圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇一

像我們這些40多歲的中年人,，對(duì)于電腦學(xué)習(xí)有一種本能的抵觸,，因?yàn)殚L時(shí)間在電腦前會(huì)讓我們眼睛澀脖子僵腰椎痛，因?yàn)榇蜃致龝?huì)浪費(fèi)我們很長時(shí)間,，因?yàn)橛行┎僮鞑皇炀毧赡軙?huì)導(dǎo)致前功盡棄狼狽不堪,；還因?yàn)榭釤犭y耐，還因?yàn)槲孟x叮咬,，還因?yàn)楹沽鳑驯场N種原因讓我們不太喜歡暑期遠(yuǎn)程研修,。真的‘想說愛你不容易’！

7月22日,，這個(gè)最不喜歡的日子還是如期而至,。好像老天有情，特別體諒我們的苦衷,，專程送來了風(fēng)雨,，給冒火的天氣沖了個(gè)涼,。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實(shí)屬不易,，心頭的不快被趕走了些許,，接下來調(diào)試電腦，火又不自覺冒出來了,，難題一個(gè)接一個(gè),，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故，光登錄網(wǎng)站就用了一個(gè)多小時(shí),，好不容易進(jìn)去了,，視頻又播不出來，*播放器,、*瀏覽器,、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫等等，各種方法用盡,，直到快十一點(diǎn)了,，才終于看到視頻了。一上午就這樣在焦躁中過去了,。感覺真是不爽,！

下午，在零星雨點(diǎn)的陪伴下來到了學(xué)校,。開機(jī),、登錄、播放,、收看,，一切順利，心情不覺暢快起來,。將有關(guān)網(wǎng)頁瀏覽了一遍后,，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。不再是看看視頻,，評(píng)論評(píng)論,，討論討論，熱熱鬧鬧,，6天結(jié)束,，一切就結(jié)束了。這次6天集中研修僅僅是起點(diǎn),、是開端,，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。它以教師自主選擇學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以解決問題為目的,，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,。看到這些研修的意義,，也明白了這次研修的重要性,。如果這次不學(xué)習(xí)，新學(xué)期你將無所適從,，會(huì)跟不上同伴的腳步,，可能會(huì)有一種被淘汰出局的感覺。

今天第一份作業(yè),，說難是因?yàn)槲覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內(nèi)容細(xì)化具體化,，要有可操作性,，要用理論和規(guī)范的方法來設(shè)計(jì)；說容易是因?yàn)樗鼇碓从谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐,，小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題,。所以看到這份作業(yè)，聯(lián)系楊老師的講座和自己已有的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真地完成了這份作業(yè),，下午四點(diǎn)多提交。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)為優(yōu)秀,，一絲快意涌上心頭,！

接下來的幾天在忙碌中收獲，在快樂中提高,。真正感受到了這次研修的不同,，通過看丁慎杰老師和張春曉老師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課,，“聽課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別，什么是有價(jià)值的教研活動(dòng)，知道了自己今后的努力方向,。

在研修中提交作業(yè)就是反復(fù)咀嚼,、思考、分析,、比較,、修改、提煉,、打磨,、應(yīng)用、協(xié)商的過程,。在這個(gè)過程中,，自己學(xué)到了很多方面的知識(shí),，豐富了儲(chǔ)備。

這次研修,，是一次非常接地氣的研修,。它是我們一線教師所需要的培訓(xùn)。它將學(xué)習(xí)研究有效地嵌入教師教學(xué),，能有效地指導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作,。研修內(nèi)容來源于教學(xué)實(shí)踐，又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,。它為我們今后的工作指明了方向,。

短短六天的學(xué)習(xí)，僅僅是研修的開始,，我們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上繼續(xù)與專家交流,，懇請(qǐng)他們的指導(dǎo)，會(huì)與各位老師繼續(xù)研討,，共同提高,，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)出一片燦爛的天空！

研修已近尾聲,，精彩才剛剛開始……,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇二

有位哲人說：我給你一個(gè)蘋果，你給我一個(gè)蘋果,，每人還是擁有一個(gè)蘋果,；我給你一種思想，你給我一種思想,，每人便擁有了兩種思想,。作為教師，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),，參與同行交流,，無疑是取長補(bǔ)短、提升專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,。

7月15日至20日,，我參加了初中教師網(wǎng)上研修。本次研修的總體目標(biāo)是在初級(jí)階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高初中教師教育技術(shù)能力水平,，特別是形成面向單元的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,，提高信息技術(shù)與課程整合的有效性，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化,。培訓(xùn)內(nèi)容力圖從教師的日常教學(xué)工作和自身發(fā)展需要出發(fā),，緊密聯(lián)系新課程教學(xué)，幫助學(xué)員懂得信息技術(shù)在各個(gè)層面對(duì)課程教學(xué)的支持作用，在此基礎(chǔ)上掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與整合能力,，并能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

本次研修,，給我們帶來了啟迪,、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐,。我們?cè)诮邮苄吕砟畹耐瑫r(shí),，也在反思著自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)中存在著目標(biāo)不具體,，缺少彈性,，教學(xué)設(shè)計(jì)中的顧此失彼等問題，學(xué)員教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流,，揚(yáng)長避短,、去偽存真，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提升,。

有的老師說：研修確實(shí)很累,，但累并快樂著。

有的老師說：研修就像一場及時(shí)雨,，化解了我們心中的“困惑”,，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。有的老師說：研修提供的資源很切合教學(xué)實(shí)際,，學(xué)完后真是受益匪淺,。

有的老師說：作為一線教師我們歡迎這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。也非常感謝為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái),，足不出戶就能聆聽名師的精彩講座,。

是的，網(wǎng)上研修,，讓我們收獲著成長,，收獲著友誼，收獲著快樂,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇三

我參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的'一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

總之，在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

20__年遠(yuǎn)程研修開始了。我很幸運(yùn)被推薦為我區(qū)體育教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一,。自從選上指導(dǎo)教師,，我就身感到身上責(zé)任重大。內(nèi)心是誠惶誠恐,，唯恐自己做的不好,，不到位,，讓各位同事們笑話。同時(shí)也在不斷的期待正式的入軌,。所以我想盡心竭力地去做好這個(gè)工作,，完成光榮而艱巨的使命。

為做好這個(gè)工作,，我就認(rèn)真研究研修平臺(tái)的使用,、明了指導(dǎo)教師的職責(zé)。不明白的地方,，我就向老研修指導(dǎo)教師以及上一級(jí)指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。

