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2023年初三成長計劃(精選8篇)

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2023年初三成長計劃(精選8篇)
時間:2023-12-26 00:21:06     小編:FS文字使者

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,,是依據什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習。

初三成長計劃篇一

冬月的風呼呼地刮著,,穿透棉衣,,寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調,,是一件多么幸福的事情,!但是,領導通知我到長東小學聽講座,。

如約而至,,這是以“點睛博引,聚力集智”為主題的講座,。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場答疑”兩個環(huán)節(jié),。幾位名師的分享,讓我受益匪淺,。如果說辦公室取暖是幸福,,那么這場講座就是一場聽覺盛宴。

第一位老師提醒我們要“做一個有目標的教書匠”,,接著“基于博客的反思”,,然后是“追夢赤子心”……果真是聽君一席話,,勝讀十年書。

其中一位名師,,不看其人,,先被她溫柔而動聽的聲音深深吸引,如春風輕輕地拂過臉龐的溫柔,,如百靈鳥的歌聲婉轉悅耳,。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰呢?原來是田園老師,。田老師以“如何和家長相處”為話題娓娓道來,,先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長是什么樣的關系?”,,每個老師都有自己的理解,。田老師最后給出了自己的答案“合作關系”。

田老師把家長分為三類,,針對不同種類的家長采取不同的策略,。第一種:把孩子送到學校就算完成任務,其他事不管不問,,一旦孩子成績不理想,,責罵加身。第二種:對孩子的教育,,不知所措,;第三種:有知識,有素養(yǎng),,有妙招,。田老師讓第三種家長帶動其他兩種,,果真是從群眾來,,還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識到,,家長們是一個復雜的群體,,“一視同仁”、“一鍋煮”,、“一刀切”是不能解決問題,。要具體的問題具體分析,對待不同的`家長采取不同的策略,。

另外,,注意和家長的交流方式。田老師提到,,和家長聯(lián)系不要總是一味指責和抱怨,。如“你家孩子不行,!”“你家孩子的作業(yè)為什不做?”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差,?”久而久之,,家長非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn),,要主動出擊了解孩子變化的原因,,讓家長體會到老師對孩子的關心。后來和王主任的談話中,,我明白了這是“尊重”,。尊重家長,和家長合作,。讓家長明白“一切都是為了孩子,,為了孩子的一切?!?/p>

我第一次接手班主任工作,,最讓我犯難的就是和家長相處。通過這場講座田園老師的分享,,讓我茅塞頓開,。在以后和家長的溝通中,我會游刃有余,。

初三成長計劃篇二

作家高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”,。書是我的人生伴侶,它是我生活中必不可少的朋友,,是我重要的精神食糧,。

一個家庭必須有書籍。正如所說的一樣,,我家真是一個“書香家庭”,。爸爸愛看書,媽媽也愛看書,,而我就更不用說了,,受了父母的影響,我從小就瘋愛看書,。記得在幼兒園時,,我還不識字,爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫子上的故事,,讓我可以安然入睡,。上了小學一、二年級,,我開始翻閱一些注音的兒童故事書,,我總是沉浸在無限的幻想中,。隨著年齡的增長,我接觸到的書籍越來越多了,,發(fā)現(xiàn)原來書籍是一杯色香味齊全的奶茶,,感覺由淡變濃,愈喝愈有味道,。

記得那是一個漆黑的夜晚,,當我做完作業(yè)后已是九時了,我打了個哈欠,,伸了個懶腰,,就麻利地爬上了床,鋪好被子后,,我正想關燈,,突然發(fā)現(xiàn)椅子上“躺”著一本《丟了影子的孩子》,我驚訝起來,,拿起書便開始看,,忘記了現(xiàn)在已是深夜,沉浸在書的海洋中,。時而為主人公成功感到高興,,時而為他遇到危險揪緊了心……“不許看書了,快睡覺,?!倍厒鱽砹藡寢尩囊魂嚧叽佟km然媽媽不反對我看書,,但在睡覺時看書,,的確有點過火。唉,!又要睡覺了,,又要和書說再見,我多么希望能再多看一會兒書??!在我睡著后,我夢見主人公把影子找了回來……看來,,我真的很喜歡“啃書”。

