體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

班主任工作心得體會篇一

兩年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做老師的基本條件,，在這兩年的時間里,，有過委屈，有過辛酸,，也時常有被繁雜的工作拽得身心俱疲,。但總的說來,，我認為，自己在這兩年的時間里,，還是收獲大于付出,。可以說,，這兩年,，是我與班主任工作共成長的兩年。

眾所周知,，班主任工作是繁瑣細碎的,。班級計劃的制訂，班級的管理,，班干部的培養(yǎng),，兩困生的轉(zhuǎn)化等等，無一不需要班主任親力親為,，尤其是兩困生的轉(zhuǎn)化工作,，更是離不開班主任的費心勞神。如果說優(yōu)等生是熠熠生輝的鉆石,，那么兩困生就是蒙了灰塵的珍珠,，班主任唯有與他們坦誠相待,，以心換心,，把縷縷輕柔的春風(fēng)化為甘甜的細雨沁入他們的心田，用溫情洗滌其心靈上的污垢,，給予他們溫馨與滋養(yǎng),，才能讓這些蒙塵的“珍珠”重新綻放光彩。

茫茫塵世間,，找不出絕然相同的兩片綠葉,；蕓蕓眾生中，尋不到完全相似的兩個人,。每個學(xué)生在體力,、智力、能力以及情感各個方面都各不相同,。身為班主任,，我們首先要尊重學(xué)生的個體差異，學(xué)會“換位思考”,，稚化自己,。只有把自己也當成孩子，真正走進學(xué)生的世界,，傾聽每個學(xué)生的心聲,，真正了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭狀況、思想動態(tài),，設(shè)身處地地去思考,，感同身受地去體驗，想到學(xué)生可能遇到的問題,，預(yù)測學(xué)生也許會碰到的困難,，學(xué)生才會把你視為知心朋友，向你敞開心扉,。也只有這樣,，班主任的教育工作才能取得良好的教育效果。

為了更好地與學(xué)生交流,，更全面地了解學(xué)生,，我接手這個班級，就在班中設(shè)置一本“班級循環(huán)日記”,，和學(xué)生們一起寫日記,。我讓學(xué)生多觀察身邊的同學(xué)和班級中發(fā)生的事情，把自己的心里話寫在日記中,，自己也在每天放學(xué)后,，把對班級中所發(fā)生的一些事情的見解以細膩的筆觸記載于日記中。起初,，學(xué)生們有些畏首畏尾,，不敢說真心話。后來看了我的日記,，見到老師也敢于向?qū)W生說出自己的心里話,，與他們坐到了一張凳子上，便也放開了心懷,，暢所欲言,。

我班中有個學(xué)生叫劉會翠，記得初一時,，原本學(xué)習(xí)成績很好,，可突然間成績直線下降，情緒低落,，問及原因,，她總是三緘其口。通過“班級循環(huán)日記”,，我從學(xué)生口中知道了劉會翠的父母因為一些誤會時常吵架,，而劉會翠正是為此而情緒低落，成績下降的。于是我親自上了一趟劉會翠家,，到她家時,，劉會翠的父母正吵得不可開交,，她蜷縮在門檻邊,，望著爭吵的父母眼里噙著淚,。我的到來讓她的父母不得不停止了爭吵，我把劉會翠近來的變化告訴了他們,，并真誠地請他們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L放下彼此的不滿,，把誤會解釋清楚，給孩子創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境,。我的一席話讓劉會翠的父母意識到了雙方的爭吵給孩子帶來的陰影,，后來他們冰釋前嫌，不再爭吵,，劉會翠燦爛的笑臉又在班上重現(xiàn),。劉會翠不是“學(xué)困生”，她只是暫時“拋錨”而已,，當我們及時為她排解了“故障”后,，她立刻就開足馬力，向前奔去,。

這本“班級循環(huán)日記”為我和學(xué)生構(gòu)建了一個和諧交流的平臺,，我不僅沖破了師生交流的障礙，也更好地了解了學(xué)生的思想變化和班級動態(tài),，為我采取了及時有效的教育措施提供了第一手資料,，取得了較好的教育效果。

當過教師的人都知道,，教育機會除了固有的一節(jié)節(jié)課之外,，其他的教育機會總是零零散散地出現(xiàn),。尤其對于兩困生而言,，有效的教育往往來源于細微之處。班主任要善于抓住每個契機對其進行教育,。