每天遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，每天6：30準(zhǔn)時(shí)打開電腦,，要笨鳥先飛,。第一件事，就是登錄我的工作室學(xué)習(xí)瀏覽課程信息,、學(xué)習(xí)課程簡報(bào)并進(jìn)新編輯本班的學(xué)習(xí)園地并提出話題討論,。本次研修我一共編輯4期學(xué)習(xí)園地，而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,，從中學(xué)到不少東西!同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)園地制作技術(shù),。然后學(xué)習(xí)課程資源，進(jìn)入我們的班級(jí),，在新的作業(yè),、簡報(bào)、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。瀏覽專家的簡報(bào)和文章以及評(píng)論,。從網(wǎng)上的研修專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點(diǎn)評(píng),，雖然我們很多素不相識(shí),，但通過這個(gè)研修平臺(tái)，使我們的思想得以碰撞,，產(chǎn)生心靈的共鳴,。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實(shí)學(xué)到了很多。

我區(qū)本次研修教師分為兩個(gè)班,，我負(fù)責(zé)體育2班,，有34人，學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),，然后寫出自己簡短的感受,，有時(shí)寫的還很長。對(duì)有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的,，我也坦誠不恭地與之交流,。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引,，坐在電腦前一評(píng)就是7—8個(gè)小時(shí)，腰酸肩酸那是肯定的,?！盁o他，唯身體壯耳!”我不但被學(xué)員點(diǎn)評(píng),，在瀏覽過程中,，我還是一位資料收集家，碰到好的作品,，我一定會(huì)收集一份以備將來參考,，所以我的瀏覽點(diǎn)數(shù)很多很多。在研修過程里,，我被老師們的研修熱情一直所鼓舞著,、感動(dòng)著。有些學(xué)員實(shí)際上是我區(qū)名師,、干將,。我們有時(shí)和他們比起來有點(diǎn)慚愧!可既然被推倒指導(dǎo)教師這個(gè)位子上來了，就要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任來：認(rèn)真閱讀,、點(diǎn)評(píng)每位學(xué)員的作業(yè),，篩選推薦優(yōu)秀作業(yè)、制作學(xué)習(xí)園地,、解決學(xué)員的困難和困惑等,。有時(shí)可能我們點(diǎn)評(píng)不是很到位、很合意,，但老師們都很支持諒解我們的工作,。

轉(zhuǎn)瞬間遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了!我們與全省的各地市的體育一線的教師以及專家們進(jìn)行了一次研修大會(huì)，可謂快哉!

全省各地市的同仁們,，通過山東省教師教育網(wǎng)這個(gè)研修平臺(tái),，進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流，這可是教師們教育思想的一次大地震,，不亞于8級(jí)地震!

在這次遠(yuǎn)程研修的日子里，有多少難眠,、難受,、難忘,、“難過”的日子,，忘不了我們的研修教師們一起觀看視頻的那種聚精會(huì)神的樣兒;忘不了觀后討論、各抒己見面紅耳赤爭論不休的場面;忘不了下午為完成作業(yè)而字斟句酌,、眉頭緊鎖或豁然開朗的模樣;也忘不了教師們細(xì)心閱讀研修同學(xué)的作業(yè),，咬文嚼字的點(diǎn)評(píng);忘不了當(dāng)我們的同事的文章作業(yè)被省專家評(píng)價(jià)推薦的欣喜;當(dāng)然更忘不了老師們相互鼓勵(lì),、互相幫助為解決一個(gè)問題的慷慨;更忘不了,，夜深了你還沒有睡,，在揮汗如雨地趕作業(yè)的精神;更忘不了專家的細(xì)心點(diǎn)評(píng),、悉心指導(dǎo),，解疑答惑雪中送炭的精神,。

遠(yuǎn)程研修是一首歌：歌頌我們教師的學(xué)習(xí)渴望的精神;暑假遠(yuǎn)程研修是一首詩：字里行間折射出研修教師的字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

遠(yuǎn)程研修給我們教師搭建了自我成長的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，給我省教師插上了教育教學(xué)的雙翅,，讓他們?cè)谶@片教育的藍(lán)天更加自信驕傲地翔飛!

研修是思想的交流，心靈的對(duì)話,。研修給我給養(yǎng)分,，研修促我成長提高，研修使我更新刷新理念!指導(dǎo)別人研修,、在指導(dǎo)中學(xué)習(xí),、在指導(dǎo)中成長、在指導(dǎo)中完善,。

讓我們乘著研修的東風(fēng)繼續(xù)乘風(fēng)破浪吧!為山東省教育譜新篇而研修不止,、奮斗不息!

20__遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學(xué)校的參訓(xùn)教師對(duì)這次培訓(xùn)都非常滿意,，收獲頗多,。

一、觀念更新了,。

遠(yuǎn)程研修,，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點(diǎn)評(píng),，提高廣大參訓(xùn)教師自身素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長。更新了教師的教育觀念,，使老師們對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

二、視野開闊了,。

這次遠(yuǎn)程研修,，讓參訓(xùn)教師喜獲豐收,。了解了新課程下如何超越教材備課?怎樣進(jìn)行課例研究?一節(jié)好課是怎樣打磨出來的?令老師們耳目一新，開闊了視野,，拓寬了思路,，找到了前進(jìn)的方向。參訓(xùn)教師紛紛表示,，一定將這次研修獲取的新思想,、新觀念、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中,，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴!

三,、意識(shí)增強(qiáng)了。

研修期間,，足不出戶就能聆聽專家的先進(jìn)教學(xué)理念,，與同行交流思想，汲取眾家之長,。增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,、使命感，明確了教學(xué)工作的重心,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力,。

四、差距找到了,。

通過研修,，加強(qiáng)自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識(shí)。作為教師,，只有淵博的知識(shí)是不夠的,，我們還要有更多的教育智慧和育人機(jī)制，要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、善于研究、善于交流,、善于總結(jié),，只有這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期的教育,，這也是當(dāng)前教育形勢下對(duì)教師的新要求,。

五,、信息倍增了,。

回顧這幾天的研修,，專家的教誨，猶言在耳;名師的案例,，歷歷在目;同行的評(píng)論,，謹(jǐn)記心中;其實(shí)收獲的不止這些，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。我堅(jiān)信：這次遠(yuǎn)程研修是我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力,，一定能成為我打開教學(xué)成功之門的鑰匙。

20__-20__學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)光，我覺得有付出,，也有收獲,。應(yīng)該說，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰,。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了"以學(xué)生為本,、教書育人"的教育教學(xué)理念。

