對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇一

為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量,，我走訪了部分學(xué)生家,，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個(gè)學(xué)期的工作,，現(xiàn)將暑期的家訪工作回顧如下：

1,、家長具有把孩子教育，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求,。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購置充足的`兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí),。

2,、現(xiàn)代家長注重對(duì)子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在30-45歲之間,，他們本身都受過良好的教育,。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難，這對(duì)班級(jí)的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。

1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在議論態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給班級(jí)教育帶來諸多的難處。

2,、家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律,、勞動(dòng)等教育,。有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解，不支持,，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑,，與其背道而馳。這使班級(jí)工作開展不開,。

3,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意不少,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力,，管束不下。這使班級(jí)課后的工作落實(shí)不下來,。

4,、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí),，拓寬了知識(shí)面，這是好事,?？墒菍W(xué)生的自治力較差，不能很好約束好自己;另外諸多的媒體如電視等中不少黃色,、暴力,，使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二

一眨眼,，一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)又告一段落了,，孩子們迎來了開心快樂的暑期生活。為了讓孩子們過一個(gè)安全有意義的假期,，我和搭班的輔導(dǎo)員林老師在召開完期末家長會(huì)后,，對(duì)班上的部分孩子進(jìn)行了家訪。

此次家訪,，我們先走訪了一位期末復(fù)習(xí)期間腳受傷的孩子,，雖然當(dāng)天他父母不在，不過在電話中,，我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現(xiàn),。隨后走進(jìn)家中，熱情的爺爺奶奶把我們迎進(jìn)門,，坐下來后我們對(duì)孩子的傷勢進(jìn)行了詢問,，然后就假期安全問題及孩子在家里和學(xué)校的一些表現(xiàn)進(jìn)行了溝通。接著我們又來到一個(gè)單親家庭的孩子家中,，他是一位特殊的孩子,。當(dāng)天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通過促膝長談才知道,，孩子一直都是奶奶在帶,，老人家不識(shí)字,，孩子學(xué)習(xí)也沒辦法顧及,，只能靠姑姑一個(gè)人。后來,，我們雙方就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及一些偏激的行為進(jìn)行了溝通和教育，為孩子下一步學(xué)習(xí)制定適合他計(jì)劃,。雖然他特殊，不過三年來,，我從未放棄過他,，他的一舉一動(dòng)我都看在眼里,，耐心教育,，他也感受到了,，有時(shí)候會(huì)用淺淺的微笑來回應(yīng),，那或許是世界上最美的微笑,。在我眼里他并不特殊,，他和所有的孩子一樣。此次家訪,，他對(duì)我們的到來表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，我相信,，只要我們家校通力合作，定會(huì)給他創(chuàng)造一個(gè)美麗健康的童年,。

之后我們又走訪了班上其他同學(xué)，與家長面對(duì)面就孩子的問題進(jìn)行溝通,。很多家長表示沒有壓力就沒有動(dòng)力，很多孩子抱怨沒有休息時(shí)間,。針對(duì)這個(gè)問題，我們也跟家長提出建議,，適當(dāng)就好，強(qiáng)扭的瓜不甜,，我們不要逼迫孩子去做他們不喜歡的事,，給他們減減負(fù),，相信他們的童年會(huì)更加多姿多彩,。同時(shí)我也為即將升四年級(jí)的他們提供一些建議，讓他在假期廣泛涉獵,，多讀書，讀好書,，讀有用的書，開拓視野,，讓自己變得更強(qiáng)大，孩子也將我的話深深印在心里,。

暑假報(bào)告冊教師評(píng)語,。

關(guān)于暑假放假教師會(huì)議校長講話。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇三

xx年對(duì)中國來說真的是極不平凡的一年,，年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見的大災(zāi)難，但是堅(jiān)強(qiáng)的中國人是凍不壞,，震不倒的。8月份的奧運(yùn),，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場盛會(huì)的到來。真是一個(gè)火熱的夏天,，火熱的中國,。

