心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任工作心得體會篇一

在學(xué)生面前搬弄是非的老師,，最讓學(xué)生討厭了,。并且孩子不懂得保守秘密,，你在這個孩子面前數(shù)落了某個孩子的不是，他就有可能去告訴那個孩子,，師生關(guān)系弄得一團糟。當(dāng)面批評,、背后贊美是比較好的策略。班主任老師可以背著學(xué)生對其大加贊賞,，然后，這樣的贊賞被那些喜歡傳播小道消息的孩子傳出去,，那個被贊賞的孩子心里一定會暗暗地感激你，甚至把你引為知己,。

孩子不論多小,，都有自己不可告人的事情,，凡是他不愿意告知別人的事情，都可稱為隱私,，班主任一定要明白這個道理,。即便有什么話非說不可，也要事先征求當(dāng)事人的意見,。班主任不僅要守護好孩子的隱私，并且還要教會孩子守住自己的隱私,，更要杜絕班里孩子閑來沒事去挖掘別人的隱私。在學(xué)生眼里,，老師守住了他的隱私,，就是對他最大的尊重,，他會在心里感激你一生一世。

“人活一張臉,，樹活一張皮?！边@說明人是要臉面的，是有自尊心的,。如果老師不明白這一點,，總是當(dāng)眾責(zé)罵羞辱學(xué)生，那么師生關(guān)系勢必會惡化,，甚至還會引發(fā)學(xué)生當(dāng)場發(fā)飆。相反,，小心翼翼地呵護著學(xué)生的自尊心,，或許一時半刻學(xué)生并不懂,，但至少不會招致學(xué)生的怨恨和對抗。慢慢地,，待學(xué)生懂得了老師的用心，他的心里就會暖融融的,，然后封凍心底的堅冰就會頃刻融化,。

有些班主任，說話做事非常情緒化,、極端化，只要學(xué)生犯了一點小錯,，馬上就會夸大其詞：“你簡直無藥可救了,，從來就沒認真聽過一節(jié)課,！從來就沒說過一句真話！從來就沒做過一件好事,！”這種情緒化的一票否決，只能招致學(xué)生極端不滿甚至仇視,。班主任要記著就事論事，有一說一,，不要把事態(tài)擴大,，不要翻舊賬,。

有些老師為了提高學(xué)生的積極性，今天許一個諾言,，明天許一個諾言，結(jié)果到底許了多少諾言自己都弄不清楚,?？墒?，學(xué)生記得。只要你向他許了一個諾言,，你就欠了他，他就會心心念念想著你該何時還他,。如果沒還，孩子就會認為你不講信用,，從心里瞧不起你這個老師,。同時，老師也在向?qū)W生暗示,，諾言并不重要，可以兌現(xiàn)也可以不兌現(xiàn),。今后，你的學(xué)生同樣會隨時給你許諾,，但從不會兌現(xiàn),。

辦公室是教師辦公的地方,，除非是非去不可，否則不要讓學(xué)生到辦公室,。可是,，很多老師都把辦公室當(dāng)作批評、懲罰學(xué)生的地方,。當(dāng)違紀的學(xué)生當(dāng)著眾多老師的面受苛責(zé)，那份難堪可想而知,。問題能在教室解決絕不到辦公室解決,；能在僻靜的地方解決絕不在公開場合解決；能用文字疏通的,，絕不用語言解決,；能夠原諒的就絕不重提,。

有位專家這樣說：一個好女孩，能帶好十個男孩,。反過來說，一個壞女孩,，能帶壞十個男孩,。這絕不是聳人聽聞。女孩子的個性決定了她情緒的蔓延性,。我說的把女孩捧在手心里,，絕不是對女孩子要無原則地姑息遷就,。我這里的“捧”，是指對女孩子要倍加愛護,、理解，要多花心思去了解她們,，走進她們的內(nèi)心，真誠地傾聽她們的淺吟低唱,。而男孩子粗枝大葉且稀里糊涂，他們一般不會去計較一些小細節(jié),，但他們調(diào)皮，自控力較差,，所以班主任要把男孩子拴在腰上，時不時地拽他一拽,。只要是真心相待這些孩子，不論是捧在手心,，還是拴在腰上,，都無所謂,，重要的是,，他們跟著你在前行！