陳峰同學(xué)平時大大咧咧,，不拘小節(jié)，吊兒郎當,，做事馬馬虎虎,，對待學(xué)習(xí)更是得過且過。我多次在班級中暗示他,，可他卻依然如故,。有一次，我發(fā)現(xiàn)他的團徽又是歪歪斜斜地掛著,，鞋帶松了也不理會,。我走過去,，默默地取下他的團徽，當著他的面,，認認真真地幫他掛好,，又蹲下身子，替他把鞋帶系好,。當我抬起頭看他時,，他的眼神里充滿了驚愕和感動。我什么都沒說,，轉(zhuǎn)身走了,。從那以后，他開始注意起自己的儀表,，做事漸漸認真了,，在學(xué)習(xí)上也有了一定的進步。

吳利平是我班一名特殊的學(xué)生,，他在小學(xué)曾經(jīng)獲過數(shù)學(xué)競賽獎,，但進入初一年級以后學(xué)習(xí)成績急劇下降，不服教育,，家長只是面對每一次成績單發(fā)火,，直到有一天我把家長叫到學(xué)校的時候，家長才知道孩子已經(jīng)多次曠課逃學(xué)并流連于網(wǎng)吧之間,，對老師的多次教育置之不理,。于是一頓暴打。但情況并沒有改變,，家長苦口婆心換來的是吳利平的對抗和離家出走,。迫于無奈，家長將他轉(zhuǎn)學(xué)至東至龍門中學(xué),，家長的初衷是想換個環(huán)境,，重新開始。但我總有一種失落感,，這孩子本性并不頑劣,，缺少的只是家庭的合理期望和老師的充分信任，就這樣放棄未免可惜,，甚至可能產(chǎn)生更壞的后果,。懷著這種擔(dān)心，我跟他父親通了幾次電話,，了解吳利平在東至的表現(xiàn),。果然不出所料，他的境況讓家長非常擔(dān)憂，幾次懇請我作作孩子的工作,。我開始犯難了,，從哪里著手呢？寫信吧,。幾封信過去如石沉大海,，說不定他還記恨這我呢，原來他可是我們班上進我辦公室最多的學(xué)生,。我又從同學(xué)們那里要來了吳利平的qq號,，決定到網(wǎng)上跟他聊一聊，在網(wǎng)上我們聊得很投機,，也通過談理想,、談學(xué)習(xí)、談生活讓他有重回班級大家庭的想法,。本期初,，我又讓班上幾位同學(xué)利用假期代表全班向他轉(zhuǎn)達了希望他回來的愿望。他父親后來告訴我那幾天孩子露出了難得的笑容,，在家里話也多了,。

以人為本，把孩子當人,，無論什么時候都要給予足夠的尊重,；把孩子當孩子，要允許孩子犯錯誤,，少翻舊賬,，多看新行動；把孩子當學(xué)生,，用肯定來喚醒孩子的信心,。就讓我們用一顆真誠的心走進孩子的心靈，用愛的雨露滋潤孩子的心田,，多一份真誠,，多一份堅守，就多兩份收獲,，多兩份感動,。

班主任工作心得體會篇二

班主任是一種高度責(zé)任的職業(yè)，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和情感等方面，其工作需要全方位的關(guān)注和幫助,。作為一個班主任,，有時可能會面臨很多挑戰(zhàn)和難題，但是通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認識到了班主任工作的重要性,，并獲得了一些心得和體會,。

第二段：班主任的角色定位。

班主任在班級里擔(dān)任的是重要的角色,，他是學(xué)生和學(xué)校之間的鏈接,，同時也是學(xué)生與外界之間溝通的橋梁，因此,，班主任要始終保持良好的形象,，以便更好地履行職責(zé)。具體來說,，班主任需要做好以下幾個方面：

1.維護學(xué)生的安全和健康,；

2.促進學(xué)生的成長和發(fā)展；

3.調(diào)解班級內(nèi)部的糾紛和矛盾,；

4.推動班級的發(fā)展和進步,。

只有深刻認識到自己的角色定位，班主任才能在實際工作中更好地履行職責(zé),。

第三段：班主任需要具備的能力,。

作為一名班主任，必須具備很多的能力,，這些能力將有助于我們更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。以下是一些必需的能力：

3.學(xué)科知識儲備：只有具備一定的學(xué)科知識，才能更好地理解和指導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的學(xué)業(yè)成績,，使他們更好地投入到學(xué)習(xí)中。

在班主任工作中,，有許多常見的問題,，如應(yīng)對違紀、學(xué)生不聽勸告,、家長缺乏溝通等,。作為一名班主任，必須要有自己的方法,，來應(yīng)對這些問題,。例如，我們可以拓展有效的溝通渠道,，向家長提供更多的信息,，建立恰當?shù)臏贤C制，以便家長更好地了解班級情況,。