教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的,，因?yàn)橛幸粋€(gè)較長的暑假可以休息，對(duì)于我來說,，兩個(gè)月的時(shí)間,，可以做很多很多的事情,。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因?yàn)樯习鄾]時(shí)間學(xué)的東西。可以很長時(shí)間的做一樣?xùn)|西，而不用去想著幾點(diǎn)要上課,。平常，改一段代碼,，通常想了很久才理出思路，正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了,，結(jié)果兩三節(jié)課上完，再坐到電腦前就什么都記不起來了?，F(xiàn)在不一樣了，教育局讓老師購買筆記本的政策對(duì)我來說是很英明的,。有了自己的電腦，就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做,，想做多久就做都久,，還不會(huì)有人來打擾。想起xx年剛到岱初的時(shí)候,，我從8月1號(hào)到9月1號(hào)，花了一個(gè)月的時(shí)間,，每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里,，從最初的asp網(wǎng)站開始學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過兩年的努力，終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧,。2.0和sqlxx。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的,。暑假期間，自己家里有了筆記本電腦,，裝了寬帶。學(xué)習(xí)和工作起來就很方便了,，不用每天冒著太陽來來回回往學(xué)校跑,。

其實(shí)很早就在思考,，學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,，但都因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容,？有哪些人會(huì)來瀏覽和使用，這都是問題,。學(xué)校其實(shí)并沒提出什么具體要求，兩年來都是我做成什么樣就是什么樣,。教育局更沒有要求了。網(wǎng)站做起來,，光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,，再結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

第一,，學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目，包括學(xué)校的歷史和師資力量,。

第二，都設(shè)有一個(gè)欄目專門展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事,，且多叫做校園新聞。

第三,，大多數(shù)都有學(xué)生頻道，展示學(xué)生才藝和取得的成績,。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng)，或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布,。對(duì)我們學(xué)校來說，無論是學(xué)生還是老師,，都有點(diǎn)困難。

第四,，有一定的教學(xué)資源，包括課件,、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過,，我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備，而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記,。最好改成，把上過課的課件和平常打印過的練習(xí)題和測試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫,。但是事實(shí)上多媒體的使用統(tǒng)計(jì)也是不了了之，至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,，更是無法統(tǒng)計(jì)。個(gè)人覺得,，對(duì)于學(xué)校來說，無論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省,、合理利用資源，都應(yīng)該精簡習(xí)題和建立課件資源庫,。只不過大家平常都忙著上課，習(xí)題找一點(diǎn)做一點(diǎn),，做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理,，學(xué)生更不會(huì)去總結(jié)。估計(jì)其他學(xué)校也差不多,，還沒看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫,。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,，但是也不是開放使用的,，而且收費(fèi)還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題,，幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷,，也都是xx年以前的。google里搜出來的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的,。

第五，大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究,。新聞很多，但是教育科研方面的內(nèi)容很少,。精簡習(xí)題和課件制作是一種研究，很多教師都在研究教育教學(xué)方法,，德育、教學(xué)思想等等,。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門造車想出來的,。比如，某節(jié)課,，某老師來了靈感，對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法,。于是他可以把這個(gè)過程和方法寫下來，在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論，我覺得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫篇論文拿個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該好得多,。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書的形式一次只能一個(gè)人閱讀,，如果一個(gè)人讀完了把感受寫下來,，其他人也去讀讀這本書，然后大家以的方式討論一下,，收益一定會(huì)比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過程,，方便日后查閱。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇四

暑假班今天結(jié)束啦,，現(xiàn)寫篇文章總結(jié)一下，希望對(duì)暑假班的一個(gè)總結(jié),，同時(shí)希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗(yàn)。

首先要說的是宣傳工作,，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā)，在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳,，經(jīng)過幾天的宣傳，知感真主,，我們收了90多個(gè)學(xué)生。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生,，但是后來發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來學(xué)習(xí)我們的宗教知識(shí)，只是需要特殊的關(guān)注,，這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識(shí)。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),，耐心教授。（一切贊頌全歸安拉）,。