書香伴我成長,,書用它豐富的知識甘露,,澆灌我的心田。讀書能給我們帶來許多歡樂,;讀書能使我們變的更加聰明,;讓我在知識的'海洋里暢游,。

是書,讓我增長閱歷,,陶冶情操,,明白事理。是書,,讓我的世界豐富多彩,!讓書中蹦出的每個“音符”伴隨我們成長吧!

初三成長計劃篇三

時光飛逝,,時光飛逝,。時間是一個美麗動人的樂章,我們這群“含苞待放”的小豆蔻在急緩的音樂中,,變換成一個又一個音符,,跳躍、起伏,、漸長...偶爾有驟雨狂風,,電閃雷鳴,遍地荊棘,;偶爾天空布滿日出,,天氣很美,歲月很靜,。但我們也偶然遇到了一個熟人,,一個黑紗,擾亂了我們的思緒,,讓我們跳錯了節(jié)奏,,錯過了節(jié)拍,讓我們進退兩難,,一塌糊涂,,它有一個很威武的名字:矛盾。

有生命的地方就有矛盾,,矛盾無處不在,。

恍惚中,輕霧飄過,,過去的歲月清晰透徹地展現(xiàn)在我們的眼底,。初三的歡笑,初三的皺眉,,初三的馬不停蹄,,初三的美麗靜謐,初三的嚴厲批判,初三的欣賞...但是,,時間很容易把人扔掉,,櫻桃是紅色的,香蕉是綠色的,。世間所有的盛宴都將結束,,同甘共苦的朋友最終也要分道揚鑣,各奔東西,,追逐夢想,。這時,“蒙面黑衣人”就會出現(xiàn),,一分為二,。左邊的會張嘴大吼:“不想分開,永遠留在初三,?!庇疫叺臅那奶鰜?“追尋夢想,展望未來,?!币虼耍诩ち业挠懻撝?,矛盾心理越來越暴露,。我們不想拋棄過去,但我們必須向前跑,。矛盾的出現(xiàn)也可能成為考驗我們的絕佳時機,。經過深思熟慮,我們終于放棄了沉溺于過去的歡樂,,投身于高中的奮斗,。矛盾也讓我們明白,往事會隨風而去,,我們會在飄動中迷失,。把握當下才是正確的選擇。

名利場,,競爭激烈的地方,。社會上,有很多波折,。然而在校園里,,競爭激烈,一步一步來很難,。每當遇到嚴格的考官:考場,,我們總是嚇得打鼓??偱隆八睍箅y,,逼我們撤退。然后,,一陣微風吹過,,一個蒙面人來了。他還是用分家的方法一黑一白一分為二,,兩個俠客各住一邊,,又舉行了一次比武。黑舞女把蛇鞭輕輕扔在地上,,喊道:“想盡一切辦法成功,,作弊!”白衣書生輕輕搖著紙扇,,頭發(fā)飄動,,吐出一句:“光明正大已經成功了?!苯K于打敗了布萊克,。時光倒流,又回來了,。直接做題,,不考慮左右。

我們在矛盾中成長,,在矛盾中提煉個性,,在矛盾中露出微笑,定義目標,。時間之河依舊緩緩流淌,,時間之梭卻在快速編織。但是我們成長的音符最終會合成一首悠揚的曲子,,一路唱到天明,!

