無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師事跡材料篇一

xxx,，男，1966年1月出生,，中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位,，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),，這里是宜陽縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便,。學(xué)校里,，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜,。他從教20年來,，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作,。x忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家,，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人師表,，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明,，舉止端莊,，禮貌待人，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生,。在工作中，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。

學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長，以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項教學(xué)大賽，多次受上級表彰,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思,。多年的教育教學(xué)實踐，他思考的問題越來越深,。隨著時間的推移,，課講得越來越好，教材也越來越熟,，然而面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識的日顯陳舊,、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,?！彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時間腳步的匆匆,，惟恐時光飛逝,，機(jī)會不再擁有，總想多讀快讀,。多年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了,。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”,。張老師深深清楚這一點,，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動。二十年辛苦不尋常,，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路,。

教師事跡材料篇二

在高老師的抽屜里，專門放有紅糖,，姜,，創(chuàng)可貼，酒精等,。班里有學(xué)生肚子疼，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水,。有學(xué)生不小心受傷了,，她會及時處理。

有個名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒,，打不通家長電話,，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個很大很長的坡,，高老師身材嬌小,，累了就脫下外套，鋪在石頭上,，讓李珍坐下休息一下,，一路顛簸，終于到達(dá)醫(yī)院,。家長趕來,，一邊握著高老師的手一邊說：“謝謝，謝謝老師,，李珍這娃能遇上您這么一位好老師,，真是有福啊,！”

每天天不亮,，農(nóng)村家長就去地里干活,，很多學(xué)生早上吃不好，中午又吃些方便面,，火腿腸,。高老師看在眼里，疼在心里,。孩子正是長身體的時候,，一定要跟上營養(yǎng)。于是,，高老師經(jīng)常多炒些菜,，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費的營養(yǎng)餐,。

從第一次家長會之后,，高老師就開始家訪，六年來,，風(fēng)雨無阻,，有時在下班后，有時在周末,。她朝氣蓬勃,，不辭勞苦，家長們都很贊賞她,。大家感激她,，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕,，還幽默地說：“我要向紅軍那樣,，不拿群眾一針一線?！?/p>

在一次家訪中,，天空下著雨，家訪長達(dá)兩個小時,。因天色已黑,，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動車上摔下來,，嚴(yán)重受傷,，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了,，她強(qiáng)忍傷痛回到了家,。母親心疼地說：“我的孩子啊，你真傻，難道為了家訪你不要命了嗎,？”第二天高老師一瘸一顛的來到了學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說：“今天周五,，我堅持一天,，明天就可以休息了。周五的課很重要,，周末的作業(yè)還沒布置,，我不放心?！?/p>

至今高老師的雙膝上還留有傷疤,，下雨陰天時，膝蓋仍隱隱作痛,。通過家訪,，她和家長共同制定目標(biāo)，許多孩子進(jìn)步較大,。

課堂上她耐心指導(dǎo),，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn)，她總是一句句教學(xué)生講好普通話,。

她還擅于通過游戲,、比賽、表演多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性,。

此外,，高老師不斷鉆研、總結(jié),，創(chuàng)新。她大膽改革,，進(jìn)行了“七彩童年,，快樂作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石,，觀察野菊花,，放生金魚，放飛風(fēng)箏,，種蔬菜,，包水餃等，不斷挖掘?qū)懽魉夭?，目前,，學(xué)生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作文大賽中，成績突出,，獲獎人數(shù)高達(dá)三十人,，其中一等獎人數(shù)居多。

作為一名班主任,，關(guān)心特殊學(xué)生的成長,。她自己省吃儉用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè),。

小濤是一個貧困生,，父母長年生病，因缺乏營養(yǎng),，面黃肌瘦,，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個孩子進(jìn)步很快,，他在作文中寫道：“老師,，那一次我回答對了問題，您表揚了我并摸了摸我的頭,，那一刻我幸福極了,。謝謝您送我的新衣服和課外書，您的教誨之恩,，我終生難忘,！”如今這個學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過節(jié),，高老師總能收到他寄來的賀卡,。

欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響，一開始上課搗亂,，不講衛(wèi)生,，下課就隨便拿東西，從不寫作業(yè),。在高老師的幫助下,，她變得有禮貌了，遇到老師會熱情問一聲,，老師好,。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺表演節(jié)目，包括欣兒,。臺上的她順利的完成了任務(wù),，露出了甜甜的笑容。高老師說：“當(dāng)我看到她大聲喊著,，老師,，俺會寫作業(yè)了，我感動得哭了?！?/p>

