范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

科技創(chuàng)新題目篇一

隨著時代的發(fā)展和科技的進步,，每個人都知道創(chuàng)新的重要性,。作為一個大學學生，我也有著自己的一些創(chuàng)新心得體會,，希望與大家分享,。

一、明確目標,，注重細節(jié),。

首先，創(chuàng)新需要有明確的目標,。在創(chuàng)新之前,，需要做好充分的準備工作，包括市場研究,、資源整合等,。在此基礎上，明確創(chuàng)新的目標和方向,，將創(chuàng)新的實現路徑規(guī)劃好,。其次,，在創(chuàng)新的過程中需要注重細節(jié),。有時候一些微小的細節(jié)問題也可能導致失敗。在實施創(chuàng)新之前,，一定要仔細審核細節(jié)問題,，這樣才能確保創(chuàng)新邁出的是正確的步伐。

二,、尋找機遇,，勇于嘗試。

創(chuàng)新是源于市場需求和機遇的,，因此創(chuàng)新者需要能夠敏銳地發(fā)現市場上的機遇點,，以更快速地應對市場的需求。同時,，創(chuàng)新者也需要敢于嘗試并承受風險,，因為成功與失敗之間只有一線之間。如果我們總是不敢跨出那一步,，我們就永遠無法了解我們的真正實力,。因此，為了嘗試不同的方法和想法,，我們必須勇于迎接挑戰(zhàn)和變化,。

三,、鼓勵創(chuàng)意，重視團隊合作,。

一個團隊中的每個人都應該被鼓勵大膽地提出創(chuàng)意,，并為實現這些創(chuàng)意提供支持。這樣的互相鼓勵和支持不僅能提高團隊的凝聚力,，更可以增強創(chuàng)意的質量,。此外，團隊成員之間也要注重合作,。團隊的成功是建立在每個成員的成功基礎之上,，只有在這個過程中充分發(fā)揮大家的長處，并團結一致,，才可能達到最優(yōu)的結果,。

四、不斷學習,，持續(xù)推進,。

創(chuàng)新并不是一件事情完成之后就可以不管了，而是一個不斷推進的過程,。我們應該不斷學習并關注技術和其他創(chuàng)新動態(tài),，緊跟市場需求的變化和最新趨勢的變化，因此我們需要不斷地磨煉技能和知識,。在更高水平上實現創(chuàng)新的成功,，需要掌握更多知識和技能，這就需要持續(xù)不斷地學習和提升,。

五,、成功不僅是一個結果，也是一個過程,。

成功不僅僅是一個結果,，而是一個過程，一個不斷修正和調整的過程,。要想在創(chuàng)新中獲得最終成功,，我們必須認識到：成功不是一蹴而就的結果，而是在持續(xù)創(chuàng)新,，不斷改進和反思的過程中逐步實現的,。最終成功無疑來自一個長期的努力，而我們應該堅定地相信這一點,，并在創(chuàng)新的道路上不斷地努力和前進,。

結論。

在一個充滿競爭的世界里,，創(chuàng)新是我們不可忽視的核心競爭力,。通過以上的體會,，我們可以發(fā)現，在實踐中,，創(chuàng)新并不是一個簡單的事情,，而是需要付出額外的努力和不斷嘗試。不過,，只要我們真正意識到自己的理性,，并不斷完善自己的創(chuàng)新思維，成功一定會在我們眼前,。

科技創(chuàng)新題目篇二

閱讀下面的材料,，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

歷經幾年試驗,，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新,，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a不久,，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到,，與其眼看著剛興起的產業(yè)這么快就走向衰敗,，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是,，她將工藝流程公之于眾,，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府有關部門發(fā)布推行,。這些努力逐漸見效,，新式花茶產業(yè)規(guī)模越來越大,，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新,，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內容及含意,，選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標題;不要套作,，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】,。

科技創(chuàng)新題目篇三

第一段：引言（約200字）,。

創(chuàng)新精神是一種追求進步和突破的態(tài)度，是在新時代下必不可少的素質,。作為當代青年,，我們應該發(fā)揚創(chuàng)新精神,，積極探索未知的領域，為社會的進步貢獻自己的力量,。通過自身的實踐和體驗,，我深刻體會到了創(chuàng)新精神的重要性以及應該如何培養(yǎng)和發(fā)揚創(chuàng)新精神。

第二段：覺悟與魄力（約200字）,。

首先,，創(chuàng)新精神要求我們有覺悟和魄力，勇敢面對現實的挑戰(zhàn)和壓力,。創(chuàng)新不是一條平坦的道路,，而是經歷著種種困難和阻礙。只有敢于站在懸崖邊,，敢于冒險試錯,，才可能發(fā)現新的機遇和突破。在我自己的經歷中,，多次的失敗使我深刻認識到,，只有敢于邁出第一步，接受失敗并從中吸取教訓,，才能收獲成功的喜悅,。

第三段：學習與思考（約200字）。

其次,，創(chuàng)新精神要求我們不斷學習和思考,，保持對新知識的渴求和對問題的思考。只有積累了廣泛而深厚的知識,，才能有更多的思維資源去解決問題,。在我們現代社會，獲取知識的渠道十分便利,，通過積極主動地學習和思考,，我們可以不斷完善自己，推動自身的成長和進步,，并能夠為解決社會問題提供新的思路和觀點,。

第四段：團隊與合作（約200字）。

此外,，創(chuàng)新精神還鼓勵我們參與團隊并發(fā)揮團隊合作的重要性,。團隊合作可以相互補充優(yōu)勢，激發(fā)出更多的創(chuàng)新火花并實現更大的價值,。在團隊中,，我們還可以分享經驗和技能，共同攻關和解決問題。在我個人經歷中,，通過和團隊成員合作,，我學到了許多新的想法和方法，這無疑對于我的創(chuàng)新思維有了極大的幫助,。

第五段：持之以恒與成果（約200字）,。

最后，創(chuàng)新精神需要持之以恒的努力才能取得實質性成果,。創(chuàng)新是一個長期而復雜的過程,，一蹴而就的成功很少。只有堅持不懈地去追求創(chuàng)新,，不斷克服困難和挑戰(zhàn),，才能最終取得成果。同時,，我們也需要明確創(chuàng)新的目標和方向,，有所選擇地去進行創(chuàng)新實踐，以確保我們的努力最終能夠落地和得到認可,。

結尾（約100字）,。

總之，創(chuàng)新精神對于當代青年來說至關重要,。要培養(yǎng)和發(fā)揚創(chuàng)新精神,，我們需要有覺悟和魄力，保持學習和思考的習慣,，參與團隊并重視合作,，同時持之以恒地努力，并期待取得實質性成果,。相信只要每個人都發(fā)揮出自己的潛力,，我們就能夠以創(chuàng)新精神為驅動，為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻,。