初三成長計劃篇四

古詩,它充滿詩情畫意,。它可以給我們豐富的想象出詩人復雜心情感受其中的詩意,。

古詩是我國文學寶庫中的瑰寶它源遠流長,每一篇都是出自詩人之手,。古詩內容很廣泛:有的描寫風景之美,;有的寫在戰(zhàn)場上的將士的英勇氣概;有的記述思念家鄉(xiāng)等等……一首古詩,,可以反映社會生活,,也可以映照人們心靈。一首美妙的詩,是一幅生動的畫,,都可以給人帶來歡樂和愉快,。

“鵝,鵝,,鵝,,曲項向天歌。白毛浮綠水,,紅掌撥清波,。”在小時候,,我眼中的鵝,,只是穿著一身白色的“毛衣”,昂著驕傲的頭顱,,在水里嬉戲的紳士,,但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn),原來那普通的鵝,,也可以成為一首古詩,,這不禁勾起了我對古詩的興趣。

上了中文學校之后,,我就學到了許多的故詩比如形容月亮的“床前明月光,,疑是地上霜,舉頭望明月,,低頭思故鄉(xiāng),。”看著月亮,,周圍非常安靜,,月亮照在地上。這一首是遠在他鄉(xiāng)的詩人,,一看見月亮,,就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。想到月亮,,讓我又想起最近學的宋代作家蘇軾的一首詞:“明月幾時有,,把酒問青天,不知天上宮闕,,今夕是何年”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,,用簡潔的字來描述那一幅生動的場面。

“鋤禾日當午,,汗滴禾下土,。誰知盤中餐,,粒粒皆辛苦”這是唐代詩人李紳的《憫農》。這首詩是來寫農民的辛苦,,還有要節(jié)約糧食,,這首詩讓我想起了最近去世的偉大的雜交水稻之父袁隆平爺爺,他的偉大給我們帶來了現(xiàn)在的美好生活,。

“慈母手中線,,游子身上衣,。臨行密密縫,,意恐遲遲歸。誰言寸草心,,報得三春暉,。“這首古詩是是孟郊在溧陽所寫,。這首古詩是用來贊頌母親的,。

在古詩里,我可以認識到許多偉大的詩人,,在古詩里可以想象詩人千姿百態(tài)的`心情,,在這我明白了古詩其實就是一位老師,伴隨著我的成長,。

初三成長計劃篇五

成長是每個人都必須經歷的時光,。在這段時光里,有歡笑,,有悲傷,,也有坎坷,但是,,我們依然把它視為一種快樂,。我也有一段這樣的經歷。

我從小就懼怕黑夜,,從來不敢在夜晚出門,,甚至半夜不敢上廁所。爸爸經常對我說:“黑夜有什么可怕的,,我小時候也很怕黑夜,,但我戰(zhàn)勝了黑夜。你也要戰(zhàn)勝黑夜??!”我向爸爸點點頭說:“我一定要戰(zhàn)勝黑夜!”

一天晚上,,我對旁邊躺著的表妹說:“妹妹,,要不我們,。

玩點刺激的吧?”表妹說:“玩點什么,?”我神秘地笑了笑,,說:“我們去探險,怎么樣,?”表妹十分同意我的想法,,對我說:“那我們去哪探險呢?”我把她拉起來,,對她說:“當然是去外面?。 蔽覀兡煤檬蛛娡?,悄悄地走出了家門,。

由于是夏天,我們一路上一直聽著昆蟲的鳴叫聲,,放大了膽子向前走去,。突然,有一只四條腿,,弓著腰,,眼睛里閃著綠光的“怪物”走了過來,我和表妹嚇得趕快跑出了十萬八千里,,我們回頭一看,,那怪物也追著我們跑,表妹說:“你是誰,?怎么跟著我們一直跑,。”我仔細一看,,又想了想表妹說的話,,頓時大笑了起來,表妹一臉疑惑地看著我,,我邊笑邊說:“別喊了,,它是一只野貓?!北砻靡膊缓靡馑嫉匦α诵?。

我仰起頭望著滿天的星星,對表妹說:“其實黑夜也不是那么可怕的呀,!你看,,黑夜還可以看到小星星?!北砻靡餐?。我們走到大門口時,,看到爺爺、奶奶正在穿衣服,,準備找我們呢,!

