué)生這樣的一張紙條，“麗莉老師,，我真榮幸當(dāng)您的學(xué)生,！您的教導(dǎo)，每一次我都很受啟發(fā),；您無私的奉獻(xiàn),，必將成為我不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力！因?yàn)橛心?，即使學(xué)習(xí)再苦再累我也會(huì)盡全力做到最好,！由您當(dāng)我的班主任，是我最大的幸福,！謝謝您對(duì)我們的不離不棄,！目前沒有任何事情能比這更令人高興！謝謝,！”
當(dāng)晚,，我把那一段段令人感動(dòng)的文字發(fā)到了空間日志里，之后收到了這樣一條留言——“老師無私的愛,，不僅換來了學(xué)生那一句句真心的評(píng)價(jià),，更滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心?！?/p>
我的演講完畢,，謝謝大家！
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇八
未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)要以立德樹人,、教書育人為重點(diǎn),，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。下面是本站小編為大家整理了立德樹人成就最美優(yōu)秀,。
演講稿,。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人》,。
我是始豐中學(xué)一名普通的老師，在始豐中學(xué)，我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜,，品嘗著一份份感動(dòng)。學(xué)校實(shí)行教改,，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,，為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力，更是為了教改的最后成功而努力,?？?這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì),。在初三教室里,，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我，聽到了學(xué)生流暢的語言表達(dá),，全體學(xué)生用他們的自信、陽光相互感染著,，使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié),、合作、積極向上的校園氛圍,。
我校的龐麗云老師,，白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢,，龐老師把工作當(dāng)作了她的生活,。“我的快樂來自與學(xué)生的相處”,，龐老師如是說,，所以不管白天黑夜，無論刮風(fēng)下雨,，她蹲守學(xué)校,，與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成,、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,，班級(jí)風(fēng)氣和諧,，家長無比信任。子曰：先行其言,，而后從之,。龐老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的楊云芳老師,，她用愛心,、耐心,、細(xì)心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長,。帶著“以愛育人”的初衷,，楊老師踏上三尺講臺(tái)，秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,，她讓學(xué)生成長快樂如花,。無論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影,，談心,、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出,，尊重,、理解。俗話說“種樹先護(hù)根,，育人先培心”,，楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心,、尊重,、信任時(shí)，學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的,。
在始豐，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了始豐的今天,。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
很榮幸，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，作為教師代表在這里演講,，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢!
愛人者,，人恒愛之,。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個(gè)世界上最美妙的語言,，特別是,，自從走上這個(gè)三尺講臺(tái)，成為一名教師,，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,，立德樹人,，是一名老師的使命與責(zé)任。
還記得六年前,，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲,。對(duì)此，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓,。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式,，引起老師對(duì)他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生。
身為一名人民教師,，我深深懂得,，誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，這種愛能超越一切,。
“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識(shí)技能,。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛他人，愛社會(huì)的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。作為教師的我們,，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，做一個(gè)有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
中國夢,，教師情，我有夢,，我有情,，我是一名人民教師，我明白在21世紀(jì)的今天,，我需要肩負(fù)起立德樹人,，同心共筑中國夢的偉大使命!
尊敬的各位評(píng)委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，做愛的使者》。
曾在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生,。
記得六年前，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語和班主任工作,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視,，課堂上，對(duì)英語的積極性一點(diǎn)也不高,。面對(duì)這種情況,，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí),，我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí),，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽,、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是,，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能,，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,，他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。
愛是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果。
面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來,，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好,！
我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師，在駐馬店第二十三小學(xué),，我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜，品嘗著一份份感動(dòng),。
我校的關(guān)學(xué)麗老師,，白天她想著如何提高學(xué)生的成績，晚上她常在校加班批改作業(yè),，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活,?！拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”，關(guān)老師如是說,，她與學(xué)生同甘共苦,，學(xué)生成績的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成,、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在關(guān)老師的.努力下，班級(jí)風(fēng)氣和諧,，家長無比信任,。子曰：先行其言，而后從之,。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”,。
我校的杜老師，她用愛心,、耐心,、細(xì)心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長,。帶著“以愛育人”的初衷,，杜老師踏上三尺講臺(tái)，秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,，她讓學(xué)生成長快樂如花,。無論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影,，談心,、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出,，尊重,、理解。俗話說“種樹先護(hù)根,，育人先培心”,，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心,、尊重,、信任時(shí)，學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的,。
在駐馬店第二十三小學(xué)，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學(xué)的今天。她們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇十
各位老師,，各位同學(xué)：
大家上午好！
大家好,！今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》。
20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”《管子》云：“一年之計(jì),，莫如樹谷,；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒,，育其責(zé)任感,！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛。
因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽,！甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。
在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的.春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。
作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂！
我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。
我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！
愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過”,。
謝謝大家！
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇十一
演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的立德樹人成就最美,。
演講稿。
希望能夠幫到大家,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生立德樹人》。
記得還是在讀書的時(shí)候,，天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。
其實(shí),，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了,。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。
當(dāng)教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí),，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良,，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點(diǎn)欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
尊敬的評(píng)委老師，朋友們,、同事們：
大家下午好!
