計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇一

在我輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)期間,，我意識(shí)到不僅僅是教育學(xué)生，還有改變他們的生活和塑造他們未來(lái)的責(zé)任,。輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)意味著我需要在他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，還要幫助他們建立起學(xué)習(xí)的興趣和自信心。此外,，我還要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用針對(duì)性的方法來(lái)達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

第二段：了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求（200字）,。

在輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,。有些學(xué)生天生聰明,，但容易分心；有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,，但勤奮努力,。我明白了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求的重要性。通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察,，我能夠發(fā)現(xiàn)他們的潛能和困難,，并針對(duì)性地幫助他們解決問(wèn)題。我會(huì)結(jié)合他們的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù),。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心（200字）,。

在輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心是至關(guān)重要的,。一些學(xué)生有可能對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)聊或厭倦,，所以他們需要一些激勵(lì)措施來(lái)保持學(xué)習(xí)的興趣。我鼓勵(lì)他們參與互動(dòng)式的教育活動(dòng),，比如小組討論和角色扮演,。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。同時(shí),，我也注重夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，幫助他們建立起學(xué)習(xí)的自信心,。

第四段：采用針對(duì)性的教學(xué)方法（200字）,。

在輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中，我特別注重采用針對(duì)性的教學(xué)方法,。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,，我會(huì)根據(jù)他們的需求來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，我會(huì)采用更多的練習(xí)和例題,，幫助他們加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，我會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)和拓展任務(wù),，以及引導(dǎo)他們進(jìn)行更高層次的思考。通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)方法,，我能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)（200字）,。

輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,。我不僅了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，還學(xué)會(huì)了采用針對(duì)性的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,，不斷適應(yīng)不同學(xué)生的需求，并為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我相信通過(guò)我的努力和關(guān)心,，我能夠成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響,，讓我成為一名更好的教育者,。我愿意將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的未來(lái)教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并助力他們實(shí)現(xiàn)潛能的發(fā)掘和成長(zhǎng),。

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇二

一、制定計(jì)劃的目的：

根據(jù)本班實(shí)際情況,，為全面提高教育質(zhì)量,，大面積提高教學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)優(yōu)等生,，輔導(dǎo)差生,，特制訂本學(xué)期培優(yōu)輔差計(jì)劃。

二,、學(xué)生基本情況：

本班學(xué)生共49人,，其中男生25人，女生24人,。大部分學(xué)生思想品德較好,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,。

輔導(dǎo)的具體任務(wù)：

努力使上游學(xué)生的成績(jī)?cè)偬岣?，帶?dòng)中游學(xué)生，是班內(nèi)的優(yōu)秀人數(shù)增加,，早有學(xué)生的影響帶動(dòng)下,，其他學(xué)生自覺(jué)性會(huì)相應(yīng)提高，從而學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)相應(yīng)提高,。

四,、輔導(dǎo)的具體措施：

對(duì)與差生，首先不應(yīng)看不起他們,，對(duì)他們要有耐心，對(duì)他們要多加輔導(dǎo),，樹(shù)立起好好學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的信心，同時(shí)不能讓其他同學(xué)嘲笑他們,，而是去幫助他們,，使他們?cè)谝环N平等和諧的氛圍中變要我學(xué)為我要學(xué)。

對(duì)于優(yōu)等生要嚴(yán)格要求,，特別注意班干部的培養(yǎng),，使他們成為真正的帶頭人,，樹(shù)立起他們的威信，已他們的高水平帶動(dòng)其他同學(xué),，是班內(nèi)形成先進(jìn)帶后進(jìn),，后進(jìn)帶中游，先進(jìn)更先進(jìn)的新局面,。

在每次自測(cè)后,，根據(jù)成績(jī)分層表?yè)P(yáng)，肯定優(yōu)等生的成績(jī),，同時(shí)從側(cè)面提出更高的要求,，鼓勵(lì)他們保持優(yōu)秀，表?yè)P(yáng)差生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們的干勁,，對(duì)成績(jī)下降的同學(xué)幫他們找出原因，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)幫助他們找出原因,，對(duì)特別差的學(xué)生不定時(shí)給他們補(bǔ)課,，是他們不由拉下太多。

