“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇一

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本。在新的歷史時(shí)期,，能否有效的建設(shè)一支充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我校非常重視教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,。工作的規(guī)范化制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。20--年度我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作,，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開(kāi)展了“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題全員培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)工作,、心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:,。

一、認(rèn)真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題全員培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng),。

根據(jù)區(qū)教體局20--年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案，我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求,，讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會(huì)“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題學(xué)習(xí)的重要性和必要性;按時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo);了解培訓(xùn)時(shí)間的安排,，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度,，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性;做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫(xiě)出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐。

同時(shí),，中心校還制定了以下措施：

1,、建立校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分組校訓(xùn),、指導(dǎo),。細(xì)化管理，層層落實(shí),。

(1)、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組,，學(xué)科組長(zhǎng)為校級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師,。

(2)、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組,，按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專(zhuān)題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)和各校開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

今年我校教師繼續(xù)教育工作,，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在二職高及北楊寨小學(xué)等培訓(xùn)單位的大力支持下，取得了較好成績(jī),。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,，深化教育改革和提高育教學(xué)質(zhì)量,，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，作了有力的保障,。在繼續(xù)培訓(xùn)中,，中心校定期督查，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開(kāi)展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)進(jìn)度、問(wèn)題研討及學(xué)習(xí)效果等,。

3,、建立培訓(xùn)考勤制度。

各校集中培訓(xùn),，集中研討均要實(shí)行簽名制度,。

4、建立激勵(lì)機(jī)制與制約機(jī)制,，強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任,。

北楊寨中心校對(duì)教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出、能在培訓(xùn)中起到引領(lǐng),、示范,、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)培訓(xùn)工作不落實(shí)不到位的將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任,。

由于措施得力,，我校76人的繼續(xù)教育培訓(xùn)順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),每人交報(bào)名費(fèi)250元，共計(jì)費(fèi)用19000元,。

通過(guò)培訓(xùn),，廣大教師提高了覺(jué)悟，更新了觀念,，增長(zhǎng)了知識(shí)和能力,，從而提高了教育教學(xué)水平。

二,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,，全面提高班主任老師管理班級(jí)的能力。

根據(jù)教體局文件精神,，我校積極而扎實(shí)有序地開(kāi)展了此項(xiàng)工作,。

1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓(xùn)”,。

為了全面提升我校班主任管理水平,，20--年8月，我校積極組織丁靜和時(shí)榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,。每位班主任繳費(fèi)150元,。

2,、中心校對(duì)中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓每位班主任老師深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性,，明確職責(zé)，提高業(yè)務(wù)操作能力,。

我校倡導(dǎo)全體教師樹(shù)立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,，保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平,。倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“人人身心健康,，個(gè)個(gè)成才”的理念。為加強(qiáng)心理健康教育的管理,，特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善心理健康教育制度，設(shè)置了咨詢室,，制定了工作計(jì)劃,，把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中。舉行心理健康講座,，加強(qiáng)心理教師培訓(xùn),，本年度舉行兩期共有20人參加了培訓(xùn)。

四,、“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作,。

“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式,。在培訓(xùn)活動(dòng)中,，教師在網(wǎng)上與專(zhuān)家及同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,，共同探究,、集思廣益、各抒己見(jiàn),，在交流中得到啟發(fā)，共同進(jìn)步,，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證,。本次我校參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)16人，并取得優(yōu)異的成績(jī),。在培訓(xùn)中,，參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極、認(rèn)真,，充滿熱情,，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,。

五、突出目標(biāo),，積極開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),。

我校始終倡導(dǎo)“師德為先，多能一專(zhuān),，教書(shū)育人,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師在思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,。深入開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

2,、學(xué)歷培訓(xùn)。

3,、交流培訓(xùn),。

校際交流：“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，我校20--年有計(jì)劃、有組織的安排領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭教師外出培訓(xùn),、考察及學(xué)習(xí),，回來(lái)后立即形成文字材料,，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校,，并進(jìn)行推廣和實(shí)驗(yàn),，同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回，組織教師觀看,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇二

7月19日?qǐng)?bào)到當(dāng)天,，由于工作是臨時(shí)安排的，所以對(duì)自己將要掛職的單位不是很清楚,，但是后來(lái)在社區(qū)書(shū)記的介紹下以及自己通過(guò)東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢，我對(duì)掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)：貓兒山社區(qū)成立于--年7月,，總面積28萬(wàn)平方米,，有居民數(shù)796戶，總?cè)丝?950人,，流動(dòng)人口163人,，有23個(gè)居民小組。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所,、桂林味全食品有限公司兩家單位,，社區(qū)居民文化層次較高,，知識(shí)分子占80%，離退休人員多,，是一個(gè)文體活動(dòng)較豐富的小區(qū),。在對(duì)社區(qū)情況有所了解的同時(shí),，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個(gè)適合我的崗位,。在剛開(kāi)始掛職工作的時(shí)候,，社區(qū)工作人員會(huì)親切地向我介紹她們各自的工作,，不厭其煩地解答我提出的種種疑問(wèn),，鼓勵(lì)我在這里好好工作，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外,，她們還讓我參加社區(qū)各種會(huì)議,，參與她們之間的討論!

二、深刻體會(huì)掛職涵義,、牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。

在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員,，必須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng),，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡,。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎,，要想工作起來(lái)得心應(yīng)手,，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，很多事情都是我們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)有遇到過(guò)的,，要有從理論的圈子里走出來(lái)的能力和勇氣,。同時(shí)，作為一名社區(qū)工作人員,，必須加強(qiáng)自己的責(zé)任感,，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé),，為政府分憂。

三,、盡心參與掛職鍛煉,，實(shí)踐之中體會(huì)人生。

生活是人真正的老師,，學(xué)會(huì)與人融合,、學(xué)會(huì)共事才能說(shuō)明你的能力得到了發(fā)揮。學(xué)歷再高,，如果不能扎根基層群眾,，工作就沒(méi)辦法展開(kāi)。因此,，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情,、磨練自己的途徑。在掛職期間,，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況,。在社區(qū)舉行的各種活動(dòng)中,，我也積極參與其中。

在掛職的過(guò)程中,，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：

一是要盡快熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境。

二要正確認(rèn)識(shí)自己,，評(píng)價(jià)自己,，善于吸取別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，一人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

三要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎,，積極能干的態(tài)度,，凡事從小做起，從自我做起,，不因事小而不為,。

四是要正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系。

大學(xué)生要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀念,，不斤斤計(jì)較與眼前的利益,，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問(wèn)題，謀求全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三個(gè)星期的掛職時(shí)光短暫，親身參與了基層管理工作,，讓我受益頗多,，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇三

20__年上半年以來(lái),，在總經(jīng)理室的帶領(lǐng)下，__團(tuán)隊(duì)克服了人員少的困難,，完成了較大的工作量,。督辦我部__報(bào)告及對(duì)普華__建議書(shū)的意見(jiàn)等專(zhuān)項(xiàng)工作得到了部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，顯現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)工作能力和凝聚力,。

__團(tuán)隊(duì)上半年的工作主要有兩方面：一方面是涉及職能變化而延續(xù)的工作;另一方面是團(tuán)隊(duì)職能范圍內(nèi)的專(zhuān)項(xiàng)工作和配合部?jī)?nèi)外其他工作,。

(一)涉及職能變化而延續(xù)的工作。

1.起草內(nèi)部交易管理制度,。此項(xiàng)工作董事長(zhǎng)高度重視,，在反復(fù)征求cco意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，__團(tuán)隊(duì)配合李冰進(jìn)行多次修改，目前已基本完成,。

2.年初行內(nèi)確定要在5月底前形成我行操作風(fēng)險(xiǎn)管理的基本制度,。后來(lái)由于行內(nèi)成立__委員會(huì)，全行操作風(fēng)險(xiǎn)的牽頭工作明確由法律與合規(guī)部負(fù)責(zé),。在我部和法律與合規(guī)部協(xié)商的墓礎(chǔ)上,，我團(tuán)隊(duì)根據(jù)已經(jīng)草擬的《中國(guó)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理指引》，進(jìn)行了進(jìn)一步補(bǔ)充完善,。

