“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇一

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。在新的歷史時(shí)期,，能否有效的建設(shè)一支充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),，把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓,。工作的規(guī)范化制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。20--年度我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作,，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)工作,、心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:,。

一、認(rèn)真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論素養(yǎng)。

根據(jù)區(qū)教體局20--年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案,，我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求，讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會(huì)“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的重要性和必要性;按時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn),，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo);了解培訓(xùn)時(shí)間的安排,，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性;做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,。

同時(shí)，中心校還制定了以下措施：

1,、建立校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，分組校訓(xùn)、指導(dǎo),。細(xì)化管理,，層層落實(shí)。

(1),、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組,，學(xué)科組長為校級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。

(2),、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組,，按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)和各校開展校本培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

今年我校教師繼續(xù)教育工作,，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在二職高及北楊寨小學(xué)等培訓(xùn)單位的大力支持下，取得了較好成績,。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,，深化教育改革和提高育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，作了有力的保障,。在繼續(xù)培訓(xùn)中，中心校定期督查,，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、問題研討及學(xué)習(xí)效果等,。

3、建立培訓(xùn)考勤制度,。

各校集中培訓(xùn),，集中研討均要實(shí)行簽名制度。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制與制約機(jī)制,，強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任。

北楊寨中心校對(duì)教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出,、能在培訓(xùn)中起到引領(lǐng),、示范、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,，對(duì)培訓(xùn)工作不落實(shí)不到位的將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任,。

由于措施得力，我校76人的繼續(xù)教育培訓(xùn)順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),每人交報(bào)名費(fèi)250元,，共計(jì)費(fèi)用19000元,。

通過培訓(xùn)，廣大教師提高了覺悟,，更新了觀念,，增長了知識(shí)和能力，從而提高了教育教學(xué)水平,。

二,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,，全面提高班主任老師管理班級(jí)的能力。

根據(jù)教體局文件精神,，我校積極而扎實(shí)有序地開展了此項(xiàng)工作,。

1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓(xùn)”,。

為了全面提升我校班主任管理水平,，20--年8月，我校積極組織丁靜和時(shí)榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,。每位班主任繳費(fèi)150元,。

2、中心校對(duì)中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓每位班主任老師深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，明確職責(zé),，提高業(yè)務(wù)操作能力,。

我校倡導(dǎo)全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想，保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境,，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平,。倡導(dǎo)學(xué)生樹立“人人身心健康，個(gè)個(gè)成才”的理念,。為加強(qiáng)心理健康教育的管理,，特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善心理健康教育制度,，設(shè)置了咨詢室,，制定了工作計(jì)劃，把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中,。舉行心理健康講座,，加強(qiáng)心理教師培訓(xùn)，本年度舉行兩期共有20人參加了培訓(xùn),。

四,、“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作。

“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓(xùn)活動(dòng)中,，教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論，共同探究,、集思廣益,、各抒己見,，在交流中得到啟發(fā)，共同進(jìn)步,，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證,。本次我校參加“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)16人，并取得優(yōu)異的成績,。在培訓(xùn)中,，參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極、認(rèn)真,，充滿熱情,，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。

五,、突出目標(biāo),，積極開展形式多樣的校本培訓(xùn)。

我校始終倡導(dǎo)“師德為先,，多能一專,，教書育人，無私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師在思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則,，自覺率先垂范,。深入開展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

2、學(xué)歷培訓(xùn),。

3,、交流培訓(xùn)。

校際交流：“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”,，我校20--年有計(jì)劃、有組織的安排領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭教師外出培訓(xùn),、考察及學(xué)習(xí),，回來后立即形成文字材料，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校,，并進(jìn)行推廣和實(shí)驗(yàn),，同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回，組織教師觀看。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇二

7月19日?qǐng)?bào)到當(dāng)天,，由于工作是臨時(shí)安排的,，所以對(duì)自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢,，我對(duì)掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)：貓兒山社區(qū)成立于--年7月,，總面積28萬平方米，有居民數(shù)796戶,，總?cè)丝?950人,，流動(dòng)人口163人，有23個(gè)居民小組,。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所,、桂林味全食品有限公司兩家單位，社區(qū)居民文化層次較高,，知識(shí)分子占80%,，離退休人員多，是一個(gè)文體活動(dòng)較豐富的小區(qū),。在對(duì)社區(qū)情況有所了解的同時(shí),，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行了簡介，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個(gè)適合我的崗位,。在剛開始掛職工作的時(shí)候,，社區(qū)工作人員會(huì)親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問,，鼓勵(lì)我在這里好好工作,，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,，她們還讓我參加社區(qū)各種會(huì)議,，參與她們之間的討論!

二、深刻體會(huì)掛職涵義,、牢固樹立責(zé)任意識(shí),。

在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員,，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng),，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡,。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎,，要想工作起來得心應(yīng)手,，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，很多事情都是我們?cè)趯W(xué)校里沒有遇到過的，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣,。同時(shí)，作為一名社區(qū)工作人員,，必須加強(qiáng)自己的責(zé)任感,，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé),，為政府分憂,。

三、盡心參與掛職鍛煉,，實(shí)踐之中體會(huì)人生,。

生活是人真正的老師，學(xué)會(huì)與人融合,、學(xué)會(huì)共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮,。學(xué)歷再高，如果不能扎根基層群眾,，工作就沒辦法展開,。因此，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情,、磨練自己的途徑,。在掛職期間，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況,。在社區(qū)舉行的各種活動(dòng)中,，我也積極參與其中。

在掛職的過程中,，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：

一是要盡快熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境。

二要正確認(rèn)識(shí)自己,，評(píng)價(jià)自己,，善于吸取別人的優(yōu)勢(shì)和長處，一人之長補(bǔ)己之短,。

三要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎,，積極能干的態(tài)度,，凡事從小做起，從自我做起,，不因事小而不為,。

四是要正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系。

大學(xué)生要樹立長遠(yuǎn)的觀念，不斤斤計(jì)較與眼前的利益,，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題,，謀求全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三個(gè)星期的掛職時(shí)光短暫,，親身參與了基層管理工作，讓我受益頗多,，是我人生中一堂寶貴的課,，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗(yàn)。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇三

20__年上半年以來,，在總經(jīng)理室的帶領(lǐng)下,，__團(tuán)隊(duì)克服了人員少的困難，完成了較大的工作量,。督辦我部__報(bào)告及對(duì)普華__建議書的意見等專項(xiàng)工作得到了部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，顯現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)工作能力和凝聚力。

__團(tuán)隊(duì)上半年的工作主要有兩方面：一方面是涉及職能變化而延續(xù)的工作;另一方面是團(tuán)隊(duì)職能范圍內(nèi)的專項(xiàng)工作和配合部內(nèi)外其他工作,。

(一)涉及職能變化而延續(xù)的工作,。

1.起草內(nèi)部交易管理制度。此項(xiàng)工作董事長高度重視,，在反復(fù)征求cco意見的基礎(chǔ)上,，__團(tuán)隊(duì)配合李冰進(jìn)行多次修改，目前已基本完成,。

2.年初行內(nèi)確定要在5月底前形成我行操作風(fēng)險(xiǎn)管理的基本制度,。后來由于行內(nèi)成立__委員會(huì)，全行操作風(fēng)險(xiǎn)的牽頭工作明確由法律與合規(guī)部負(fù)責(zé),。在我部和法律與合規(guī)部協(xié)商的墓礎(chǔ)上,，我團(tuán)隊(duì)根據(jù)已經(jīng)草擬的《中國銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理指引》，進(jìn)行了進(jìn)一步補(bǔ)充完善,。