二,、勤勤懇懇,，積極研修。

在研修過程中,，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

三,、用心思索,，深刻感悟。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問題，切實(shí)提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進(jìn)步,。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)認(rèn)真真地觀看和學(xué)習(xí)專家的視頻課程,，學(xué)習(xí)了課程團(tuán)隊(duì)專家們精心選擇,、精心編輯、精心打造的“課程簡報(bào)”,，并積極參與在線研討,，認(rèn)真完成作業(yè)，在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念,，以后將會(huì)更積極主動(dòng)地投身于新課程改革的具體實(shí)踐中。課程的改革既是基礎(chǔ)教育的改革,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的改革,，我們要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力為目的，把學(xué)生從觀察現(xiàn)象改變?yōu)樘剿鳜F(xiàn)象的觀念上來,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,，構(gòu)建一個(gè)探索性的學(xué)習(xí)空間，以適應(yīng)新時(shí)代的需要,。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

通過和各學(xué)員的討論我知道：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù),、處理數(shù)據(jù),，解決實(shí)際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)分析,、研究身邊的問題,，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界,、自主探究,、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì),。專家和學(xué)員們提供的方法很好,，寓意深刻，我不斷的與自己平時(shí)操作相對(duì)比,，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)是否合理,，教學(xué)的過程設(shè)計(jì)是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué),，教學(xué)效果如何等,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心,。我們教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)是通過教師的指導(dǎo),，點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),，形成能力。但是,，在目前的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣，例如,，“學(xué)習(xí)規(guī)范性差：忽視預(yù)習(xí),，聽課的自覺性不強(qiáng)，效率不高,，在課后只滿足于完成作業(yè),，不注重總結(jié)提高;學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，不重基礎(chǔ),，眼高手低,，不注意總結(jié)，對(duì)問題一知半解不求甚解;運(yùn)算能力較差,，無論計(jì)算什么題都想用計(jì)算器;應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能力差,?！钡榷际悄壳皩W(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣,。這些行為的存在，使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，缺乏興趣,，如何改變這些行為,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，是教師教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)中,，我也有一些積累,，但不是很全面，很完善,，通過學(xué)習(xí)，交流,，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗(yàn),，例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多表揚(yáng)鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅”等。這些知識(shí)的獲得,，將為我今后的教學(xué)工作,，提供了思路，產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用,。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師上課方法不會(huì)是單一,，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,，從而在各個(gè)方面提高自己的數(shù)學(xué)水平。一堂課下來,，教師一定要明白在教學(xué)生什么,，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)必須要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,、推進(jìn)感的課堂,，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，還要看學(xué)生能提升什么,，突破什么我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,。所以，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

總之,，通過本次學(xué)習(xí),，我的一個(gè)個(gè)心結(jié)被打開，通過這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，使得我在今后的教學(xué)中更加自信,，愿與各位老師在新課改的旗幟下共同成長，共同進(jìn)步不斷完善自己,。最后,，謝謝各位專家，指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇四

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)成為包括國培計(jì)劃在內(nèi)的農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)的主要模式之一,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)在擴(kuò)大了農(nóng)村中小學(xué)教師參訓(xùn)的量的同時(shí)，也讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始關(guān)注質(zhì)的提升和培訓(xùn)的實(shí)效性,。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對(duì)教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,，老師的講授時(shí)間必然減少,，在有限的時(shí)間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。

在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

專家老師的講座,，讓我從中汲取了名師的精華,，一方面，使我在理念上革新,，使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),，理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將帶著收獲,、感悟、熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

時(shí)光如流水,，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,，讓感慨頗多,，收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn),，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè),、發(fā)表評(píng)論等,，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活,。通過培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解,。本次的培訓(xùn)，收獲很多,，體會(huì)深刻,，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：

一,、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念,。通過培訓(xùn),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己,，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

二、營造以學(xué)生為主體的課堂,。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法,。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗(yàn),。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。

三、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

四,、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后,，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點(diǎn)評(píng)和建議，感謝語文36班所有的同行,，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。

小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多,，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

一,、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。我們還更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇五

2017年我參加了小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動(dòng)、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

一、靜心聆聽專家講課,，感知新理念

本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí),，遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時(shí)間。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ,，讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸,，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

二,、虛心互動(dòng)認(rèn)真交流，吸取新經(jīng)驗(yàn),。

每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體

會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修,，享受新收獲

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂,。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求,?！笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的.培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。

四,、精心總結(jié)不斷反思，感受新快樂

對(duì)自己的鼓勵(lì),。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)好評(píng),。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐,，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》的課程后,，我認(rèn)識(shí)到教師制定自我發(fā)展規(guī)劃的重要性,，同時(shí)也初步了解了教師自我發(fā)展規(guī)則的制定應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面入手：

一、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟

制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要遵循一定的程序、步驟,，而具體制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)需要按照如下的操作步驟：

1. 全面了解認(rèn)識(shí)和評(píng)估自我 （我是誰,？）

2. 客觀分析專業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素

3. 正確地選擇專業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)（我要到哪里去,？）

4. 科學(xué)制定專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)方案（我該怎么走,？）

5. 及時(shí)地反思與調(diào)整,。

二．制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵——激發(fā)教師的自主發(fā)展,、自我規(guī)劃意識(shí)和能力 教師專業(yè)發(fā)展以教師內(nèi)在發(fā)展需求為基礎(chǔ) , 通過自我反思,、自我規(guī)劃,、自主實(shí)踐 , 主動(dòng)獲取外界評(píng)價(jià)信息 , 以提高和完善自身素質(zhì) , 實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平不斷提高。因此 , 促進(jìn)教師專業(yè) 發(fā)展,，必須以喚起教師內(nèi)在的發(fā)展需求 , 充分調(diào)動(dòng)教師尋求發(fā)展的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性為前提。

三,、制定發(fā)展規(guī)劃應(yīng)注意的兩個(gè)問題

一是要關(guān)注教師的個(gè)體差異,，二是要關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校組織發(fā)展目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。此外，在制定了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃之后,，重在落實(shí)。我將本著對(duì)以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)體會(huì)，來制定一份教師自我發(fā)展的規(guī)劃。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇六

師雪中送炭,。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、論壇交流、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

在這些天里，我每次準(zhǔn)時(shí)觀看視頻,，在觀看視頻的過程中,，不斷的做筆記，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論,?？戳死蠋煹闹v座，我感慨良多,，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法，感謝老師的細(xì)致和分享,。

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,，還增強(qiáng)了我對(duì)上數(shù)學(xué)課的信心。我對(duì)數(shù)學(xué)課的設(shè)計(jì),、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學(xué)課，也更加喜歡學(xué)生,，建立了班級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,。小組建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生協(xié)助能力,，合作精神，教學(xué)效果良好,。

三,、收獲。

1,、通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2、提高了個(gè)人的知識(shí)水平,，促進(jìn)了個(gè)人的發(fā)展,。

在培訓(xùn)的整個(gè)過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識(shí),，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的,。

2,、收藏了很多豐富的案例。

在本次培訓(xùn)過程中,，通過閱讀專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3,、今后的努力。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí),。我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇七