同時,，班主任還需要具備解決糾紛的能力,，這是在班級內(nèi)的一種很常見的問題。我們需要耐心,、客觀地聽取學(xué)生和家長的意見,，采取適當?shù)姆椒ǎ越鉀Q問題,。在解決問題的同時,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生以及家長的思路，從根本上加強他們的意識和素質(zhì),。

第五段：結(jié)尾,。

作為一名班主任,，我們必須經(jīng)常學(xué)習(xí)和總結(jié)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以利于更好地履行職責(zé),，為學(xué)生提供更多的意見,，為校方關(guān)注更多的問題。同時,，我們也需要注重自我提高和自我調(diào)整,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和需求，更好地為他們的成長與發(fā)展服務(wù),。班主任的工作充滿挑戰(zhàn)和機會，我們必須主動適應(yīng)和調(diào)整，做好自己的工作,，為學(xué)校和家庭作出更大的貢獻,。

班主任工作心得體會篇三

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者,，同時又是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,，是學(xué)校開展教育教學(xué)的一根根支柱,。本人就擔(dān)任十五年來的班主任工作談以下幾點心得體會,。

對待學(xué)生,，要把學(xué)生看作是自己的孩子，這樣你工作起來就不覺得累,。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心,，愛孩子才能無微不至地關(guān)心,，注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一點微笑、進步而衷心喜悅，才能感受他們的苦惱與困惑,，并且為解決這些問題而盡自己最大的努力,，在我現(xiàn)任的班級中約有40%的留守兒童以及25%的單親家庭的孩子,，他們所缺乏的就是愛與被愛,，因此我經(jīng)常關(guān)注這些孩子,，并經(jīng)常找他們談心。如鄭香因從小失去母親,，性格變得很孤僻,，而且不愛與同學(xué)交往，在我的引導(dǎo)下,，他變得活潑多了,，而且學(xué)習(xí)也比較努力，成績進步也較大,，還有只要班上學(xué)生有生病時,，我都是及時的看望，及時把他們送到醫(yī)院,。如我班的謝佐山,，他的父母都在外打工，爺爺奶奶年歲又高,，在去年的一個冬天的晚上12點發(fā)高燒,，管寢室的老師在通知我之后,，我就用摩托車把他送到離學(xué)校6公里處的鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，陪著他把液輸完,，再送回學(xué)校,，讓學(xué)生體會到老師的愛。

班干部是班主任和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁,，是教師的得力助手,，因此在選撥干部時，要選擇具有較強的責(zé)任意識,，有組織能力和管理能力的學(xué)生,，而且還要選撥出有特色學(xué)生，最大限度地發(fā)揮他們的能力,，為此我給班干部下放權(quán)力,，讓他們大膽開展工作，樹立班干部的威信,。并且在期初由師生共同討論制訂出班規(guī),、班紀，制訂出獎懲制度,，并實行操行評分管理,，各班委干部明確職責(zé)，各施其職,，各盡其能,。

我要求學(xué)生做到的，我首先做到,，讓學(xué)生從心底要佩服你,，常言到“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從”。比如我要求學(xué)生每天早上7,。20進教室,，而我卻每天早上7。10分之前就到了教室,，這樣學(xué)生的遲到就大大地減少了,，在我的課堂我也從來不遲到或早退，給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。

在學(xué)習(xí)方面,，要求學(xué)生自愿結(jié)對子，讓一個成績好一點去幫助一個成績?nèi)跻稽c的。讓他們共同進步,，并且在開學(xué)初讓學(xué)生制訂出長期目標和短期目標,，并且讓學(xué)生自己找一個競爭對手，盯住他,，努力學(xué)習(xí),，超過他。我班現(xiàn)在班上的彭權(quán)友就是一個這樣的典型,，從班上的十幾名進步到班上的第五名,，又從班上的第五名進步到班上的第一名。采用這一種方法使得我班學(xué)生的成績得到了很大的提高,。

十個手指頭伸出來都不一樣長,，所以在一個班中學(xué)生的發(fā)展存在著差異，除了關(guān)愛優(yōu)生,，還應(yīng)多關(guān)注一下后進生,，要找出后進生身上的閃光點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我班有個叫郭良磊的學(xué)生他學(xué)習(xí)成績很差，很調(diào)皮,，但體育方面較好,，我在與他談話時，抓住現(xiàn)在中考體育占50分,，而且還可以報考體育特長班,，如果今后考上大學(xué)也是很吃香的，因為現(xiàn)在很多單位都喜歡招聘藝體人才,，經(jīng)過我的分析,，讓他看到了希望，學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)也更加努力,，成績也上去了，信心也更足了,。