她是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的女兒。工作起來就忽視了父母,。父母年勢已高,，父親高血壓，母親糖尿病,。有一次,，父親車禍住院，粉碎性骨折,，由母親照料,。高老師本想請幾天假，父親硬是不同意,，說：“我們只是一個家庭,，你若不好好上課，耽誤的可就是幾百個家庭,，千萬不可誤人子弟?。　泵鎸Π装l(fā)蒼蒼的老人,，她內(nèi)心滿是歉意,，覺得虧欠父母的實在是太多了，而且難以彌補(bǔ),。對家庭,，她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個學(xué)生在等著她,，只有含淚踏上工作之路,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，她用汗水澆出了桃李芬芳,，她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊,。大家都愿把學(xué)生交給高老師,。暑假前,，高老師教五年級，五年級共有三個班,。高老師班里有53人,，其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老師總是說自己要加倍努力,，才能不辜負(fù)大家的信任,。

有人說，高老師就像高山上的雪蓮花,，冰清玉潔,，堅強(qiáng)不屈。高老師認(rèn)為一花獨放不是春,，百花齊放春滿園,。因此，高老師不斷幫助青年教師快速成長,，多次深入課堂聽課指導(dǎo),。

“十年樹木，百年樹人,，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘,，播種美，傳遞美,，收獲美,。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是高老師在博客里的一句話,，如今她正在努力踐行著自己的諾言,。

教師事跡材料篇三

楊x老師忠于黨的教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn),，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,。

她愛崗敬業(yè)，專心致志做好教學(xué)工作,，并且有意識地在執(zhí)教活動中積極探索適合的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極思維,，注重課堂成效,。楊x老師能積極研究教材，教學(xué)內(nèi)容雖然多年不變,，但她還是根據(jù)學(xué)生情況,、課堂落實情況等不斷修改教案、調(diào)整上課內(nèi)容,。教學(xué)模式也不斷追求新意,，她的課堂充滿變化，串講,、小組合作,、辯論,、誦讀等，她會根據(jù)課文的類型選擇合適的模式,，也讓學(xué)生對于變化著的課堂產(chǎn)生興趣,。再者，永遠(yuǎn)不會滿足于課本內(nèi)容,。課堂上她會增設(shè)話題討論,，從一事一議到一事多議、從書本介紹到詩歌鑒賞,，作為課堂正式開始前的熱身,。課堂上根據(jù)課文的需要，適當(dāng)增補(bǔ),，以拓寬學(xué)生的視野,，提升思想的高度。課后還會推薦一些文章給學(xué)生,，增加他們的課外閱讀量,。

最后，楊x老師還更新了對學(xué)生的評價機(jī)制,。她意識到評價應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的成長,，而不是扼殺他們的個性發(fā)展。于是開始實行多元評價模式,。除了考試之類的總結(jié)性評價外,，增加了面向過程的發(fā)展性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和整體素養(yǎng),。楊x老師的語文課堂是充滿激情的,，她把自己的思想和情感傳遞給學(xué)生，帶動他們一起思考和感受,；她的課堂是內(nèi)涵豐富的,，語文課永遠(yuǎn)不會只為了應(yīng)付高考，更是讓學(xué)生們熱愛母語教學(xué),，學(xué)習(xí)經(jīng)典篇目,，提高人文素養(yǎng)；她的課堂是民主的,，她愿意傾聽學(xué)生們的聲音,，并不會固執(zhí)己見，只要是好的想法或者合理的解讀,，都會予以中肯的評價,。

為了切實提升課堂教學(xué)水平，楊x老師認(rèn)真參加市區(qū),、學(xué)校師資培訓(xùn)活動,，她還在20xx年通過了華東師范大學(xué)在職教育碩士專業(yè)學(xué)位考試，并在兩年時間內(nèi)完成了公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考核,，并于20xx年通過了論文答辯,，獲得了在職教育碩士學(xué)位。本學(xué)期起,，參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發(fā)的研究》項目組活動,，以及校內(nèi)的《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行為研究》。她深知教育工作責(zé)任重大,，堅持學(xué)習(xí),，不斷更新理念，增強(qiáng)科學(xué)研究意識與能力,，在實踐中提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生和家長滿意。這幾年,，楊x老師在長教杯教育,、教學(xué)、教研等比賽中連連獲獎,，從中可以看到她這幾年的進(jìn)步,。

而在教育工作中，楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風(fēng)格,。她的班級中充滿著民主之風(fēng),。班級工作和班級活動都充分征求學(xué)生的意見，尊重每個學(xué)生的觀點,，最大范圍的討論和交流,。對于班級公約，也是學(xué)生自己討論,、修改,、制定；班級形成有自己特色的自主管理模式,，每日,，班級內(nèi)會有值日班長組織、管理一天的班級工作,，以班規(guī)來約束每個同學(xué)的言行,，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生服務(wù)學(xué)生,，讓學(xué)生能對自己行為負(fù)責(zé),，以及管理服務(wù)他人。另外,，高中生將要面對的是選課,、高考,、確立人生目標(biāo)等一系列人生重大課題，難免會產(chǎn)生困惑,。楊x老師能結(jié)合學(xué)校三生教育,，給予他們一定的指導(dǎo)和幫助，使得他們高中三年過得充實而幸福,。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區(qū)先進(jìn)班級和市先進(jìn)班級,。她自己也在20xx年長寧區(qū)第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎。