不知不覺參加國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)接近尾聲了,，作為一名不是專職的任教品德的老師,，這是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我一邊教學(xué),，一邊接受培訓(xùn),，也算是忙中找閑吧,，雖然累點(diǎn)，苦點(diǎn),，但感覺也很充實(shí),。

我在研修的討論學(xué)習(xí)過程中，剛開始也遇到不少苦惱：學(xué)習(xí)時(shí)長沒什么進(jìn)展,，不知道怎么看到時(shí)長,；視頻打不開，為此還專門請(qǐng)教過我市教育科的馮正平科長,，由于學(xué)校的網(wǎng)管是個(gè)實(shí)習(xí)的,，不會(huì)重設(shè)防火墻，所以我至今在學(xué)校都不能看視頻,，我的學(xué)習(xí)時(shí)長大部分都是下班后在家里完成的,；剛開始上傳模塊一的作業(yè)，傳上去后批閱老師說打不開,，我又不厭其煩地嘗試重新再傳,。

也許正因?yàn)槭怯辛饲懊娴男〔迩院竺娴膶W(xué)習(xí)才顯得更加彌足珍貴吧,。接下來的學(xué)習(xí)就順利多了,，一到空閑時(shí)間，我就打開視頻,，去聽聽專家的見解,，也去公共交流區(qū)積極的發(fā)貼跟貼,，提出自己學(xué)習(xí)中的疑問和教學(xué)中的困惑,，得到了很多一線老師的好的教學(xué)建議,，感謝有這個(gè)平臺(tái)，讓我們不論距離遠(yuǎn)近都可以相互交流,！我的在線時(shí)長已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50小時(shí),，一共上傳了六個(gè)模塊的作業(yè)，并順利通過,。每篇作業(yè),，我都緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談這門學(xué)科在實(shí)施中的感受等,。

因地制宜地拓展教學(xué)空間,；學(xué)習(xí)了如何實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)等視頻講座等。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，對(duì)于我的品德教學(xué)是有指導(dǎo)意義的。真實(shí)的生活是復(fù)雜的,，充滿矛盾和問題,，這對(duì)教師的教育智慧和教學(xué)能力是一種挑戰(zhàn),。因此，趁著這股遠(yuǎn)程培訓(xùn)的東風(fēng),，從兒童的興趣著手,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓我們每一位教育工作者在實(shí)踐中不斷摸索,，提煉經(jīng)驗(yàn),，形成實(shí)踐智慧。

小學(xué)品德與社會(huì)課程目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣過程中,，我們能全面把握目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人,。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德,。同時(shí),，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得,。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本,。讓兒童從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會(huì),，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì),，感受社會(huì)生活的美好,，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力,。 追求教學(xué)的有效性,，打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)是,，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德

規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí),、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向,，如換位觀雙贏觀依存觀享觀等等,。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會(huì),，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì),，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新,，需要老師的再創(chuàng)造,，只有認(rèn)真鉆研教材，更新觀念,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)而開發(fā)課程資源,，才能讓教學(xué)更有實(shí)效,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇八

8月1日到8月11日，我參加了2017年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng),、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1,、通過遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2,、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3,、通過遠(yuǎn)程研修,，我增長了見識(shí)。

4,、通過遠(yuǎn)程研修,，激勵(lì)自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

1,、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸。但感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2,、通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過遠(yuǎn)程研修,，我增長了見識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的.過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

4,、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長,，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前,！

總之，在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇九

我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造,、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué),，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于研究,、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成正確的價(jià)值觀?？偟恼f來感慨良多,，心得和體會(huì)可概括為幾點(diǎn)：

一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施,，對(duì)于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),。否則就會(huì)使學(xué)生的教育體系脫節(jié)、斷層,。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本,，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流,，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力,、探究能力,、分析問題能力、解決問題,、實(shí)際操作等能力的發(fā)展,，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。

二,、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論,，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人,，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的,。

力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展,。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐,，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

四,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”,，再到“教學(xué)情境",、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉,、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息,，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成,；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中,。一些案例，把抽象,、枯燥的知識(shí)變得直觀形象,、有趣、生動(dòng),。一句話,、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展,；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目,，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展,，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展,。

五,、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,，將反映在教師的教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上,。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善,。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變,，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。

六,、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新,，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間,。

下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：

1,、積極參與到新課程改革的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,，認(rèn)真完成作業(yè),，達(dá)到真正的效果,。

2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變,，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式,，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀,，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的.觀念,、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān),，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo),。

4.與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討,！從中收益匪淺,。

總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。

7月23至7月28日,，我參加了為期6天的學(xué)習(xí)，這次研修培訓(xùn),，為我們教師營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng),、看簡報(bào),，看各位老師們的作業(yè),、發(fā)表的文章、看評(píng)論,，以及參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、思想得到進(jìn)一步的洗禮,。

參加這次培訓(xùn),，的確是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！細(xì)想一下，這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一方面，對(duì)我既有思想上的洗禮,。另一方面,，我也有了理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2,、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3、開拓了視野,、增長了見識(shí),。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講,，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。另外,，參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

4、教師的專業(yè)成長是必須的

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

總之,，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐,、反思和總結(jié)的習(xí)慣,，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高物理教學(xué)質(zhì)量,，更新觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了河北省初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這一次培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì),，使全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大推進(jìn)了廣大教師盡快適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的新步伐,！

遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái),。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的`教育資源。而遠(yuǎn)程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，使每一個(gè)參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破,。

遠(yuǎn)程研修能針對(duì)新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的理論知識(shí)得到提高,。組織和引導(dǎo)并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去客觀、公正,、全面,、科學(xué)地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，意識(shí)到如何去適應(yīng)新課改,、貫徹新課標(biāo),、實(shí)踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義,，增強(qiáng)了進(jìn)行教育科研的意識(shí),，很多專家講座使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提高，視野也更加開闊了,。

總之,，培訓(xùn)給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)，展示自己的平臺(tái),，在培訓(xùn)中我們從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué),，得到許多啟示。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十一

時(shí)光如水,，匆匆太匆匆,，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里,，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評(píng),，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻,、閱讀文本、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡報(bào)……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自己如同井底之蛙。同時(shí),，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀,。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天累并快樂著……因?yàn)?，我收獲了知識(shí),，更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月,，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題,。

2、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè),，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評(píng)判，積極評(píng)論,，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,；克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃；通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。昨天，我們?cè)?jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),，；今天,，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我參加了此次全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、論壇交流,、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、我都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,？