讓學(xué)生學(xué)會感恩,，感謝家長的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩,，感謝同學(xué)之間的互助之恩,，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心投入到學(xué)習(xí)和生活之中，讓他們能體諒父母的辛勞,，回家后能為父母分擔(dān)一些家務(wù),，能體諒教師們的良苦用心，能原諒?fù)瑢W(xué)之間產(chǎn)生的小磨擦。

在開學(xué)初制訂出家訪計劃,，每期每位同學(xué)至少家訪一次,，因我們這些農(nóng)村孩子，多數(shù)父母都外出打工,，回家之后多數(shù)是爺爺,、奶奶、外公,、外婆管,，這些長輩只是給予生活上的照顧，不能在思想上進行交流,，因而對于這些留守兒童班主任要多給予關(guān)注和關(guān)愛,，要多家訪，了解他們的家庭情況,，以及回家后的表現(xiàn)情況,，對存在的問題及時處理，多做思想工作,，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)心,，以及班級這個家庭的溫暖，每期至少召開一次家長會,。

班主任工作很繁瑣,，也很累，但當看到學(xué)生在你的教育下改掉了惡習(xí),，或者逢年過節(jié)收到學(xué)生一條條祝福的短信和一張張祝福的卡片時,，又很有成就感，你就會覺得為教育事業(yè)奉獻是非常值得的,。

班主任工作心得體會篇四

作為一名班主任,，我一直努力著給學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注和引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,。在這個過程中,，我收獲了很多，下面就與大家分享一下我的心得體會,。

一,、心態(tài)態(tài)度必須端正。

班主任這個職業(yè)是美好而又神圣的,，可以惠及于學(xué)生的成長和人生,、家庭的和睦和發(fā)展。每一個來到我班的學(xué)生都是我無時無刻關(guān)注和照顧的對象,，但面對學(xué)生們的好或壞,，我們的態(tài)度必須積極誠懇，耐心細致，不能因為學(xué)生的生活習(xí)慣和成績而對他們有偏見和評價,。同樣,，不要表現(xiàn)出過分的熱情和親疏表現(xiàn)，要保持距離和冷靜,，我們需要的是一個有分寸的平衡,。

二、關(guān)注學(xué)生的成長,。

作為班主任,，我們不能只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該兼顧學(xué)生的健康成長,。我們需要了解學(xué)生的性格,、特點和興趣愛好，在知道他們的優(yōu)點和缺點后,，合理安排班級生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)他們探索和發(fā)掘自己的潛能，開發(fā)并提升他們的能力和智慧,。這些都需要我們細心,、用心、耐心來經(jīng)營和面對,。

三,、合理安排時間。

班主任的工作不但要面向?qū)W生,，還需要向家長進行工作溝通和協(xié)調(diào)。要想做好這份工作,，時間安排非常重要,，并且它必須是合理的、高效的和簡潔的,。我們應(yīng)該經(jīng)常反省和總結(jié)自己的工作的重點和方向,，設(shè)立合理的工作計劃。在面對波動和變化時,，要隨時進行調(diào)整和處理,。為了能夠在繁忙的工作中提高工作效率和業(yè)績，我們需要時常保持專業(yè)技能的更新和提升,，并注重團隊合作和信息共享,。

四、多方面交際,。

班主任的工作與人才的發(fā)掘和交際息息相關(guān),，在學(xué)生的成長過程中，我們要和學(xué)生保持溝通和交流，準確了解他們的需要和想法,，進一步安排合理的教學(xué)內(nèi)容和生活計劃,。同時在碰到學(xué)生家庭問題時，要和學(xué)生的家長保持良好的溝通和信息交流,，協(xié)助家長解決問題和評估孩子的行為和學(xué)習(xí)能力,。集體講課和合作研究也是一種高效的相互交流和智慧共享方式。

五,、誠信履職,。

作為學(xué)校教育管理中的基本環(huán)節(jié)之一，班主任的工作需要我們保證誠信和履職的宗旨,。我們應(yīng)該按照規(guī)定和要求,，嚴格遵守教育法規(guī)和教學(xué)原則，保護學(xué)生的權(quán)益,。同時,，班主任在工作中應(yīng)該保持完善的記錄和檔案管理，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識和技能,，提升自己的能力,。做事情要有責(zé)任感和使命感，對待學(xué)生與工作要用心和認真,。

