當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇一

支教是一次十分有意義的工作,，這個(gè)工作中一定有很多值得我們教師總結(jié)的,。下面是小編搜集整理的教師支教,。

歡迎閱讀,。

20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會(huì)(在大周教育中心會(huì)議室)上被分到羅莊小學(xué),，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué),。首次分課3至6年級科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué),。一年來,，主要有以下收獲：

民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃,，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯,。

支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的,，課最少,，飯免費(fèi),，要求最松,。我又一周吃住在校,，所以有的是時(shí)間,。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步,。魏主任和王計(jì)生愛好下象棋,，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤,，提高了棋藝,。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播,，一邊在操場上倒走,、跑步。鍛煉后,，一般是會(huì)斗地主的,，一元二元三元、見炮加一,。盡管我輸多贏少,，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了。開春后,，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一,，2次第二,，獎(jiǎng)過100元錢,，純屬意外收獲。

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學(xué),，在這里一年見識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不管今后自己是否會(huì)用到，都是一筆財(cái)富,。這個(gè),，我專門記到了一個(gè)本上，這里不再贅述,。

多個(gè)熟人多條路,。潘校長：精明強(qiáng)干、善于公關(guān),，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范,，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校,，學(xué)校工作都不會(huì)走樣,。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好,，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手,，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和，聰明熱情,。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁,，事事不服輸，平時(shí)我最愛去門衛(wèi)室和他談天,。鄧師傅：我倆一個(gè)住室,，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅(jiān)持到期末,。體育老師大浩，愛釣魚,，常喝酒,，看得開，是個(gè)大氣的人,。張老師：同班同事,，教語文英語，工作踏實(shí),，不愛搞花架子,，不僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚,，程校長,、魏主任、大浩,、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,，我們猜枚、閘牌,，喝了12瓶啤酒,。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我,。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒,。我雖坐過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!

我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生,，下學(xué)期68名學(xué)生,。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的,，但他們個(gè)個(gè)都很聽話,。一年來，沒有一個(gè)學(xué)生頂撞我,，我倒是有幾次錯(cuò)批評了他們,，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律,，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期,，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長好，而我只請了一個(gè)星期的假,，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，由于課多,、天熱，再加上我講課聲音大,，后2個(gè)星期喉嚨一直沙啞,，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲。如果說成績不理想,，只怪我水平有限,，我對得起自己的良心。

一個(gè)地方,，當(dāng)要離開的時(shí)候,，如果你戀戀不舍,，說明你來對了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯(cuò)了,。如果有機(jī)會(huì)，大周鎮(zhèn)中心小學(xué),，我還愿意來這里支教!

為了教育事業(yè)這一方熱土,，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師,，于20xx年x月來到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作,。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下,，我很快地適應(yīng)了這里的生活,，融入了渦水中心學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中,?！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳,?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累,，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天,，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。

來到渦水中心學(xué)校后,，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽,，愛崗敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),。時(shí)刻以集體利益為重,，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

一年來,，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng),，通過上示范課,、研討課,，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等,，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高,，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

支教期間,，我主要承擔(dān)五年級的語文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任,。在教學(xué)中,，針對學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,，營造平等,、民主、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率,。我主要采取以下措施和方法：

1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫。

教案,。

力爭突出新思路,、新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí),、技能,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3,、我把語文知識(shí)生活化,，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂。通過一年的努力,，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高,。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績名列全縣瑤區(qū)前茅,。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列,。我多次承擔(dān)示范課,、研討課，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材,，設(shè)計(jì)教案,，并取得較好的成效。平時(shí),，我充分利用課間,、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書育人之道,，相互取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課,、課后評課,、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,，與老師交談研討,，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施,。另外,，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)申報(bào)的省級課題“教授類言語的審美化”研究,，隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校,。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷地學(xué)習(xí),，不斷地接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，在這里，課余時(shí)間沒什么娛樂,，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書刊,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享,。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書，更愛工作,，更愛學(xué)生了,。

一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛,，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量,，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩!我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì),，決心今后更加努力工作,，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽!我看到了渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差,，仍兢兢業(yè)業(yè),、甘于奉獻(xiàn);看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性,。我堅(jiān)信，有他們的共同努力,，有縣城學(xué)校熱忱的幫助,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，渦水中心學(xué)校的明天一定會(huì)更好!

總之,，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志,。這一年中的所見所聞,，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶,。最后,，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康,，生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌!