在這些天里，我每次準(zhǔn)時(shí)觀看視頻,，在觀看視頻的過程中,，不斷的做筆記，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論,?？戳死蠋煹闹v座，我感慨良多,，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法，感謝老師的細(xì)致和分享,。 班級(jí)論壇給教師提供了一個(gè)很好的交流場所,，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助,。 學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,，同時(shí)也深深感到教師責(zé)任重大,，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。 上傳資源中,，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案,、教案、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上,，達(dá)到資源共享，同時(shí)我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,，對(duì)自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。

二,、通過研修解決了什么問題,？

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,，還增強(qiáng)了我對(duì)上數(shù)學(xué)課的信心。我對(duì)數(shù)學(xué)課的設(shè)計(jì),、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學(xué)課，也更加喜歡學(xué)生,，建立了班級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,。小組建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生協(xié)助能力,，合作精神，教學(xué)效果良好,。

朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的,，使我們的教育是一個(gè)平衡的教育?！边@對(duì)我們老師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，尤其是是我們身在農(nóng)村的老師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，由以前單純的傳授知識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、互幫互學(xué),，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑,，充滿活力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

三、收獲

1,、通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的'內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

2,、提高了個(gè)人的知識(shí)水平,，促進(jìn)了個(gè)人的發(fā)展

時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,， 為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，這段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師課堂教學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

一、思想上的感悟

教育專家們對(duì)教師心理健康的分析和對(duì)如何上好課的每一個(gè)案例的精彩剖析,，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥,。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑,。

二,、對(duì)自己的觸動(dòng)

作為一名老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念,，不斷提高自身素質(zhì),，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí),，才能摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。 通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究，探索,，學(xué)習(xí),，不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平,。

第四,、第五,、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)隹》提升教師素質(zhì),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 在這次學(xué)習(xí)過程中,，我的收獲頗豐,。

我通過這次學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)語文教學(xué)專業(yè)知識(shí)上的收獲,，一種潛心學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更重要是一種教學(xué)態(tài)度,，一種教學(xué)意識(shí)。不管是“綜合性學(xué)習(xí)”還是其他教學(xué)專題,，作為老師我們都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者,、主導(dǎo)者，加強(qiáng)文化熏陶,，加強(qiáng)審美活動(dòng),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與學(xué)生共同感受,，這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花,，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，綜合,、全面提高學(xué)生的素養(yǎng),、能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才,。相信通過這次學(xué)習(xí)之后,，我可以更好地將本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

這次遠(yuǎn)程研修還使我進(jìn)一步明白了素質(zhì)教育精神和人文思想,，特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提,，真正實(shí)現(xiàn)通過課程教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的,。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中，要求教師在教學(xué)過程中做到師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式,，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中用,。讓學(xué)生通過觀察,、體驗(yàn)、實(shí)踐以小組討論合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提高其思考、分析,、探究問題和解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和合作精神,。

把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中,。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,，參與性,，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn),。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高,，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十三

—學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)光，我覺得有付出,，也有收獲,。應(yīng)該說，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的'網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰,。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念。

在研修過程中,，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問題,，切實(shí)提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進(jìn)步。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十四

在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

一,、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè),、評(píng)論、文章,；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見,、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在這次遠(yuǎn)程研修中,，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果,。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn),，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴,。所以,，在以后的隨時(shí)研修中,，我還會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本,、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,，并以之來充實(shí)自己,。

二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野,，擴(kuò)展了見識(shí)

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來說真是彌足珍貴,。

三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自我,，提高了水平

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念,，通過專家的視頻講解,，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識(shí),。讓我對(duì)新課程有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式,，而更重要的是通過這種模式更新我們?cè)械年惻f教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接-班人,。

總之,，這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我本人也在這次研修中收獲多多,。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境,。我要把吸取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來。

訓(xùn)后研修提醒：平臺(tái)會(huì)長期為您開放,，期待您繼續(xù)熱情參與,！希望這里一直是您成長的'網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣,！

忙忙碌碌的研修工作接近尾聲了,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受益良多,特別感謝為我付出勤苦勞動(dòng)的培訓(xùn)老師,謝謝你們!向你們致敬!

下面我談一談我的收獲吧!

收獲一,、重新認(rèn)識(shí)微課的概念

在培訓(xùn)老師的講解下，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“微課”這門課程,。我第一次接觸微課是在2017年的10月江西教師素質(zhì)提升培訓(xùn)會(huì)上,，把微課簡簡單單看成教學(xué)簡短視頻，缺乏概念意識(shí),。而這里 的“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn),。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí),、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí),，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,。

收獲二、微課在教學(xué)中起的作用將越來越大

通過這一階段的學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí),。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳,，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要,。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn),，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字,、語言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4,、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。

例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語文的教學(xué),，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì),。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn),。

收獲三,、培訓(xùn)讓教師生活豐富化

在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了,、清晰,，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn),，即使一下了看不明白,，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止,，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念,。同時(shí)，學(xué)員可以通過qq群平臺(tái)以及yy等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng),，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答,，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式,。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美,。

總而言之,，中國教師研修網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造了一個(gè)巨大的舞臺(tái)，讓我學(xué)到了很多平時(shí)能用到的技術(shù),，培訓(xùn)老師的講解清晰明確,，比在外花錢學(xué)這些技術(shù)省錢省力由省時(shí)。學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的根本目的,，我們應(yīng)該及時(shí)把所學(xué)用于課堂,，用于學(xué)生，以一顆真誠的愛心培育祖國的花朵,，做一名無愧于人民的人民教師,！

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十五

在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,，我感覺我又好像又回到了學(xué)生時(shí)代，每天都在如饑似渴地汲取著知識(shí),，一天天地讓自己地知識(shí)更為系統(tǒng)和豐富,。通過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界,，更新我的教育理念,，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來的路要怎么走,，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性,。作為一名中老年教師，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺。現(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作如下總:,。

一,、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀,。

二,、改變工作方式，謀求共同發(fā)展,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。

人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

其實(shí)，在課程實(shí)施的過程中,，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著十分重的作用,。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,。對(duì)于中差生我們要以激勵(lì)為主,，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強(qiáng)自信心,。

另外,，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對(duì)課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識(shí)，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)的效率和效益，在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，適應(yīng)英語課程改革對(duì)英語教師的要求,。

綜上所述，在這次培訓(xùn)過程中,，不僅在教學(xué)資源的理解和運(yùn)用上,，還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上,，以及課程設(shè)計(jì)上都給了我以理論上的指導(dǎo),。這些理論知識(shí)和課堂教學(xué)案例對(duì)我的影響不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的而，而會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué),，讓其更為有效和完美,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十六