科技創(chuàng)新題目篇四

傳說“年”是一種“頭生獨角,，兇猛異常”的野獸,，每到臘月最后一天,，出來掠食噬人,，威脅人類生命的安全,。但這種野獸，人們在長期的實踐中,，發(fā)現它有“三怕”——怕聲,、怕光、怕紅顏色,，人們?yōu)榱蓑屭s它,，用紅顏色的桃木砍成牌子掛在門口,，稱謂“桃符”。還有的燃燒砍來的青竹子,，燃燒時發(fā)出劈劈啪啪的“聲音”和“光”,，“年”見了，只有遠走快跑,，第二天一早,，大家安然無恙，互相拱手祝賀,，“拜年”也就由此而來春節(jié),，中國人最重要的節(jié)日。是中國最盛大,、最熱鬧,、最重要的一個古老傳統節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日,。

【范文】,。

“板橋體”看似單個字形歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致,，別有韻味,。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風格來出名,，那么他必定會走入一條死胡同,。因為有人說，這種作品“不可無一,，不可有二,。”說“不可無一”,，是肯定了“板橋體”獨特的藝術價值和不朽的藝術地位;說“不可有二”,，則揭示了藝術創(chuàng)作中的真理。正如賈平凹在信中對小妹所說：“對于大師,，你只能學習,，不能效仿?！?/p>

“板橋體”與“揚州八怪”的其他藝術風格的誕生,，有其獨特的歷史背景和意義，在那個壓制人才發(fā)展,、摧殘人才天性的清王朝,，“揚州八怪”用一種不合乎世俗審美標準的藝術風格，表達自己的人格理想、高尚情操,，是對自由的追求,，也是對于權貴的蔑視和抗爭?？梢哉f,，“板橋體”的'“非隸非楷，非古非今”是掙脫束縛,，思想和心靈獲得自由的象征,，這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”,，只能有其形而無其神,。這樣的作品，當然“不可有二”,。然而,，許多人并不信奉這個原則。當文學與時尚產生了關聯,，似乎文學創(chuàng)作也能產業(yè)化發(fā)展,，作家也能按一個模子批量生產了。書店里,，占據“暢銷書架”的一會兒是懸疑小說,，一會兒又是通俗哲理?；涌傇诜?，卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時,，不久卻被遺忘在角落,，蒙上塵垢，掛上蛛網,。一位名人說過：“所有的價值最終都只剩下時間,。時間會濾去所有跟風的作品，最終只留下一部或幾部體現時代精神,，關注人類和人生的作品,。”

這么說,，我們是否就不要學習他人的作品了呢?當然不是,。那些膚淺的跟風之作，正是因為對文化藝術傳承,、研究不夠,，才會畫虎不成反類犬,，落于俗套,。因此,，傳承是文化生存和發(fā)展的基礎，創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力,。

不僅藝術創(chuàng)作如此,，生活和生產實踐中的許多方面，都要傳承與創(chuàng)新并重,。改革開放后,，我國與外界的科技、文化等交流頻繁,，汲取了不少成功的經驗,，嘗到了甜頭。但是現在,，我國的創(chuàng)新實力卻比較薄弱,。前幾日的《文匯報》上說，上海的服務業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式,，阻礙了服務業(yè)起舞,。在此，制造業(yè)管理模式也是“不可無一,，不可有二”的吧,。有變通與創(chuàng)新，才有突破,。

不論從事什么行業(yè),，我們都要廣泛學習他人的成功經驗，并充分認識自身特點,，選擇正確的發(fā)展方向,，勇于創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新并重,，是科技和文藝等發(fā)展的根源,。

科技創(chuàng)新題目篇五

創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是現代社會中非常重要的話題，無論是個人還是組織,，都需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的必要性和挑戰(zhàn),。本文將從理念明確,、機遇把握、團隊合作,、困難克服和未來規(guī)劃等五個方面來敘述我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會,。

第一段：理念明確,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步是要明確自己的理念和目標。我相信“創(chuàng)新是一種態(tài)度,，創(chuàng)業(yè)是一種精神”,。在創(chuàng)新過程中，我們要敢于突破常規(guī)思維,，勇于嘗試新的方式和方法,。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們要有堅定的信念和決心,，勇敢面對困難和挑戰(zhàn),。在我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，我始終堅持著自己的理念和目標,，不斷努力探索新的領域和機會,。

第二段：機遇把握。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要能夠把握機遇,。機遇是存在于人們的生活和工作中,，關鍵是要有敏銳的洞察力和判斷力。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中,，我經常關注社會和市場變化,，積極尋找機遇。當機遇來臨時,，我會迅速行動,，抓住機遇并加以利用。同時,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也需要具備持續(xù)學習和更新知識的能力,，不斷提升自己的競爭力。

第三段：團隊合作,。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中,，團隊合作是非常重要的。團隊合作能夠將不同的思想和能力融合在一起,，形成創(chuàng)新的火花,。在我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，我非常注重團隊合作,，鼓勵成員相互配合,，堅持開放和包容的工作氛圍。通過團隊合作,，我們能夠有效地分工合作,，共同攻克各種困難和挑戰(zhàn)。

第四段：困難克服,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,，我們難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn),。然而，困難并不可怕,，只要我們能夠勇敢面對,，并找到解決的辦法。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中,，我遇到了許多困難,，如資金短缺,、市場競爭激烈等,。但我始終相信，只要我們有堅定的信念和不懈的努力,，就一定能夠克服困難,，取得成功。

第五段：未來規(guī)劃,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個不斷發(fā)展和進步的過程,。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，我不僅要關注當下的問題和挑戰(zhàn),，更要思考未來的發(fā)展和規(guī)劃,。我會繼續(xù)保持開放的思維，關注社會和市場的變化,，不斷尋找新的機遇和挑戰(zhàn),。同時，我也會繼續(xù)學習和提升自己,，不斷完善自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

總結：

通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會的敘述，我深刻認識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn),。明確理念,、把握機遇、合作團隊,、克服困難和規(guī)劃未來是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的核心體會,。我相信只要我們勇敢創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè),，就一定能夠取得成功,，實現自己的夢想。

科技創(chuàng)新題目篇六

月色如水,，寂靜無聲,，迎面走來一位楚楚可人的琵琶女，為你彈盡世間悲歡,。你陶醉于音樂的美妙,，感慨于她命運的不順,，幾乎忘記了整個世界。

古典詩歌《琵琶行》轉化為流行歌曲,，被越來越多的人傳唱,。琵琶女的高超琴技和坎坷命運被更多人了解，傳統更加深入人心,。

互聯網時代,，科技迅猛發(fā)展，不少人利用各種技術進行創(chuàng)新,，讓曾被遺忘的傳統煥發(fā)出生機,。我們作為在互聯網時代成長起來的新一代年輕人，有責任,、有義務加入創(chuàng)新以傳承傳統者的行列,，讓傳統經久不衰,。