在學(xué)生和家長的關(guān)心和支持下,，班主任工作一路也是伴隨著我們的熱情和追求。通過這一份工作,，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和思想情感,。我相信，在今后的工作中,，我將更積極地發(fā)揮自己的職業(yè)價值和作用,，為家校合作共同努力，為學(xué)生創(chuàng)建更美好更豐富的成長環(huán)境,，推進學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,，不斷提升自己的教育能力和教育水平，為創(chuàng)造美好的教育環(huán)境做出自己的貢獻,。

班主任工作心得體會篇五

班主任是中小學(xué)教師中的一種特殊角色,，班主任工作的重要性不容忽視。作為一名班主任,，我有幸能夠了解每個學(xué)生的獨特性格和特點,，與他們建立起深厚的關(guān)系，從而使自己得到了更多的成長與滿足,。在這篇文章中,，我將分享一下我作為班主任的經(jīng)歷和心得體會,。

二、溝通是關(guān)鍵,。

作為班主任,，我認為最重要的是與學(xué)生進行有效的溝通。學(xué)生的性格,、家庭環(huán)境和興趣愛好都不同,，因此需要用不同的方式來與他們交流。我的做法是：每個學(xué)期初,，我會召開家長會,，與每位學(xué)生的家長進行面對面交流，了解學(xué)生在家庭中的情況,，以便更好地為他們制定學(xué)習(xí)計劃,。

同時，我也會經(jīng)常與學(xué)生進行一對一的談話,，了解他們的想法和問題,，制定個性化的指導(dǎo)和幫助。這種溝通方式使學(xué)生感受到了關(guān)心和關(guān)愛,，他們也更愿意與我分享問題和困難,。

三、因材施教,。

班主任應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點,，給予不同的教育方法和方式。在課堂教學(xué)方面,，我會在授課前經(jīng)常了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，設(shè)計不同的課堂活動和教學(xué)方法，讓每個學(xué)生在教學(xué)的過程中都能積極參與,，取得更好的效果,。在學(xué)生管理方面，我會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點和家庭背景,，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和管理方案，讓每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。

四,、注意多元化發(fā)展。

班主任工作不僅僅是傳授知識和管理學(xué)生,，更是關(guān)注學(xué)生的多元化發(fā)展,。在這個不斷發(fā)展的時代，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能是非常重要的,。因此,，在班級管理中,，我會積極組織各種活動，包括體育活動,、文藝活動,、社會實踐活動等，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的興趣和愛好,，培養(yǎng)自信和獨立性,。

五、成為學(xué)生良師益友,。

作為班主任,，我希望能夠成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持,。我的做法是：經(jīng)常與學(xué)生建立深厚的關(guān)系,，尊重學(xué)生的個性和人格，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點和特長,，培養(yǎng)他們的自信和獨立性,，積極引導(dǎo)他們走向成人社會，做出自己的貢獻,。

總之,，班主任工作不僅需要有扎實的專業(yè)知識和管理技巧，更需要具備良好的人際關(guān)系和多元化的教育思路,。作為一名班主任,，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長,，為學(xué)生成才和未來的發(fā)展奮斗終生,。

班主任工作心得體會篇六

班主任工作事情雜而瑣碎，凡是做過班主任的教師都有體會,，這份工作可以說是責(zé)任重大,，成與敗都直接影響到班級每一個孩子的發(fā)展。班主任工作的重中之重,，我更愿意將其放在師生心理,，心靈的溝通這一點上。心理,，心靈的溝通,，即心理上的情感交流和理解，相互信任,，包容,。我校一直倡導(dǎo)的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的。師生之間心靈心理的溝通是培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生潛能的重要秘訣之一,，要達到師生間心靈上的溝通我認為有以下幾點尤為重要：

班主任要想教育好學(xué)生,，了解是必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。了解學(xué)生的方法很多，主要可采用觀,，問,，談等方法。

多看,，多觀察,。班主任要有一顆細致的心，更要有一雙善于觀察的慧眼,，要透過每個學(xué)生細微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化,，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將工作做在前頭,。

多問，多發(fā)現(xiàn),。在組成一個新班級時,，主動與家長接觸，經(jīng)常詢問其子女在家的生活狀況,，性格特點,，和家庭教育等情況。以此更順利和深入地掌握他們的思想和存在的問題,。從而為順利地開展工作做準備,。

