我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

成長(zhǎng)是人生不可避免的一部分,，無(wú)論我們是否愿意,，時(shí)間就這樣靜靜地帶走了我們的童年，我們開(kāi)始逐漸懂事,，懂得獨(dú)立,，懂得承擔(dān)責(zé)任,。那些純真的笑臉和天真無(wú)邪的眼神已遠(yuǎn)去,，而我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也不斷體會(huì)到了許多深刻的心得體會(huì),。

首先,，人生的成長(zhǎng)需要勇氣。在生活中,，我們總是會(huì)面臨各式各樣的困難和挑戰(zhàn),，而如何面對(duì)這些問(wèn)題，決定著我們的成長(zhǎng)與發(fā)展,。勇氣,，是成長(zhǎng)的基石。有時(shí)候,，我們會(huì)害怕去面對(duì)一些未知的事物和情境,，但只有勇敢地面對(duì)，才能突破自己的極限,，獲得真正的成長(zhǎng),。正如尼采所說(shuō)：“凡有進(jìn)步的地方，都是要敢于犯錯(cuò)誤?！?/p>

其次,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)接受失敗,。失敗是成功之母,，這句話在多年的生活經(jīng)歷中深深地銘刻在我的心中,。在面對(duì)失敗的時(shí)候，我懂得了如何從中吸取教訓(xùn),，勇敢地站起來(lái),，再次面對(duì)挑戰(zhàn),。每一次失敗都給了我重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，讓我能不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。正如小李子說(shuō)的：“受挫是后成長(zhǎng)的開(kāi)始,如果你能耐得住寂寞?！?/p>

再次,，積極樂(lè)觀地看待生活，是成長(zhǎng)的秘訣,。人生充滿著各種各樣的坎坷和挫折,，但只有積極樂(lè)觀地面對(duì)，才能在逆境中找到改變的機(jī)會(huì),。無(wú)論遭遇什么,，都應(yīng)該相信每一次的經(jīng)歷都是對(duì)我們最好的呈現(xiàn)，它們可以教會(huì)我們成長(zhǎng)和進(jìn)步,。正如馬克·吐溫所言：“人的成長(zhǎng),，就是長(zhǎng)大了發(fā)現(xiàn)世界并不如自己想像得那樣美好?！?/p>

此外,，人生的成長(zhǎng)不能忽視身邊的人。身邊的每一個(gè)人都是我們生命中的一部分,，他們對(duì)我們的成長(zhǎng)起著重要的作用,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞身邊人的付出和幫助，堅(jiān)守友誼,，珍惜身邊的每一個(gè)人,。只有和他人和睦相處,，建立良好的人際關(guān)系,，我們才能獲得更多的支持和理解,，更好地邁向成功的道路。

最后,，成長(zhǎng)也需要不斷地自我反省,。只有不斷反省自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，才能不斷地改進(jìn)并走向更好的自己,。正如居里夫人所言：“讓我們來(lái)靜下心來(lái),，想一想我們自己都能做到什么,。”只有在靜下心來(lái),，明確自己想要的目標(biāo)和方向,，并認(rèn)真地工作，我們才能一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，成為更好的自己,。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我懂得了許多關(guān)于人生的道理,。勇敢地面對(duì)困難，接受失敗,，積極樂(lè)觀地看待生活,，珍惜身邊的每一個(gè)人，不斷地自我反省,，這些都是成長(zhǎng)的秘訣,。成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)而艱辛的旅程，但只要我們保持一顆美好的信念,，相信自己并不斷努力,，就能收獲真正的成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

陪伴孩子成長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請(qǐng)來(lái)了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座,，這樣的培訓(xùn),，關(guān)心寶寶成長(zhǎng)的媽媽當(dāng)然不會(huì)落下，早早就來(lái)到了幼兒園,。在講座上,，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物,，他要離開(kāi)家,，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上,，他做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)里他擔(dān)心，森林里有怪物,?？墒钱?dāng)?shù)诙欤淖阌職?，?lái)到森林,，夢(mèng)中森林里的怪物不見(jiàn)了，變成他很喜歡的蝴蝶,，蘑菇,，……這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過(guò)程，解除了很多家長(zhǎng)的擔(dān)心,，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議,。

曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽媽,，因?yàn)楫?dāng)我知道,，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對(duì)認(rèn)字毫無(wú)興趣,，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急,，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來(lái),，可是這樣的效果并不佳,。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)著他念一些唐詩(shī),，沉浸在他的游戲當(dāng)中,，對(duì)我們念詩(shī)并沒(méi)有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒(méi)抬一下,。我反復(fù)嘗試了很多次,，一個(gè)月以后,，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩(shī),。我很驚訝,，原本以為從來(lái)沒(méi)有在意的實(shí)際上是聽(tīng)到了我們念詩(shī)的聲音，而且雖然他沒(méi)有跟著重復(fù),，但是他都已經(jīng)記下來(lái)了,。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒(méi)到,，索性就再等等吧,。這次聽(tīng)了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長(zhǎng)的平和心態(tài),。

很多家長(zhǎng)在小朋友上小學(xué)之前,，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊,，數(shù)學(xué)啊,，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期,，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容,。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉,，還會(huì)讓他失去對(duì)小學(xué)課程的興趣,。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí),，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度,，甚至跳過(guò)某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒(méi)有先學(xué)的孩子,，在入學(xué)初期,，感覺(jué)非常吃力，這個(gè)狀況令家長(zhǎng)也非常緊張,，從而形成惡性的競(jìng)爭(zhēng)與循環(huán),。

1、陪伴渡過(guò)心理焦慮期,。

小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段,，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣,，新的同學(xué)，新的老師,，新的環(huán)境,，這是一個(gè)挑戰(zhàn),。也許對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，這不是什么難事,，會(huì)很快適應(yīng),，但有的孩子可能會(huì)相對(duì)比較慢，我想,，也許可以提前帶他去看看校園,，告訴他，以后你會(huì)來(lái)這里上學(xué),，會(huì)遇到新的老師,，會(huì)交新的朋友。另外,，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣,，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣鳌⑤o導(dǎo)和協(xié)作,，讓他能逐步適應(yīng),，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境和人事。

2,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些,，尤其是生活上的照料會(huì)比較少,，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,，有規(guī)律的作息時(shí)間,，以及整理好自己的東西。在此之前,，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平,，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式,，無(wú)論學(xué)習(xí),、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法,，能夠找到應(yīng)對(duì)之策,，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外,，也要給孩子一定彈性空間,，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊?lái)可以給孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì),，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力,，能夠擁有破壞和*的思維能力,。

3、培養(yǎng)多樣的興趣,。

都說(shuō)興趣是的老師,，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿興趣,，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它,，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣,，另外,，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去,。一個(gè)對(duì)事物充滿興趣的孩子,，一定是一個(gè)積極向上的孩子。

4,、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展,。

這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物,，敢嘗試不畏懼,，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮,，可以設(shè)定各種場(chǎng)景，來(lái)加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性,、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài),、弱化孩子身上的各種問(wèn)題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展,，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ),。

5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接,。

在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏,，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場(chǎng)景的一些模擬,，包括集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)度,、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受,。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn),，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對(duì)于他不感興趣的部分，一晃而過(guò),。