傳統是一個民族的財富,，翰墨書香、魏骨晉風,、唱念做打……這些決定了我們國家的獨特性,。傳統是一個國家的靈魂,，中國屢歷顛沛而魂魄不散，很大程度上靠的是傳統的維系,。學習繼承傳統,，有利于我們青年從先輩身上汲取經驗、增強身份認同感,。我們需要傳統,，傳統的力量將鼓舞我們不斷前行。

互聯網時代中,，創(chuàng)新是傳統發(fā)展的不竭動力,。沒有了創(chuàng)新，傳統就會因無法適應時代而被淘汰,。只有創(chuàng)新才能使傳統深入人心,，讓傳統綿延流淌、經久不衰,。李子柒從傳統農耕生活中汲取靈感,，吸睛無數粉絲;教授創(chuàng)作出甲骨文表情包，使其在網絡上廣泛流傳;“數字敦煌”將古典美和科技美相結合,，讓更多人了解敦煌的傳統文化……由此可見,，傳統經過創(chuàng)新，才能充分展現它的魅力,。

傳統是有分量的,，它有時如小雨淅淅,，有時如長河浩蕩，它所滋育的,，是每個中華兒女的心田,。而創(chuàng)新則是一種能力，它自然在召喚,，它神圣去皈依,，為傳統的發(fā)展注入原動力?；ヂ摼W時代給我們提供了很多便利的條件,，科技、數字技術等,，都為創(chuàng)新提供了無限可能,?；ヂ摼W時代中機遇與挑戰(zhàn)并存,，我們面對日新月異的世界，決不能因追逐繁華而丟去了我們的根本,。無論我們身處何方，我們都要守住我們的底線和文化自信,。回望過去,，那個動亂不堪、戰(zhàn)火紛飛的時代,，實在是一個民族永遠的傷痛，但所幸沒有出現大批見利忘義,、忘記根本的國民，有無數勇士勇敢地發(fā)出正義之聲,，守住了文化尊嚴，讓傳統傳承下去,。我們作為新一代的年輕人，我們應該承擔起傳承傳統的重任,，利用好互聯網時代提供的諸多便利條件,，用創(chuàng)新使傳統生生不息,。

勸勉我們要做敢于創(chuàng)新的“拓荒牛”,。生于互聯網時代，在面對傳統時更加要發(fā)揚創(chuàng)新的精神以助推傳統的發(fā)展,。只有學會創(chuàng)新,，在未來,，我們才可能欣慰地發(fā)現傳統從未消逝,，我們才可以對過去的自己說：“謝謝你,，再見!”

科技創(chuàng)新題目篇七

在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的最初階段，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展道路感到非常迷茫和困惑,。作為一個畢業(yè)不久的大學生，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念和實踐了解甚少,，也缺乏實際經驗。因此,，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的意義和目標存在一定的質疑，不知道在這個過程中能獲得怎樣的幫助和收獲,。

漸進階段：知識積累與技能提升,。

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的深入進行，我逐漸開始了解和掌握了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基本理論和實踐方法,。通過參與各類課程和講座，我學習到了市場調研、商業(yè)模式設計,、團隊管理等方面的知識,，并學會了如何運用這些知識分析和解決具體問題,。此外，通過與企業(yè)家和成功創(chuàng)業(yè)者的交流與互動,，我深刻領悟到了創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神的重要性，也在實踐中逐漸培養(yǎng)起了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,。

嘗試階段：挑戰(zhàn)與機遇并存。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的過程中,，我積極參與各類實踐項目和創(chuàng)業(yè)競賽，嘗試搭建自己的創(chuàng)業(yè)項目和團隊,。這個階段的過程不僅充滿了挑戰(zhàn),，同時也隱藏著巨大的機遇,。通過團隊協作，我學會了如何與不同背景和特長的人合作,，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，共同實現團隊目標。同時,，在實踐中也面臨著市場競爭和商業(yè)模式驗證的困難，但正是這些挑戰(zhàn)和問題的解決,，讓我更深入地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質和復雜性。

收獲階段：自我認知與成長,。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的體驗,，我不僅在知識和技能上得到了提升，更重要的是培養(yǎng)了自我認知和成長的意識,。我從一個迷茫和困惑的學生，逐漸成長為一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的年輕人。這個過程中,，我學會了發(fā)現和把握機遇，學會了從失敗中總結經驗教訓,，也學會了保持積極樂觀的心態(tài)面對困境。這些收獲不僅對我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路有著深遠的影響,，也對我個人的發(fā)展起到了積極的推動作用,。

回顧與展望：責任與擔當。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓結束之際,，回顧過去的心得體會，我意識到自己不僅在知識和技能上得到了提升,，更深刻地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和價值。作為一個年輕人,，我應該積極地承擔起社會責任，發(fā)揮自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻,。同時，我也明白創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風順,，需要不斷學習和成長，以應對未來的挑戰(zhàn)和變化,。

經過這段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的旅程，我收獲了知識和經驗,，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，并明確了自己未來的發(fā)展方向,。我相信,，只要不斷學習和實踐，堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念和精神,，我一定能在未來的道路上取得更大的成就。

科技創(chuàng)新題目篇八

尊敬的各位領導,、同志們，大家好,。

我叫______,，來自________,。我演講的題目是“發(fā)展源于創(chuàng)新，創(chuàng)新促進發(fā)展”,。在浩瀚的'歷史長河中，人類就是在開拓創(chuàng)新之中發(fā)展進步的,。在廣闊的時空舞臺上，________企業(yè)雖然只是滄海一粟,，但也肩負著神圣的文化傳播使命,。我們的企業(yè)伴隨著波瀾壯闊的歷史畫卷逐步發(fā)展----可以看出：企業(yè)每一步的發(fā)展,，總是伴隨著改變,、創(chuàng)新和進步,。

________的金字招牌熠熠生輝了幾十年,，如今感受到市場經濟的強烈沖擊,。如果說昨天是奮斗，那么今天的我們就不能僅僅滿足于停留現狀,，而應該跟隨著時代改革的呼聲，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。在悠悠書香中,，“____人”這個光榮的崗位伴我們成長，使我們成熟,，“____人”在時代大潮之中求變圖新，追求著進步與發(fā)展,。

做為____________的一名普通員工,，我親身經歷了這種變革和發(fā)展---從原來的計劃發(fā)行到如今的市場競爭;從當年的閉架銷售,、簡陋店堂到如今的優(yōu)雅環(huán)境,、明亮店面;從傳統的銷售方式到全方位的現代化服務;從落后的手工操作到先進的網絡管理一切都在創(chuàng)新，都在變革,，都在發(fā)展社會的發(fā)展與進步帶給我們的不僅僅是挑戰(zhàn)，更多的是機遇,，只要抓住機遇，就能實現發(fā)展和跨越,。創(chuàng)新---在于思想觀念的更新。