(二)我團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)工作,。

1下發(fā)調(diào)整__團(tuán)隊(duì)職能的部發(fā)文，明確__團(tuán)隊(duì)的職能定位,。

2.牽頭負(fù)責(zé)全行__制度建設(shè)20__年第一季度執(zhí)行情況報(bào)告,。

3.在國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，完成全行20__年“三項(xiàng)檢查”整改報(bào)告,，向銀監(jiān)會(huì)報(bào)送,。目前已處于會(huì)簽各部門(mén)，簽報(bào)行領(lǐng)導(dǎo)階段,。

4.根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)指示,，在訪談各團(tuán)隊(duì)主管的基礎(chǔ)上，形成了風(fēng)險(xiǎn)管理部__報(bào)告,，得到了部領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。在__報(bào)告發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，制訂了《風(fēng)險(xiǎn)管理部__實(shí)施辦法》,。

5.進(jìn)一步加大督辦工作力度,，制訂了《風(fēng)險(xiǎn)管理部督辦細(xì)則》。

6.貫徹落實(shí)行黨委“從嚴(yán)治行,、強(qiáng)化__”的要求,，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)咨詢公司為我部大課堂授課，同時(shí)組織了全轄系統(tǒng)內(nèi)的__征文活動(dòng),，進(jìn)一步提高了全部和全轄的__意識(shí),。

7·結(jié)合巴塞爾協(xié)議的有關(guān)要求，編撰了《授信產(chǎn)品流程梳理手冊(cè)》,，征求四家分行的意見(jiàn)，初步形成了授信產(chǎn)品操作風(fēng)險(xiǎn)管理思路,，并向部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào),。

8·牽頭部?jī)?nèi)各團(tuán)隊(duì)對(duì)普華__管理建議書(shū)提出修改意見(jiàn)。

(三)我團(tuán)隊(duì)的配合行內(nèi)其他部門(mén)和部?jī)?nèi)其他團(tuán)隊(duì)的工作,。

l·配合監(jiān)察稽核部進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)大檢查,。

2·參與編撰銀監(jiān)會(huì)教材衍生金融工具部分。

3·按照合規(guī)手冊(cè)編撰小組的要求，牽頭編撰了我部重點(diǎn)操作崗位的合規(guī)手冊(cè),。

4·與規(guī)劃,、行政團(tuán)隊(duì)一起研究制定我部績(jī)效考核辦法，并提出了我部培訓(xùn)方案,，牽頭落實(shí)了培訓(xùn)教材的組織工作,。

二、工作中存在問(wèn)題,。

__團(tuán)隊(duì)存在的主要問(wèn)題包括：

(一)人力資源嚴(yán)重不足,。

__是當(dāng)前我行的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我部__團(tuán)隊(duì)的職能經(jīng)過(guò)調(diào)整后主要負(fù)責(zé)部?jī)?nèi)和系統(tǒng)內(nèi)__體系的建設(shè),。目前編制只有3人,，實(shí)際工作人員4人(其中，__聘任為統(tǒng)一授信團(tuán)隊(duì)高級(jí)經(jīng)理,，__團(tuán)隊(duì)暫借,，6月30日后將回到統(tǒng)一授信團(tuán)隊(duì)工作)。大量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的工作使每位同志工作負(fù)荷較大,。

(二)部分工作不夠細(xì)致,，計(jì)劃性有待進(jìn)一步提高。

督辦工作是提高全部工作效率的重要手段,，如能借助于it手段建立一個(gè)小型督辦工作平臺(tái),，將極大提高督辦工作效率。目前由于人力所限及其他原因,，仍沿襲人工督辦工作方式;授信產(chǎn)品梳理工作已列入上半年工作計(jì)劃,，由于工作頭緒較多，沒(méi)有及時(shí)赴分行征求意見(jiàn),，進(jìn)一步完善手冊(cè),，工作啟動(dòng)拖后。

三,、下半年工作計(jì)劃,。

下半年__團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，在做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部工作的同時(shí),，努力配合行內(nèi)其他部門(mén)和部?jī)?nèi)其他團(tuán)隊(duì)的工作,，完成全年績(jī)效考核目標(biāo)。

風(fēng)險(xiǎn)管理部?jī)?nèi)__建設(shè)以抓存在問(wèn)題的落實(shí)和整改為主,，將問(wèn)題的整改列入督辦工作,，督促牽頭團(tuán)隊(duì)落實(shí)。努力通過(guò)引入it系統(tǒng)提高督辦工作效率,，把督辦工作作為全年績(jī)效評(píng)價(jià)的依據(jù),。

風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)內(nèi)的__建設(shè)以《中國(guó)銀行內(nèi)部控制指引》,、銀監(jiān)會(huì)《商業(yè)銀行內(nèi)部控制評(píng)價(jià)試行辦法》等制度為指導(dǎo)，以“三項(xiàng)檢查”發(fā)現(xiàn)的__問(wèn)題和近期發(fā)生的案件為出發(fā)點(diǎn),，在充分進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,，形成轄內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)__報(bào)告制度，定期從決策,、制度,、流程、管理,、執(zhí)行,、人員等各層面提出潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。同時(shí),，在下半年建立境內(nèi)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)__評(píng)價(jià)辦法,。

授信產(chǎn)品的操作風(fēng)險(xiǎn)管理以授信產(chǎn)品流程梳理為切入點(diǎn)，選擇部分試點(diǎn)分行,，建立標(biāo)準(zhǔn)化授信產(chǎn)品流程,，統(tǒng)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)事件，為量化操作風(fēng)險(xiǎn)占用的經(jīng)濟(jì)資本打下墓礎(chǔ),。

總之,，__團(tuán)隊(duì)在上半年的工作求實(shí)創(chuàng)新，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，希望在下半年乃至以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，取得更多的成績(jī),。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇四

(一)在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，具體負(fù)責(zé)全院各的教學(xué)管理工作。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校,、院長(zhǎng)布置的教學(xué)管理工作,。

(三)負(fù)責(zé)擬訂全院年度教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

(四)負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改,，教學(xué)任務(wù)的布置和管理,。

(五)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè),、教材建設(shè)和課程建設(shè),。

(六)掌握各系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究教學(xué)工作,，對(duì)各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、督促和指導(dǎo)。

(七)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查,，通報(bào)檢查情況,，并向院務(wù)會(huì)提出獎(jiǎng)懲建議。

(八)負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作,。

(九)負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的答辯工作,。

(十)貫徹落實(shí)學(xué)校科研管理有關(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校,、院長(zhǎng)布置的科研管理任務(wù),。

(十一)負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫(xiě)工作總結(jié)。

(十二)負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào),、科研成果評(píng)優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會(huì)議,。

(十三)掌握各系科研工作動(dòng)態(tài)，與各系共同研究科研工作,，對(duì)各系的科研工作進(jìn)行檢查,、督促和指導(dǎo)。

(十四)負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案,。

(十五)負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對(duì)外學(xué)術(shù)交流工作,。

(十六)負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。

(十七)完成院長(zhǎng)交辦和院務(wù)會(huì)議決定的有關(guān)工作,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇五

掛職鍛煉是提高教師雙師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的重要途徑,也是提高服務(wù)企業(yè)能力,提高科研開(kāi)發(fā)能力的有效途徑,。今天本站小編給大家整理了幼兒園教師掛職工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

我有幸隨宿州市掛職學(xué)習(xí)團(tuán)到馬鞍山掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月,。來(lái)到馬鞍山，首先感受到的是馬鞍山濃濃的文化氛圍和飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì);感受到了“第23屆李白詩(shī)歌節(jié)”;觀看了“201x年雨山區(qū)中小學(xué),、幼兒園,。