從內(nèi)心感受上來(lái)講,，孩子越大,，家長(zhǎng)也需要付出更多,。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長(zhǎng)環(huán)節(jié)的各種事情,，在幼小銜接上也有很多壓力,。只能說(shuō)，孩子一路成長(zhǎng),，我們一直陪伴,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

之前只是聽(tīng)說(shuō)教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂(lè)與辛酸,、收獲與遺憾,。

初次為人師表，感慨頗深,，感悟頗多,。

主要有以下心得體會(huì)：

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,，已成為教師的“終身大事”,。

初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài),。

我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在知識(shí)爆炸的今天，“學(xué)生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。

在教學(xué)中我除了駕馭教材外,，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型,，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來(lái)武裝自己,，補(bǔ)充養(yǎng)料,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。

一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽(tīng)了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開(kāi),，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力,，思維的敏銳,，對(duì)題型的敏感，舉一反三能力,，一題多解能力聽(tīng)他的課給我的感覺(jué)是思路清晰,，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論,。

每聽(tīng)完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較,，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里,，并且吸取他們上課的精華為我所用,。

不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí),，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的,、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功,。

如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了?/p>

剛走上工作崗位的我對(duì)90后的他們不是很了解,。

很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說(shuō)話聲,，起哄聲映入眼簾,。

我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒(méi)過(guò)一會(huì)兒女生萬(wàn)雪又在下面竊竊私語(yǔ),，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(lái)(記了名字要挨罰)誰(shuí)知她火氣比我還大,，肆無(wú)忌憚的來(lái)一句：記、記,、記,、記一百個(gè)名字。

我當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管,，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況,。

誰(shuí)知她第二天不肯來(lái)上課，理由是她上課沒(méi)說(shuō)話我冤枉她了,。

現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮,，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師,，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過(guò)了沖動(dòng)的年齡,，面對(duì)事情應(yīng)靜下心來(lái)冷靜思考。

如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理,，下課了再找她談心,，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵,，就不會(huì)傷害到彼此,。

這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要,，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

四,、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。

因此,，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

反思就是教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。

實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵,。

一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師,，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的,，反思越多成長(zhǎng)越快,。

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自己課堂管理是否太松,，講課速度是否太快,，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體,。

在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié),，尋找問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。

同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法,，以求今后更大的進(jìn)步,。

“不積小流,，無(wú)以成江河。

”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折,，不斷求知,，善于實(shí)踐，積極反思,，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。

我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我會(huì)充滿激情地奮斗,、開(kāi)拓、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,，我無(wú)怨無(wú)悔!

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過(guò)了15年光景,，這15年既短暫又漫長(zhǎng),，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,，也有自己的艱辛努力,。回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路,，歡樂(lè)與辛酸同行,，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：

一,、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的、別人的,、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功,。

教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài),。只有當(dāng)我們的心中充滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿天下,。我們青年教師就是愛(ài)的使者,，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田,，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中,，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人,，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。愛(ài)是教育的基石,。愛(ài)自己的孩子是人類的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生,，愛(ài)每一片綠葉,，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類最美麗的語(yǔ)言,，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng),，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間!

二,、學(xué)會(huì)合作。

年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷,，不管你來(lái)自哪所名校,，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人,。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的,。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo),，而把他們自己聯(lián)合在一起,。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象,，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏,。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁,。

三,、要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè),，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài),、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè),。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心,。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，使他們的人格得到完善,。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地,，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái),，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感,，是道義上的凈化劑,、事業(yè)上的推動(dòng)劑,。感恩我們的父母。是他們給了我們生命,，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好,。

四,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“教育的核心即學(xué)習(xí)”,，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要,。

1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

例如你畢業(yè)于著名的高校,，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等,。但是,，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異,，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí),，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石,。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,。正如美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒(méi)有一門或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái)使用或可供終生受用,，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生,，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。

2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

正如我上面所講,，為了跟上時(shí)代步伐,，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之,，在學(xué)習(xí)方式上,，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上,，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。

客觀的講,，我們今天還有不少地方,，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育,。我們年輕教師一定要從一開(kāi)始就要注意到這個(gè)問(wèn)題,，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求,。追求知識(shí)理所當(dāng)然,，無(wú)可厚非。但是,，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部,，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”,，這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧,、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下,，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的,，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分,，如倫理道德,、審美情操等則被虛無(wú)化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求,，遮蔽了教育那崇高的人文精神,。

所以，我覺(jué)得培根的名言“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”,，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問(wèn),。簡(jiǎn)答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福,，能轉(zhuǎn)識(shí)成智,，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此,，把學(xué)生從知識(shí)至上,、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)、能力有選擇地獲取知識(shí),，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試,，并且也取得了很多成績(jī)，那么如何繼續(xù)探索,、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命,。

五、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是快樂(lè)?只有創(chuàng)造才是快樂(lè),，其他都是沒(méi)有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識(shí)到,，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過(guò)程中,，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去,，經(jīng)過(guò)不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒(méi)有的東西,。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng),，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩,，也使的學(xué)生受益匪淺,。

教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說(shuō)是教材的開(kāi)發(fā)者,。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，完美地反映教材的思想。現(xiàn)行的教材并沒(méi)有把教師教什么,、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì),，而應(yīng)是粗線條式的,，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段,，教學(xué)情景設(shè)計(jì),、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,，我認(rèn)為,，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間,，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富,，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造,。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué),。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法。但是拋開(kāi)這些具體的東西,，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī),，力量之源,。只有從一開(kāi)始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，我們才能在開(kāi)始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤,，最終順利的走向成熟,，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

作為一名ICU醫(yī)護(hù)人員,，我深知這個(gè)崗位的重要性和緊急性,。在這份工作中，我遇到了許多取之不盡的挑戰(zhàn)和無(wú)窮盡的壓力,，但這些挑戰(zhàn)也使我成長(zhǎng)了很多,。在這篇文章中，我想分享我在ICU成長(zhǎng)過(guò)程中的心路歷程和體會(huì),，希望對(duì)正在從事或計(jì)劃從事此類工作的人們有所幫助,。

第一段：認(rèn)清ICU的重要性。

在ICU工作的第一天，我就被這個(gè)崗位的緊急性和壓力所震驚,。在ICU,，治療的患者都屬于病情危重的人群，許多患者的命運(yùn)都是掌握在我們手中的,。這種重大的責(zé)任感讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任,。一個(gè)錯(cuò)誤的決策或操作可能會(huì)對(duì)患者造成不可挽回的后果。因此,，我們必須保持絕對(duì)的專業(yè)和精準(zhǔn)的技能,。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和自我進(jìn)步。

在ICU這個(gè)領(lǐng)域,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),。每一天都有新的突破和重要的研究成果，我們必須跟進(jìn)并學(xué)習(xí)新的技術(shù)和治療方式,。當(dāng)面對(duì)患者的不同病情時(shí),，我會(huì)從患者的病史，檢查結(jié)果和醫(yī)療文獻(xiàn)中查找信息,，然后結(jié)合團(tuán)隊(duì)討論,，制定出最好的治療方案。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,。哪怕是一個(gè)小的進(jìn)步也會(huì)讓我感到興奮和滿足。