非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我的演講題目是《立德樹人，做德藝雙馨的人民教師》,。
已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,，但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字：德高為師，身正是范,。特別是我的角色從西部計(jì)劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤?，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字。
黨的xx大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育,?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到,，黨和國家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位,。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。
子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先,，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教,，更要注重身教,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以,，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的工程師”，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”,。
其次,，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時(shí)候,，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老,?！碑?dāng)我們成為教師,，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄,。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí),，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí),。
第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào),，教師要愛自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,，主動(dòng)去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生,，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生真正當(dāng)“人”來看待和對(duì)待，并且要做到愛崗敬業(yè),，勇于擔(dān)當(dāng),，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯,。
朋友們,，我們不能在進(jìn)入社會(huì)之后，發(fā)現(xiàn)一些老師對(duì)我們的教育有很多他們都沒有做到,，產(chǎn)生一種被欺騙的感覺,，而當(dāng)我們成為教師之后，卻去重復(fù)他們走過的道路,。
讓我們努力吧!努力對(duì)得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托,。
謝謝大家!
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰,。這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想,，帶著這份激情和夢想,，我踏上了有知識(shí)，情感,，理想和信念匯成的三尺講臺(tái),，成為了一名光榮的人民教師。
陶行知先生曾對(duì)教師說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話除了強(qiáng)調(diào)愛是教育的前提之外,，還告訴我們不可忽視教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；我不知道其他教師感受如何,，我只知道,，就是這句話讓我在教育的舞臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年,。因?yàn)?，我的眼睛里看到的是國家的棟梁，我的課堂里成就著祖國的希望,。
我很清楚地記得,，在上初三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著他忍著劇痛,、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸他回家休息,，可他卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管,，等你們中考取得好成績的時(shí)候,，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲,，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？當(dāng)我有一天也身為教師的時(shí)候,，我志愿做一個(gè)和他一樣的人,。
作為一名教師,，我熱愛自己的職業(yè)，雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢,，也沒有顯赫的名聲和財(cái)富,，但我依然二十年如一日，堅(jiān)守在這平凡的崗位上,。面對(duì)一群天真可愛的孩子,，我覺得自己就是多個(gè)孩子的母親，從不歧視每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)他們一視同仁,，陪他們一起成長。每天,，我都會(huì)微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,，除了講授知識(shí)之外，還經(jīng)常關(guān)心他們的生活,。如果孩子有問題和困難,，我會(huì)及時(shí)了解情況，有針對(duì)性地解決,。二十年的辛勤耕耘,，二十年的的默默守望，我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。
清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這，就是我人生最大地追求與安慰,。
雖然,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績一落千丈,、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我愿意做那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)襯托著鮮花的'嬌艷,。
我任教的班級(jí)中，有一位叫潘鳳的女孩子,，父母離異后她跟著父親,、奶奶生活，父親母親誰也不管她,，更不用說去關(guān)心她的成長了,。就這樣，原本活潑,、愛笑的她變了,，變得少言寡語、性格孤僻,。通過電話家訪,，我了解到孩子的家庭變故，就多次找孩子的父親談心,，讓他了解孩子在班級(jí)的變化,，讓他了解在孩子的成長中母愛的重要性，做他的思想工作,，讓孩子的母親有機(jī)會(huì)接觸孩子,。同時(shí),，給孩子的母親打電話，讓她多給孩子打電話聊天,，雙休日多陪陪孩子,。在班里,，我又鼓勵(lì)其他同學(xué)主動(dòng)找潘鳳玩,，對(duì)她在班級(jí)活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使她感受到老師和同學(xué)對(duì)她的愛,。慢慢地,，她又像以前那樣愛說愛笑了。孩子的父母無限感激地對(duì)我：“老師,，真是多虧了你,，我家的孩子又重新找回了自信，真是太感激你了,?！蔽覅s覺得，這是一名教師應(yīng)有的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。
一燈如豆，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，立德樹人,，做最美的人民教師！
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
古人有言：“人之初,，性本善”，人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異,。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育,、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。
然而又如何育人呢?我認(rèn)為,，首先要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教,，更要注重身教,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以,，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的`工程師”。