作為一名黨員教師,，楊x老師也積極參加活動,，比如，探訪學(xué)校退休老教師,，了解他們近期生活情況和實際困難,，給予他們關(guān)照；另外,，在節(jié)假日,，她還積極參加火車站志愿者活動，并到街道報道,，為街道居民服務(wù),，盡自己的一份力量。

大領(lǐng)導(dǎo)同志說過：我們的人民熱愛生活,，期盼有更好的教育,、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入,、更可靠的社會保障,、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境,，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好,、生活得更好,。人民對美好生活的向往,，這就是我們的奮斗目標(biāo)，因為我黨的宗旨始終不變，那就是全心全意為人民服務(wù),，以優(yōu)良的作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，贏得人民的信任，為實現(xiàn)黨的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗,。黨員教師必須要兢兢業(yè)業(yè),，擔(dān)負(fù)好自己肩上的重任,。

教師事跡材料篇四

我叫白晶晶,，是武安市子弟學(xué)校的一名老師，為了積極響應(yīng)教育局的號召,，進(jìn)而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，于20xx年8月，由我?guī)ш牶退拿麅?yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進(jìn)行支教,。光陰荏苒,，支教的那種興奮還沒有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，心里有著太多太多的留戀，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦,，但這里的人們親切熱情,，這里的孩子天真無邪，雖然沒有華麗的外表，卻樸實的讓人心生向往！這一切不僅給我留下了美好的回憶,，也讓我學(xué)到了太多美好的東西,。回顧這一年來的支教歷程,，雖然短暫然而卻充實無比,，一言以蔽之，在這里的付出和收獲成了最真切的正比,。

我們支教的地點是馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué),，這所學(xué)校是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)，所以這里老教師占了一多半,，年輕教師因為時代的轉(zhuǎn)換和需要而成了不可或缺的頂梁柱,，但因經(jīng)驗難抵老教師們，所以無論從教學(xué)還是在業(yè)務(wù)上,，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，不敢有絲毫的懈怠，一點兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種輕松的感覺,，去年的半年間大大小小的檢查不下五次,，我們五人不但做好了教學(xué)工作，還不畏苦不怕累的肩負(fù)起打掃,，重整,，美化校園的任務(wù)，因為用心所以真正把這里當(dāng)成了自己的家,。

記得我剛到這里沒多久,，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知，李校長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出,，從來沒有組織過這樣的活動,，心里不免有些緊張，再加上馬莊的每一所學(xué)校都很分撒,，只是選節(jié)目,，花在路上的時間就需要一天。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”,。因為交通不便,，那幾天我要步行從馬莊小學(xué)走到教辦，雖然只有短短的十幾分鐘的路程,，但是山路走起來真的不是一件為人輕松的事情,，不過想想，這里的孩子們上學(xué)有的需要走半個多小時的路,，一天四回,，寒來暑往的風(fēng)雨無阻,，為人師表，祖國的園丁,，再多的辛苦和付出都值得,。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備，在我和教辦人員的共同努力下,，教師節(jié)演出取得圓滿成功,，這次的經(jīng)歷，讓我重新定義也重新認(rèn)識了這里的校長和老師們,，我想,，他們的真誠和淳樸才是整個鄉(xiāng)間最美的回音。

教師節(jié)的籌備剛剛過去,，去劉莊幼兒園幫忙兩個星期的任務(wù)又接踵而至,，雖然我身心已有些乏憊，但我已經(jīng)到了山溝里,，再往深山里走會讓我剛剛適應(yīng)新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應(yīng),，想想即將要和我的團(tuán)隊成員分開，而到那里人生地不熟的連個照應(yīng)的人都沒有,，心里不免有些不情愿,。但經(jīng)過一夜的思想斗爭，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育,，而我作為支教的帶隊領(lǐng)導(dǎo),，不僅要做好表率也要做出成績更要做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，于是第二天我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園,。當(dāng)我初踏海平幼兒園的大門時，不禁被眼前的景象所驚嘆,，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園,，后來和白園長聊天時，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠,，因璀璨而奪目,。