多談。和學(xué)生談話可以在許多場合進行,，但是我發(fā)現(xiàn)在不同的場合談話其效果和作用是有很大區(qū)別的,。如在課間時的教室談，學(xué)生對課本以及校外的事情更為感興趣,，他們喜歡和老師一起談?wù)撟约旱纳詈图倨?在辦公室,，他們則希望和老師一起探討學(xué)習(xí)上的問題，并從中得到一些幫助;在放學(xué)路上,，他們變得高興和興奮,，一切關(guān)于“玩”的話題都變得那么有趣。要談得好,，有收獲,，關(guān)鍵是選準交談的突破口，從學(xué)生最熟悉最感興趣的話題入手,，使他們解除顧慮打開心扉。

都說老師是學(xué)生的第二位母親,，以前不能理解,，直到做了老師才明白老師的愛是一種神奇而又偉大的力量,。但老師的愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,，它可以 產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地,，主動地沿著老師指出的方向邁出,。作為一名班主任，愛優(yōu)生不難,，難的是要愛差生,。怎樣用自己的愛心來引導(dǎo)班級的差生，使他們在心靈上不感到自卑,，這也需要老師來引導(dǎo),。

對學(xué)生除了要傾注一片愛心以外，還必須時時約束他們,，嚴格要求他們才會收到良好的效果,。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關(guān)鍵。對優(yōu)生應(yīng)該更加嚴格要求,，不能讓他們萌發(fā)優(yōu)越感,，甚至發(fā)展到無視老師的教育，因此教育優(yōu)生要自尊自愛是非常重要的,。差生往往由于學(xué)習(xí)成績不如人而顯出悲觀和自卑等消極情緒,，所以對待差生要主義尊重，理解他,，不能傷害他們的自尊心,。而應(yīng)該肯定他們的長處，指明他們的努力方向,，調(diào)動他們的積極性,，激勵他們克服自身的缺點。

總之,，要當一名合格的班主任,，必須要搞好師生之間的心理溝通，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗到班主任是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，又是生活中的父母,，更是個人成長中的朋友。

班主任工作心得體會篇七

本人這學(xué)期帶的是一年級,，下面就開學(xué)以來的班主任工作實踐來說說自己的感言,。

一個班五十幾個學(xué)生，性格特點不同,，興趣愛好不同,，家庭教育不同,，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學(xué)生身上去,，需要正確,、清晰的工作思路、恰當?shù)慕逃椒?、靈活的教育機智,、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來說,，一是引,，二是扶，三是重點攻關(guān),。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個同學(xué)時時處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,，會不會影響班集體的榮譽,。每個同學(xué)要熱愛自己的班級;扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實到學(xué)生日常的行為中去。

就拿做操來說吧,，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊時要做到“靜,、快、齊”,，下樓梯時要右行,，從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面,，一個一個的要跟緊,，前后空的距離不能太大，進入操場后快速找到自己的位置站好,，聽好老師的口令,，認真執(zhí)行，退場時,，認真聽老師的指揮,，快速行動。

以上要求很具體,，老師在指導(dǎo)學(xué)生,，要進行監(jiān)督、提醒,、批評指正,，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實到位，內(nèi)化為自然的行為,，長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。重點攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施,。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,，換句話說就是注意力不集中,，對于這些學(xué)生除了嚴厲的批評，引起他的重視,，還及時地提醒,，反復(fù)地提醒，及時調(diào)整自己的注意力,，還要與家長取得共識以便于一致地教育,、監(jiān)督、促進其改掉壞習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從恰當?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的,，要根據(jù)年齡特點開展一些活動，讓學(xué)生在樂于參加的活動中形成良好的習(xí)慣,。比如,，在課堂上聽課，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外,，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,，在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來,。不僅讓他們記住,，而且要變成他們的行為。還有在面對學(xué)生犯了錯誤以后,，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法,。比如，那些臉比較“厚”的學(xué)生,，批評的要嚴厲些,，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,，要經(jīng)常提醒,，甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評發(fā),，這就所謂“響鼓要重錘敲”,。

叢新活的思想上來說，第一,，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的，別的老師是怎樣教育學(xué)生的,，及時向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生,，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時代在發(fā)展,，每個時代的人都有自己的時代特點。現(xiàn)代媒體形式多樣,，雖然是一年級的學(xué)生,，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們,。