普通學(xué)生能做的,，班委不做,；班委能做的,，班長不做；班長能做的,，老班不做。于是,，但凡學(xué)生能做的,，我統(tǒng)統(tǒng)拱手相讓,，自己則躲一邊涼快去,。嘿,，還別說，沒有老班這棵蔥,，人家照樣辦出了滿漢全席。這就說明,，老班不是死干的老黃牛,，而是坐一邊想辦法出點子的黃金雀,。

所謂課堂，就是供學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,，因此，只要課堂不出現(xiàn)大問題,，不必涉及與課堂無關(guān)的事情,。可是,，有些老師全然不管這些,，只要有誰妨礙了他的課堂,，馬上就會黑著臉厲言疾色地斥責(zé)學(xué)生,，甚至還歇斯底里地叫道：“你給我滾！”學(xué)生于是回應(yīng)著“滾就滾”,，然后不知滾到哪里去了，最后,，老師還得到處去找人。還有一種比較冷靜且又有主見的孩子就會質(zhì)問：“憑什么叫我滾,？誰也沒有資格剝奪我受教育的權(quán)利！”最后,，師生之間分庭抗禮,，一番唇槍舌劍,，要么是教師虛弱地敗下陣來，要么是師生兩敗俱傷,。苛責(zé)是一枚易爆的手榴彈,，時時苛責(zé),，時時就有可能中彈,。所以，對于那些不遵守課堂紀律的學(xué)生,，最好的辦法就是在課余時間像牛皮糖一樣粘住他，給他說道理,，給他補課，直到粘得他崩潰，不得不投降,，說：“老師，我再也不敢在你的課堂上違紀了,。”就算大功告成了,。

不需靠嘴說，靠手打,，只要認真做到了上述十點，班主任在學(xué)生心目中的威信就不知不覺建立起來了,。

班主任工作心得體會篇二

作為一名班主任，我認為我的工作不僅僅是傳授知識,，更重要的是幫助學(xué)生成長。在這個過程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找更好的方法來發(fā)揮我的職責(zé),，讓我的學(xué)生走得更遠。今天,，我想分享一下我的心得體會，希望能夠幫助更多的班主任,。

第二段：聆聽學(xué)生心聲。

作為班主任,，我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解他們的需求和心聲。這需要我們在日常工作中多花時間和精力與學(xué)生交流,，教育他們,，傾聽他們，幫助他們找到問題的解決方案,。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進行深入交流,，不僅可以讓我們更好地了解他們,，也可以讓我們更好地了解自己的問題和不足之處，使我們改進和成長,。

第三段：樹立正確的導(dǎo)向。

作為班主任,，我們的職責(zé)不僅僅是傳輸知識,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)向,。我們需要在日常工作中注重灌輸正確的價值觀和行為準則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標和夢想,。我們要做到言傳身教，身體力行,，成為學(xué)生的榜樣。

第四段：不斷自我提升,。

作為班主任，我們每天都在和學(xué)生交流和互動,，因此我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的能力和知識,。我們需要時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高自己的素質(zhì)和水平。同時,，我們也需要和同行進行交流學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互支持，共同成長,。

第五段：總結(jié)。

作為一名班主任,，我們需要有高度的責(zé)任感和使命感，為學(xué)生的未來努力工作。在經(jīng)驗總結(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生深入溝通，關(guān)注他們的需求,，樹立正確的導(dǎo)向，不斷自我提升是非常重要的,。我相信，只有班主任把這些方面做好了,，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，讓學(xué)生的成長更上一層樓,。

班主任工作心得體會篇三

作為一名班主任，我非常重視雙減工作,，即減負和減壓。在這個日益繁忙和壓力倍增的社會中,，學(xué)生的心理健康問題和學(xué)業(yè)壓力日益突出，因此,，如何做好雙減工作成為了每一個班主任都要認真思考和努力實踐的課題。下面我將分享一些自己作為一名班主任的一些心得體會,。

首先，為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),，我采取了一系列措施。例如,，我會合理安排作業(yè)量，避免出現(xiàn)過多的作業(yè),，同時鼓勵學(xué)生合理安排自己的時間，在完成作業(yè)之余也可以參加一些興趣班,、社團活動或者進行體育運動等,，從而緩解學(xué)業(yè)壓力。此外,，我也積極參與學(xué)校的課程改革和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力推動教學(xué)改革,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)得以減輕。通過這些措施,，我從根本上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，增強了他們的學(xué)習(xí)積極性,。