第二說的是開學(xué)的準(zhǔn)備工作,，比如說,，桌子,，凳子，黑板,，課程表等等暑假班所需的東西，都應(yīng)該在開學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng),。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個(gè)本子和筆，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛惜,，不是丟了，就是落在家里了,。這些在學(xué)校沒有的問題，在我們暑假班就發(fā)生了,，這個(gè)問題也說明了孩子們對(duì)暑假班并不在乎，解決這個(gè)問題的方法就是提前給孩子們打好招呼,，說好本子和筆就發(fā)這一次，下次別再跟老師要了,，這樣能夠減少不必要的開支。還有就是給孩子們購買東西時(shí),，要買點(diǎn)好的，這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說筆壞拉,，后來不得再買一次。

第三說一下課程的安排上,，有人建議說要有英語，語文,，數(shù)學(xué)，物理,，等等學(xué)科，后來才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來學(xué)這些東西的,，他們也不愿意來學(xué)這些討厭的東西，我的建議就是在課程安排上加上個(gè)英語就行啦,，其他就很沒有必要,，其實(shí)也沒有辦法教。

第四要說一下教師的安排,，要辦暑假班的話，就必須有二個(gè)或三個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，如果老師大都沒有經(jīng)驗(yàn)，那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄砉芾硪幌率罴侔?，多操心一下暑假班。安排沒有經(jīng)驗(yàn)的老師在不是很重要的課程上,，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請一些有經(jīng)驗(yàn),，有能力的老師，因?yàn)楹⒆觽円苍S只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識(shí),，而且是在暑假，也就是說機(jī)會(huì)很少,，很難得，不能因?yàn)槔蠋煹脑蛴绊懙綄W(xué)生,。同時(shí)我還是希望那些沒有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠大膽的走出來為安拉奮斗,，但是要用安拉給的智慧,，不能死板,，要靈活運(yùn)用。

第五是暑假班時(shí)間的安排,，我們這次暑假班時(shí)間安排的就不好，時(shí)間太長啦,。孩子們最后都不想。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí),，應(yīng)該把時(shí)間規(guī)定在15天左右。

第六就是在教課過程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,，多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還有學(xué)生的興趣取向,，這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課。還有就是老師應(yīng)該定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了多少東西,，應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識(shí)。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇五

為進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地適應(yīng)“情智發(fā)展課堂”理論需求,，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的.有關(guān)要求，決定在暑假期間,，以繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》為重點(diǎn)，以聽“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》為內(nèi)容,，以觀看陳紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》和鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》課件以為學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中培訓(xùn)。

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的,，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點(diǎn),，利用暑假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置,、落實(shí)、資料收集及考核,。

1.讀書是教師專業(yè)成長最方便、最快捷,、最有效的手段,。讀書對(duì)教師來說更具有特殊意義,。我校教師繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》，重點(diǎn)研讀第六章《理想的學(xué)?！贰⒌谄哒隆独硐氲慕處煛?。

2.聽“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》。劉銀花是河北廊坊師范學(xué)院教授全國骨干教師培訓(xùn)專家,。劉教授充滿激情的課程，會(huì)使我們的心靈得到滋潤與啟迪,。

3. 觀看程紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》,。程紅兵是中學(xué)語文特級(jí)教師，上海市建平中學(xué)校長,。全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，享受國務(wù)院特殊津貼,，上海市市級(jí)骨干教師帶教導(dǎo)師，他從“規(guī)范課堂,、高效課堂、智慧課堂”三個(gè)方面,，講解課堂教學(xué)的三個(gè)層面。

4.觀看鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》,。鐘志農(nóng)是浙江省優(yōu)秀教師，浙江省首屆“十佳家長”,。他從“樹立8種科研意識(shí)、鍛煉8種科研能力,、養(yǎng)成8種科研作風(fēng)、要有4種精神準(zhǔn)備”四個(gè)方面闡述科研意識(shí)的樹立與能力的培養(yǎng),。

5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

時(shí)間：20xx年7月日—7月日

地點(diǎn)：二十五中學(xué)多功能教室,。

全校教師。

20xx年7月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

培訓(xùn)時(shí)間

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇六

1,、落實(shí)防溺水安全工作。巡視轄區(qū)內(nèi)的危險(xiǎn)水域,，增插警示標(biāo)志，利用村廣播滾動(dòng)安全提示,，組織教師進(jìn)行家訪。