20____年,，____________與____________開始了業(yè)務連鎖合作。當時,，雖然書業(yè)連鎖的概念早已提出多年,，連鎖經營在全國先進省份也不乏成功案例。但是對于我們來說,，連鎖經營還是一個新的觀念,，跨省業(yè)務連鎖更是一個新的嘗試,，一個新的領域,。此舉能否成功，能否為市店帶來利益,，都不得而知。連鎖方案剛剛提出,，就掀起了軒然大波，有贊成的,，有反對的,，意見不一,，議論紛紛思想的碰撞，觀點的爭論,，觀念的顛倒復帶來了劇烈的頭腦風暴。這是一段思想起伏的過程,，也是一段思想更新的歷程。在上級領導的正確決策下,，跨省業(yè)務連鎖在太原市店所屬的門店中全面推進,。

如今,，三個年頭過去了,。回頭看看業(yè)務連鎖合作的足跡,，它為我們帶來了許多新的變化：

科技創(chuàng)新題目篇九

2．升斗量水,。

3．違紀開車,。

4．變換方位,。

5．月球飛鳥。

6．誠實與說謊,。

7．最后一個字母。

英語字母表的第一個字母是a,。b的前面當然是a。那么最后一個字母是什么?

8．沉船,。

某人有過這樣一次經歷：他乘坐的船駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是,，船上所有的乘客都很鎮(zhèn)靜，既沒有人去穿救生衣,，也沒有人跳海逃命，卻眼睜睜地看著這條船全部沉沒,。

9．火車過隧道。

兩條火車軌道除了在隧道內的一段外都是平行鋪設的,。由于隧道的寬度不足以鋪設雙軌，因此,，在隧道內只能鋪設單軌,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

科技創(chuàng)新題目篇十

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為當今社會經濟發(fā)展的重要推動力，已成為越來越多人追求的夢想,。然而,，在這個競爭激烈的時代,，想要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域取得成功并非易事。我經歷過多次創(chuàng)業(yè)過程,，總結出一些心得體會，在此與大家分享,。希望能給正在創(chuàng)業(yè)的人們一些啟示，更好地應對挑戰(zhàn),，實現夢想。

第二段：勇于創(chuàng)新的重要性,。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，勇于創(chuàng)新是非常重要的,。企業(yè)必須要認清行業(yè)現狀，尋找能夠突破現有模式的創(chuàng)新點,。創(chuàng)新能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，同時也能為消費者提供更好的產品和服務,。我在創(chuàng)業(yè)過程中，多次面對市場飽和和激烈競爭的情況,，通過不斷地創(chuàng)新，推出新產品或提供新服務,，成功突圍并取得了市場份額的增長。因此,，我深信只有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中無往不利,。

第三段：堅定信念的重要性。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并非一帆風順,，中途會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。而在面對這些問題時，堅定的信念是前進的動力,。我曾遇到過資金緊缺、人才流失等問題,，但我始終堅信自己的創(chuàng)業(yè)理念和能力,，不斷尋找解決問題的辦法。我始終相信“守得云開見月明”,，只要我堅持不懈，必定能夠越過困難,，最終實現夢想,。因此,，堅定的信念是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中最寶貴的財富。

第四段：團隊合作的重要性,。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，團隊合作也是不可或缺的要素,。一個優(yōu)秀的團隊能夠匯聚各種專業(yè)的能力，有效地解決問題,、創(chuàng)造價值。我在創(chuàng)業(yè)過程中,，不斷完善團隊建設，培養(yǎng)團隊成員的專業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識,。團隊合作不僅能夠有效地分擔工作壓力,，還能帶來更多的創(chuàng)意和靈感，促進創(chuàng)新的發(fā)展,。因此，建立一個強大的團隊是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的必備戰(zhàn)略,。

第五段：持續(xù)學習的重要性,。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,，持續(xù)學習是非常重要的,。隨著科技的發(fā)展，市場的變化,，只有不斷學習，才能及時掌握新知識和趨勢,，為企業(yè)的發(fā)展提供支持,。我在創(chuàng)業(yè)過程中，通過參加各種培訓,、研討會和行業(yè)展會，不斷學習新技術和市場動態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。通過持續(xù)學習,，我能夠在市場中快速做出反應,，為企業(yè)的發(fā)展提供更多機會。因此,，持續(xù)學習是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的必備素質。

總結：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程,，需要勇于創(chuàng)新、堅定信念,、團隊合作和持續(xù)學習。這些都是我通過多次創(chuàng)業(yè)實踐得出的心得體會,。希望這些經驗對正在創(chuàng)業(yè)的人們有所啟發(fā)，愿意與大家共同分享成長和成功的喜悅,。只要我們不斷努力，堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想,，一定可以取得令人矚目的成績。

科技創(chuàng)新題目篇十一

多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學效率不高這一頑癥了,。而在語文教學中，對老師而言,，最難教的是作文;對學生來講，最難寫的是作文了,。因此，我們很有必要一起來探究,、治療這個“頭痛”癥。

新一輪基礎教育課程改革大潮洶涌而來,，嶄新的教學理念激起了師生的創(chuàng)造熱情,，這無疑是解決教學頑癥的良方,。下面談談個人在作文教學中的幾點思考供同仁們切磋。

一,、生活最神奇

生活是作文之母。離開了生活,，作文就成了無源之水，無本之木,。就應該與生活緊緊地聯系在一起,，生活給了我這樣一條真理：讓作文走進生活,，在生活中作文。

不少中學生作文脫離生活實際,，生編硬套,，字詞不夠廢話湊，像擠似的想一句寫一句,。如何改變這種現象呢?我的淺顯見解是：出示作文題之后，不要立即逼迫學生寫作,，而是倡導他們有針對性地在生活中實地考察;讓他們走向社會，深入生活,，獲得第一手資料;保證學生寫作的自主性,，并盡量為學生創(chuàng)設真實的作文情境，注重學生真實體驗,。這樣，學生就會有感可發(fā),，在有話可說了。例如我讓學生寫《我的老師》一文,，大多數學生的作文內容雷同，語言枯燥乏味,，有非常明顯的編造痕跡。殊不知,，老師的興趣、愛好及業(yè)余生活等,，同樣能反映老師的品格和形象,。因此第二次同題練筆前，我先讓學生采訪教過自己的老師,，詳細詢問他們的生活、興趣,、愛好等，并認真做筆錄,。這樣，學生寫作時就有了真實可感的內容,，寫出來的老師形象就豐富了，也豐滿了許多,。

“必須尋到源頭，方有清甘的水喝,?！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活,，讓生活成為學生自己真正的創(chuàng)作源泉吧!