其次，為了幫助學(xué)生減少壓力,，我注重學(xué)生的心理健康教育。首先,，我經(jīng)常組織集體活動,，通過組織師生感情,、增強班級凝聚力的活動來緩解學(xué)生的壓力。例如,，組織班級聯(lián)歡晚會、戶外拓展訓(xùn)練,、讀書分享會等等,。這些活動讓學(xué)生們可以結(jié)交更多的朋友,，得到更多的肯定和鼓勵，從而減輕他們在學(xué)習(xí)和生活中的壓力,。其次，我也會定期組織專業(yè)心理輔導(dǎo)師來學(xué)校為學(xué)生提供咨詢服務(wù),。這些專業(yè)的心理輔導(dǎo)師可以對學(xué)生的心理問題進行深入的剖析和解決，幫助他們找到正確的解壓方法,。同時,，我也會在日常教學(xué)中注重學(xué)生的情感教育，鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài),，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,。

針對雙減工作,，我還注重了家校合作的重要性。家長是學(xué)生最親密的人,，他們對學(xué)生的了解程度更深。因此,，與家長的緊密合作是做好雙減工作的重要途徑之一,。我會定期與家長進行面對面的溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和壓力,。同時，我也會向家長傳達學(xué)校的教育理念,，鼓勵他們關(guān)心并支持孩子的學(xué)習(xí)和成長,。通過與家長的合作,，我可以更全面地了解學(xué)生，精準地把握他們的需求,，從而更有效地進行雙減工作。

最后,，作為班主任,，我也非常注重自身的專業(yè)發(fā)展和提升,。只有掌握了最新的教育理念和教育方法，才能更好地實施雙減工作,。因此，我會定期參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)水平,。同時，我也會與其他班主任和教師進行交流和分享,，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我相信我可以更好地開展雙減工作,，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展和成長。

綜上所述,，作為一名班主任，在雙減工作中,，我注重減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和減少他們的心理壓力。通過合理安排作業(yè)和參與教學(xué)改革,，我有效地減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,。通過組織活動,、心理輔導(dǎo)及與家長的合作，我?guī)椭鷮W(xué)生減少了心理壓力,。同時，我不斷提升自己的能力,，以更好地實施雙減工作,。我相信,，通過這些努力,，我可以為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任工作心得體會篇四

20××年3月19至20日,，有幸在臨沂參加了由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院舉辦的“全國中小學(xué)德育管理及班主任工作技能提升高級研修班”的班主任培訓(xùn)活動。在這兩天期間先后聽取了來自河南的全國十佳班主任李迪老師的《如何做學(xué)生喜愛的班主任》,、全國優(yōu)秀教師鄭學(xué)志的《班級自主管理的機制建設(shè)》、全國十佳優(yōu)秀班主任段惠民《教就是教做人,，育就是育心靈》、北師大教育管理學(xué)院兼職教授王建宗《學(xué)校德育的層次與智慧》的精彩報告,，感受頗深。

李迪老師看起來十分年輕,，但是她的報告卻深深的吸引了我,，她的多才多藝，她的愛心責(zé)任心無一不打動了我,，盡管是一所職業(yè)學(xué)校的老師，但她仍然用自己的熱心和責(zé)任心感化了一批一批的幼教生,。李老師和學(xué)生的故事，是她報告中津津樂道的,，她不僅對自己的學(xué)生動之以情、曉之以理,，還堅持記錄了“班級日記”,，那些并不華麗的語言記錄了一位普通教育工作者教書育人的心理歷程和心血汗水,。

鄭學(xué)志老師強調(diào)了班級自主教育管理的重要性,，他告訴我們要如何構(gòu)建教育管理的自主化機制，如何進行一種充分授權(quán),、放權(quán)、讓學(xué)生自我教育自我管理的班級教育管理模式,，讓學(xué)生自主教育,、自主學(xué)習(xí),、自主管理、自主發(fā)展,，鄭老師講的頭頭是道，讓我受益匪淺,。

段惠民老師是一位十分有激情的老師，幽默風(fēng)趣,，三個多小時的報告，經(jīng)常獲得熱烈的掌聲,。他從自己的成長經(jīng)歷娓娓道來,，有初參加的苦惱和不如意,，有要轉(zhuǎn)行的動搖，有工作中成長的事例,，有一些“小聰明”，有自己總結(jié)的管理班級的方法,，更有一種不求名利的淡泊的心態(tài),。聽他的報告,，是一種享受,，一個個鮮活的事例如在眼前,，他把自己和觀眾用一種難以表述的魅力，糅合到他的事例當(dāng)中,，讓人過耳不忘；他更把自己對教育事業(yè)的熱愛之情,，表述的淋漓盡致！