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇三

高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。首先,，我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看，努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,。本年度,，我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次,，在作風(fēng)上,，我努力做到“嚴(yán)、實(shí),、精”三字方針,。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的事情不馬虎,，不松懈，不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,，表里如一,，按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付,。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。做到講誠(chéng)信，正大光明，始終堅(jiān)持原則,，說(shuō)到就要做到,，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造,。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視,。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?，F(xiàn)今四個(gè)班級(jí)讓我有時(shí)備感疲憊,。但看到大家對(duì)我的信任，使我覺(jué)得再累也是值得的,。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我立即安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)初班會(huì)。

提醒大家學(xué)習(xí)的時(shí)間段來(lái)臨了,，應(yīng)該做好哪些事,，應(yīng)該注意什么。利用休息時(shí)間走訪宿舍,，與學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解,。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。對(duì)于部分思想上比較松懈,，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),，了解其興趣愛(ài)好,，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo),，并取得了比較好的效果,，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí),，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件,、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素,。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,，要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，市政班級(jí)同學(xué)的學(xué)分處于中等狀態(tài),，且還需提高。在我任職期間發(fā)現(xiàn)所帶領(lǐng)的班級(jí)有多名同學(xué)曠課較為嚴(yán)重,。為了讓我們班級(jí)的學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),、生活，采取兩個(gè)方面,，進(jìn)行輔導(dǎo),。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行我?？记谥贫?，每周檢查學(xué)生考情情況，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,，并且找其進(jìn)行聊天談話,，了解困難。這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率,。

另一方面,，對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生，采取說(shuō)服教育的'同時(shí),，安排其參加義務(wù)勞動(dòng)與晚自習(xí),，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們回到課堂,。經(jīng)過(guò)與學(xué)生干部的配合,，班級(jí)學(xué)風(fēng)有了明顯的改善。并且在本學(xué)期,，開(kāi)始實(shí)行晚自習(xí),，安排其參加晚自習(xí)，讓大家能夠利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。

通過(guò)班會(huì)和主題教育活動(dòng),，進(jìn)行消防安全、交通安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、人身安全等專門的教育。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日,，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開(kāi)機(jī),，同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng),，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,，堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生,，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下,，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全,?；厥走@段時(shí)間的工作，其中有成功也有失敗,。在自己的工作過(guò)程中與孩子形成良好的溝通橋梁,，用自己最大的努力去關(guān)心，幫助,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活。

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

如今,，家庭教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為一名輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的老師,，我深深地體會(huì)到,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不僅需要掌握正確的教學(xué)方法，更需要了解他們的特點(diǎn)和需求,。在輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中,，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享,。

第二段：學(xué)生特點(diǎn)與輔導(dǎo)方法（字?jǐn)?shù)：250字）,。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲望,。因此,，我們?cè)谳o導(dǎo)他們的過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。例如，我們可以通過(guò)講故事,、趣味游戲等形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,。

第三段：家長(zhǎng)配合與溝通（字?jǐn)?shù)：250字）。

在輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)的配合和溝通是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，積極與老師交流,，了解孩子在輔導(dǎo)中的表現(xiàn)和困難。同時(shí),，我們也要建立良好的家校溝通渠道,，定期向家長(zhǎng)反饋孩子在輔導(dǎo)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作,，我們才能更好地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

第四段：情感指導(dǎo)與疏導(dǎo)（字?jǐn)?shù)：250字）,。

在輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程中,，我們既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要注重培養(yǎng)他們的良好品德和道德觀念,。因此,，我們要在輔導(dǎo)中注入情感教育元素，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己與他人的情感,。在學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),，我們要及時(shí)給予關(guān)心和安慰，并適時(shí)地進(jìn)行心理疏導(dǎo),。通過(guò)情感指導(dǎo),，我們可以更好地提升學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加自信和堅(jiān)強(qiáng),。

第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250字）,。

通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一顆閃耀的明珠,，都有自己的潛能和特長(zhǎng),。作為老師，我們要做的不僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展,。因此，我們要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，采用不同的教學(xué)方法和手段,，全面培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知,、情感、社交和實(shí)踐能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

在未來(lái)的輔導(dǎo)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷探索,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也希望與家長(zhǎng),、同事以及學(xué)生之間建立更加緊密的聯(lián)系,，共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)的經(jīng)歷,，我意識(shí)到細(xì)致入微的教學(xué)和個(gè)別化的關(guān)懷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。對(duì)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,。因此，在未來(lái)的教育工作中,，我將一如既往地堅(jiān)持用心,、耐心地輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的潛能,，成為有智慧,、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)?xiàng)澚骸?/p>

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇五

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán).為了讓學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作.