2,、完成兩聘工作,。

3,、與福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院赴晉江科研實(shí)踐隊(duì)共同舉行“聚焦外來工子女同胞奉獻(xiàn)天使情誼暖民心”的夏令營活動(dòng)。

4,、改善辦學(xué)條件。修補(bǔ),、粉刷部分墻壁;維修電路、自來水設(shè)備;協(xié)助村進(jìn)行校園門口的道路改造,。

5、籌備第三屆校董會(huì)換屆選舉有關(guān)事宜,。

6、選拔田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練,。

8、組織全體老師參加學(xué)科教學(xué)能力的提升培訓(xùn),。

9、落實(shí)招生鞏生工作,。

10、認(rèn)真迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查,。

今年暑假,我校結(jié)合局發(fā)文件及本校實(shí)際,，班主任及任課教師協(xié)同家長教育,、引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，我校在暑假期間認(rèn)真組織學(xué)生開展各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育。學(xué)生們在參與道德教育系列活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)了生活,鍛煉了能力,切實(shí)提高了暑期生活的質(zhì)量?，F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化暑期安全教育,，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

在學(xué)生離校前,，學(xué)校通過散學(xué)典禮發(fā)放告家長書。學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座,，對(duì)學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德,、注意安全等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》,，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。而且,，在暑假期間學(xué)校還安排了行政和教師值班。

二,、積極開展了“文明迎奧運(yùn)、認(rèn)真看奧運(yùn),、熱情贊奧運(yùn)”系列活動(dòng)。

要求學(xué)生在家認(rèn)真觀看北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式和閉幕式以及各項(xiàng)賽事,，并通過寫奧運(yùn)日記,、講奧運(yùn)故事,、繪奧運(yùn)圖畫等形式,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、形成積極情感,，使學(xué)生進(jìn)一步理解奧運(yùn)精神、弘揚(yáng)愛國精神,。同時(shí)結(jié)合奧運(yùn)賽事,，以“我最喜歡的奧運(yùn)明星”“最感動(dòng)我的奧運(yùn)瞬間”等為題目的征文,。開學(xué)前共收到征文500多篇，選出優(yōu)秀征文100多篇,。

鼓勵(lì)孩子在暑假期間積極參加社區(qū)公益活動(dòng)。擁軍優(yōu)屬,、尊老愛幼、積極參與社會(huì)實(shí)踐,，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做一些力所能及的事情;開展“我為奧運(yùn)添光彩”等活動(dòng)。

三,、學(xué)習(xí)“抗戰(zhàn)抗震救災(zāi)英雄少年”，關(guān)注災(zāi)區(qū)小朋友,，給災(zāi)區(qū)小朋友寫一封信，用我們的真情送去一聲問候,，表達(dá)一份祝愿，奉獻(xiàn)一份愛心,，撫慰災(zāi)區(qū)兒童受創(chuàng)傷的心靈。

四,、“做一個(gè)有道德的人”行為習(xí)慣培養(yǎng)。在假期倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用“你好”,、“請”、“謝謝”、“對(duì)不起”等日常文明用語,，在家里自己清洗手帕、襪子等小件衣物;在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)等,。通過學(xué)生一個(gè)假期的自主參與活動(dòng),，使大多數(shù)同學(xué)都體驗(yàn)到參與的快樂，同時(shí)也明白了父母的辛苦,。

在學(xué)校的精心部署，家長社會(huì)的共同關(guān)注下,，我校老師學(xué)生在學(xué)生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀(jì)事情發(fā)生,，渡過了一個(gè)安全、快樂,、充實(shí)而有意義的假期。全部按時(shí)安全返校,。

通過以上活動(dòng)的開展，學(xué)生的心靈得到陶冶,，視野得到開拓，能力得到提高,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師的同發(fā)展、共成長,。雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越,，新的學(xué)期，我們將借奧運(yùn)之風(fēng),，繼續(xù)努力，開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新篇章,。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇七

自x月x日以來，我校按南湖中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,，集中領(lǐng)導(dǎo),、集中精力,，有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德,、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過開展工作總結(jié),，組織師德師風(fēng)考評(píng)和師德檔案的填寫，學(xué)新課標(biāo),、新課改、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)，聽專題報(bào)告,，寫教學(xué)反思，召集教師討論交流,，對(duì)照先進(jìn)找差距等，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近３年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定的成績,，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。