王建宗教授從我國的教育現(xiàn)狀出發(fā),，對學(xué)校的道德教育做了一個詮釋,，對教育的過去現(xiàn)在和未來進行了全面性的理解，讓我們看到了班主任的教育境界和智慧,。

首先不要把做一個學(xué)習(xí)型的班主任看的很難，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望,；其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗管理學(xué)生,，要學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的高招；第三要注意留心生活和身邊的教育案例,，處處皆學(xué)問，處處值得學(xué)習(xí),。

另外，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個人成長計劃,，尤其要側(cè)重學(xué)，學(xué)什么,？適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論，認真的學(xué)習(xí)一些和班級管理相似的教育案例，多讀一些和班級管理,、班主任相關(guān)的報刊雜志，如《班主任》,、《班主任之友》等等；多學(xué)一些心理知識,，盡可能的參加教育方面的活動,，比如以上兩家雜志在網(wǎng)上舉辦的征文等等,；多觀察身邊的班主任，看看同事有什么管理的妙招……可能我們沒有刻意的要去學(xué)成什么“大家”,，但學(xué)習(xí)帶來的充實感和臨陣的具體應(yīng)用，至少能讓我們的班主任工作順利開展,。

不要埋怨沒有時間,，其實我們班主任的時間是“最充?！钡模瑥脑绲酵砉芾淼目障?，哪怕僅有幾分鐘,，也能變成學(xué)習(xí)的時間,。一則教育案例,、一個簡短的教育新聞評論,、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點滴時間學(xué)習(xí)思考的?。?/p>

四位成功的專家,，在由平凡走到今天的過程，不都是自己善于學(xué)習(xí)的原因嗎？

四位專家講述的教育案例中,，無一不透著教育智慧的光芒。尤其是李迪老師的《春天序曲》,，尤其強調(diào)了這一點,。在她的案例中,，她把自己的“靈光一閃”把握的恰如其分，然后付出了積極的行動,。在今天看來無數(shù)精彩的案例，不正是當(dāng)時李老師靈活運用智慧的體現(xiàn)嘛,！

我們平時也有這樣的體會：在研究,、實施管理班級的時候,，腦海中也會閃現(xiàn)一些“火花”,，這些“火花”，我們把握了,，利用了，就會成為我們的閃光點,，就是一種智慧。

做一名有智慧的班主任,，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握，現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物多,，尤其是新事物，再加上年齡的特點,，他們甚至感覺比老師要“聰明”，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候,，管理的難度會更高,?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留,，但在管理上，我們要想法設(shè)法,，運用智慧的能量一直走在他們的前面。

李迪老師的收獲在于她長期的班級日記,，在她的班級日記里面，寫滿了每一天班級發(fā)生的事情和對這些事情的思考,、研究及解決方法。言辭并不華麗,，但我們能看出一位班主任老師為此付出的努力,，每天的班級日記敢于拿到網(wǎng)上亮出來,，不做好認真的總結(jié)，不把握事情的公平真實,，肯定是不能獲得學(xué)生的信任和家長的認可的。李迪老師正是在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，一步一步走到今天的。

我們平時搞一些活動,，活動開展的即使很好，不做好總結(jié)也是難以形成“持續(xù)”發(fā)展的原因之一,。最起碼,，表揚積極分子必不可少,，何況總結(jié)的過程，也是自己反思積累的過程。當(dāng)把自己的總結(jié)反思整理出來,，是對自己思想的梳理；如果再敢于拿出來,，也是一種勇氣的展示；兩者相互促進,，能會做得越來越好！

我們做班主任,，普遍感到的是累，尤其是認為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解,、接受的時候，那種落寞,、那種失望會進一步的加深這種“累”的感覺,，并進一步影響到自己的工作情緒,。所以，作為班主任,，我們要付出愛心,，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛,！所以，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生,，還要會愛，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛,！

每天堅持考勤,、跟操,，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍檢查,，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的,。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食、甚至給予必要的幫助,；冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心,；班會上不要永遠批評指責(zé),，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點出自己因為愛他們而付出的艱辛……愛的力量是巨大的,，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬，才是班級管理的潤滑劑,。