第三段：強(qiáng)化溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作,。

在ICU中,，溝通和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們必須與患者和家屬共同合作,，確保彼此之間的溝通是順暢的,。同時(shí)，我們還要與整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)密切合作,。我們需要在處理緊急情況時(shí),，迅速高效地協(xié)調(diào)行動(dòng)。有時(shí)候,，一件小小的事情可能會(huì)觸發(fā)團(tuán)隊(duì)之間的緊張情緒,。但是，有強(qiáng)大的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是必不可少的,。我只有通過(guò)與團(tuán)隊(duì)分享我的領(lǐng)悟和和耐心的解釋,，才能建立起更好的相互理解和信任。

第四段：情緒調(diào)控和自我保健,。

在ICU，每天都充滿壓力和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，情緒調(diào)控和自我保健變得尤為重要,。要經(jīng)常監(jiān)測(cè)自己的情緒，嘗試用積極的態(tài)度和更大的耐心來(lái)面對(duì)工作中的各種壓力,，幫助自己保持正向的狀態(tài),。同時(shí)，我們也要照顧好自己的身體健康,，保證自己能夠身心愉悅地去工作,。

第五段：為患者帶來(lái)希望。

在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅是一名醫(yī)護(hù)工作者,，也是一位患者和家屬的顧問(wèn)和支持者。在這個(gè)角色中,，我們必須讓患者和家屬感受到我們的關(guān)懷,、支持和尊重，始終讓他們保持信心和希望,。我們所做的一切都是為了最終將他們從危險(xiǎn)中解救出來(lái),。對(duì)于患者和家屬，在ICU的這段時(shí)期里,，他們可能會(huì)感到害怕,、無(wú)助和沮喪。要做到溝通清晰,、言行一致,、親切關(guān)懷，并用專業(yè)的知識(shí)去安撫他們的心靈,，并協(xié)助他們度過(guò)難關(guān),。

總之，在ICU的成長(zhǎng)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作,，情緒管理和患者關(guān)懷的重要性。雖然這個(gè)工作充滿著挑戰(zhàn)和壓力,，但是我也感受到了更大而深層的成就感,。我深知這份工作的不易，但我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，我們的付出將獲得最大程度的回報(bào),。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能幫助到所有從事ICU工作的人們，并一起迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和壓力,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

回想,，昨天我還是個(gè)什么都靠父母,，什么事還不懂的孩子，今日的我,，就已經(jīng)計(jì)入中職校園,，明年、后年恐怕就要步入社會(huì),。初中三年的生活結(jié)束了,，我對(duì)未來(lái)卻是一片茫然，不知該如何選擇,，上高中,？大學(xué)？可無(wú)一技之長(zhǎng),，該如何踏入社會(huì),？利用暑假時(shí)間，我去打工,，希望能由此找到我的路,。很快，暑期結(jié)束了,，路,，我卻沒(méi)有找到，我又開(kāi)始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園,？我想出去工作,，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X的不易,！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),。就在這時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)了國(guó)家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息,，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì),，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息,，太及時(shí)了,，真的很感謝國(guó)家這項(xiàng)好政策。

最后,，我做出了決定,，重新返回校園，努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人,。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)有用,，對(duì)人民有益,，對(duì)自己有利,。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考,，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。于是,，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽(yáng)市醫(yī)藥管理學(xué)校,，現(xiàn)在想來(lái),，很欣慰,，如果不是國(guó)家給予的好政策,，也許我還在矛盾中,，也許又一次外出打工了,，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活,。這次抉擇,，我,，做對(duì)了,！

今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家,，爸爸對(duì)我說(shuō),，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了,，你能享受到國(guó)家的資助,，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力,，學(xué)會(huì)感恩,，將來(lái)幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。漫步在田間的小路上,，想著踏入中職校門前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬(wàn)千,，眼睛也有些濕潤(rùn)了,。午飯后，到相熟的鄰居家串門,，一進(jìn)門,，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒(méi)精打采的樣子,，問(wèn)了原因,，才知道她因?yàn)榧揖巢缓茫z學(xué)了,。小彤是個(gè)乖孩子,，聰明懂事,，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無(wú)奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐,，巨大的開(kāi)支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù),，只能在八年級(jí)離開(kāi)了學(xué)校。不能直接幫助小彤,，我的心里很沉重,，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我聽(tīng)說(shuō)小彤又重新回到了課堂。我想,，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職,，繼續(xù)享用國(guó)家的助學(xué)金政策，那該有多好??！小彤，你的未來(lái)不是夢(mèng),！

愛(ài),，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界,，能讓人變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金,，是學(xué)校,，是國(guó)家對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們的支持,，同樣,，我們要對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì),，對(duì)生命回報(bào)以愛(ài),，懂得感恩，就有無(wú)限光明的前途,。

助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要,，重要的是那一股無(wú)形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達(dá)我的感激,？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝,，同時(shí),，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇,，重新踏入校園,，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心,，回報(bào)國(guó)家,，回報(bào)社會(huì)。

今天,，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下,；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

ICU,，即重癥監(jiān)護(hù)室，是我作為一名醫(yī)護(hù)人員所在崗位的關(guān)鍵領(lǐng)域,。在這個(gè)位置上,，不僅需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療知識(shí)和技能，更需要擁有明確的職業(yè)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。在這個(gè)特殊的環(huán)境里,，我獲得了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深深地感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第一段：認(rèn)識(shí)ICU,，認(rèn)識(shí)自己。

作為一名新手,，剛進(jìn)入ICU時(shí),，我的第一感覺(jué)就是完全不適應(yīng)這里的工作環(huán)境。它需要更多的努力和專注度,，常常伴隨著緊張和壓力,。但幾個(gè)月過(guò)后，我逐漸意識(shí)到,，ICU的工作并不可怕,，反而是他讓我們更加自覺(jué)和專注。在這里,，患者與病情的危急狀態(tài),，讓我了解到醫(yī)生和護(hù)士之間如何相互配合，如何分析和解決醫(yī)療方案,，這使我更了解自己,，在如此挑戰(zhàn)的環(huán)境下，我慢慢找到了自己的角色,。

第二段：科學(xué)和醫(yī)療,。

在ICU的工作需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),，這使我分分鐘學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每天,，我都在與醫(yī)生和其他護(hù)理人員交流,，探討新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，以便在ICU中更加科學(xué)和準(zhǔn)確地處理每一位病人的病情,。醫(yī)學(xué)的實(shí)踐和理論研究相互滲透,，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程,，我們需要順應(yīng)趨勢(shì),，不斷鉆研并豐富自己的知識(shí)庫(kù)。

第三段：患者的疾病不同,。

ICU中每個(gè)病人的疾病都是不同的,，我們需要為每個(gè)人量身定制專業(yè)的醫(yī)療方案。這使得我們需要更多的智慧和技術(shù)支持,。這也讓我深深地理解到,，我們不能采用相同的醫(yī)療手段處理不同的病人。在處理每個(gè)病人的疾病時(shí),，我們需要參考它們的身體,、影像、檢測(cè)指標(biāo)等,，從中獲取必要的信息,，在全面科學(xué)地分析的基礎(chǔ)上，確定處理方案和治療方法,，通過(guò)專業(yè)醫(yī)療技術(shù)實(shí)現(xiàn)病人的快速恢復(fù),。