我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用,，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂,、教育觀念陳舊等問題,。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧,、健康、持續(xù)發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì),，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng),，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排,，非但起不到積極作用,，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響,。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,，學(xué)校校委會(huì)召開專題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神,，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。會(huì)上，汪芳祝校長強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快，全靠頭來帶,，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞,，就那么回事，走走形勢,，了了差事算了；而是要在思想上重視,，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展,，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，提出了學(xué)習(xí)要求,，安排了學(xué)習(xí)日程。

x月x日,，全校教師在學(xué)校集中，召開大會(huì),，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開了學(xué)習(xí)的序幕,。在學(xué)習(xí)過程中，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求,，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人,，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名,，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報(bào)批評(píng),，并對(duì)個(gè)人處以經(jīng)濟(jì)處罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后，處室,、年級(jí)組和教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查,，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí),、生活情況,，反饋本組位好壞典型及其它信息。

學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室,、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流,，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài),。有的老師說，好不容易放假休息休息,，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人,；有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí),。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作,，及時(shí)糾正,。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力，集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名簽到,，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂,。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排、有活動(dòng),、有檢查、有簽到,、有記錄；教師有資料,、有筆記、有總結(jié)體會(huì),。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí),，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循,，有的放矢，有聲有色,；克服了紀(jì)律松散，思想松懈,，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象,。

x月x日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上,，學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求,；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求,、要有愛心,、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟,，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評(píng),。老師們說，汪校長對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟,，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓,，內(nèi)容凝練而又具體,，簡潔而不空洞,，講解通俗易懂，讓人折服,；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口,。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者,，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色,；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí),，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與,，無一請假現(xiàn)象,，帶頭學(xué)習(xí),，起到了很好的表率作用。

工作查找解決問題相結(jié)合,。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對(duì)過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思,，自我剖析，揚(yáng)長避短,。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相結(jié)合,。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫,。全員參與，個(gè)人自評(píng),，老師互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng),，不打關(guān)系分，不打人情分,，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式,。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),、新課改，提升教師新理念相結(jié)合,。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的教學(xué)反思,。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,，又處于學(xué)校基建當(dāng)中,，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣,，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn),，沒有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向,，工作同步。我們的教師明形勢,，識(shí)大局，舍家庭小事,，忙學(xué)習(xí)大事,；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué),，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃,。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教育干部能力,、作風(fēng)，教師師風(fēng)的展示會(huì),、檢驗(yàn)會(huì),。

在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過去,，查找問題,，規(guī)劃未來。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng),，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化,，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化,；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí),，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段,，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù),；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡單,；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理,。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問題，查找問題不是壞事,，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問題,，凈靜思考，分析根源，剖析危害,，認(rèn)真整改。

學(xué)習(xí)中,，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí),；認(rèn)真總結(jié)工作,，自我剖析,，揚(yáng)長避短；收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì),，學(xué)習(xí)本位典型，取長補(bǔ)短,；參加師德考評(píng)，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性,；聽師德師風(fēng)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)新課改,、新教材、新課標(biāo),，提高了教師新的教學(xué)理念……通過這次學(xué)習(xí),，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了,，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦,，鼓了勁，導(dǎo)了向,；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。

在學(xué)習(xí)中,，我們還組織了赴武漢、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交流,，他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實(shí)用的教育教學(xué)方法，使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更加有力的促進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。

我校順利的完成了教師的聘任工作,，實(shí)現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合，重新整合了師資隊(duì)伍,，為下一個(gè)學(xué)年度的工作，做好了人力上的準(zhǔn)備,。

我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，精心安排是前提,；廣泛動(dòng)員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視,，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,，也不是說在嘴上，寫在紙上,，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”,，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭,；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇八

為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，根據(jù)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實(shí)際,，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn),，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“班主任工作”、“作文教學(xué)”,、“數(shù)學(xué)課與生活”,、“家庭教育”,、“教師的專業(yè)成長”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害,，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率。

二,、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明,。

三、培訓(xùn)效果良好,，收獲頗豐。

五天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流,，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請材料,，每人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì),。這些導(dǎo)學(xué)案，實(shí)用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣,。