一、觀察最實惠

魯迅先生說：“如果要要創(chuàng)作,，第一須觀察`````”怎樣觀察呢?魯迅提出多看的原則：“看得越多越細致周密,，作文往往就會成功?！睂O犁說：“我們既然打定主意寫東西，便要對一切東西,，采取一種關心的態(tài)度，極密切的關心,。大至生活中的種種,，小至一鳥一木,，風云變-態(tài),，四季風光，都要比別人多花費幾番眼力,。”

所以,，在作文教學中,，我鼓勵學生全景式的掃描生活中的事物,，用自己的眼，以自己的心去理解,、感受它;我積極倡導學生觀察某一事物對象時要在共性的基礎上進一步去挖掘出事物的個性。給大家講一個耐人尋味的觀察細節(jié)：“比如聽見對方厲害的話,，暴躁的人就會按捺不住，臉紅筋脹地發(fā)言反對;有涵養(yǎng)的人便會鎮(zhèn)靜異常,，從容不迫地加以駁斥;愛生氣而不喜歡講話的人定會一言不發(fā),，臉變青了,，緊緊咬著嘴唇;世故很深的人就裝著滿不在乎的樣子，只微微地冷笑一下;膽子小的人就臉色灰白,，禁不住冒出冷汗;老實的人便局促不安，手足都不曉得放在哪里好,。”作者以敏銳的洞察力,，通過細致入微的觀察、感受和思考,，才能勾畫出不同人物的性格特征,。如果我們動筆之前能有這樣細致的觀察,，這樣深入的挖掘,，那寫起文章來就得心應手了。

二,、積累最便利

人生的經歷與對現實的觀察畢竟是有限的，一個人不可能做到事事身臨其境,。要擴大視野,，增長見識，寫作時有話可說,，有物可寫，必須注意積累寫作材料,。金先生曾說：“書讀多了，讀熟了,，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就慢慢地體會到他們的好處，也就慢慢地摸到寫文章的調子,。”因此,，在平時的教學中我強調學生對所讀之書要進行熟讀精思，融會貫通,，消化為自己的東西;提倡多讀書,，多吸取別人的知識，拿來充實自己,，并引導學生在閱讀的基礎上記錄好詞、佳句,、精彩片斷，進行分類,，做好標簽，以便“零存整缺;放手讓學生閱讀自己喜愛的文章,，寫讀書筆記、讀后感受,。

一位女同學在讀到教材中《紫藤蘿瀑布》，被深深地吸引了,，于是我指導她找到類似的散文閱讀，并要求她在閱讀的過程中要“抄”要“記”要“缺要“用”,。她閱讀文章后,，寫下這樣一段話：“在人生的跑道上,，總有許多的不平坦之處。窗外,，樹長出了新，綠綠的,、嫩嫩的，偶爾會有幾只燕子飛過,，歡唱著,，草坪上的小草挺直了腰,，閃爍的陽光在草間跳來跳去，一切顯得那么生機勃勃,。而我無心欣賞這一切,，只是無聲無息地坐著,，唉``````寒冷的冬天過去了，等待你的將是陽光明媚的春天,。為什么一定要斤斤計較命運呢，人生何處不快樂,。我依舊凝望窗外,，只是嘴角邊多了一絲笑意,。”她給這篇文章起名為《人生何處不快樂》,，流露出自己的真情。

總之,，只有在生活、學習中注意積累寫作素材,，作文時，吾意所欲言,，無不隨意所欲，內容應筆而生,，如“源頭活水,，滔滔不竭,?！?/p>

三,、想象最美麗

作文需要想像,，好的作文融入了想像,，那無疑是錦上添花，應了列寧說的一句話：“想像是地球上最美麗的花朵,。”如何讓學生在寫作時展開豐富想像,，?這是一個難題,，我的解難方法是：在平時的課堂教學實踐中注重學生想像力的培養(yǎng),。例如,，郭沫若的《天上的街市》就是一首聯想寬廣，想像豐富的好詩,。我在教學時請同學們先分析哪些地方用了聯想和想像，是怎么用的,，并且比較如果不用的話效果有什么不同。通過討論分析,，學生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空間,，穿梭古今，超越時間,，載著自己和別人的思想任意飛翔。于是我趁熱打鐵,，立即讓學生展開想像，續(xù)寫一,、兩節(jié)詩。學生的'作品出來后，我知道了“聯想,、想像”的概念已深入人心，但這不是我的最終目的,，最終的教學目標是學生在以后的作文訓練中能使用聯想和想像，使作文錦上添花,，更準確、生動,、傳神,。

此后,，我在課堂教學中都有意識地進行一系列的片段訓練,，一年下來，學生的作文比起以前明顯豐厚了,，學生分析、比較問題,、多角度考慮問題的能力也有所增強。下面列舉三個訓練片段供大家參考,，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子說了些什么?片段二：鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，你能用具體的事物表現出來嗎?欣賞余光中和席慕容的《鄉(xiāng)愁》試寫一種情感,。片段三：出示一幅漫畫,，請同學們加入自己的聯想和想像，設想人物當時的神態(tài),、動作、語言和心理,。

四,、合作最動人

作文，無疑是一種個體自主參與創(chuàng)造性勞動,，但同時也不可忽視集體創(chuàng)作的神奇力量。比如,，在寫事物特征性說明文時，可以設計這樣的教學流程：一,、老師給出事物特征性說明文題目——明確合作目標;二、學生在生活中觀察說明對象——了解寫作對象的特征;三,、老師把學生分成若干個小組，并由小組成員推薦出文筆好且能負責的同學擔任小組長——籌建合作組織;四,、在小組長帶領下，小組討論會上各成員輪流匯報觀察,、感知結果，小組長作筆錄并共同修改,，定稿成文——開展合作活動;五、各小組長代表所在組向全班交流寫作成果,，老師給出公允的評價——展示合作成果。這種合作型的集體創(chuàng)作,，煥發(fā)了學生的寫作熱情，集中了大家的智慧,，提高了寫作能力,，確是一舉多得的好設計,。

在學習文言文《記承天寺夜游》時，我要求學生分組概括課文內容,，可以不拘形式。其中一個小組集體創(chuàng)作了一首打油詩：“明月邀我去，寺里尋懷民,。漫步月光里，愿做閑散人,。”這首詩既敘述了事件,，又揭示了主旨,。師生欣喜萬分,，初嘗到了合作的甜頭。