雖然園里的教學(xué)設(shè)施配備一流，但是弊端在于這里的老師多是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗過來的,，沒有接觸過幼兒教育,，沒有這方面的經(jīng)驗，所以這里的老師們在面對孩子時會有一種束手無策的感覺,，而我幼師畢業(yè),，從事幼兒教育9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑,，我認(rèn)真的歸納總結(jié),，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗和方式幫他們一一排除,。我精心的準(zhǔn)備著每一節(jié)課，珍惜與孩子們的每一次接觸,，注重和加強(qiáng)與老師們的每一次交流,，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗與大家分享。兩個星期過去了,，我早已和這里的老師,，孩子們建立起深厚的感情，分別得時候不禁淚雨飄落,。走在回去的路上我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助,。在后來與白園長交流時談到，我在那里的幾天,，給老師們的觸動很大,，無論從教學(xué)上還是習(xí)慣的培養(yǎng)上，她們都有了自己新的認(rèn)識,。因結(jié)合我的經(jīng)驗而使孩子們和老師們相處的更為融洽,。聽到這些話我欣慰的笑了，因為我的努力不僅得到了實際效果,，重要的是我為農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心,。

回到馬莊，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學(xué)課,，從沒有教過小學(xué)課,，我想，自己年輕,，有潛力,，只要學(xué)，只要鉆,，什么都能學(xué)會,，所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課。這期間除了將課本知識讓孩子融會貫通外,，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課,，別提他們多喜歡了，一個個爭先恐后的制作,，氛圍一時間火熱而激情連綿,。后來發(fā)展到其他年級的孩子邀請我去給他們授課，看來這里的孩子們對藝術(shù)有著自己的迫切和渴望,，但因時間的限制,，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時間盡量去滿足孩子們,。在孩子們的一幅幅作品完成,，我將它們一一展出的時刻,，孩子們的新奇和喜愛，讓我又一刻幸福于自己的努力和付出之中,。

轉(zhuǎn)眼,，冬去春來，半年過去了,。說起來只不過寥寥幾字,，但回想起冬天的寒冷，寒風(fēng)的凜冽,，我仍記憶猶新,。記得在最冷的時候，我們蓋兩床被子,，暖熱水袋,，開電褥子，電暖氣,，即使是這樣,，我們早晨起來還哈著呵氣，不過想想,，我們還是幸福的,，有電器可用。盡管相比在自己的家里相差太多,，可我們子弟的老師們堅持了下來,，并且每個人都帶著小小的成功緩緩的一路走來。

這學(xué)期雖然感覺自己很忙,，但也很充實,。除了上課外，我還主動幫著校長分擔(dān)一些學(xué)校的常規(guī)工作,。六一前,，教育辦宋校長又給我布置了一個大任務(wù),，讓我再次同教辦同志們一起組織節(jié)目,，這次的節(jié)目，宋校長要求很高,，站位也很高,，這讓我們的壓力很大。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,，但根據(jù)這里的情況,，想要組織一臺規(guī)模較大的演出何等難啊,！節(jié)目的質(zhì)量,，路程的問題,，組織各個學(xué)校的節(jié)目編排，服裝等等,，我都不知道從何入手,，兩個月里，我們一行人,，審查節(jié)目三次,，每次都需要一天的時間，除了選節(jié)目,，還要指導(dǎo)每個節(jié)目,，考慮參選節(jié)目的種種問題。并且在這期間,，我還要培訓(xùn)節(jié)目主持人,，和馬莊小學(xué)的老師們組織一個小合唱，還和這里的老師們一起編排著一個舞蹈,，她們說教師演出這在馬莊是從來沒有的,，所以她們的熱情高漲，但即使是這樣,，我和她們一起排練的時間因為有限而無疑增加了又以個困難,。除了鄉(xiāng)里的藝術(shù)節(jié)編排工作，我們馬莊小學(xué)也要組織節(jié)目和展板設(shè)計,。那幾天累啊,，真想自己有分身的特異，可以讓我分工協(xié)作,。就在節(jié)目開始臨近幾天,，宋校長又交給我一個新的任務(wù)，就是贊揚教育局開展的幫扶工作,，編排一個快板節(jié)目,。剩下不到幾天了，能組織起來嗎,？還要錄音,，訓(xùn)練，這些因素不考慮,，演出快板的四個人,，還是來自不同的學(xué)校，能湊在一起就不容易,，但是我們克服了一切困難,，放棄了星期天的休息來練習(xí)，功夫終不負(fù)有心人,，我們成功了,，想來,，我們四個人練習(xí)不到三次，三次加起來也不過七八個小時,?？磥碇灰Γ磺薪杂锌赡?。那次的演出,，我們只在臨演出前一小時串過一次場，但是在宋校長井然有序的指揮下,，演出進(jìn)行的非常順利,，出乎我們的想象，最后在所有人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)文藝演出圓滿完成,，從在座的領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和鼓勵的眼神中,，看到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們工作的最大認(rèn)可，由此教育局領(lǐng)導(dǎo)更是對我們的工作給予了高度的評價,，當(dāng)他們問起我這個忙忙碌碌的人,，得知我是這里的一名支教老師時，他們的眼神和欽佩,，讓我有種自豪,。作為支教老師我沒有辜負(fù)子弟學(xué)校趙校長的信任，作為支教老師我沒有辜負(fù)教辦宋校長的期望,。