詩(shī)詞。

吟誦比賽”,，切實(shí)體會(huì)“誦讀經(jīng)典·傳承文明·感悟成長(zhǎng)”,。

一、掛職幼兒園基本概況,。

我掛職的幼兒園——翡翠園幼兒園是一所市級(jí)民辦示范園,，規(guī)模很小，共5個(gè)班一百多名幼兒,，22名教職工,，辦園時(shí)間為8年。翡翠園幼兒園雖然是一所民辦園,，但管理規(guī)范,、氣氛溫馨，很受家長(zhǎng)喜愛(ài),。

二,、幼兒園特點(diǎn),。

翡翠園幼兒園雖小，但是在人員配備上也是兩教一保,，食堂工作人員,、保健醫(yī)生、門(mén)衛(wèi)等配備整齊,。室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地很寬敞,，有區(qū)角活動(dòng);每班專(zhuān)欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識(shí)性;主題墻主題突出,，可操作性強(qiáng),。室外活動(dòng)場(chǎng)地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具(如利用廢舊汽車(chē)輪胎制作小蕩船)等,，體現(xiàn)了廢物利用的特點(diǎn),。幼兒園雖小但食堂卻很大，操作間合理分開(kāi),，干凈整潔,，無(wú)油煙等，消毒工作做得也很好,。另外,，翡翠園幼兒園能在有限的戶外場(chǎng)地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動(dòng)植物,。

三,、感受精神面貌和氛圍。

在翡翠園幼兒園,，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài),，從園長(zhǎng)—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情,，體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè),、有愛(ài)心。

在翡翠園幼兒園,，我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽,，園長(zhǎng)與教師、教師與教師,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系都非常融洽和諧,，令人身心愉悅。

四,、辦園經(jīng)歷,。

翡翠園幼兒園辦園八年來(lái)，由于堅(jiān)持按照幼兒教育方針,、政策,，堅(jiān)持不搞“小學(xué)化”,，曾一度不被家長(zhǎng)認(rèn)可，存在生源危機(jī),，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力,，直到今日一步步走來(lái)，歷盡艱辛,，不斷發(fā)展，終于獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和擁護(hù),，才有了今天的輝煌,，從而被評(píng)為市級(jí)民辦示范園。今天,，翡翠園幼兒園作為一所民辦幼兒園能和那么多公辦省級(jí)一類(lèi)幼兒園并存且發(fā)展良好,，確實(shí)體現(xiàn)了其實(shí)力。

五,、享受學(xué)習(xí),、感受快樂(lè)。

一個(gè)月來(lái),，我作為翡翠園幼兒園的一員,，參與了幼兒園的管理，參與了各項(xiàng)活動(dòng)如聽(tīng)課,、教研組活動(dòng),、課題研究、詩(shī)歌吟誦會(huì)節(jié)目編排,、和教師廣泛交流等,，查閱了幼兒園的各種檔案資料，從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，感悟頗深,，彌補(bǔ)了自己工作上的不足。在翡翠園幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的,，更是快樂(lè)的,。在這短暫而快樂(lè)的時(shí)光中，我深深體會(huì)到,，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務(wù)的教育理念之中的,，幼兒園和諧、溫馨的教育環(huán)境,、獨(dú)有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤,，使幼兒園的保教工作成長(zhǎng)為枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的大樹(shù)!

衷心感謝市,、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!更感謝翡翠園幼兒園的張愛(ài)新園長(zhǎng),、朱亞寧園長(zhǎng)以及幼兒園的老師們對(duì)我的熱情幫助!祝翡翠園幼兒園越辦越好!

直到看到思幼的老園長(zhǎng)郭宗麗的一本書(shū)里一個(gè)新的詞匯--雁行團(tuán)隊(duì),，出現(xiàn)在我的視野，才豁然明白團(tuán)隊(duì)的打造,，原來(lái)這么有學(xué)問(wèn),。雁行團(tuán)隊(duì)的啟示來(lái)源于大雁，自然界的許多生物行為其實(shí)就包含了深刻的哲理：

春來(lái)秋去的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴,，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字,，一會(huì)呈“人”字。大雁為什么要編隊(duì)飛行呢?原來(lái),，大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用,，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程,，也就是說(shuō),，編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn)。

大雁的叫聲熱情十足,，能給同伴鼓舞,，大雁用叫聲鼓勵(lì)飛在前面的同伴，使團(tuán)隊(duì)保持前進(jìn)的信心,。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí),，會(huì)立刻感到獨(dú)自飛行的艱難遲緩，所以會(huì)很快回到隊(duì)伍中,，繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行,。

一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了,，會(huì)退到隊(duì)伍的側(cè)翼,，另一只大雁會(huì)取代它的位置，繼續(xù)領(lǐng)飛,。當(dāng)有的大雁生病或受傷時(shí),，就會(huì)有兩只大雁來(lái)協(xié)助和照料它飛行，日夜不分地伴隨它的左右,，直到它康復(fù)或死亡,，然后它們?cè)倮^續(xù)去追趕前面的隊(duì)伍。

思南路幼兒園自勵(lì)為“雁行團(tuán)隊(duì)”,，學(xué)習(xí)大雁合作的精神,，崇尚合作是一種態(tài)度，也是一種能力,，帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì),、相互鼓舞、相互協(xié)作，不讓任何一名成員掉隊(duì),，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺,。

一、樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo),。與擁有相同目標(biāo)的人同行,，能夠更快速、更容易地到達(dá)目的地,，因?yàn)楸舜酥g會(huì)產(chǎn)生相互的推動(dòng)力量,。思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量,，共同努力實(shí)現(xiàn)這一愿景,。

二、打造一個(gè)梯形的團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能找到她特定的位置，根據(jù)自己的能力,、自己的特長(zhǎng),，組合成一個(gè)最利于“飛行”的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳組合,、產(chǎn)生最大效能,。如學(xué)科帶頭人、骨干教師,、新教師,、助理教師等。

三,、遵循一個(gè)動(dòng)態(tài)的原則,。所有的崗位都不是固定不變的，教師也不是從小班一直帶到大班,，遵循“每年一聘,，能上能下”的原則，教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位,，年終進(jìn)行述職,，根據(jù)績(jī)效與自己的意愿決定來(lái)年堅(jiān)持原崗位還是換崗。動(dòng)態(tài)的機(jī)制可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，使每個(gè)人都能找到自己的位置,，并更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。

四,、建立一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制,。雁群會(huì)用叫聲來(lái)鼓勵(lì)伙伴繼續(xù)往目的地前進(jìn)，可見(jiàn)，激勵(lì)是何等的重要,，無(wú)論是物質(zhì)的,，還是精神的，都在無(wú)形中鼓勵(lì)大家朝共同方向努力,，思南路幼兒園有一套完善的激勵(lì)機(jī)制,，如考核獎(jiǎng)懲制和結(jié)構(gòu)工資制，真正成為激發(fā)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障,。

五,、營(yíng)造一種和諧的氛圍。大雁會(huì)照顧生病或受傷的同伴,，而不輕言舍棄,，因?yàn)檠闳菏且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，要保持群體的和諧,，“和諧管理就是能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到彼此配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)的管理”,，和諧的團(tuán)隊(duì)要求每個(gè)人都步調(diào)一致，思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍,，進(jìn)入園門(mén)的熱情問(wèn)候,、承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持,、日常生活的相互照顧……無(wú)不體現(xiàn)一種和諧文化,。

思南路幼兒園，也正是有了這樣一只雁行團(tuán)隊(duì),，才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我,，才能快樂(lè)地一路飛翔!