總之，五天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù),，廣大教師精神面貌煥然一新,，他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來,。

暑假報(bào)告冊教師評(píng)語。

關(guān)于暑假放假教師會(huì)議校長講話,。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)快活而充實(shí)的假期生活已落下帷幕,。在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校201x年暑假工作有條不紊,，卓有成效。全體師生度過了一個(gè)“健康,、安全、自主,、快樂、有益”的假期,，為新學(xué)期工作蓄足了干勁，打好了基礎(chǔ),。回想暑假的生涯,，歷歷在目。為更好的發(fā)展今后的工作,，現(xiàn)將假期工作簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好假前安全教育,，做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作,。

放假前,，分級(jí)部召開了師生會(huì)議及教職工會(huì)議,，明確各自的任務(wù)，落實(shí)到位,；使學(xué)生家長明確學(xué)校暑假工作的指導(dǎo)思想、要求,、安排，并請家長配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo),、教育好孩子的暑假生活。利用休業(yè)式,，聘請法制副校長為師生進(jìn)行一次法制安全教育講座，防止學(xué)生違法犯罪,。學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,，防止意外事故發(fā)生,。

學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作，注意確保學(xué)校校舍和財(cái)產(chǎn)安全,；加強(qiáng)門衛(wèi)管理和巡邏，嚴(yán)防突發(fā)事故發(fā)生,，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

通過召開各年級(jí)學(xué)生家長會(huì)讓家長明確學(xué)校要求,，支持、配合學(xué)校做好學(xué)生的假期管理,。組織了班主任、任課老師對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的家訪工作,。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)幫扶對(duì)象要開展好送溫暖活動(dòng),，讓貧困學(xué)生過一個(gè)歡樂的暑假。

三,、認(rèn)真安排暑假生活。

按照教育局期末結(jié)束工作會(huì)議精神和學(xué)校期末工作安排,，有序做好學(xué)期結(jié)束工作。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)安全管理制度,，尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理,，沒有發(fā)生一起意外事故。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績冊,。學(xué)生處,、班主任認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié),，并將班主任手冊等材料整理歸檔。周密安排學(xué)生休業(yè)式,，做好學(xué)生假前教育和法制教育，部署暑假生活,。

對(duì)學(xué)生暑假生活提出具體、明確的要求,，按“關(guān)于開展繽紛的夏日暑假主題活動(dòng)的通知”要求部署好暑假生活。另外,，根據(jù)市有關(guān)部門及教育局文件,，落實(shí)以下工作：

（1）制定設(shè)計(jì)具有教育意義,、操作性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目,。

（2）繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書活動(dòng)，積極組織學(xué)生,、家長開展讀書系列活動(dòng)，豐富假期精神生活,；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“我最喜歡的一本書”主題征文活動(dòng)。開學(xué)初,，在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上上交參加市級(jí)評(píng)選。

暑假期間,，到部分學(xué)生家中走訪,，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活,，與家長商談學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為高考奠定基礎(chǔ),。家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),、分析、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。作為教師,，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題,。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生,，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題,。

五、在閱讀中學(xué)知識(shí),。

鼓勵(lì)學(xué)生讀好書是我們學(xué)校傳統(tǒng)。放假前學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)在暑假里讀好書寫心得,，開學(xué)后許多同學(xué)不負(fù)眾望，從話語里流露了自己豐富的內(nèi)心世界,。學(xué)生們在業(yè)余的時(shí)間里翻閱了各類書籍，能認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)從中悟出了道理,。學(xué)生們在書山文海中馳騁、遨游,，增長的是知識(shí)和見識(shí)，提高的是自己的綜合能力,。

六、假期作業(yè)完成情況：

在家長關(guān)懷監(jiān)督下,，在學(xué)生的耐勞努力下,，順利地完成了老師交給的假期作業(yè),。老師留的假期作業(yè)是最主要的假期生活,，學(xué)生大局部依照時(shí)間部署一天一天完成的，沒有提前,，也沒有推后，固然量不是特殊大,。讓學(xué)習(xí)這種每天學(xué)習(xí)的狀況始終堅(jiān)持著，所以的作業(yè)完成的很好,。但也有個(gè)別同學(xué)以各種理由沒有實(shí)現(xiàn)功課。

