隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

班主任教師的述職報(bào)告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級(jí)管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計(jì)積分,，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級(jí)管理有法可依，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會(huì)出一些問(wèn)題，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,，若能真正、切實(shí)改過(guò),，在量化考核的時(shí)候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵(lì),。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范,，有效地避免主觀,、片面性，增強(qiáng)客觀,、公平性以及透明度,。這樣，從整體著眼,，從細(xì)處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺(jué)性,、積極性，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束,、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,。可見(jiàn),，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方,。家長(zhǎng)的言談舉止,，文化情趣，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求,，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳,，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性,，不斷總結(jié),、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期,，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評(píng)，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說(shuō)服,，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情，有的需要給予信心,。

通過(guò)多方面交流,，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈,，習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：講故事,、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

在家委會(huì)的組織下，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練,，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂(lè)和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中,，他們輕輕松松地活動(dòng)著,、努力著、奮斗著,，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

總之，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中,，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),，體味戰(zhàn)勝困難所帶來(lái)的快樂(lè)……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí),、沉甸甸的情感,。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力,！

班主任教師的述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

一年半對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。

常閱資料,，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心,。反復(fù)品讀,，略有感悟。

每每想到這句話,，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性,、人道和人情。

我實(shí)在說(shuō)不清,，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語(yǔ),，留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶將會(huì)是什么，但我知道愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)了若干年以后,，那些教的知識(shí)都忘了,，留下的東西才是教育?！碑?dāng)我靜下來(lái)想想時(shí),，這樣做只會(huì)讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,，精力過(guò)剩的學(xué)生肆意地制造事端,，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣,。多一些真誠(chéng)的愛(ài)心,，收獲的將是更多的幸福和快樂(lè)！

從這句話中,，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等,。

班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識(shí)水平上暫時(shí)存在差異,，但人格上是平等的,。班主任能夠聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不輕易指責(zé)學(xué)生,，班級(jí)里充溢著民主的氛圍,。

平等,，還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入,。大事不說(shuō)，且說(shuō)小事,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦,，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默化，在無(wú)形中形成一種自我約束力,，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,，會(huì)取得事半功倍的效果，切莫亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫(huà)腳一番,，述職報(bào)告《小學(xué)班主任述職報(bào)告》?！昂捌粕ぷ?，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r(shí),，我會(huì)和學(xué)生一起同勞動(dòng)；大課間時(shí),，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng),，一起加油。師生其樂(lè)融融,，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風(fēng)景。

我想,，一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家,，平等地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨,，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

談愛(ài)心，講平等,，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要,，只是要掌握好這個(gè)“度”,。

集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成,，離不開(kāi)適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng)。關(guān)于批評(píng),，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),，及時(shí)糾正,；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服,。

上周,，我們班級(jí)的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有搞好,，而給班級(jí)扣了分,。當(dāng)時(shí)，我首先對(duì)他能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤給予了肯定,，又委婉地指出小事做得不精彩,，將來(lái)大事也會(huì)做不來(lái)。這樣一來(lái)他感到難為情,，但并不難堪,，要求做一周的衛(wèi)生來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。分是扣了,，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì),，收到了較好的效果。

應(yīng)該說(shuō),，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

很顯然,，這句話講的是“方法”,。

“對(duì)的，不一定是合適的,?！庇幸粋€(gè)極端的例子：一個(gè)孩子剛出生，有人說(shuō)他將來(lái)做官,，也有人說(shuō)他將來(lái)發(fā)財(cái),，家人聽(tīng)了很高興?？墒橇硪粋€(gè)人說(shuō)了一句真話：他將來(lái)一定會(huì)死的,。結(jié)果，可想而知,，此人被痛打了一頓,。

這個(gè)極端的例子給了我們教育者一個(gè)啟示：教育學(xué)生時(shí),，有些真言是對(duì)的,，但學(xué)生在感情上不接納你,。

我們平時(shí)一定會(huì)教育學(xué)生要孝敬父母，可我們的苦口婆心,，大呼可憐天下父母心,，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)生們可能仍是無(wú)動(dòng)于衷,，甚至?xí)÷曕止?。我有一次在班?jí)里也談孝敬父母，卻改變了空洞說(shuō)教的方法,，給學(xué)生講了個(gè)故事：

一天,，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo),，問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么,？”兒子說(shuō)：“烏鴉?！边^(guò)了一會(huì)兒,，老爺爺又看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo)。又問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么,？”兒子不耐煩的說(shuō)：“烏鴉,！”后來(lái)，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥(niǎo)兒的樹(shù),，老爺爺再次問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么,？”兒子急了：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎？是烏鴉,！真啰嗦,！”老爺爺不再說(shuō)話了。到了家里以后,，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記,，兒子翻過(guò)一看，這是自己小時(shí)候父親寫(xiě)的日記,，上面寫(xiě)著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ?，兒子連續(xù)問(wèn)了幾次樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是什么,？我高興地告訴他“是烏鴉”。兒子長(zhǎng)大了，會(huì)問(wèn)了,，我真幸福！看到這里,，兒子哭了,，抱住年邁的老父親，說(shuō)：“爸,，您盡管問(wèn)吧,，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是烏鴉,！”

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

班主任教師的述職報(bào)告篇三

歲月如梭,，光陰似箭，xxx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七(3)班的班主任,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了較好的成績(jī)。為今后更好的做好班級(jí)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、每天下午利用夕會(huì)時(shí)間,，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事,，宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2,、開(kāi)展班會(huì),，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想,、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立良好的人際關(guān)系,，塑造良好的心理品質(zhì)。

3,、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,，讓他能夠體諒父母的辛苦,，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來(lái),，安安心心的搞好學(xué)習(xí),。

4、利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

5,、利用給學(xué)生講評(píng)周記的機(jī)會(huì),，結(jié)合周記內(nèi)容、中學(xué)生一日行為規(guī)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,，集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育,。

思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線，思想工作正確與否,，決定了同學(xué)能否健康地成長(zhǎng),，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此,，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好,，中,，差學(xué)生分成三類(lèi)，分別對(duì)待,，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期基礎(chǔ)對(duì)自己一生的重要意義,，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作,，以說(shuō)服教育為主,，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，給他們以改正自新的機(jī)會(huì),。針對(duì)班級(jí)特殊同學(xué)的個(gè)別情況，比如盛日偉,，楊建棟,，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對(duì)待,，尤其是盛日偉,，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改,。我一是緊盯不放,，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫扶教育,，效果尚可。