用一句話來小結此文,，那就是神奇的生活，實惠的觀察,，便利的積累，美麗的想像,，連同動人的合作，可以創(chuàng)造出成功的作文,。

科技創(chuàng)新題目篇十二

第一段：引言和背景介紹（200字）,。

在當今高度競爭的社會中,，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為了推動個人和社會發(fā)展的重要力量。對于一個人來說,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以實現個人夢想和目標；而對于社會來說,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則能為經濟發(fā)展和社會進步注入新的活力。在我過去的幾年中,，我積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐并不斷總結心得與體會,，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質和成功因素有了更深入的理解,。

第二段：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性（200字）,。

創(chuàng)新是推動社會進步的源泉,，它意味著以新的思維方式和方法解決問題，滿足人們的需求,。作為創(chuàng)新的延伸,，創(chuàng)業(yè)則是將新的思維和方法轉化為商業(yè)價值。創(chuàng)業(yè)不僅僅意味著成功創(chuàng)辦一家公司,，更是一種積極進取、追求個人夢想的態(tài)度和行動方式,。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之間相輔相成、相互促進,，共同推動社會的發(fā)展和進步。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心要素（300字）,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要掌握一系列的核心要素,。首先是市場洞察能力和創(chuàng)新思維,，要深入了解市場和消費者需求，在獨到的洞察中找到創(chuàng)新的機會,。其次是團隊合作能力，成功的創(chuàng)業(yè)往往需要一個優(yōu)秀的團隊,，能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，并團結協作以追求共同的目標,。第三是資源整合能力，創(chuàng)業(yè)需要資源的支持,，包括資金、人才和技術等,，能夠有效整合資源并加以利用是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵,。最后是執(zhí)行力和堅持不懈的精神，充滿激情和毅力是成功創(chuàng)業(yè)者的共同特征,。

第四段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與策略（300字）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中不可避免地會面臨各種挑戰(zhàn),，比如市場競爭壓力、資金和人才困擾等,。在這些挑戰(zhàn)面前,，創(chuàng)新者需要制定適當的策略來應對,。首先，要保持開放的心態(tài),，不斷學習和更新知識，以適應快速變化的市場需求,。其次,，要靈活變通,，根據市場反饋及時調整和優(yōu)化產品或服務。再次,，要注重建立良好的創(chuàng)新生態(tài)系統，與合作伙伴建立緊密的合作關系,，共同推動創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。最后,，要勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷創(chuàng)新,，及時對創(chuàng)業(yè)過程中的失敗進行總結和反思，積極尋求改進的方法和策略,。

第五段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體驗和收獲（200字）。

通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的實踐,，我收獲了很多,。首先,，我能夠更加自主地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，追求自己的夢想和目標,。其次，我經歷了嘗試,、失敗與成功的過程，不斷提升了自己的能力和素質,。再次，我擁有了更加廣闊的人際交往圈和人脈資源,，遇到了很多志同道合的小伙伴與合作伙伴。最后,，我深刻感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值和意義，愿意為社會發(fā)展貢獻自己的力量,。

總結：（100字）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個既有挑戰(zhàn)也有機遇的過程,，需要不斷學習和成長,、保持激情和毅力,。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，我深刻體會到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)業(yè)的意義,，并通過不斷總結和學習，提升了自己的能力和素質,。我相信,，在未來的日子里,，我會繼續(xù)踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，不斷挑戰(zhàn)自我,，并為社會發(fā)展做出更大的貢獻,。

科技創(chuàng)新題目篇十三

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》,。

3．“環(huán)保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》,。

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》。

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》,。

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》,。

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》,。

8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》,。

科技創(chuàng)新題目篇十四

我曾經試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的性格,、特長完全成為別人,。我錯了,，我的模仿行動都失敗了。我徹底絕望了,，當時我覺得自己一無是處,。我什么也沒有了,，失去了自己獨有的個性、風度,、性格、魅力,、思想,，失去了這些的結果是什么,，有什么收獲嗎?沒有，我承受的是更可怕的代價,，我浪費了自己的時間,、精力，我比以前變的更糟,。我希望我的失敗能給大家一些啟示，請大家不要在犯這些低級錯誤了,。最近看了2017年陜西卷的高考作文題,，我忽然發(fā)現自己也曾經是高考作文中的那只烏鴉,。

我介紹我的經歷，不是完全否定模仿別人的.效果,。我只是認為某些模仿不僅不會為我們帶來積極作用，而且有時還會埋沒我們其他方面沒有被發(fā)現的優(yōu)勢,。高考作文中的這只烏鴉!我很希望你是我的朋友,，剛開始看到你的經歷，對你確實有一些嘲笑和遺憾,，可后來仔細一想,，你的執(zhí)著的確很令我佩服,，我不得不在眾說紛紜中悄悄的向你伸一伸大拇指。

科技創(chuàng)新題目篇十五

《莊子·齊物論》里風吹萬竅,，聲音各異，有嗚咽聲,，有的像鬼哭狼嚎,，也有動聽的沉吟,，“吹萬不同”，可風一停,，就沒了聲音，死氣沉沉,。這自由的風來得真好,。一如自由的說話，別人無話可說處,，你依然有話要說,，也許是個性的彰顯,，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質疑,，又或者，是創(chuàng)新意識的靈光一現,。有多少張牙舞爪的另類,，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意,，斷不可少了這份自由。

而創(chuàng)新之人,，有時也是彰顯個性之人。創(chuàng)新意識,，有時也閃現在愣頭青的張揚里。今日之彰顯,，是他日的獨樹一幟;今日之叛逆,，是明日的不落窠臼,。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的,。”就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口,，古豈能拘牽,?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎,。昔日義玄禪師，別人講的`他不這樣講,，越發(fā)顯得他是野狐禪,，被罵得掃地出門,，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下,，無人識得，盡皆起謗”,。后開臨濟一宗,，法脈延續(xù)最久,。

錢鐘書在《論偏見》里說，假如我們不能懷挾偏見,，隨時隨地必須得客觀公平、正經嚴肅,，那就像造屋只有客廳,，沒有臥室,，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態(tài),。

羅素也說“須知參差多態(tài),，乃是幸福的本源”,。千人一面，時刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味,。《紅樓夢》里晴雯被攆出賈府,，王夫人回賈母似有若無的疑問時,，說：“有本事的人難免吊歪,。”你看,，有本事和吊歪，創(chuàng)新和個性,，總是如影隨形,。那么,，何必繃著個臉呢?可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標準,，扼殺了個性，也扼殺了創(chuàng)新,。

王國維在《人間詞話》里說：社會上之習慣,，殺許多之善人;文學上之習慣,，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩,，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新,，察言觀色,，人云亦云,。龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現在依舊不會過時,。

有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣,，批評得對,，可是,，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則,，未來的年輕人依舊暮氣沉沉?！兑淮趲煛酚芯渑_詞我很喜歡,。八卦掌掌門人年事已高,，承諾退隱，說：“年輕人要出頭,，總要給他個機會不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭,，不妨就給他們個機會吧,，彰顯個性,，銳意創(chuàng)新，由他們造反為王去,。