一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束,，但是我可以自信的說，我的支教是完美和具有正能量的,，這次支教之行,，我不僅收獲了知識，收獲了經(jīng)驗,，也收獲了友情，更收獲了孩子們對我的親切和信賴,，我想能成為一名支教老師，這就是我無悔的選擇,，支教生活的光芒必將永遠(yuǎn)照亮和指引我今后人生道路大步前進(jìn)的方向,。

教師事跡材料篇五

我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學(xué),，從事小語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任,，在這平凡的崗位上一干就是十三年,。因為對工作的癡情與熱愛,，做出了一點點成績,，20xx年被教育局調(diào)進(jìn)xx縣實驗小學(xué)。我任職以來,，為人師表,，教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。

在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影,，課間走進(jìn)學(xué)生中去,，利用節(jié)假日去家訪,。為強(qiáng)化班級管理，我定期召開班委會,，發(fā)揮班干部的帶頭作用,，所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。在別人眼里,，我是一名優(yōu)秀教師,，關(guān)心每一個學(xué)生,，從不歧視后進(jìn)生。例如,，前年我所任教的六（4）班的梁偉同學(xué)八歲時父親去世,，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄,，相反在他身上傾注了更多的愛,，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖,。愛融化了梁偉,，畢業(yè)考試時，他語文取得了93分的好成績,。像這樣細(xì)小的事例不勝枚舉,。每當(dāng)走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候,，那時,，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學(xué)專業(yè)是普師,。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好,。20xx年西xx中心小學(xué)接受省實驗小學(xué)的驗收，我為安小繪制的壁畫,、條幅,，受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評,，同時也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助手,，用他的話說：“劉老師辦事,，我放心,?！庇捎诔煽兺怀?，20xx年被評為xx縣優(yōu)秀班主任；20xx年被評為xx縣學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個人；xx縣教學(xué)實績優(yōu)秀教師,；20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者等,。我要感謝學(xué)生、同事,、領(lǐng)導(dǎo),，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽,。

1993年的夏天,，那是一段難忘的歲月。至今,，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子,，爸知道你想上高中，讀大學(xué),，可咱家條件……”說完,，父親轉(zhuǎn)過身離去,，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼,，父親那微駝的背似乎再也無力承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān),。因為家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，為了早點減輕家庭負(fù)擔(dān),，我與大學(xué)校園擦肩而過,，默默地背起行囊，來到了高郵師范,。師范二年級時,，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后,，仍然繼續(xù)學(xué)習(xí),。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本,。實踐中,，我逐漸認(rèn)識到教師要想教好學(xué)生，必須知識淵博,。因而大專畢業(yè)后,，繼續(xù)參加本科段自考。如今,，我已獲得漢語言文學(xué)專業(yè)大專,、本科雙文憑。自考,，圓了我的大學(xué)夢，重新點燃起我的希望之火,。20xx年,，我被評為揚州市自學(xué)考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登,。學(xué)習(xí)也成了我生命中最有意義的行為,。后來，我先后取得揚州市,、xx縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書,。20xx年8月英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。20xx年5月江蘇省小語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè),。去年,，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員,，積極參加活動,，為提高我縣的整體教學(xué)水平,，盡一點微薄之力。

當(dāng)年,，我剛師范畢業(yè)時,，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的的理想，踏上了三尺講臺,。從那一刻起,，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是,，我身邊的每一個人都很欣賞我,，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半,，一半給了學(xué)生,，一半用來學(xué)習(xí)，卻惟獨沒有家庭,。因此,，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂,，牢牢地抓住學(xué)生的眼球,，我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書籍，并將從書本上學(xué)到的知識用于指導(dǎo)實踐,。俗話說,，一份耕耘，一份收獲,。參加工作15年,，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)（校）第一。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師,。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀,。輔導(dǎo)的學(xué)生縣級以上獲獎上百人。參加教學(xué)競賽活動,，多次獲得市縣一等獎,。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》,、《江蘇教工》,、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀,，我多次參加省市縣各類課題研究,，我個人申報的揚州市課題《xx》正在積極進(jìn)行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為xx縣小語學(xué)科帶頭人,，揚州市教學(xué)骨干,。回顧我這十幾年的教學(xué)道路,，真是感慨萬千,，所謂“欲說還休，欲說還休,，天涼好個秋,！”教育是一項只有起點，沒有終點的事業(yè),，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人,。