通過這件事,我和表妹都戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼,,從此不再怕黑夜了,。

初三成長計劃篇六

1月3日下午,我有幸來到二七區(qū)長江東路小學參加《“點睛博引,,聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動,,聆聽我區(qū)優(yōu)秀名師代表暢談他們的成長故事。

張興鋒老師以自身經歷闡述了我們人生要有目標,,應該心懷夢想,,做一個有夢想的老師。是啊,,夢想有多大舞臺就有多大,若是沒有夢想,,我們的生活真的會是幾十年一成不變,。陰志玲老師以課題研究為例,為我們講述了時常進行反思的重要性,,俗話說:“好記性不如爛筆頭”,,有時候我們真的需要及時記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長路上的基石,。不是說:“一個老師寫十年教案不一定能成為名師,,但寫十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們日常教學中所出現(xiàn)的問題現(xiàn)象嗎,。陰老師還告誡我們作為教師應該練就兩項硬功:學習和實踐,;培養(yǎng)兩種意識:問題意識和寫作意識;形成兩種習慣:一是長時間思考一個問題的習慣,,二是勤奮撰寫的習慣,。每一項,每一種都需要我們用心,。

徐龍強老師以幽默詼諧的語言講述了自己成長經歷,。是啊,在成長的路上我想我們大多數(shù)人可能會是“被動”的,,如何變這種“被動”為主動,,做一個“聽話的人”就顯得尤為重要。

馮寧老師所述的“追夢赤子心”,,我很佩服她的夢想和勇氣,,她在追夢的過程中不斷的完善和提升自己,,最后,站在自己夢想的舞臺上,,我想她是幸福的,。

我很喜歡田園老師,她的聲音特別有親和力,,正如其人,。她給我們分享的“說說和家長打交道那點事”,對于時常跟家長打交道的我們很是有幫助,。楊青老師分享的關于“致敬未來的名師”心路歷程,,也強調了“意愿”的重要性,是啊,,你的強烈意愿會形成強烈的磁場,,來吸引周圍的事物、資源為你服務,。最后,,郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。

七位名師的分享很是真誠無私,,希望,,我們也能借助名師的成長不斷完善自己。

初三成長計劃篇七

初中的生活即將結束,,迎接我們的,,將是捉摸不透的高中生活,回首過去十四年的生活,,倒也滋味不少,。

十四年前的那天,伴隨著一聲“哇哇”啼哭,,我的生命就此開始,,就因為我是個女孩兒,在家里我并不能贏得爺爺奶奶的疼愛,,他們更喜歡我的哥哥,。其實,我也愛大白兔奶糖,,愛奶奶手下的紅燒肉,,更愛爺爺買給哥哥的新奇的玩具、好看的衣服……可是,,每次我所得到的,,往往都是哥哥剩下不要了的,小小的我,,怎么也弄不清楚,,女孩子真的不如男孩子,?直到有一天媽媽給我講了“木蘭從軍”的故事,我才明白,,女孩也可以有所作為,,女孩并不比男孩差多少,于是我想:長大后我也要做一個“花木蘭”,,一定要讓爺爺奶奶對我刮目相看,。

從小不那么引人注目的我,在媽媽的幫助下明白了只有努力才能出人頭地的道理,。上學后,,老師告訴我們,“北大”“清華”是最好的大學,,考上最好的大學就能成為最優(yōu)秀的人,,于是我便有了自己的目標,小小的我就和同齡人不一樣,,當他們在玩耍的時候,,我在復習功課,當他們拿著零用錢買零食的時候,,我在買我喜歡的課外讀物……終于,,在我的“埋頭苦干”下,我成了大家學習的榜樣,,我不禁洋洋得意起來,“奶奶你小看我,,我就是要比哥哥強”,。當我一次又一次拿著“三好學生”的獎狀,拿著紅紅的100分的試卷給奶奶看的時候,,終于換來了奶奶藏在家里等著哥哥回來吃的大白奶糖,。