科技創(chuàng)新題目篇十六

我們讀文章首先要看的也是文章的面目——標題，所以,，文章的題目非常重要,。在平時的作文中,，很多學生對標題的重要性認識不足，草草擬題,，平庸、缺乏新意,，更有甚者,，個別學生的作文缺少標題,。試想，如果題目不吸引人,，就會直接影響讀者尤其是閱卷老師對該文的第一印象；反過來說，如果標題新穎,，就會讓評卷者眼睛為之一亮,，一見鐘情,，想急切地把文章讀下去。

怎樣才能擬一個新穎別致的好題目呢,？我主要從巧用修辭這方面談談標題創(chuàng)新：

有人說“修辭是作文的魔水”,，擬題目也一是樣,，標題中運用某種修辭方法，可以增強文章的生動性和感染力,，使你的文章在眾多作文中脫穎而出，此類情況極為常見,。

1。運用比喻,。

以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《自信的手杖》《信心是帆,，意見是船》；以“出人意料和情理之中”為話題：《陽光與風雨同行》《意外花開在情理枝頭》,。

2。運用設問或反問,。

以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《敢問路在何方？》,。

以“出人意料和情理之中”為話題：《偶然,？必然,！》《“什么？”一一“是該這樣,！”》通過設問擬題，能引人注意,；用反問擬題,，可加強語氣。

3,。運用擬人,。

科技創(chuàng)新題目篇十七

1,、有9小袋茶葉，其中有一袋重量不標準,，輕了一些,。請你用天平,，只稱2次把它找出來。

3,、哪3個數在相加和相乘時，都得到相同的結果呢?

4,、成語謎(1)嘴嚴(2)翹翹板(3)只招9人。

發(fā)明故事,。

奇特的啄木鳥,。

據調查,，啄木鳥每天要敲打樹干500～600次,通過高速攝影算出,啄木鳥啄樹的沖擊速度是2080km/h,當啄木鳥的頭部從樹上彈回來時,它減速的沖擊力也大得驚人——有1000個重力常數。要知道,，一輛汽車如以56km/h的速度撞在一堵墻上，其力量才不過10個重力常數,，可想而知，1000個重力常數是多么巨大的沖擊力!奇怪的是,，啄木鳥從來不會因此而得到腦震蕩,，頭頸也不會受到任何損傷,。根據啄木鳥頭部的奇特構造和運動方式,，有人設計了一種新穎的安全帽和防撞盔。經試驗,，這樣的帽子比一般的防護帽效果要好得多。

科技創(chuàng)新題目篇十八

高中地理屬于系統地理,，但一定要重視彰顯空間性，把握空間規(guī)律,，重視學生空間思維能力的培養(yǎng),，使學生掌握一定的空間概念,，這對于高中地理教學效率的提高至關重要。高中地理涉及很多具體的案例,，這些都應當置于具體的區(qū)域背景下展開討論。把握區(qū)域性對于地理教學效率的提高是前提基礎,。高中地理具有很強的系統性,，所以對綜合性予以體現也非常關鍵,。一定要使學生學會綜合聯系，這樣才會切實學生的地理學習效率,，保證高地理課堂教學取得更好的質量,。就“氣候”這部分內容學習來說,，應當對洋流、地形這些內容聯系綜合,，學習“水文”部分內容，需要對氣候,、地形部分進行綜合,，學習“植被”應當具體聯系氣候,、地形、水文,，加以綜合,，對綜合性充分體現,，高中地理課堂教學才會取得更好的教學效果。

二,、教學結構的設計一定要科學合理,。

高中地理課堂教學結構的設計直接影響到高中地理課堂教學效果,，所以優(yōu)化設計地理課堂教學結構非常關鍵。選擇教學內容需要對地理主干知識把握,，具體設計要結合知識的發(fā)生與發(fā)展。首先,，要善于突破教材的局限,，對教學內容適度拓展延伸,，提高學生在地理知識學習過程中的充實感。其次,，一定要精心篩選教學內容，確保相關內容具有示范性與基礎性,。以農業(yè)地域類型這部分教學為例,，對農業(yè)地域類型的'區(qū)位條件,、生產特點、改良措施的介紹,，一定要與農業(yè)地域類型具有代表性的分布區(qū)相結合，如此設計才會保證課堂教學達到目標性,、科學性,、思想性,、啟發(fā)性的有效統一，有利于地理課堂教學效率的提高,。同時對教學結構設計時一定要尊重學生的認識規(guī)律,，即從簡入難，循序漸進,，保證教師教學的思路與學生學習的思路保持相同的節(jié)奏。對教學結構設計,，教師還應把握課堂活動主次分明,，保證秩序,，避免枯燥,、單調。還應當對教學內容的難易交替特別注意,，如此有利于使學生集中注意力，對教學重難點做到有效的把握,，最終取得良好的教學效果,。

三,、應用現代化教學手段，提高學生的地理興趣,。

地理這門學科實際上非常生動有趣，教師展開教學可以充分利用現代化教學手段,，如利用多媒體,、各種直觀教具,，或投影儀等，將教學內容以動態(tài)化的形式呈獻給學生,，生動直觀的畫面非常形象,，能夠將抽象知識具體化,，降低了學生的理解難度，提高了學生的現場感,，在有限的課堂教學時間內,，有效豐富了學生掌握的信息量，調動了學生地理學習興趣,，促進課堂教學效率與教學質量都上升到了新的層次。

四,、對教學方法創(chuàng)新，提高學生地理學習的積極性,。

教學實際上是教和學的雙邊活動,，師生之間進行互動交流,，在這個過程中相互溝通、啟發(fā),，教學相長,。教師和學生之間互相分享經驗與知識,，達到情感上的交流，分享彼此的觀念與體驗,，豐富教學內容，經過探索實現新的發(fā)現,，最終形成共識，實現共同發(fā)展,。教師展開地理教學,，要注重調動學生積極參與,，提高學生學習的主動意識，改變唱獨角戲的狀態(tài),，不能采取滿堂灌教學方式,，多途徑進行師生互動,。對學生做好引導，使學生之間相互討論，啟發(fā)學生,，有效鍛煉學生的思維，拓展學生的思路,，教師也要積極參與學生的議論，詳細講解重難點,，做好歸納總結與評價,。教師應對途經開辟信息反饋渠道,，把握學生對知識的掌握情況,，進而對教學進程有效調控,。多多運用啟發(fā)式教學，使學生對學過的知識更好地鞏固,，使學生能夠多角度、多方位思考問題,，提升學生在地理方面的學習主動性,，激發(fā)學生潛能與創(chuàng)造性，提升課堂教學活力,，構建愉悅輕松的教學氛圍，使學生在快樂的體驗中輕松完成學習任務,。