學(xué)生不僅具有超強的模仿能力，也具有很高的聯(lián)想能力和創(chuàng)造意識,，毋庸置疑的說,，一個班級的風(fēng)格,、一個班級學(xué)生的素質(zhì)，往往和班主任有更大的聯(lián)系,。如果我們不注意自己的師德修養(yǎng)，不重視自己在學(xué)生心目中的形象,，我們的班規(guī)再好,，我們的要求再嚴,，“搗亂分子”仍將是層出不窮，在他們的身上,，你會看到來自我們的一些被放大的師德缺陷。

段老師舉了一個讓學(xué)生采訪少教所的失足少年僅僅是為了來感化班中一個偷東西的學(xué)生事件的例子,，段老師沒收手機事件,，都足以看出段老師的道德修養(yǎng),、為學(xué)生起到了模范榜樣的作用。

此外,，自己平時的一舉一動,，一言一行，都是塑造自身師德,，提升自己人格魅力的關(guān)鍵所在啊,！

人無完人，班主任也沒有完美的班主任,，如果以上我們做不理想，那就堅持一種認真負責(zé)的態(tài)度吧,！“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”,，每一個孩子都是一個家庭的希望，憑一種認真負責(zé)的態(tài)度,，至少也可以避免工作的拖沓，至少也能給安慰自己的良心,。

生活不能盡如人意，工作也會有疲倦期,，當(dāng)自己的心情不好的時候，不要輕易的在學(xué)生的面前暴露,。班主任積極地心態(tài)可以讓我們的學(xué)生蓬勃向上，消極的意識也會有更快的傳染性,！至少,，認真負責(zé)的態(tài)度,，應(yīng)該是必須的。

我們不要求他們將來感恩戴德,，至少要有一句“這班主任很認真負責(zé)”的評論吧。

針對本次學(xué)習(xí),，提出以下促進班級管理,、提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的建議：

1、建立家長學(xué)校,，提升家長素質(zhì)。

這不是開一次兩次家長會所能解決的,，要建立專門的家庭教育的展室，要有相應(yīng)的教育資料和兼職的家庭教育班主任,，要考慮學(xué)生家長的實際分類進行教育,，要有相應(yīng)的跟蹤教育機制,，要把提升家長素質(zhì)帶動學(xué)生素質(zhì)提高作為一項重要工作。

我們平時所看到的“問題”學(xué)生,，往往都存在著很深的家庭因素，如果能把這一塊做好了,，不僅可以在管理上領(lǐng)先一步,，也是一面獨到的旗幟吧,。

2、成立班主任之家,，定期搞一些促進班級管理的經(jīng)驗交流。

專門拿出幾間閑置的教室,，成立班主任之家,，除了定期召開一些獨具特色的班級管理經(jīng)驗交流會,，還可以把班主任獲得的一些榮譽、發(fā)表的班級管理的文章展示,，提供一些比較好的報刊雜志,、娛樂器材等等,。

在班主任之家，你只要說出你的創(chuàng)意，你的靈感,，可以組織專人進行研究，形成書面材料,，論證實施。爭取讓班主任之家成為班主任的精神家園和成長的沃土,。

3、增強對學(xué)生的適時教育,。

這里的“適時”教育,，即適合時令、形勢的教育,，我們要有一本提前預(yù)支的賬單，比如清明節(jié)之前如何教育學(xué)生更好,，國慶節(jié)前后開展怎樣的主題班會，甚至父親節(jié)做什么活動,，云南干旱我們要樹立節(jié)約意識，春來踏青增強熱愛自然熱愛祖國的意識等等,，都可以變成我們的教育陣地,。因為這些時間我們不利用,，學(xué)生就會想起一些可能“更刺激”的方式來娛樂，也就變相的增加了我們管理的難度,。

4,、建立班級日記制度,。

班級日記最好有學(xué)生和班主任共同完成,，做好真實的班級活動、思想變化等的記錄,，不要變成只是記錄學(xué)生違紀的“舊賬本”,，要做成一份真實記錄他們青春足跡的寫實文學(xué),。有條件的話可以發(fā)到網(wǎng)上，建立班級博客等等,。我們會因為記錄積累素材，學(xué)生會因為記錄更加注意自己的形象和班級榮譽感,。