去年六月20日,我的生地畢業(yè)考試開始了,,當同學們紛紛埋頭苦“寫”的時候,,而我卻為那些模糊不清的知識冥思苦想。唉,,結果可想而知,,我的生地總分才174分??粗鴦e人為生地高分欣喜若狂之時,,而我,卻只能默默流淚,。這成績,,還能做“花木蘭”嗎,?為什么會這樣?是我沒努力嗎,?是我不認真嗎,?“刻苦很重要,方法更重要”老師的話讓我恍然大悟,,只靠“埋頭苦干”還不能做“花木蘭”?,F(xiàn)在,我初三了,,再過幾個月就要畢業(yè)了,,只要我不放棄,還有七科等著我呢,,真正的戰(zhàn)斗還在后面,。

初中生活快要結束了,現(xiàn)在,,我唯一要做的就是時刻不要忘了自己的理想,,我堅信:笑在最后的那個人笑得最燦爛。

初三成長計劃篇八

時間過得飛快,,我們轉眼就踏進初三這個重要的學習階段,。我們不再嘻哈大笑,不再渾渾噩噩,,不再馬虎應付考試,。我們有了新的人生目標——中考,我們有著前所未有的壓力,,肩負著家人和老師的殷切期望,。

初三,仿佛只是一個名稱,。不,,它代表著我們的成長,意味著我們要離別,,提醒著我們要拼搏,。看著初一新生的朝氣蓬勃,,驕傲自信的臉龐,,洋溢著讓我們羨慕妒忌恨的青春起色;初二學生嬉皮笑臉,、懶惰散漫的狀態(tài),,浪費著我們也曾白白浪費的大好年華!那我們呢?從早到晚做著這沒玩沒了的作業(yè),,每天挺起腰板,,執(zhí)起筆頭,在桌面上奮筆疾書,;背著讓人眼花繚亂的單詞,;算計這讓人百思不得其解的數(shù)學難題,我們恨不得把每一分鐘掰開一天來用,。面對初一,、初二的幸福生活的誘惑,我們羨慕,,但也只能很無奈強迫自己去過屬于我們的“壓力山大”的生活,。

前路茫茫,前方是未知的,。我們猶如盲人拄著拐杖在路上探索,,前路坎坷,一不小心就會跌倒了,,跌倒了只能勇敢站起來,,一步一步地腳踏實地繼續(xù)前進。老師猶如那根拐杖,,引導我們走上正確的方向,,給予我們最大的幫助。在這段路上,,我們會迷茫,,也會害怕,但請別忘了我們肩負的期望,。

初三進入了倒計時階段,。知識的海洋浩瀚無垠,我們領略到的僅僅是其中的冰山一角,。四面八方的壓力讓我們背上沉重的包袱,壓得我們喘不過氣,。初三的生活節(jié)奏讓我們無從適應,,可這些會成為我們成功的絆腳石嗎?不,,我們要像擠海綿里的水似的,,把時間擠出來,提高學習效率,,在忙碌中去感受初三的快樂,,讓無形的壓力鞭策我們前進。

在走廊上,操場上不再有我們的身影,;朗朗讀書聲,,課外書資料是我們課余的伙伴。調皮的男孩也收斂了,,變得努力乖巧,;愛美的女孩也忘卻了鏡子,專注于書本,;老師的身邊也多了幾個身影——這就是我們的初三,!我們變了,變得勇敢,,變得負責,,變得懂事,變得成熟穩(wěn)重了,。初三了,,初三了,我們?yōu)榇税l(fā)生了轉變,。

為了實現(xiàn)中考的目標,,我們必須努力;為了讓我們在初中生活留下絢麗的色彩,,我們必須拼了,!

初三,是我們人生必經的一座大山,,我們要努力才能一步步翻越過去,!

初三,是我們最青春的時刻,!初三,,是美好的!初三了,,釋放我們的激情,,燃燒我們的熱情吧!用五彩繽紛的色彩編織我們的夢想去翱翔吧,!

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