調(diào)整班委會(huì)成員,，挑選有責(zé)任心,、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確,。選了兩名治保委員,，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧,、嬉戲,、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師,。每周輪流一個(gè)班干部值周,，填寫(xiě)班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事,，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來(lái),，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評(píng)出三名表現(xiàn)好的同學(xué),，分別獎(jiǎng)勵(lì),。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力,，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題,，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，狠抓一日常規(guī)管理,，在爭(zhēng)紅旗的活動(dòng)中，勇?tīng)?zhēng)第一,，嚴(yán)格控制遲到,，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”,。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí),，使班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都走上了正軌,。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，采用非常時(shí)期非常制度，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,，及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,，做到了有的放矢。開(kāi)學(xué)之初,，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng),，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢,，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。

七(3)班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無(wú)習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間,，并取得了一些成效,。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái),，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子,。然后又將學(xué)生分門(mén)別類(lèi),，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,，比如單麗玲，董重陽(yáng)等,，讓他們和差生配成對(duì)子,，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，一類(lèi)是想學(xué),，而又無(wú)人引導(dǎo),，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué);對(duì)于此類(lèi)學(xué)習(xí)我主要是通過(guò)及時(shí)了解他們,，幫助他們解決各種困難;一類(lèi)是自暴自棄的,、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過(guò)教師,，學(xué)校,，家庭，三管齊下,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待,，降低要求，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。然后再分別召開(kāi)了這幾類(lèi)學(xué)生的會(huì)議，對(duì)優(yōu)等生肯定成績(jī),，提出更高的要求,，對(duì)中等學(xué)生拉一把,，鼓勵(lì)他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器,，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，表?yè)P(yáng)他們，同時(shí),，注意對(duì)他們提出階段性要求,，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后,，再提出新的目標(biāo),，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問(wèn)題,。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng),，做了大量的思想工作,，做到了因材施教,，曉之以理,，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開(kāi)展各種豐富有益的課外活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動(dòng)中,，我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績(jī)和優(yōu)劣情況分析比較表,，抓住重要的考試，請(qǐng)學(xué)生自己分析,，取得了較好的效果,。

在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合教師集體,，精研學(xué)生情況和教材編排體系,，盡量獲取最大效益。

總之,，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題：

1,、管班時(shí)間少,，和學(xué)生直接接觸時(shí)間少，因此對(duì)學(xué)生的了解不夠深入、全面,。

2,、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通,。

3,、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導(dǎo)他們,。

4、對(duì)學(xué)生管得較緊,，文藝娛樂(lè)時(shí)間較少,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。

4,、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記,，反映班集體內(nèi)部的事情。

班主任教師的述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,，很高興站在這里做本學(xué)期的述職報(bào)告。這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,、語(yǔ)文老師,、英語(yǔ)老師，在一學(xué)期工作中,，也有了自己的心得體會(huì)和教育感想,，所以我將本次的述職題目定為：3+1.3是指我承擔(dān)的這三部分的工作總結(jié)，2是就自己遇到的事情簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的感想,。

（一）班級(jí)管理方面,。

首先是班級(jí)管理方面,，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作,。

1,、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。"為了激勵(lì)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表?yè)P(yáng)卡,，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí)，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生可以在上面寫(xiě)上自己的一個(gè)愿望,，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望。

光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的,，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因?yàn)槲疫€特意制定了"問(wèn)題解決單",如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張"問(wèn)題解決單",如果還不改錯(cuò),，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格,。

2、參與班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識(shí),。

首先,，分工明確,，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，這學(xué)期我開(kāi)始讓學(xué)生行使選擇權(quán),，無(wú)論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生,，都是由學(xué)生投票選出,，讓學(xué)生心服口服。

（附照片）這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片,。

3,、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感,。

"在孩子們看來(lái),，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的舞臺(tái)大多少,，區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少",為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信,，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成績(jī),，碩果累累,。

4、及時(shí)分享,，及時(shí)反思和總結(jié),。

利用每天的的工作日志和群，分享孩子們的精彩,，.總結(jié)孩子們的一日生活,；利用博客，積累教育故事,，反思和總結(jié)自己的工作,。

（二）語(yǔ)文教學(xué)方面。

在語(yǔ)文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，更是加大了寫(xiě)字、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué),。

1、一筆一畫(huà)練字,。

這學(xué)期,，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書(shū)寫(xiě)比賽,，評(píng)選"書(shū)寫(xiě)小明星",激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

（附照片）這是學(xué)生寫(xiě)字進(jìn)步的照片,、書(shū)寫(xiě)比賽的照片,，及評(píng)選"書(shū)寫(xiě)小明星"的照片。

2,、一字一句寫(xiě)好文,。

考慮到三年級(jí)學(xué)生要開(kāi)始寫(xiě)命題寫(xiě)作了，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于字?jǐn)?shù),、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫(xiě)作格式,，并最后裝訂成冊(cè),，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。

3,、一言一語(yǔ)讀好書(shū),。

"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"讀書(shū)不僅能夠提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書(shū),、善讀書(shū)，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了"讀書(shū)記錄本",將讀過(guò)的好句記錄下來(lái),，成為自己的東西。

4,、下學(xué)期的打算,。

學(xué)生在練好字、寫(xiě)好文,、讀好書(shū)之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度,。而國(guó)學(xué)則是最好的工具,。

下學(xué)期，我和家委會(huì)一起制定了國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將軟筆書(shū)法,、武術(shù)和國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。

（三）英語(yǔ)教學(xué)方面,。

作為一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的"門(mén)外漢",為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來(lái)，一是為了鞏固知識(shí),，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時(shí)，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語(yǔ),，方便學(xué)生一目了然英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn),，更好地掌握知識(shí),。

除了做好這三方面的工作，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想，也就是對(duì)于溝通的認(rèn)識(shí),。

（一）一件事情,。

在認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，是源于一件事情,。在一年級(jí)的時(shí)候,，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車(chē)禍?zhǔn)鹿剩麄€(gè)城陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢(qián),，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。原本以為這不過(guò)是件小事。但在開(kāi)完會(huì)回來(lái)看到班里的群,，我卻吃驚不已,，有個(gè)家長(zhǎng)志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長(zhǎng)達(dá)幾十頁(yè)的言論,，發(fā)出了很不和諧的聲音,。在與這位家長(zhǎng)百般解釋無(wú)果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀,，把這個(gè)家長(zhǎng)在群里刪除了,。當(dāng)時(shí)我就把這些都截了圖，也作為對(duì)我的一個(gè)提醒,。