（1）基礎(chǔ)不好,，思維不是很靈活，接受知識(shí)較慢.（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差,，平時(shí)行為又不很端正,，作業(yè)馬虎，上課不專心,，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí).

1,、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,、查漏補(bǔ)缺,，對(duì)癥下藥；

3,、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子,；雙向選擇,，“一幫一，一對(duì)紅”,，安排特殊座位，以優(yōu)帶差.

4,、在課內(nèi),，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì),；

5,、對(duì)他們一視同仁，不歧視,，多鼓勵(lì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,，要全面滲透激勵(lì)教育,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、少指責(zé).激勵(lì)他們進(jìn)步.

6、組織他們學(xué)習(xí)中外名人發(fā)憤苦讀的故事,，讓他們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神.

7.采取傾斜政策，對(duì)學(xué)困生給以“偏愛(ài)和厚愛(ài)”.

9.定期做好家訪,，及進(jìn)了解后進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,，促進(jìn)學(xué)困的轉(zhuǎn)化.

1.,、每周根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識(shí)情況,，培優(yōu)補(bǔ)差.

2利用晚辦公時(shí)間輔導(dǎo)

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇六

作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,，我清醒地認(rèn)識(shí)到：推進(jìn)素質(zhì)教育,，是對(duì)傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役,。重要是身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念,、方法、理念上的轉(zhuǎn)變,，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式,，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索,，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善,。

這一年來(lái),，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為,、好習(xí)慣，我結(jié)合《小學(xué)生行為評(píng)價(jià)手冊(cè)》,，開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng),。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等,。通過(guò)這些活動(dòng),，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美,、行為美,、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,，利用上學(xué)期我校開(kāi)展的體操比賽，我在中隊(duì)及時(shí)開(kāi)展“人人爭(zhēng)為班集體盡一份力”的活動(dòng),，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作,，如：買礦泉水，拿衣鞋等等,。為班級(jí)的少先隊(duì)隊(duì)員上了一堂“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的品德課,。

歷年來(lái)，可以說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,，所以,，我的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動(dòng)內(nèi)容,，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng),。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極主動(dòng)參加學(xué)校保護(hù)花草樹(shù)木行動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校小花園的花草松土,、澆水,，為了豐富學(xué)生的課外生活，許多隊(duì)員積極參加學(xué)?；顒?dòng),。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng),，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展人人出謀劃策,，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”,，不僅發(fā)揮了隊(duì)員們的特長(zhǎng)，提高了他們的實(shí)踐能力,，而且使他們?cè)谧约旱幕顒?dòng)中受到思想教育,。

總之，一年來(lái),，我在中隊(duì)工作各方面也取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然,，在工作中也有一些不足,，有待于以后提高和改進(jìn)。我在新的學(xué)年中將會(huì)創(chuàng)新中求實(shí),，求實(shí)中創(chuàng)新,，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實(shí)工作,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊(duì)工作做得更好,。

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇七

在輔導(dǎo)員的工作中,，我已經(jīng)體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,，有失落,，有興奮。失落時(shí)因?yàn)橛袝r(shí),，因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致一些問(wèn)題的發(fā)生,。興奮的是經(jīng)過(guò)多次的溝通談心，大家已經(jīng)對(duì)我有了信任,。任何問(wèn)題都能及時(shí)與我溝通交流,。并且多人已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,。這段時(shí)間，我始終提醒自己少談困難,，多想辦法,，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來(lái)。在工作中,，我本著以人為本,，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育,，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，嚴(yán)格要求自己,，完善工作方法和工作思路?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),。

高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。首先，我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看,，努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,。本年度，我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向,。其次,，在作風(fēng)上，我努力做到“嚴(yán),、實(shí),、精”三字方針。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格,、對(duì)工作要求嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的事情不馬虎，不松懈,，不拖拉,；實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一,，按客觀規(guī)律辦事,；精就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付,。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。做到講誠(chéng)信，正大光明，始終堅(jiān)持原則,，說(shuō)到就要做到,，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。