(二)我團(tuán)隊(duì)的專項(xiàng)工作,。

1下發(fā)調(diào)整__團(tuán)隊(duì)職能的部發(fā)文，明確__團(tuán)隊(duì)的職能定位,。

2.牽頭負(fù)責(zé)全行__制度建設(shè)20__年第一季度執(zhí)行情況報(bào)告,。

3.在國內(nèi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，完成全行20__年“三項(xiàng)檢查”整改報(bào)告,，向銀監(jiān)會(huì)報(bào)送,。目前已處于會(huì)簽各部門，簽報(bào)行領(lǐng)導(dǎo)階段,。

4.根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)指示,，在訪談各團(tuán)隊(duì)主管的基礎(chǔ)上,，形成了風(fēng)險(xiǎn)管理部__報(bào)告，得到了部領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。在__報(bào)告發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上,，制訂了《風(fēng)險(xiǎn)管理部__實(shí)施辦法》。

5.進(jìn)一步加大督辦工作力度,，制訂了《風(fēng)險(xiǎn)管理部督辦細(xì)則》,。

6.貫徹落實(shí)行黨委“從嚴(yán)治行、強(qiáng)化__”的要求,，邀請(qǐng)專業(yè)咨詢公司為我部大課堂授課，同時(shí)組織了全轄系統(tǒng)內(nèi)的__征文活動(dòng),，進(jìn)一步提高了全部和全轄的__意識(shí),。

7·結(jié)合巴塞爾協(xié)議的有關(guān)要求，編撰了《授信產(chǎn)品流程梳理手冊(cè)》,，征求四家分行的意見,，初步形成了授信產(chǎn)品操作風(fēng)險(xiǎn)管理思路，并向部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào),。

8·牽頭部內(nèi)各團(tuán)隊(duì)對(duì)普華__管理建議書提出修改意見,。

(三)我團(tuán)隊(duì)的配合行內(nèi)其他部門和部內(nèi)其他團(tuán)隊(duì)的工作。

l·配合監(jiān)察稽核部進(jìn)行經(jīng)營性分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)大檢查,。

2·參與編撰銀監(jiān)會(huì)教材衍生金融工具部分,。

3·按照合規(guī)手冊(cè)編撰小組的要求，牽頭編撰了我部重點(diǎn)操作崗位的合規(guī)手冊(cè),。

4·與規(guī)劃,、行政團(tuán)隊(duì)一起研究制定我部績效考核辦法，并提出了我部培訓(xùn)方案,，牽頭落實(shí)了培訓(xùn)教材的組織工作,。

二、工作中存在問題,。

__團(tuán)隊(duì)存在的主要問題包括：

(一)人力資源嚴(yán)重不足,。

__是當(dāng)前我行的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我部__團(tuán)隊(duì)的職能經(jīng)過調(diào)整后主要負(fù)責(zé)部內(nèi)和系統(tǒng)內(nèi)__體系的建設(shè),。目前編制只有3人,，實(shí)際工作人員4人(其中，__聘任為統(tǒng)一授信團(tuán)隊(duì)高級(jí)經(jīng)理,，__團(tuán)隊(duì)暫借,，6月30日后將回到統(tǒng)一授信團(tuán)隊(duì)工作)。大量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的工作使每位同志工作負(fù)荷較大,。

(二)部分工作不夠細(xì)致,，計(jì)劃性有待進(jìn)一步提高,。

督辦工作是提高全部工作效率的重要手段，如能借助于it手段建立一個(gè)小型督辦工作平臺(tái),，將極大提高督辦工作效率,。目前由于人力所限及其他原因，仍沿襲人工督辦工作方式;授信產(chǎn)品梳理工作已列入上半年工作計(jì)劃,，由于工作頭緒較多,，沒有及時(shí)赴分行征求意見，進(jìn)一步完善手冊(cè),，工作啟動(dòng)拖后,。

三、下半年工作計(jì)劃,。

下半年__團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng),，在做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部工作的同時(shí)，努力配合行內(nèi)其他部門和部內(nèi)其他團(tuán)隊(duì)的工作,，完成全年績效考核目標(biāo),。

風(fēng)險(xiǎn)管理部內(nèi)__建設(shè)以抓存在問題的落實(shí)和整改為主，將問題的整改列入督辦工作,，督促牽頭團(tuán)隊(duì)落實(shí),。努力通過引入it系統(tǒng)提高督辦工作效率，把督辦工作作為全年績效評(píng)價(jià)的依據(jù),。

風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)內(nèi)的__建設(shè)以《中國銀行內(nèi)部控制指引》,、銀監(jiān)會(huì)《商業(yè)銀行內(nèi)部控制評(píng)價(jià)試行辦法》等制度為指導(dǎo)，以“三項(xiàng)檢查”發(fā)現(xiàn)的__問題和近期發(fā)生的案件為出發(fā)點(diǎn),，在充分進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,，形成轄內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)__報(bào)告制度，定期從決策,、制度,、流程、管理,、執(zhí)行,、人員等各層面提出潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。同時(shí),，在下半年建立境內(nèi)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)__評(píng)價(jià)辦法,。

授信產(chǎn)品的操作風(fēng)險(xiǎn)管理以授信產(chǎn)品流程梳理為切入點(diǎn)，選擇部分試點(diǎn)分行,，建立標(biāo)準(zhǔn)化授信產(chǎn)品流程,，統(tǒng)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)事件，為量化操作風(fēng)險(xiǎn)占用的經(jīng)濟(jì)資本打下墓礎(chǔ),。

總之,，__團(tuán)隊(duì)在上半年的工作求實(shí)創(chuàng)新,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，希望在下半年乃至以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，取得更多的成績。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇四

(一)在院長領(lǐng)導(dǎo)下,，具體負(fù)責(zé)全院各的教學(xué)管理工作,。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校、院長布置的教學(xué)管理工作,。

(三)負(fù)責(zé)擬訂全院年度教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié),。

(四)負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改，教學(xué)任務(wù)的布置和管理,。

(五)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè),、師資建設(shè)、教材建設(shè)和課程建設(shè),。

(六)掌握各系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究教學(xué)工作,，對(duì)各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、督促和指導(dǎo)。

(七)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查,，通報(bào)檢查情況,，并向院務(wù)會(huì)提出獎(jiǎng)懲建議。

(八)負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作,。

(九)負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的答辯工作,。

(十)貫徹落實(shí)學(xué)校科研管理有關(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校,、院長布置的科研管理任務(wù),。

(十一)負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫工作總結(jié)。

(十二)負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào),、科研成果評(píng)優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會(huì)議,。

(十三)掌握各系科研工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究科研工作,，對(duì)各系的科研工作進(jìn)行檢查,、督促和指導(dǎo)。

(十四)負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案,。

(十五)負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對(duì)外學(xué)術(shù)交流工作,。

(十六)負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。

(十七)完成院長交辦和院務(wù)會(huì)議決定的有關(guān)工作,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇五

掛職鍛煉是提高教師雙師素質(zhì)和專業(yè)實(shí)踐能力的重要途徑,也是提高服務(wù)企業(yè)能力,提高科研開發(fā)能力的有效途徑,。今天本站小編給大家整理了幼兒園教師掛職工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