（二）思考,。

在生氣之余，靜下心來(lái),，這件事情也讓我想了很多：為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心態(tài),？是不是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？想來(lái)想去,，我還是覺(jué)得沒(méi)有溝通好吧,，這個(gè)家長(zhǎng)可能不信任我，還不信任這個(gè)學(xué)校吧,。我也才意識(shí)到溝通真的很重要,！

（三）做好溝通。

想明白了之后,，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會(huì)的成員，前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問(wèn)題,，我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通,，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣,。

（四）驚喜連連。

后來(lái),，我慢慢地邀請(qǐng)志得爸爸參加學(xué)校的一些活動(dòng)之后,，志得爸爸參與的活動(dòng)越來(lái)越多，積極性也越來(lái)越高,，這位家長(zhǎng)慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜！我還得知我們竟然還是同一個(gè)大學(xué)的校友,。到二年級(jí)上學(xué)期時(shí),，他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了家委會(huì)的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下,，我們班組織了一系列的活動(dòng)：建立爸爸群,，組織郊游、燒烤,，各種活動(dòng)拍照,，為孩子找老師開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、武術(shù),、書(shū)法課程,，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長(zhǎng)分到一個(gè)小組內(nèi),，加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來(lái)越覺(jué)得離不開(kāi)我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了,！

班主任教師的述職報(bào)告篇五

來(lái)到二小的教育生涯,，要從這篇博文開(kāi)始，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì),、關(guān)愛(ài),，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里,，有愛(ài)就會(huì)有一切”,，是的，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì),，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中,，投入的愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客,、建立了班級(jí)qq群,，班級(jí)相冊(cè)，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸,、可愛(ài)的人，尊重并支持我的布置和建議,，qq群里熱鬧非凡,，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(zhǎng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專(zhuān)業(yè)化,。

二,、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方向,、打開(kāi)視野,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”,，何況二小的老師各個(gè)出類(lèi)拔萃，自己這條小魚(yú)在這片大池塘中視野大開(kāi),，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì),，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實(shí)效。

工作之余我會(huì)逛逛的博客,，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己,，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退。

三,、共同成長(zhǎng),，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái),，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》,、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在校“博出精彩”活動(dòng)中,，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”,，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù),。

說(shuō)到“共同”,，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級(jí)組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平,，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈,、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo),、信任,、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生,。”我把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話,，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助,。大到課上的知識(shí)傳授,、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì),；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細(xì),，不吝指導(dǎo),。一學(xué)年下來(lái)，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,，自信,、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因?yàn)檎毡纫荒昵?，他們的變化?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng),、隊(duì)會(huì)大練兵，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng),、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在班級(jí)的各種活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學(xué)中,，他們幸福的成長(zhǎng)著,！

四、收獲幸福,，奉獻(xiàn)青春年華,。

班主任教師的述職報(bào)告篇六

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,、六年二班的班主任工作、多功能教室工作,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知,、酷愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì),。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教化,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職,。 本學(xué)年我仔細(xì)完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作、完成了多功能教室,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作,，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和各位老師對(duì)各室的運(yùn)用,。但班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問(wèn)題。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還須要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學(xué)期，我主要培育學(xué)生的班集體意識(shí),。著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同探討,、商議怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的.培育,，以利形成凝合的班集體,。

班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加,，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法,。通過(guò)競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為主動(dòng)重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)閱歷,，發(fā)揚(yáng)成果,，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)毅,，班風(fēng)才會(huì)正,。

多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教化好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平常,，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上，是我工作的匯報(bào),，今后,，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作。

班主任教師的述職報(bào)告篇七

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過(guò)去了本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任,。。驀然回首,，往事歷歷在目,。回顧這個(gè)學(xué)期,，感覺(jué)自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

為做好班主任工作,，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，理論實(shí)踐相結(jié)合，善于總結(jié)歸納,，提高自身管理能力,。為創(chuàng)建良好班集體,，以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、進(jìn)取,、創(chuàng)先”為班精神，培養(yǎng)得力班干部,，多座談,，家校緊密結(jié)合，努力構(gòu)建家,、校,、社會(huì)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)多種方法使班級(jí)秩序井然,。抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)。本人注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,，尤其是思想道德教育,，注重學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)了許多具有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，同時(shí)我也注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，給予后進(jìn)生更多的溫暖和關(guān)懷,，尤其注重心理輔導(dǎo),，善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)其表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)其自信心和進(jìn)取心,。轉(zhuǎn)化了多名后進(jìn)生,，使他們?cè)谛Ｗ窦o(jì)守法，完成學(xué)業(yè),，并順利完成期末考試,。

在英語(yǔ)教學(xué)中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師在外學(xué)習(xí)后大膽的將所學(xué)的方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勇于實(shí)踐,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，注重學(xué)生實(shí)際交際能力,。注重挖掘教材的趣味材料,，采用愉快教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重學(xué)法的指導(dǎo),，使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”而且“會(huì)學(xué)”。在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合,，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,，所教班級(jí)的成績(jī)年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

在德育方面：

不但教書(shū),，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，在擔(dān)任班主任工作上,，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開(kāi)展教育改革,，以育人為本,，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力,，傾盡所愛(ài),，真心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神,。以民主的作風(fēng),，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著,。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己,，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題,，去開(kāi)展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的'關(guān)系,，首先是朋友,，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,，真心地與同學(xué)們交朋友,。

在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作,。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心,，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘,，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等,，建設(shè)高品位的班級(jí)文化,，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí),，從狠抓學(xué)生的儀表,、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤,，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū),，更要育人”的原則,，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任,，,，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,。

述職人：xx。

xx月xx日,。

班主任教師的述職報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來(lái)__中的每一天，對(duì)我而言,，已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng),，開(kāi)心而充實(shí)。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛(ài)。而自己不管是在班級(jí)管理,，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,。

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級(jí)衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)挑選,，劉長(zhǎng)奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級(jí)時(shí)拖完了就可以了，由于人的流動(dòng)性比較大,，反復(fù)幾次下來(lái),，孩子有點(diǎn)泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會(huì)上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說(shuō)：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級(jí)，榮譽(yù)是大家的,，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利破壞他?？粗粡垙埧蓯?ài)摯誠(chéng)的小臉,，我由衷地感動(dòng)。劉長(zhǎng)奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的,?？紤]到走廊的實(shí)際，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見(jiàn),，加派人手,。第二天，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見(jiàn)衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人,，這幾個(gè)人有明確的分工,，我馬上在全班表?yè)P(yáng)了于惠菁分配得體，安排得當(dāng),。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了，也消除了我的心病,。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn),。后來(lái)，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表?yè)P(yáng),，激勵(lì)著我的.孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶,，而且隨時(shí)無(wú)聲的自自查自檢，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃,。在我們班,，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨,，寫(xiě)到這里,，我感受到由衷地幸福，欣慰!