二,、堅(jiān)持以學(xué)生為本,、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造,。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視,。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?，F(xiàn)今四個(gè)班級(jí)讓我有時(shí)備感疲憊,。但看到大家對(duì)我的信任，使我覺(jué)得再累也是值得的,。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我立即安排每個(gè)班級(jí)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)初班會(huì)。提醒大家學(xué)習(xí)的時(shí)間段來(lái)臨了,，應(yīng)該做好哪些事,，應(yīng)該注意什么。利用休息時(shí)間走訪宿舍,，與學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解,。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生,，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),，了解其興趣愛(ài)好，想其所想,，然后給予一定的引導(dǎo),，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想,。同時(shí),，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、舍風(fēng)建設(shè),。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素,。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成,。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，市政班級(jí)同學(xué)的學(xué)分處于中等狀態(tài)，且還需提高,。在我任職期間發(fā)現(xiàn)所帶領(lǐng)的班級(jí)有多名同學(xué)曠課較為嚴(yán)重,。為了讓我們班級(jí)的學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、生活,，采取兩個(gè)方面,，進(jìn)行輔導(dǎo)。一方面,，嚴(yán)格執(zhí)行我?？记谥贫龋恐軝z查學(xué)生考情情況,，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,，并且找其進(jìn)行聊天談話，了解困難,。這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率,。另一方面，對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生,，采取說(shuō)服教育的同時(shí),，安排其參加義務(wù)勞動(dòng)與晚自習(xí)，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，讓他們回到課堂,。經(jīng)過(guò)與學(xué)生干部的配合，班級(jí)學(xué)風(fēng)有了明顯的改善,。并且在本學(xué)期,，開(kāi)始實(shí)行晚自習(xí),，安排其參加晚自習(xí)，讓大家能夠利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。

四,、加強(qiáng)安全教育。

通過(guò)班會(huì)和主題教育,，進(jìn)行消防安全,、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全,、人身安全等專門的教育,。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日,，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開(kāi)機(jī),，同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng),，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,，堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生,，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下,，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全,?；厥走@段時(shí)間的工作，其中有成功也有失敗,。在自己的工作過(guò)程中與孩子形成良好的溝通橋梁,，用自己最大的努力去關(guān)心，幫助,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活。

小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃篇八

1,、懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性,。合理宣泄不良情緒，持續(xù)用心,、向上的情緒狀態(tài),。尊重他人,，關(guān)注他人的感受,，適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒。

2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，構(gòu)成自我調(diào)適，自我控制的潛力，能夠較理智地調(diào)控自己的情緒,。

3,、了解兒童時(shí)期易于波動(dòng)、不穩(wěn)定的特點(diǎn),，明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理,。學(xué)會(huì)情緒調(diào)控的一些有效方法。

學(xué)會(huì)排解不良情,，在自己喜怒哀樂(lè)時(shí),，不忘關(guān)心他人。

一些反映不同情緒的圖片,。

大風(fēng)吹,，小風(fēng)吹，臺(tái)風(fēng)吹：活動(dòng)程序：所有人圍成一個(gè)圓圈,，先由一人站在團(tuán)體中說(shuō)：“大風(fēng)吹,。”,，旁人問(wèn)：“吹什么,？”，如果那人說(shuō)：“吹穿紅衣服的人,?！保敲此写┘t衣服人就務(wù)必離開(kāi)位子重新尋找位子,。沒(méi)有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng),。如果說(shuō)：“小風(fēng)吹?！本头粗M(jìn)行,。如果說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)吹?！眲t所有人都需要離開(kāi)位子重新尋找,。

（一）正常的情緒是人們心理活動(dòng)的反應(yīng)。

導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中,，有些事情會(huì)讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,，這些情緒正常嗎它們會(huì)給我們帶來(lái)多大的影響呢大家看圖片想一想:。

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn),。

課堂討論：

1,、小明落選后的不高興與小紅聽(tīng)到要去春游的消息后告別高興，是正常的情緒嗎,？

2,、他們?yōu)槭裁炊急焕蠋熍u(píng)了呢,？

3、你有過(guò)這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎,？

分小組合作討論交流,，最后抽代表匯報(bào)。

總結(jié)出：情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的,。

同樣一件事,，會(huì)因所持的人生態(tài)度不同而有不同的感受。要想用心地對(duì)待生活,，就應(yīng)改變自己的觀念,，使自己能夠以樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題,。另外,，生活的視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一部攝像機(jī),，隨時(shí)拍攝生活的'各個(gè)場(chǎng)面,，如果不調(diào)整“拍攝”的視角，總是悲觀地盯著生活中的陰暗面,，看不到光明的一面,，就會(huì)感到煩躁、憂愁,、焦慮,，許多不良情緒就會(huì)產(chǎn)生。如果你能夠關(guān)注生活中用心的,、完美的一面,，你就會(huì)從中體會(huì)到生活的完美，從而使你感受到生活的樂(lè)趣,。樂(lè)觀的生活態(tài)度也就會(huì)在潛移默化中構(gòu)成,。