我有幸隨宿州市掛職學(xué)習(xí)團(tuán)到馬鞍山掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月,。來到馬鞍山,，首先感受到的是馬鞍山濃濃的文化氛圍和飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì);感受到了“第23屆李白詩歌節(jié)”;觀看了“201x年雨山區(qū)中小學(xué)、幼兒園,。

詩詞,。

吟誦比賽”，切實(shí)體會(huì)“誦讀經(jīng)典·傳承文明·感悟成長”,。

一,、掛職幼兒園基本概況。

我掛職的幼兒園——翡翠園幼兒園是一所市級(jí)民辦示范園,，規(guī)模很小,，共5個(gè)班一百多名幼兒，22名教職工,，辦園時(shí)間為8年,。翡翠園幼兒園雖然是一所民辦園，但管理規(guī)范,、氣氛溫馨,，很受家長喜愛。

二,、幼兒園特點(diǎn),。

翡翠園幼兒園雖小，但是在人員配備上也是兩教一保,，食堂工作人員,、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊,。室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地很寬敞,，有區(qū)角活動(dòng);每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識(shí)性;主題墻主題突出,，可操作性強(qiáng),。室外活動(dòng)場(chǎng)地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具(如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船)等,，體現(xiàn)了廢物利用的特點(diǎn),。幼兒園雖小但食堂卻很大，操作間合理分開,，干凈整潔,，無油煙等，消毒工作做得也很好,。另外,，翡翠園幼兒園能在有限的戶外場(chǎng)地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū),，以利于幼兒觀察動(dòng)植物。

三,、感受精神面貌和氛圍,。

在翡翠園幼兒園，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài),，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿,，工作熱情，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、有愛心,。

在翡翠園幼兒園，我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽,，園長與教師,、教師與教師、教師與家長關(guān)系都非常融洽和諧,，令人身心愉悅,。

四、辦園經(jīng)歷,。

翡翠園幼兒園辦園八年來,，由于堅(jiān)持按照幼兒教育方針、政策,，堅(jiān)持不搞“小學(xué)化”，曾一度不被家長認(rèn)可,，存在生源危機(jī),，后來經(jīng)過不懈努力，直到今日一步步走來,，歷盡艱辛,，不斷發(fā)展，終于獲得家長和社會(huì)的認(rèn)可和擁護(hù),，才有了今天的輝煌,，從而被評(píng)為市級(jí)民辦示范園。今天,，翡翠園幼兒園作為一所民辦幼兒園能和那么多公辦省級(jí)一類幼兒園并存且發(fā)展良好,，確實(shí)體現(xiàn)了其實(shí)力。

五,、享受學(xué)習(xí),、感受快樂。

一個(gè)月來,，我作為翡翠園幼兒園的一員,，參與了幼兒園的管理,，參與了各項(xiàng)活動(dòng)如聽課、教研組活動(dòng),、課題研究,、詩歌吟誦會(huì)節(jié)目編排、和教師廣泛交流等,，查閱了幼兒園的各種檔案資料,，從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感悟頗深,，彌補(bǔ)了自己工作上的不足,。在翡翠園幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，更是快樂的,。在這短暫而快樂的時(shí)光中,，我深深體會(huì)到，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務(wù)的教育理念之中的,，幼兒園和諧,、溫馨的教育環(huán)境、獨(dú)有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤,，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂,、生機(jī)勃勃的大樹!

衷心感謝市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!更感謝翡翠園幼兒園的張愛新園長,、朱亞寧園長以及幼兒園的老師們對(duì)我的熱情幫助!祝翡翠園幼兒園越辦越好!

直到看到思幼的老園長郭宗麗的一本書里一個(gè)新的詞匯--雁行團(tuán)隊(duì),，出現(xiàn)在我的視野，才豁然明白團(tuán)隊(duì)的打造,，原來這么有學(xué)問,。雁行團(tuán)隊(duì)的啟示來源于大雁，自然界的許多生物行為其實(shí)就包含了深刻的哲理：

春來秋去的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴,，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字,，一會(huì)呈“人”字。大雁為什么要編隊(duì)飛行呢?原來,，大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用,，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程,，也就是說,，編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn)。

大雁的叫聲熱情十足,，能給同伴鼓舞,，大雁用叫聲鼓勵(lì)飛在前面的同伴，使團(tuán)隊(duì)保持前進(jìn)的信心。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí),，會(huì)立刻感到獨(dú)自飛行的艱難遲緩,，所以會(huì)很快回到隊(duì)伍中，繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行,。

一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁,。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了，會(huì)退到隊(duì)伍的側(cè)翼,，另一只大雁會(huì)取代它的位置,，繼續(xù)領(lǐng)飛。當(dāng)有的大雁生病或受傷時(shí),，就會(huì)有兩只大雁來協(xié)助和照料它飛行,，日夜不分地伴隨它的左右，直到它康復(fù)或死亡,，然后它們?cè)倮^續(xù)去追趕前面的隊(duì)伍,。

思南路幼兒園自勵(lì)為“雁行團(tuán)隊(duì)”，學(xué)習(xí)大雁合作的精神,，崇尚合作是一種態(tài)度,，也是一種能力，帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì),、相互鼓舞,、相互協(xié)作，不讓任何一名成員掉隊(duì),，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺,。

一、樹立一個(gè)共同的目標(biāo),。與擁有相同目標(biāo)的人同行,，能夠更快速、更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g會(huì)產(chǎn)生相互的推動(dòng)力量。思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo),，依靠團(tuán)隊(duì)的力量,，共同努力實(shí)現(xiàn)這一愿景。

二,、打造一個(gè)梯形的團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能找到她特定的位置，根據(jù)自己的能力,、自己的特長,，組合成一個(gè)最利于“飛行”的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳組合、產(chǎn)生最大效能,。如學(xué)科帶頭人,、骨干教師、新教師,、助理教師等,。

三、遵循一個(gè)動(dòng)態(tài)的原則,。所有的崗位都不是固定不變的,，教師也不是從小班一直帶到大班，遵循“每年一聘,，能上能下”的原則,，教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位，年終進(jìn)行述職,，根據(jù)績效與自己的意愿決定來年堅(jiān)持原崗位還是換崗,。動(dòng)態(tài)的機(jī)制可以增強(qiáng)競(jìng)爭力，使每個(gè)人都能找到自己的位置,，并更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù),。

四、建立一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制,。雁群會(huì)用叫聲來鼓勵(lì)伙伴繼續(xù)往目的地前進(jìn),，可見，激勵(lì)是何等的重要,，無論是物質(zhì)的,，還是精神的，都在無形中鼓勵(lì)大家朝共同方向努力,，思南路幼兒園有一套完善的激勵(lì)機(jī)制,，如考核獎(jiǎng)懲制和結(jié)構(gòu)工資制，真正成為激發(fā)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障,。

五,、營造一種和諧的氛圍。大雁會(huì)照顧生病或受傷的同伴,，而不輕言舍棄,，因?yàn)檠闳菏且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，要保持群體的和諧,，“和諧管理就是能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到彼此配合得適當(dāng)和勻稱的管理”,，和諧的團(tuán)隊(duì)要求每個(gè)人都步調(diào)一致，思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍,，進(jìn)入園門的熱情問候,、承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持、日常生活的相互照顧……無不體現(xiàn)一種和諧文化,。

思南路幼兒園,，也正是有了這樣一只雁行團(tuán)隊(duì)，才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我,，才能快樂地一路飛翔!