二,、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部,，小到組長(zhǎng)，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng),，各干部各盡其責(zé)，做起工作來(lái)頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺(jué)悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束時(shí),，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有人沒(méi)交，擺齊后上交給我,，我批完后,，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,，重新過(guò)關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來(lái)可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境,。總之,，在我班,，即使是一盆花，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利,，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長(zhǎng)跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上,，用我最想說(shuō)，在日記中寫(xiě)到：我們不甘心,，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣,，我們班級(jí)成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走,，看見(jiàn)張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我。原來(lái)這孩子擦黑板時(shí),，不小心踩空了,，摔到了椅子上，頓時(shí)血流不止,。我正要請(qǐng)假時(shí),，看見(jiàn)家長(zhǎng)走來(lái)，跟我說(shuō)：老師,，你回去吧,，挺忙的，我?guī)メt(yī)院,。一個(gè)小口子,，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí),，他還直說(shuō),，沒(méi)事，沒(méi)事,。家長(zhǎng)送我出大門(mén)口的時(shí)候,，真誠(chéng)的說(shuō)：老師，再別來(lái)了,，這是意外,，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長(zhǎng)的幫不上忙,，還得麻煩老師,。像這樣的家長(zhǎng)我們班有很多，他們理解你的辛苦,，也對(duì)孩子關(guān)注,，在家長(zhǎng)開(kāi)放周，家長(zhǎng)們請(qǐng)假來(lái)關(guān)心孩子,，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況。他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒(méi)畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作,。記得我班的王晨這樣說(shuō)我：老師,，我媽媽說(shuō)我得多幫老師干活，幫助同學(xué),，幫助別人自己也得到了快樂(lè)!當(dāng)我生氣的時(shí)候,，王新穎對(duì)我說(shuō)：老師，別生氣了,，氣壞了老了都找上了,，真是小大人。每次元旦,，學(xué)生總送寫(xiě)賀卡,，過(guò)去還有一堆，我想給劉帥,，誰(shuí)知他卻跟我說(shuō)：老師,，別扔了，等我們上大學(xué)的時(shí)候,，您再拿出來(lái)看,，那多溫馨呀!呵呵，真有意思,。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書(shū)時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候,，我也沒(méi)有放棄過(guò),。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書(shū)要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲，在看書(shū)的時(shí)候,，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫(huà)起來(lái)有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期,，我把我班級(jí)的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過(guò)。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活,。

四,、衛(wèi)生方面。

二年級(jí)孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道，我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管，沒(méi)辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪,，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的，我給他周理再三,，也沒(méi)有好習(xí)慣,，我找家長(zhǎng)一看,，家長(zhǎng)還沒(méi)孩子干凈。所以對(duì)他,，除了教育和幫助之外,，家長(zhǎng)你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作，我覺(jué)得自己踏實(shí),，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫(xiě)板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心，生活開(kāi)心!最后謝謝大家對(duì)我工作的支持!提前祝大家新年快樂(lè),，每天有個(gè)好心情!

述職人：___,。

班主任教師的述職報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這半年意義重大,，因?yàn)槲页蔀榱烁咝聟^(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,，擔(dān)任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴(lài),、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí),、生活,，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員,，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲,，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來(lái),，我首先以“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，我深深地明白,，要做一個(gè)合格的人民教師，特別是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀教師,，必須愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面,，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師,，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢(mèng)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書(shū)籍,，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。半年來(lái)，我寫(xiě)了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇,，個(gè)案,、隨筆20多篇,，并和王鳳潮、劉青等老師一起開(kāi)展《小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究,。在高校長(zhǎng)和常老師的引領(lǐng)下,，在同伴的互助中，在自我反思中,，我的專(zhuān)業(yè)水平也在逐步提高,。

作為一名剛開(kāi)始小學(xué)教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等,。在組長(zhǎng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念,，探討教學(xué)教法。積極參加學(xué)校組織的邀請(qǐng)課,、過(guò)關(guān)課等交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí),。主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課,，本學(xué)期共寫(xiě)50余篇聽(tīng)課記錄與課后反思。青年教師的成長(zhǎng),、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索,。面對(duì)新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具,，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后，我認(rèn)真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步,。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)說(shuō)話聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分),。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài),，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說(shuō)英語(yǔ)，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo),，終于,，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了,，人也變得越來(lái)越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績(jī)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步,，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中一年級(jí)2人,，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。

班主任教師的述職報(bào)告篇十

一,、用數(shù)據(jù)說(shuō)話，公平激勵(lì),，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),。

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級(jí)管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計(jì)積分,，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級(jí)管理有法可依，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會(huì)出一些問(wèn)題，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,，若能真正、切實(shí)改過(guò),，在量化考核的時(shí)候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵(lì),。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法,，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范，有效地避免主觀,、片面性,，增強(qiáng)客觀、公平性以及透明度,。這樣,，從整體著眼，從細(xì)處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，也激發(fā)了學(xué)生的自覺(jué)性,、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

二、家校攜手,，加強(qiáng)溝通,，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,?？梢?jiàn)，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的'情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方,。家長(zhǎng)的言談舉止,，文化情趣，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求,，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳,，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性,，不斷總結(jié),、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期,，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評(píng),，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說(shuō)服,，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心,。

通過(guò)多方面交流,，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

三,、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

四,、組織多彩活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng),。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái),，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈,，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：講故事,、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

在家委會(huì)的組織下,，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練,，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂(lè)和滿足,。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中,，他們輕輕松松地活動(dòng)著、努力著,、奮斗著,，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

總之,，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中，體驗(yàn)豐富多彩,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),，體味戰(zhàn)勝困難所帶來(lái)的快樂(lè)……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實(shí),、沉甸甸的情感。新學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,！

班主任教師的述職報(bào)告篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作述職如下：

我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人,，女孩xx人,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書(shū)又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各,。