（三）排解不良情緒。

（情景）：小明畫(huà)畫(huà)十分好,，曾獲得美術(shù)比賽一等獎(jiǎng),，他是班級(jí)的宣傳委員。一天中午,，他正在出版報(bào),，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆,，小明聽(tīng)后心里美滋滋的,，臉上始終洋溢著微笑，畫(huà)得更起勁,。這時(shí),，小剛過(guò)來(lái),，對(duì)板報(bào)提出了一些批評(píng),，小明不高興了,，回頭生氣地看著小剛，小剛還在說(shuō),，小明扔下粉筆,，沖著小剛大聲地說(shuō)：“你行，我不干了,?！笔Ｏ滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里。

總結(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動(dòng),，多隨情境的變化而變化,，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時(shí)常見(jiàn)到。

討論：小學(xué)生情緒的特點(diǎn)會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生那些不良影響,？

多變的情緒,，不能使我們專心做事。這不僅僅影響自己的精神狀態(tài),，而且影響人際交往,。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾，憑著一時(shí)的沖動(dòng),，做出一些違紀(jì),、違法的事情。所以,，我們更就應(yīng)對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié),。

此刻大家想想自己在日常生活中有沒(méi)有過(guò)不良情緒發(fā)生過(guò)請(qǐng)舉例說(shuō)明.

活動(dòng)：

1）煩惱大本營(yíng)。

例：

1,、和朋友鬧矛盾,，他誤會(huì)了我，我十分痛苦,。

2,、考試成績(jī)不理想，感到悲哀,。

3,、老師表?yè)P(yáng)別人而自己不如別人，嫉妒他人,。

4,、父母、老師批評(píng)自己,，情緒煩悶,。

5,、別人有好朋友，自己沒(méi)有,，感到郁悶,。

6、別人在背后說(shuō)自己壞話,，心生怨恨,。

7、上課回答問(wèn)題出錯(cuò),，覺(jué)得自己好笨,。

（給學(xué)生幾分鐘時(shí)間，讓他們“傾訴”,，同時(shí)我們老師可明白他們的真實(shí)心理）,。

2）活動(dòng)名稱：煩惱大拍賣。

師：一節(jié)課時(shí)間畢竟有限,，這個(gè)“傾訴”的環(huán)節(jié)就先到此結(jié)束,，如果大家還有什么要跟我說(shuō)，能夠?qū)懺诒咀由稀?/p>

過(guò)程：分組競(jìng)賽,。學(xué)生大膽發(fā)言,，各抒己見(jiàn)，且言之有理,。

預(yù)設(shè)目的：

1,、讓學(xué)生理解我們兒童時(shí)期情緒的主要特點(diǎn)：學(xué)生情緒容易沖動(dòng)，多隨情境的變化而變化,。

2,、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法：心理放松法(如深呼吸，笑樂(lè)放松法,，肌肉放松法等),、注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法,、理智控制法,、升華法、心理?yè)Q位法,、自我激勵(lì)瑜自我暗示等,。

3、明白情緒是能夠調(diào)節(jié)的,，是能夠控制的,。

（四）喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。

創(chuàng)設(shè)情境,，分析交流（課件展示）,。

教師提問(wèn)：他們的情緒表達(dá)適宜嗎？為什么,？

小組討論：

1,、在你悲哀難過(guò)時(shí)，有沒(méi)有人安慰過(guò)你,？

2,、你是否也很善解人意,，照顧過(guò)別人的情緒,？

3、在我們表達(dá)自己情緒時(shí),，怎樣照顧別人的情緒,，做一個(gè)善解人意的人？

這天我們共同探討了關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的話題,，從活動(dòng)中同學(xué)們明白了情緒是人們心理活動(dòng)的反應(yīng),，不正常的情緒會(huì)給自己帶來(lái)不同程度的影響，期望大家學(xué)會(huì)運(yùn)用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒,，只有這樣你的生活才會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光,。