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，更新觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了山東省初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)暑期研修學(xué)習(xí),。盡管天氣炎熱,，汗流浹背，網(wǎng)絡(luò)又及其不穩(wěn)定,，但我仍然想盡千方百計(jì),，克服種種困難，按時(shí),、按質(zhì),、按量地認(rèn)真完成份內(nèi)作業(yè)，寫隨筆感言,，談體會(huì),，和同行們?cè)诰€交流研討；瀏覽每期的課程簡報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，隨時(shí)發(fā)表點(diǎn)評(píng)。,；積極學(xué)習(xí),、評(píng)論學(xué)友作業(yè)。通過觀看視頻材料,，認(rèn)真完成了相關(guān)的專題研究,，感覺受益匪淺。這一次培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),，使全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大推進(jìn)了廣大教師盡快適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的新步伐,！

一、全員教師遠(yuǎn)程研修給我們教師提供了學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái)遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái),。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的教育資源。這些寶貴的資源在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是很難全部獲得的,，而遠(yuǎn)程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢,，使每一個(gè)參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破,。遠(yuǎn)程研修網(wǎng)還給我們提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái),。在研修網(wǎng)上，所有研修學(xué)員相互之間交流起來非常方便,。平時(shí)在學(xué)校的正常教學(xué)中由于各種原因,，相互之間交流的機(jī)會(huì)很少，但在研修網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，因?yàn)橥谝粋€(gè)班級(jí)內(nèi),，相互之間可以進(jìn)行很好的交流與溝通。

遠(yuǎn)程研修能針對(duì)新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我的理論知識(shí)得到提高,。組織和引導(dǎo)并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果,。通過這短短的幾天學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去客觀,、公正,、全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，意識(shí)到如何去適應(yīng)新課改,、貫徹新課標(biāo),、實(shí)踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義,，增強(qiáng)了進(jìn)行教育科研的意識(shí),，很多專家講座使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提高，視野也更加開闊了,。

為了能夠順利完成這次培訓(xùn),，我們付出了很多。指導(dǎo)教師們他們每天都要瀏覽大量的學(xué)員作業(yè),，給每位學(xué)員點(diǎn)評(píng),，有時(shí)候要工作到深夜。許多教師每天都保證在線時(shí)間812小時(shí),，高質(zhì)高效地完成作業(yè),，發(fā)表點(diǎn)評(píng),。培訓(xùn)給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí),，展示自我的平臺(tái)，在培訓(xùn)中我們從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué),，得到許多啟示,。

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變,。把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象,，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。

本次教師培訓(xùn)，只是一個(gè)良好的開始,，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師,。為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十七

3月21日,，我非常幸運(yùn)地參加了20__年森工系統(tǒng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，并加入了小學(xué)英語班這個(gè)既活躍又樂學(xué)的班集體，真實(shí)地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的豐富性，享受著教育工作者知識(shí)共享的快樂,，受益匪淺,。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，業(yè)余生活的真諦,。

對(duì)于酷愛網(wǎng)絡(luò)的我，每次坐在電腦前,，都是漫無目標(biāo)地點(diǎn)擊著鼠標(biāo),，但參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后，另我棄以往的膚淺認(rèn)識(shí)于腦后,，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時(shí)地走入我的學(xué)習(xí)生活,，我認(rèn)真聆聽了各位教授的專題講座，并借鑒于他們的先進(jìn)教學(xué)理念于教學(xué)之中,，每每閱讀一篇他們成功的教學(xué)設(shè)計(jì),，都給予我莫大的啟發(fā)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我,，改變了我的業(yè)余生活,，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,、聆聽精彩的專題講座，并能和同仁們交流著豐富新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在這個(gè)平臺(tái)上,，通過知識(shí)的積累，充實(shí)自已,、完善自已,，真正認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師，積極,、樂觀,、向上的態(tài)度可以改變自已，并且影響著我的學(xué)生們,。

二,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)中,，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學(xué)。

科頻道,，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同分享,，不僅展示自已的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)能在大家的點(diǎn)評(píng)中不斷完善，無疑不是對(duì)自身教學(xué)的一個(gè)提升與創(chuàng)新,。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。

在學(xué)習(xí)時(shí),，觀看各位優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，另我感到英語課堂中聽做,、說唱,、玩演、讀寫和視聽活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合是至關(guān)重要的,，在所授年級(jí)英語教學(xué)中我適當(dāng)運(yùn)用多媒體,，經(jīng)常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的mp3，為他們營造真實(shí)的英語語境,。在二年級(jí)下冊(cè)新授課i(don’t)wantto…的句型練習(xí)中,，我利用肢體語言，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用actionwords相關(guān)知識(shí),，在鞏固舊知,，學(xué)習(xí)新知之余，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)與參與的興趣,，更加有效地激活了課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生投身語言實(shí)踐的積極性,，做到了學(xué)生在英語課堂中做到學(xué)以致用的教學(xué)理念,，本節(jié)課收到良好的教學(xué)效果。

通過劉曉明教授主講的《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》一課的學(xué)習(xí),，反思了自已在工作中的惰性心理,，并理解到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是同樣的，所以在調(diào)整自已的同時(shí),，我更加注重與孩子們的溝通交流,，要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成的，這同時(shí)也是一門學(xué)問,，是我在今后的學(xué)習(xí)與工作中需要改進(jìn)的,。

在這個(gè)知識(shí)不斷更新的新時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái),，拓寬了我的教學(xué)視野,，教與學(xué)是具有廣闊的創(chuàng)新空間，需要我在今后的教學(xué)工作中不斷探索與積累,，以積極,、悠然的態(tài)度去享受學(xué)習(xí),、生活、工作的快樂,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十八

經(jīng)過近半個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)研修,，江西省初中英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)所安排的課程即將學(xué)習(xí)結(jié)束?；叵肫鹋c老師,、同仁們相處的日子歷歷在目，感觸很深,，培訓(xùn)的過程比我以前參加的各種培訓(xùn)都要好,，所得到的收獲也比預(yù)期的都要更多。在這段時(shí)間了,，我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高、既有知識(shí)上的積塵,，也有教學(xué)技藝上的增長,，所學(xué)內(nèi)容對(duì)我來說受益匪淺，說明了國家教育部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些一線教師的重視和非常了解我們一線教師的關(guān)懷和厚愛,，下面我就這次培訓(xùn)計(jì)劃中在江西省初中英語教師工作室中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì),，及分散研究總結(jié)簡要的匯報(bào)如下：

一、更新科學(xué)的教育理念

本次培訓(xùn)所有的授課教師都是專家型的人才,，從專家教授的講課和自我學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，我在思想政治上都有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名新時(shí)期的教師,，必須要有淵博的知識(shí),、熟練的業(yè)務(wù)技能、良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。聽了他們的講課,，使我的思路頓時(shí)開闊,，學(xué)會(huì)了換位思考辯證的看問題，掌握教師對(duì)學(xué)生生理,、心理發(fā)展情況的科學(xué)知識(shí),，教與學(xué)辯證關(guān)系的知識(shí)，其中也包括學(xué)習(xí)心理教學(xué)策略,、教學(xué)手段的運(yùn)用等,，使教學(xué)過程更優(yōu)化的知識(shí)。對(duì)教育反思,、課題研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)及其對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響,，對(duì)教育科研的價(jià)值與方法,，對(duì)新課改革的基本理念與挑戰(zhàn)，對(duì)師生評(píng)價(jià)等都有了新的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí),。