第四段：護(hù)士的角色。

盡管醫(yī)生在ICU中扮演著至關(guān)重要的角色,，但護(hù)士也發(fā)揮了不可忽視的作用,。護(hù)士負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)患者的身體狀況和反應(yīng)，管理使用各種醫(yī)療器械的操作程序,，并與病人和他們的家屬交流溝通,，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供生命線上的飲食和醫(yī)療支持。沒(méi)有護(hù)士的技能和經(jīng)驗(yàn),，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)將無(wú)法真正發(fā)揮其潛力,。因此，我們必須提高自己的管理技能和專業(yè)知識(shí),，以便為每個(gè)病人提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù),。

第五段：醫(yī)療安全的優(yōu)先考慮。

在ICU中，我們一個(gè)最主要的職責(zé)就是確保病人的安全,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們不僅要掌握正確的醫(yī)療技能和知識(shí)，還要學(xué)會(huì)有效的溝通和協(xié)調(diào),，最大限度地減少任何可能引起意外的因素,，從而最大程度地保證病人的生命安全。這一使命一直在鞭策著我們,，只有確保醫(yī)療安全,，才能為患者帶來(lái)更加完善的治療體系以及更好的醫(yī)療效果。

總結(jié)：

在ICU中,，我們獲得了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們逐漸變得成熟起來(lái),。我們應(yīng)該把這些經(jīng)歷,，持續(xù)地貫穿到工作中，并不斷完善和加強(qiáng)我們的知識(shí)技能,，以更好地服務(wù)于患者和我們的患者家屬,。因此，我們需要時(shí)刻保持警惕,，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)揮我們的醫(yī)療和護(hù)理專業(yè)技能,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期,，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計(jì)劃,，全身心教書育人,，潛心教育研究，在教學(xué)實(shí)際中,，探索規(guī)律,，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實(shí)基礎(chǔ)。

在制訂互幫計(jì)劃時(shí)我們每人給自己一個(gè)任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍,，并互相督促檢查,。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個(gè)課標(biāo)學(xué)習(xí),，我們互相談理解談?wù)J識(shí),，共同分享著我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的收獲。

二、在互相聽(tīng)課中共同改進(jìn)教學(xué)方法,。

1.聽(tīng)課：在教學(xué)上一個(gè)非常重要的交流途徑就是聽(tīng)課,。每次聽(tīng)課后，我們都及時(shí)的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點(diǎn)以及存在的問(wèn)題,，而對(duì)方也總能認(rèn)真地總結(jié),，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過(guò)比較,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得了一定的成效。

2.討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善,，討論,、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討,，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬,，遇到這樣或那樣的問(wèn)題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地的交流方法心得,，得出了很多好的想法。

3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一,，雖然這學(xué)期我們并沒(méi)有在同一個(gè)年級(jí)授課,，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時(shí)間坐在一起以外,，其它時(shí)間也隨時(shí)交流,，鉆研教材、研究教法,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。有時(shí)我們也通過(guò)共同聽(tīng)某一位老師的課而進(jìn)行共同探討教材等。

三,、用課題研究帶動(dòng)同伴互助,。

圍繞本學(xué)期的課題我們認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究，集體攻關(guān),。例如,，在上個(gè)學(xué)年中我和她圍繞著如何開(kāi)展小組合作進(jìn)行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中,，反復(fù)嘗試,，初步摸索了一些開(kāi)展小組合作的技巧。所以,，我感覺(jué)用課題研究帶動(dòng)同伴互助,，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動(dòng)力需要,，形成了問(wèn)題意識(shí),，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。

四,、相互汲取班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：

施老師曾多年擔(dān)任過(guò)班主任工作,，并取得杰出的成績(jī)，所以我們也經(jīng)常積極主動(dòng)地相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，交換意見(jiàn),，特別是今年我所接任的這個(gè)班級(jí)在初一的時(shí)候是她所任教的，她對(duì)班上的同學(xué)比較了解,，所以我經(jīng)常與其探討班級(jí)個(gè)別學(xué)生的情況,，總結(jié)出好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。也為我們?cè)趯?dǎo)教活動(dòng)中提供了好的經(jīng)驗(yàn),。

總之,，同伴互助結(jié)對(duì)對(duì)于我們兩個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們彼此都給予對(duì)方很多幫助和建議,，也使我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高,，同時(shí)也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們彼此都獲益匪淺,。

我深深的體會(huì)到：給予是一種收獲,，分享也是快樂(lè)！

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，暑假已經(jīng)接近了尾聲,，在這個(gè)暑假里我有許多回憶。

暑假是我們的快樂(lè)假期,，它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個(gè)暑假里我去了許多地方,，錦江樂(lè)園我最值得回憶,，錦江樂(lè)園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋,，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去,。里面黑沽隆冬的，突然,，紅光一閃,，一個(gè)穿著紫色衣服的骷髏正對(duì)著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗,。最恐怖的是我們的車子突然來(lái)了一個(gè)急剎車,，一個(gè)灰色的棺材擺在我們的面前，一個(gè)死人骨頭跳了出來(lái)，我被嚇的半死,。我越看越恐怖,，最后連看都不敢看了。我們下車的時(shí)候還有一些人緊緊的捂住臉,。

在錦江樂(lè)園里還有許多好玩的東西,，如：云霄飛車，摩天輪,，海盜船……我們都玩得十分開(kāi)心,。直到太陽(yáng)都落山了，我們才依依不舍的離開(kāi)了錦江樂(lè)園,。

我喜歡這個(gè)多姿多彩的暑假,，但是快開(kāi)學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來(lái),，不要一直沉迷在暑假之中,。

這一次的暑假我過(guò)的十分快樂(lè)，我期盼著下一次暑假的到來(lái),。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

第一段：

PPT（Presentation）是演示文稿的簡(jiǎn)稱,，是在工作、學(xué)習(xí),、演講等場(chǎng)合中經(jīng)常使用的一種演示工具,。在我與PPT結(jié)緣的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了技巧和方法,，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力,。通過(guò)制作并展示自己的PPT，我逐漸成長(zhǎng),，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：

首先，制作PPT的過(guò)程讓我實(shí)踐了“規(guī)劃-設(shè)計(jì)-執(zhí)行”的思維模式,。在開(kāi)始一份PPT之前,，我會(huì)仔細(xì)考慮主題和內(nèi)容，做好充分的規(guī)劃,。然后,，我會(huì)利用各種設(shè)計(jì)技巧和元素，如顏色,、圖表、動(dòng)畫等,，使PPT更具觀賞性和可讀性,。最后,，在進(jìn)行展示的時(shí)候，我會(huì)將自己的設(shè)計(jì)和想法付諸實(shí)踐,。這樣,，我能夠更好地理解一個(gè)項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)和邏輯，提高自己的設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力,。

第三段：

其次,，PPT的制作過(guò)程也讓我明白了溝通的重要性,。制作PPT不僅僅是一種技術(shù)的展示，更是一種溝通的工具,。通過(guò)PPT,，我可以清晰地傳達(dá)我的觀點(diǎn)和想法，讓觀眾更容易理解和接受,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我會(huì)選擇合適的文字和圖片,，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行闡述,，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐蛿?shù)據(jù)進(jìn)行支撐。在制作PPT的過(guò)程中,，我也會(huì)不斷調(diào)整,，以便更好地與觀眾進(jìn)行交流，提高溝通效果,。