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)月過(guò)去了,，在新單位，除了保持遵章守紀(jì),、扎實(shí)工作,、維護(hù)良好形象的最基本的工作習(xí)慣外，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí),、觀察,、思考。現(xiàn)將掛職期間所見(jiàn)及點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、處處彰顯名校豐厚的園所文化,。

名言。

每一處都滲透著深厚的文化氣息彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和本園的特色;教師和幼兒活動(dòng)及作品成果的展示讓大家了解了幼兒園所做的工作展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風(fēng)貌,。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

xx一幼特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行名教師工程即以師帶徒培養(yǎng)教師,、激勵(lì)教師的機(jī)制,，把廣大教師引向了崗位練兵、崗位成才的名師之路,，提高了教師的整體素質(zhì),。具體做法是：

1、崇尚公平,，給教師以平等發(fā)展的機(jī)會(huì),。首先著力構(gòu)建公平的用人制度。良好的用人機(jī)制不僅可以凝聚人心,，而且能夠催生優(yōu)秀的教師群體,。只有堅(jiān)持公平，才能真正踐行“能者上,，庸者下”,、“能者盡其才”的用人理念。幼兒園規(guī)定：學(xué)校每年改選園長(zhǎng)助理,，凡想?yún)⒓痈?jìng)選的教職工,，在符合基本條件的基礎(chǔ)上，先從年級(jí)組自愿報(bào)名,，再由年級(jí)組提交教職工大會(huì)民生選舉,，產(chǎn)生候選人,。最后,，由候選人參加競(jìng)聘演講，讓教職工選出自己信賴的,、理想的人選,。其次是施行公平的評(píng)優(yōu)制度，教師都十分關(guān)心評(píng)優(yōu)選先的活動(dòng),，因?yàn)樵u(píng)優(yōu)選先是對(duì)一年教育教學(xué)工作的肯定與評(píng)價(jià),。所以他們對(duì)一位老師的評(píng)價(jià)要綜合教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),、自身水平、工作態(tài)度,、工作業(yè)績(jī)等多個(gè)因素來(lái)進(jìn)行,，堅(jiān)持量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，不搞一票否決,，公平的評(píng)價(jià)激發(fā)了教師奮發(fā)向上的積極性,。

2、鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次,。一幼積極創(chuàng)造條件,，安排鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高教育，為教師自身成長(zhǎng)提供條件,，搭建平臺(tái),，利用多種途徑讓教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐研究，提高專(zhuān)業(yè)化水平,。運(yùn)用拜師結(jié)對(duì)和參加青年教師行動(dòng)研究組等方式,，提高新教師設(shè)計(jì)、組織,、回應(yīng),、創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)和反思、教育實(shí)踐能力;有經(jīng)驗(yàn)的教師則根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn),，在某些方面進(jìn)行梳理,、總結(jié)和提升，逐步形成自己的亮點(diǎn),。

三,、精湛的課程體系。

xx一幼的生成活動(dòng)及特色課程做得非常出色,。這次掛職學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)近距離地感受了她們的教育理念,，參與了課程的實(shí)施與研究，見(jiàn)證了其不斷完善與發(fā)展的歷程,。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合為指導(dǎo)思想,，從綜合性入手組織教育過(guò)程，具體落實(shí)到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗(yàn),，使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能,。圍繞“大中國(guó)”的主題活動(dòng)，xx第一幼兒園開(kāi)展了兩次課題組教研,，我們有幸參與了她們完整的主題教研活動(dòng),，從中受益匪淺。

首先,，課題組根據(jù)主題集體研討,、選擇教育教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)所選擇的內(nèi)容確定各年級(jí)組所采用的方式,、方法,，與會(huì)教師各抒己見(jiàn),，為主題活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教研體現(xiàn)了教師群體思想的碰撞,，智慧的交鋒,。其次，主題活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后,，各年級(jí)組教師結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),、幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了深入地反思，展現(xiàn)了xx第一幼兒園教師較高的專(zhuān)業(yè)水平,。分管業(yè)務(wù)的宋萍園長(zhǎng)針對(duì)老師們的發(fā)言作了點(diǎn)評(píng),，她深厚的理論功底、敏銳的觀察視角,、無(wú)私的敬業(yè)精神,、謙遜的處事態(tài)度都在影響和激勵(lì)著教師不斷地研究和進(jìn)取。

透過(guò)課題組教研活動(dòng),，我們清晰地了解到xx第一幼兒園在園本課程構(gòu)建中的心路歷程：以教科研一體化的研究方式,，不斷地豐富課程內(nèi)容，推進(jìn)課程實(shí)施,，完善課程體系,，與此同時(shí)打造教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量,，提升幼兒園整體水平,。

本次掛職培訓(xùn)感悟太多，我從中體會(huì)到：(一)精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì),，細(xì)事做精;(二)課題研究要注重過(guò)程，活動(dòng)前有備課,、活動(dòng)中有記錄,、活動(dòng)后有分析小結(jié)及需要進(jìn)一步完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù);(三)管理者要有一整套的,、成功的實(shí)施策略,、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本為教師服務(wù)的理念,。管理者沒(méi)有思想,，就沒(méi)有出路;沒(méi)有做為，就沒(méi)有地位;沒(méi)有實(shí)力,，就沒(méi)有魅力;沒(méi)有眼界,，就沒(méi)有境界,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年10月12日，是一個(gè)難忘的日子,，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求,，我來(lái)到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間,，這對(duì)今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我倍加珍惜,，在過(guò)去的兩周時(shí)間里，我充滿著感恩之心,，洋溢著感激之情,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝中南路小學(xué)的老師們對(duì)我學(xué)習(xí)的支持,，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí),。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌,，感動(dòng)于實(shí)小教師強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神,，有很多收獲,，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和體會(huì),、感受總結(jié)如下：

掛職期間,，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會(huì)；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次（余新艷老師參加省骨干教師說(shuō)課數(shù)學(xué)案例展示活動(dòng)1次）,；參加學(xué)校行政例會(huì),、全體教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)各1次,；參加湖北省“先鋒中隊(duì)”驗(yàn)收準(zhǔn)備工作（先后參與廣播室布置,、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次）；參加了學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng),；編寫(xiě)了1—6年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷,；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長(zhǎng)：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著,，學(xué)習(xí)了《人民教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》等教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并摘抄了筆記,；堅(jiān)持每天寫(xiě)掛職日記,。在此期間，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案,。

不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，從20xx年以來(lái),，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課,，從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事,，從讀書(shū)摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計(jì)劃,，總是不斷的創(chuàng)新,，不斷的推進(jìn)，教師不斷的進(jìn)步,，學(xué)校在不斷的發(fā)展,。在實(shí)小這兩周，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無(wú)處不再,。

制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障,。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實(shí)小的制度建設(shè)完善,，所以來(lái)到實(shí)小,，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，想“拷貝,、復(fù)制”回去,。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告訴我,，其實(shí)制度本身沒(méi)什么,，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行修改,，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，有些制度每年都在不斷的修訂,。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么,，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問(wèn)題,。

管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多,，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理制度,，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科,、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng),、大型展示活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,、安排活動(dòng),，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，進(jìn)行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚,，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長(zhǎng)的呢,？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果,。

學(xué)校創(chuàng)新從何而來(lái)，從學(xué)習(xí)分享中來(lái),。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)分享制度,，包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享,，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動(dòng)分三步走,，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì)，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會(huì),，最后由胡校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng),，每一次的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞,，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí),。

在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子,，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng),，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天,，五點(diǎn)已過(guò),，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)，準(zhǔn)備和大家一起下班,，胡校長(zhǎng)催促我們下班,，笑著說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校,，承擔(dān)的任務(wù),、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng),，胡校長(zhǎng)的忙碌也不是我們能想象的,，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者，對(duì)宏觀,、微觀的準(zhǔn)確把控,，對(duì)目標(biāo)、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監(jiān)控,，積極參與,。在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，班子成員群策群力，和衷共濟(jì),，同心突進(jìn),。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí),，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),，注重實(shí)效；把握方向,，聚焦問(wèn)題,，落在實(shí)效，是一支充滿正氣,，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。“學(xué)在前,，寫(xiě)在前,，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們率先垂范引導(dǎo)下,，實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng),，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí)，讓我們驚嘆不已,！

“讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂(lè)園,，精神家園”這是實(shí)小的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋,。學(xué)習(xí)實(shí)小精神，尋找成功秘訣,，是每一位到實(shí)小的老師探索的問(wèn)題,。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始,，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性,、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作,，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，是我不斷努力前行的方向,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇七