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去了,，在新單位,，除了保持遵章守紀(jì)、扎實(shí)工作,、維護(hù)良好形象的最基本的工作習(xí)慣外,，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)、觀察,、思考?，F(xiàn)將掛職期間所見及點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下：

一、處處彰顯名校豐厚的園所文化,。

名言,。

每一處都滲透著深厚的文化氣息彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和本園的特色;教師和幼兒活動(dòng)及作品成果的展示讓大家了解了幼兒園所做的工作展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風(fēng)貌。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

xx一幼特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行名教師工程即以師帶徒培養(yǎng)教師,、激勵(lì)教師的機(jī)制,，把廣大教師引向了崗位練兵、崗位成才的名師之路,，提高了教師的整體素質(zhì),。具體做法是：

1、崇尚公平,，給教師以平等發(fā)展的機(jī)會(huì),。首先著力構(gòu)建公平的用人制度。良好的用人機(jī)制不僅可以凝聚人心,，而且能夠催生優(yōu)秀的教師群體,。只有堅(jiān)持公平，才能真正踐行“能者上,，庸者下”,、“能者盡其才”的用人理念,。幼兒園規(guī)定：學(xué)校每年改選園長助理,，凡想?yún)⒓痈?jìng)選的教職工，在符合基本條件的基礎(chǔ)上，先從年級(jí)組自愿報(bào)名,，再由年級(jí)組提交教職工大會(huì)民生選舉,，產(chǎn)生候選人。最后,，由候選人參加競(jìng)聘演講,，讓教職工選出自己信賴的、理想的人選,。其次是施行公平的評(píng)優(yōu)制度,，教師都十分關(guān)心評(píng)優(yōu)選先的活動(dòng)，因?yàn)樵u(píng)優(yōu)選先是對(duì)一年教育教學(xué)工作的肯定與評(píng)價(jià),。所以他們對(duì)一位老師的評(píng)價(jià)要綜合教師評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),、自身水平,、工作態(tài)度、工作業(yè)績等多個(gè)因素來進(jìn)行,，堅(jiān)持量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，不搞一票否決，公平的評(píng)價(jià)激發(fā)了教師奮發(fā)向上的積極性,。

2,、鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次,。一幼積極創(chuàng)造條件,，安排鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高教育，為教師自身成長提供條件,，搭建平臺(tái),，利用多種途徑讓教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐研究，提高專業(yè)化水平,。運(yùn)用拜師結(jié)對(duì)和參加青年教師行動(dòng)研究組等方式,，提高新教師設(shè)計(jì)、組織,、回應(yīng),、創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)和反思、教育實(shí)踐能力;有經(jīng)驗(yàn)的教師則根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn),，在某些方面進(jìn)行梳理,、總結(jié)和提升,，逐步形成自己的亮點(diǎn)。

三,、精湛的課程體系,。

xx一幼的生成活動(dòng)及特色課程做得非常出色。這次掛職學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)近距離地感受了她們的教育理念,，參與了課程的實(shí)施與研究,，見證了其不斷完善與發(fā)展的歷程。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合為指導(dǎo)思想,，從綜合性入手組織教育過程,，具體落實(shí)到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能,。圍繞“大中國”的主題活動(dòng),，xx第一幼兒園開展了兩次課題組教研，我們有幸參與了她們完整的主題教研活動(dòng),，從中受益匪淺,。

首先，課題組根據(jù)主題集體研討,、選擇教育教學(xué)內(nèi)容,，并針對(duì)所選擇的內(nèi)容確定各年級(jí)組所采用的方式、方法,，與會(huì)教師各抒己見,，為主題活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教研體現(xiàn)了教師群體思想的碰撞,，智慧的交鋒,。其次，主題活動(dòng)開展結(jié)束后,，各年級(jí)組教師結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),、幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了深入地反思，展現(xiàn)了xx第一幼兒園教師較高的專業(yè)水平,。分管業(yè)務(wù)的宋萍園長針對(duì)老師們的發(fā)言作了點(diǎn)評(píng),，她深厚的理論功底、敏銳的觀察視角,、無私的敬業(yè)精神,、謙遜的處事態(tài)度都在影響和激勵(lì)著教師不斷地研究和進(jìn)取。

透過課題組教研活動(dòng),，我們清晰地了解到xx第一幼兒園在園本課程構(gòu)建中的心路歷程：以教科研一體化的研究方式,，不斷地豐富課程內(nèi)容，推進(jìn)課程實(shí)施,，完善課程體系,，與此同時(shí)打造教師隊(duì)伍,，提高教育質(zhì)量，提升幼兒園整體水平,。

本次掛職培訓(xùn)感悟太多，我從中體會(huì)到：(一)精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì),，細(xì)事做精;(二)課題研究要注重過程，活動(dòng)前有備課,、活動(dòng)中有記錄,、活動(dòng)后有分析小結(jié)及需要進(jìn)一步完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù);(三)管理者要有一整套的、成功的實(shí)施策略,、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本為教師服務(wù)的理念,。管理者沒有思想，就沒有出路;沒有做為,，就沒有地位;沒有實(shí)力,，就沒有魅力;沒有眼界，就沒有境界,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年10月12日,，是一個(gè)難忘的日子，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求,，我來到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間,，這對(duì)今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我倍加珍惜,，在過去的兩周時(shí)間里，我充滿著感恩之心,，洋溢著感激之情,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝中南路小學(xué)的老師們對(duì)我學(xué)習(xí)的支持,，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí),。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌,，感動(dòng)于實(shí)小教師強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神,，有很多收獲,，也有很多的思考?，F(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會(huì)、感受總結(jié)如下：

掛職期間,，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會(huì),；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次（余新艷老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動(dòng)1次）；參加學(xué)校行政例會(huì),、全體教師會(huì),、教研組長會(huì)各1次；參加湖北省“先鋒中隊(duì)”驗(yàn)收準(zhǔn)備工作（先后參與廣播室布置,、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次）,；參加了學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)；編寫了1—6年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷,；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》,、《副校長：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著，學(xué)習(xí)了《人民教育》,、《中國教育報(bào)》等教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，并摘抄了筆記；堅(jiān)持每天寫掛職日記,。在此期間,，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。

不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，從20xx年以來,，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課,，從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事,，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計(jì)劃,，總是不斷的創(chuàng)新,，不斷的推進(jìn)，教師不斷的進(jìn)步,，學(xué)校在不斷的發(fā)展,。在實(shí)小這兩周，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無處不再,。

制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障,。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實(shí)小的制度建設(shè)完善,，所以來到實(shí)小,，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，想“拷貝,、復(fù)制”回去,。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時(shí),，她告訴我，其實(shí)制度本身沒什么,，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)問題進(jìn)行修改，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂,。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么,，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題,。

管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多,，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長負(fù)責(zé)的管理制度,，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng),、大型展示活動(dòng)都由組長們挑大梁,，由組長負(fù)責(zé)組織、安排活動(dòng),，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，進(jìn)行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚,，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢,？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果,。

學(xué)校創(chuàng)新從何而來，從學(xué)習(xí)分享中來,。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)分享制度,，包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享,，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動(dòng)分三步走,，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì)，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會(huì),，最后由胡校長做精彩點(diǎn)評(píng),，每一次的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞,，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí),。