五,、對實踐教學高度重視,，重視學生能力的提升。

在學生綜合能力培養(yǎng)方面,，實踐教學是十分關鍵的環(huán)節(jié)，要加強理論教學同實踐教學之間的聯系,，使學生靈活運用書本知識，具備一定的實踐能力。地理這門學科具有很強的實踐性,，將課本知識緊密聯系客觀實際是地理教學突出的特點,，如氣象觀測,、天文觀測、水文觀測,、考察野外地質地貌、自然保護區(qū),、河流等,，這些活動活動均涵蓋三個階段,，即明察問題、對知識重現,、知識遷移。顯然,，地理課程與生產實踐具有緊密的聯系,，要想實現課堂教學效率的提高,，加強理論聯系實踐非常關鍵，對實踐教學環(huán)節(jié)一定要高度重視,。因此，在教學過程中要充分發(fā)揮學生的實踐經驗的輔助作用,，提升課堂教學效果,，充分體現地理學科的學習意義,。

六、結語,。

本文主要結合地理教學實踐，探討創(chuàng)新高中地理教學的相關策略,，只要掌握科學的方法,，科學定位、對教學內容認真篩選,、靈活采用各種教學方法，重視實踐教學等,，必定會有效調動學生的地理學習興趣,，促進學生積極主動地參與地理學習,，實現高中地理教學效率的提高。

科技創(chuàng)新題目篇十九

標題創(chuàng)新,，要突出一個“新”字，做到新穎別致,，獨出心裁,。這里,，我想為大家介紹幾種標題創(chuàng)新的技巧。

一,、引用化用法,。

1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》,。

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》,。

3．“環(huán)保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》,。

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》。

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》,。

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》,。

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》,。

8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》,。

標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩,，又蘊含深刻的雙關含義,。標題3,、4、和5分別引用和化用大家熟悉,、喜歡的歌名，活潑而有趣,。標題6,、7引用的都是影視劇名,，新穎而別致。標題8則是引用經典名言,，典雅而深刻。這些標題,，貼近生活,，使人喜聞樂見,，倍感親切。

二,、設置懸念法,。

1．“素質教育”話題——《十六歲,，老朽了！》,。

2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》。

3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》,。

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》,。

5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》,。

6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》,。

科技創(chuàng)新題目篇二十

1963年3月3日,，毛澤東同志發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召，自此年僅22歲的雷鋒成為一代又一代青年心中的道德楷模和精神偶像,。50多年后的今天，許多青年仍把雷鋒作為自己價值觀的向導,，把踐行雷鋒精神作為衡量自身行為的尺度,，這說明“向雷鋒同志學習”在今天依然有強大的號召力,。

習總書記曾指出：“雷鋒所具有的信念的能量、大愛的胸懷,、忘我的精神、進取的銳氣,，正是我們民族精神的最好寫照,，他是我們‘民族的脊梁’,。要充分發(fā)揮各方面英模人物的榜樣作用，大力激發(fā)社會正能量,，為實現‘中國夢’提供強大精神動力,?！痹诋敶_展學雷鋒活動、培育雷鋒精神,，可以引導人們樹立愛黨愛國,、愛社會主義的崇高理想，堅定人們對中國特色社會主義的道路自信,、理論自信和制度自信；有助于培育和踐行社會主義核心價值觀,，增強人們對主流價值觀念的認同感和踐行力,；有助于激發(fā)全社會道德建設熱情，集聚道德建設正能量,，形成引領社會進步的文明風尚,。

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統道德和中國共產黨優(yōu)良革命傳統的繼承,，是鐵路青年進行鐵路現代化建設寶貴的財富，為協調良好的人際關系和構建社會主義和諧鐵路提供了強大的精神動力,。因此，作為雷鋒精神傳承的新時期青年理所當然該發(fā)揮青年應有的作用,，擔當應盡的責任與義務,。一個月的學雷鋒活動,，我收獲頗多：

一、主動學習雷鋒精神,，加強對學雷鋒活動的理論認識,。

開展學雷鋒精神活動不僅是個實踐問題,，同樣也是個理論問題。就雷鋒精神本身而言,，我們絕不是只學習雷鋒一件件具體的事跡，而是要學習事跡中所蘊含著的豐富的理論價值,。因為新時代的雷鋒精神包含了多層次的時代意義,，其中主要有：尊老愛幼的傳統美德,；助人為樂的社會主義風格；忠于職守的職業(yè)道德,；集體主義的無產階級人生觀以及大公無私的共產主義精神等。所以我們襄北鐵路青年只有積極主動的去學習,、去了解這些雷鋒精神豐富深刻的理論,，不斷反省提高自己的覺悟,，才能在正確理論指導下把學雷鋒活動健康開展下去,。

二、知行合一,，開展青工崗位學雷鋒。

我們通過學習雷鋒精神理論,，最終的目的是為了指導我們實踐。這就要求我們襄北青工要做到知行合一,，主動踐行雷鋒精神,。立足崗位學雷鋒就是立足自己的本職工作,，把雷鋒精神融合到自己的工作和學習、生活中,。從我做起,，從身邊做起,、從小事做起，貴在堅持,。雷鋒許多事跡是在很多平凡的崗位上不斷堅持才形成的.。因此我們青年職工要在學習中學習雷鋒刻苦學習,、鉆和擠的釘子精神,；在生活中學習雷鋒勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗的精神；在工作中學習雷鋒一絲不茍,、甘愿奉獻的螺絲釘精神。同時在參與襄北車站舉辦的青年志愿者活動時以雷鋒為標尺,，比照自己的行為不端反思,，提高自我修養(yǎng),。

武漢鐵路局團委以及襄北車站團委已經結合現代傳媒的特征開展了網絡學雷鋒,、微信學雷鋒的方式,。我們鐵路青年作為學雷鋒活動的主體,，理應在踐行學雷鋒活動中運用網絡發(fā)揮主要作用。我們除了在網上曬出學雷鋒的好人好事,、感悟和體會外,，也要積極尋找需要我們幫助的人或事,，以多種方式來幫助他們，以此來傳播雷鋒精神,。同時也可以擴大踐行雷鋒精神的空間,，不光僅局限于本單位本系統,，關注一些社會熱點，力所能及的參與一些社會公益活動如環(huán)保和義教等,。

經歷了時代變遷的雷鋒精神，具有豐富的內容和崇高的意蘊,。大力弘揚雷鋒精神,，推動學雷鋒活動常態(tài)化,，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的重要形式和載體，是深化社會主義精神文明建設的重要內容,。襄北車站，越來越多的“雷鋒”不斷涌現,，他們正以凡人大愛,，以高尚情操,，成為社會主義核心價值體系的積極踐行者。