個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

我是佟全江,，從教以來(lái)一直任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任,。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還顯得不夠成熟。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀教師就是一面旗幟，應(yīng)該具有較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù),，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo)。一直以來(lái),，我勤奮并努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

1,、作為一名中年教師,，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)保持先進(jìn)性,，與時(shí)俱進(jìn)。工作中,，我一直服從學(xué)校安排希望自己可以努力做得更好,。

2、作為一名班主任,，我熱愛(ài)自己的工作,，在班級(jí)管理工作中，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，從課程學(xué)習(xí)到班務(wù)管理,，各方面注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，積極與學(xué)生溝通,，幫助他們解決困惑和煩惱,，并鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,，有時(shí)也感到力不從心，但是我愿意與學(xué)生相處,，希望給他們正確的引導(dǎo),，幫助他們成長(zhǎng)。

3,、作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名數(shù)學(xué)教師,，我不斷充實(shí)自己的教育理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。

4、在考勤方面，我堅(jiān)持做到不遲到不早退,，并且每天都是提前到校進(jìn)班查看學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃?，堅(jiān)持不請(qǐng)假。

5,、x---x兩年我在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和班主任的情況下還幫助宿管干了兩年,，相當(dāng)于兩個(gè)人的工作量。x-x年度我和張紅芳老師所教的八年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)考取得了全縣第三鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績(jī),。x-x年度中考我和張紅芳老師所教的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率取得了全縣第一的好成績(jī),，我所擔(dān)任的九二班共有11人考入玉田一中，考入一中的人數(shù)多余其他班3人,，這些成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,。x-x年度我擔(dān)任七年級(jí)（4）。

（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和七五班的班主任工作,，在期中期末成績(jī)教研室下發(fā)后（只有平均分）也取得了全縣第一的成績(jī),。我知道所有成績(jī)的背后，都離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持與理解,，在教育崗位上我還需不懈的努力。優(yōu)秀教師對(duì)我而言不僅是一種榮譽(yù),，更是一種鞭策和激勵(lì),。希望你們一如既往的支持和幫助我。

班主任教師的述職報(bào)告篇十二

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了,。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易,，新的一年又開(kāi)始了,，還是依舊懷揣著夢(mèng)想，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中,。希望通過(guò)自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但留下了太多的思考和啟示,。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成，第一是班主任工作,，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任,。而我,，作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法,，要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難,。我的熱情非常的的高，同時(shí)投入的心思也非常的的多,，但是,，他們就是毫無(wú)起色，也完全不受我情感的支配,。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式,、教育信念的動(dòng)搖。但是,，在一些周?chē)I(lǐng)導(dǎo),、老師的支持鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái),。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對(duì)待學(xué)生一定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對(duì)的是一群何樣的學(xué)生,，首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng),。

第二，做事情要一步一個(gè)腳印,。不能幻想一擊即中,。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間。并且要懂得因材施教,，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn),。不能拿自己的要求去要求別人，更不能把自己不屑的事情看成多余,。

第三,，不能逃避問(wèn)題，更不能只一味地消沉,。不管大環(huán)境是怎么樣的,，都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會(huì)覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援。

第四,，干了事情就應(yīng)該說(shuō)出來(lái),。不能總是覺(jué)得自己做的`事情只要自己滿意即可。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì),，所謂“好事不出門(mén),，壞事傳千里”。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.,。

第五，對(duì)學(xué)生不能只有寬容,，也不能只有教育,。一定要有嚴(yán)厲。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂天,，絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生,。學(xué)會(huì)改變?nèi)绾渭劝胃邇?yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步,。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩,，平時(shí)說(shuō)話聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分),。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài),，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說(shuō)英語(yǔ)，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo),，終于,，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了,，人也變得越來(lái)越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績(jī)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步,，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一年級(jí)2人,，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng),。

班主任教師的述職報(bào)告篇十三

面對(duì)新形勢(shì)、新要求,、新觀念,，回顧自己一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多,，班主任教師述職報(bào)告?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué),、班級(jí)工作,、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，擔(dān)任了小14班班主任,，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，教書(shū)育人,，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”,。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人,。

2,、教學(xué)工作方面：

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué),。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的'知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),，書(shū)法獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)(吳澤昊,、宋長(zhǎng)樂(lè))，參加作文競(jìng)賽獲瀏陽(yáng)市一,、二等獎(jiǎng)(王芷央,、黎楚伊)。

3,、班級(jí)工作：

(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星,。

(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關(guān)系融洽。

(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比,、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì),。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)。

(4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),，

(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)。

4,、語(yǔ)文教研方面：

本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查,，與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷,。組織了“做一個(gè)有道德的人”長(zhǎng)沙市首屆硬筆和毛筆書(shū)法競(jìng)賽,，組織了湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加,，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué),，組織了我部默寫(xiě)比賽，有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng),，在學(xué)部高度重視,，全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng)，我部小記者報(bào)名工作順利,，有168名學(xué)生加盟《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》小記者,，組織學(xué)校下期新文報(bào)我部組稿工作,，組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第五屆中小學(xué)生書(shū)信比賽。本人獲瀏陽(yáng)市“百篇優(yōu)秀讀書(shū)心得”撰寫(xiě)人,。招生先進(jìn)個(gè)人,，論文獲瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。

以上匯報(bào),，還有許多不足,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心,、幫助,，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn),，共創(chuàng)美好明天。

班主任教師的述職報(bào)告篇十四

來(lái)到二小的教育生涯,，要從這篇博文開(kāi)始,，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài),，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度,，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里，有愛(ài)就會(huì)有一切”,，是的,，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì)，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中,，投入更多的愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,！

隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客,、建立了班級(jí)qq的群,，班級(jí)相冊(cè)，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸,、可愛(ài)的人，尊重并支持我的布置和建議,，qq的群里熱鬧非凡,，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(zhǎng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專(zhuān)業(yè)化,。

“師者不可不修,，修之則視廣，不修則視窄”,，何況二小的老師各個(gè)出類(lèi)拔萃,，自己這條小魚(yú)在這片大池塘中視野大開(kāi),，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼,，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì),，更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效,。

工作之余我會(huì)逛逛鏈接的博客,，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái),，也為我創(chuàng)設(shè)了更多難得鍛煉、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》,、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在?！安┏鼍省被顒?dòng)中,，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù),。