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

去年x月開學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學(xué)校---夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語文課，另加四個(gè)早讀,，并兼任班主任工作,，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

和紀(jì)律要求，不搞特殊化,，不遲到,，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評,，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。

要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇二

晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長,，我該教會(huì)他們怎么為自己設(shè)計(jì)未來，教會(huì)他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是,，我開始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往,，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,，敞開心扉同學(xué)生交流,，用樸實(shí)坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請我一起踢毽子,，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來,，建立了班級“圖書角”，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰,。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)光匆匆,，--年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，--年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析,、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助,。就這樣,，20天里,，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間,、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教,。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難,，我們毫不畏懼，迎難而上,。我為我們面對困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們在解決問題時(shí)得到的成長而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡,。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊(duì)員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的,。

這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人,，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友,。

二十天里,，我們一起生活、一起工作,、一起學(xué)習(xí),，相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多,、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來,，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇四

xx年x月,，作為一名校級骨干教師，我光榮地成為了云山點(diǎn)校的支教教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。

一個(gè)季度的支教工作結(jié)束了,，在這段時(shí)間里，我用心投入,，專心工作?，F(xiàn)就個(gè)人的工作情況作如下總結(jié)：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級支教精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、共同提高,，注重協(xié)助,。

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合云山點(diǎn)校的實(shí)際情況進(jìn)行溝通運(yùn)用,。使云山點(diǎn)校的各項(xiàng)工作能有層次有梯度的逐步提高。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重課堂的實(shí)效。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》，老師們課后是這樣評價(jià)的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,，整節(jié)課條理清楚,，有序；學(xué)生感興趣,，甚至于聽課的教師也非常感興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；課堂上的猜測探究,，激起興奮點(diǎn),，學(xué)生真正的動(dòng)起來了；合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)等等,。

3,、認(rèn)真寫稿，注重講座的實(shí)用,。

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。

4,、熱愛學(xué)生，注重教育的實(shí)質(zhì),。

然這樣,，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個(gè)人衛(wèi)生,。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來,，露出他們那漂亮可愛的臉龐。

在支教工作中,，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

本季度我為云山點(diǎn)校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì),。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后,，感觸很深,，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少，希望多進(jìn)行幾次,。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇五

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。在這離別的日子里,，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝,，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄,，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對我所教過的學(xué)生表示感謝，你們才是我的老師,，你們的純樸和善良,，你們的寬容，讓我學(xué)會(huì)了包容,，耐心,。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束,，這是我第一次來鄉(xiāng)下農(nóng)村支教,，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲益匪淺,！我感受到深處偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子極強(qiáng)的生活自理能力,，感受到了他們的無奈和堅(jiān)強(qiáng),，也敬佩鄉(xiāng)下教師忘我的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這一年的支教工作，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，有諸多感想：

自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里認(rèn)真工作,，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次，與其他老師和睦相處,，互相幫助,。

在這一年的支教中，擔(dān)任了六（3）班的班主任工作,。在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及青春期孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：

（1）注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。在我接任這個(gè)班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)女學(xué)生間非常不團(tuán)結(jié)，常常為一些小事大吵大鬧,，斤斤計(jì)較,。我常利用班會(huì)課給學(xué)生講一些怎樣與人為善的道理，在平時(shí)上課的過程中也時(shí)刻注意滲透學(xué)生的德育教育,，播放《刻字在石頭上和寫字在沙子上》的視頻,，讓學(xué)生懂怎樣與朋友相處的方式技巧,。這一年來成功地調(diào)解了學(xué)生間發(fā)生的許多矛盾和沖突。

（2）培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感,。剛開學(xué)初,，我就從紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、交際用語等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么,，不該做什么,，并用制度去制約學(xué)生的行為規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感不是很強(qiáng),，就班級因一杯倒掉的豆?jié){而被扣分事例上了一節(jié)生動(dòng)的班會(huì)課,，使學(xué)生意識(shí)到自己的行為職責(zé)對整個(gè)集體的重要性。一年來,，學(xué)生的責(zé)任感大大增強(qiáng),，自覺維護(hù)班集體的利益，努力為班級爭光的事例屢屢出現(xiàn),。

（3）努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。一年來，我為了贏得每個(gè)月的優(yōu)秀班集體,，幾乎天天早上到教室或清潔區(qū)檢查衛(wèi)生,，班級的扣分明顯減少。我還積極努力帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，上個(gè)學(xué)期的跳繩比賽獲得了年級第一的好成績,，下半學(xué)期的六一文藝匯演，我們班的街舞也獲得了一等獎(jiǎng),。我們班在上個(gè)學(xué)期末還被評為優(yōu)秀班集體,，我本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱呼。來支教能夠就任六（3）班的班主任,，我很自豪,，我為有我這樣的自覺和勤奮的學(xué)生而感到驕傲，其實(shí)他們的很多都值得我學(xué)習(xí),。