其次,，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護(hù)學(xué)生,。我所教過的孩子很多，每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同,，那么對(duì)他們的教育也各不相同,。在我教過的班里，有一個(gè)孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著,。一天，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動(dòng),，目標(biāo)鎖定在他身上。對(duì)于她的教育我沒有公開批評(píng),，背地里和她談心,，他成認(rèn)自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了。對(duì)于孩子我們更要尊重,，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系,。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球,，那么雄地球于!”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭非常劇烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，為培養(yǎng)祖國未來的建立者，在教授科學(xué)文化的同時(shí),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要,。
中國夢，是我們每個(gè)的夢想,，小學(xué)教師的工作千頭萬緒,，教無定法，學(xué)有法,。只要我們以“愛”作為根底,，以學(xué)生的全面開展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，“勤”字當(dāng)頭,，就一定能將教育工作做好。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個(gè)人的力量會(huì)聚成中國的力量,，中國夢就能騰飛于世界之顛。今天,，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來實(shí)現(xiàn)!
立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇十四
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新一代的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是幼兒增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著幼兒,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)幼兒的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)幼兒，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，傾聽幼兒的意見和呼聲,，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖,。
我曾教過一個(gè)這樣的學(xué)生,，他家的生活狀況極糟，父母離異,、生活拮據(jù),，導(dǎo)致他失去家庭溫暖，在其他小朋友面前常感愧不如人,，再加上自理能力也很差,，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒。面對(duì)這種情況我調(diào)整教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話,，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后,，我又多次與他談心,，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧,、鼓勵(lì)他。當(dāng)冬天來臨時(shí),，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣,，六一兒童節(jié)時(shí)，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他,。漸漸地,，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子，"在以后的日子里,，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤,，出點(diǎn)小問題，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己,，畢竟在不斷的進(jìn)步,。
通過這件事,，我深刻體會(huì)到,，幼兒再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視,、嘲諷的對(duì)象,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無策，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況幼兒們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)幼兒的意識(shí),，有沒有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。教師只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，幼兒才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，幼兒才肯接受教育,。師愛真正是教育者取得成功的法寶。
“無德無以為師”,。真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛,，對(duì)幼兒的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的'落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)幼兒真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為幼兒教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，時(shí)孩子的啟蒙老師,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時(shí)時(shí),、事事,、言言、行行,，嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾∮變旱哪７履芰μ貏e強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢必會(huì)不知不覺地對(duì)幼兒人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小，對(duì)于是非,、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。教師在幼兒的心目中是高大的,、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的,，可見教師言行的好與壞都會(huì)給幼兒留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語,，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事(哪怕很小),，或者說過的一句錯(cuò)話(哪怕很短),，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育,，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果,。
論語有云：“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從”,。記得有一次我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來,，幼兒們看見我在撿,，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了,，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑,。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果,，我想這就是率先垂范的教育力量,。規(guī)范師德不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事,、處處之事,。如果教師在學(xué)校教育幼兒要尊老愛幼，而自己在實(shí)際生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣,，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育幼兒呢?教師只有規(guī)范自己的言行,，做到為人師表,，才會(huì)使幼兒如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)幼兒的心靈得到凈化,，教師自然也會(huì)贏得幼兒的尊重和愛戴,。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，幼兒是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。應(yīng)該以陶行知先生"為一大事來，做一大事去",、"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂業(yè),，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響幼兒純潔心靈的塑造!
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!
身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒,，以淵博的知識(shí)去培育幼兒,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠的愛心去溫暖幼兒,，以高尚的師德去影響幼兒,，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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