說(shuō)到“共同”，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng),。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級(jí)組成比較特殊，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感,，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平,，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈,、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導(dǎo),、信任、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生,。”我把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話,，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助,。大到課上的知識(shí)傳授,、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì),；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細(xì),，不吝指導(dǎo),。一學(xué)年下來(lái)，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,，自信,、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因?yàn)檎毡纫荒昵?，他們的變化?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、隊(duì)會(huì)大練兵,，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，在班級(jí)的各種活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中,，他們幸福的成長(zhǎng)著,！

一年來(lái)，我收獲到了在困難,、迷茫面前,，領(lǐng)導(dǎo)給予的那份引導(dǎo)與關(guān)愛(ài),；收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量,；收獲到了家長(zhǎng)的一句理解、支持,、包容的話語(yǔ),，收獲到了孩子們稚嫩無(wú)邪，卻又充滿愛(ài)意的表達(dá),，這些對(duì)我來(lái)說(shuō),，都是幸福,！

教育是事業(yè)，而事業(yè)的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我還是新兵,，但我愿意付出,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，因此一年來(lái)我收獲的是那一份份充實(shí)而沉甸甸的情感,。我會(huì)更加用心去教誨我的學(xué)生,，用情去經(jīng)營(yíng)我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。謝謝大家,！

班主任教師的述職報(bào)告篇十五

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我于xxxx年x月畢來(lái)于xxx師范學(xué)院英語(yǔ)系,，xxxx年8月到xxx中學(xué)任教,，從參加工作第一年起，我連續(xù)x年擔(dān)任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的,。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位,，其中高級(jí)教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō),，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年,，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì),，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地,、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂(lè)融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案,。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是,，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮,，病,，一如既往地工作。既然選擇了初三,，就一定要做出成績(jī),！這是我們初三全體教師的誓言。

這樣的細(xì)節(jié)看似沒(méi)教育,，卻將教育過(guò)程以一種特殊的方式表達(dá)出來(lái),。在后來(lái)的日子里，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時(shí),；當(dāng)我接過(guò)他們?cè)谖铱人詴r(shí)送來(lái)的水,，收到家長(zhǎng)為孩子的懂事和成長(zhǎng)而發(fā)來(lái)的感謝信息的時(shí)候；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽(yáng)光,，耳畔卻沒(méi)有一年級(jí)學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時(shí)候,，我的內(nèi)心無(wú)比充實(shí)且滿足。同時(shí)我也相信,，這樣的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的。

一,、基礎(chǔ)知識(shí)的講授扎實(shí)卻也不失樂(lè)趣,。

在平時(shí)的課堂上,，我會(huì)把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谶@有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí),，同時(shí)合理利用課余時(shí)間,，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后,，我請(qǐng)孩子們自己續(xù)寫(xiě)《添口歌》,，并加以美工，上交的作品評(píng)出各類(lèi)別具特色的獎(jiǎng)項(xiàng),，既拓展了知識(shí),，發(fā)展了語(yǔ)言能力，又提升了審美能力,。

然而畢竟是低年級(jí)的孩子,，他們的有意注意時(shí)間是有限的，那咱們就用無(wú)意注意和“耍寶”來(lái)吸引他們的注意好了：《認(rèn)識(shí)圖形》講到半路,，有的同學(xué)心不在焉,，我突然來(lái)了一句：“我的臉更接近哪個(gè)圖形？”,；下午的課上孩子們困得抬不起頭,，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我“哎――”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng),，所有人的注意就全過(guò)來(lái)了,，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問(wèn)一句：“說(shuō)說(shuō)你什么心情,？”他們就說(shuō)出“看到馬蜂我很害怕,，嚇得一身冷汗”之類(lèi)的句子了。

二,、“忽悠”中衍生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練,。

一年級(jí)的語(yǔ)文課，識(shí)字寫(xiě)字和朗讀課文是重點(diǎn),，輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓(xùn)練,。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力,，隨文增加一些略難的語(yǔ)言文字訓(xùn)練是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的,。也會(huì)在他們的腦海里留有印象，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

所以,，很多時(shí)候，我會(huì)結(jié)合課文增加一些“比喻句”,、“擬人句”,、思維訓(xùn)練類(lèi)的題目,，他們開(kāi)始答出的內(nèi)容一定是簡(jiǎn)單直白的，我這“大忽悠”就該出場(chǎng)了：“哎呀呀,，不得了啊,，他的句子里用上了‘興高采烈’，這是三年級(jí)學(xué)生才能說(shuō)出來(lái)的句子??！”“嘿,，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個(gè)檔次的?。　薄班?！能把那么常見(jiàn)的月亮比喻得這么美妙,，你將來(lái)一定是‘諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)’的得主啊，到時(shí)你可得開(kāi)車(chē)來(lái)接我去見(jiàn)見(jiàn)大世面??！”……被表?yè)P(yáng)的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高――用小沈陽(yáng)的話說(shuō)：“媽呀，這也能行啊,，要這樣的話,，那我也能行！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說(shuō)出了“陽(yáng)光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來(lái)表示風(fēng)來(lái)了,；在輕松詼諧的氛圍中，他們記住了,，“看圖寫(xiě)話”的主人公不管叫什么名字,，他（她、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓(xùn)練時(shí)“忽悠”的力量,！

三,、中國(guó)孩子的閱讀，就從國(guó)學(xué)啟蒙開(kāi)始,。

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國(guó)的孩子，英語(yǔ)要學(xué),，國(guó)學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的,。我個(gè)人偏激地認(rèn)為，那些不肯凈下心來(lái)背一背,、讀一讀中國(guó)文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過(guò)于浮躁，沒(méi)有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場(chǎng),。所以我們師生利用每天的晨讀時(shí)間集體誦讀《三字經(jīng)》,，目標(biāo)是在一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候把它背誦下來(lái)。現(xiàn)在我們已經(jīng)按計(jì)劃完成了任務(wù),，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”,。我期待也相信“幼而學(xué)，壯而行”,、“勤有功,，戲無(wú)益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會(huì)在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

孩子自從上學(xué)之后,，在他身邊時(shí)間最長(zhǎng)的便不再是他的家人，而是我們這些老師了,。同樣,，在集體生活中，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也同樣不可忽視,。

一,、想愉快團(tuán)結(jié)，必先公平公正,。

幾十個(gè)孩子湊到一起,，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有,。但有一點(diǎn)所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表?yè)P(yáng)。所以,，在平日的相處和教學(xué)中,，我總是盡我所能做到公平公正。