在實(shí)小,，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng),，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn),，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過,，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長沒有動(dòng),，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長催促我們下班,，笑著說“我們一般都十點(diǎn)才下班”,。作為名牌學(xué)校，承擔(dān)的任務(wù),、舉行的活動(dòng)之多是我們沒法想象的,，作為名牌學(xué)校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的,，我深深感到胡校長是一位指揮者,，對(duì)宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控,，對(duì)目標(biāo),、任務(wù)實(shí)施過程全程監(jiān)控，積極參與,。在胡校長的帶領(lǐng)下,，班子成員群策群力，和衷共濟(jì),，同心突進(jìn),。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí),，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),，注重實(shí)效；把握方向,，聚焦問題,，落在實(shí)效，是一支充滿正氣,，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。“學(xué)在前,，寫在前,，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng),，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí),，讓我們驚嘆不已！

“讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂園,，精神家園”這是實(shí)小的目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋,。學(xué)習(xí)實(shí)小精神,，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的老師探索的問題,。掛職鍛煉雖然結(jié)束,，但學(xué)習(xí)剛剛開始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實(shí)際,，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作,，做好校本教研,，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，是我不斷努力前行的方向,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇七

能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨路線、方針,、政策始終和xxx堅(jiān)持高度一致作為支部書記能認(rèn)真組織本支部教師開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)按時(shí)完成教輔黨總支和學(xué)院黨委布置每項(xiàng)工作任務(wù)除自我?guī)ь^外主動(dòng)找每一個(gè)教師交心了解群眾意見做耐心細(xì)致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書記和其委員開展工作盡心盡力,。

二、工作方面,。

(一)新學(xué)校弱電建設(shè)工作,。

完成新學(xué)校一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù),。

2,、開創(chuàng)省內(nèi)學(xué)校弱電項(xiàng)目建設(shè)“市場(chǎng)換投資”先河為學(xué)院節(jié)儉資金約280萬元主要有以下三個(gè)合同：

(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同萬元項(xiàng)目為電視點(diǎn)143個(gè)、廣播100個(gè)點(diǎn),、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)1018個(gè),、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))。

(3)9月29日簽訂學(xué)生公寓弱電布線(20萬元)及新學(xué)校一期接地工程(約10萬元)合同其中學(xué)生公寓5類信息點(diǎn)5600個(gè),。

3,、采取強(qiáng)有力措施保證了工程進(jìn)度和質(zhì)量，由于時(shí)間緊,、任務(wù)重,、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工、條例,、規(guī)范等對(duì)于我們?nèi)鹿ぷ?、全新問題如何做好協(xié)調(diào)管理一個(gè)必須解決問題我們邊工作、邊學(xué)習(xí)針對(duì)弱電布線工程制定了包括組織管理制度,、例會(huì)制度,、協(xié)調(diào)制度、獎(jiǎng)懲制度等7項(xiàng)管理制度派專人到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理并從11月起攻堅(jiān)階段中心5名最強(qiáng)技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程進(jìn)行督促,、檢查,、測(cè)試和驗(yàn)收監(jiān)理工作及時(shí)糾正設(shè)計(jì)中不合理之處克服了難度大、時(shí)間長,、環(huán)境苦困難在改善施工方案,、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了很多深入細(xì)致工作。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇八

按照教育局的統(tǒng)一部署,，從20xx年11月份開始,，我到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)。這一年來,，在局領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí)、鍛煉,、實(shí)踐,、提高”的要求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉,，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升,，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,。

能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸,。因?yàn)閽炻氬憻捠墙M織培養(yǎng)干部的一個(gè)途徑,，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)受實(shí)踐磨礪,，促進(jìn)健康成長的重要平臺(tái)。在此之前,，我先后在大陽的德勝,、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作,，工作上踏踏實(shí)實(shí),，從來沒想到能有這樣的機(jī)會(huì),，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí)，我想這個(gè)機(jī)會(huì)既是組織上對(duì)我以往工作的一種肯定,，一種獎(jiǎng)賞,，也是對(duì)我的一種鼓舞和激勵(lì)，面對(duì)這樣的機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會(huì),、虛心學(xué)習(xí)、努力收獲,、不辱使命,。在學(xué)習(xí)中多聽、多看,、多記,、多思，真正做到學(xué)得好,、煉得實(shí),、記得住、用得著,。

當(dāng)天,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見,，至今也難忘她和我們見面時(shí)說的三句話：珍惜經(jīng)歷,，豐富閱歷，增長能力,。雖然簡短,，但意味深長,，不光對(duì)這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，對(duì)以后的工作也同樣適用。學(xué)習(xí)開始后,，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作,，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會(huì)議,；深入學(xué)校的教學(xué)和管理；參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng),；學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查；檔案整理,；深入一線課堂聽課,；與教師教研交流探討；參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)方案、制度的制定,；參加城鄉(xiāng)六校教研,；師生運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)等,。

在此期間,，我迅速定位角色，進(jìn)入狀態(tài),，多思多問,，虛心求教，盡可能多地收集,、消化,、吸收實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的好的做法,，可以說是受益匪淺,。同時(shí)也深深感到自己能力和工作需要的不對(duì)等，課堂教研與指導(dǎo)能力,、組織溝通協(xié)調(diào)能力,、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí),，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，以彌補(bǔ)自己的不足。

實(shí)踐是鍛煉的有效途徑,。本學(xué)期,，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作,。雖然是家鄉(xiāng),，但以前在村小工作，所以某種程度來說,，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程,。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助,，我在個(gè)人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會(huì)：安排工作,、協(xié)調(diào)處置、前線溝通,、事件處理等,。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷,，也有助于我的成長。

“思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn),。”學(xué)校的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校集體的精神向往和理想追求,，是一個(gè)學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟,，是一個(gè)學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動(dòng)力源泉。走近實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，走近她的歷史,，其大氣而厚重，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏,，她經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的積淀與陳釀,，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性”的辦學(xué)理念,，并在實(shí)踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點(diǎn)燃智慧,，以生命潤澤生命,。”的核心教育觀,，砥礪和鍛造了“時(shí)處處做學(xué)問,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng),，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文,、書香、儒雅,、文明的校園建設(shè),，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo),。難能可貴的是,，學(xué)校的理念,、核心價(jià)值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn),。

換句話說,，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動(dòng),，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性,。也正是有了這樣的發(fā)展理念,，才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴,，才有了銳意進(jìn)取,、、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,，才有了熱愛教育,、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”,，以前我并為對(duì)其沒太在意,，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對(duì)其解讀：“為了孩子,，為了孩子的一生幸福,，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想,，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承,，但同時(shí)也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任，是每位教育者的責(zé)任,。

有了思想引領(lǐng),，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行,？我認(rèn)為,，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機(jī)制做保障,。俗話說,，一流管理靠思想，二流管理靠制度,，三流管理靠的是“人管人”,。

管理機(jī)制的核心價(jià)值是什么？無疑,，是促進(jìn)師生的發(fā)展,。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動(dòng)力。靈活,、有效,、創(chuàng)新的管理機(jī)制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性,，保證過程和手段的有效性,，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成,，保證可持續(xù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展,，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑、生動(dòng),、主動(dòng)地發(fā)展,。

現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅(jiān)硬”的管理理念,，崇尚人本化思想,，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界,。探索實(shí)施生態(tài)化管理,，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng)，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升,。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機(jī)制,。確實(shí),，我們的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理,、文化管理逐次提升,，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動(dòng),，達(dá)到管理對(duì)象的高度自治,，進(jìn)而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。名師成就名校,。無論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖,，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實(shí)踐，那也只能是空中樓閣,。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者,，所有教育理想必須通過教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。我們要成就學(xué)生,，就得先成就教師,，在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師。成就一名教師,，受益一片學(xué)生,。只有教師感受到成長，才會(huì)體驗(yàn)到從事教育的快樂和幸福,。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的,，才會(huì)積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的,、優(yōu)秀的學(xué)生,，才會(huì)形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化。在這方面實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)有值得我們借鑒的地方,。