經(jīng)由一個(gè)假期的成長,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注，需要更大的成長空間,，這是須要老師持續(xù)盡力去做的。新學(xué)期的工作正在向我們招手,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十

這個(gè)暑假總算過完了,，本來對(duì)暑假有點(diǎn)小小的期盼,，但此刻發(fā)現(xiàn),，一味地玩耍于享樂真的不是我們所真正想要的,。只有勞逸結(jié)合，做出有好處,、對(duì)生活積極向上的事情，那才不會(huì)浪費(fèi)青春,！

在這個(gè)假期，我們11商務(wù)1班團(tuán)支部共組織了1次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，雖然只是一次，但是這對(duì)于我們來說是非同尋常的一次鍛煉機(jī)會(huì),。我們在進(jìn)行調(diào)查前,，查閱了資料,，了解了垃圾分類對(duì)于人們的好處,，以及垃圾在生活中能夠分為哪四大類等等。為了使我們的調(diào)查不只只是調(diào)查,，我們還上網(wǎng)查詢了垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了打印,、分割、整理,。在每位調(diào)查者做完調(diào)查后，我們都會(huì)送上垃圾分類的小常識(shí),，并呼吁他們在日常生活中也要用心進(jìn)行垃圾的分類和環(huán)保,。在進(jìn)行調(diào)查的過程中,，大家都十分的認(rèn)真，沒有一位同學(xué)拖拉,。我們?yōu)榱耸惯@份調(diào)查問卷真實(shí)有效，也調(diào)查了社會(huì)上各個(gè)職業(yè)的人,。我們認(rèn)為在垃圾分類上，環(huán)衛(wèi)工人是十分有權(quán)利說話的,，所以我們也調(diào)查了他們。在這次的活動(dòng)中,，我感受到了大家的熱情,，吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位,，而楊曉瑜在調(diào)查過程中的耐心也令人十分的佩服,。

但是，透過這次的活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如,，問卷的制作是由我和組織委員兩個(gè)人做的，我想如果將做好的卷子再給大家看一下,，評(píng)一評(píng)，有沒有瑕疵就能夠進(jìn)行修改,。這是一,。第二，在調(diào)查的過程中,，許多市民對(duì)于垃圾的分類有問題,，當(dāng)他們問我們時(shí)，我們中的一些團(tuán)員由于沒有準(zhǔn)備充分,，不能一下子回答上來,，這也屬于準(zhǔn)備的不充分,。第三，地點(diǎn)沒有選好,，我們將地點(diǎn)選在西湖邊,。這樣我們的調(diào)查結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)偏差，也許就不是杭州市民了,，對(duì)象就是外地游客了,。第四，后期統(tǒng)計(jì)的未分配,。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個(gè)人，工作時(shí)間大大的增長,，工作效率也被延長了,。

這是我們這次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié),，透過這次總結(jié)，我們學(xué)到了很多,，我堅(jiān)信只有一次次的失敗與努力才能換來最終的成功。期望在下一次,，我們能夠總結(jié)上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，減少錯(cuò)誤,，努力做到更好,！

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十一

作為一名班主任,，我更是從中感悟了很多,。作為新時(shí)期的教師面對(duì)的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法,。感情四感染性的東西，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感,，教師情感的彌散則會(huì)深深地影響學(xué)生,。因此，感情本身就是一種教育力量,。古人云：“親其師，信其道,。”學(xué)生對(duì)教師的親近感,、仰慕感，可以使他對(duì)教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求,，形成覺悟和決心,，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言,。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

老師頭疼，家長惱火,，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露,，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對(duì)學(xué)生少有鼓勵(lì),、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥,、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對(duì)教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì)，難以對(duì)癥下藥,。

熱以真為貴，請以誠為美,，教師流露真情決不是要矯揉造作、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢,。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有,。%的教師“很愛”學(xué)生，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占,。%。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解、感受教師的愛心外,，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育?！?/p>

特級(jí)教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)初全校聞名的亂班,，一年后變成了全年級(jí)的“領(lǐng)頭羊”,，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué),，沒向國家交一個(gè)“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了,，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。