第四段：

另外,，PPT的展示過(guò)程也培養(yǎng)了我的演講和表達(dá)能力。在展示PPT時(shí),，我會(huì)學(xué)會(huì)如何自如地講述內(nèi)容,，如何與觀眾建立良好的互動(dòng)，并如何處理各種突發(fā)情況,。通過(guò)這種方式,，我不僅提高了口頭表達(dá)的能力,，更增強(qiáng)了自信心,。在與觀眾的互動(dòng)中，我也更加懂得如何準(zhǔn)確地傳達(dá)我的思想,，充分發(fā)揮自己的才華和潛力,。

第五段：

總而言之,，制作并展示PPT是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多制作和展示PPT的技巧和方法,，不僅提高了自己的思維和表達(dá)能力，更加深了對(duì)溝通和演講的理解,。通過(guò)PPT,，我發(fā)現(xiàn)自己的潛能和魅力，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地提升自己的PPT技能,，為我所服務(wù)的人群帶來(lái)更大的價(jià)值,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了,。他們說(shuō)，成長(zhǎng)的感覺(jué)是懂得了生活不是盲目模仿,，青春需要充實(shí)度過(guò),。

曾因與朋友吵得不可開(kāi)交而不知所措，如今能微笑著面對(duì)一切,，主動(dòng)消除誤解,，還自己一片藍(lán)天;曾因考試沒(méi)進(jìn)前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰(zhàn)勝自我,、超越痛苦,，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖;曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺??；叵肫鹱约鹤兓囊稽c(diǎn)一滴，說(shuō)不上開(kāi)心,，也說(shuō)不上失落,，只是成長(zhǎng)的感覺(jué)，僅此而已,。再往后,，我學(xué)會(huì)了“三思而后行”。多為他人著想,，換位思考,，站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，漸漸融入我的思維,，成為我最基本的做事原則之一,。

從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè),，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué);從犯錯(cuò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來(lái)時(shí),，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué),。

我努力地走著，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn),，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長(zhǎng)大了”的牌子,。我淡淡一笑，來(lái)到這真不容易,。驀然回首,，走過(guò)的路，有曲折的一段,，更多的是平坦,。那條路，好漫長(zhǎng),。路上,，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲,，11歲,，跌跌撞撞才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的一年……終究長(zhǎng)大了。

坐在電腦前靜靜地聆聽(tīng)著《不想長(zhǎng)大》這首歌,，突然覺(jué)得有些可笑,。當(dāng)歷史的車輪碾過(guò)，我們還有多少時(shí)間可以揮霍?我不想長(zhǎng)大,，可這是荒.唐的想法,。誰(shuí)能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史。

成長(zhǎng)了,，并不意味著失去了純真,。成長(zhǎng)的感覺(jué)雖然有點(diǎn)澀，不過(guò)更多的是多了一份自信,，一份成熟,，也多了一份智慧和勇氣!

成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，是一個(gè)人從無(wú)知到有知,，從弱小到強(qiáng)大的轉(zhuǎn)變,。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的體驗(yàn)和感悟,。下面,，我將分享我在成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第一段：勇敢面對(duì)困難,。

在成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在面臨這些困難時(shí),，我們要懂得勇敢面對(duì),，不畏艱難。我記得在高中時(shí),，我參加了一次演講比賽,，當(dāng)時(shí)我非常緊張，害怕自己的發(fā)言會(huì)被別人嘲笑,。然而,，我意識(shí)到逃避并不能解決問(wèn)題，只有勇敢地面對(duì),，才能突破自己的局限,。于是，我鼓起勇氣上臺(tái)發(fā)表了演講,。雖然發(fā)言時(shí)緊張了一些,，但最終我成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷教會(huì)了我要敢于面對(duì)困難,，只有敢于嘗試,，才能取得成功。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)和技能,。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)生活中,，我們都需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能。我曾經(jīng)在大學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),，課本上的知識(shí)遠(yuǎn)不能滿足我們?cè)趯?shí)際生活中的需要,，所以我開(kāi)始積極參加各種興趣班和培訓(xùn)課程。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我不僅拓寬了眼界,，還掌握了一些實(shí)用的技能。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累,，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和自信心在不斷提升,，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

第三段：善于傾聽(tīng)和溝通,。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和與他人進(jìn)行有效的溝通。傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議,，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，并改正自己的不足,；而有效的溝通則可以幫助我們更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題,。我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)合作中遇到了很多困難和矛盾,，大家各執(zhí)一詞，根本無(wú)法達(dá)成共識(shí),。后來(lái),，我意識(shí)到只有通過(guò)傾聽(tīng)和有效的溝通，才能打破僵局,。于是,，我主動(dòng)與每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，并虛心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn),。通過(guò)這樣的努力,，我們最終找到了解決問(wèn)題的方法，圓滿完成了任務(wù),。這次經(jīng)歷讓我更加明白了傾聽(tīng)和溝通的重要性,，它們是解決問(wèn)題和化解矛盾的關(guān)鍵。

第四段：堅(jiān)持追求夢(mèng)想,。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不放棄自己的目標(biāo),。無(wú)論遇到多少困難和挫折,，我們都要堅(jiān)持下去，相信自己的能力和潛力,。我曾經(jīng)在追求自己的夢(mèng)想時(shí)遇到了很多的阻礙和困難,，但我始終沒(méi)有放棄。我告訴自己,，只要付出努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。最終,，我成功地進(jìn)入了心儀的大學(xué),，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這次經(jīng)歷讓我明白,，只有堅(jiān)持不懈地努力下去,，才能夠取得成功。

第五段：感恩與回饋,。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要學(xué)會(huì)感恩和回饋社會(huì)。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教導(dǎo)和朋友的陪伴,。同時(shí),，我們也應(yīng)該回饋社會(huì)，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn),。我曾經(jīng)參加過(guò)一次志愿者活動(dòng),，為兒童福利院的孩子們提供幫助。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻感受到幫助他人的快樂(lè)和幸福。我決定將來(lái)要繼續(xù)參與這樣的活動(dòng),，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

成長(zhǎng)是一個(gè)需要不斷付出和努力的過(guò)程。勇敢面對(duì)困難,，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),，善于傾聽(tīng)和溝通，堅(jiān)持追求夢(mèng)想,，感恩與回饋,，這些都是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。通過(guò)不斷地努力和體驗(yàn),，我們能夠成為更好的自己,，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,！

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

在這浮躁的時(shí)代，沉靜與優(yōu)雅在某種程序上甚至已成為了一種稀缺品,?！皥F(tuán)結(jié)，陽(yáng)光,，敬業(yè),，成長(zhǎng)”這哲人雅士智慧的語(yǔ)言，深遂的思想和內(nèi)涵,，百般解讀,，對(duì)我尤為受用！