能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策始終和xxx堅(jiān)持高度一致作為支部書(shū)記能認(rèn)真組織本支部教師開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)按時(shí)完成教輔黨總支和學(xué)院黨委布置每項(xiàng)工作任務(wù)除自我?guī)ь^外主動(dòng)找每一個(gè)教師交心了解群眾意見(jiàn)做耐心細(xì)致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書(shū)記和其委員開(kāi)展工作盡心盡力,。

二,、工作方面,。

(一)新學(xué)校弱電建設(shè)工作,。

完成新學(xué)校一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù),。

2,、開(kāi)創(chuàng)省內(nèi)學(xué)校弱電項(xiàng)目建設(shè)“市場(chǎng)換投資”先河為學(xué)院節(jié)儉資金約280萬(wàn)元主要有以下三個(gè)合同：

(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同萬(wàn)元項(xiàng)目為電視點(diǎn)143個(gè)、廣播100個(gè)點(diǎn),、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)1018個(gè),、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))。

(3)9月29日簽訂學(xué)生公寓弱電布線(20萬(wàn)元)及新學(xué)校一期接地工程(約10萬(wàn)元)合同其中學(xué)生公寓5類(lèi)信息點(diǎn)5600個(gè),。

3,、采取強(qiáng)有力措施保證了工程進(jìn)度和質(zhì)量，由于時(shí)間緊,、任務(wù)重,、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工,、條例,、規(guī)范等對(duì)于我們?nèi)鹿ぷ鳌⑷聠?wèn)題如何做好協(xié)調(diào)管理一個(gè)必須解決問(wèn)題我們邊工作,、邊學(xué)習(xí)針對(duì)弱電布線工程制定了包括組織管理制度,、例會(huì)制度、協(xié)調(diào)制度,、獎(jiǎng)懲制度等7項(xiàng)管理制度派專(zhuān)人到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理并從11月起攻堅(jiān)階段中心5名最強(qiáng)技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程進(jìn)行督促,、檢查、測(cè)試和驗(yàn)收監(jiān)理工作及時(shí)糾正設(shè)計(jì)中不合理之處克服了難度大,、時(shí)間長(zhǎng),、環(huán)境苦困難在改善施工方案、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了很多深入細(xì)致工作,。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇八

按照教育局的統(tǒng)一部署,，從20xx年11月份開(kāi)始，我到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí),。這一年來(lái),，在局領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí),、鍛煉,、實(shí)踐、提高”的要求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉,，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升,，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,。

能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸,。因?yàn)閽炻氬憻捠墙M織培養(yǎng)干部的一個(gè)途徑,，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)受實(shí)踐磨礪,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在此之前,，我先后在大陽(yáng)的德勝,、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長(zhǎng)工作,，工作上踏踏實(shí)實(shí),，從來(lái)沒(méi)想到能有這樣的機(jī)會(huì)，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí),，我想這個(gè)機(jī)會(huì)既是組織上對(duì)我以往工作的一種肯定,，一種獎(jiǎng)賞，也是對(duì)我的一種鼓舞和激勵(lì),，面對(duì)這樣的機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí),、努力收獲,、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽(tīng),、多看,、多記、多思,，真正做到學(xué)得好,、煉得實(shí)、記得住,、用得著,。

當(dāng)天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉主席把我們接過(guò)去之后,，受到李迎春校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見(jiàn),，至今也難忘她和我們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的三句話：珍惜經(jīng)歷,，豐富閱歷，增長(zhǎng)能力,。雖然簡(jiǎn)短,，但意味深長(zhǎng)，不光對(duì)這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，對(duì)以后的工作也同樣適用,。學(xué)習(xí)開(kāi)始后，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作,，在這里,，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),，一年來(lái)我們參與的工作主要有：列席班子會(huì)議,；深入學(xué)校的教學(xué)和管理；參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng),；學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查；檔案整理,；深入一線課堂聽(tīng)課,；與教師教研交流探討；參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)方案,、制度的制定,；參加城鄉(xiāng)六校教研；師生運(yùn)動(dòng)會(huì),；學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)等,。

在此期間，我迅速定位角色,，進(jìn)入狀態(tài),，多思多問(wèn)，虛心求教,，盡可能多地收集,、消化、吸收實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、管理經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的好的做法,，可以說(shuō)是受益匪淺。同時(shí)也深深感到自己能力和工作需要的不對(duì)等,，課堂教研與指導(dǎo)能力,、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足,，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，以彌補(bǔ)自己的不足。

實(shí)踐是鍛煉的有效途徑,。本學(xué)期,，我在大陽(yáng)小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作,。雖然是家鄉(xiāng),，但以前在村小工作，所以某種程度來(lái)說(shuō),，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過(guò)程,。一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助,，我在個(gè)人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會(huì)：安排工作,、協(xié)調(diào)處置、前線溝通,、事件處理等,。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長(zhǎng),。

“思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn)?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校集體的精神向往和理想追求,，是一個(gè)學(xué)校奔向未來(lái)美好愿景的旗幟，是一個(gè)學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動(dòng)力源泉,。走近實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，走近她的歷史，其大氣而厚重,，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏,，她經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,，發(fā)掘人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性”的辦學(xué)理念，并在實(shí)踐中熔煉出“以愛(ài)心培養(yǎng)愛(ài)心,，以智慧點(diǎn)燃智慧,，以生命潤(rùn)澤生命?！钡暮诵慕逃^,，砥礪和鍛造了“時(shí)處處做學(xué)問(wèn),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng),，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文,、書(shū)香、儒雅,、文明的校園建設(shè),，致力于教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo),。難能可貴的是，學(xué)校的理念,、核心價(jià)值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)行和組織發(fā)展的基石和核心,，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn)。

換句話說(shuō),，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心,，內(nèi)化為師生的共同行動(dòng),，使學(xué)校的整體行為具有了自覺(jué)性和目的性,。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁,，立未來(lái)之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴,，才有了銳意進(jìn)取、,、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,，才有了熱愛(ài)教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍,。我也想起我們大陽(yáng)小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”,，以前我并為對(duì)其沒(méi)太在意，只是感覺(jué)學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語(yǔ)或裝飾,，但現(xiàn)在我不得不開(kāi)始思考并在內(nèi)心對(duì)其解讀：“為了孩子,，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命,，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想,，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時(shí)也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任,，是每位教育者的責(zé)任,。

有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向,，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行,？我認(rèn)為,，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機(jī)制做保障,。俗話說(shuō),，一流管理靠思想，二流管理靠制度,，三流管理靠的是“人管人”,。

管理機(jī)制的核心價(jià)值是什么？無(wú)疑,，是促進(jìn)師生的發(fā)展,。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動(dòng)力。靈活,、有效,、創(chuàng)新的管理機(jī)制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性,，保證過(guò)程和手段的有效性,，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成，保證可持續(xù)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑,、生動(dòng),、主動(dòng)地發(fā)展。

現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟,，讓制度更堅(jiān)硬”的管理理念,，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式,，追求人格化境界,。探索實(shí)施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng),，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究,、借鑒的管理機(jī)制,。確實(shí)，我們的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理,、文化管理逐次提升,，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺(jué)行動(dòng),，達(dá)到管理對(duì)象的高度自治,，進(jìn)而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。名師成就名校,。無(wú)論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖,，如果沒(méi)有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實(shí)踐，那也只能是空中樓閣,。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者,，所有教育理想必須通過(guò)教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。我們要成就學(xué)生,，就得先成就教師,，在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師。成就一名教師,，受益一片學(xué)生,。只有教師感受到成長(zhǎng)，才會(huì)體驗(yàn)到從事教育的快樂(lè)和幸福,。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的,，才會(huì)積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的,、優(yōu)秀的學(xué)生，才會(huì)形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化,。在這方面實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)有值得我們借鑒的地方,。