班主任工作心得體會篇八

班主任老師和科任老師都同樣具備一種職責(zé),。那就是教師的章程職責(zé)；長期不忘,，記憶運用到教學(xué)工作中,。教育好學(xué)生，無私奉獻,，為人師表。努力捧舉燭光里的蠟燭,，時刻照亮學(xué)生的心靈,。老師是辛勤的園丁,，在漫長的歲月里辛勤的澆灌祖國的花朵,，讓他們長大成為知識的棟梁，中國的希望,，奔赴世界各地去開花結(jié)果，榮造天地為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻力量,。

我們是光榮的人民教師,，除教學(xué)生文化知識,，更重要的是對他們進行德，智,，體全面發(fā)展的教育,。教師一定的學(xué)會作好組織教學(xué),，組織教學(xué)是老師的責(zé)任和長期教學(xué)的獲取的經(jīng)驗,。班主任老師的工作極為特別，工作量較超于科任老師,，因此班主任老師是學(xué)生的直接重要兼教與聯(lián)系,。

我愛老師，老師關(guān)心我們,。

我愛老師：是說：學(xué)生愛老師。多么親切的語句??！

老師關(guān)心我們：是說：老師向媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。多么慈祥和深情愛慕的語句??！

我也是一名授教20多年的班主任老師，20多年來在教育崗位上深深體會到老師真的像媽媽一樣,，特別是小學(xué)低年級老師,，為什么呢？因為天真活潑,，幼稚調(diào)皮的小學(xué)生入校后一切接受老師的教育,，老師教什么，他們就學(xué)什么,，老師說什么,，他們就做什么，幾乎是模型式的樣板,。他們幼稚的心靈還體現(xiàn),，無論是上課和下課，不管是學(xué)習(xí)上,，玩耍時候,，大小事情遇到問題第一個告訴的就是班主任老師，盡把老師當成媽媽傾說自己心中的喜和樂,，憂與愁,。作為老師就得親自去關(guān)心和幫助解決，形而之所,，老師的耐心細致處理每一件事情,，全然適合學(xué)生的心里，孩子們就感到讀書不難，有老師的親切關(guān)懷教育,，老師就是媽媽的形象,。老師像媽媽！這偉大而慈祥的媽媽,，已經(jīng)直坦地讓我們老師知道：老師不光是在課堂上教孩子們知識,，更重要的是從品德品質(zhì)，學(xué)習(xí),，紀律,，勞動，體育,，生活以及興趣愛好等各方面去關(guān)心教育,，使他們得到全面發(fā)展才是我們教師力爭完成的艱巨任務(wù)之神圣職責(zé)！

班主任的工作首先要認真整理掌握本班學(xué)生的資料情況,。如：家庭成員情況表,，家庭住址，生活經(jīng)濟狀況,，父母所在單位,，聯(lián)系電話等，了解這些的更多做到心中有數(shù),，便于取得與家長聯(lián)系勤家訪,。

班主任老師必須細微的了解每一個學(xué)生的個性心里，學(xué)習(xí)態(tài)度,，智力差異,，興趣愛好。從每一件解決處理事情上去感化,，啟發(fā)他們,，使他們誠心誠意聽從老師的教導(dǎo)，讓學(xué)生真正感受老師的親切,，來促進學(xué)習(xí)改正不對之處,，慢慢地形成老師的常規(guī)教學(xué)，學(xué)生自然會遵守紀律,，發(fā)奮學(xué)習(xí),。努力做個好學(xué)生。老師經(jīng)常深入學(xué)生之中,，與她們交心,，一起玩樂游戲，用豐富多彩的形式開啟學(xué)生的積極思維能力,。上課嚴格要求,，對后進生多多課外輔導(dǎo),，常以表揚鼓勵為主，批評個別壞現(xiàn)象,。盡量注意以教育為主導(dǎo),，決不能采取打罵行為，這些正常正規(guī)的教育自然就能帶好班級,，成績也會穩(wěn)漸上升,，學(xué)生自感讀書快樂！老師輕松高興,。即可達到真正的義務(wù)教學(xué)教育目標,，也可滿足所有家長的欲望。眾所周知,，老師付出的辛勤教育確撫育了千千萬萬個孩子的成長,。

請聽：孩子們的喊聲；敬愛的老師您好,！

班主任老師對每一位學(xué)生的家庭處于的不同,，無論他的爸媽是干部，普通工人,，是個體，打工,，待業(yè),，或者來自農(nóng)村的孩子等，種種的原因我們都要以同樣的眼光看待,，不能偏向家庭條件好的學(xué)生,，更不能輕視家庭條件差的孩子，不管他的爸媽是干部或在職單位好,，不管他的爸媽是工人,，是個體，打工,，失業(yè)還是來自農(nóng)村的孩子,，我們都要以一顆正直，善良純潔的心去教育自己的學(xué)生,，只要是認真學(xué)習(xí)的孩子都一樣喜歡和對待,，對調(diào)皮與智力薄弱的孩子我們更盡一份耐心多加教育和課外輔導(dǎo)，哪怕是他有一點點進步,，一點點閃亮光度,，我們都要以表揚鼓勵，讓他們感到學(xué)校的溫暖,。我說這才是一位純潔,，誠實,，盡業(yè)合格的人民教師。