學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校為教師,、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識(shí),，從學(xué)校層面來說，學(xué)校的工作也正是圍繞這個(gè)宗旨展開的,。通過”書香校園“,、”學(xué)術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“,、”梯級(jí)名師工程“等活動(dòng)和抓手,，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺(tái),，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí),、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長模式,。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)成長規(guī)劃,，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。

學(xué)校還因該強(qiáng)化為學(xué)生成長的服務(wù)意識(shí)?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們學(xué)校的一些做法,，總結(jié)了幾點(diǎn)：確定三個(gè)目標(biāo)體系”全面、和諧成長“,，敬畏生命價(jià)值——目標(biāo)體系：

a,、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

b,、關(guān)注后三分之群體,。

c、讓不同的孩子,。

更加不同”自然,、自主的成長“,，享受”幸福“滋味——方法體系a參與,、體驗(yàn)的自主教育b肯定,、鼓勵(lì)、欣賞的成功激勵(lì)方法”可持續(xù)成長“,，奠基未來生活——內(nèi)容體系：

a,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

b,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

c、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。

我想,，要辦好一所學(xué)校，是一個(gè)系統(tǒng)工程,，因素諸多,，但上面的三個(gè)方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價(jià)值，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障,。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向。

總之,，掛職鍛煉期間,，通過聽、看,、學(xué),、干，進(jìn)一步開闊了視野,，豐富了工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富,。在掛職期間,，我雖然做了一些工作、取得了一些進(jìn)步,，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對(duì)我們的期望相比,，我還存在許多缺點(diǎn)和不足,。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后,，感謝我們大陽小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng),，推薦我掛職學(xué)習(xí),，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望和關(guān)注,，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作、學(xué)習(xí),、生活上的關(guān)懷與幫助,。謝謝你們！衷心祝愿你們身體健康,、工作順利,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)組織安排，我于20xx年3月9日來到xx八中掛職教務(wù)主任進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí),，為期半年,。此刻到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時(shí)候了，突然覺得千言萬語涌上心頭,，半年的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，每一天對(duì)我而言都那么鮮活、充實(shí),，讓我對(duì)校園工作有了更加感性的認(rèn)識(shí),，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每一天作工作記錄與反思的習(xí)慣,。在此,，首先讓我感謝局黨委給我的這次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，更要感謝八中領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的無私指導(dǎo),、支持與幫忙，謝謝你們,！

短短的半年工作實(shí)踐勝過無數(shù)理論學(xué)習(xí),，下面請(qǐng)?jiān)试S我就自己的工作學(xué)習(xí)體會(huì)作以總結(jié)與匯報(bào)。

收獲一,、學(xué)習(xí)了校園管理經(jīng)驗(yàn),。

在八中掛職工作的日子里，我透過參加校班子會(huì),、教師會(huì),、參與到校園各項(xiàng)活動(dòng)中去，觀察、學(xué)習(xí),、思考著八中的校園管理工作,，我就從個(gè)人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

1、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（1）育人無聲的隱性課程,。

（2）開足開全的學(xué)科課程。

初翻開校園的課程安排時(shí),，在每個(gè)校園都有的語數(shù)外物化生政史地課程外,，每周兩個(gè)課時(shí)的體育課、一個(gè)課時(shí)的閱讀課,、美術(shù)課,、音樂課、微機(jī)課,、兩周一課時(shí)的書法課,、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時(shí)嗎,？是給迎接檢查看的還是真正落實(shí)的呢,？說實(shí)話，起初我是帶著這樣的疑問的,。在隨后的教務(wù)工作中,，在看到它們的扎實(shí)推進(jìn)開展的時(shí)候，我感受到了校園為了學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)職責(zé)的辦學(xué)宗旨,。

（3）豐富多彩的活動(dòng)課程,。

在我感慨贊嘆著八中如此思考學(xué)生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時(shí)，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置,，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了,。籃球,、排球,、聲樂、器樂,、書法,、朗讀、寫作,、英語,、數(shù)學(xué)、地理,、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹,，正為八中學(xué)子撐起一片特長培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林,。

說到活動(dòng)課程，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽光體育大課間活動(dòng)不得不提,。上午大課間的跳繩,、踢毽子、廣場(chǎng)舞,、竹竿舞,、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動(dòng),、整齊劃一的廣播操,、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步,，不擺花架子,，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與,，對(duì)“每一天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子,?！边@句話進(jìn)行了完美的詮釋。

能夠說,，對(duì)師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色,。在成立校園籃排球校隊(duì)基礎(chǔ)上，今年,，八中在時(shí)隔多年后首次召開了全校師生運(yùn)動(dòng)會(huì),，從賽前的訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)會(huì)既給了那些具有體育特長的學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，也透過班級(jí)大接力活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行了一次檢驗(yàn),。

在八中眾多活動(dòng)中，“八中大舞臺(tái),、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動(dòng)讓我印象深刻,。近兩個(gè)月每周五午后一個(gè)班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品,、堪比專業(yè)的舞蹈,、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長學(xué)生展示機(jī)會(huì)的同時(shí)，更給學(xué)生帶來了藝術(shù)的享受與熏陶,。

能夠說,，這些活動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的舞臺(tái),。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程,。

當(dāng)學(xué)生們“我自信，我能行,；我努力,，我成功”的口號(hào)在每節(jié)課前喊響時(shí)，當(dāng)大課間作操前“八中學(xué)子,，品質(zhì)第一,。厚德載物，自強(qiáng)不息,。良好習(xí)慣,，終身受益。團(tuán)結(jié)奮斗,，永不放棄,。八中學(xué)子，潛力無比,。腳踏實(shí)地,，拼搏進(jìn)取。敢立壯志,，相信自己,。走進(jìn)八中，走向成功,?！钡目谔?hào)響徹云霄時(shí)，當(dāng)看到校園櫥窗里“信心凝聚力量,，努力就有期望”標(biāo)語時(shí),，我深深體會(huì)到八中為全校師學(xué)勵(lì)志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱校園,，“人心齊才能泰山移”,，重拾師生與校園共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每一天的鞭策里是德育工作的滲透,。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，嘗試著創(chuàng)新德育活動(dòng)。例如：

制定班級(jí)考核方案,，每周評(píng)選禮貌班級(jí),；

強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生心理素質(zhì)，校園建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學(xué)生心理咨詢室,；

“不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”,，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

校園的教育無處不在,。每次大型考試前集中誠信教育,；隆重的開學(xué)典禮上,、伴隨著禮貌標(biāo)兵、孝心標(biāo)兵,、愛心標(biāo)兵,、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步標(biāo)兵,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、健體標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵等一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的,，是老師們精彩的頒獎(jiǎng)詞,，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會(huì)上,，在或感恩或激勵(lì)的師生發(fā)言后,，是畢業(yè)生為教師獻(xiàn)花，校長親手為每一個(gè)畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章,，七八年學(xué)生舉著自制的祝福標(biāo)語夾道歡送畢業(yè)生離校,，“八中是你們永久的家”這濃濃的同學(xué)情、師生愛,，這溫馨的畫面必須會(huì)定格在每個(gè)學(xué)生的心中,，感染著每一個(gè)人。