學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨,，體現(xiàn)了學(xué)校為教師,、學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),，學(xué)校的工作也正是圍繞這個(gè)宗旨展開(kāi)的,。通過(guò)”書(shū)香校園“、”學(xué)術(shù)論壇“,、”新教師培養(yǎng)“,、”梯級(jí)名師工程“等活動(dòng)和抓手，不斷為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供平臺(tái),，學(xué)校已初步形成了讀書(shū)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長(zhǎng)模式,。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。

學(xué)校還因該強(qiáng)化為學(xué)生成長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們學(xué)校的一些做法,，總結(jié)了幾點(diǎn)：確定三個(gè)目標(biāo)體系”全面、和諧成長(zhǎng)“,，敬畏生命價(jià)值——目標(biāo)體系：

a,、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

b,、關(guān)注后三分之群體,。

c、讓不同的孩子,。

更加不同”自然,、自主的成長(zhǎng)“，享受”幸?！白涛丁椒w系a參與,、體驗(yàn)的自主教育b肯定、鼓勵(lì),、欣賞的成功激勵(lì)方法”可持續(xù)成長(zhǎng)“,，奠基未來(lái)生活——內(nèi)容體系：

a、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

b,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

c,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。

我想，要辦好一所學(xué)校,，是一個(gè)系統(tǒng)工程,，因素諸多，但上面的三個(gè)方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價(jià)值,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向,。

總之,，掛職鍛煉期間,，通過(guò)聽(tīng)、看,、學(xué),、干，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,，豐富了工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財(cái)富,。在掛職期間,，我雖然做了一些工作、取得了一些進(jìn)步,，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對(duì)我們的期望相比,，我還存在許多缺點(diǎn)和不足,。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問(wèn)題,，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后,，感謝我們大陽(yáng)小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí),，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望和關(guān)注,，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作、學(xué)習(xí),、生活上的關(guān)懷與幫助,。謝謝你們！衷心祝愿你們身體健康,、工作順利。

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)組織安排,，我于20xx年3月9日來(lái)到xx八中掛職教務(wù)主任進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí),，為期半年。此刻到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時(shí)候了,，突然覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,，半年的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，每一天對(duì)我而言都那么鮮活,、充實(shí),，讓我對(duì)校園工作有了更加感性的認(rèn)識(shí),，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每一天作工作記錄與反思的習(xí)慣,。在此,，首先讓我感謝局黨委給我的這次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，更要感謝八中領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的無(wú)私指導(dǎo),、支持與幫忙，謝謝你們,！

短短的半年工作實(shí)踐勝過(guò)無(wú)數(shù)理論學(xué)習(xí),，下面請(qǐng)?jiān)试S我就自己的工作學(xué)習(xí)體會(huì)作以總結(jié)與匯報(bào)。

收獲一,、學(xué)習(xí)了校園管理經(jīng)驗(yàn),。

在八中掛職工作的日子里，我透過(guò)參加校班子會(huì),、教師會(huì),、參與到校園各項(xiàng)活動(dòng)中去，觀察,、學(xué)習(xí),、思考著八中的校園管理工作，我就從個(gè)人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

1,、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（1）育人無(wú)聲的隱性課程。

（2）開(kāi)足開(kāi)全的學(xué)科課程,。

初翻開(kāi)校園的課程安排時(shí),，在每個(gè)校園都有的語(yǔ)數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個(gè)課時(shí)的體育課,、一個(gè)課時(shí)的閱讀課,、美術(shù)課、音樂(lè)課,、微機(jī)課,、兩周一課時(shí)的書(shū)法課、心理課映入眼簾,，這些課能開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)嗎,？是給迎接檢查看的還是真正落實(shí)的呢？說(shuō)實(shí)話,，起初我是帶著這樣的疑問(wèn)的,。在隨后的教務(wù)工作中，在看到它們的扎實(shí)推進(jìn)開(kāi)展的時(shí)候，我感受到了校園為了學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)職責(zé)的辦學(xué)宗旨,。

（3）豐富多彩的活動(dòng)課程,。

在我感慨贊嘆著八中如此思考學(xué)生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時(shí)，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置,，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來(lái)了,。籃球,、排球,、聲樂(lè)、器樂(lè),、書(shū)法,、朗讀、寫(xiě)作,、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、地理,、物理各類(lèi)興趣小組像正茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),，正為八中學(xué)子撐起一片特長(zhǎng)培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。

說(shuō)到活動(dòng)課程,，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)不得不提,。上午大課間的跳繩、踢毽子,、廣場(chǎng)舞,、竹竿舞、呼拉圈,、籃排球等多樣的課間活動(dòng),、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇,，下午大課間的統(tǒng)一跑步,，不擺花架子，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與,，對(duì)“每一天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子,?！边@句話進(jìn)行了完美的詮釋。

能夠說(shuō),，對(duì)師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。在成立校園籃排球校隊(duì)基礎(chǔ)上，今年,，八中在時(shí)隔多年后首次召開(kāi)了全校師生運(yùn)動(dòng)會(huì),，從賽前的訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)會(huì)既給了那些具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，也透過(guò)班級(jí)大接力活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行了一次檢驗(yàn),。

在八中眾多活動(dòng)中，“八中大舞臺(tái),、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動(dòng)讓我印象深刻,。近兩個(gè)月每周五午后一個(gè)班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品,、堪比專(zhuān)業(yè)的舞蹈,、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生展示機(jī)會(huì)的同時(shí)，更給學(xué)生帶來(lái)了藝術(shù)的享受與熏陶,。

能夠說(shuō),，這些活動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的舞臺(tái),。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程。

當(dāng)學(xué)生們“我自信,，我能行,；我努力，我成功”的口號(hào)在每節(jié)課前喊響時(shí),，當(dāng)大課間作操前“八中學(xué)子,，品質(zhì)第一。厚德載物,，自強(qiáng)不息,。良好習(xí)慣，終身受益,。團(tuán)結(jié)奮斗,，永不放棄。八中學(xué)子,，潛力無(wú)比,。腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取,。敢立壯志,，相信自己。走進(jìn)八中,，走向成功,?！钡目谔?hào)響徹云霄時(shí)，當(dāng)看到校園櫥窗里“信心凝聚力量,，努力就有期望”標(biāo)語(yǔ)時(shí),，我深深體會(huì)到八中為全校師學(xué)勵(lì)志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱校園,，“人心齊才能泰山移”,，重拾師生與校園共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每一天的鞭策里是德育工作的滲透,。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，嘗試著創(chuàng)新德育活動(dòng)。例如：

制定班級(jí)考核方案,，每周評(píng)選禮貌班級(jí),；

強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生心理素質(zhì)，校園建立了溫馨漂亮的班主任心語(yǔ)工作室和學(xué)生心理咨詢室,；

“不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”,，開(kāi)展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

校園的教育無(wú)處不在,。每次大型考試前集中誠(chéng)信教育,；隆重的開(kāi)學(xué)典禮上、伴隨著禮貌標(biāo)兵,、孝心標(biāo)兵,、愛(ài)心標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部,、進(jìn)步標(biāo)兵,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、健體標(biāo)兵,、勞動(dòng)標(biāo)兵等一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的,，是老師們精彩的頒獎(jiǎng)詞，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向,；溫馨的畢業(yè)生歡送會(huì)上,，在或感恩或激勵(lì)的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻(xiàn)花,，校長(zhǎng)親手為每一個(gè)畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章,，七八年學(xué)生舉著自制的祝福標(biāo)語(yǔ)夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永久的家”這濃濃的同學(xué)情,、師生愛(ài),，這溫馨的畫(huà)面必須會(huì)定格在每個(gè)學(xué)生的心中，感染著每一個(gè)人,。

總之,，“一切為了學(xué)生的發(fā)展,，為了一切學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的一切,?！卑酥姓高^(guò)各類(lèi)課程，多種教育途徑,，用實(shí)際行動(dòng)踐行著實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2,、以學(xué)習(xí)型組織營(yíng)建為目標(biāo)的教師隊(duì)伍建設(shè),。