讓團(tuán)結(jié),，陽(yáng)光,，敬業(yè)，成長(zhǎng)”重塑我們自己的心靈,，打開(kāi)那久違的燦爛天空吧,。

我們?nèi)巳硕枷笫且粔K木板，都不想被截己之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短,?？擅\(yùn)讓我們組成了這只木桶，為了多盛點(diǎn)水,，只能如此,。這就叫團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共贏,！

黑夜給了我黑色的眼睛,，我卻用它來(lái)尋找光明！只有陽(yáng)光的心態(tài),，工作才能愉悅,，生活才能快樂(lè)。

工作是安身立命之本,。不管怎樣,，自我的父輩起，他們辛苦操勞,，目的就是為了讓我和哥哥成為“吃公家飯”的'人,，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的成為“體制內(nèi)”的人，一名國(guó)家公務(wù)員?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)二代人近40年的努力,，這個(gè)目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了。我怎么能不珍惜,！這期間包含了父母還有我本人多少辛酸的淚水,！

雖然目前這份工作僅僅是勉強(qiáng)維持生活，但畢竟是二代人苦苦追求來(lái)的,，承載了二代人的夢(mèng)想與希望,，不能輕言放棄！所以上班時(shí)間要努力工作,，認(rèn)真履行職責(zé),，盡快熟知新單位業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取成為行家里手,，為自己安身立命創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,。參加工作20年，最大的優(yōu)點(diǎn)就是忠誠(chéng)老實(shí),，吃苦耐勞,，崇尚奮斗，獨(dú)立自主,，這是20年創(chuàng)立的人生品牌,，我奉為自己最大的財(cái)富,。

家庭是事業(yè)長(zhǎng)青之基。下班時(shí)間,，多陪老人和孩子,，和他們用心交流，感知她們的所思所想,，讓老人安享晚年,，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓妻子快樂(lè)幸福,。愛(ài)心和信任是能被感染的,，只要傾心付出，就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),！

健康是一切之源,。工作之余，注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),，以快走慢跑來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì),；多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，以文化來(lái)滋養(yǎng)自己的精神,。通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)，始終使自己保持健康昂揚(yáng)向上精滿神旺氣足的良好狀態(tài),。

指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)與生活的思想理念是：用大地與山的包容之心,，以江河與水的因勢(shì)力導(dǎo)而不失本性的山水來(lái)感悟,，使今后的人生更加淡定與從容,！

人,，應(yīng)該象水那樣對(duì)命運(yùn)。你看,，水遇山繞行,，見(jiàn)壩積蓄,；匯聚成浪,，滴水穿石,；低處成湖,，高處成瀑,；深處藏龍,，淺處育蝦,；蒸騰為氣,，沉土育苗,。無(wú)可無(wú)不可，絕不去較勁,。永遠(yuǎn)順應(yīng)環(huán)境,，永遠(yuǎn)又不失本性！

有理想,，有信念,，生活才有方向，才有奔頭,。沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有計(jì)劃,，只能昏庸碌為。

境由心生,，讓團(tuán)結(jié),，陽(yáng)光，敬業(yè),，成長(zhǎng),，打開(kāi)我們久違的燦爛天空，一起去感悟分享人生的成長(zhǎng)歷程,。

君子務(wù)本,，本立而道生。道生一,，一生二,，二生三，三生萬(wàn)物,。吾之本在工作的敬業(yè)務(wù)實(shí),，家庭的忠貞負(fù)責(zé)，朋友的真誠(chéng)友愛(ài),。

世界因我而變,，唯物與唯心沒(méi)法完全分離。二者只能是相互影響,。改變可以改變的,，心存夢(mèng)想，行棋天下,，敢于負(fù)責(zé),，無(wú)怨無(wú)悔！

為什么這么累,？寢食難安,，滿腦都是事，滿眼都是活,？那是緣于對(duì)工作對(duì)事業(yè)的責(zé)任,，更是對(duì)自己人品的負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)！累點(diǎn),，苦點(diǎn),，人生因此而豐富多彩！

世界無(wú)法隨自己意愿改變,，可自己的心態(tài)可以改變,。當(dāng)心態(tài)改變了，也許世界隨之也改變了,！

物質(zhì)的追求終將歸于精神之上,，只有高素質(zhì)的精神文明才能創(chuàng)造高層次的物質(zhì)水平,，才能推動(dòng)社的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)失去了愛(ài)與奉獻(xiàn),，即使再現(xiàn)代化,，也只不過(guò)是一片繁華的沙漠！

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

人的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,，其中充滿了艱辛,、努力和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì)和心得,。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也積累了一些寶貴的心得,，幫助我在成長(zhǎng)的道路上前行,，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在這篇文章中,，我將分享這些心得體會(huì),，希望能對(duì)其他人的成長(zhǎng)之旅有所啟發(fā)和幫助。

首先,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力的重要性,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙,，有時(shí)候甚至?xí)械浇^望和無(wú)助,。但是，只有堅(jiān)持下去,、不放棄,，我們才能取得成功。沒(méi)有哪個(gè)成功的人是一蹴而就的,，他們都是通過(guò)堅(jiān)持不斷努力才取得了成功,。正如著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“Geniusis1%talentand99%percenthardwork.”，即天才只占1%,，其余99%都是努力和毅力,。因此，當(dāng)我感到迷茫和困惑時(shí),，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去,，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成就自己。

其次,，我體會(huì)到了失敗所帶來(lái)的教訓(xùn)和機(jī)會(huì)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們不可避免地會(huì)失敗和挫折,。但是,，對(duì)待失敗的態(tài)度決定了我們能否從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重新開(kāi)始,。每一次失敗都是一次寶貴的機(jī)會(huì),，通過(guò)反思和總結(jié)失敗的原因，我們可以更好地改進(jìn)自己,，避免犯同樣的錯(cuò)誤,。失敗是成功的威脅，但也是成功的催化劑,。正如托馬斯·愛(ài)迪生所說(shuō)：“我沒(méi)有失敗,，只有找到了一萬(wàn)種不行的方法?！币虼?，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我會(huì)坦然面對(duì),，并從中學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng)。

此外,，我深刻理解到與他人的合作和溝通的重要性,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不可能獨(dú)自一人完成所有的任務(wù)和目標(biāo),。通過(guò)與他人合作,，我們可以共同努力，相互支持,，從而取得更大的成果,。而良好的溝通能力則能幫助我們更好地與他人交流和協(xié)作，解決問(wèn)題和化解矛盾,。在個(gè)人成長(zhǎng)中,，我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，尊重他人的觀點(diǎn),，通過(guò)合作與溝通取得更好的結(jié)果,。正如英國(guó)前首相邱吉爾所說(shuō)：“沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，任何偉大的計(jì)劃都無(wú)法實(shí)現(xiàn),?！币虼耍c他人的合作和溝通能夠極大地促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。

最后,，我深信積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。人的心態(tài)決定了他們對(duì)待問(wèn)題和面對(duì)困難的方式。積極樂(lè)觀的態(tài)度能夠激發(fā)自己的內(nèi)在潛能,，提高自信心和動(dòng)力,，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí),，我會(huì)告訴自己不要灰心喪氣,，要積極向上，相信自己能夠克服困難并取得成功,。正如威爾·羅杰斯所說(shuō)：“無(wú)論你認(rèn)為自己能行還是不能行,，你是對(duì)的?！币虼?，秉持積極樂(lè)觀的態(tài)度能夠驅(qū)動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)，并使我的人生更充實(shí)和有意義,。