二,、收獲豐厚

回首這近半年的骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富,、形式多樣,、效果明顯，專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神,，深深的烙印在我的心中,，他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,，讓我們最感興趣的論壇,，全體學(xué)員在線研討,，與老師、同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論,，在交流評(píng)論中教師共同探究，集思廣益,、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素,、更真實(shí),，在交流中得到啟發(fā)、得到快樂,，這是收獲豐厚的半年,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半年，所以我一次又一次地告訴自己,，必須以十二分的干勁和熱情投入到工作中去。

三,、審視自我,、反思不足

本次培訓(xùn)采用了集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)以前已有闡述,，即采用授課,、研討、實(shí)踐,、考察等方式,，分散研修主要采取自修,，專題研究、回校答辯,、匯報(bào)總結(jié),、交流探討等方式，下面我就對(duì)學(xué)習(xí)全過程做如下反思：

1. 在生活中缺乏學(xué)習(xí)

我要堅(jiān)持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開書沒讀書的世界就是人生的邊界，書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,，徐特立曾經(jīng)說過：“買書不如借書,，借書不如抄書，全抄不如摘抄,?！蔽覍?duì)此深有同感，好的學(xué)習(xí)方法不在于抄多少,，摘抄也是一門學(xué)問,，如何摘抄做到省時(shí)高效才是研修的真正目的。在這為期10天的研修實(shí)踐中,，我堅(jiān)持將《新課標(biāo)讀本》放在床頭,，每天都翻一番，及時(shí)做好摘抄的同時(shí),，也盡量將自己的心頭所思所想做好痕跡的保留,，讓自己的靈感成為引導(dǎo)自己前進(jìn)的明燈，而不是飛鳥過天空而無痕,。

非常高興參加本次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程,，在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻，講座從各個(gè)角度剖析了教師在日常工作存在的問題,，學(xué)習(xí)過程中會(huì)自覺的聯(lián)系自己的實(shí)際,，哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正，哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。做到心中有數(shù),，今后的教學(xué)中少走不少彎路。本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲： 第一,、更新教育教學(xué)觀念,，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念,。 第二,、掌握《普通中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求,，并能理解中學(xué)英語實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識(shí)用于教學(xué)實(shí)踐呢,？以下是本人的學(xué)習(xí)小結(jié),。

一、首先,，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新,，對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深切體會(huì)到注重理論學(xué)習(xí),、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性,。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求較高,，老師們應(yīng)不斷提高自己,，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué),，用淺易的英語來表達(dá),，提高培養(yǎng)學(xué)生的`英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息,，分析問題、解決問題的能力,，允許學(xué)生有錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)學(xué)生開口。創(chuàng)造真實(shí),、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維,。

材的優(yōu)勢特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語交際的能力,；盡快解決教材新與方法舊的矛盾,，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,?！敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果,。消極情感如焦慮、害怕,、羞澀,、緊張、憤怒,、沮喪,、懷疑、厭惡等,，都會(huì)影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮,。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師,，教材,，教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反,，積極情感如自尊,、自信、動(dòng)機(jī),、愉快,、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度,，幫助他們培養(yǎng)積極的感情,，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,。同時(shí)教師要幫助學(xué)生及時(shí)克服情感態(tài)度方面的困難,，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系,。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展,，而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因?yàn)閷W(xué)生能獲得知識(shí)的渠道是多方面的,，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多,，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生，教學(xué)生怎么做,，指導(dǎo)他們,，服務(wù)他們并管理他們。

三,、有目的地使學(xué)生獲取信息,、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā),。設(shè)計(jì)活動(dòng)或用提問的方式讓學(xué)生們先討論,，再解決，共性問題全班解決,，個(gè)別問題個(gè)別解決,，以求做到共性統(tǒng)一，個(gè)性張揚(yáng),。關(guān)注學(xué)生們說了什么,，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗,，在心理上會(huì)引起不同的情感體驗(yàn)。成功體驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功,；而失敗體驗(yàn)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生放棄努力,，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落,、同學(xué)的歧視,、家長的責(zé)備，不能成為集體中平等的一員,，享受不到成功的喜悅,，從而消極悲觀，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心,。因此,，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗(yàn),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。

話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生,，加強(qiáng)師生間的情感交流,，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想,，消除害怕出錯(cuò)的膽怯心理,，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇十九

2017年暑假,，我有幸參加了山東省初中教師遠(yuǎn)程教育研修培訓(xùn)。本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程,。觀看視頻講座時(shí)與專家,、講師團(tuán)“面對(duì)面”的直觀感受,，講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解,，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我,。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念,，使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。 我感覺到了本次培訓(xùn)來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持,，特別是指導(dǎo)老師辛勤的工作,，每天堅(jiān)持看學(xué)員的文章，點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖,，推薦學(xué)員作業(yè),，還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡報(bào)編輯出來，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情,。在學(xué)習(xí)過程中,，我觀看了眾位教育專家教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們獨(dú)特的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教學(xué)理念,，欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在大量的視頻片斷,，很符合我們的課堂教學(xué),。通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中,。科學(xué)的方法會(huì)讓我在教育的道路上走得更穩(wěn),，更有信心,。

通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。這次培訓(xùn)讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上,。教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，是教育領(lǐng)導(dǎo)給教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高,、看得更遠(yuǎn),。

在培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,。通過聽,、看、評(píng)等形式展示了培訓(xùn)的全部內(nèi)容和過程不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。作為一個(gè)新時(shí)期的人民教師,，我們必需努力工作，克服這樣或者那樣的困難,，才能對(duì)的起我們的黨和人民,，對(duì)的起我們的孩子們。這些,，就是通過這次學(xué)習(xí)使我想到的,，它給了我信心和力量！相信,，國家和政府對(duì)現(xiàn)在相對(duì)處于弱勢的農(nóng)村教育給與更大的人力和物力的支持,，讓農(nóng)村的孩子和城里的孩子享受一樣的教育，促進(jìn)教育公平,。

身體是疲憊的,，但心情是愉快的?？粗约旱膭趧?dòng)果實(shí),，那成就感是無法用語言形容的。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，以百倍的信心去努力工作,，爭取更大的成績,。