（一）支教這一年來,，我擔(dān)任了六年級3、4,、5班的英語教學(xué),，還兼一個(gè)班的班主任工作，工作非常繁重，事情非常多,，但我克服了種種困難，以出色的.成績完成了三個(gè)班的教學(xué)工作,，學(xué)生的每一次考試,，及格率都達(dá)到85%以上，每個(gè)班的成績都達(dá)標(biāo),。此外,，我在支教一年來共獲得了9項(xiàng)榮譽(yù)，這是我一年來努力的回報(bào),。

教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解,，有針對性的對學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫每一節(jié)上課內(nèi)容的教案,。

（三）認(rèn)真教學(xué),，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽。來支教時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我所教的三個(gè)班的學(xué)生對英語比較有興趣,，他們樂于學(xué)。我決心要用我最大的能力把他們較好,。我大膽改革,，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測試的情況來進(jìn)行教學(xué)。我還積極參加各種比賽,，在支教教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我還榮獲了二等獎(jiǎng)。

（四）組織各種活動(dòng),。上個(gè)學(xué)期,，我開展了英語單詞聽寫暨課文背誦比賽，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到了一個(gè)高潮,，大部分學(xué)生能把課文背得很熟練,，單詞聽寫也不錯(cuò)。在班里開展互幫互助小組,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助,，共同進(jìn)步。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，但我依然風(fēng)雨無阻,，從不遲到曠課,。重溫自己的支教生活，它讓我受益匪淺,，我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我的努力去探索,，去奮斗,。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇七

我為了積極響應(yīng)教育工作的需要，于20xx－20xx年度榮幸的成為一名支教老師,。馬山鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方,，而馬山小學(xué)周圍的山水環(huán)境堪稱自然小氧巴，這一切讓我安心下來在這里工作和學(xué)習(xí),。到了小學(xué),，我接任的是二年級的語文和數(shù)學(xué)。教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)化,，教學(xué)對象的轉(zhuǎn)變,，及工作強(qiáng)度加大讓我一時(shí)無以適應(yīng)，工作一度陷入困境,。幸運(yùn)的是,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中心校副校長和主任的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵(lì)，他們聽課給我指點(diǎn)迷津,，為我們支教人員排憂解難,，讓我們順利的完成了該年度的支教任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

我一貫堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針,，擁護(hù)共產(chǎn)黨,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，學(xué)習(xí)“十七大”精神,，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律,，為了不麻煩他人從不隨便請假,，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽,。工作態(tài)度端正,，務(wù)實(shí)鉆研，關(guān)愛學(xué)生,，樂于奉獻(xiàn),。

1、備課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找出更適合的方法,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于差生針對性的出一些簡單的問題由他們做答,，這樣給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又得到同學(xué)們的肯定,。抽空對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄,，對比后找出不足,，努力找到解決的辦法。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課間對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解,，查漏補(bǔ)缺,，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長聯(lián)系,、溝通,。使家長了解子女在校情況，以便雙方配合教育,。輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常在課后談話做思想工作后，課文講解,，指導(dǎo)練習(xí)等,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選,，除了大綱要求的認(rèn)字,、寫字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育工作是學(xué)校常抓的重點(diǎn)工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛”的'教育,，師愛,，沒有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖的問候,，一聲貼心的叮嚀,，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情,。

1,、了解之愛。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對基本情況的了解,。課間和他們聊天，中午休息時(shí)給他們講故事,，了解情況,，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽,。

2,、關(guān)懷之愛。

老師要全身心的愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,。入冬以后，叮囑他們要注意身體,?？崾钪畷r(shí)，要他們注意飲食,，不吃垃圾食品,。特別是對留守兒童的關(guān)懷，生病時(shí)在他們身邊呵護(hù)他,，想念父母時(shí)安慰他,，拉近師生的心靈距離。

3,、尊重之愛,。

每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人,，不能傷害他們稚嫩的自尊,。理解學(xué)生,，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā),，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉,、成長,。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對老師的信賴感,。

經(jīng)過長時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊,，我鼓勵(lì)他們,，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表揚(yáng),。理解,、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開出芬芳的花朵,。同時(shí)培育孩子對集體和他人的愛,，使這種愛升華為對他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格,。這樣,，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了,，打架偷東西的壞習(xí)慣改了.在“六.一”兒童節(jié)的拔河比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。

我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己,，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，制作教學(xué)課件,，利用新科技手段把課上的更精彩！加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練,，在教學(xué)上下功夫,，努力創(chuàng)造更好的成績。

另外,，在事實(shí)求是的認(rèn)真反思后,，發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不足：