因?yàn)楹ε挛遗紶柕氖韬龌蚴д`會(huì)讓某一個(gè)人誤會(huì)我,，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個(gè)人,，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你,，因?yàn)槲液湍惆謰屢粯訍?ài)你！

二,、關(guān)注全體,，用細(xì)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)。

其實(shí),，我的想法再簡(jiǎn)單不過(guò),，就是讓他們每個(gè)人都快樂(lè)，都覺(jué)得上學(xué)是最高興的事,，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開(kāi)始,，一句話,，我想告訴他們：我愛(ài)他們每一個(gè)人,！

年輕的時(shí)候，對(duì)很多家長(zhǎng)不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對(duì)的地方,。直到做了母親，才明白他們的心理,。每個(gè)做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識(shí)我們班主任的。沒(méi)有一個(gè)人,，送孩子來(lái)的時(shí)候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬。只是個(gè)人的生活習(xí)慣不同,，對(duì)事情的認(rèn)知也不一樣,，所以才會(huì)有所分歧。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動(dòng),，你就可以成為家長(zhǎng)和孩子心目中的“神”！

《論語(yǔ)》中說(shuō)：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功，公則說(shuō),?！边@應(yīng)用于治國(guó)的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個(gè)班主任若能對(duì)班級(jí)工作,、對(duì)家長(zhǎng)寬厚,、守信,、勤敏、公正,，就可以得到最有力的支持,，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！

紛紛雜雜中,，一學(xué)年的工作就此告一段落,，而等待我們的是新的挑戰(zhàn)，新的開(kāi)始,。我的心中沒(méi)有焦慮和緊張,，而是充斥著期待和幸福。因?yàn)?，班主任的工作于我?lái)說(shuō),，是體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀,，都是因?yàn)椋沂强桌戏蜃涌谥心莻€(gè)搖頭晃腦,、呲著小牙,、美不滋兒的“樂(lè)之者”！

順便把做報(bào)告和獲得“先進(jìn)教師”時(shí)的照片也發(fā)上來(lái)吧,，呵呵,，一群人中最胖的那個(gè)就是我啦！

班主任教師的述職報(bào)告篇十六

時(shí)間過(guò)得真是太快了,，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作、六年二班的班主任工作,、多功能教室工作,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,。

隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知、酷愛(ài),，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì)。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教化,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職,。本學(xué)年我仔細(xì)完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作、完成了多功能教室,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的`工作,，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和各位老師對(duì)各室的運(yùn)用。但班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位,，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問(wèn)題,。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還須要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學(xué)期,，我主要培育學(xué)生的班集體意識(shí)。著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同探討、商議怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成凝合的班集體,。

班干部是班集體中特別重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加,，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部,，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為主動(dòng)重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)閱歷,，發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)毅，班風(fēng)才會(huì)正,。

多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教化好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平常,，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什幺特別狀況,，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作,。相互協(xié)作,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以上,，是我工作的匯報(bào),，今后，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作,。

班主任教師的述職報(bào)告篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著二(_)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的__精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師,。

我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，積極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時(shí)反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知!

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光,。

創(chuàng)建特色班級(jí)文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫(xiě)自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，博采眾長(zhǎng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。

積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì),，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩,、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人：___,。

班主任教師的述職報(bào)告篇十八

我是今年新上崗的教師,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過(guò)去了,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

堅(jiān)持黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體,，以學(xué)生素質(zhì)為核心,，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才,，做到以身作則,，為人師表。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)三代導(dǎo)學(xué)案,，雖然剛開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)暈，不過(guò)經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)和學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)三代導(dǎo)學(xué)案的幾個(gè)模塊有一定的認(rèn)識(shí)和理解,，下學(xué)期，我會(huì)一如既往的認(rèn)真努力,，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),！

在教學(xué)中，我認(rèn)真做到：

1,、有一顆愛(ài)心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作,，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的'耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。

3、嚴(yán)格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。

我在平時(shí)在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育,，在班內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩,、積極向上的有益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,！班主任工作任重而道遠(yuǎn)，作為一名教師,，在以后的工作中,，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己，不斷探索,，不斷追求更新,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點(diǎn)。

班主任老師的述職報(bào)告九五年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我刻苦鉆研,，虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),，1997年,，我參加了大專(zhuān)班的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良,，于xx年順利畢業(yè);之后,，我又參加了中央電大的專(zhuān)升本的函授學(xué)習(xí)，我想,，教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研。xx年由我執(zhí)筆撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文探究性教學(xué)之我見(jiàn)》榮獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),教育敘事《在摸索中前進(jìn)》,，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎(jiǎng),，xx年《讓創(chuàng)新植根于語(yǔ)文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng)，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手,，新長(zhǎng)征突擊手。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)——做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。

目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新,，我還參與了學(xué)校的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家,。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰,。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。

班主任教師的述職報(bào)告篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

本學(xué)期，我擔(dān)任9.8,，9.9班英語(yǔ)教學(xué)和9.8班班主任工作,。在我可愛(ài)可敬的同事們的幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。前幾天,，感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個(gè)孩子》的報(bào)告。今天我還想做這個(gè)報(bào)告的續(xù)集,，借本次述職,，我想繼續(xù)和大家匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)做法：

臨近中考很多學(xué)生緊張焦慮，除了一周兩次晚點(diǎn)之外,，我?guī)缀趺總€(gè)早上都7點(diǎn)20前趕到學(xué)校，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。和孩子一起早讀時(shí),，我面帶微笑，平時(shí)在走廊遇見(jiàn)孩子打招呼,，也要報(bào)以溫馨的笑容,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里,，沒(méi)有什么比老師的笑容更讓他們覺(jué)得安心和溫暖,。另外，我還用課前時(shí)間或者晚點(diǎn)時(shí)間,，給學(xué)生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻,。和學(xué)生一起大笑，不僅緩解了他們的壓力,，自己也心情舒暢,。