總之，班主任工作的重要性不言而喻,，新的教育法規(guī)中明確要求擔(dān)任班主任的老師要以班主任工作作為主業(yè)，無論當(dāng)前面臨的教育新形勢還是目前學(xué)生的難以把握的新動向,、新思想，都需要我們靜下心來,，認真的學(xué)習(xí)研究，綜合四位專家的報告的體會,，我們一定要考慮自己的工作發(fā)展期在哪里？應(yīng)該怎樣才能做好班主任工作,？只有我們遠離抱怨,，發(fā)自內(nèi)心的想做好班主任工作,，用一種積極的心態(tài)面對每一天的工作和生活,，那些專家才有的收獲和成功，才能蜂擁而至,！

班主任工作心得體會篇五

班主任是學(xué)生的精神導(dǎo)師，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為一名教師，擔(dān)任班主任工作，需要不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的班主任工作心得，不斷提高自身的班主任工作水平,。

隨著社會的發(fā)展，班主任工作也在不斷進步,，與過去相比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。班主任要關(guān)注學(xué)生的身心健康問題,，重視學(xué)生的心理健康,，配置各種資源,，有針對性的開展班主任工作,。以保證學(xué)生在家庭,、學(xué)校和社會承擔(dān)責(zé)任的時間內(nèi)，提供他們所需要的支持,。

在班主任工作中，會遭遇各種困難和挑戰(zhàn),。例如,，不同學(xué)生的需要不同,，需要耐心地傾聽和理解；與家長的溝通也需要花費很多精力,，提高教育水平,，提高專業(yè)知識以及對于新式生長類型和普遍社會現(xiàn)象的認識都是很重要的,，并且一遍不起，淡化屏障,，請求家長與老師相互配合,相互尊重，促進問題的解決。

在開展班主任工作中,，不斷總結(jié)有效的實踐經(jīng)驗和體會，是十分重要的,。首先，要注重學(xué)生的平衡發(fā)展,。要重視學(xué)生的身心健康問題，加強學(xué)習(xí)和生活的平衡,，尋求合適的方式,，解決學(xué)生的各種問題,。同時，班主任也要定期地與家長進行交流,，對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)，并制定學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,。其次，班主任要積極進取,，提高自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，學(xué)會思考問題和管理團隊，及時更新專業(yè)技能知識,，提高教育管理的能力，并學(xué)會和團隊溝通合作,。

第五段：總結(jié)。

班主任工作是值得尊敬的重要工作,，不僅需要高度的責(zé)任感和使命感，還需要不斷的提高自身素質(zhì),，加強教育思想和實踐能力,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題,。只有這樣，我們才能做好班主任工作,，形成有效的班級管理機制，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。

班主任工作心得體會篇六

這一學(xué)期以來，我擔(dān)任二（1）班的班主任,，認真負起責(zé)任，做好學(xué)生表率,。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。多鉆研業(yè)務(wù),，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀風(fēng),，讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,，積極完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾點：

一抓好班級管理,，抓好學(xué)生的組織紀律和班風(fēng),。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀律，有事要請假才能離開學(xué)校,。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，勤奮自覺學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長起來,，從快樂中學(xué)會做人﹑做事,。長大后感恩社會，積極投身報效祖國,。

二抓好班級的安全教育，教會學(xué)生嚴以律己,，遵守班規(guī)。教會學(xué)生遵紀守法,，做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀律的好學(xué)生。教會學(xué)生愛集體,，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進班級,。

三在工作中有高度的班主任責(zé)任感。時刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們,，讓他們健康快樂的成長,。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護神,，教會他們學(xué)會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民,。

在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

延伸閱讀：

工作總結(jié)報告當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié),?？偨Y(jié)的寫作過程,，既是對自身社會實踐活動的回顧過程,，又是人們思想認識提高的過程,。通過總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣,，為其他單位所汲取、借鑒,，從而推動實際工作的順利開展。

書寫工作總結(jié)要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來撰寫,。表達方式以敘述、議論為主,，說明為輔,，可以夾敘夾議說,?？偨Y(jié)要寫得有理論價值。一方面,，要抓主要矛盾,，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到,。另一方面,，對主要矛盾進行深入細致的分析,，如談成績要寫清怎么做的,，為什么這樣做,，效果如何,，經(jīng)驗是什么,；談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么,，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié),，才能對前一段的工作有所反思,，并由感性認識上升到理性認識,。

主要的內(nèi)容分為以下幾部分：

基本情況,。

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,；形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。

成績和做法,。

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等,，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù),。