本次遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,，有許多知識(shí)是我們作為鄉(xiāng)村教師聞所未聞的,，更何況使用,。老師們都非常緊張，所以學(xué)習(xí)就格外認(rèn)真,。學(xué)習(xí)的感覺是美好的,。一份份作業(yè)、隨筆老師們認(rèn)真寫,，組長用心閱讀,、批改，一條條點(diǎn)評(píng)是組長的最真的感悟,，最大的收獲,，最真實(shí)的記錄，老師們每天安靜的坐在電腦旁,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

每天早晨,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開研修會(huì)議,，把昨天的研修情況進(jìn)行總結(jié)后告知全體教師，并提出再研修的新建議,，以便研修的老師們克服實(shí)際困難,，能夠順利地參與到研修中來。對(duì)待研修作業(yè),，各位老師也提出了自己的想法和看法,，請(qǐng)老師們借鑒，看到一篇篇作業(yè)隨筆被指導(dǎo)老師推薦,，歡喜之情溢滿心底,。特別是50歲以上的老教師，學(xué)習(xí)起來困難比較大,，對(duì)錄屏軟件簡直就是老虎吃天無從下口,，但他們有股不達(dá)目的絕不罷休的勁頭，硬是把作業(yè)完成了,，真是太棒了,。當(dāng)老師們的作業(yè)得到指導(dǎo)老師的好評(píng)時(shí)，我們由衷地祝賀他們,。老師們的努力終于在這一刻有了成果,。老師們的作業(yè)都是結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)微課，有的.作業(yè)雖然沒被推薦,，但也是老師們付出了全部才設(shè)計(jì)出的微課,，體現(xiàn)了老師們的實(shí)實(shí)在在的真情實(shí)感。其實(shí)我們參加研修目的是為了提升自身,，自己寫的作業(yè)可能思考的不夠深入,，但是只要用心去做,、去思考、去反思,，哪怕只要是有一點(diǎn)點(diǎn)的心得,，也是有所收獲。

研修的過程就是我們相互學(xué)習(xí)的過程,。古語說得好：“學(xué)而無友,，

孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在研修中，我們觀看課程視頻,、聆聽專家講座,、反思教學(xué)實(shí)踐、點(diǎn)評(píng)老師們的研修作業(yè),、交流心得體會(huì),，教師總結(jié)研修收獲，真令我們興奮,。在本次研修中,，通過與同行們的討論、交流,，碰撞出了思維的火花,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。這次培訓(xùn)讓老師們受益匪淺,，感謝專家們?yōu)槲覀兲峁┻@么好的學(xué)習(xí)空間，感謝本次培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我們?cè)诮逃牡能壍郎洗蟛角斑M(jìn),！我們一定會(huì)把研修中學(xué)到的信息技術(shù)方面的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，適應(yīng)新的教學(xué)形式的需要,。

感謝和我們一起研修的專家們。在這里,，我們得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,。當(dāng)今是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,，信息技術(shù)在教育教學(xué)發(fā)揮巨大的作用，我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。今后,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)和微課的制作方法應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力,，輕輕松松教語文,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)篇二十

我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng),、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修,。

日記,。

看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前!

總之,，在今后的工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

2019年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)光，我覺得有付出,，也有收獲,。應(yīng)該說，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的成長進(jìn)步起到了積極的作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因而,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問題，切實(shí)提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長和進(jìn)步,。

一年一度的培訓(xùn)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。以下是我這次研修階段的總結(jié)：

本人能參加此次培訓(xùn),，深感自豪，同時(shí)也感到責(zé)任的重大,，參加本次培訓(xùn),，我們能全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)。所以,，我更珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容多多地吸收和內(nèi)化,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，既有教育教學(xué)理念的闡釋，又有教學(xué)案例的剖析;既有理論的視野又有實(shí)踐的視角;既有學(xué)科本身的反思和研究,，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng),。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了從單純的按教材施教向掌握完整的課程評(píng)價(jià)能力的轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)了從掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容向校本研修,、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，這樣豐富的培訓(xùn)內(nèi)容引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入的反思,。新課程實(shí)施以來,，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果，但任何改革都必須螺旋式前進(jìn),，我們需要有一個(gè)機(jī)會(huì)反思課改存在的問題和困惑,，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣，以提升自己實(shí)施新課程的能力,。這次培訓(xùn)為我們提供了思考的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過專家老師的講座,，促進(jìn)了我們的深入反思,，使我們能有靜下心來思考教育、思考教學(xué),、思考新課程的實(shí)施及自身專業(yè)成長的問題,。

作為一名省級(jí)骨干教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有自己的教學(xué)理論,，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。過去我只重視教學(xué)實(shí)踐，忽視了教學(xué)理論上的升華,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化,，研究型,，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華,，培養(yǎng)科研意識(shí),，對(duì)教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化,，并總結(jié)成果,，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到：教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,。改變過去的老師形象,，我要做一個(gè)有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人,。要想讓自己的課講得更好，更加吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì),。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;只有提高了自己的修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課,。多讀書，讀好書,，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的初中化學(xué)教師。

形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是課堂有深度，有生成感,，推進(jìn)感,。在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究;在實(shí)踐中，不斷探索好的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)的掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢必會(huì)造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相結(jié)合的教育思想、觀念,、方式,、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和觀念,，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)科研型教師,。通過這次學(xué)習(xí)交流我就深有體會(huì),，自己雖然有20多年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但科研能力很差,，教學(xué)水平也似乎禁錮在了初中階段,，同學(xué)員之間根本不敢侃侃而談，更不用說發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了,。

沒有學(xué)生的主動(dòng)參與,，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,、參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。通過培訓(xùn)階段各位老師的講解,，使我進(jìn)一步明確探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。它是通過類似于科學(xué)家探究活動(dòng)的方式獲得科學(xué)知識(shí),，并在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法,，使學(xué)生積極的獲取化學(xué)科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng),。教師要身先士卒,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生作好每一個(gè)探究活動(dòng)，當(dāng)好學(xué)生的組織者,，俯下身子平等的參與學(xué)生的研究,，把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分的展示自己,。同時(shí)還要加強(qiáng)研究和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理,，不把及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)納入學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為教師，既要會(huì)管理評(píng)價(jià)過程,，又要見結(jié)果,，自評(píng)、互評(píng),、教師講評(píng)相結(jié)合,，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐,，正確理解和實(shí)施《科學(xué)課程的測量與評(píng)價(jià)》,，以校本教學(xué)為主體，實(shí)施校本研究,，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化,，創(chuàng)建教師個(gè)體的教學(xué)特色，落實(shí)課堂的有效教學(xué),。

學(xué)習(xí)不僅僅局限在專業(yè)方面,，還要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)日新月異的教育改革,。

總之,，參加這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了專家們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念,，愿我也能拾級(jí)而上,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。在工作中不斷向“做最好的自己”目標(biāo)努力!