進(jìn)取的勁頭不足，對學(xué)生的耐心也不夠,，潛心鉆研也還少,，自身學(xué)習(xí)還不夠多，不能很快的吸收新的信息,，所以教學(xué)水平進(jìn)步不快,。

一年的支教工作在忙碌中結(jié)束了，雖然成績平淡無奇,，卻讓我學(xué)到了很多東西,，它讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到了我還有許多要改進(jìn)的地方.俗話說，“旁觀者清”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在看了我的總結(jié)之后,，能提出寶貴意見和建議，讓我前進(jìn)的腳步邁的更堅(jiān)實(shí),，有力,。

教師支教個(gè)人工作總結(jié)篇八

王新川是堯都區(qū)臨鋼小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，省級教學(xué)能手,，省級學(xué)科帶頭人,。曾多次榮獲市、區(qū),、原公司模范教師光榮稱號(hào),。教學(xué)論文多篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

20,。

**,。

年9月1日，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教,，所代年級為四年級數(shù)學(xué),，每周八節(jié)課。寒往暑來,，光陰荏苒,，一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧她一年來的工作和表現(xiàn)，有辛苦的付出,，也有幸福的收獲收獲,。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，為能贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。我敬佩大蘇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。”正是王老師這種勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時(shí)時(shí)感受著教育成長的幸福和快樂,。忙碌而充實(shí)的支教生活再次豐富了她的教育實(shí)踐和教育智慧,，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。

“支教”工作是教育局為貫徹國家,、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。對每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，更需要有吃苦耐勞的精神,。王老師不顧身體多病，毫無怨言,，積極參加,。在吃苦耐勞、敢于勇挑重?fù)?dān)面前,，王老師在年輕教師心中堪稱楷模,。她忠于黨的教育事業(yè),，熱愛黨的教育事業(yè)。支教期間,，她一心撲在自己熱愛的教育崗位上悉心研究,、反思，力求把每一項(xiàng)工作做得完美,、極致,。她以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，嚴(yán)格要求自己,，在每一個(gè)平凡的支教日子里踏踏實(shí)實(shí)，辛勤付出,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認(rèn)真完成任務(wù)的過程中,，她不斷的反思自我,、超越自我，一步步的拔高立足點(diǎn),，開拓教育視野,，豐富了教育積淀，升華了教育追求,。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校,，給支教學(xué)校注入新鮮的血液，帶來了一縷清新的春風(fēng),。

在執(zhí)教的日子里,，與王老師相知、相處的的每個(gè)日日夜夜都是真切而令人感動(dòng)的,。她虛心服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不管嚴(yán)寒酷暑都能夠做到按時(shí)到校,，不遲到不早退,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。然后腳踏實(shí)地,，與同事們一起努力,，積極傳授知識(shí)，用心教育每一位學(xué)生,。從她身上,，我們能感受到的是她對事業(yè)的追求，而我們得到的是更多的鼓勵(lì)與激發(fā),。她用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：學(xué)生的成績就是自己的成績,，學(xué)生的進(jìn)步更是體現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì),。在她心中成人比成材更重要，應(yīng)該讓每一個(gè)可愛,、活潑的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極的鼓勵(lì)，深深地吸引著每一位學(xué)生,，她風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格時(shí)刻感染著學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)期盼的微笑……在她的課堂上,，孩子們更加自信地、輕松地學(xué)到更多的知識(shí),，教室里一直充滿歡聲笑語,。她對學(xué)生的愛，體現(xiàn)在每節(jié)課,、每份批改的作業(yè),、每次心貼心的交流中。

其次,，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師,、搞好教研工作。作為一名支教老師,，王老師深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，更應(yīng)盡自己最大的努力帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，使所在學(xué)校教學(xué)教研水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。業(yè)余時(shí)間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，相互交流,、共同提高。

在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的傾力支持幫助下,，支教生活使王老師感受到了家的溫馨。在工作之余,，她充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書籍,，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年來,，她在教育理論,、教學(xué)研究、教學(xué)技能等方面都有了提高,。她謙和地說：“我雖然做了一些工作,，但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點(diǎn)滴進(jìn)步都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。一年的支教工作是短暫忙碌的，也是充實(shí)快樂的,，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。”

支教工作雖然結(jié)束了,，但王老師一顆牽掛的心還留在那里,。也許她的到來不能馬上改變什么，可是至少通過她能給支教學(xué)校帶來一縷“清新的空氣”,。通過一學(xué)年與支教學(xué)校老師們的深入接觸,，我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼，還收獲到了更多難得的教育教學(xué)理念,，這是我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們的工作能力得到了更多的提高。