經(jīng)驗和教訓(xùn)。

通過對實踐過程進行認真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識,。

今后打算。

下一步將怎樣糾正錯誤,，發(fā)揚成績,，準備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃,。

班主任工作心得體會篇七

復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的壓力，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果,，要把眼光放長遠，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強大,，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵。面對學(xué)生成績的起伏,，我會及時找學(xué)生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來,，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時的每一個環(huán)節(jié)，主題班會,、視頻、文章等,，都是教育鼓勵學(xué)生很好的素材，盡力把工作做細,。

我根據(jù)學(xué)生的具體情況,，幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科,，指導(dǎo)落實學(xué)習(xí)計劃,，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性，利用好計劃本及問題記錄本,、錯題重做本。更重要的是堅持對這些進行檢查落實,。在這個過程中,，我不斷的強化反復(fù),、重做、基礎(chǔ)的重要性,，告訴學(xué)生千萬別貪多。我還會選擇在每一個階段,，成績有明顯進步的學(xué)生，讓他們進行經(jīng)驗交流，讓學(xué)生取長補短,，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,。

我定期和任課教師,、家長交流看,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，與任課教師團結(jié)一致,，更好的服務(wù)于學(xué)生,；落實好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,，這也畢竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié),。

在工作中，我很注重班干部等的培養(yǎng),，讓班級干部有主動工作的熱情。每周正式與非正式與班干部,、舍長交流，及時了解班舍情,，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，尤其重視宿舍方面，利用值班老師的記錄,，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生一個‘清靜’的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

班主任工作心得體會篇八

近年來,，“雙減”工作成為了一項熱點話題，對于我作為一名班主任來說，積極參與和落實雙減工作,，不僅是應(yīng)對教育改革的責(zé)任和使命，更是對班級管理的一次全新挑戰(zhàn),。通過長期實踐和總結(jié),，我逐漸積累了一些工作心得體會,，使班級內(nèi)外的關(guān)系更加融洽，學(xué)生成績和素質(zhì)都得到了有效提升,。

首先，我深感班主任的工作責(zé)任重大,，要時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。每天早晨,，我都和學(xué)生們一起參加晨讀，通過與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩,，分享樂音,，培養(yǎng)他們對美的鑒賞力,。在班級會上，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r事,，聽取他們的意見和想法，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣,，使他們受到身邊事物的啟發(fā),，真實地感受到自身的力量,。同時，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個別學(xué)生的特點和需求,，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,。通過這種方式,，我在班級管理中重視個體差異,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

其次,，我注重班級內(nèi)外的溝通和交流，樹立良好的師生關(guān)系,。在班級工作中，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感,，給學(xué)生提供一個溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。定期與家長進行溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛,。同時，我也鼓勵學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系,，通過集體活動,、小組合作等方式,，強化班級凝聚力，促進學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感,。只有建立起和諧,、融洽的師生關(guān)系，才能更好地推動雙減工作的有效實施,。

第三,，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，并加強學(xué)習(xí)自主性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，通過組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,、知識競賽,，并及時給予他們肯定和獎勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。在課堂上,，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時,，我還鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，提高他們對自己學(xué)業(yè)的掌控能力,。通過這種方式，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，又提高了學(xué)習(xí)效益，實現(xiàn)了“雙減”的目標,。

第四，我認真貫徹班級管理制度,，加強學(xué)生的紀律教育。我注重建立學(xué)生自治,、規(guī)范化的班級管理機制,，讓學(xué)生從小事做起,，自覺遵守紀律，樹立正確的行為規(guī)范和價值觀,。我組織學(xué)生制定班級規(guī)章制度,，讓他們積極參與起草和討論，增強班級民主氛圍,。同時，我開展班級組織活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和紀律性,，教育學(xué)生尊重他人,、遵循公共秩序，使班級的管理變得更加高效和科學(xué),。

最后,，我努力提升自身的教育教學(xué)水平,，不斷完善專業(yè)知識和能力。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，與其他班主任互相交流經(jīng)驗和教訓(xùn),，吸取他們的優(yōu)點并加以應(yīng)用。我還定期對自己進行反思和總結(jié),，及時調(diào)整和改進工作中存在的不足,，提升自己的教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要。

通過以上幾點的工作心得體會,，我不僅在班級管理中增加了自己的經(jīng)驗和能力，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進步,。雙減工作雖然帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力，但通過不斷的探索和實踐,，我相信我們班級的教育教學(xué)工作會越來越上一個新的臺階,。