班主任的責(zé)任感,，作為班主任老師要樹立高度的工作責(zé)任感,。挺展極為過強的組織管理能力，認真積極管理好本班教學(xué)與各項活動,，發(fā)揮教學(xué)盛佳水平帶出一個優(yōu)秀班級,。

班主任的特長，班主任老師要具備多方面的特長,，盡能力學(xué)習(xí)特長,，發(fā)揮特長，把班級帶得異彩活躍,，朝氣蓬勃,，培養(yǎng)班級更多的興趣愛好學(xué)生，隨時準備參加學(xué)校,，社會各項興趣活動比賽,，讓他們雄壯的展示技長，去爭取榮獲名譽和受眾人夸獎,，給學(xué)校老師及家長爭光彩,，獲全社會贊嘆！

班主任老師需具備的素質(zhì)很多,。學(xué)校有具體章程職責(zé),。我沒有多敘，只是把自己多年來擔(dān)任班主任的感受認為得從這幾個當面去做好班級工作,，才能出色完成教學(xué)任務(wù)和班級工作,。

班主任工作心得體會篇九

第一段：引言（大約200字）。

班主任作為一名教育工作者,，是學(xué)校的中堅力量,，起著重要的作用。作為班級的管理者和學(xué)生的引路人,，班主任的工作不僅僅是教學(xué)工作,，還有對學(xué)生情感、思想,、態(tài)度等各個方面的引導(dǎo)和關(guān)心,。經(jīng)過多年的工作，我深刻認識到,，班主任工作的重要性和必要性,。在這篇文章中，我將從自己的工作實踐體驗出發(fā),，向讀者分享下面的一些思考和心得,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（大約200字）,。

班主任在工作中需要積極探索和實踐，不斷地思考和總結(jié)新的指導(dǎo)方法,，以裨益學(xué)生,。首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為學(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,，班主任們就應(yīng)該首先針對每個學(xué)生的心理特點和個性來制定教學(xué)計劃和措施,，因材施教。我在班主任工作中,，采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，充分利用各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,，達到做到適合性,、個性化教育而不失科學(xué)性的教學(xué)目標。

第三段：關(guān)心學(xué)生的思想和心理（大約200字）,。

班主任在平時的工作中,，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)得好，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和心理健康,。我和同事們采用及時溝通,、心理疏導(dǎo)等方法，讓學(xué)生在班主任團隊的關(guān)心和幫助下,，盡快度過青春期的心理波動,。我們不僅在課堂上講授知識，也關(guān)注學(xué)生的生活情況和家庭環(huán)境,，用心細致地貼心服務(wù)每個學(xué)生。

第四段：家校關(guān)系的維護（大約200字）,。

班主任工作中,，和家長的溝通聯(lián)系也是非常重要的。家長是學(xué)生的第一任教育者,，家校溝通的質(zhì)量和效果,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我要積極與家長溝通,，了解了解學(xué)生的家庭環(huán)境,，讓家長對我們班的教育工作有所了解，使家長能深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想變化,，從而更好地幫助孩子成長,。

第五段：班主任的自我修養(yǎng)（大約200字）。

班主任的自我修養(yǎng)是必不可少的,。不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷積累班級管理的經(jīng)驗,，使自己的工作實效更高，更貼近學(xué)生的實際需要,。我對教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、社會學(xué)等方面進行學(xué)習(xí),，注重嘗試新教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。通過多年的工作實踐,，我逐漸形成了一種專業(yè)化的工作方法，能夠在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中慢慢領(lǐng)會和體會了班主任工作的艱辛和快樂,。

總之,，班主任工作是一個循序漸進、獲得滿足感的職業(yè),，需要班主任在工作中不斷摸索和探索,，從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的工作水平,。正如人們常說的,，不斷努力，不斷進步,。相信班主任們會在這個職業(yè)道路上有所成就,，為學(xué)生的發(fā)展盡一份職責(zé)，承擔(dān)一份責(zé)任,，再次為教育事業(yè)做出貢獻,。