記得記者在采訪任小艾老師時(shí),，問她如何教育后進(jìn)生時(shí)，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”,。是啊，而我們有的老師面對(duì)學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露,，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜,，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對(duì)學(xué)生少有鼓勵(lì)、首肯,，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對(duì)教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì),，難以對(duì)癥下藥,。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火,，天天有人告狀,?！钡膶W(xué)生，各課老師都有反映,，我自己也強(qiáng)烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學(xué)生,。在上課時(shí)，他會(huì)由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差,，影響其他小朋友;下課時(shí)又會(huì)莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會(huì)發(fā)脾氣，干脆不做或少做,。最要命的一點(diǎn)是他不怕老師,，甚至是反感,。總之很多人都下了一個(gè)定義：沒有一點(diǎn)好的,。可是時(shí)間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處,，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友,，喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時(shí)就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了,，而且我還適時(shí)對(duì)他多表揚(yáng)少批評(píng)，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了,，對(duì)我提出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回報(bào),。盡管他還是有些玩劣,，有些偏激,，但我有了足夠的信心,。

我常常在想，如果當(dāng)時(shí)我還是以一副威嚴(yán)來對(duì)待他,，把他當(dāng)作問題學(xué)生，他會(huì)怎么樣呢?孩子是需要人來疼,，人來愛的,，而你要讓他能強(qiáng)烈地感受到你對(duì)他的愛,，這樣才會(huì)有效果,。

以上是我的暑假個(gè)人工作總結(jié)，熱以真為貴,，請以誠為美，要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十二

實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)課,。

摘要。

關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說,，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足,、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”，是從教師角度說,，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足,、填補(bǔ)”。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看,，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞,。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,，是查漏補(bǔ)缺,。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識(shí))，給他們完全自由的選擇權(quán),，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位,，而不是被動(dòng)的,，處于被死灌的地位,。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的,，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式,。

一.學(xué)生情況介紹。

對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假,，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作,，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以,，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多,，體味了很多,。

由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些,，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a，男孩,，初一，成績突出,，性格活潑,，多動(dòng);學(xué)生b,，女孩,，初一,，成績突出，性格內(nèi)向,，但十分聰明;學(xué)生c,，女孩,，初一，成績中等,，性格內(nèi)向;學(xué)生d,，男孩,，初三，成績偏差,，性格驕傲。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的,，殷切的;學(xué)生b沒有自信,，家長對(duì)其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),，但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦,，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象,，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二.實(shí)踐內(nèi)容,。

第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟!不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措,。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn),，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭,，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好,。

教師暑假工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十三

一、了解孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，有利于今后工作的開展。

在與家長面對(duì)面的交談中,，我們虛心聽取了家長的意見、希望,。在學(xué)習(xí)方面,，家長反映最多的是,，學(xué)生在家有的內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革,，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成,，但很少看課外書，但有的學(xué)生比較缺乏自覺性,，明明作業(yè)沒做還騙家長做完。在生活方面家長反映有的同學(xué)貪玩,，每天要對(duì)著電視看很久,。低年級(jí)學(xué)生也是比較缺乏自制力的,。在與家長、學(xué)生的交流中,，我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長環(huán)境不同，他們的興趣,、愛好，性格脾氣都各不相同,。有些孩子活潑、大方,、整潔,，十分有禮貌,，能夠認(rèn)真聽家長和老師說話;有些孩子則羞怯、緊張,，也有的很貪玩，一會(huì)也靜不下來,，爸爸媽媽的話不太聽。

二,、反映學(xué)生在校的情況，與家長形成合力,，共同督促學(xué)生,。

同時(shí),，本著禮和真的指導(dǎo)思想，我們有禮節(jié),、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主,，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況,，參與課外活動(dòng)情況，團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。對(duì)一些文化水平較低的家長,，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、安全,，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落,，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)心著自己,。同時(shí)我向家長們提出，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī),，懂得孝敬父母,，幫父母做事,，聽父母的話,。家長們都說這主意好，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟,。家長正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神,，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。家長們都欣然接受,。

三,、家訪體會(huì),。