（1）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)互助平臺(tái)扶助教師發(fā)展。

還記得初來(lái)八中,，王校長(zhǎng)在遞給我校園》工作計(jì)劃與校園發(fā)展教師意見(jiàn)反饋時(shí),，還送給我一本名為《教師成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》的書(shū)，告訴我這是八中去年送給每名教師的,，還有一本《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》也是人手一冊(cè),，能夠向教師借閱。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我對(duì)八中重視教師學(xué)習(xí)的態(tài)度有了初步印象,。在隨后的日子里,，寄托著校長(zhǎng)教學(xué)改革愿望的一份份優(yōu)秀校園教改經(jīng)驗(yàn)材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中，透過(guò)這些材料的學(xué)習(xí),，我明白了建平中學(xué)校園發(fā)展之路,、明確了教師自身發(fā)展的方法、看到了“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,、了解了“雷夫的56號(hào)教室”的故事，明白了“自主學(xué)習(xí),、高效課堂”的課堂改革操作方式,、學(xué)習(xí)了《人民教育》新課標(biāo)解讀個(gè)性是八中斥資一萬(wàn)元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學(xué)習(xí)的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學(xué)習(xí)課改的愿望,。

學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐,，深入課堂，八中教師們?cè)囆兄葘W(xué)后教的導(dǎo)學(xué)稿,、嘗試著學(xué)生分組學(xué)習(xí)合作與競(jìng)賽模式,，推行著備課組分單元集備與個(gè)人備課結(jié)合的教學(xué)案等課堂改革正初見(jiàn)端倪。如今為迎接下學(xué)期大面積的高效課堂改革,，假前的教師校本培訓(xùn)正在用心推進(jìn)中,。

（2）宣傳鼓勵(lì)引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展。

任何的培訓(xùn)最終都不能代替教師的自主成長(zhǎng),，激發(fā)教師的成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍,。為此,，在一次次的教師會(huì)上、師生活動(dòng)中,，校長(zhǎng)苦口婆心分析校園現(xiàn)狀,、宣傳校園的發(fā)展目標(biāo)與愿景鼓舞人、提出“教好一門(mén)課,、帶好一個(gè)班,、帶好一個(gè)興趣小組”的優(yōu)秀教師目標(biāo)激勵(lì)人，指出存在的問(wèn)題與不足鞭策人,，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)率先垂范影響人,，這些努力都讓我深受觸動(dòng)。

（3）落實(shí)各項(xiàng)管理制度規(guī)范教師行為,。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，在去年教代會(huì)透過(guò)的長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)細(xì)化的《教師發(fā)展評(píng)價(jià)激勵(lì)方案》出臺(tái)并實(shí)施后，《關(guān)于加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》隨后明確了教研組與備課組的職責(zé)與任務(wù),，用制度為教師合作互助學(xué)習(xí)帶給了組織保障。具體到每個(gè)教師的學(xué)科教學(xué),，教師教學(xué)常規(guī)“每一天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。目前，三級(jí)聘任方案正在不斷調(diào)適實(shí)施中,。

3,、宣傳校園用心形象的公關(guān)意識(shí)。

八中向著“學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)著，變化著,，這種改變就是八中的嶄新的校園形象,。八中透過(guò)建立校園網(wǎng)站、活動(dòng)開(kāi)展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳校園活動(dòng)信息,、編印校園活動(dòng)記錄圖冊(cè),、大型活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓、承接大課間現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等種種宣傳途徑,，讓關(guān)心它的人了解,、看到它的變化，獲取社會(huì)支持,、上級(jí)認(rèn)可,、給予師生發(fā)展的信心。這種用心的公關(guān)意識(shí)與方式讓我對(duì)校園公共關(guān)系營(yíng)建有了嶄新的認(rèn)識(shí),。

收獲二,、學(xué)習(xí)了教務(wù)工作方法,。

半年來(lái)，xx校長(zhǎng)將他多年關(guān)于校園與教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人思考毫無(wú)保留地傳授給我,，精彩的分析論述,、理念經(jīng)驗(yàn)為我的工作指明了方向。在xx校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與無(wú)私幫忙下,，我對(duì)教務(wù)處的工作職責(zé)有了明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于教務(wù)處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

1,、接手教務(wù)工作,，xx校長(zhǎng)教會(huì)我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導(dǎo)下,，利用排課軟件與手動(dòng)排課結(jié)合，前后上交了兩份課程編排作業(yè),，基本得到xx校長(zhǎng)的認(rèn)可,。

2、在七,、八年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,、期中與期末考試中學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種考場(chǎng)編排等考務(wù)工作，熟悉掌握了組織考試流程,。

3,、透過(guò)對(duì)七、八年各次考試的成績(jī)進(jìn)行錄入與統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析,，計(jì)算學(xué)科及格率與優(yōu)秀率，了解教學(xué)工作現(xiàn)狀,。

4,、在第二課堂活動(dòng)中作好各小組編排統(tǒng)計(jì)與每次活動(dòng)檢查，較及時(shí)地做好小組名單調(diào),。

整并下發(fā)到任課教師,，方便了管理。同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)了第二課堂的籌備與組織管理,。

5,、深入課堂聽(tīng)課40余節(jié)，了解教師上課特點(diǎn)與學(xué)生課堂表現(xiàn),。參加各教研組活動(dòng)與集備組活動(dòng)共計(jì)十次,，了解其活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。

6,、按校園要求檢查教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行流動(dòng)查課多次,，了解教師侯課、串課與學(xué)生課堂表現(xiàn),。

7,、進(jìn)行大規(guī)模教師業(yè)務(wù)檢查三次，查看教研組》工作計(jì)劃,、備課組教學(xué)進(jìn)度,，查閱了解教師教學(xué)案的編寫(xiě)使用、聽(tīng)課與作業(yè)批改狀況,。

8,、主動(dòng)學(xué)習(xí)畢業(yè)報(bào)考與校園招生等工作，了解報(bào)考與畢業(yè)年級(jí)工作流程,、中考信息與校園招生工作,。

9、在協(xié)助xx校長(zhǎng)打印各類(lèi)資料中,，學(xué)習(xí)教材與試卷征訂,、教師培訓(xùn)與評(píng)比、學(xué)生理化英加試,、教學(xué)與教務(wù)檔案整理等相關(guān)教務(wù)工作,。

收獲三、領(lǐng)悟了堅(jiān)持下去,、勇于改革的精神,。

在事情多、感到力不從心的勞累時(shí),，會(huì)想起升旗儀式上,，王校長(zhǎng)動(dòng)容地背誦的《只有堅(jiān)持無(wú)所不能》的詩(shī)，想起他在大課間迎檢準(zhǔn)備中克服種種困難,，帶領(lǐng)八中師生堅(jiān)持到勝利的工作態(tài)度,；在安于現(xiàn)狀、墮于懈怠時(shí),，會(huì)記起王校長(zhǎng)為了八中師生和校園的發(fā)展不斷想辦法,、創(chuàng)條件、拉動(dòng)大家向目標(biāo)前進(jìn)的銳意改革的工作魄力,。如果說(shuō)知識(shí)會(huì)隨時(shí)間而遺忘,，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會(huì)伴隨一生。

收獲四,、了解了學(xué)情與教師的工作,，結(jié)交了益友良師。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，由于工作性質(zhì)關(guān)系以前很少與教師學(xué)生打交道,，在八中的半年給了我深入了解師生的機(jī)會(huì),。在與“一幫一”幫扶對(duì)象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽(tīng)課觀察學(xué)生的過(guò)程中,，在深入大課間包班指導(dǎo)訓(xùn)練中,，我了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、體會(huì)了教師上課的不易,、感受到班主任工作的艱辛,。隨之而來(lái)的是對(duì)能夠堅(jiān)守一線認(rèn)真上課的教師、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情,。同時(shí),，透過(guò)參與校園的各項(xiàng)活動(dòng)，也讓我看到了八中師生特長(zhǎng)鮮明,、才華橫溢的一面,，看到了八中未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)與期望。半年的工作,，更讓我結(jié)識(shí)了益友良師,，不僅僅僅是給予我充分學(xué)習(xí)條件的王校長(zhǎng)、直接指導(dǎo)我教務(wù)工作的xx校長(zhǎng),，還有其他領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于我的各類(lèi)問(wèn)題也都愿意及時(shí)指導(dǎo)與解答,，全力配合支持我的工作學(xué)習(xí),，讓我感受到了八中的愛(ài)心與溫暖，謝謝你們,！這種溫暖能夠說(shuō)是本次掛職最大的收獲,！