今年我有幸與我班的高琳同學(xué)過(guò)招，這個(gè)大男生,，不愛(ài)穿校服,，不愛(ài)戴校牌，課間打鬧,，留時(shí)尚發(fā)型,，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是小問(wèn)題。他的問(wèn)題在于打架,，玩手機(jī),，頂撞老師，甚至還向膽小的學(xué)生索要錢(qián)財(cái),，真有點(diǎn)五毒俱全,，十惡不赦。我曾無(wú)數(shù)次感慨，班里要是沒(méi)有他,，我該多輕松,，多幸福啊。平時(shí),，我委托班委同學(xué)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)防死盯,。我也時(shí)不時(shí)地訓(xùn)他幾句。春運(yùn)會(huì)時(shí),，臨近中午了,，他背著個(gè)大黑書(shū)包走到我跟前，小心翼翼地,，憨憨的笑著對(duì)我說(shuō)“老班,，我從小學(xué)那邊偷偷出去給你買(mǎi)了零食，差點(diǎn)讓老鐵逮著我,，你餓了吧?快吃吧!”就在那時(shí),，我忽然覺(jué)得自己心胸狹窄，無(wú)比慚愧,，他只是個(gè)孩子,，能壞到哪里去，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮,。我感動(dòng)地當(dāng)即表示“吃你的嘴短了,，老師再也不訓(xùn)你了”。接下來(lái)就是持久戰(zhàn),，當(dāng)他大毛病沒(méi)有,，小毛病不斷時(shí)，我使出渾身的招數(shù),，連哄帶騙,，軟硬兼施，讓他和成績(jī)好的學(xué)生同桌,，并讓他們幫他補(bǔ)習(xí),，并做其思想工作。我更不斷和他打攻心戰(zhàn),，這塊頑石終于被我感化了,，有一次和他談話，他居然感動(dòng)地淚流滿面,。他接過(guò)我遞給他的面巾紙,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)我說(shuō)“老師，我錯(cuò)了,，你看著吧,，我一定考上高中!”,。欣慰的是中考他居然考了630分，在我班排18名,，破了他在我班最好成績(jī)22名的記錄,。那天，他和他媽媽輪流給我打電話,，激動(dòng)地非要請(qǐng)我吃飯道謝,，而我則高調(diào)的說(shuō)“這是我應(yīng)該做的!”

下半年，我班成績(jī)有過(guò)幾次起伏,，我一次次在班里安撫學(xué)生,，給他們打氣。我和他們說(shuō),，別去想結(jié)果如何,，只要我們靜下心來(lái)努力，上天會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)候照顧我們,。我和學(xué)生們一起定目標(biāo),，貼在后墻上，讓老師們監(jiān)督,。我給他們定的目標(biāo)是-----中考爭(zhēng)取考出自己在全級(jí)的最佳成績(jī)。為了給他們打氣,，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》,，并給他們每人唱歌時(shí)錄了他們的笑臉視頻。我還讓他們每人擺出成功的手勢(shì),，我給他們拍了照片,，并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號(hào)那天,，我給他們每人買(mǎi)了一個(gè)日記本,，并寫(xiě)下鼓勵(lì)的話，發(fā)給他們,，我說(shuō)祝他們一切順利!幸運(yùn)之神伴著我們的努力悄然而至,，我班的.中考參加考試的35人，錄取26人,，位居全級(jí)第一名,。

對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)，我更是不敢懈怠,。面對(duì)一套套試題,，重點(diǎn)題目，我會(huì)給學(xué)生反復(fù)練習(xí),，不斷重復(fù),。今年課很多，常常一天講到六節(jié)課，嗓子疼了就戴上小喇叭,，把倆班的學(xué)生集中到一個(gè)教室,，繼續(xù)講。就在考英語(yǔ)前的那個(gè)晚自習(xí),，由于中考帶隊(duì),，加上晚上在學(xué)生宿舍沒(méi)睡好，實(shí)在很累,。但我繼續(xù)戴上小喇叭,，繼續(xù)上合堂，把做每個(gè)題的注意事項(xiàng),，以及可能會(huì)出現(xiàn)的基礎(chǔ)題和學(xué)生預(yù)測(cè),。慶幸的是，考完英語(yǔ)孩子們從考場(chǎng)上出來(lái)時(shí),，每個(gè)人都激動(dòng)地的對(duì)我說(shuō)“老師,，你真是太厲害了了，昨晚你給我們講到了很多基礎(chǔ)知識(shí)題”,。就在那一刻我更加相信這句話“越努力,，越幸運(yùn)!”我無(wú)比欣慰的是，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)均取得了讓我很滿意的成績(jī),。

雖然和學(xué)生相處了不到一年,，但卻覺(jué)得和他們很親。前幾天,，班里的幾個(gè)孩子一起來(lái)看我,，他們像小大人一樣給我女兒買(mǎi)了四大包零食，還給我買(mǎi)了一盆漂亮的榕樹(shù),。中午還請(qǐng)我吃飯,，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了。錢(qián)不算什么,，他們能想著我,，我就無(wú)比欣慰和幸福。

去年接任班主任時(shí),，我擔(dān)心我會(huì)學(xué)生,，女兒兩頭沒(méi)一頭。但是我無(wú)比慶幸的是,，我的班級(jí),，我的英語(yǔ)，我的女兒都取得了最好的成績(jī),。我感謝生活的恩賜,。親愛(ài)的同事們,，一年的相處，一年的磨合,，讓我們從陌生走到了熟悉,，謝謝你們一年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，和你們同事真好,，和你們共事真好,，希望下學(xué)年我們還能一路同行!

班主任教師的述職報(bào)告篇二十

匆匆而來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一半時(shí)間,。時(shí)光飛逝,，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī),。面對(duì)工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱(chēng)號(hào)是神圣的,，教師的道德是高尚的,。

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽。一年來(lái)我認(rèn)真工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班、開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（一）,、上課。

我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的'氛圍里學(xué)習(xí),，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面,，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好。我天天都會(huì)花寫(xiě)時(shí)間在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上,，然后把我所學(xué)知識(shí)更專(zhuān)業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”,，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認(rèn)真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì)。

（二）,、備課,。

際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,，預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研,。

（三）,、教研教改,。

有句話“活到老，學(xué)到老,?！彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng),，我便虛心前去學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好心得體會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)；積極申報(bào)教研課,，做到向老同志多學(xué)習(xí),，跟同仁們多交流,；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，練好基本功，盡管苦點(diǎn),，累點(diǎn),，課時(shí)多些，我也一一克服,。

（四）,、作業(yè)和輔導(dǎo)。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外,，批改也一定及時(shí)認(rèn)真，評(píng)講到位,。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心,。由于我班語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo),，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過(guò)去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓,。

出于好奇心而干了錯(cuò)事,；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良。

為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異,，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng),、肯定,、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來(lái)幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

最后,，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中，我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。