總之,，“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的一切,。”八中正透過各類課程,，多種教育途徑,，用實(shí)際行動(dòng)踐行著實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2,、以學(xué)習(xí)型組織營建為目標(biāo)的教師隊(duì)伍建設(shè),。

（1）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)互助平臺(tái)扶助教師發(fā)展。

還記得初來八中,，王校長在遞給我校園》工作計(jì)劃與校園發(fā)展教師意見反饋時(shí),，還送給我一本名為《教師成長的10個(gè)要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的,，還有一本《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》也是人手一冊(cè),，能夠向教師借閱。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我對(duì)八中重視教師學(xué)習(xí)的態(tài)度有了初步印象,。在隨后的日子里,，寄托著校長教學(xué)改革愿望的一份份優(yōu)秀校園教改經(jīng)驗(yàn)材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中,，透過這些材料的學(xué)習(xí)，我明白了建平中學(xué)校園發(fā)展之路,、明確了教師自身發(fā)展的方法,、看到了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,、了解了“雷夫的56號(hào)教室”的故事,，明白了“自主學(xué)習(xí)、高效課堂”的課堂改革操作方式,、學(xué)習(xí)了《人民教育》新課標(biāo)解讀個(gè)性是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學(xué)習(xí)的大手筆,，更是滿足了八中教師想親身感受與學(xué)習(xí)課改的愿望。

學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐,，深入課堂,，八中教師們?cè)囆兄葘W(xué)后教的導(dǎo)學(xué)稿、嘗試著學(xué)生分組學(xué)習(xí)合作與競(jìng)賽模式,，推行著備課組分單元集備與個(gè)人備課結(jié)合的教學(xué)案等課堂改革正初見端倪,。如今為迎接下學(xué)期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓(xùn)正在用心推進(jìn)中,。

（2）宣傳鼓勵(lì)引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展,。

任何的培訓(xùn)最終都不能代替教師的自主成長，激發(fā)教師的成長內(nèi)動(dòng)力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍,。為此,，在一次次的教師會(huì)上、師生活動(dòng)中,，校長苦口婆心分析校園現(xiàn)狀,、宣傳校園的發(fā)展目標(biāo)與愿景鼓舞人、提出“教好一門課,、帶好一個(gè)班,、帶好一個(gè)興趣小組”的優(yōu)秀教師目標(biāo)激勵(lì)人，指出存在的問題與不足鞭策人,，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)率先垂范影響人,，這些努力都讓我深受觸動(dòng)。

（3）落實(shí)各項(xiàng)管理制度規(guī)范教師行為,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，在去年教代會(huì)透過的長達(dá)七頁細(xì)化的《教師發(fā)展評(píng)價(jià)激勵(lì)方案》出臺(tái)并實(shí)施后，《關(guān)于加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》隨后明確了教研組與備課組的職責(zé)與任務(wù),，用制度為教師合作互助學(xué)習(xí)帶給了組織保障。具體到每個(gè)教師的學(xué)科教學(xué),，教師教學(xué)常規(guī)“每一天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。目前,，三級(jí)聘任方案正在不斷調(diào)適實(shí)施中。

3,、宣傳校園用心形象的公關(guān)意識(shí),。

八中向著“學(xué)生喜歡、家長滿意,、社會(huì)認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)著,，變化著，這種改變就是八中的嶄新的校園形象,。八中透過建立校園網(wǎng)站,、活動(dòng)開展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳校園活動(dòng)信息、編印校園活動(dòng)記錄圖冊(cè),、大型活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓,、承接大課間現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等種種宣傳途徑，讓關(guān)心它的人了解,、看到它的變化,，獲取社會(huì)支持、上級(jí)認(rèn)可,、給予師生發(fā)展的信心,。這種用心的公關(guān)意識(shí)與方式讓我對(duì)校園公共關(guān)系營建有了嶄新的認(rèn)識(shí)。

收獲二,、學(xué)習(xí)了教務(wù)工作方法,。

半年來，xx校長將他多年關(guān)于校園與教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人思考毫無保留地傳授給我,，精彩的分析論述,、理念經(jīng)驗(yàn)為我的工作指明了方向。在xx校長的悉心指導(dǎo)與無私幫忙下,，我對(duì)教務(wù)處的工作職責(zé)有了明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于教務(wù)處的工作逐漸熟悉,。工作與收獲如下：

1,、接手教務(wù)工作，xx校長教會(huì)我的第一件事就是如何編排課程表,。我在課程編排各原則的指導(dǎo)下,，利用排課軟件與手動(dòng)排課結(jié)合，前后上交了兩份課程編排作業(yè),，基本得到xx校長的認(rèn)可,。

2、在七,、八年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,、期中與期末考試中學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種考場(chǎng)編排等考務(wù)工作,，熟悉掌握了組織考試流程。

3,、透過對(duì)七,、八年各次考試的成績進(jìn)行錄入與統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,，計(jì)算學(xué)科及格率與優(yōu)秀率,，了解教學(xué)工作現(xiàn)狀。

4,、在第二課堂活動(dòng)中作好各小組編排統(tǒng)計(jì)與每次活動(dòng)檢查,，較及時(shí)地做好小組名單調(diào)。

整并下發(fā)到任課教師,，方便了管理,。同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)了第二課堂的籌備與組織管理。

5,、深入課堂聽課40余節(jié),，了解教師上課特點(diǎn)與學(xué)生課堂表現(xiàn)。參加各教研組活動(dòng)與集備組活動(dòng)共計(jì)十次,，了解其活動(dòng)開展?fàn)顩r,。

6、按校園要求檢查教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行流動(dòng)查課多次,，了解教師侯課、串課與學(xué)生課堂表現(xiàn),。

7,、進(jìn)行大規(guī)模教師業(yè)務(wù)檢查三次，查看教研組》工作計(jì)劃,、備課組教學(xué)進(jìn)度,，查閱了解教師教學(xué)案的編寫使用、聽課與作業(yè)批改狀況,。

8,、主動(dòng)學(xué)習(xí)畢業(yè)報(bào)考與校園招生等工作，了解報(bào)考與畢業(yè)年級(jí)工作流程,、中考信息與校園招生工作,。

9、在協(xié)助xx校長打印各類資料中,，學(xué)習(xí)教材與試卷征訂,、教師培訓(xùn)與評(píng)比、學(xué)生理化英加試、教學(xué)與教務(wù)檔案整理等相關(guān)教務(wù)工作,。

收獲三,、領(lǐng)悟了堅(jiān)持下去、勇于改革的精神,。

在事情多,、感到力不從心的勞累時(shí)，會(huì)想起升旗儀式上,，王校長動(dòng)容地背誦的《只有堅(jiān)持無所不能》的詩,，想起他在大課間迎檢準(zhǔn)備中克服種種困難，帶領(lǐng)八中師生堅(jiān)持到勝利的工作態(tài)度,；在安于現(xiàn)狀,、墮于懈怠時(shí)，會(huì)記起王校長為了八中師生和校園的發(fā)展不斷想辦法,、創(chuàng)條件,、拉動(dòng)大家向目標(biāo)前進(jìn)的銳意改革的工作魄力。如果說知識(shí)會(huì)隨時(shí)間而遺忘,，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會(huì)伴隨一生,。