教師事跡材料篇六

在畢業(yè)不到一年的時間里便嶄露頭角，在宿豫區(qū)小學(xué)第二屆“三優(yōu)園丁杯”競賽中榮獲音樂教學(xué)優(yōu)課一等獎,，她出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評委的一致好評,。多次在全區(qū)開展音樂公開課，向全區(qū)音樂教師展示自己扎實的基本功,、過硬的專業(yè)知識和活躍的課堂氣氛,，然而她并沒有因此而驕傲，她深深地知道在飛速發(fā)展,、日新月異的今天,，不進(jìn)步就等于退步，于是不斷地對教育教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課,，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍,，在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法，就這樣憑著獨特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在xx年12月的宿豫區(qū)第二屆“新秀杯”課堂教學(xué)競賽中繼續(xù)榮獲決賽一等獎的好成績,。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成績突出，自身的專業(yè)素質(zhì)也很過硬：xx年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號,；xx年2月榮獲市青年音樂教師教學(xué)基本功大賽二等獎,；xx年4月榮獲區(qū)中小學(xué)音樂教師特長展演二等獎；xx年6月加入省教育學(xué)會成為會員,；xx年6月榮獲區(qū)聲樂大獎賽三等獎,；xx年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號；xx年7月榮獲市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽二等獎；xx年10月代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎,；xx年4月在區(qū)音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎第一名,。

在她看來，要做一名優(yōu)秀的教師,，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，不斷充電，才能把握現(xiàn)代小學(xué)生的心理性格特點,，才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點,，才能掌握指導(dǎo)教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實自己,，她積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會，先后于xx年參加宿遷市音樂老師優(yōu)課觀摩,；xx年8月參加江蘇省音樂新教材培訓(xùn),；xx年6月參加江蘇省音樂教師優(yōu)課觀摩。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野,，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)自己的教學(xué)研究成果：xx年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個優(yōu)化課堂活動月”優(yōu)秀教案二等獎,；xx年4月論文《注重心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎,；xx年5月論文《在教學(xué)中如何讓學(xué)生主動去體會音樂》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎;xx年10月論文《淺談如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會“金帆杯”論文二等獎;xx年12月論文《小學(xué)低年級音樂審美趣味培養(yǎng)初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎；xx年2月《如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)音樂的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎,。

作為一名小學(xué)音樂教師,，盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上,。多年來她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組,，經(jīng)常放棄休息時間，每天早早來到學(xué)校排練,，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多,、更新的知識，她利用業(yè)余時間外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，于xx年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級（最高級）的資格證書,，并根據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學(xué)校的一大特色,，長年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績,。除此之外，她還負(fù)責(zé)學(xué)校多項興趣小組的排練,，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中取得了好的成績：xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號隊比賽榮獲二等獎,，個人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；xx年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎；xx年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎,；xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎,，個人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年7月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年全國推廣校園集體舞以來,，她認(rèn)真參加了培訓(xùn)并取得了教練員的資格,，之后一直積極投入到輔導(dǎo)學(xué)生中去，每天利用課余時間把全校學(xué)生都集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個村校進(jìn)行輔導(dǎo),，為此嗓子連續(xù)兩個月都沒好過,，功夫不負(fù)有心人，我校集體舞在市,、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并于xx年5月在宿豫區(qū)校園集體舞比賽中榮獲特等獎的好成績。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會“笑”,，如果你不會“笑”,，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛的一種表現(xiàn),，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺,。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中,，沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起,。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生,，學(xué)生就是老師的影子,。生活中的她，樂觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天,，在孩子的心中，她常常是笑意連連,，友善親切,。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數(shù),，最終獲得了好老師的稱號,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛,，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué),，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中,，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己,。

從8年前第一次走上講臺，沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步,。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色,，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎,，讓人感受到音樂的美,，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎,。xx年10月,，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎,。為了比賽,，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備，選課題,，定目標(biāo),，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教,，下午修改內(nèi)容,，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案,，清晨背記教案,，第二天再試再改，第三天同樣如此,。隨著體重的日益減輕,，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步,。好事多磨,，在比賽前的第二天,，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退,?？墒巧驖嵗蠋焾猿至讼聛恚t(yī)院學(xué)校2頭跑,，終于出色地完成了比賽任務(wù),。

作為音樂教師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的,。xx年5月,，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴,、聲樂,、舞蹈、指揮,、即興伴奏5個項目,。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項都要出色,。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師,，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功,。全校師生都走了,，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱,、彈,、跳；五一長假里人人都愉快地享受著假期,，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕,。通過幾個月的努力，沈潔老師最終獲得了二等獎,，再一次為學(xué)校爭得了榮譽,！

沈潔老師不但在學(xué)科上成績突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師,，所有的音樂活動都由她一人負(fù)責(zé),；每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實,，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長,，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著。相信,，她會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

教師事跡材料篇七

本人自參加工作以來,，一直在向陽小學(xué)任教音樂課，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長,。

在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n,。我因地制宜,，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室,，把打擊樂器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室,。孩子們上音樂課喜得像過大年,，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽、詩歌朗誦,、安全知識競賽,、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動,，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活。