總之,，在這個(gè)不斷變化的世界中，每個(gè)人的成長(zhǎng)之旅都是獨(dú)一無(wú)二的,。通過(guò)堅(jiān)持和毅力,、從失敗中吸取教訓(xùn)、與他人合作和溝通,、擁有積極樂(lè)觀的態(tài)度,，我相信每個(gè)人都能在成長(zhǎng)之路上不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助，共同奮斗,、共同成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間,，我們的實(shí)習(xí)歷程已經(jīng)接近尾聲,。在肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)間里，我們付出了很多辛勞,、付出了很多汗水,、付出了很多努力，而時(shí)光回報(bào)給我們以成長(zhǎng),、以成熟,、以成績(jī)。實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)光辛勞了我們,，卻也磨礪了我們,，成就了現(xiàn)在更加成熟的我們,。

站在實(shí)習(xí)路程的終點(diǎn)處回首來(lái)時(shí)的路，我依然可以回憶起來(lái)自己第一次站在講臺(tái)上生澀并且略顯緊張的表現(xiàn),，第一次參與聽(tīng)評(píng)課時(shí)對(duì)授課老師進(jìn)行的籠統(tǒng)沒(méi)有針對(duì)性的'評(píng)價(jià),，親身體驗(yàn)講公開(kāi)課時(shí)緊張的心情,，自己的班級(jí)在考試中取得年級(jí)第一名時(shí)的喜悅……我也依然可以記起實(shí)習(xí)初期面對(duì)不盡如人意的餐廳的不滿,，面對(duì)三中繁重的工作任務(wù)的抱怨，在教學(xué)遇到瓶頸時(shí)的時(shí)候,、在學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候,、學(xué)習(xí)不努力的時(shí)候、成績(jī)退步的時(shí)候我的煩惱……實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓曾經(jīng)在象牙塔里做著美夢(mèng)的我體會(huì)到了什么是真正的工作,、真正的生活,。實(shí)習(xí)的生活雖然勞累，雖然辛苦,，但是卻無(wú)比充實(shí),。我們通過(guò)自己的努力不斷奮斗著，只為讓自己成長(zhǎng),，只為做好一件叫做“教書”的事,。而現(xiàn)在，經(jīng)歷了時(shí)間的磨練,，體會(huì)了成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣,，堅(jiān)持走過(guò)了最艱難的時(shí)光，我們每一個(gè)人都可以驕傲地告訴自己：我堅(jiān)持下來(lái)了,，我成長(zhǎng)了,。

在剛剛來(lái)到肥鄉(xiāng)三中的時(shí)候，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng),。直到現(xiàn)在,，卻驀然發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲,，我們即將離開(kāi)這所我們?yōu)橹冻龊顾?、付出努力同時(shí)回報(bào)給我們成長(zhǎng)的中學(xué)。與來(lái)時(shí)的我們相對(duì)比,，現(xiàn)在的我們不再會(huì)因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱г惯B連,，不會(huì)再因?yàn)槿蝿?wù)艱難而失去信心，不會(huì)再因?yàn)橛龅嚼щy就輕易退縮,。實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷,，不僅僅是鍛煉了我們的教學(xué)能力，更磨煉了我們的意志,，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)而成熟,。頂崗實(shí)習(xí),，我們以自己的真誠(chéng)和努力換取了學(xué)生的信任和認(rèn)可；以自己的不懈努力換取自己的成長(zhǎng)和成熟,；以自己的不斷付出換取了一段寶貴而難忘的經(jīng)歷,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”,，當(dāng)我聽(tīng)了教研室薛主任,、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長(zhǎng)的報(bào)告后,，心中不由地涌起了這句話,。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者,，我受益匪淺,、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,。學(xué)習(xí)針對(duì)目前教育中存在的問(wèn)題與策略,、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升,、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),。其中深深打動(dòng)我的是崔爐中學(xué)齊向東校長(zhǎng)大膽實(shí)踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神,，促人反省,、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì),，希望能和大家交流,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

一,、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色,。

新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者,，就是教師,。可見(jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵,。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式,，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受,。

此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試，為了升學(xué),，因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我,。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,。

語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，語(yǔ)文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),。語(yǔ)文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識(shí),，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵,，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。”新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。

知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,，每門學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短,，舊知識(shí)淘汰很快,，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍,。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué),，沒(méi)有就補(bǔ),，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

成長(zhǎng)是人生中一段重要而漫長(zhǎng)的旅程,，無(wú)論是在青春期還是成年階段,，我們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化,，還要尋找自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。在我近年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,，我明白到中成長(zhǎng)的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，我意識(shí)到中成長(zhǎng)是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程,。在我年輕的時(shí)候,，我總是追求娛樂(lè)和享樂(lè)，很少考慮自我提升和成長(zhǎng),。然而,，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白到成長(zhǎng)不僅僅是外部的經(jīng)歷,，更是內(nèi)心的成熟和心智的進(jìn)步,。所以，我開(kāi)始主動(dòng)參與各種活動(dòng)和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，積極投入到學(xué)習(xí),，志愿者工作和實(shí)習(xí)項(xiàng)目中。這些經(jīng)歷不僅幫助我提升了技能,，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過(guò)這些全面的發(fā)展,，我變得更加自信和堅(jiān)韌,，有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

其次，我了解到中成長(zhǎng)需要不斷地嘗試和探索,。過(guò)去我總是害怕失敗和遭受打擊，因此我很少冒險(xiǎn)嘗試新鮮事物,。然而,，我漸漸認(rèn)識(shí)到失敗是成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，它教會(huì)了我反思和改進(jìn),。于是,，我開(kāi)始主動(dòng)去追求自己的興趣，參加各種比賽和比賽,，嘗試不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作,。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)和編程有濃厚的興趣,，并且取得了一定的成就,。這種嘗試和探索讓我更加了解自己，找到了自己真正的激情和優(yōu)勢(shì),。

第三,，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化和接受挑戰(zhàn)。人生充滿了不確定性和起伏,，我們不能永遠(yuǎn)保持安逸和舒適,。相反，我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)變化和挑戰(zhàn),，積極應(yīng)對(duì)并適應(yīng)新的環(huán)境和情況,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我遇到了很多困難和障礙。但是,，我沒(méi)有放棄,，而是尋找解決問(wèn)題的方法和機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的思維和態(tài)度,，養(yǎng)成了積極樂(lè)觀的心態(tài),，并從中收獲了成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)變化并接受挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)韌和強(qiáng)大,。

第四,，我認(rèn)識(shí)到中成長(zhǎng)需要與他人建立良好的人際關(guān)系。在我年輕的時(shí)候,，我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，很少與他人保持緊密聯(lián)系。然而,，我逐漸體會(huì)到與他人建立親密和健康的關(guān)系對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。通過(guò)與他人的交流和合作，我可以學(xué)到新的知識(shí)和視角,，擴(kuò)大自己的視野和見(jiàn)識(shí),。此外，這種人際關(guān)系還可以為我提供支持和鼓勵(lì),，讓我在困難時(shí)有一個(gè)肩膀依靠和一個(gè)朋友傾訴,。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參與社交活動(dòng),，加入各種社團(tuán)和組織,，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這樣的交往,，我結(jié)交了一些忠實(shí)的朋友,，他們成為了我成長(zhǎng)道路上的重要支持者。