個(gè)人存在的不足與問(wèn)題。

能夠說(shuō),，半年的工作在收獲的同時(shí),，也因著自己潛力的不足存在著遺憾。雖然工作中能夠認(rèn)真完成交辦的工作,，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，但有時(shí)工作毛燥、在落實(shí)實(shí)施校園的某些教學(xué)制度與計(jì)劃,、進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與教研,、提出改善推薦、協(xié)調(diào)關(guān)系等方面也潛力欠缺,，這些將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)改善的方向,。

總之，經(jīng)過(guò)半年的耳聞目睹,、親自實(shí)踐,，我學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)了不足,，在未來(lái)的工作中我將努力工作、銳意進(jìn)取,，在工作崗位上不斷超越自我,，發(fā)揮潛能，為xx的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn),！

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇十

下午剛到溧陽(yáng)實(shí)小,，恰逢周一例會(huì)的安排是召開(kāi)班組會(huì)議，我隨機(jī)參加了溧陽(yáng)實(shí)小六年級(jí)班組,。班組以大學(xué)科為單位,，綜合學(xué)科以課的多少為依據(jù)，年級(jí)組長(zhǎng)召集全組19人在六2班教室召開(kāi)班組會(huì)議,，布置學(xué)校雙周工作（見(jiàn)附表）,，布置內(nèi)容涵蓋：學(xué)校工作、部門(mén)工作,、年級(jí)工作,。大家還推選參加實(shí)小首屆“蒼云杯”教師基本功比賽，每個(gè)人都能參加,，年輕教師為甲組,，年長(zhǎng)教師為乙組。教師們爭(zhēng)相發(fā)言,，推舉人選,，組長(zhǎng)提醒要推舉有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力代表參加，氣氛熱烈,。會(huì)議大約至16：40結(jié)束,，教師下班。

溧陽(yáng)實(shí)小周一例會(huì)每周安排內(nèi)容都不相同：第一周：教師集中例會(huì),；第二周：班組（年級(jí)組）聯(lián)席會(huì)議,；第三周：學(xué)科（班主任召集）聯(lián)席會(huì)議；第四周：教師論壇,。

對(duì)于六年級(jí)的這位年級(jí)組長(zhǎng)我印象特別深刻,。據(jù)了解他還是第一年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，但在布置和考慮工作時(shí),，十分細(xì)致周到,，與教師關(guān)系融洽，看上去在場(chǎng)老師都比較信任他,。他對(duì)前階段組長(zhǎng)工作中的失誤,，向全體組員說(shuō)明致歉（好像是六年級(jí)組什么東西遲交，被通報(bào)為不合格）。

來(lái)到實(shí)小第一天,，受到了熱情的接待,，晚上聞?dòng)嵉耐瑢W(xué)、好友前來(lái)小聚,，教導(dǎo)處胡主任是我小時(shí)候的同班同學(xué),、師范的校友，除此原因之外,，溧陽(yáng)人的熱情好客,、坦誠(chéng)爽快會(huì)讓你賓至如歸，歡迎大家來(lái)溧陽(yáng),！

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇十一

××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來(lái)到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。期間，我們小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)組分別聽(tīng)了區(qū)教育中心等幾位專(zhuān)家學(xué)者的講授教育理論知識(shí),，去了風(fēng)湖里小學(xué),、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽(yáng)路小學(xué)掛職鍛煉,。此次市之行,，有專(zhuān)家講座的理論學(xué)習(xí)，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示,，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉,。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪,。

通過(guò)此次掛職鍛煉,，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長(zhǎng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路,、準(zhǔn)確的學(xué)校定位,。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任,，愛(ài)崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改,，終身學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓,。

一名小學(xué)校長(zhǎng),，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^(guò)在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者,，我們要想辦好一所學(xué)校,，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(zhǎng),，小學(xué)是小朋友,，小孩子成長(zhǎng)的搖籃，我們需要的是滿懷愛(ài)心的校長(zhǎng);任何人都離不開(kāi)周?chē)挠H人,、朋友,、同事，任何國(guó)家也離不開(kāi)周邊國(guó)家的相互支持與幫助,，當(dāng)然,，我們學(xué)校也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門(mén)的鼎力相助,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注,，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(二)我的收獲,。

理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授,。他的精彩的演講“真、愛(ài),、嚴(yán),、志、勤,、儉,、諧、法”師德教育八法,，淵博的知識(shí),、做人的原則、對(duì)生活的熱情,、對(duì)工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼,。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有張教授,，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心,，他就像是一本故事匯,，永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維,。

以前,，我只知道按照上級(jí)部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查,，所以,，這些年來(lái)都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀,，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我知道作為校長(zhǎng)必須具備膽,、識(shí)、法,、情,。膽，就是作為校長(zhǎng)要勇者無(wú)懼,，仁者無(wú)憂,，智者不惑。識(shí),，就是要有學(xué)識(shí),，更要有見(jiàn)識(shí)。法,，就是要有,。

規(guī)章制度。

要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理,。情沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育要以情感人,。

學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì)，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛(ài)唱歌的張導(dǎo)游,，他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡,，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象。,，這是我一生夢(mèng)寐以求的事,，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，市南開(kāi)教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

2

頁(yè)

1

2

教師掛職工作總結(jié)報(bào)告篇十二

根據(jù)校園推薦和教育局安排,，我于20xx年8月30日來(lái)到中學(xué)進(jìn)行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職?，F(xiàn)已時(shí)過(guò)近半,，特總結(jié)如下。

鑒于校園的實(shí)際狀況,，蘇苑中學(xué)沒(méi)有給我安排具體工作,，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開(kāi)展校園各類(lèi)德育活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我自覺(jué)服從安排,，積極爭(zhēng)取主動(dòng)，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)好的做法,，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù),。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì)議,，還積極主動(dòng)學(xué)習(xí)苑中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法,，學(xué)到手,、學(xué)進(jìn)腦，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部,、同事們一齊交朋友、話家常,。并把我們中人的熱情好客,，追求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友,，并始終當(dāng)好友誼的橋梁,，連接兩校的友誼，把真誠(chéng),、團(tuán)結(jié),、互愛(ài)的心相互傳遞，以期對(duì)兩校的共同發(fā)展起推動(dòng)作用,。

無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀苑中的各類(lèi)文件,，還是參加校園的各個(gè)會(huì)議，隨時(shí)注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法,，堅(jiān)持取人所長(zhǎng),，彌補(bǔ)以往工作過(guò)失,。始終不忘對(duì)照自己工作的`實(shí)際，做深度思考,，從中探索別人好的經(jīng)驗(yàn),，透過(guò)學(xué)習(xí)從中使自己的思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開(kāi)闊,，腦筋進(jìn)一步靈活,，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和精神動(dòng)力，為今后工作奠定基礎(chǔ),。

加強(qiáng)和苑中干部交流并融洽感情,，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì),，虛心做他們的學(xué)生,，誠(chéng)心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼,。努力融匯到苑中的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，深入到苑中的教師干部中去，加強(qiáng)了溝通,，結(jié)交了朋友,。

掛職一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能克服路途較遠(yuǎn)的實(shí)際困難,，嚴(yán)格按照苑中作息時(shí)間上下班,，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼,。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾,、不添亂的前提下,，隨時(shí)注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng),、多看,、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),，邊交流,，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)周?chē)?。一切行?dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及資料開(kāi)展工作,，從未提出不合理的要求,。