收獲四、了解了學(xué)情與教師的工作,，結(jié)交了益友良師,。

對(duì)于我來說，由于工作性質(zhì)關(guān)系以前很少與教師學(xué)生打交道,，在八中的半年給了我深入了解師生的機(jī)會(huì),。在與“一幫一”幫扶對(duì)象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學(xué)生的過程中,，在深入大課間包班指導(dǎo)訓(xùn)練中,，我了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、體會(huì)了教師上課的不易,、感受到班主任工作的艱辛,。隨之而來的是對(duì)能夠堅(jiān)守一線認(rèn)真上課的教師、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情,。同時(shí),，透過參與校園的各項(xiàng)活動(dòng)，也讓我看到了八中師生特長鮮明,、才華橫溢的一面，看到了八中未來發(fā)展的基礎(chǔ)與期望,。半年的工作,，更讓我結(jié)識(shí)了益友良師，不僅僅僅是給予我充分學(xué)習(xí)條件的王校長,、直接指導(dǎo)我教務(wù)工作的xx校長,，還有其他領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)于我的各類問題也都愿意及時(shí)指導(dǎo)與解答，全力配合支持我的工作學(xué)習(xí),，讓我感受到了八中的愛心與溫暖,，謝謝你們！這種溫暖能夠說是本次掛職最大的收獲,！

個(gè)人存在的不足與問題,。

能夠說，半年的工作在收獲的同時(shí),，也因著自己潛力的不足存在著遺憾,。雖然工作中能夠認(rèn)真完成交辦的工作，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，但有時(shí)工作毛燥,、在落實(shí)實(shí)施校園的某些教學(xué)制度與計(jì)劃、進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與教研,、提出改善推薦,、協(xié)調(diào)關(guān)系等方面也潛力欠缺，這些將成為我未來學(xué)習(xí)改善的方向,。

總之,，經(jīng)過半年的耳聞目睹、親自實(shí)踐,，我學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)了不足,，在未來的工作中我將努力工作、銳意進(jìn)取,，在工作崗位上不斷超越自我,，發(fā)揮潛能，為xx的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn),！

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇十

下午剛到溧陽實(shí)小,，恰逢周一例會(huì)的安排是召開班組會(huì)議，我隨機(jī)參加了溧陽實(shí)小六年級(jí)班組,。班組以大學(xué)科為單位,，綜合學(xué)科以課的多少為依據(jù)，年級(jí)組長召集全組19人在六2班教室召開班組會(huì)議,，布置學(xué)校雙周工作（見附表）,，布置內(nèi)容涵蓋：學(xué)校工作、部門工作,、年級(jí)工作,。大家還推選參加實(shí)小首屆“蒼云杯”教師基本功比賽，每個(gè)人都能參加，年輕教師為甲組,，年長教師為乙組,。教師們爭相發(fā)言，推舉人選,，組長提醒要推舉有競(jìng)爭實(shí)力代表參加,，氣氛熱烈。會(huì)議大約至16：40結(jié)束,，教師下班,。

溧陽實(shí)小周一例會(huì)每周安排內(nèi)容都不相同：第一周：教師集中例會(huì)；第二周：班組（年級(jí)組）聯(lián)席會(huì)議,；第三周：學(xué)科（班主任召集）聯(lián)席會(huì)議,；第四周：教師論壇。

對(duì)于六年級(jí)的這位年級(jí)組長我印象特別深刻,。據(jù)了解他還是第一年擔(dān)任年級(jí)組長,，但在布置和考慮工作時(shí)，十分細(xì)致周到,，與教師關(guān)系融洽,，看上去在場(chǎng)老師都比較信任他。他對(duì)前階段組長工作中的失誤,，向全體組員說明致歉（好像是六年級(jí)組什么東西遲交,，被通報(bào)為不合格）。

來到實(shí)小第一天,，受到了熱情的接待,，晚上聞?dòng)嵉耐瑢W(xué)、好友前來小聚,，教導(dǎo)處胡主任是我小時(shí)候的同班同學(xué),、師范的校友，除此原因之外,，溧陽人的熱情好客,、坦誠爽快會(huì)讓你賓至如歸，歡迎大家來溧陽,！

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇十一

××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。期間，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識(shí),，去了風(fēng)湖里小學(xué),、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉,。此次市之行,，有專家講座的理論學(xué)習(xí),，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉,。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪,。

通過此次掛職鍛煉,，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念,、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位,。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人,，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考,，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,，耐心聽取別人的意見或建議,。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,，挖掘每個(gè)人身上的積極因素,，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改,，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓,。

一名小學(xué)校長,，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者,，我們要想辦好一所學(xué)校,，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長,，小學(xué)是小朋友,，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人,、朋友,、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助,，當(dāng)然,，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持,、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注,，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

(二)我的收獲。

理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授,。他的精彩的演講“真,、愛、嚴(yán),、志,、勤、儉,、諧,、法”師德教育八法，淵博的知識(shí),、做人的原則,、對(duì)生活的熱情、對(duì)工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼,。他開闊了我們的眼界,。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心,，他就像是一本故事匯,，永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維,。

以前,，我只知道按照上級(jí)部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查,，所以,，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性,。通過學(xué)習(xí),，我意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀,，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);通過學(xué)習(xí),，讓我知道作為校長必須具備膽,、識(shí)、法,、情,。膽,，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂,，智者不惑,。識(shí)，就是要有學(xué)識(shí),，更要有見識(shí),。法，就是要有,。

規(guī)章制度。

要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理,。情沒有愛就沒有教育要以情感人,。

學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì)，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游,，他一路給我們講幽默故事,。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象,。，這是我一生夢(mèng)寐以求的事,，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇十二

根據(jù)校園推薦和教育局安排,，我于20xx年8月30日來到中學(xué)進(jìn)行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職?，F(xiàn)已時(shí)過近半,，特總結(jié)如下。

鑒于校園的實(shí)際狀況,，蘇苑中學(xué)沒有給我安排具體工作,，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展校園各類德育活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來,，我自覺服從安排,，積極爭取主動(dòng)，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)好的做法,，理解新的觀念,，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

除自覺參加有關(guān)會(huì)議,，還積極主動(dòng)學(xué)習(xí)苑中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法,，學(xué)到手、學(xué)進(jìn)腦，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友,、話家常,。并把我們中人的熱情好客，追求進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友,，并始終當(dāng)好友誼的橋梁，連接兩校的友誼,，把真誠,、團(tuán)結(jié)、互愛的心相互傳遞,，以期對(duì)兩校的共同發(fā)展起推動(dòng)作用,。

無論是學(xué)習(xí)閱讀苑中的各類文件，還是參加校園的各個(gè)會(huì)議,，隨時(shí)注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法,，堅(jiān)持取人所長，彌補(bǔ)以往工作過失,。始終不忘對(duì)照自己工作的`實(shí)際,，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗(yàn),，透過學(xué)習(xí)從中使自己的思想進(jìn)一步解放,，思路進(jìn)一步開闊，腦筋進(jìn)一步靈活,，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和精神動(dòng)力,，為今后工作奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)和苑中干部交流并融洽感情,，上班瞅機(jī)會(huì),，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的學(xué)生,，誠心和他們交朋友,，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，深入到苑中的教師干部中去,，加強(qiáng)了溝通，結(jié)交了朋友,。

掛職一個(gè)學(xué)期以來,，我能克服路途較遠(yuǎn)的實(shí)際困難,，嚴(yán)格按照苑中作息時(shí)間上下班，不遲到早退,，有事請(qǐng)假打招呼,。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù),，并在不干擾,、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流,。堅(jiān)持多聽,、多看、多學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),，邊交流，邊思考,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志,。一切行動(dòng)服從組織安排,，嚴(yán)格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求,。