最后,，我了解到中成長(zhǎng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升,。成長(zhǎng)不會(huì)在某一刻結(jié)束，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。為了跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)需求的變化,，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我時(shí)刻關(guān)注著新的領(lǐng)域和技術(shù),，努力學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，讀書和研究最新的行業(yè)動(dòng)態(tài),。通過(guò)這樣的努力,，我保持了學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備,。

總結(jié)起來(lái),，中成長(zhǎng)是一個(gè)全面發(fā)展，不斷嘗試,，適應(yīng)變化,，建立良好人際關(guān)系和終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)各種經(jīng)歷和困惑,，我逐漸明白了成長(zhǎng)的真正含義,，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。我相信,，只有不斷成長(zhǎng)和提升自己,，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢(mèng)想,。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八

人的成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程,，每個(gè)人都在經(jīng)歷著從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，在人生的道路上有所體悟,。我也不例外,，通過(guò)多年的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于人成長(zhǎng)的心得體會(huì),。

第一段：青春是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

青春是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),。我所理解的青春并不僅僅是年少時(shí)充滿活力的時(shí)期,，更是一種勇于探索、敢于挑戰(zhàn),、積極向上的心態(tài),。在青春的歲月里，我們追求夢(mèng)想,，拼搏奮斗,，不斷鍛煉自己的能力。正是因?yàn)橛辛擞赂易非?、積極向上的態(tài)度,，我才能夠在這個(gè)年齡段內(nèi)獲得許多機(jī)會(huì)和成功。

第二段：成長(zhǎng)需要勇于面對(duì)困難,。

成長(zhǎng)的過(guò)程必然伴隨著困難和挑戰(zhàn),，只有勇于面對(duì)并克服這些困難,，才能不斷成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我遇到了無(wú)數(shù)次各種各樣的困難,，有學(xué)習(xí)上的困擾，也有人際關(guān)系上的摩擦,。但是我從來(lái)沒(méi)有逃避過(guò)這些困難,，而是勇敢地面對(duì)，不斷尋找解決問(wèn)題的方法,。正因?yàn)槿绱?，我不斷地克服困難，收獲了更多的成長(zhǎng),。

第三段：理解與包容是成長(zhǎng)的重要品質(zhì),。

在成長(zhǎng)的道路上,，逐漸理解和包容他人是非常重要的品質(zhì)。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和思維方式,，與別人產(chǎn)生的沖突和摩擦?xí)r常發(fā)生,。但只有保持開(kāi)放的心態(tài),，理解并包容他人的不同,，我們才能夠和諧共處,，獲得更多的成長(zhǎng),。在我與他人相處的時(shí)候，我努力放下成見(jiàn),，與人為善,，理解別人的難處,，從而建立了更好的人際關(guān)系,。

第四段：學(xué)習(xí)與思考是成長(zhǎng)的重要途徑,。

成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)學(xué)習(xí)和思考,。每個(gè)人都有自己的潛力和能力,，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠挖掘出自己的潛力,，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我時(shí)常反思自己的行為和做事的方式,，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,，我不斷完善自己,，提升自己的素質(zhì)和能力。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)和思考,，我才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步,。

第五段：成長(zhǎng)是一種內(nèi)外兼修的過(guò)程。

成長(zhǎng)是一種內(nèi)外兼修的過(guò)程,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了不斷提升外在的能力和技能,，內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)也非常重要,。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng),，努力拓寬自己的視野,，增強(qiáng)自己的思考能力,。只有內(nèi)外兼修，我才能夠真正成長(zhǎng)為一個(gè)有益于社會(huì)和他人的人,。

總結(jié)：

在人成長(zhǎng)的道路上,，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟和體會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，青春是成長(zhǎng)的起點(diǎn),，勇于面對(duì)困難是成長(zhǎng)的前提,，理解與包容是成長(zhǎng)的重要品質(zhì)，學(xué)習(xí)與思考是成長(zhǎng)的重要途徑,，而內(nèi)外兼修則是成長(zhǎng)的目標(biāo),。只有在這樣的心得體會(huì)的指引下，我們才能夠不斷成長(zhǎng),，成為更好的自己,。

成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九

源課件父母的感情與孩子的成長(zhǎng)離異家庭對(duì)孩子的影響真的非常大，有一個(gè)七歲的小朋友在我們訓(xùn)練場(chǎng)表現(xiàn)得非?；钴S,，感覺(jué)也算是比較開(kāi)朗的孩子，但是他外婆反映,，他在家里很敏感,，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，發(fā)脾氣以后還感覺(jué)好像很委屈的樣子,，平時(shí)也很少跟家長(zhǎng)交流,，特別是情感的交流，總覺(jué)得他很多感覺(jué)都收藏起來(lái),，不愿跟親人說(shuō),。

其實(shí)細(xì)心觀察，他的某些舉動(dòng)也傳達(dá)了這樣一個(gè)信息,，他很容易就和老師混熟了,，經(jīng)常牽著老師的手希望老師能跟他呆在一起，經(jīng)常用手碰一下老師或者抱著老師,，讓老師多關(guān)注他,，甚至坐在老師的大腿上表示出非常親昵，希望老師多陪陪他,。但是他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)與情感相關(guān)的話題,，這樣讓人感覺(jué)更心疼。

孩子還那么小,，他不善于自我表達(dá)或者不愿意自我表達(dá),，但是他的行為是騙不了人的，如果我們想了解孩子,，多看看他平時(shí)的舉動(dòng)吧,，或許會(huì)給你很大的啟示。絕大多數(shù)的`家長(zhǎng)關(guān)注的都是孩子專注力和其學(xué)習(xí)成績(jī),，但是輕視了孩子內(nèi)心情感的需要,，這樣你們的交流永遠(yuǎn)都隔著一棟墻，一棟可能永遠(yuǎn)都跨不過(guò)去的墻,。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)案例：一位準(zhǔn)媽媽懷孕的時(shí)候跟爸爸鬧離婚,，所以整天在糾結(jié)要不要肚子里的孩子，后來(lái)孩子出世了,，爸媽最后也還是在一起,，而且還挺恩愛(ài)，但是孩子后來(lái)表現(xiàn)得過(guò)分粘他媽媽,，甚至要管住他媽媽的去向,。后來(lái)這位孩子做沙盤的時(shí)候表現(xiàn)出的就是被拋棄感，或許這可以解釋為什么他這么粘他媽媽,。說(shuō)明懷孕時(shí)候的情緒對(duì)胎兒的影響是非常大的,。因?yàn)檫@位來(lái)評(píng)估的孩子也是過(guò)分的粘他媽媽，所以我把這個(gè)案例告訴了他媽媽,，他媽媽的反應(yīng)竟然是沉默,，難道是感同身受？其實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都是糊里糊涂,、不知不覺(jué)就做了父母,，希望準(zhǔn)媽媽們都是快樂(lè)幸福的，起碼保持樂(lè)觀的心態(tài),。

如此可見(jiàn),，父母的感情良好與否對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的是非常重要。