這些年來,，我潛心耕耘,，無怨無悔，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，我自費訂購了《中小學(xué)音樂教學(xué)》,、《小學(xué)音樂教育》等教育雜志，及時理解藝術(shù)教育的新理論,、新教法,。同時積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn)，收獲頗豐,。

去年春學(xué)段一開學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運動會開幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲、舞蹈,、拳擊元素,，配合歡快有力的音樂，突出體現(xiàn)新時期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌,。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎,，受到了廣大師生的好評，為學(xué)校爭了光,，讓別人肯定我們學(xué)校的實力,，自己再累也是應(yīng)該的。

由于我的不懈努力,，取得了豐碩的教育教學(xué)成果,，其中近兩年來：在xx年全市舉行的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，在xx年全區(qū)舉行的《慶祝建國60周年小學(xué)生紅歌》比賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在xx年全市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,，在xx年全市安全教育征文比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在xx年慶“六一”匯演中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在全區(qū)“陽光體育”活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

教師事跡材料篇八

xx，女,，現(xiàn)年31歲,，小學(xué)一級教師，先后在沙灣區(qū)水碼頭小學(xué),，銅茨中心小學(xué)任教,，現(xiàn)為樂山市沙灣區(qū)福祿小學(xué)教師。從教12年中擔(dān)任了11年班主任工作,，她所帶的班集體班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為雛鷹中隊和先進(jìn)班集體,。她先后擔(dān)任小學(xué)英語,、音樂、語文專職教師,，成績顯著,，指導(dǎo)學(xué)生多人獲獎，教學(xué)成績名列全區(qū)前茅,。

1997年9月,，19歲她走進(jìn)了離縣城50多公里,，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的水碼頭小學(xué)，那里條件非常艱苦,，但為了圓自己的教師夢,，她并沒有退縮。幼師畢業(yè)的她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,，一面利用休息時間,，不斷探索學(xué)習(xí)，尋找成長之路,。

20xx年上學(xué)期,，剛做完卵巢囊腫手術(shù)不久的她回校接任了六年級下學(xué)期的語文教學(xué)工作，該班五年級時從村小轉(zhuǎn)入,，班級學(xué)風(fēng)差，學(xué)困生多,。接手后,，她首先走鄉(xiāng)竄戶進(jìn)行家訪，深入了解每個學(xué)生的狀況,，因材施教,。其中有位王某某同學(xué)，從不做作業(yè),，因為經(jīng)常被留下補(bǔ)作業(yè),，他恨死老師了。經(jīng)過多方面的了解,，該生其實頭腦挺聰明,，跟著爺爺奶奶生活，家離學(xué)校要走2個多小時的山路,，他每天來回都打手電,，疲倦的他到家已經(jīng)很晚，根本沒有時間和精力做作業(yè),。得知這情況,，上課時王老師非常關(guān)注他的表現(xiàn)，盡量讓他課堂上掌握當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不給他布置家庭作業(yè),，該生每天回家早了，覺得學(xué)習(xí)輕松很多,，他對王老師說：“王老師,，我就喜歡你教我，我不做家庭作業(yè),，但我向你保證,，我期末考試一定考85分以上,。”最后他以93分的成績回報了老師的信任,，該班也以全區(qū)同年級50多個班第9名的成績順利畢業(yè),。

xx總把學(xué)校和學(xué)生擺在第一位。他丈夫常年在外,，家里家外全靠她自己,。20xx年，她產(chǎn)后兩個月就回到了學(xué)校,，那時候,，到學(xué)校要坐20分鐘的車，她早上把孩子放到校門口親戚家,，利用課余喂孩子奶,，同事都叫她在家?guī)Ш⒆樱齾s說：“學(xué)校今年老師少,，大家都累,，我能分擔(dān)多少就做多少吧，況且我的教學(xué)任務(wù)還沒有完成呢,?！痹捠沁@么說，她卻從來沒有落下一節(jié)課,。由于長時間勞累和飲食不及時,，xx患上了嚴(yán)重的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上,，她經(jīng)常痛的汗水直流都不曾請假休息過,。

20xx年，xx家庭破裂,，生活的重?fù)?dān)和孩子的責(zé)任更是全部壓在了她的肩膀上,，可是，生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱情,。20xx年8月,，她女兒患重病，手術(shù)后一直吃不下東西,。開學(xué)的時候,，她女兒病情非常嚴(yán)重，大家都叫她帶女兒到成都華西醫(yī)院檢查,，可她說：“你們以為我不想嗎,，我心里著急呀，只是，這剛開學(xué),，學(xué)生收心工作很重要,，我是班主任，我怎能讓我的學(xué)生一開學(xué)就看不到自己的老師,，況且過兩天就是全區(qū)師德師風(fēng)演講決賽了,，我是學(xué)校代表，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對我寄予了很大希望,，這種時候,，我怎么能離開？”開學(xué)第一天早上,，鎮(zhèn)上停水停電,，她在街上給生病的女兒買了一個粽子，把女兒背到學(xué)校放在辦公室椅子上就一頭扎進(jìn)了工作,。中午給同學(xué)們分好飯菜才弄了點白飯喂女兒,，可女兒吃了不到兩口就臉色發(fā)白，看著快暈倒的女兒,，王老師哭了,，背起女兒就走，她多想馬上帶著女兒上大醫(yī)院,，給她找最好的醫(yī)生，可是她沒有,，她只是把女兒放到了家里的床上,，就又回到了學(xué)校安排學(xué)生，而此時的她早飯,、午飯都還沒來得及吃,。上班累了，回到家里還照顧女兒,。到演講的那天,，她感冒了，發(fā)著高燒,，聲音沙啞,，最后，以二等獎的成績結(jié)束了比賽,。盡管大家覺得她表現(xiàn)很好了,，但是她對好友說：“沒得第一，總覺得對不住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,?！眡x的女兒生病半年，不曾耽誤過學(xué)生一天的課程，她愛學(xué)生勝過了自己的孩子,，難怪她的學(xué)生作文里都叫她“媽媽”,。xx就是這樣站在三尺講臺，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著她的青春,。

20xx年5月12日,，一場百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市所有學(xué)校均遭到毀滅性的破壞，災(zāi)區(qū)告急,！但是很多同志因種種原因不愿前往,，xx卻主動請纓，申請到災(zāi)區(qū)支教,。20xx年8月25日,，xx不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著教師的責(zé)任與青春的夢想,，毅然踏上了赴綿支教之路,。要知道對于一名離異，父母又年老體弱,，加之讀一年級的女兒剛剛大病初愈,，要走這條路是何等的艱辛啊,！

剛到綿竹市漢旺初級中學(xué),，學(xué)校吳校長拉著xx的'手激動的說：“我們學(xué)校正缺音樂教師呀，我們希望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來,?！笨粗鴧切ｉL一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任,，也暗暗下定決心,，一定用她的智慧，用她的愛讓每個孩子快樂起來,。

xx擔(dān)任了初一8個班的音樂教學(xué)和學(xué)生處的管理工作,，該校孩子來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，絕大多數(shù)在地震中失去了家園,，失去了親人,，很多孩子對生活失去了信心。針對這樣的情況,，xx精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，活潑開朗的她也贏得了全體同學(xué)的喜愛，她的第一堂課《音樂中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡報”上,。xx在課內(nèi)外還不時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，用她無私的愛撫慰著每一個災(zāi)區(qū)孩子的心靈,。其中有個學(xué)生叫劉強(qiáng)，地震中失去了右手,，右腳也跛了,，上什么課都不聽講。偶然一節(jié)音樂課,，她看到劉強(qiáng)用一只手在桌子下悄悄跟著指揮的時候,，她走到劉某身邊，親切的鼓勵他,，“劉強(qiáng),，勇敢地站起來，把手拿出來指揮吧,，你看歌星鄭智華沒有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的,，你看你節(jié)奏拍點掌握的比很多同學(xué)都好，你能行的,！”他漸漸站起來,，和著大家一起跟著音樂練習(xí)起來，看著他的指揮,，同學(xué)們不約而同停了下來,，教室里響起了熱烈的掌聲，這時的他臉紅了,，眼眶也濕潤了,。從此，他上課更認(rèn)真了,，還經(jīng)常站上講臺為大家表演歌唱,。還有許多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關(guān)愛中站了起來，看著天真的笑容又回到了孩子們的臉上,，王老師心中感到無比的欣慰。

為了災(zāi)區(qū)孩子盡快走出陰影,，xx一開學(xué)就把歌聲帶進(jìn)校園,，每天中午堅持十分鐘在廣播里教全校師生午唱，她還經(jīng)常組織開展豐富多彩的文藝活動,，在課堂上專設(shè)10分鐘展示臺,，讓同學(xué)們盡情展示自己的才華，煥發(fā)七起生活的自信,。特別是“六一”匯演,，雖然沒有舞臺，沒有華麗的衣服,，沒有效果良好的音響,，孩子們還是在鋪著的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過了特殊的“六一”兒童節(jié)。

在為期一學(xué)年的支教工作中,，該同志急災(zāi)區(qū)人民所急,，想災(zāi)區(qū)人民所想，為人師表,、工作積極主動,，同志間關(guān)系融洽、師生間和睦相處,，臨行前所教學(xué)生個個依依不舍,，紛紛為其留言，讓人深感欣慰,；雖然所在的板房學(xué)校生活,、工作條件異常艱苦，但她從未向?qū)W校提出過任何要求,，受到災(zāi)區(qū)人民高度評價,，被評為綿竹市“優(yōu)秀支教教師”。